第一篇：神經(jīng)外科2015年度科研、繼續(xù)教育、培訓(xùn)總結(jié)

2015年度神經(jīng)外科科研、繼續(xù)教育、培訓(xùn)總結(jié)

2015年，我科深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，銳意進取，采取有力措施，加大科教興醫(yī)工作力度，以科技進步帶動科室的各項工作，提高了我科的綜合實力和核心競爭力；以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，以拓展專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)技能和創(chuàng)新能力為目的，加強繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作?，F(xiàn)將2015年度神經(jīng)外科科研、繼續(xù)教育、培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、加強衛(wèi)生科研教管理工作

（一）鼓勵科研論文的發(fā)表為加強我院的學(xué)術(shù)水平，促進醫(yī)療科技進步，加強自主創(chuàng)新，加快學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，進一步提高我科醫(yī)療水平，結(jié)合我科的實際，進一步激勵業(yè)務(wù)人員加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提倡撰寫論文與科研立項，進行臨床科學(xué)研究。

（二）醫(yī)療技術(shù)水平得到提高通過激勵政策及引入競爭機制，全科診療水平顯著提高，至此一些新技術(shù)、新業(yè)務(wù)得以順利開展。

二、講求實效，開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)

（一）加強培訓(xùn)，每月舉辦三基培訓(xùn)一次，兩月進行一次基本技能考核，對考試不合格的同志給予全科通報批評和一定的經(jīng)濟上的處罰。將‘三基三嚴(yán)’考核結(jié)果作為年終評先樹優(yōu)的重要參考依據(jù)。

（二）加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高衛(wèi)生隊伍素質(zhì)和衛(wèi)生服務(wù)水平，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)管理有效途徑。2015年我科狠抓“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，專場培訓(xùn)12次；進一步提高了各專業(yè)人員的技術(shù)和管理水平，促進科室可持續(xù)發(fā)展。

三、存在問題與不足

科研意識不夠濃厚，科研水平低，缺少科研項目。個別人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作不夠重視，缺乏積極主動性管理存在漏洞。神經(jīng)外科 2015/12/24

第二篇：繼續(xù)教育科研培訓(xùn)心得體會

科研培訓(xùn)心得體會

通過培訓(xùn)，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經(jīng)驗中尋找課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;

1、價值性原則。

2、創(chuàng)新性原則。

3、可行性原則。

本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計劃的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實：

一、課題名稱。

二、負(fù)責(zé)人及成員分工。三研究的目的、意義。

四、圓內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。

五、具體的研究內(nèi)容。

六、研究的方法及手段。

七、實施階段。

八、保障條件。

九、經(jīng)費支出。

十、成果形成。有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們在制定研究計劃的時候就會更有條理且有一定的實用性。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學(xué)性。

一、確定研究課題。

二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。

三、制定研究工作計劃。

四、立項。

五、搜集并整理資料。

六、實施計劃。

七、撰寫研究報告。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的研究工作中，相信自己會更有章可循，有理可依。

第三篇：科研培訓(xùn)總結(jié)

篇一：教科研培訓(xùn)總結(jié) 教科研培訓(xùn)總結(jié) 興安中學(xué)劉樹權(quán)

2011年2月23日——2月27日，我參加了教師培訓(xùn)中心組織開展的教科研培訓(xùn)。在教培中心老師精心安排組織下，使我學(xué)到了過去未曾明白的教科研理論知識以及一些具體操作方法。教師講解細(xì)致耐心精神使我為之感動。參加復(fù)興小學(xué)教科研經(jīng)驗交流會，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行校本教研研修及培訓(xùn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，林園耀主任科研課題研究精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。

王杰小學(xué)電子檔案管理科學(xué)規(guī)范，校園文化建設(shè)和教師愛崗敬業(yè)精神，使王杰精神得到深入發(fā)展，激勵和影響著下一代青少年的成長。孤山小學(xué)聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修的一些做法，網(wǎng)絡(luò)研修促進了教師專業(yè)化成長。

幾天來，通過學(xué)習(xí)參觀和同志們相互交流經(jīng)驗，使我深刻認(rèn)識到我們學(xué)校教科研工作開展還存在許多不足之處，科研工作比較落后，研究工作開展不深入，參與人員較少，理論知識掌握不多，很難指導(dǎo)教師科研工作開展。教研工作利用網(wǎng)絡(luò)研修較少，使用不規(guī)范。工作開展過程性材料整理不夠及時。檔案建設(shè)不規(guī)范，對教師培訓(xùn)針對性不強。這些方面有待于我們改進和提高。

培訓(xùn)理論過程中應(yīng)加強對實踐的指導(dǎo)，尤其是對學(xué)校一把手培訓(xùn)。其一引起校長對教科研工作足夠重視；其二提高校長理論水平更好地指導(dǎo)教師開展這項工作。加強對骨干教師教科研培訓(xùn)，定期下達一些任務(wù)，促進骨干教師業(yè)務(wù)提高。使他們在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。對學(xué)校骨干教師不分指標(biāo)，應(yīng)向?qū)W科帶頭人一樣，按條件申報確定否則有些科目教師形同虛設(shè)，起不到骨干作用。

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流和參觀考察，使我對教研課工作有了新的認(rèn)識，在新課程改革實施過程中，只有認(rèn)真扎實有效地開展好教科研工作，才能促進教師專業(yè)化成長和業(yè)務(wù)能力的提升，課程改革向縱深發(fā)展，為教育質(zhì)量提高起到推動作用。論知識為指導(dǎo)，真抓實干，使我校教科研工作再上新臺階。

2011年4才能促進新以這次培訓(xùn)理 28日 月篇二：科研培訓(xùn)心得 青年教師培訓(xùn)心得 第一課：科研培訓(xùn)

作為一位青年教師，我很榮幸能加入長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個大家庭，也很榮幸能參加此次青年教師培訓(xùn)。今天是第二期青年教師培訓(xùn)的第一天，胡主任熱情洋溢地主持了開學(xué)典禮，并隆重地為我們介紹了第一課的主講人——李暉院長。

李院長今日主講的題目是高職院校教師如何開展科研工作。李院長結(jié)合自身實際，談了談對于科研的理解與對于我們青年教師的寄語，著重運用實例講授方法，向我們系統(tǒng)地介紹了科研申報的步驟、申報內(nèi)容的撰寫以及各注意事項。聽完李院長的課后，對于科研，我有以下幾點體會：

1、科研的重要意義

眾所周知，高校有四大功能：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、文化傳承與創(chuàng)新?？茖W(xué)研究作為高校獨特的功能，對學(xué)術(shù)領(lǐng)域、國家、學(xué)校以及自身等多方面的發(fā)展都有著十分重要的意義。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只有科研得到了重視、發(fā)展，技術(shù)才會進步和創(chuàng)新，國家才會繁榮和強大，人類社會才會不斷前進與發(fā)展。因此，作為一名青年教師，我認(rèn)為應(yīng)該明確科研的重要性，系統(tǒng)地了解如何開展科研工作，并為自己定好今后科研的方向與課題。

2、了解科研申報書的內(nèi)容

通過李院長的講授，我了解了科研申報書的具體內(nèi)容。它主要包括選題——項目組成員、經(jīng)費申報——立論依據(jù)——研究方案——研究基礎(chǔ)、擬創(chuàng)新點、預(yù)期工作進展等。李院長結(jié)合自身申報的課題，為我們詳細(xì)闡述了每部分內(nèi)容的要求與撰寫方法。比如選題宜小不宜大，應(yīng)該“小題大做”、文獻綜述部分應(yīng)該對國內(nèi)外該研究現(xiàn)狀進行分析，準(zhǔn)確把脈，分層歸納，發(fā)現(xiàn)問題。研究方法應(yīng)當(dāng)選取實際情況下最適宜的方法，并為科研工作的開展服務(wù)等等。

3、多途徑學(xué)習(xí)做好科研

科研是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，個人的科研能力不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，它需要長時間的鍛煉與積累。

首先，要選定研究方向。根據(jù)自身專業(yè)、授課門類與興趣愛好，選擇特定研究方向并固定下來。其次，要養(yǎng)成瀏覽期刊習(xí)慣。我們平日需要大量閱讀與研究方向一致的國內(nèi)外專業(yè)雜志期刊，了解該研究領(lǐng)域的演進、發(fā)展與前沿問題，學(xué)習(xí)其他科研人員的研究思路與方法。再次，理論結(jié)合實踐。要積極參加學(xué)院、系部的課題團隊，從實戰(zhàn)中積累科研經(jīng)驗，鍛煉自身科研能力。

只有通過不斷的學(xué)習(xí)、思考，你才會有扎實的理論基礎(chǔ)，只有通過多次的實踐、摸索，你才能提升自己的科研能力。

4、端正科研態(tài)度

科研是一個做學(xué)問的過程，因此態(tài)度必須端正。

其一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。李院長這樣要求我們，也以身作則給了我們很好的示范。任何一篇論文，一項科研報告，他都要抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度對待。引用他人文章注明出處，語句反復(fù)推敲、沒有歧義，標(biāo)點符號完全使用正確等等。其二，持之以恒。正如李院長所說，如果今日的課程有百分之十的同學(xué)認(rèn)真聽了，他很欣慰，如果有百分之五的同學(xué)堅持做下去了，他便覺得很不錯了。的確，科研不是一條輕松的道路，堅持耕耘才會有所收獲。其三，團隊精神?？蒲惺且粋€團隊的力量，它需要團隊每個人的配合，分工協(xié)作，各展所長，共同進退。只有大家團結(jié)一致，才能更有序、更高效地做好科研。

一上午李院長的講課，讓我受益匪淺。作為一名新進校的青年教師，我一定會借著學(xué)院倡導(dǎo)科研創(chuàng)新之風(fēng)，立足專業(yè)，多看多思，結(jié)合自身工作實際，積極投入到科學(xué)研究的隊伍中來。篇三：教育科研培訓(xùn)心得體會 教育科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 丁家初中 吳曉琴

尤其是于澤元博士生動幽默、互動參與式的講座，更是給我留下了最深刻的印象。于博士以寓言故事導(dǎo)入，用講故事、舉例子和互動提問的方式，引出“教育敘事研究”這一概念，深入淺出地揭示了教育敘事的重要作用，引導(dǎo)我們從一個小火花、一件小事、一點回憶與反思著手寫好教育敘事。通過這次講座，我對教育敘事有了更深刻地理解和更清晰地規(guī)劃，對自己未來的教師生涯有了更為寬廣的道路。專家們對教科研理論與實踐相結(jié)合的細(xì)致講解與剖析，為我們揭開了教育科研的神秘面紗，讓我們感受到了教育科研其實離我們很近，意識到一名教師開展課題的重要性。在開展課題過程中，要不斷更新觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。在研究過程中應(yīng)充分保持開放性，使之成為認(rèn)識教育、研究教育、服務(wù)教育的過程。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到教育科研的真正價值，認(rèn)識到教師開展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育、教學(xué)實踐之中，從教育中的問題入手，運用理論指導(dǎo)實踐，達到提高教育教學(xué)的水平的目的。感謝縣教委為我們搭建了一個這么好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺。今后，我一定朝著更高的目標(biāo)努力，不斷充實自己，爭取更大的提高。

第四篇：2011神經(jīng)外科總結(jié)

2011年神經(jīng)外科工作總結(jié)

2011年，神經(jīng)外科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護理部的關(guān)心與支持下，全科護士積極響應(yīng)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”，遵循醫(yī)院倡導(dǎo)的主動服務(wù)、微笑服務(wù)，堅持“以病人為中心”，圍繞年初制定的護理管理目標(biāo)和工作計劃，開展各項護理工作，現(xiàn)將2011年神經(jīng)外科護理工作總結(jié)如下：

一、狠抓紀(jì)律，獎懲并重，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

1、過去，科室內(nèi)有少數(shù)工作人員“庸懶散”，召開全科護士會強調(diào)工作紀(jì)律，同時針對這種情況制定遲到、早退的處罰條例，嚴(yán)格實施，公平對待。

2、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房嚴(yán)格簽到，對于全勤年底給予獎勵，到會不足9次，科內(nèi)通報批評，并給予經(jīng)濟處罰。

二、加強“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，實行分層管理，護理人員素質(zhì)有所提高。

1、對各級護理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃進行規(guī)范化培訓(xùn)，強化輪轉(zhuǎn)護士、低年資護士的培訓(xùn)，月考評、季度考評及年終考評均達到質(zhì)量要求。

2、每日晨會學(xué)習(xí)，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識和?？浦R，針對所學(xué)知識，每周晨會提問2次，回答合格率在95%以上。

3、組織全科護士學(xué)習(xí)醫(yī)院護理核心制度并進行了考核，同時加強護理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

4、強化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個護士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點對呼吸機、除顫儀的技術(shù)操作進行了培訓(xùn)，?？萍本燃夹g(shù)有了明顯的提高，組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。

5、各級護理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識考試、技術(shù)操作考核，考核合格率100%

三、開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”，規(guī)范護理工作，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。

1、落實崗位責(zé)任制，按分級護理標(biāo)準(zhǔn)護理病人，落實健康教育，加強基礎(chǔ)護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要。

2、對一般輕癥、擇期手術(shù)的病人，責(zé)任護士能熱情接待，并把病人送至床邊，主動向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。

3、對急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，適時進行溝通，安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。

4、每月召開一次護患溝通會，廣泛聽取病人及陪護對護理服務(wù)的意見，對存在的問題查找原因，提出整改措施并及時進行了整改。

5、在生活上為病人提供了各種便利條件，對出院病人主動回訪，提醒定期復(fù)查，并針對性的進行健康宣教。

6、出院病人填寫“病人滿意度問卷調(diào)查”，每月統(tǒng)計整理，將反應(yīng)的問題集中討論、分析、改進，進一步規(guī)范臨床護理工作，改善護理服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

7、全年病人及家屬無投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率〉95%。

四、重視護理風(fēng)險管理，強化應(yīng)急演練，護理安全得到保證。

1、急救物品完好率達到100%。急救物品進行“四定”管理，對科內(nèi)監(jiān)護儀、呼吸機、電動吸痰器實行專人管理，制定維修、保養(yǎng)表格，班班交接，每周專管人員進行全面檢查一次，護士長每周檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。

2、入院病人進行五大高危因素評估，及時填寫評估單，提供安全有效的防護措施，同時對家屬進行宣教，并做好記錄。

3、每周召開護理缺陷例會，討論本周缺陷或進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患。

4、認(rèn)真落實各項護理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執(zhí)行情況，并記錄，使護理質(zhì)量持續(xù)改進。

5、每月組織一次護理質(zhì)量分析會，對本月質(zhì)控工作進行總結(jié)，共性問題引以為戒，個性問題個別指導(dǎo)、培訓(xùn)。

6、列舉神經(jīng)外科護理風(fēng)險及相應(yīng)的防護措施，組織全科護士進行分析、討論學(xué)習(xí)，并開展應(yīng)急演練，并運用于實際工作中。對每一次應(yīng)急處理工作之后都進行了回顧性評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使全科護士的應(yīng)急能力有了明顯提高。

五、護理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。

電子病歷的推廣和開展，減少了一定的護理文書書寫工作，全科護士均能熟練掌握電子病歷應(yīng)用。質(zhì)控小組定期檢查，護士長定期和不定期檢查，出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，每月進行護理文書質(zhì)量分析，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。

六、規(guī)范病房管理，使病人達到接受治療的最佳身心狀態(tài)。

1、病房每日定時通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。

2、對病房基礎(chǔ)設(shè)施做了一些完善調(diào)整，更新了智能呼叫系統(tǒng)。

3、加強陪伴管理，做好控?zé)煿ぷ鳎瑺巹?chuàng)無煙病區(qū)。

七、加強成本控制，經(jīng)濟效益有所提高。

1、學(xué)習(xí)并掌握HIS系統(tǒng)的使用，耗材及時記賬，重點加強高值耗材管理。

2、出院病人常規(guī)進行查賬核對，避免多計費、漏計費。

八、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點加強了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進行了專項考核，院感小組兼職監(jiān)控護士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。工作中還存在很多不足：

一、基礎(chǔ)護理不到位，依賴病人家屬，個別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時，病人臥位不舒服。

二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。

三、職業(yè)暴露防范意識差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時有混放。

四、主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，科內(nèi)論文發(fā)表欠缺。

五、護理文書書寫有漏項、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。

六、健康教育不夠深入，缺乏動態(tài)連續(xù)性。

第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

在學(xué)習(xí)反思實踐中成長

三天的培訓(xùn)時間在匆匆忙忙中已經(jīng)結(jié)束了，雖然天氣炎熱，酷暑難耐。但是由于對學(xué)習(xí)的渴望，對知識的需要，對自己追求的教育事業(yè)的喜歡和熱愛，所以三天的時間以來，由于上述的種種的原因，再加上組織學(xué)校提供的周到服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我還是在辛苦的，認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的培訓(xùn)主講老師的課程中，收獲匪淺，我主要從以下幾個方面談?wù)勎业倪@次學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方式上：由于工作時間短，在教學(xué)中使用的教學(xué)方式顯得呆板，沉悶。但是聽了刁校長的課程，知道了課程的實施，教育過程，是和老師的專業(yè)知識是分不開的，只有明白了教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容，自己的理論知識扎實了，有了理論的基礎(chǔ)，在課堂中才能把教學(xué)目標(biāo)很好的運用在實際上中，教學(xué)才能運用多樣化的有趣的方式，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，才能積極參與到課堂活動中，教師也能很好的完成教學(xué)任務(wù)，達到良好的教學(xué)效果。而且現(xiàn)在提倡終身制學(xué)習(xí)理念，所以老師的專業(yè)化學(xué)習(xí)必不可少，我們要在學(xué)習(xí)中促進和形成我們自己的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)方式會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，因此，在以后的教學(xué)中，我要邊教邊學(xué)，讓自己的教學(xué)知識成長的更快。

對工作的認(rèn)識：有的人說工作對老師來說就是個謀生的職業(yè)，有的人認(rèn)為它是一項事業(yè)，不同的人對工作的態(tài)度不同。無論如何認(rèn)識，我們都有一些對工作的態(tài)度底線，那就是師德問題，程老師的課程講的是教師的行為規(guī)范，對它講解的很詳細(xì)，解讀的很認(rèn)真，讓我更加的明白了教師的道德在工作中的作用。

教師道德行為規(guī)范要求我們教師要愛國守法，敬業(yè)縫隙，熱愛學(xué)生。因此我們要有良好的教師道德，首先我們要自我悅納，強化職業(yè)認(rèn)同感，需要保持良好的心理狀態(tài)，自尊，自信，自愛，這樣我們對工作的態(tài)度就會改變，當(dāng)我們用心的去工作，投入很大的熱情，工作的效率和效果就會很理想。教師的道德是我們前進的方向，也能使我們對工作更加的熱愛，從而對工作產(chǎn)生更大的動力。

學(xué)生的認(rèn)識：學(xué)生是現(xiàn)代素質(zhì)教育的主體，但是在實際課堂中，灌輸式，填鴨式的教學(xué)方式依然存在，而且把學(xué)生看成孩子這些都是不恰當(dāng)?shù)?。張老師和楊老師的培?xùn)中都提到了學(xué)生，在新標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生有什么特點，他們的認(rèn)知規(guī)律，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的因素，學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律，怎樣才能在德智體美勞中讓學(xué)生健康成長等等，兩位老師都一一給我們做了詳細(xì)的講解，分析，對一些常見的教學(xué)問題和學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題都給出了一些策略，簡單而又使用。

千里之行，始于足下，以后的教學(xué)之路還有漫長的時間要渡過，是在困難中退縮，還是腳踏實地，珍惜每次的學(xué)習(xí)機會，讓自己迎難而上，選擇是不言而喻的是后者，認(rèn)真的對待生活工作，堅持教好書，育好人的教學(xué)理念，一步一個腳印的為生命增添幾許亮色。