第一篇：關(guān)于公司青年工作調(diào)研報(bào)告與關(guān)于關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于公司青年工作調(diào)研報(bào)告

目錄

1、公司青年對共青團(tuán)工作整體上比較肯定，各項(xiàng)活動須深化和加強(qiáng)。當(dāng)問及“您是否愿意參加團(tuán)的活動”時，表示無附加條件“積極參加”的達(dá)72，表示“沒意思，不參加”的只占1。接受調(diào)查者大都認(rèn)為，近年來，公司團(tuán)組織圍繞公司中心工作和青年工作、生活實(shí)際，開展了大量卓有成效的活動，發(fā)揮了生力軍、突擊隊(duì)作用，特別是去年的大學(xué)生系列活動，展現(xiàn)了當(dāng)代公司青年大學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，豐富了青年大學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造了搭建活動舞臺，凝聚青年人才的良好氛圍。從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難看出，公司各級團(tuán)組織通過自身努力，贏得了大部分青年的了解、信任和支持，共青團(tuán)在青年中仍然具有較高的影響力、凝聚力和號召力。

進(jìn)一步分析青年對共青團(tuán)工作的了解和評價(jià)時，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前公司團(tuán)的工作有許多需要改進(jìn)、亟待加強(qiáng)的方面。在回答“近兩年公司團(tuán)的工作存在的主要問題”時，選擇“各項(xiàng)活動力度、深度不夠”的占37，選擇“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”的占41.5，再結(jié)合對部分問答題的解答分析，相當(dāng)一部分被調(diào)查者認(rèn)為，目前團(tuán)的活動雖然找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，但很多工作存在著注重形式、缺乏落實(shí)、影響不夠等現(xiàn)象；有的工作定位不準(zhǔn)確，甚至只求一時影響或領(lǐng)導(dǎo)滿意，缺乏持久性和生命力；同時，選擇“活動太多太廣”的僅占2，一方面說明青年員工對團(tuán)組織存在著較高的期望值，認(rèn)為共青團(tuán)工作應(yīng)該越多越好，另一方面也說明我們的許多工作由于落實(shí)宣傳不夠，不被廣大青年員工所了解和熟悉。另外，在回答“對下列12項(xiàng)團(tuán)的活動知道其基本內(nèi)容的有哪些”時，只有技術(shù)比武、青年志愿者等少數(shù)活動被70以上青年所選擇，而選擇創(chuàng)新創(chuàng)效、安全監(jiān)督等重點(diǎn)活動的不足50，這

一結(jié)果也從側(cè)面反映了我們的很多工作“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”。

此外，調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)幾條相對集中的意見和建議：一是青年員工認(rèn)為，團(tuán)的活動針對企業(yè)的較多，而針對青年員工的較少，即服務(wù)企業(yè)的同時，服務(wù)青年不夠；二是青年員工普遍認(rèn)為，公司對青年員工的激勵機(jī)制比較單一，以精神激勵和物質(zhì)獎勵為主，效果非常有限，而物質(zhì)獎勵的力度不夠。近幾年來，公司各黨群部門評選出來的先進(jìn)個人都在原有的基礎(chǔ)上增加了獎勵標(biāo)準(zhǔn)（在增大現(xiàn)金獎勵標(biāo)準(zhǔn)的同時還可以優(yōu)先得到各種參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會等，比如每年三八紅旗手的獎勵金額達(dá)到了3000元/人，還可以參加公司組織的外出參觀學(xué)習(xí)。）而共青團(tuán)還是采用原來的獎勵標(biāo)準(zhǔn)（公司青年人的最高榮譽(yù)——杰出青年和技術(shù)比武金獎獲得者分別也就只有1000元/人和1500元/個的現(xiàn)金獎勵）；三是團(tuán)干部反映，團(tuán)員數(shù)量的不斷減少，影響了工作的正常開展，部分共青團(tuán)工作與企業(yè)其他工作在時間上有時發(fā)生沖突，也影響了工作的開展；四是青年員工特別是青年大學(xué)生一致反映，希望公司能從政策上繼續(xù)支持公司團(tuán)委廣泛開展豐富多彩、比較有影響力的青年大學(xué)生系列活動，為廣大青年員工特別是青年大學(xué)生搭建好活動舞臺，為公司凝聚青年人才營造良好的氛圍，并建議公司團(tuán)委將這項(xiàng)活動打造成為一項(xiàng)服務(wù)青年的品牌活動。

4、團(tuán)的工作環(huán)境優(yōu)中有“憂”，必須引起各級黨政的足夠重視。近年來，公司黨委先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青年工作的若干意見》、《關(guān)于加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的意見》等一系列重要文件，對團(tuán)的組織建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、人員編制等作出了明確規(guī)定，為團(tuán)的工作

開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為，目前，公司和社會大環(huán)境對共青團(tuán)工作非常有利，無論是物力、人才、資源和活動空間上給團(tuán)組織創(chuàng)造了良好環(huán)境，這也使得企業(yè)團(tuán)組織能夠緊緊圍繞公司的中心工作和核心任務(wù)發(fā)揮作用。但本次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為本單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對共青團(tuán)“非常重視”、“比較重視”、“部分工作重視”的分別占33、44.5、21，認(rèn)為團(tuán)組織在本單位的“地位很高”、“地位較高”的分別占21、40，認(rèn)為“地位較低”的占24。充分說明廣大青年員工對基層團(tuán)組織生存空間和發(fā)展環(huán)境表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的憂慮，主要集中于兩個方面：一是認(rèn)識不到位，在各

1、公司青年對共青團(tuán)整體上比較肯定，各項(xiàng)活動須深化和加強(qiáng)。當(dāng)問及“您是否愿意參加團(tuán)的活動”時，表示無附加條件“積極參加”的達(dá)72，表示“沒意思，不參加”的只占1。接受調(diào)查者大都認(rèn)為，近年來，公司團(tuán)組織圍繞公司中心和青年、生活實(shí)際，開展了大量卓有成效的活動，發(fā)揮了生力軍、突擊隊(duì)作用，特別是去年的大學(xué)生系列活動，展現(xiàn)了當(dāng)代公司青年大學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，豐富了青年大學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造了搭建活動舞臺，凝聚青年人才的良好氛圍。從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難看出，公司各級團(tuán)組織通過自身努力，贏得了大部分青年的了解、信任和支持，共青團(tuán)在青年中仍然具有較高的影響力、凝聚力和號召力。

進(jìn)一步分析青年對共青團(tuán)的了解和評價(jià)時，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前公司團(tuán)的有許多需要改進(jìn)、亟待加強(qiáng)的方面。在回答“近兩年公司團(tuán)的存在的主要問題”時，選擇“各項(xiàng)活動力度、深度不夠”的占37，選擇“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”的占41.5，再結(jié)合對部分問答題的解答分析，相當(dāng)一部分被調(diào)查者認(rèn)為，目前團(tuán)的活動雖然找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，但很多存在著注重形式、缺乏落實(shí)、影響不夠等現(xiàn)象；有的定位不準(zhǔn)確，甚至只求一時影響或領(lǐng)導(dǎo)滿意，缺乏持久性和生命力；同時，選擇“活動太多太廣”的僅占2，一方面說明青年員工對團(tuán)組織存在著較高的期望值，認(rèn)為共青團(tuán)應(yīng)該越多越好，另一方面也說明我們的許多由于落實(shí)宣傳不夠，不被廣大青年員工所了解和熟悉。另外，在回答“對下列12項(xiàng)團(tuán)的活動知道其基本內(nèi)容的有哪些”時，只有技術(shù)比武、青年志愿者等少數(shù)活動被70以上青年所選擇，而選擇創(chuàng)新創(chuàng)效、安全監(jiān)督等重點(diǎn)活動的不足50，這一結(jié)果也從側(cè)面反映了我們

的很多“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”。

此外，調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)幾條相對集中的意見和建議：一是青年員工認(rèn)為，團(tuán)的活動針對企業(yè)的較多，而針對青年員工的較少，即服務(wù)企業(yè)的同時，服務(wù)青年不夠；二是青年員工普遍認(rèn)為，公司對青年員工的激勵機(jī)制比較單一，以精神激勵和物質(zhì)獎勵為主，效果非常有限，而物質(zhì)獎勵的力度不夠。近幾年來，公司各黨群部門評選出來的先進(jìn)個人都在原有的基礎(chǔ)上增加了獎勵標(biāo)準(zhǔn)（在增大現(xiàn)金獎勵標(biāo)準(zhǔn)的同時還可以優(yōu)先得到各種參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會等，比如每年三八紅旗手的獎勵金額達(dá)到了3000元/人，還可以參加公司組織的外出參觀學(xué)習(xí)。）而共青團(tuán)還是采用原來的獎勵標(biāo)準(zhǔn)（公司青年人的最高榮譽(yù)——杰出青年和技術(shù)比武金獎獲得者分別也就只有1000元/人和1500元/個的現(xiàn)金獎勵）；三是團(tuán)干部反映，團(tuán)員數(shù)量的不斷減少，影響了的正常開展，部分共青團(tuán)與企業(yè)其他在時間上有時發(fā)生沖突，也影響了的開展；四是青年員工特別是青年大學(xué)生一致反映，希望公司能從政策上繼續(xù)支持公司團(tuán)委廣泛開展豐富多彩、比較有影響力的青年大學(xué)生系列活動，為廣大青年員工特別是青年大學(xué)生搭建好活動舞臺，為公司凝聚青年人才營造良好的氛圍，并建議公司團(tuán)委將這項(xiàng)活動打造成為一項(xiàng)服務(wù)青年的品牌活動。

4、團(tuán)的環(huán)境優(yōu)中有“憂”，必須引起各級黨政的足夠重視。近年來，公司黨委先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青年的若干意見》、《關(guān)于加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的意見》等一系列重要文件，對團(tuán)的組織建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、人員編制等作出了明確規(guī)定，為團(tuán)的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為，目前，公司和社會大環(huán)境對共青團(tuán)非

常有利，無論是物力、人才、資源和活動空間上給團(tuán)組織創(chuàng)造了良好環(huán)境，這也使得企業(yè)團(tuán)組織能夠緊緊圍繞公司的中心和核心任務(wù)發(fā)揮作用。但本次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為本單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對共青團(tuán)“非常重視”、“比較重視”、“部分重視”的分別占33、44.5、21，認(rèn)為團(tuán)組織在本單位的“地位很高”、“地位較高”的分別占21、40，認(rèn)為“地位較低”的占24。充分說明廣大青年員工對基層團(tuán)組織生存空間和發(fā)展環(huán)境表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的憂慮，主要集中于兩個方面：一是認(rèn)識不到位，在各

基層團(tuán)委班子建設(shè)上，特別是在選好配強(qiáng)團(tuán)委書記問題上，一些單位根本就沒有從抓好后備干部的角度去認(rèn)識，抱有應(yīng)付或懷疑心態(tài)，不求所為，但求所有，大體上能過去就行，選任團(tuán)干時，基本不考慮學(xué)識水平、知識技能、綜合素質(zhì)和行業(yè)特殊性，也很少和上級團(tuán)委交流，從而導(dǎo)致了一些單位團(tuán)的水平上不去，效果出不來。二是支持不到位，在團(tuán)組織開展活動時，一些單位在人、財(cái)、物上缺乏規(guī)劃，不能提供足夠的支持與保障，與此同時，團(tuán)干部的待遇也很難得到有力保障，隨意性比較大。三是部分基層黨組織在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，忽視了對共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，對新形勢下團(tuán)組織建設(shè)出現(xiàn)的新情況新問題沒有認(rèn)真研究，沒有幫助團(tuán)組織解決實(shí)際問題。針對在這些問題，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，更多的青年員工尤其是團(tuán)干部表現(xiàn)得較為理性，認(rèn)為環(huán)境對的影響不是絕對的，關(guān)鍵是如何適應(yīng)環(huán)境，自我創(chuàng)造，只要團(tuán)組織真正做出成績，得到認(rèn)可和肯定，領(lǐng)導(dǎo)和職工支持的力度就越大，環(huán)境就越好，進(jìn)而步入良性循環(huán)。

5、對共青團(tuán)的思考。結(jié)合調(diào)研中青年員工的意見和建議，我們

認(rèn)為下一步共青團(tuán)應(yīng)該從以下幾個方面著手改善，概括為“一個創(chuàng)新、兩個加強(qiáng)、改善三種關(guān)系。“一個創(chuàng)新”即加速推進(jìn)基層團(tuán)建模式創(chuàng)新，深化推行團(tuán)委委員制，把那些綜合素質(zhì)好，進(jìn)取心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀青年選配到團(tuán)委委員的職位上來。在職能劃分上，還要改變以往以青工、組宣、學(xué)少等業(yè)務(wù)分工模式，根據(jù)公司特點(diǎn)，按照專業(yè)建制的方式，分設(shè)冶煉片、鐵前片、軋鋼片、非鋼產(chǎn)業(yè)片、機(jī)關(guān)片等專業(yè)化委員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，同時對基層團(tuán)支部或團(tuán)總支進(jìn)行優(yōu)化重組，確立目標(biāo)，制定相應(yīng)的考核細(xì)則，從根本上改變那些針對性不強(qiáng)，落實(shí)不到位等問題?！皟蓚€加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)團(tuán)的能力建設(shè)。要全面提高團(tuán)的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力，不斷打造服務(wù)青年的新型載體和平臺，進(jìn)一步鞏固團(tuán)的組織基礎(chǔ)，完善共青團(tuán)的職能體系，充分發(fā)揮共青團(tuán)的職能作用，擴(kuò)大團(tuán)的影響力。二是加強(qiáng)對團(tuán)干部的教育和管理。教育引導(dǎo)團(tuán)干部用干事業(yè)的精神做好團(tuán)的，消除“混日子”“過渡期”的思想，增強(qiáng)他們對團(tuán)的熱忱和信心，要在團(tuán)干部中提倡實(shí)事求是的思想作風(fēng)和真抓實(shí)干的作風(fēng)，深入基層、聯(lián)系青年，了解青年的特點(diǎn)和需求；強(qiáng)化對團(tuán)干部的培訓(xùn)，使之形成制度化、規(guī)范化，以“雙培”（“雙培”即培養(yǎng)和培訓(xùn)）為基礎(chǔ)，“雙推”為載體不斷為黨的組織輸送新鮮血液，為黨的干部隊(duì)伍培養(yǎng)高素質(zhì)人才，真正發(fā)揮共青團(tuán)的后備軍作用；要加大對團(tuán)干部后備力量的選拔培訓(xùn)力度，要有計(jì)劃地將部分優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到基層團(tuán)組織，改變團(tuán)干部“青黃不接”的現(xiàn)狀。這些將是公司加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和青年的重要方面?！案纳迫齻€關(guān)系”，即要進(jìn)一步處理好服務(wù)企業(yè)與服務(wù)青年的關(guān)系，調(diào)動青年員工積極性；處理好階段性與長期性之間的關(guān)

系，既要完成領(lǐng)導(dǎo)、公司交辦的臨時性任務(wù)，又要注重積累，形成品牌，抓幾項(xiàng)家喻戶曉的；處理好干多與干少的關(guān)系，既要努力圍繞企業(yè)和青年需求，積極參與多干，又要“有所為有所不為”，避免四處出擊，事事無成?；谶@些，廣大青年建議公司黨委及公司團(tuán)委非常有必要進(jìn)一步完善關(guān)于加強(qiáng)青年和團(tuán)組織建設(shè)的相關(guān)意見，以促進(jìn)新時期新形勢下企業(yè)青年的發(fā)展，努力為企業(yè)改革發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

二、青年學(xué)習(xí)成才

1、在職學(xué)習(xí)成為青年共識，付諸行動仍顯不足。目前，社會發(fā)展形勢日新月異，越來越多的公司青年意識到，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、實(shí)現(xiàn)自我，必須不斷充實(shí)自己、提升素質(zhì)。本次調(diào)查中，在“對參加后繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)等有何評價(jià)”時，選擇“很有必要，終身學(xué)習(xí)是大勢所趨”的占89，選擇“有些必要”的占9；另外，60的被調(diào)查者在回答“對自己的未來發(fā)展有何考慮”時提及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高素質(zhì)等方面的內(nèi)容。以上數(shù)據(jù)表明，渴望學(xué)習(xí)、追求成才已經(jīng)成為公司青年的主流。

但同時調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，公司有相當(dāng)一部分青年在學(xué)習(xí)成才方面的投入仍顯不足。對于“每天直接用于讀書學(xué)習(xí)的時間平均大約多少”，15的被調(diào)查者選擇“沒有”，45的被調(diào)查者選擇“一小時以下”，選擇“兩小時以上”的僅有20；同樣，對于“每年直接用于自身教育的花費(fèi)大約多少”，18的被調(diào)查者選擇“沒有”，34的被調(diào)查者選擇“100元以下”，選擇“500元以上”的只有19。從不同青年群體的區(qū)別來看，選擇“兩小時以上”和“500元以上”的以工程技術(shù)人員和管理人員等知識分子居多，總體上學(xué)歷和文化程度越高者學(xué)習(xí)

投入越大，最需要學(xué)習(xí)的一線和基層青年反而投入少。因此說明，目前仍然需要大力引導(dǎo)廣大青年特別是廣大青工努力學(xué)習(xí)，畢竟，學(xué)習(xí)成才僅有美好的愿望是不夠的。

2、學(xué)習(xí)動機(jī)明確，崗位意識需要加強(qiáng)。調(diào)查顯示，45的被調(diào)查者表示在職學(xué)習(xí)的主要動機(jī)是“為了今后更好地發(fā)展”，37的被調(diào)查者表示是“為了多掌握一些知識和技能”，不到9的被調(diào)查者表示是為了“評職稱或晉升職務(wù)”，表明大部分青年是立足長遠(yuǎn)、成才發(fā)展，學(xué)習(xí)的功利性似乎不明顯。

需要引起重視的是，青年的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容整體上缺乏崗位意識。在“您認(rèn)為目前最需要掌握的知識或技能（限選三項(xiàng)）”調(diào)查中，排在前三位的依次是：個人學(xué)歷進(jìn)修、計(jì)算機(jī)和外語等實(shí)用知識、經(jīng)濟(jì)管理，選中率依次為69、58、54，而選擇本崗位勞動知識與技能的只有36，即使是選擇了學(xué)歷進(jìn)修，很多人也是“學(xué)非所用”，所學(xué)專業(yè)與本職崗位無關(guān)。在另一項(xiàng)調(diào)查中，81的被調(diào)查者認(rèn)為自己的知識和技能完全或基本適應(yīng)崗位的需要，認(rèn)為“有點(diǎn)困難”的只占14，但現(xiàn)實(shí)情況是，隨著生產(chǎn)機(jī)械化程度的不斷提高和企業(yè)管理的日益加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分青年不能完全適應(yīng)崗位的需要，尤其是青年工人的整體素質(zhì)偏低，工人技師的比例不足1。以上對比說明，雖然多學(xué)知識、向復(fù)合型人才方向努力的意識值得肯定，但公司青工輕視職業(yè)水平和技能的傾向值得關(guān)注，這一點(diǎn)必須引起各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

3、被動性學(xué)習(xí)是主流，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)任重道遠(yuǎn)。通過進(jìn)一步的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)上述分析中關(guān)于學(xué)習(xí)投入不足、崗位意識不強(qiáng)等問題的原因。對于“后繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的最大障礙”，排在前三位的依次

是“沒有學(xué)習(xí)時間”、“沒有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向”、“因自身惰性不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的分別占33、29、22，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它原因的選項(xiàng)，而對于“最需要企業(yè)提供哪些幫助”，前三位依次是“強(qiáng)化學(xué)習(xí)激勵、考評機(jī)制以提高積極性”、“明確學(xué)習(xí)方向與任務(wù)”、“直接舉辦各類培訓(xùn)與講座”，“提供學(xué)習(xí)時間”“提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)”則比例很低。細(xì)致對比，說明學(xué)習(xí)時間投入不足的的真正原因是相當(dāng)一部分人缺乏學(xué)習(xí)的動力與壓力，迫切需要“提高積極性”；學(xué)習(xí)崗位意識不強(qiáng)的真正原因是學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的盲目性；至于學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入不足，根據(jù)公司近年來的職工收入情況，應(yīng)該不是能力方面的問題?？傊?，公司青年的在職學(xué)習(xí)具有很大的被動性，迫切需要企業(yè)和團(tuán)組織提供學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)和幫助，甚至直接傳授知識與技能。

4、對青年學(xué)習(xí)成才的思考。根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，我們應(yīng)該把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)（團(tuán)組織）活動作為服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才的重要載體。對于開展學(xué)習(xí)型企業(yè)（團(tuán)組織）活動應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些，結(jié)合調(diào)查反饋意見，我們有如下思考：一是化運(yùn)行，即真正把學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動納入企業(yè)各部門的日程之中，認(rèn)真謀劃，統(tǒng)籌安排，長期堅(jiān)持，不走過場；二是個性化運(yùn)行，緊密結(jié)合本單位生產(chǎn)經(jīng)營和職工隊(duì)伍整體狀況的實(shí)際，結(jié)合職工個人的發(fā)展成才需求，制訂具有較強(qiáng)可操作性的方案和計(jì)劃，因材施教，因人而異，區(qū)別對待，避免“一窩蜂”；三是制度化運(yùn)行，即做好創(chuàng)建活動的考評檢查，特別是要建立起相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，堅(jiān)持獎懲兌現(xiàn)，充分調(diào)動各方面的積極性，使學(xué)習(xí)感到壓力、具有動力、充滿活力，才能克服從眾心理和盲目心態(tài)，收到實(shí)實(shí)在在的效果。

三、青年思想與政治

1、青年的政治思想主旋律是愛國主義。調(diào)查顯示，總體來說，公司青年的政治態(tài)度體現(xiàn)了積極、成熟、健康向上的主流特征。絕大多數(shù)青年對政治非常關(guān)心，對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)狀感到滿意，主流政治觀體現(xiàn)得較為鮮明，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“依法治國”、“以德治國”等方略完全贊同，并有較深的理解。尤其值得一提的是，公司青年對愛國主義等問題態(tài)度鮮明、立場堅(jiān)定，對“當(dāng)前形勢下，更應(yīng)講愛國主義”、“中國的主權(quán)尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整神圣不可侵犯”等提法表示“同意”及“完全同意”的比例都在98以上，充分說明，愛國主義在青年思想中占主導(dǎo)地位，已成為是公司廣大青年的主流認(rèn)識。

2、青年的主流價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會和自我發(fā)展的結(jié)合。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、組織形式、文化觀念多元發(fā)展趨勢的日益明顯，使得廣大青年個人理想和價(jià)值評判上不再具有原來的相對統(tǒng)一模式，而體現(xiàn)為更具個性化、現(xiàn)實(shí)性、趨利主義傾向，這是已被更大范圍的社會調(diào)查所證明。在本次調(diào)查中，公司青年所表現(xiàn)的特征也不例外。調(diào)查顯示，對“為國家和企業(yè)多做貢獻(xiàn)”的人生態(tài)度表示“完全同意”和“比較同意”的被調(diào)查者占85.5，而對“隨大流，人家怎樣我怎樣”和“過一天，算一天”表示贊同的分別只占6和3.5，可見，絕大多數(shù)被調(diào)查者的人生態(tài)度是積極向上的。另外，在其它人生態(tài)度的調(diào)查中，對“按自

保持原有的思想政治優(yōu)勢外，還必須發(fā)揮新型企業(yè)文化的作用，用企業(yè)文化去進(jìn)一步培育和強(qiáng)化職工的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，去塑造

職工隊(duì)伍良好的精神狀態(tài)等，從而構(gòu)筑起“大政工”的格局，這是當(dāng)前公司企業(yè)文化建設(shè)的重要使命之一。

上述調(diào)研結(jié)果是根據(jù)本次調(diào)研問卷統(tǒng)計(jì)而得出的，調(diào)查的范圍總體較小，難免以偏蓋全，加之筆者水平有限，得出的結(jié)論定有不對、不妥之處，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門批評指正。

《關(guān)于公司青年調(diào)研報(bào)告》來源于網(wǎng)關(guān)于公司青年調(diào)研報(bào)告。8vr 者大都認(rèn)為，近年來，公司團(tuán)組織圍繞公司中心工作和青年工作、生活實(shí)際，開展了大量卓有成效的活動，發(fā)揮了生力軍、突擊隊(duì)作用，特別是去年的大學(xué)生系列活動，展現(xiàn)了當(dāng)代公司青年大學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，豐富了青年大學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造了搭建活動舞臺，凝聚青年人才的良好氛圍。從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難看出，公司各級團(tuán)組織通過自身努力，贏得了大部分青年的了解、信任和支持，共青團(tuán)在青年中仍然具有較高的影響力、凝聚力和號召力。

進(jìn)一步分析青年對共青團(tuán)工作的了解和評價(jià)時，也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前公司團(tuán)的工作有許多需要改進(jìn)、亟待加強(qiáng)的方面。在回答“近兩年公司團(tuán)的工作存在的主要問題”時，選擇“各項(xiàng)活動力度、深度不夠”的占37%，選擇“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”的占41.5%，再結(jié)合對部分問答題的解答分析，相當(dāng)一部分被調(diào)查者認(rèn)為，目前團(tuán)的活動雖然找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，但很多工作存在著注重形式、缺乏落實(shí)、影響不夠等現(xiàn)象；有的工作定位不準(zhǔn)確，甚至只求一時影響或領(lǐng)導(dǎo)滿意，缺乏持久性和生命力；同時，選擇“活動太多太廣”的僅占2%，一方面說明青年員工對團(tuán)組織存在著較高的期望值，認(rèn)為共青團(tuán)工作應(yīng)該越多越好，另一方面也說明我們的許多工作由于落實(shí)宣傳不夠，不被廣大青年員工所了解和熟悉。另外，在回答“對下列12項(xiàng)團(tuán)的活動知道其基本內(nèi)容的有哪些”時，只有技術(shù)比武、青年志愿者等少數(shù)活動被70%以上青年所選擇，而選擇創(chuàng)新創(chuàng)效、安全監(jiān)督等重點(diǎn)活動的不足50%，這一結(jié)果也從側(cè)面反映了我們的很多工作“宣傳發(fā)動不夠、參與面小”。

此外，調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)幾條相對集中的意見和建議：一是青年員工

認(rèn)為，團(tuán)的活動針對企業(yè)的較多，而針對青年員工的較少，即服務(wù)企業(yè)的同時，服務(wù)青年不夠；二是青年員工普遍認(rèn)為，公司對青年員工的激勵機(jī)制比較單一，以精神激勵和物質(zhì)獎勵為主，效果非常有限，而物質(zhì)獎勵的力度不夠。近幾年來，公司各黨群部門評選出來的先進(jìn)個人都在原有的基礎(chǔ)上增加了獎勵標(biāo)準(zhǔn)（在增大現(xiàn)金獎勵標(biāo)準(zhǔn)的同時還可以優(yōu)先得到各種參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會等，比如每年三八紅旗手的獎勵金額達(dá)到了3000元/人，還可以參加公司組織的外出參觀學(xué)習(xí)。）而共青團(tuán)還是采用原來的獎勵標(biāo)準(zhǔn)（公司青年人的最高榮譽(yù)——杰出青年和技術(shù)比武金獎獲得者分別也就只有1000元/人和1500元/個的現(xiàn)金獎勵）；三是團(tuán)干部反映，團(tuán)員數(shù)量的不斷減少，影響了工作的正常開展，部分共青團(tuán)工作與企業(yè)其他工作在時間上有時發(fā)生沖突，也影響了工作的開展；四是青年員工特別是青年大學(xué)生一致反映，希望公司能從政策上繼續(xù)支持公司團(tuán)委廣泛開展豐富多彩、比較有影響力的青年大學(xué)生系列活動，為廣大青年員工特別是青年大學(xué)生搭建好活動舞臺，為公司凝聚青年人才營造良好的氛圍，并建議公司團(tuán)委將這項(xiàng)活動打造成為一項(xiàng)服務(wù)青年的品牌活動。

4、團(tuán)的工作環(huán)境優(yōu)中有“憂”，必須引起各級黨政的足夠重視。近年來，公司黨委先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青年工作的若干意見》、《關(guān)于加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作的意見》等一系列重要文件，對團(tuán)的組織建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、人員編制等作出了明確規(guī)定，為團(tuán)的工作開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為，目前，公司和社會大環(huán)境對共青團(tuán)工作非常有利，無論是物力、人才、資源和活動空間上給團(tuán)組織創(chuàng)造了良好環(huán)境，這也使得企業(yè)團(tuán)組織能夠緊緊圍繞公司的中

心工作和核心任務(wù)發(fā)揮作用。但本次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為本單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對共青團(tuán)“非常重視”、“比較重視”、“部分工作重視”的分別占33%、44.5%、21%，認(rèn)為團(tuán)組織在本單位的“地位很高”、“地位較高”的分別占21%、40%，認(rèn)為“地位較低”的占24%。充分說明廣大青年員工對基層團(tuán)組織生存空間和發(fā)展環(huán)境表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的憂慮，主要集中于兩個方面：一是認(rèn)識不到位，在各基層團(tuán)委班子建設(shè)上，特別是在選好配強(qiáng)團(tuán)委書記問題上，一些單位根本就沒有從抓好后備干部的角度去認(rèn)識，抱有應(yīng)付或懷疑心態(tài)，不求所為，但求所有，大體上能過去就行，選任團(tuán)干時，基本不考慮學(xué)識水平、知識技能、綜合素質(zhì)和行業(yè)特殊性，也很少和上級團(tuán)委交流，從而導(dǎo)致了一些單位團(tuán)的工作水平上不去，效果出不來。二是支持不到位，在團(tuán)組織開展活動時，一些單位在人、財(cái)、物上缺乏規(guī)劃，不能提供足夠的支持與保障，與此同時，團(tuán)干部的待遇也很難得到有力保障，隨意性比較大。三是部分基層黨組織在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，忽視了對共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對新形勢下團(tuán)組織建設(shè)出現(xiàn)的新情況新問題沒有認(rèn)真研究，沒有幫助團(tuán)組織解決實(shí)際問題。針對在這些問題，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，更多的青年員工尤其是團(tuán)干部表現(xiàn)得較為理性，認(rèn)為環(huán)境對工作的影響不是絕對的，關(guān)鍵是如何適應(yīng)環(huán)境，自我創(chuàng)造，只要團(tuán)組織真正做出成績，得到認(rèn)可和肯定，領(lǐng)導(dǎo)和職工支持的力度就越大，環(huán)境就越好，進(jìn)而步入良性循環(huán)。

5、對共青團(tuán)工作的思考。結(jié)合調(diào)研中青年員工的意見和建議，我們認(rèn)為下一步共青團(tuán)工作應(yīng)該從以下幾個方面著手改善，概括為“一個創(chuàng)新、兩個加強(qiáng)、改善三種關(guān)系。“一個創(chuàng)新”即加速推進(jìn)基

層團(tuán)建模式創(chuàng)新，深化推行團(tuán)委委員制，把那些綜合素質(zhì)好，進(jìn)取心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀青年選配到團(tuán)委委員的職位上來。在職能劃分上，還要改變以往以青工、組宣、學(xué)少等業(yè)務(wù)分工模式，根據(jù)公司特點(diǎn)，按照專業(yè)建制的方式，分設(shè)冶煉片、鐵前片、軋鋼片、非鋼產(chǎn)業(yè)片、機(jī)關(guān)片等專業(yè)化委員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，同時對基層團(tuán)支部或團(tuán)總支進(jìn)行優(yōu)化重組，確立工作目標(biāo)，制定相應(yīng)的考核細(xì)則，從根本上改變那些工作針對性不強(qiáng)，工作落實(shí)不到位等問題?！皟蓚€加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)團(tuán)的能力建設(shè)。要全面提高團(tuán)的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力，不斷打造服務(wù)青年的新型載體和平臺，進(jìn)一步鞏固團(tuán)的組織基礎(chǔ)，完善共青團(tuán)工作的職能體系，充分發(fā)揮共青團(tuán)的職能作用，擴(kuò)大團(tuán)的影響力。二是加強(qiáng)對團(tuán)干部的教育和管理。教育引導(dǎo)團(tuán)干部用干事業(yè)的精神做好團(tuán)的工作，消除“混日子”“過渡期”的思想，增強(qiáng)他們對團(tuán)工作的熱忱和信心，要在團(tuán)干部中提倡實(shí)事求是的思想作風(fēng)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，深入基層、聯(lián)系青年，了解青年的特點(diǎn)和需求；強(qiáng)化對團(tuán)干部的培訓(xùn)，使之形成制度化、規(guī)范化，以“雙培”（“雙培”即培養(yǎng)和培訓(xùn)）為基礎(chǔ)，“雙推”為載體不斷為黨的組織輸送新鮮血液，為黨的干部隊(duì)伍培養(yǎng)高素質(zhì)人才，真正發(fā)揮共青團(tuán)的后備軍作用；要加大對團(tuán)干部后備力量的選拔培訓(xùn)力度，要有計(jì)劃地將部分優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到基層團(tuán)組織，改變團(tuán)干部“青黃不接”的現(xiàn)狀。這些將是公司加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和青年工作的重要方面。“改善三個關(guān)系”，即要進(jìn)一步處理好服務(wù)企業(yè)與服務(wù)青年的關(guān)系，調(diào)動青年員工積極性；處理好階段性與長期性之間的關(guān)系，既要完成領(lǐng)導(dǎo)、公司交辦的臨時性任務(wù)，又要注重積累，形成品牌，抓幾項(xiàng)家喻戶曉的工

作；處理好干多與干少的關(guān)系，既要努力圍繞企業(yè)和青年需求，積極參與多干工作，又要“有所為有所不為”，避免四處出擊，事事無成?；谶@些，廣大青年建議公司黨委及公司團(tuán)委非常有必要進(jìn)一步完善關(guān)于加強(qiáng)青年工作和團(tuán)組織建設(shè)的相關(guān)意見，以促進(jìn)新時期新形勢下企業(yè)青年工作的發(fā)展，努力為企業(yè)改革發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

二、青年學(xué)習(xí)成才

1、在職學(xué)習(xí)成為青年共識，付諸行動仍顯不足。目前，社會發(fā)展形勢日新月異，越來越多的公司青年意識到，要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、實(shí)現(xiàn)自我，必須不斷充實(shí)自己、提升素質(zhì)。本次調(diào)查中，在“對參加工作后繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)等有何評價(jià)”時，選擇“很有必要，終身學(xué)習(xí)是大勢所趨”的占89%，選擇“有些必要”的占9%；另外，60%的被調(diào)查者在回答“對自己的未來發(fā)展有何考慮”時提及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高素質(zhì)等方面的內(nèi)容。以上數(shù)據(jù)表明，渴望學(xué)習(xí)、追求成才已經(jīng)成為公司青年的主流。

但同時調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，公司有相當(dāng)一部分青年在學(xué)習(xí)成才方面的投入仍顯不足。對于“每天直接用于讀書學(xué)習(xí)的時間平均大約多少”，15%的被調(diào)查者選擇“沒有”，45%的被調(diào)查者選擇“一小時以下”，選擇“兩小時以上”的僅有20%；同樣，對于“每年直接用于自身教育的花費(fèi)大約多少”，18%的被調(diào)查者選擇“沒有”，34%的被調(diào)查者選擇“100元以下”，選擇“500元以上”的只有19%。從不同青年群體的區(qū)別來看，選擇“兩小時以上”和“500元以上”的以工程技術(shù)人員和管理人員等知識分子居多，總體上學(xué)歷和文化程度越高者學(xué)習(xí)投入越大，最需要學(xué)習(xí)的一線和基層青年反而投入少。因此說明，目前仍然需要大力引導(dǎo)廣大青年特別是廣大青工努力學(xué)習(xí)，畢竟，學(xué)習(xí)成才僅有美好的愿望是不夠的。

2、學(xué)習(xí)動機(jī)明確，崗位意識需要加強(qiáng)。調(diào)查顯示，45%的被調(diào)查者表示在職學(xué)習(xí)的主要動機(jī)是“為了今后更好地發(fā)展”，37%的被調(diào)查者

表示是“為了多掌握一些知識和技能”，不到9%的被調(diào)查者表示是為了“評職稱或晉升職務(wù)”，表明大部分青年是立足長遠(yuǎn)、成才發(fā)展，學(xué)習(xí)的功利性似乎不明顯。

需要引起重視的是，青年的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容整體上缺乏崗位意識。在“您認(rèn)為目前最需要掌握的知識或技能（限選三項(xiàng)）”調(diào)查中，排在前三位的依次是：個人學(xué)歷進(jìn)修、計(jì)算機(jī)和外語等實(shí)用知識、經(jīng)濟(jì)管理，選中率依次為69%、58%、54%，而選擇本崗位勞動知識與技能的只有36%，即使是選擇了學(xué)歷進(jìn)修，很多人也是“學(xué)非所用”，所學(xué)專業(yè)與本職崗位無關(guān)。在另一項(xiàng)調(diào)查中，81%的被調(diào)查者認(rèn)為自己的知識和技能完全或基本適應(yīng)工作崗位的需要，認(rèn)為“有點(diǎn)困難”的只占14%，但現(xiàn)實(shí)情況是，隨著生產(chǎn)機(jī)械化程度的不斷提高和企業(yè)管理的日益加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分青年不能完全適應(yīng)崗位的需要，尤其是青年工人的整體素質(zhì)偏低，工人技師的比例不足1%。以上對比說明，雖然多學(xué)知識、向復(fù)合型人才方向努力的意識值得肯定，但公司青工輕視職業(yè)水平和技能的傾向值得關(guān)注，這一點(diǎn)必須引起各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

3、被動性學(xué)習(xí)是主流，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)任重道遠(yuǎn)。通過進(jìn)一步的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)上述分析中關(guān)于學(xué)習(xí)投入不足、崗位意識不強(qiáng)等問

題的原因。對于“工作后繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的最大障礙”，排在前三位的依次是“沒有學(xué)習(xí)時間”、“沒有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向”、“因自身惰性不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的分別占33%、29%、22%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它原因的選項(xiàng)，而對于“最需要企業(yè)提供哪些幫助”，前三位依次是“強(qiáng)化學(xué)習(xí)激勵、考評機(jī)制以提高積極性”、“明確學(xué)習(xí)方向與任務(wù)”、“直接舉辦各類培訓(xùn)與講座”，“提供學(xué)習(xí)時間”“提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)”則比例很低。細(xì)致對比，說明學(xué)習(xí)時間投入不足的的真正原因是相當(dāng)一部分人缺乏學(xué)習(xí)的動力與壓力，迫切需要“提高積極性”；學(xué)習(xí)崗位意識不強(qiáng)的真正原因是學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的盲目性；至于學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入不足，根據(jù)公司近年來的職工收入情況，應(yīng)該不是能力方面的問題?？傊厩嗄甑脑诼殞W(xué)習(xí)具有很大的被動性，迫切需要企業(yè)和團(tuán)組織提供學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)和幫助，甚至直接傳授知識與技能。

4、對青年學(xué)習(xí)成才的思考。根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，我們應(yīng)該把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)（團(tuán)組織）活動作為服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才的重要載體。對于開展學(xué)習(xí)型企業(yè)（團(tuán)組織）活動應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些工作，結(jié)合調(diào)查反饋意見，我們有如下思考：一是工作化運(yùn)行，即真正把學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動納入企業(yè)各部門的工作日程之中，認(rèn)真謀劃，統(tǒng)籌安排，長期堅(jiān)持，不走過場；二是個性化運(yùn)行，緊密結(jié)合本單位生產(chǎn)經(jīng)營和職工隊(duì)伍整體狀況的實(shí)際，結(jié)合職工個人的發(fā)展成才需求，制訂具有較強(qiáng)可操作性的方案和計(jì)劃，因材施教，因人而異，區(qū)別對待，避免“一窩蜂”；三是制度化運(yùn)行，即做好創(chuàng)建活動的考評檢查，特別是要建立起相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，堅(jiān)持獎懲兌現(xiàn)，充分調(diào)動各方面的積極性，使學(xué)習(xí)感到壓力、具有動力、充滿活力，才能克服從眾心理和盲目心

態(tài)，收到實(shí)實(shí)在在的效果。

三、青年思想與政治

1、青年的政治思想主旋律是愛國主義。調(diào)查顯示，總體來說，公司青年的政治態(tài)度體現(xiàn)了積極、成熟、健康向上的主流特征。絕大多數(shù)青年對政治非常關(guān)心，對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)狀感到滿意，主流政治觀體現(xiàn)得較為鮮明，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“依法治國”、“以德治國”等方略完全贊同，并有較深的理解。尤其值得一提的是，公司青年對愛國主義等問題態(tài)度鮮明、立場堅(jiān)定，對“當(dāng)前形勢下，更應(yīng)講愛國主義”、“中國的主權(quán)尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整神圣不可侵犯”等提法表示“同意”及“完全同意”的比例都在98%以上，充分說明，愛國主義在青年思想中占主導(dǎo)地位，已成為是公司廣大青年的主流認(rèn)識。

2、青年的主流價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會和自我發(fā)展的結(jié)合。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、組織形式、文化觀念多元發(fā)展趨勢的日益明顯，使得廣大青年個人理想和價(jià)值評判上不再具有原來的相對統(tǒng)一模式，而體現(xiàn)為更具個性化、現(xiàn)實(shí)性、趨利主義傾向，這是已被更大范圍的社會調(diào)查所證明。在本次調(diào)查中，公司青年所表現(xiàn)的特征也不例外。()調(diào)查顯示，對“為國家和企業(yè)多做貢獻(xiàn)”的人生態(tài)度表示“完全同意”和“比較同意”的被調(diào)查者占85.5%，而對“隨大流，人家怎樣我怎樣”和“過一天，算一天”表示贊同的分別只占6%和3.5%，可見，絕大多數(shù)被調(diào)查者的人生態(tài)度是積極向上的。另外，在其它人生態(tài)度的調(diào)查中，對“按自己的興趣和意愿自在地生活”、“努力工作多賺錢”、“努力奮斗成為有名有位的人”表示贊同的比例分別為

61%、61.5%和34%；在青年職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查中，“如果有可能讓您重新選擇職業(yè)的話”，“首先注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”的占54%，“首先注重收入和福利待遇”的占32%，“首先注重穩(wěn)定有保障的”占9%，“說不清”的占5%，說明大多數(shù)被調(diào)查者在樂意為社會貢獻(xiàn)的同時，也十分強(qiáng)調(diào)個性、務(wù)實(shí)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

3、青年的團(tuán)隊(duì)精神十分明顯。我們認(rèn)為，對于廣大基層青年來說，愛國主義和服務(wù)社會等，最終需落實(shí)于工作崗位上來。為此，針對青年的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示，對“我為自己是單位的一員感到自豪”表示贊同的占82%，對“我愿提出關(guān)于單位工作的意見和建議”表示贊同的占84.5%，對“為完成工作任務(wù)，我愿經(jīng)常加班”表示贊同的占72%，表明絕大多數(shù)被調(diào)查者具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能正確處理集體與個人的關(guān)系。但調(diào)查也同時顯示，對前兩項(xiàng)表示反對和“無所謂”的比例要遠(yuǎn)大于后一項(xiàng)，表明相當(dāng)一部分被調(diào)查者的團(tuán)隊(duì)合作更傾向于小范圍的集體和個人。

4、青年的危機(jī)與競爭意識進(jìn)一步增強(qiáng)。競爭與危機(jī)意識是企業(yè)改革、社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，是當(dāng)代青年的重要心理特征，同時危機(jī)意識往往也是競爭的結(jié)果，競爭與危機(jī)意識有利于群體和個人的發(fā)展。本次調(diào)查顯示，81%的被調(diào)查者認(rèn)為自己近年來有危機(jī)感；88%的被調(diào)查者認(rèn)為自己近年來的競爭意識“明顯增強(qiáng)”或“有些增強(qiáng)”，只有5%的被調(diào)查者認(rèn)為“變?nèi)?。?yīng)該說，這一心理變化是與企業(yè)改革和社會發(fā)展的總趨勢相協(xié)調(diào)的。另外，調(diào)查還顯示，對于“在企業(yè)改革中，您最擔(dān)心什么”，54%的被調(diào)查者選擇了“缺乏公平競爭環(huán)境”，33%的被調(diào)查者選擇了“自身素質(zhì)不高難以適應(yīng)競爭”，說明相對于“競爭能力”來說，大部分的被調(diào)查者更關(guān)注“競爭環(huán)境”，我們認(rèn)為這一點(diǎn)應(yīng)引起公司各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。

5、對青年思想政治工作的思考。在充分肯定公司青年思想政治主流的同時，也應(yīng)意識到，青年中還一些非主流的東西，比如青年中普遍存在的浮躁情緒，青年對現(xiàn)實(shí)不滿而產(chǎn)生的無奈及回避思想等，而傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)容和模式在這些問題面前顯得力不從心。我們認(rèn)為，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展，必須有與之相匹配的職工思想政治體系，并賦予新的內(nèi)容和形式，特別是要把它納入到公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略中去，著力解決目前的形式單

一、內(nèi)容重復(fù)、“新概念、老做法”等問題。當(dāng)前，除了要強(qiáng)化并保持原有的思想政治工作優(yōu)勢外，還必須發(fā)揮新型企業(yè)文化的作用，用企業(yè)文化去進(jìn)一步培育和強(qiáng)化職工的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，去塑造職工隊(duì)伍良好的精神狀態(tài)等，從而構(gòu)筑起“大政工”的工作格局，這是當(dāng)前公司企業(yè)文化建設(shè)的重要使命之一。

上述調(diào)研結(jié)果是根據(jù)本次調(diào)研問卷統(tǒng)計(jì)而得出的，調(diào)查的范圍總體較小，難免以偏蓋全，加之筆者水平有限，得出的結(jié)論定有不對、不妥之處，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門批評指正。

的思想狀況等諸多方面。調(diào)查主

要采用調(diào)查問卷、專題座談等形式，調(diào)查范圍涉及到建安、工交、事業(yè)各單位，調(diào)查共下發(fā)問卷**份，回收有效問卷**份，回收率為78％。本次調(diào)查問卷信息由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、處理，并從多個角度進(jìn)行了較全面的分析，因此我們認(rèn)為本報(bào)告中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較可靠，基本反映了公司團(tuán)青工作和青年思想的真實(shí)情況。

1、公司共青團(tuán)組織現(xiàn)狀公司現(xiàn)有35周歲以下的青年**人，占公司職工總數(shù)近**％，公司團(tuán)委作為先進(jìn)青年的組織，擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)各族青年投身企業(yè)改革、發(fā)展事業(yè)的重任，主要工作對象為公司35歲以下的青年。由于企業(yè)多年不招工和改革、發(fā)展的需要，職工隊(duì)伍中青工比例趨于下降，共青團(tuán)隊(duì)伍也逐漸萎縮。但是在團(tuán)市委和公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各級共青團(tuán)組織的共同努力，公司共青團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)能夠保持基本健全，公司團(tuán)委（２個編制，設(shè)副書記、干事各１位）下設(shè)**個直屬基層團(tuán)委，**個直屬團(tuán)總支；有**個團(tuán)總支、**個團(tuán)支部；團(tuán)的專職干部**人；團(tuán)員**人，其中學(xué)生團(tuán)員**人，青工團(tuán)員**人，女團(tuán)員**人。二oo二年度發(fā)展新團(tuán)員**人，超齡離團(tuán)**人，推優(yōu)**人，團(tuán)員發(fā)展入黨**人。目前還有幾家資產(chǎn)重組新成立單位的團(tuán)組織建設(shè)正在進(jìn)行之中。

3、調(diào)研對象基本情況①單位性質(zhì)：建安單位126人，占64.6％；工業(yè)單位33人，占17％；科研單位10人，占5.1％；其他26人，占13.3％。②年齡：28歲及以下129人，占66.2％；29-35歲51人，占26.1％；36-45歲10人，占5.1％；46歲以上5人，占2.6％。③職務(wù)：基層黨政領(lǐng)導(dǎo)10人，占5.1％；團(tuán)干部61人，占31.3％；普通團(tuán)員74人，占38％；普通青工50人，占25.6％。④性別：男93人，占47.7％；

女102人，占52.3％。⑤政治面貌：黨員32人，占16.4％；團(tuán)員128人，占65.6％；群眾35人，占18％。⑥學(xué)歷：高中、中專28人，占14.4％；大專111人，占57％；本科以上56人，占28.6％。⑦月收入：400元以下5人，占2.6％；400元-1000元114人，占58.5％；1000元-1500元65人，占33.3％；1500元以上11人，占5.6％。

一、青年思想基本狀況從對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)和座談中的反映來看，公司青年的思想有以下幾個特點(diǎn)：

1、關(guān)心、理解和支持改革，具有較強(qiáng)的憂患意識。調(diào)查顯示，如在調(diào)查“你認(rèn)為你的前途與企業(yè)有關(guān)嗎”這一情況時，73.8的青年自認(rèn)為密切相關(guān)。青工對公司所出現(xiàn)的必然的改革表現(xiàn)出了一種比較普遍的關(guān)心、理解和支持。在企業(yè)改革、發(fā)展中，公司廣大青工能夠自覺地把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，行動上與企業(yè)共榮辱、同生存。首先是在思想上相當(dāng)活躍，能夠認(rèn)清當(dāng)前形勢，緊跟時代步伐。公司作為**行業(yè)的“航母”，逐步確立了在市內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先地位，無論是用人機(jī)制還是分配機(jī)制，都具有相當(dāng)大的力度。其次是在行動上把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起。近年來，公司廣大青工在改革浪潮的不斷沖擊中逐漸明白了一個道理：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，員工和企業(yè)已在更具體更直接的意義上表現(xiàn)為一種魚水關(guān)系，即所謂的“企興我富，企衰我窮”?；谶@一認(rèn)識，青工在行動上大多能自覺把企業(yè)發(fā)展同自身利益聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出一種較強(qiáng)烈的被新時期賦予了新內(nèi)容的主人翁意識。調(diào)查顯示，72.3的青工關(guān)心“企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和前途”。在單位有困難時，只有14.4的青工會辭職或設(shè)法調(diào)離，而68％的青工則表示會繼續(xù)干好本職工作，與企業(yè)同甘共苦。

2、渴盼良好的外部環(huán)境，奮斗方向漸趨務(wù)實(shí)。企業(yè)在市場經(jīng)

濟(jì)條件下的競爭歸根到底就是人才的競爭。近年來，隨著公司深化改革、加速發(fā)展，大多數(shù)青工感受到了提高自身素質(zhì)的必要性和緊迫性，因此普遍表現(xiàn)出一種成才的強(qiáng)烈愿望。在調(diào)查中，有72.8％的人感覺有強(qiáng)烈的危機(jī)感，70.3％的人認(rèn)為自己的技術(shù)水平有待學(xué)習(xí)和提高，對于希望企業(yè)給予的獎勵方式，有49.7％的人要求提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，基本等于發(fā)獎金和提工資人員的總和，僅有1.6％的青工選擇了公開表彰形式；而且對于青年最關(guān)心的問題，關(guān)心自身發(fā)展的人員占44.1％，遠(yuǎn)高于其它項(xiàng)目。

3、具有積極的人生理念，行為上追求卓越。近年來，由于受市場經(jīng)濟(jì)自身的一些缺陷和固有局限的影響，青工在人生理念的變遷和發(fā)展中在一定程度上表現(xiàn)出重物質(zhì)、輕奉獻(xiàn)的傾向，但總體而言，其主流還是更為積極進(jìn)取。首先是有積極向上的工作態(tài)度。如在被問及是否喜歡本職工作，有70.8的青工回答是喜歡。我們認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)

顯的體現(xiàn)。

6、在評判青工思想主流的同時，我們也意識到青工中仍存在一些不容忽視的思想傾向，暴露出諸多問題。

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**公司青年思想和團(tuán)青工作調(diào)研工作報(bào)告 青年工作調(diào)研報(bào)告

集團(tuán)公司青年思想狀況調(diào)研報(bào)告 公司青年人才工作調(diào)研匯報(bào)材料 青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作調(diào)研報(bào)告 關(guān)于關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐背景：或許我們年少輕狂，一路上縱情歡歌;或許我們涉世未深，一張張青春的面龐寫滿向往;或許我們胸懷信念，一雙雙眼眸深處洋溢虔誠;我們忘記了一路顛簸的辛苦，在我們的眼里，沒有小山村荒涼的景象，沒有人煙稀少的孤寂感!我們擁有的是年少的輕狂，激昂的斗志和熱血的情懷.還未來得及醞釀好心情，我們已踏上那片青土地。經(jīng)過半個多小時的顛簸，汽車終于把我們帶到了目的地一個美麗的小山村。初步走訪，我們了解到當(dāng)?shù)氐囊恍┲饕闆r。我們走家串戶，走訪留守兒童在家的生活、學(xué)習(xí)等情況，并采取問卷調(diào)查的形式了解他們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從學(xué)校給孩子們帶去了書籍、文具及衣物等，并在校長的親自陪同下冒雨發(fā)放到兒童手中。

實(shí)踐內(nèi)容：我們分別針對該村留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人和留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、思想狀況等方面，采取問卷調(diào)查、走訪、開辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班等方式和留守兒童家庭進(jìn)行了零距離接觸，調(diào)查結(jié)果如下：

(一)留守兒童的基本情況

1、留守兒童父母外出務(wù)工情況。根據(jù)調(diào)查，留守兒童以父母雙方外出務(wù)工為主，也有父母親一方外出務(wù)工，另一方留守家中。

2、由于村莊面積較大，房屋密集度小，留守兒童分布廣泛，平日相互來訪較少，直接造成留守兒童的封閉心理。由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼與父母交流的機(jī)會，而監(jiān)護(hù)人又無瑕顧及他們的情感變化，常常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。

3、留守兒童以隔代監(jiān)護(hù)為主。從總體情況看，留守兒童的監(jiān)護(hù)人多數(shù)是兒童的祖父母、外祖父母為主，有一小部分跟近親住在一起，還有極個別的留守兒童由老師或其他人擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人。大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我的保護(hù)和意識。

4、留守兒童的行為習(xí)慣較差。大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、不服管理、我行我素。

(二)留守兒童存在的問題

由于留守兒童長期沒能與自己的父母生活在一起，這些留守兒童在生活、教育、心理方面，普遍存在以下問題：

1、父母關(guān)愛不夠。據(jù)調(diào)查了解，父母親常年累月在外打工，一周、一個月、半年甚至一年都難得打一次電話、寫一封信、寄一本學(xué)習(xí)用書，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進(jìn)。有的留守兒童還會因?yàn)殚L期與老人住在一起，產(chǎn)生“隔代親”現(xiàn)象，導(dǎo)致父母和孩子感情不深，彼此之間產(chǎn)生隔膜。

2、教育問題日趨明顯。一是監(jiān)護(hù)人教育難有實(shí)效。留守兒童多是隔代監(jiān)護(hù)，祖輩與孫輩之間年齡相差在40歲以上，思想觀念不一樣，文化背景不一樣，加祖輩多數(shù)受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少，難以引導(dǎo)孫輩進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。二是學(xué) 校教育無法到位。留守兒童上學(xué)的地方離家里都比較遠(yuǎn)，上下學(xué)要在路上占相當(dāng)多的時間，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間不多，老師很少對學(xué)生進(jìn)行家訪。

3、人格發(fā)展不健全。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨(dú)，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。

4、監(jiān)護(hù)人精力能力不夠。父母委托的監(jiān)護(hù)人往往是女性或者是祖父、祖母等年紀(jì)較大的人，這部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同時監(jiān)護(hù)幾個小孩或者是年齡較大而精力不夠，投在留守兒童的時間和精力不多。其次，不少監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)比較低，他們的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，對留守兒童的心理需求不夠了解，不能給予他們必要的法律、安全、衛(wèi)生等方面的基本常識的幫助、指導(dǎo)，不能在學(xué)習(xí)上予以輔導(dǎo)。

5、從對留守兒童對父母外出的態(tài)度來看，大部分的留守兒童對父母的外出表示理解，小部分對父母外出的態(tài)度是無所謂，而當(dāng)他們在和父母多呆一起和家里的經(jīng)濟(jì)情況能變好之間選擇時，絕大多數(shù)的兒童選擇和父母多呆一起，少數(shù)表示無所謂。在看待父母的外出是否影響自己的性格時，一半的兒童認(rèn)為有影響。

(三)措施及建議

針對以上問題，我們和留守兒童家庭進(jìn)行零距離接觸，和留守兒童進(jìn)行了心連心的交流，鼓勵他們勇敢面對生活，努力學(xué)習(xí)，幫助他們走出生活的“陰影”。力爭幫助留守兒童樹立正確的生活觀、道德觀和價(jià)值觀;用真愛撫慰留守兒童脆弱的心，用真情為他們指明前進(jìn)的道路。但是對于廣大的留守兒童來說，知心哥哥、知心姐姐的關(guān)愛僅是一種彌補(bǔ)，是對留守兒童親情缺失的一種彌補(bǔ)而已。在家庭功能缺失的情況下，強(qiáng)有力的綜合性社會支持體系的建立非常必要。建立起一個以基層政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里為中心的留守兒童的監(jiān)護(hù)體系，特別是加強(qiáng)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，是有效填補(bǔ)留守兒童內(nèi)心對愛、對親情缺失的一種方式。只有家庭、學(xué)校、社會共同努力，才能為農(nóng)村留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

1、強(qiáng)化政府統(tǒng)籌管理，加大社會支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設(shè)施，降低打工子女的入學(xué)收費(fèi)要標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善民工子女就學(xué)條件。對未能入學(xué)的民工子女可以通過開辦寄宿制學(xué)校，假期學(xué)校等，逐步建立社會監(jiān)管體制，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女切實(shí)的市民待遇，運(yùn)用現(xiàn)有的教育資源，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學(xué)習(xí)和生活。開辟打工子女就學(xué)的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。

2、學(xué)校要建立健全留守兒童檔案，及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報(bào)其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔(dān)起家長或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。

3、鎮(zhèn)、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育與管理的新路子，在社會上采取切實(shí)有效的措施結(jié)對幫扶，也可以建立家長代管制度，教師要真心實(shí)意地走進(jìn)學(xué)生心靈，從心靈上關(guān)心關(guān)愛留守兒童的健康成長，驅(qū)除他們由于父母不在而積壓在心頭的陰影，讓留守兒童學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會追求。

4、家長要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自身發(fā)展的能力，多渠道尋找就業(yè)門路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導(dǎo)好孩子，樹立“知識改變命 運(yùn)”的觀念。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。因?yàn)榧彝サ陌踩?/p>

感和親情的溫暖是任何外力都無法取代的。外出的父母要經(jīng)常回家或打電話與孩子溝通，交流感情，和學(xué)校溝通掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5、相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會的重視，調(diào)動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。

(四)社會實(shí)踐活動的收獲

1、鍛煉品質(zhì)，歷練人生，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。短短幾天里，我們和孩子們進(jìn)行了零距離的內(nèi)心交流，我們將愛帶進(jìn)了這個美麗的小山村，我們讓愛在青山綠水，藍(lán)天白云中得以傳承。我們匆匆走過，收獲的不止是美麗的風(fēng)景。我們更多的是體驗(yàn)到了作為一名志愿者的感動和快樂，難忘的經(jīng)歷是人生一筆財(cái)富。

2、群眾的支持與擁護(hù)是我們此次活動取得成功的重要因素?；顒幼允贾两K都得到父老鄉(xiāng)親的支持與配合。無論是隊(duì)員們的吃住問題，活動的宣傳，或是深入留守兒童家庭的調(diào)研，抑或是關(guān)愛留守兒童的宣傳活動，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀?，這是活動順利進(jìn)行的重要因素。此次活動，我們學(xué)會了如何待人處事，學(xué)會了用真誠和微笑去幫助和感謝他人。我們收獲了信任，收獲了果實(shí)，也收獲了快樂!

3、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神是一項(xiàng)活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵。隊(duì)員們在活動過程中互相幫助互相勉勵的團(tuán)結(jié)之心以及用真情服務(wù)社會的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動的熱情，是本次社會實(shí)踐活動富有成效的關(guān)鍵。

4、收獲成果，再接再厲，將愛進(jìn)行到底。本次活動得到了學(xué)校黨委等組織單位的大力支持，正是因?yàn)橛辛巳鐣墓餐P(guān)注，我們才能讓愛心的力量更加強(qiáng)大。孩子們的快樂成長、村民的感謝等等，都讓我們收獲感動，收獲欣慰。我們堅(jiān)信，愛心事業(yè)不會因?yàn)閷?shí)踐活動的結(jié)束而結(jié)束，我們會繼續(xù)努力，將愛傳承!

(五)總結(jié)：

大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。同時，也磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大學(xué)生理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神。

第二篇：暑期社會實(shí)踐 關(guān)注留守兒童調(diào)研報(bào)告

關(guān)注留守兒童調(diào)研報(bào)告

留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。兒童時期的心理狀況，是人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時期。缺少父母關(guān)愛的留守兒童，特別是由老人來撫養(yǎng)的孩子，容易出現(xiàn)坐立不安、活動增多、注意范圍減小等不正常的心理現(xiàn)象，他們在生活中好面子、自尊心強(qiáng)、不輕易向人表露。加上老人容易過分的溺愛孩子，為孩子承擔(dān)起一切，使孩子變得沒有信心和責(zé)任心，形成心理和行為障礙。此外，留守兒童由于長期得不到父母的溫暖，感到寂寞和孤獨(dú)，在行為上也會缺乏社交技巧，情感淡漠，時間長了就容易形成兒童孤獨(dú)癥，嚴(yán)重影響到兒童的智力。

一、活動背景

在實(shí)踐中成長，在奉獻(xiàn)中成才。7月3日，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭溪暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)呼應(yīng)浙江紡織服裝學(xué)院的號召，總院團(tuán)委各部門積極配合，來到了金華蘭溪貧困山區(qū)，進(jìn)行為期一周的“關(guān)愛留守兒童，關(guān)注貧困學(xué)生”社會實(shí)踐活動。

活動希望通過看望結(jié)對的貧困學(xué)生、助學(xué)調(diào)查、尋訪特困孩子孤兒，以及入戶走訪和問卷調(diào)查的方式對學(xué)校百名留守兒童的心理、生活狀況等方面，了解關(guān)注蘭溪留守兒童貧困學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況。特別是為07年開展的“呼吁社會愛心人士救助貧困生”活動，舉行回訪活動。主要了解07年之后，他們接受了社會上愛心人士的捐助后，家庭生活、學(xué)習(xí)情況等方面發(fā)生了怎么樣的變化。讓她們感覺到社會上有很多人在關(guān)注他們，關(guān)懷他們。讓我們的關(guān)愛和輔導(dǎo)，帶給農(nóng)村孩子們?nèi)碌闹R和先進(jìn)的理念，喚起學(xué)習(xí)動力和生活追求，改善自己的思考模式和樹立積極的人生觀，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，增加他們對追尋夢想的信心和沖勁兒。

金華蘭溪情況介紹

二、活動過程：充實(shí)、震撼、感動

我們于2011年7月3日從學(xué)校出發(fā)，下午到達(dá)金華蘭溪。3號下午整理內(nèi)務(wù)，晚上開會決定分小組，以及安排工作。

1、何佳俊的眼神

7月4號我們就開始以小組為單位，在07年幫教結(jié)對的32名貧困兒童名單中，回訪了其中的三名學(xué)生。

過程中，令我們印象最深的就是水亭柏園學(xué)校四年級的何佳俊小朋友，他是一個來自單親家庭的孩子，父親身患肝病，身體不好，外出打工賺來的錢大部分花在了治病上，幾乎沒多余的錢用于生活開支。他的母親在他很小的時候就離家出走了?，F(xiàn)在簡陋的家中，只有他與爺爺相依為命。

黑黑瘦瘦的何佳俊對我們說，他依舊深深地記得07年來看望過他的哥哥姐姐。他還興奮地點(diǎn)著墻上的獎狀告訴我們，這是他的努力和成績，并請我們一定要轉(zhuǎn)告那位一直資助他學(xué)習(xí)的叔叔，謝謝叔叔的幫助并表示自己會繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績來回報(bào)他。原來在我們學(xué)校07年開展的“呼吁社會愛心人士救助貧困生”活動之后，就有一名姓陳的先生聯(lián)系了何佳俊，并以每學(xué)年600元的愛心金資助何佳俊的學(xué)習(xí)生活。雖然數(shù)額不大，但是也很好的改善了他們的困難，何佳俊爺倆衷心的感謝陳先生給予他們的幫助。

何佳俊是一個典型的留守兒童，看到他的第一眼就讓我們感到了無比的心疼，小小的他，似乎比同齡的孩子單薄的多。通過和慢慢的接觸，我們也發(fā)現(xiàn)佳俊是一個性格內(nèi)向的孩子，不太愛說話。我們的到來，似乎讓他有些坐立不安。

2、尋訪特困生

7月5號，我們開始陸續(xù)走訪幾戶特困生。

相依為命的感情

首先我們來到了16歲的章雹龍家中。章雹龍是蘭溪市第八中學(xué)初二的學(xué)生，他的媽媽在他3歲的時候離家出來，他的爸爸于2005年10月死于癌癥。從此他便隨著年邁的爺爺奶奶一起生活，如今已經(jīng)83的爺爺章桂芳腿患有殘疾，行動不便。走進(jìn)他們家，我們便看到了一串串還未完工的手工藝品。一問才知道，原來這就是章雹龍家唯一的經(jīng)濟(jì)來源。83歲的爺爺和79的奶奶每天在家里串珠子，維持生計(jì)。一串珠子的價(jià)格為4分5，老人家的眼神不佳，動作也不是很快，一天下來兩個人最多只能賺10元錢?？梢娂彝デ闆r非常糟糕。黑黑的屋子里，光線很弱，破舊的家具，凌亂不堪。

艱難的家庭環(huán)境并沒有打敗他，在學(xué)校里他認(rèn)真學(xué)習(xí)，回到家中幫著爺爺奶奶做起來料加工?，F(xiàn)在是暑假，將近初三的他為了能打好基礎(chǔ)，定期到老師那邊補(bǔ)課。空余時間就幫爺爺奶奶做來料加工，爺爺奶奶已經(jīng)年邁，要拿動一袋袋珠子并不是很容易，可是章雹龍很懂事，每次做好的來料加工都是他負(fù)責(zé)運(yùn)送。爺爺奶奶看到如此懂事的他，每每提起總是露出很欣慰的眼神。

章雹龍一個初二的學(xué)生，每天都在很努力地過生活。雖然每一步都走得艱難，但是任何挫折都沒有打擊到他，仍然默默努力地向前進(jìn)，這就是一個16歲的堅(jiān)強(qiáng)男孩。

生活艱辛，他卻依然堅(jiān)強(qiáng)

此次活動走訪的第三位貧困生名叫章秋凡，目前就讀于馬澗中心小學(xué)六年紀(jì)的一名學(xué)生。這位小學(xué)生雖然家庭貧困，但性格活潑開朗又很樂觀，生活的艱辛并沒有打倒這顆幼小的心靈。

他的家在一個小山坡上，小小的房子顯得有些簡陋。父親在他9個月大的時候因尿毒癥離開了，隨后母親又因生活的艱辛而改嫁，剩下的只是一名嬰兒和一對年邁的爺爺奶奶。如今他已是一名13歲的兒童，在這13年里，是靠怎樣的兩雙手將一名嬰兒拉扯大。爺爺一直以來左手中風(fēng)，干不了種的活，奶奶也于前年一次摘楊梅的過程中摔斷了手臂。這一次次的意外打擊著這個脆弱的家庭，一家老小三口僅靠種楊梅來維持生計(jì)，因家中沒有年輕人幫忙，兩位老人只能搖樹撿落地的楊梅，而這種落地梅只能賣七、八毛錢一斤，一家三口生活異常艱苦。

雖然艱苦的生活條件和環(huán)境，并沒有壓垮這個小朋友。憑他積極向上的心態(tài)和開朗的性格，他一直很努力。爭取拿到每年的“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)積極分子”，獎狀貼滿了家里的一面墻，在班里成績一直是中等偏上。我們一行人都被他感動了，從他的一言一行種我們看到渴望與希望的眼神。他渴望繼續(xù)上學(xué)，他的眼睛里充滿對未來希望和追求。爺爺奶奶已年近70，而我們的小秋凡小學(xué)都還沒畢業(yè)，還有漫長的時光需要奮斗，只有靠大家的愛心來繼續(xù)他的求學(xué)之路。

這兩名學(xué)生無一不是父母不在身邊的留守兒童，和爺爺奶奶一起生活的他們。生活貧困，性格多多少少也些內(nèi)向和孤僻。對于我們的到來，他們顯得那樣的拘束和害怕，他們少了同齡兒童應(yīng)有的活力和青春。他們帶給我們的震撼，是難以用語言來表達(dá)的，我們的同情也沒有能幫他們解決什么。

3、助學(xué)調(diào)查

7月5日一早，我們在當(dāng)?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下。開始了一天的助學(xué)調(diào)查，也就是在各地學(xué)校申報(bào)上來的名單中，按實(shí)際情況，挨家挨戶的進(jìn)行走訪調(diào)查。

在走訪中，我們遇到了大大小小的各種問題。第一，是由于地址的描述不詳細(xì)，每找一戶人家都?xì)v經(jīng)千辛萬苦。第二，就是家中無人，可能是因?yàn)椴皇侵苣┑年P(guān)系，有大概三戶人家家中都無人應(yīng)答。

雖然困難重重，但我們堅(jiān)持不放棄。這天我們一共走訪了10戶人家，其實(shí)令我們印象最深的就是年僅11歲的龔筱嫣小朋友。我們過去的時候，家中只有她一個人。龔筱嫣說，爺爺奶奶出去看病了，爸爸在外面上班。就讀于馬達(dá)中心小學(xué)的龔筱嫣，是一個單親家庭的孩子，她的媽媽在她很小的時候就離開了她們，她的爸爸是一位聾啞人，家中還有兩外年邁的老人家。全家人的生活開支僅靠她爸爸低微的工資收入。在她家中，我們看到的就是一間簡陋的房子，光線很弱，也沒有什么像樣的家具。黑黑瘦瘦的龔筱嫣和大多數(shù)單親家庭的孩子一樣，內(nèi)向、不愛說話，臉上也沒有什么表情。但是她有一雙水靈靈的大眼睛，很是可愛。每次看到她瞪大了眼睛看著我們時，我們從心底對她產(chǎn)生憐憫。

三、活動總結(jié)

（一）對“留守兒童貧困學(xué)生“調(diào)研的重大意義和積極作用

關(guān)注“留守兒童貧困生”已成為現(xiàn)代社會上的熱門話題，國家也又了相應(yīng)了政策來關(guān)注他們。

孩子是祖國的未來，學(xué)生是社會發(fā)展的力量源泉，在當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的新時期，家庭生活狀況分差還是存在著的，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村貧富差距還是不容樂觀的，所以沐浴在優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中快樂成長的我們也有必要去關(guān)心了解那些還生活在溫飽邊緣而擁有美麗夢想的貧困學(xué)子，那些成長中缺少父母關(guān)愛的留守兒童，走到他們身邊，分享他們生活中的點(diǎn)滴感想，快樂與傷悲，用愛心去溝通了解，給他們帶去我們滿滿的關(guān)心和微不足道卻又厚重的一份支持。

深入走訪這些同學(xué)的家庭，充分了解他們的生活學(xué)習(xí)狀況，享受溝通的過程，同時也提高同學(xué)們社會實(shí)踐，溝通交流的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

作為大學(xué)生的我們，無可厚非得盡自己的綿薄之力，給他們帶去社會上的關(guān)愛。何佳俊的遭遇讓我們深深體會到社會上還有很多好心人一直在幫助那些山區(qū)里的孩子，來看望他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，展望未來，志愿服務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往履行志愿者的義務(wù)和責(zé)任。

我們都知道，留守兒童貧困學(xué)生由于長期和父母分離，在生活、學(xué)習(xí)、教育、心理、等各個方面都存在問題，而留守兒童貧困學(xué)生也是社會的焦點(diǎn)，所以我們此次出行調(diào)研也有著不同程度上的意義。

其一，關(guān)心孩子的生活狀況。我們的愛心代表的社會各界，并用我們的力量傳遞愛心，讓社會各界好心人資助他們。減少他們?yōu)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難操心，可以專心學(xué)業(yè)，讓他們的路走的平坦些。

其二，留守兒童的心理健康。在現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童特別容易受到傷害，違法的犯罪率也在不斷上升。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，缺少身邊社會上的關(guān)愛，自卑的心理很容易驅(qū)使他們誤入歧途。

其三，提高我國的平均教育水平。通過這次留守兒童調(diào)研活動的展開，會得到社會各界人士的關(guān)注，繼而會個別結(jié)對去資助這些需要幫組的孩子，這樣會提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而也提高了我國下一代的整體素質(zhì)。所以關(guān)注留守兒童不僅讓他們自身得到提高，對國家的發(fā)展也是很有影響。

其四，當(dāng)代大學(xué)生的反思。追求名牌，喜愛攀比，一意孤行，更愛夜生活。這雖是社會思潮中的現(xiàn)狀，但是作為大學(xué)生的我們應(yīng)該深思。想想貧困學(xué)生，真是因?yàn)闆]有得到父母的關(guān)愛，才成為社會的弱者?，F(xiàn)在身上的錢財(cái)是父母給的，而不是你自己的，不可以大手大腳。父母的關(guān)心你，而不是嘮叨，不應(yīng)該在去埋怨父母，父母給我們那么多，去關(guān)愛我們的父母?，F(xiàn)在這么好的條件更好好好學(xué)習(xí)，以后能成為棟梁。

本次出行調(diào)研，在活動意義上產(chǎn)生了很多積極的作用。我們以熱心的態(tài)度對待走訪到的每一個家庭，每一位兒童，從心底地讓他們感受到了來自社會上大哥哥大姐姐的關(guān)愛，告訴他們一定要好好的學(xué)習(xí)，在他們的心理上我們送去關(guān)愛。還有一部分兒童是失去父母的，我們將通過各種途徑宣傳他們的貧困狀況，呼吁社會各界的愛心人士捐助以助他們順利完成學(xué)業(yè)。此次蘭溪分隊(duì)的小組成員們竭盡全力去幫助，關(guān)愛兒童貧困生，給他們帶去暖暖的關(guān)愛和希望。

（二）“留守兒童貧困學(xué)生”條件“先天不足”與“天后支助

在我認(rèn)為，“留守兒童貧困學(xué)生”問題的存在一些方面是地域本生存在經(jīng)濟(jì)落后、又因地方政府無力做好 “后天支助”，續(xù)而產(chǎn)生現(xiàn)在這類情況。

1、先天不足

(1)在90年代的改革大潮，特別是經(jīng)歷國有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)過熱產(chǎn)生的泡沫化影響，又因蘭溪內(nèi)部交通與外部交通沒有建設(shè)完全，現(xiàn)在蘭溪處于欠發(fā)達(dá)縣市。

道路建設(shè)條件差，公交車班次少、路線少、里程長，孩子任需要自己行走很長的路程到學(xué)校。

在本生經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不好的蘭溪，商業(yè)化落后的情況下，在當(dāng)?shù)厮峁┑膷徫簧?，并且生活水平和年均收入增長十分緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均增長。(2)蘭溪本生屬于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，以農(nóng)業(yè)，漁業(yè)，木業(yè)為發(fā)展的重點(diǎn)，沒有工業(yè)化提供很多的工作崗位和個體經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，以至于那邊的山區(qū)貧困。很多家庭因?yàn)樨毨В瑹o能力在本地娶妻，只能買外地媳婦，有因?yàn)橄眿D受不艱苦的日子，就放棄家庭。

因?yàn)榧依镓毨В疾o錢治療導(dǎo)致勞動力死亡、患病不能工作或不工作，也會引起媳婦改嫁或逃跑。

只有靠老人維持家庭的日用開支，僅僅靠老人務(wù)農(nóng)或做手工活來提供孩子讀書上學(xué)，微薄的收入讓整個家庭陷入困境。

2、“后天支助”

（1）基本保障政策——家里面沒有勞動能力，有老人有上學(xué)孩子，現(xiàn)在蘭溪市沒有基本的保障政策，如果的更加貧困的有殘疾的家庭可能會是國家低保戶，蘭溪貧困人民那么多，很多人也只能去遙望了

（2）醫(yī)療保障制度 要維持要一個家庭經(jīng)濟(jì)的平衡，醫(yī)療保障也是一個非常重要的關(guān)鍵?，F(xiàn)在沒有醫(yī)療保障，家庭主要勞動力因?yàn)闆]錢看病，而導(dǎo)致殘疾或者死亡的情況是常見的。所以有醫(yī)療保障，可以緩解一個家庭的負(fù)擔(dān)，也可以拯救一個家庭。

（3）定期實(shí)地調(diào)查 或許應(yīng)為財(cái)政的欠缺，沒有進(jìn)行高效，高質(zhì)的是滴調(diào)查貧困情況，如果是沒有了具體詳細(xì)的家庭貧困資料表的話也就無法得到國家或者社會的資助。同時也要做到定期實(shí)地調(diào)查，以不落下一個希望為前提，做好調(diào)查工作。

（4）三業(yè)技術(shù)指導(dǎo) 要經(jīng)濟(jì)騰飛，要蘭溪更好的發(fā)展，要讓百姓致富。老百姓在從事著怎么樣的行業(yè)，我們就派這樣的專業(yè)技術(shù)下鄉(xiāng)。落實(shí)到每家每戶，進(jìn)行專業(yè)科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)，百姓能能做到高效、高質(zhì)、高產(chǎn)，才能使百姓正真的富裕起來。

（三）對“留守兒童貧困學(xué)生”資助調(diào)整的建議

為期一周對蘭溪貧困山區(qū)結(jié)對孩子的回訪以及對留守孩子的尋訪，使我們實(shí)踐小組人員深受感觸，希望能通過我們的力量喚起學(xué)習(xí)的動力和對生活的追求。通過對幾戶結(jié)對孩子的回訪，這些雖為數(shù)不多的資金卻改善生活窘境，最主要的還是對于他們內(nèi)心的一種呵護(hù)，因?yàn)樗麄儽韧g人更早體會到生活的艱辛，他們堅(jiān)強(qiáng)外表但是他們內(nèi)心深處卻是需要更多的愛去呵護(hù)的。所以，如何通過資助的形式以保護(hù)孩子的心靈，更好的達(dá)到一種激發(fā)起貧困兒童對學(xué)習(xí)的動力和生活的追求是我們所需要去思考和完善的。

為此，建議

通過對幾對孩子的回訪可以看出這些孩子從小就失去了父母的關(guān)愛，很多都是靠爺爺奶奶微薄的收入撫養(yǎng)長大。他們更需要是內(nèi)心關(guān)懷，從走訪中了解到資助人給孩子匯款之外基本不聯(lián)系被資助人，呼吁我們不要以捐款的方式來對待這些需要保護(hù)的孩子。他們在一些心里事情上不會與人交流，這就需要我們通過溝通的方式去打開這些孩子們封閉的心理世界，讓他們樂觀開朗起來。所以需要能構(gòu)建起資助人與被資助人的一個溝通平臺，讓孩子們知道這不是憐憫是一種真心的關(guān)懷，這也使資助人進(jìn)一步了解孩子的情況，以便提供更好的幫助。2007年的時候是通過愛在蘭溪的一個組織了解這些貧困山區(qū)的孩子，通過我們當(dāng)年的走訪并把實(shí)際生活情況報(bào)道出來。我們并不可能去發(fā)現(xiàn)所有需要幫助的孩子，那么如何去發(fā)現(xiàn)這些需要幫助的貧困留守孩子，覺得單靠這些愛心組織是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這中間政府和媒體的力量尤為重要。其中政府需要做的事是多走訪去實(shí)地調(diào)查家庭的生活情況，并做好記錄（因?yàn)閻墼谔m溪組織貧困學(xué)生資料來源于學(xué)校沒有學(xué)生自己填寫，有很多的情況會落下）。在根據(jù)實(shí)際情況分不同等級為高級、中級、低級根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的急促性配于相應(yīng)的資助。中級、低級的貧困孩子因地政府資金短缺情況的存在，可以跟愛在蘭溪組織聯(lián)系，把需要受資助者資料做交接愛在蘭溪組織可以通過媒體報(bào)道或者網(wǎng)上公示的形式去幫孩子去找資助人。資助人也可以選擇自己想要捐助的對象，使得這種資助的體系更加的完善。

現(xiàn)在城市家庭的一些學(xué)生因家庭富裕，揮霍金錢，過著糜爛的生活。而現(xiàn)在一些山區(qū)的孩子任然過著幾十年前的生活，如果他們能交接，過上另外的一種生活，城里的孩子是否會意識到自己以前思想上有偏差，重新開始積極健康的生活，不會因?yàn)榧依锔辉？梢詻]有目標(biāo)，沒有理想，沒有斗志的生活。而貧困的學(xué)生把那樣的生活看為一個奮斗的目標(biāo)，一個可以觸碰到的理想。不會讓他們覺得那樣的日子是虛幻。讓孩子更加充滿信心的往前走下去。

第三篇：關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

我們于2012年7月18號到高山小學(xué)參加暑期實(shí)踐活動，這次的主題是調(diào)查留守兒童，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及生活，還有我們準(zhǔn)備的一些活動，讓山里的孩子開闊眼界。

這里的孩子大多數(shù)天真可愛，樸實(shí)卻活躍，但他們的見識實(shí)在是太狹窄了，初中的孩子的知識面不及城市里小學(xué)生的知識面。他們中只有50%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著嚴(yán)重的自卑心理，害怕交流與表現(xiàn)。面對嚴(yán)峻的教育問題，除了教學(xué)，我們也對當(dāng)?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖?jīng)濟(jì)情況做了各種問卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)校或許具有其他學(xué)校所沒有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡單表面之下的事實(shí)，但我相信，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，更多的人對農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察一定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問題。

據(jù)我們通過調(diào)查問卷的形式，整理出如下有關(guān)留守兒童的結(jié)論：

一、性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。

二、自卑心理障礙。兒童大都具有攀比心理，具有強(qiáng)烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù)，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。

四、盲目反抗和逆反心理。一些同學(xué)缺乏正確的判斷，有時會盲目的反叛，他們不知道事情的正確性。

五、產(chǎn)生怨恨父母的心理。少數(shù)孩子不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。

針對以上問題，我們和留守兒童家庭進(jìn)行零距離接觸，和留守兒童進(jìn)行了心連心的交流，鼓勵他們勇敢面對生活，努力學(xué)習(xí)，幫助他們走出生活的“陰影”。力爭幫助留守兒童樹立正確的生活觀、道德觀和價(jià)值觀；用真愛撫慰留守兒童脆弱的心，用真情為他們指明前進(jìn)的道路。但是對于廣大的留守兒童來說，知心哥哥、知心姐姐的關(guān)愛僅是一種彌補(bǔ)，是對留守兒童親情缺失的一種彌補(bǔ)而已。在家庭功能缺失的情況下，強(qiáng)有力的綜合性社會支持體系的建立非常必要。建立起一個以基層政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里為中心的留守兒童的監(jiān)護(hù)體系，特別是加強(qiáng)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，是有效填補(bǔ)留守兒童內(nèi)心對愛、對親情缺失的一種方式。只有家庭、學(xué)校、社會共同努力，才能為農(nóng)村留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

第四篇：關(guān)于關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于關(guān)注留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

摘要：或許我們年少輕狂，一路上縱情歡歌；或許我們涉世未深，一張張青春的面龐寫滿向往；或許我們胸懷信念，一雙雙眼眸深處洋溢虔誠；我們忘記了一路顛簸的辛苦，在我們的眼里，沒有小山村荒涼的景象，沒有人煙稀少的孤寂感！我們擁有的是年少的輕狂，激昂的斗志和熱血的情懷！還未來得及醞釀好心情，我們已踏上那片青土地。經(jīng)過半個多小時的顛簸，汽車終于把我們帶到了目的地一個美麗的小山村。初步走訪，我們了解到當(dāng)?shù)氐囊恍┲饕闆r。我們走家串戶，走訪留守兒童在家的生活、學(xué)習(xí)等情況，并采取問卷調(diào)查的形式了解他們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

關(guān)鍵字：留守兒童 關(guān)愛

我們分別針對該村留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人和留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、思想狀況等方面，采取問卷調(diào)查、走訪等方式和留守兒童家庭進(jìn)行了零距離接觸，調(diào)查結(jié)果如下：

（一）留守兒童的基本情況

1、留守兒童父母外出務(wù)工情況。根據(jù)調(diào)查，留守兒童以父母雙方外出務(wù)工為主，也有父母親一方外出務(wù)工，另一方留守家中。

2、由于村莊面積較大，房屋密集度小，留守兒童分布廣泛，平日相互來訪較少，直接造成留守兒童的封閉心理。

3、留守兒童以隔代監(jiān)護(hù)為主。從總體情況看，留守兒童的監(jiān)護(hù)人多數(shù)是兒童的祖父母、外祖父母為主，有一小部分跟近親住在一起，還有極個別的留守兒童由老師或其他人擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人。

（二）留守兒童存在的問題 由于留守兒童長期沒能與自己的父母生活在一起，這些留守兒童在生活、教育、心理方面，普遍存在以下問題：

1、父母關(guān)愛不夠。據(jù)調(diào)查了解，父母親常年累月在外打工，一周、一個月、半年甚至一年都難得打一次電話、寫一封信、寄一本學(xué)習(xí)用書，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進(jìn)。有的留守兒童還會因?yàn)殚L期與老人住在一起，產(chǎn)生“隔代親”現(xiàn)象，導(dǎo)致父母和孩子感情不深，彼此之間產(chǎn)生隔膜。

2、教育問題日趨明顯。一是監(jiān)護(hù)人教育難有實(shí)效。留守兒童多是隔代監(jiān)護(hù)，祖輩與孫輩之間年齡相差在40歲以上，思想觀念不一樣，文化背景不一樣，加祖輩多數(shù)受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少，難以引導(dǎo)孫輩進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。二是學(xué)校教育無法到位。留守兒童上學(xué)的地方離家里都比較遠(yuǎn)，上下學(xué)要在路上占相當(dāng)多的時間，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間不多，老師很少對學(xué)生進(jìn)行家訪。

3、人格發(fā)展不健全。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨(dú)，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。

4、監(jiān)護(hù)人精力能力不夠。父母委托的監(jiān)護(hù)人往往是女性或者是祖父、祖母等年紀(jì)較大的人，這部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同時監(jiān)護(hù)幾個小孩或者是年齡較大而精力不夠，投在留守兒童的時間和精力不多。其次，不少監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)比較低，他們的表達(dá)能力不夠強(qiáng)，對留守兒童的心理需求不夠了解，不能給予他們必要的法律、安全、衛(wèi)生等方面的基本常識的幫助、指導(dǎo)，不能在學(xué)習(xí)上予以輔導(dǎo)。

5、從對留守兒童對父母外出的態(tài)度來看，大部分的留守兒童對父母的外出表示理解，小部分對父母外出的態(tài)度是無所謂，而當(dāng)他們在和父母多呆一起和家里的經(jīng)濟(jì)情況能變好之間選擇時，絕大多數(shù)的兒童選擇和父母多呆一起，少數(shù)表示無所謂。在看待父母的外出是否影響自己的性格時，一半的兒童認(rèn)為有影響。

（三）措施及建議 針對以上問題，我們和留守兒童家庭進(jìn)行零距離接觸，和留守兒童進(jìn)行了心連心的交流，鼓勵他們勇敢面對生活，努力學(xué)習(xí)，幫助他們走出生活的“陰影”。力爭幫助留守兒童樹立正確的生活觀、道德觀和價(jià)值觀；用真愛撫慰留守兒童脆弱的心，用真情為他們指明前進(jìn)的道路。但是對于廣大的留守兒童來說，這種關(guān)愛僅是一種彌補(bǔ)，是對留守兒童親情缺失的一種彌補(bǔ)而已。在家庭功能缺失的情況下，強(qiáng)有力的綜合性社會支持體系的建立非常必要。建立起一個以基層政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里為中心的留守兒童的監(jiān)護(hù)體系，特別是加強(qiáng)農(nóng)村的社區(qū)建設(shè)，是有效填補(bǔ)留守兒童內(nèi)心對愛、對親情缺失的一種方式。只有家庭、學(xué)校、社會共同努力，才能為農(nóng)村留守兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

1、強(qiáng)化政府統(tǒng)籌管理，加大社會支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設(shè)施，降低打工子女的入學(xué)收費(fèi)要標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善民工子女就學(xué)條件。對未能入學(xué)的民工子女可以通過開辦寄宿制學(xué)校，假期學(xué)校等，逐步建立社會監(jiān)管體制，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女切實(shí)的市民待遇，運(yùn)用現(xiàn)有的教育資源，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學(xué)習(xí)和生活。開辟打工子女就學(xué)的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。

2、鎮(zhèn)、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育與管理的新路子，在社會上采取切實(shí)有效的措施結(jié)對幫扶，也可以建立家長代管制度，教師要真心實(shí)意地走進(jìn)學(xué)生心靈，從心靈上關(guān)心關(guān)愛留守兒童的健康成長，驅(qū)除他們由于父母不在而積壓在心頭的陰影，讓留守兒童學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會追求。

3、家長要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自身發(fā)展的能力，多渠道尋找就業(yè)門路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導(dǎo)好孩子，樹立“知識改變命運(yùn)”的觀念。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。因?yàn)榧彝サ陌踩泻陀H情的溫暖是任何外力都無法取代的。外出的父母要經(jīng)?；丶一虼螂娫捙c孩子溝通，交流感情，和學(xué)校溝通掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4、相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會的重視，調(diào)動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。

三、社會實(shí)踐活動的收獲

1、鍛煉品質(zhì)，歷練人生，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。短短幾天里，我們和孩子們進(jìn)行了零距離的內(nèi)心交流，我們將愛帶進(jìn)了這個美麗的小山村，我們讓愛在青山綠水，藍(lán)天白云中得以傳承。我們匆匆走過，收獲的不止是美麗的風(fēng)景。我們更多的是體驗(yàn)到了作為一名志愿者的感動和快樂，難忘的經(jīng)歷是人生一筆財(cái)富。

2、群眾的支持與擁護(hù)是我們此次活動取得成功的重要因素?；顒幼允贾两K都得到父老鄉(xiāng)親的支持與配合。無論是深入留守兒童家庭的調(diào)研，抑或是關(guān)愛留守兒童的宣傳活動，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀儯@是活動順利進(jìn)行的重要因素。此次活動，我們學(xué)會了如何待人處事，學(xué)會了用真誠和微笑去幫助和感謝他人。我們收獲了信任，收獲了果實(shí)，也收獲了快樂！

3、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)精神是一項(xiàng)活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵。隊(duì)員們在活動過程中互相幫助互相勉勵的團(tuán)結(jié)之心以及用真情服務(wù)社會的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動的熱情，是本次社會實(shí)踐活動富有成效的關(guān)鍵。

4、收獲成果，再接再厲，將愛進(jìn)行到底。本次活動得到了學(xué)校的大力支持，正是因?yàn)橛辛巳鐣墓餐P(guān)注，我們才能讓愛心的力量更加強(qiáng)大。孩子們的快樂成長、村民的感謝等等，都讓我們收獲感動，收獲欣慰。我們堅(jiān)信，愛心事業(yè)不會因?yàn)閷?shí)踐活動的結(jié)束而結(jié)束，我們會繼續(xù)努力，將愛傳承！

總結(jié)： 學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實(shí)踐也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營，更是學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。社會實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。同時，也磨練了我們的的意志，也培養(yǎng)了我們的理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神。

第五篇：關(guān)注農(nóng)村留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

關(guān)注農(nóng)村留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告

“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。留守兒童人數(shù)眾多，已經(jīng)形成一個需要予以高度重視的群體。半數(shù)以上的留守兒童不能和父母生活在一起。留守兒童的小學(xué)教育狀況良好，但初中教育問題明顯。進(jìn)入初中階段以后，留守兒童的在校率就大幅度下降了，14周歲留守兒童的在校率僅為88％，這與我國九年制義務(wù)教育的發(fā)展目標(biāo)是嚴(yán)重不相符合的。因此，如何在留守兒童中加強(qiáng)和鞏固初中教育，是一個十分緊迫的任務(wù)。留守兒童主要分布在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村留守兒童是關(guān)注的重點(diǎn)對象。在全部留守兒童中，農(nóng)村留守兒童所占比例高達(dá)86．5％，數(shù)量達(dá)到1980多萬人。農(nóng)村留守兒童應(yīng)該成為關(guān)注的重點(diǎn)。為了掌握這些狀況的現(xiàn)狀，尋求更多關(guān)愛留守兒童的建議，我利用暑假在臨近的各鄉(xiāng)村對部分留守兒童進(jìn)行了調(diào)查實(shí)踐。

一、留守兒童的現(xiàn)狀

（一）留守兒童的生活狀況

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起，11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。由于父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監(jiān)護(hù)人之間存在著矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時采取悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，只有43%的留守兒童對自己的父母外出打工持擔(dān)心態(tài)度的，有49%的留守兒童覺得父母不在身邊自己缺少安全感的。在調(diào)查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會對自己是關(guān)心的，超過1%的留守兒童覺得這個社會對自己一點(diǎn)都不關(guān)心。

（二）留守兒童的學(xué)習(xí)狀況留和心理狀況

家境好一點(diǎn)的留守兒童，被送到了當(dāng)?shù)氐募乃迣W(xué)校，有相對安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。與祖父母住在一起的留守兒童，雖然在生活上能夠有所照顧，但是在學(xué)習(xí)上，年邁的爺爺奶奶給予不了任何輔導(dǎo)。在調(diào)問卷查中，49%的留守兒童遇到學(xué)習(xí)問題時，采取向老師求助，自己解決的人數(shù)只占到25%。只有46%的留守兒童在周末學(xué)習(xí)，玩的人數(shù)達(dá)到14%。在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學(xué)寫作業(yè)是出于老師的要求。在被調(diào)查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，沒有其他的學(xué)習(xí)途徑了。

（三）留守兒童家庭教育狀況

由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)漏洞，使學(xué)校教育與家庭教育不能實(shí)現(xiàn)有效對接，再加上當(dāng)前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績普遍低于其他學(xué)生，健康成長狀況也令人堪憂。

大多數(shù)教師也認(rèn)為留守兒童大都是“雙差生”、“問題兒”。他們的學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂，他們對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情，進(jìn)取心、自覺性不強(qiáng)，有厭學(xué)傾向。還有的留守兒童的行為習(xí)慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大腳，沉迷于錄像、游戲，具有破壞性。

二、農(nóng)村留守兒童存在的問題

（一）親情缺乏、心態(tài)失衡

71%的留守兒童經(jīng)常會想念在外打工的父母，14%的留守兒童有時會想念父母。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。這些留守的孩子往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。他們在生活中有時候不能得到滿足，就會在某個特別時期心態(tài)異常，出現(xiàn)失常的情況，嚴(yán)重的兒童也出現(xiàn)了偏激的舉動。

（二）習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)較差。教育單調(diào)、安全難保

處在義務(wù)教育階段的留守兒童，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫、行為偏激。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)34%的留守兒童行為習(xí)慣較差，他們不聽監(jiān)護(hù)人的教導(dǎo)，目無學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、撒謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。

（三）道德滑坡、價(jià)值扭曲

家長外出打工，可以改善孩子生活和受教育的條件，但部分家長忽視了對孩子的倫理道德教育和法制教育。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產(chǎn)生負(fù)疚感，于是采取給孩子物質(zhì)和對孩子放任的方式來進(jìn)行補(bǔ)償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢，極易形成功利主義價(jià)值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)等陋習(xí)，甚至導(dǎo)致了一些“讀書無用”的錯誤思想的產(chǎn)生。調(diào)查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。

三、關(guān)愛留守兒童的建議

留守兒童問題直接影響著部分兒童的健康成長和未來民族整體素質(zhì)的提高，最為關(guān)注的是有可能帶來一系列嚴(yán)重的社會問題。留守兒童能否健康成長關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。留守兒童需要政府、社會、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛。

（一）各級黨委、政府應(yīng)進(jìn)一步高度重視農(nóng)村留守兒童工作

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》明文規(guī)定：“暫時或永久脫離家庭環(huán)境的兒童，或?yàn)槠渥畲罄娌坏迷谶@種環(huán)境中繼續(xù)生活的兒童，應(yīng)有權(quán)得到國家的特別保護(hù)和協(xié)助?！碑?dāng)前，要想真正有效地解決關(guān)愛“留守兒童”的這樣一個重大社會問題，要發(fā)揮各級黨委和政府統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的主導(dǎo)作用

（二）家庭應(yīng)給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)愛

作為家庭，在關(guān)愛留守兒童中起著重要作用。主要做法：

（1）、強(qiáng)化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，進(jìn)一步完善委托監(jiān)護(hù)制度；

（2）、家庭要給留守兒童營造一個良好的生活環(huán)境；

（3）、要強(qiáng)化家庭教育觀念及其重要性，家長、特別是外出打工的；

留守兒童的父母，要學(xué)會與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家庭教育對孩子的獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)留守兒童健康成長。

（三）要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)

農(nóng)村中小學(xué)普遍寄宿條件差，很多甚至沒有寄宿條件，這使得在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校的教育功能無法有效發(fā)揮。政府應(yīng)加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)的投入，并不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施和各種文體投入，要盡量為不能有效地提供有利成長環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，以對缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償。

（四）社會要給予留守兒童更多的關(guān)懷

兒童的教育歷來是家庭、學(xué)校與社會共同的責(zé)任，建立留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系迫在眉睫。要構(gòu)建留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系?？捎衫辖處煛⒗宵h員干部、青年志愿者等群體構(gòu)成一張補(bǔ)缺拾遺的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。有條件的行政村和自然村，都應(yīng)設(shè)立圖書室和活動室，讓留守兒童有個活動的場所。要充分發(fā)揮老黨員、老干部、老教師等五老人員在農(nóng)村的作用，與留守兒童結(jié)對幫扶，關(guān)心督促留守兒童的成長，讓全社會關(guān)心留守兒童健康成長。全社會的關(guān)心對于留守兒童健康成長，幫助他們形成正確的人生觀，培育他們健全人格將產(chǎn)生積極的影響。經(jīng)過這次社會實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，目前留守兒童的各種現(xiàn)狀是不容樂觀的。不過，我們相信只要各級黨委、政府能夠真正的重視家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，形成齊抓共管的工作格局，全方位對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛、關(guān)護(hù)、關(guān)心，就能夠達(dá)到真正關(guān)心留守兒童，留守兒童的健康發(fā)展一定可以得到保障。

（五）對關(guān)注、關(guān)愛留守兒童的倡議

當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)在缺乏社會責(zé)任感。對社會道德了解不深。在遼陽，能夠參與的社會活動更是少之又少。所以，在以后我們上網(wǎng)看報(bào)的時候應(yīng)該更多的了解社會，關(guān)注那些需要幫助的群體。我們從童年走過，爛漫的人生季節(jié)他們也應(yīng)該享有。我們今后更應(yīng)關(guān)愛他們。用自己的行動，幫助他們。體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會價(jià)值和自我價(jià)值。