第一篇：學(xué)習(xí)劉海心得

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

南海區(qū)桂城街道平西小學(xué)邱藝山

我們的好同志——?jiǎng)⒑?，因病?013年4月永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了僅僅40歲的年輪，離開了他用熱血耕耘的土地。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地。2009年，該基地被評(píng)為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時(shí)。在他的生活理念中沒有退縮，沒有索取。在他的生命中，我們看到的是生命的呼嘯，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛，他用自己的生命澆灌著滿園桃李，當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候，他卻無聲無息地離去了，融入到他深愛著的這片土地。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，劉海同志用實(shí)踐作出回答的問題。

通過對(duì)劉海事跡的學(xué)習(xí)我更深刻地感悟了好教師必須有敬業(yè)精神，要忠誠(chéng)教育事業(yè)。只有做到這一點(diǎn)，才能充分認(rèn)識(shí)教師工作和意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的有用之才。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。在學(xué)生的身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們言行中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。一個(gè)好教師還必須重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率。

春江桃葉鶯啼濕，夜雨梅花蝶夢(mèng)寒。人間未遂青云志，天上先成白玉樓。

第二篇：劉海心得

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

劉海，是電白縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地校長(zhǎng)，廣東省中小學(xué)德育基地協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

他從事教育工作32年以來，先后擔(dān)任過中學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職，榮獲茂名市優(yōu)秀教師，茂名市優(yōu)秀校長(zhǎng)，廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師，廣東省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等無數(shù)榮譽(yù)稱號(hào)。

32年間，從普通老師成長(zhǎng)到中學(xué)校長(zhǎng)，從繁華的城鎮(zhèn)到偏僻的山區(qū)創(chuàng)辦德育基地，10年艱苦創(chuàng)業(yè)讓電白縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地成為全省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，劉海情系教育，以德為上。他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對(duì)“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神的生動(dòng)詮釋。

首先，學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。劉海同志32年如一日，始終堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們教師隊(duì)伍的師德楷模?？梢约?lì)我們更好地防范對(duì)職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個(gè)曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來沒有向組織提過個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢(mèng)想可以改變一切，只要努力為夢(mèng)想買單，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

最后，學(xué)習(xí)他的厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對(duì)教官們說，建好一個(gè)德育基地，就會(huì)少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在社會(huì)實(shí)踐基地這個(gè)“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。他是敏行敢為的實(shí)干家。面對(duì)舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會(huì)在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著

不屈不撓的實(shí)干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗(yàn)中最終實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬(wàn)余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也被廣泛推廣。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要的正是行動(dòng)和實(shí)干，需要像劉海一樣腳踏實(shí)地干好自己的事情。唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希冀才會(huì)奮斗，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“劉?！?。“中國(guó)夢(mèng)”是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要13億人民萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗，每個(gè)人都應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的參與者、書寫者，匯聚起推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

第三篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

作為一名中學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)劉海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合自己實(shí)際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。先進(jìn)人物的事跡給本人最真實(shí)的感動(dòng)，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時(shí)刻踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真諦，為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

黃子龍

2013.05.14

第四篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海同志的先進(jìn)事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地。2009年，該基地被評(píng)為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長(zhǎng)曾經(jīng)被稱作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時(shí)。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅(jiān)的工作作風(fēng)。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來沒有向組織提過個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長(zhǎng)堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動(dòng)著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學(xué)教師，通過學(xué)習(xí)劉海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合自己實(shí)際，要做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。先進(jìn)人物的事跡給本人最真實(shí)的感動(dòng)，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時(shí)刻踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真諦，為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

2013年5月8日

第五篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

平遠(yuǎn)學(xué)校 陳清泉

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海同志的先進(jìn)事跡。曾經(jīng)，他帶著退伍軍人，在一片荒草堆中每天工作達(dá)14小時(shí)，而今一所中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地矗立在廣東省電白縣旦場(chǎng)鎮(zhèn)；曾經(jīng)人們總見到他 “雷鋒式的拼命三郎”的身影，如今，他卻??

12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，多年艱苦奮戰(zhàn)，他為孩子們撐起了一片天空——“廣東省中小學(xué)示范德育基地”，而自己卻因肝癌晚期躺在了病床上。在當(dāng)今一個(gè)人人都奮力往大城市發(fā)展，享受都市生活的繁榮和樂于追名逐利的社會(huì)，劉海同志堅(jiān)守自己的信念，保持自己一心為人民服務(wù)，舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)，實(shí)在是我們所有人尤其是教育工作者都要學(xué)習(xí)的好榜樣！作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛崗敬業(yè)，克難攻堅(jiān)的工作作風(fēng)。

首先，學(xué)習(xí)劉海同志的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。劉海同志32年如一日，始終堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們教師隊(duì)伍的師德楷模?？梢约?lì)我們更好地防范對(duì)職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個(gè)曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來沒有向組織提過個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒有走過的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢(mèng)想可以改變一切，只要努力為夢(mèng)想買單，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！最后，學(xué)習(xí)他的厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對(duì)教官們說，建好一個(gè)德育基地，就會(huì)少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在社會(huì)實(shí)踐基地這個(gè)“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來，這種精神就是無堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。

劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。他是敏行敢為的實(shí)干家。面對(duì)舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會(huì)在內(nèi)疚中度過！”正是憑借著不屈不撓的實(shí)干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過了“逢山開路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過溝溝坎坎的考驗(yàn)中最終實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地從無到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬(wàn)余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也被廣泛推廣。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要的正是行動(dòng)和實(shí)干，需要像劉海一樣腳踏實(shí)地干好自己的事情。唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

學(xué)校，傳道授業(yè)、育人品德；教師，學(xué)高為師，身正為范。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為一名高二的語(yǔ)文老師，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)海遠(yuǎn)航的征途上，我決心以“劉海事跡”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心，以滿腔的熱情全身心地投入工作，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，圓學(xué)生的夢(mèng)想，努力！奮斗！拼搏！