第一篇：綠水中學(xué)教師技能大賽

綠水中學(xué)開(kāi)展青年教師技能大賽

為了培養(yǎng)青年教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,提高青年教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力，綠水中學(xué)于2017年3月8日至2017年3月9日開(kāi)展了為期兩天的青年教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“以賽促研，共譜新章”為主題，以促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，推動(dòng)我校卓越課堂建設(shè)為目的。在活動(dòng)中，13位教師參加了學(xué)校的賽課，展示了在課堂中如何進(jìn)行自主互助學(xué)習(xí)，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。全校教師人均聽(tīng)課達(dá)3節(jié)以上，并填寫(xiě)了觀課議課反饋表，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

本次比賽，賽前準(zhǔn)備充分、賽中效果顯明、賽后反響強(qiáng)烈。所有參賽教師都能較為熟練地運(yùn)用多媒體、采用先學(xué)后教等模式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，在逐步轉(zhuǎn)變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。我們有理由相信有這樣的教師隊(duì)伍，綠水中學(xué)一定會(huì)在教育舞臺(tái)上大放異彩，譜出一曲新的篇章。

（劉顯金 劉青松）

第二篇：中學(xué)教師技能大賽方案

一、目的意義

為了加快我校青年教師成長(zhǎng)的步伐，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;為全面評(píng)估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹(shù)立先進(jìn)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學(xué)校擬定在x月舉辦“**中學(xué)青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：**校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：**書(shū)記、**副校長(zhǎng)

成 員：

三、活動(dòng)主題：推進(jìn)素質(zhì)現(xiàn)代化，樹(shù)**青年教師新形象

四、活動(dòng)時(shí)間：

1、初賽：**年x月中上旬;

2、決賽：**年x月**日(暫定)。

五、參賽對(duì)象：

1、35歲以下青年教師;

2、以個(gè)人形式參賽;

六、活動(dòng)內(nèi)容(比賽細(xì)則待定)

(一)“21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德”演講比賽

要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以演講的形式，對(duì)21世紀(jì)優(yōu)秀教師應(yīng)具有的師德進(jìn)行充分闡述。

演講時(shí)間：5分鐘

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽

比賽要求：參加毛筆字比賽時(shí)，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書(shū)寫(xiě)一首四言七律為標(biāo)準(zhǔn)。

(三)多媒體課件制作比賽

要求：各參賽青年教師獨(dú)立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交**處。

七、表彰

比賽評(píng)出單項(xiàng)前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

八、參加辦法

1、全校35歲以下青年教師必須報(bào)名參加任意兩項(xiàng)比賽，有條件的青年教師可以參加三項(xiàng)比賽。

2、報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一安排在**月x、x兩天，報(bào)名地點(diǎn)：**處。

第三篇：安中中學(xué)教師技能大賽安排

2010--2011學(xué)第一學(xué)期安國(guó)中學(xué) 青年教師教學(xué)技能風(fēng)采大賽安排

為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的精神，根據(jù)區(qū)教育局、鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有關(guān)學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等先進(jìn)課堂教學(xué)模式的號(hào)召，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)我校學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃，激發(fā)青年教師 “學(xué)先進(jìn)，鉆教材,練技能,搞教研”的熱情，展示我校教師的風(fēng)采。學(xué)校決定在第十四周舉行 “青年教師教學(xué)技能風(fēng)采大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下: 大賽組委會(huì) 總負(fù)責(zé):剡昌恒

成員: 陳 剛 李天福 王良佐 安志龍 李德銀

李 琴 王彩虹 梁 勤 楊小明

大賽分文、理兩組: 文科組: 組長(zhǎng) 楊小明

評(píng) 委: 剡昌恒 安志龍 李德銀

楊小明 梁 勤 李 剛

理科組:組長(zhǎng) 李 琴

評(píng) 委: 李天福 陳 剛 王良佐

李 琴 王彩虹 孫天榮

課題抽簽及命題 文科組 楊小明 理科組 李 琴 秘書(shū)組: 負(fù)責(zé)人 安志龍

成員： 安志龍 梁 勤 董琴琴 王 君

效果檢測(cè)(監(jiān)考)負(fù)責(zé): 王彩虹 監(jiān)考及閱卷人: 臨時(shí)抽調(diào) 大賽形式:

1、參賽教師在規(guī)定時(shí)間在原先所授課的班級(jí)授課。

2、授課內(nèi)容在授課前兩小時(shí)前抽簽決定，在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)編寫(xiě)教案，然后授課。授課情況以評(píng)委的聽(tīng)課表的評(píng)分為準(zhǔn)，去掉最高分和最低分后的平均分計(jì)入總分。

3、授課后,按班級(jí)上次月考單科考試成績(jī)好中差(比例為2:5:3)的比例抽取10名學(xué)生進(jìn)行考試，檢測(cè)授課效果。

4、大賽對(duì)粉筆字，普通話，導(dǎo)學(xué)案單獨(dú)計(jì)分。

5、粉筆字、普通話各占5分，導(dǎo)學(xué)案占20分，授課效果(考試)占授課70分。總分合計(jì)后排名，對(duì)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)。

參賽教師:主要為接受本學(xué)期培訓(xùn)的青年教師，以及近三年參加工作的七、八年級(jí)教師及九年級(jí)跨年級(jí)代課教師,其他教師參賽可向各教研組長(zhǎng)報(bào)名。

分工:

1、各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)摸底,把參賽教師所代科目的教學(xué)情況摸清楚,以便劃定講授內(nèi)容.教學(xué)情況和所代班級(jí)上次月考成績(jī)交課題抽簽及命題的教師.(文科組: 楊小明 理科組: 李 琴)

2、秘書(shū)組負(fù)責(zé)總分,評(píng)定名次等工作.3、各種表冊(cè)由教研室提供.大賽時(shí)間:暫定為第十四周星期一至星期四，星期五匯總結(jié)果。

希望各位教師積極參與,分工合作,確保大賽圓滿成功.展現(xiàn)出我校教師風(fēng)采!

安國(guó)中學(xué)教研室 2010年11月18日

第四篇：2014年綦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師技能大賽總結(jié)報(bào)告

教職工技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)“綦江區(qū)第二屆教師技能競(jìng)賽活動(dòng)通知”，展示我校教師的教育教學(xué)專業(yè)技能，促進(jìn)教師大力開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步深入推進(jìn)我校課程教學(xué)改革，我校教工委特于2014年3月5日——3月15日在全校組織教師技能競(jìng)賽。大賽分為實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)、藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三種類型。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校教師的主動(dòng)參與下，這次大賽已圓滿結(jié)束。現(xiàn)在對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2014年2月，我校開(kāi)始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，成立綦江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工技能競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排競(jìng)賽相關(guān)事宜。

評(píng)審小組由教研組長(zhǎng)和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者。

二、大賽的競(jìng)賽階段

經(jīng)過(guò)第一階段的充分準(zhǔn)備后，按照比賽策劃有組織、有秩序的進(jìn)行。3月5日下午17:00點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作10分鐘，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)說(shuō)明20分鐘，共計(jì)30分鐘。3月6日晚自習(xí)19:00-20:50開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。參賽教師針對(duì)相應(yīng)學(xué)科的指定教學(xué)內(nèi)容，在90分鐘內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計(jì)。3月11日-13日由教學(xué)處統(tǒng)一調(diào)課進(jìn)行藝體學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過(guò)這次比賽，不僅強(qiáng)化了教師自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識(shí)問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上，而是通過(guò)比賽想到了自身和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）、大賽使選手明確了兩個(gè)問(wèn)題

1、教師專業(yè)發(fā)展要從基礎(chǔ)做起。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能。

2、教學(xué)技能的提高要反復(fù)練習(xí)。提高教師教學(xué)技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是常抓不懈、反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練課題，從而提高教師自身的從業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

（二）大賽評(píng)比發(fā)現(xiàn)了一批人才

這次大賽發(fā)現(xiàn)了一批青年人才，發(fā)現(xiàn)的人才并非只是比賽中成績(jī)突出的選手，也包括成績(jī)一般而顯露其它方面教學(xué)才能的教師。學(xué)校準(zhǔn)備把這些教師組織起來(lái)，進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們的技能專長(zhǎng)。

（三）大賽也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題

1、加深對(duì)教學(xué)技能的理解。很多教師對(duì)教學(xué)技能方面的書(shū)籍接觸很少，除教學(xué)中常用的技能外，有的技能未成聽(tīng)說(shuō)。所以需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使之能科學(xué)、理性、有意識(shí)地應(yīng)用某項(xiàng)技能，以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

2、研究大賽評(píng)比要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。有些選手沒(méi)認(rèn)真研究大賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了“言在此而意在彼”的現(xiàn)象。

3、還有的選手作業(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)顯得頭重腳輕，空泛無(wú)力、牽強(qiáng)附會(huì)。以上的情況正說(shuō)明了我們開(kāi)展教學(xué)技能大賽的意義。

總體來(lái)說(shuō)，本次技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，不但激發(fā)了我校教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和提高教學(xué)技能的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且還為我校營(yíng)造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學(xué)校充滿了和諧與文明的氣息。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

趙妮

2014年3月13日

第五篇：團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案

團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)教師第三屆教學(xué)技能大賽實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)我校教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)全校教師專業(yè)素質(zhì)提高，結(jié)合縣教育局文件和鎮(zhèn)教辦通知精神，特制定我校第三屆教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

1.為了加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好推薦評(píng)選工作。我校成立教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

組長(zhǎng)：陳潤(rùn)樹(shù) 副組長(zhǎng)：王學(xué)敬

成 員：程治偉、李國(guó)海、程治海

2.為了公平公正、有次序有水平的做好本次競(jìng)賽工作，成立團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)第三屆教師教學(xué)技能大賽評(píng)選小組：

組長(zhǎng)： 陳潤(rùn)樹(shù)

組員：程治偉 李國(guó)海 薛印發(fā)

二、參賽范圍

凡年滿52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過(guò)以上年齡的教師自愿參加。

三、參賽組別 每個(gè)學(xué)段分兩個(gè)組別。

1.A組：年齡在35周歲以下（含35）的教師；

2.B組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。3.C組: 年齡在46周歲以上的教師。

四、參賽學(xué)科

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科推薦名額按每學(xué)科推薦1人，物理、化學(xué)、生物、史地等學(xué)科推薦2人。一線教師人數(shù)以2014年10月份上報(bào)教研室的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

第二階段：協(xié)作區(qū)復(fù)賽（2015年3月2日——4月20日）：由大邱莊鎮(zhèn)中學(xué)牽頭，在教研室的指導(dǎo)下，成立評(píng)委，進(jìn)行本協(xié)作區(qū)的評(píng)選，推薦出參加縣級(jí)決賽的教師，推薦名額為復(fù)賽人數(shù)的30%。

第三階段:縣級(jí)決賽（2015年4月25日——5月30日）。具體安排以縣教育局文件為準(zhǔn)。

賽前選手抽簽決定出場(chǎng)順序。將分學(xué)段、分學(xué)科在指定的地點(diǎn)，按競(jìng)賽程序在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1.進(jìn)入復(fù)賽的教師將被認(rèn)定為我校優(yōu)秀課教師；進(jìn)入決賽的教師將按參賽教師百分比設(shè)置獲獎(jiǎng)人數(shù)，一等獎(jiǎng)?wù)?0%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2.競(jìng)賽成績(jī)作為當(dāng)年我校教師業(yè)績(jī)考核的依據(jù)。3.對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師和進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.將參加教學(xué)技能大賽教師的成績(jī)納入繼續(xù)教育。參加初賽的教師校本研修計(jì)5學(xué)分，優(yōu)秀課教師計(jì)8學(xué)分，參加決賽的教師獲得一等獎(jiǎng)計(jì)20學(xué)分、獲得二等獎(jiǎng)計(jì)16學(xué)分、獲得三等獎(jiǎng)計(jì)12學(xué)分。

八、注意事項(xiàng)：

1．學(xué)校評(píng)審小組成員一定要按照大賽的要求和規(guī)則進(jìn)行評(píng)審工作，嚴(yán)格執(zhí)行《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；使比賽公平公正、服從學(xué)校競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)。保護(hù)和激發(fā)我校教師的參與熱情，為活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展提供組織保障。