第一篇：教育實習團隊工作總結(jié)

教育的真諦——愛與奉獻

岳麓外國語實驗中學實習隊總結(jié)

2012年9日24日對我們19位同學而言是一個特殊的日子。因為在這天，我們踏上了教育實習的征程，我們將把在以往三年中學的的知識運用于實踐中來。從這天起，我們開始走出校園，開始我們?nèi)松碌钠?；從這天起，我們的身份將發(fā)生改變，從一名受教的學生變成一位教書育人的老師，總而言之，從這天開始，我們將展示一個全新的自己。

可是美好的時光卻如白駒過隙般，一個月很快就過去了。10月26日，當放學的鈴聲響起，我們的心也跟著顫動，實習結(jié)束了?；貞涍@一個月與老師、學生們相處的點點滴滴，我們除了感激，更多的是一份不舍之情。對于學生而言，我們也許只是他們?nèi)松械倪^客，但是對于我們而言，這些學生是我們通向教師之路的引導者，他們教會我們作為一名教師可能要面臨的各種問題；對班主任老師和生物組的老師們而言，我們可能只是他們指導的一批批實習老師之一，但是對我們而言，你們確實我們通向教師之路的指導者，在我們遇到各種問題時，總能夠用你們廣博的知識與豐富的經(jīng)驗教會我們應該如何應對。所以在這里，我謹代表我們實習小組感謝岳麓外國語中學的領(lǐng)導老師，謝謝你們給了我們這次實習的機會，讓我們能有機會走上講臺；同時，還要感謝我們所有的班主任老師，生物組的老師，謝謝你們對我們的殷切指導與孜孜教誨。下面我將從基本情況、教學工作與班主任工作三個方面介紹我們小組實習的情況，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經(jīng)驗

一、基本情況

人員安排：共19人，分為9組，其中一組三人其他組一男一女兩人 指導老師：朱澤瑞教授，劉珍老師

實習隊長：文玉輝（隊長）、吳慶平（副隊長）

實習學校年級：長沙市岳麓外國語實驗中學初二年級（260班——268班）

二、教學工作

（一）、教學見習

1、見習內(nèi)容

實習第一周，即9月24號——9月30號。通這段時間重點了解學校的相關(guān)信息，如作息時間安排，與學生有關(guān)的規(guī)章制度；與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，了解班級與學生的基本情況，并完成一份調(diào)查報告；跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后利用國慶假期進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

2、完成情況

實習第一周隊員們都很努力的與班主任老師溝通交流，詳細的了解班上的各種情況，有的同學甚至花了兩時間就完全記住了班上所有學生，在第一周結(jié)束前每個隊員基本上已經(jīng)把自己融入了自己所在的班級中，所以說第一周與班主任以及學生的交流非常成功。在教學工作方面，同學們認真聽取生物組各位老師的課，并且作了詳細的聽課記錄，同時特別感謝程麗明老師為我們專門安排了一場公開課，讓我們每個隊員都學到了許多上課的技巧。隊員們每天早晨六點多起床然后步行或乘坐公交車趕赴學校，這一切已經(jīng)慢慢習慣，大家都已經(jīng)漸漸把自己定位為一名光榮的老師而且是班主任老師，所以這周的見習總體來說完成得非常好。

（二）、教育實習

1、實習內(nèi)容

備課，進行課堂教學，聽同組同學的課并進行集體評議，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)以及一些臨時性工作。

2、完成情況

實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布臵作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導教師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。通過各隊員不斷的分析總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了我們實習老師在上課過程中還存在以下幾個問題，在以后的工作中需要加以改進：

（1）、課前一定要扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。而且上課之前要在教室先把PPT播放一遍，以確保教室的投影儀以及音響能夠正常的工作，保證上課能夠正常的進行。

（2）、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。

（3）、上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。（4）、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。

在課后作業(yè)方面，我們在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當、難度適中的作業(yè)布臵給學生，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能。同時，對布臵的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點。給學生寫評語時，我們保持慎重的態(tài)度，時刻注意保護學生的積極性。最后，在自習課或練習課上進行作業(yè)講評，對于一些學習特殊的同學，我們甚至采用“開小灶”的方式來保證他們對知識的理解。

三、班主任工作

1、實習內(nèi)容

檢查班級出勤情況，檢查班級衛(wèi)生情況，檢查學生儀容儀表，督促學生廣播操做到集隊快、靜、齊，做操動作規(guī)范、準確，關(guān)心學生上課紀律、完成作業(yè)、課代表收交作業(yè)等情況，加強與任課老師的溝通，認真組織好早讀、午休、自習課、課外活動等，輔助班主任完成各項工作。同時，在本次實習過程中，學校剛好組織開展秋游活動以及秋季運動會，這兩件事需要各實習老師全身心的參與，幫助班主任老師把工作做好。

2、完成情況

班主任工作是最考驗實習老師與學生交流能力、處理學生問題能力以及管理能力的工作，也是最辛苦的工作之一。每天的工作量十分大，上午需要監(jiān)督學生早自習的出勤情況，早讀的情況以及教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生打掃上午情況，上課情況，下午又要對一天的學習情況進行總結(jié)等等。工作多的而繁雜，除此之外，班主任也是科目老師，往往擔負著幾個班級的教學工作，所以這就要求班主任老師具有良好的協(xié)調(diào)能力。對于學生日常學習生活中遇到的種種矛盾，班主任老師又要負責調(diào)解，批評與教育，這要求班主任老師具有良好的與學生溝通交流的能力，還要具有一定的人格魅力，使學生信服。

見習期間，我們隊員們以輔助班主任完成各項工作為主。在正式實習期間，班主任老師往往會交由實習老師一些班級工作，要求實習老師處理。在這期間，隊員們本著認真負責的態(tài)度，完成分內(nèi)的各項工作，遇到難以解決或者不懂的問題，虛心跟原班主任學習，學習處理各種事情的根本宗旨和大體原則。圍繞一個原則辦事，遵從學校的規(guī)章制度處理事情，但也要考慮學生的實際情況。

通過班主任工作，實習老師與班上的同學交流越來越多，對學生的了解也越來越深，經(jīng)常向班主任老師提出一些關(guān)于如何管理班級、督促學生學習、加強班級凝聚力等方面的創(chuàng)造性建議，比如采用學生監(jiān)督，學生負責，一幫一等方法加強班級的管理，這些建議受到各班主任老師的大力贊揚與支持，有些班主任老師甚至主動要求實習班主任親自去實習，大大提高了隊員們的工作積極性，也讓隊員們在此次實習中學到了更多。

在此時實習期間，我們所有隊員都開展過主題班會，次數(shù)不等。隊員們通過相互交流討論，查找資料并且根據(jù)本班特色設計出適合于本班的的班會。有的同學把自己大學生活的一些故事加入班會中，還有的同學開展一些豐富多彩的集體活動，旨在在輕松愉快的氛圍中團結(jié)學生，教育學生。活動受到學生的熱烈歡迎，也受到班主任老師的大力贊揚。

在秋游期間，實習老師組織學生參觀省植物園，并有燒烤、三項游戲項目等娛樂活動，寓教于樂，在與學生一起娛樂的過程中了解學生并教育學生。

在運動會期間，實習老師統(tǒng)籌運動會期間班級宣傳小組、后勤組、通訊組、啦啦隊等人員安排，并帶動所在班級的學生為運動員們加油喝彩，本著友誼第一、比賽第二的態(tài)度，對每名運動員都致以崇高的敬意。通過本次運動會，大大加強了班級的凝聚力，使班級更加團結(jié)。

班主任工作是重中之重，通過這一個月的實習，我們發(fā)現(xiàn)在開展班級工作中要注意一下幾點：

（1）、首先要樹立一個良好的班主任形象，公平、公正、個性、富有愛心，幽默而不失嚴厲。

（2）、要本著公平公正的原則處理班級事務，但是對于一些特殊情況要用特殊的方式處理。

（3）、做好每一個第一次，充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感等等。（4）、善于觀察學習心理動態(tài)，把握每一個機會激勵學生，做學生的朋友。（5）、經(jīng)常聯(lián)系其他科任老師，了解學生上課情況，多與學生家長進行交流，通過家庭與學校雙方面的努力來引導學生，教育學生。

總結(jié)人：

2012年10月31日

第二篇：教育實習團隊工作總結(jié)

教育的真諦——愛與奉獻

岳麓外國語實驗中學實習隊總結(jié)

2012年9日24日對我們19位同學而言是一個特殊的日子。因為在這天，我們踏上了教育實習的征程，我們將把在以往三年中學的的知識運用于實踐中來。從這天起，我們開始走出校園，開始我們?nèi)松碌钠拢粡倪@天起，我們的身份將發(fā)生改變，從一名受教的學生變成一位教書育人的老師，總而言之，從這天開始，我們將展示一個全新的自己。

可是美好的時光卻如白駒過隙般，一個月很快就過去了。10月26日，當放學的鈴聲響起，我們的心也跟著顫動，實習結(jié)束了?；貞涍@一個月與老師、學生們相處的點點滴滴，我們除了感激，更多的是一份不舍之情。對于學生而言，我們也許只是他們?nèi)松械倪^客，但是對于我們而言，這些學生是我們通向教師之路的引導者，他們教會我們作為一名教師可能要面臨的各種問題；對班主任老師和生物組的老師們而言，我們可能只是他們指導的一批批實習老師之一，但是對我們而言，你們確實我們通向教師之路的指導者，在我們遇到各種問題時，總能夠用你們廣博的知識與豐富的經(jīng)驗教會我們應該如何應對。所以在這里，我謹代表我們實習小組感謝岳麓外國語中學的領(lǐng)導老師，謝謝你們給了我們這次實習的機會，讓我們能有機會走上講臺；同時，還要感謝我們所有的班主任老師，生物組的老師，謝謝你們對我們的殷切指導與孜孜教誨。下面我將從基本情況、教學工作與班主任工作三個方面介紹我們小組實習的情況，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經(jīng)驗

一、基本情況

人員安排：共19人，分為9組，其中一組三人其他組一男一女兩人 指導老師：朱澤瑞教授，劉珍老師

實習隊長：文玉輝（隊長）、吳慶平（副隊長）

實習學校年級：長沙市岳麓外國語實驗中學初二年級（260班——268班）

二、教學工作

（一）、教學見習

1、見習內(nèi)容

實習第一周，即9月24號——9月30號。通這段時間重點了解學校的相關(guān)信息，如作息時間安排，與學生有關(guān)的規(guī)章制度；與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，了解班級與學生的基本情況，并完成一份調(diào)查報告；跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后利用國慶假期進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

2、完成情況

實習第一周隊員們都很努力的與班主任老師溝通交流，詳細的了解班上的各種情況，有的同學甚至花了兩時間就完全記住了班上所有學生，在第一周結(jié)束前每個隊員基本上已經(jīng)把自己融入了自己所在的班級中，所以說第一周與班主任以及學生的交流非常成功。在教學工作方面，同學們認真聽取生物組各位老師的課，并且作了詳細的聽課記錄，同時特別感謝程麗明老師為我們專門安排了一場公開課，讓我們每個隊員都學到了許多上課的技巧。隊員們每天早晨六點多起床然后步行或乘坐公交車趕赴學校，這一切已經(jīng)慢慢習慣，大家都已經(jīng)漸漸把自己定位為一名光榮的老師而且是班主任老師，所以這周的見習總體來說完成得非常好。

（二）、教育實習

1、實習內(nèi)容

備課，進行課堂教學，聽同組同學的課并進行集體評議，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結(jié)以及一些臨時性工作。

2、完成情況

實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們?nèi)w實習學生認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內(nèi)容，明確課程的重難點，進一步了解

學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數(shù)同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內(nèi)容和方式，板書的設計，布臵作業(yè)，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結(jié)合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在課后，我們主動，虛心地征求指導教師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析，評議和總結(jié)，對指導教師提出的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。通過各隊員不斷的分析總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了我們實習老師在上課過程中還存在以下幾個問題，在以后的工作中需要加以改進：

（1）、課前一定要扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

而且上課之前要在教室先把PPT播放一遍，以確保教室的投影儀以及音響能夠正常的工作，保證上課能夠正常的進行。

（2）、課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學

生接受效率不成，影響最重的教學成績。

（3）、上課時，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教

者更加具有激情，調(diào)動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕松的氛圍中學習。

（4）、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去

探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學法。

在課后作業(yè)方面，我們在每一節(jié)課后，都精心選擇分量適當、難度適中的作業(yè)布臵給學生，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能。同時，對布臵的作業(yè)及時進行檢查，認真批改并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點。給學生寫評語時，我們保持慎重的態(tài)度，時刻注意保護學生的積極性。最后，在自習課或練習課上進行作業(yè)講評，對于一些學習特殊的同學，我們甚至采用“開小灶”的方式來保證他們對知識的理解。

三、班主任工作

1、實習內(nèi)容

檢查班級出勤情況，檢查班級衛(wèi)生情況，檢查學生儀容儀表，督促學生廣播操做到集隊快、靜、齊，做操動作規(guī)范、準確，關(guān)心學生上課紀律、完成作業(yè)、課代表收交作業(yè)等情況，加強與任課老師的溝通，認真組織好早讀、午休、自習課、課外活動等，輔助班主任完成各項工作。同時，在本次實習過程中，學校剛好組織開展秋游活動以及秋季運動會，這兩件事需要各實習老師全身心的參與，幫助班主任老師把工作做好。

2、完成情況

班主任工作是最考驗實習老師與學生交流能力、處理學生問題能力以及管理能力的工作，也是最辛苦的工作之一。每天的工作量十分大，上午需要監(jiān)督學生早自習的出勤情況，早讀的情況以及教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生打掃上午情況，上課情況，下午又要對一天的學習情況進行總結(jié)等等。工作多的而繁雜，除此之外，班主任也是科目老師，往往擔負著幾個班級的教學工作，所以這就要求班主任老師具有良好的協(xié)調(diào)能力。對于學生日常學習生活中遇到的種種矛盾，班主任老師又要負責調(diào)解，批評與教育，這要求班主任老師具有良好的與學生溝通交流的能力，還要具有一定的人格魅力，使學生信服。

見習期間，我們隊員們以輔助班主任完成各項工作為主。在正式實習期間，班主任老師往往會交由實習老師一些班級工作，要求實習老師處理。在這期間，隊員們本著認真負責的態(tài)度，完成分內(nèi)的各項工作，遇到難以解決或者不懂的問題，虛心跟原班主任學習，學習處理各種事情的根本宗旨和大體原則。圍繞一個原則辦事，遵從學校的規(guī)章制度處理事情，但也要考慮學生的實際情況。

通過班主任工作，實習老師與班上的同學交流越來越多，對學生的了解也越來越深，經(jīng)常向班主任老師提出一些關(guān)于如何管理班級、督促學生學習、加強班級凝聚力等方面的創(chuàng)造性建議，比如采用學生監(jiān)督，學生負責，一幫一等方法加強班級的管理，這些建議受到各班主任老師的大力贊揚與支持，有些班主任老師甚至主動要求實習班主任親自去實習，大大提高了隊員們的工作積極性，也讓隊

員們在此次實習中學到了更多。

在此時實習期間，我們所有隊員都開展過主題班會，次數(shù)不等。隊員們通過相互交流討論，查找資料并且根據(jù)本班特色設計出適合于本班的的班會。有的同學把自己大學生活的一些故事加入班會中，還有的同學開展一些豐富多彩的集體活動，旨在在輕松愉快的氛圍中團結(jié)學生，教育學生?；顒邮艿綄W生的熱烈歡迎，也受到班主任老師的大力贊揚。

在秋游期間，實習老師組織學生參觀省植物園，并有燒烤、三項游戲項目等娛樂活動，寓教于樂，在與學生一起娛樂的過程中了解學生并教育學生。

在運動會期間，實習老師統(tǒng)籌運動會期間班級宣傳小組、后勤組、通訊組、啦啦隊等人員安排，并帶動所在班級的學生為運動員們加油喝彩，本著友誼第一、比賽第二的態(tài)度，對每名運動員都致以崇高的敬意。通過本次運動會，大大加強了班級的凝聚力，使班級更加團結(jié)。

班主任工作是重中之重，通過這一個月的實習，我們發(fā)現(xiàn)在開展班級工作中要注意一下幾點：

（1）、首先要樹立一個良好的班主任形象，公平、公正、個性、富有愛心，幽默

而不失嚴厲。

（2）、要本著公平公正的原則處理班級事務，但是對于一些特殊情況要用特殊的方式處理。

（3）、做好每一個第一次，充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給

班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣，增強集體責任感等等。

（4）、善于觀察學習心理動態(tài)，把握每一個機會激勵學生，做學生的朋友。

（5）、經(jīng)常聯(lián)系其他科任老師，了解學生上課情況，多與學生家長進行交流，通

過家庭與學校雙方面的努力來引導學生，教育學生。

總結(jié)人：

2012年10月31日

第三篇：項目團隊實習工作總結(jié)

實習期階段我主要負責XX項目XX工作，協(xié)調(diào)XX、XX以及XX等以及XX、XX管理，現(xiàn)場XX管理，協(xié)助XX管理。

從加入項目XX團隊以來，迅速融入工作環(huán)境，XX開始便跟著經(jīng)驗豐富的XX部XX學習XX工作，并迅速掌握XX技能和技巧，隨著工作量的增加，目前作為XX團隊XX組負責人，全面負責團隊內(nèi)人員管理及工作分配、協(xié)作部門溝通合作。

在此階段參與了XX、XX的管理工作，目前XX、XX工作全部完成，XX完成過半，管理經(jīng)驗已有大幅提升，進而工作重點轉(zhuǎn)入XX管理、團隊人員管理，工作成果得到了領(lǐng)導及同事的一致認可。

在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領(lǐng)導布置的每一項任務，并虛心向同事前輩學習，不斷改正工作中的不足；努力學習XX標準，在工作中遇到困難，及時向師傅前輩請教；對于公司的制度和規(guī)定都是認真學習并嚴格貫徹執(zhí)行；另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門負責人落實及完成項目各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在過去的一年中，在部門領(lǐng)導和XX的悉心指導和栽培下，我各方面都有了很大的進步和提高，通過不斷的學習和自我提高，已經(jīng)適應了自己的本職工作，但是對于剛進入工程項目、缺少經(jīng)驗的我來說，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，對于一些標準還是不清楚，但是我相信，通過公司領(lǐng)導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與XX的共同發(fā)展!

第四篇：小學教育研究團隊工作總結(jié)

小學教育研究科研創(chuàng)新團隊工作總結(jié)

小學教育研究科研創(chuàng)新團隊自建立以來，密切關(guān)注小學教育教育實際，瞄準小學教育教學在推進新課程實踐過程中涌現(xiàn)的理論和實踐問題，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，扎扎實實地做符合一線教師和小學生發(fā)展需求的學術(shù)研究活動。現(xiàn)將團隊工作總結(jié)如下：

1、整合小學教育教學研究的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建起跨校合作、資源共享的機制。通過跨校合作的方式開展有關(guān)小學教育教學的研究工作，聘請小學教育教學領(lǐng)域的專家對團隊進行科研指導。嘗試教學理論創(chuàng)始人、著名特級教師邱學華、清華附小著名特級教師張紅、《小學教學》（數(shù)學版）主編殷現(xiàn)賓等國內(nèi)有影響的專家經(jīng)常對團隊成員進行學術(shù)指導，幫助我們拓展學術(shù)視野，引領(lǐng)我們的學術(shù)活動。

2、以現(xiàn)有研究為基礎，依托山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《小學教師備課、上課、說課、評課案例研究》進行小學教師備課、上課、說課、聽課和評課的案例研究。目前已經(jīng)取得豐富的階段性研究成果，以期指導小學教師的專業(yè)化發(fā)展，為我校小學教育專業(yè)學生勝任小學教學工作打下堅實的基礎。

3、在小學建立教育實驗基地，開展專項研究。團隊現(xiàn)已在張店蓮池學校、臨淄齊都花園小學和張店科苑小學分別建立小學教育實驗基地，開展有關(guān)特色作業(yè)設計、教師小課題研究與教師專業(yè)化發(fā)展和教師專業(yè)化成長關(guān)鍵事件的專項研究。團隊成員定期深入小學課堂，充分發(fā)揮自身的學科特色和學術(shù)優(yōu)勢，加強學科交叉，凝練學術(shù)方向，在小學教育教學方面開展了深入的研究。

4、團隊成員以小學教育教學研究為平臺，建立科研例會制度，研究小學教師的教學行為，助力小學教師的專業(yè)成長。尤其是《山東省中小學教師資格考試及認定制度改革工作實施辦法》頒布之后，團隊成員積極行動起來，開展深入的學習和交流討論活動，嘗試探索小學教育教學改革的新思路，努力為我校的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)提供借鑒和學術(shù)支撐。

在團隊成員的共同努力下，自團隊建立以來，截止2013年6月底，據(jù)不完全統(tǒng)計，團隊成員共發(fā)表論文40余篇，其中由14篇發(fā)表在全國中文核心期刊，有4篇發(fā)表在CSSCI期刊，有4篇文章被人大復印資料全文轉(zhuǎn)載。團隊成員承擔各級各類課題近20項，有9項科研成果分別獲得省級市級獎勵，出版專著1本。

我們的研究成果受眾廣，實用價值高，樸實中彰顯著獨特的學術(shù)光彩。

豐碩的科研成果的取得，為團隊今后的發(fā)展提供了一個新的起點。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在相關(guān)部門的大力支持和幫助下，我們將以研究團隊為平臺，通過對團隊資源的優(yōu)化配置，進一步提升團隊成員的科研素養(yǎng)，力爭人人形成自己的研究專長，發(fā)表更高水平的研究成果，強化研究成果的轉(zhuǎn)化，為學校的整體發(fā)展提供有力的學術(shù)支持。

第五篇：教育科研核心團隊工作總結(jié)

教育科研核心團隊工作總結(jié)

丹東市第十九中學

2012年5月，根據(jù)學院科研處的統(tǒng)一部署，我校成立了教育科研核心團隊。自成立教育核心科研團隊以來，我校的科研工作在校長的正確指導和團隊成員的共同努力下，取得了一定的進步：教師的科研意識逐步增強，科研水平不斷提高，促進了學校的教育教學的全面發(fā)展，對學校的進一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

一、團隊工作的目標：

工作目標：學?？蒲泄ぷ饔刑厣?，教科研有品牌，創(chuàng)建科研工作開展的先進學校。

二、團隊的重點工作：

1、全面落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學校品位”這一總體思路，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，真正使教科研走向?qū)嵺`，貼近每一位教師，力爭使教科研工作走上“新的發(fā)展，新的突破，新的高度”之路。

2、堅持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實踐出發(fā)，以學生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎，以學校的發(fā)展為目標，實事求是，因地制宜廣泛開展群眾科研活動。

3、在科研工作整體推進的基礎上，堅持統(tǒng)一規(guī)劃和個性研究相結(jié)合，搞好特色發(fā)展。堅持以科學的觀點和方法來總結(jié)，推廣具有“群眾性”效應的科研成果。

三、團隊的具體工作：

1.積極學習教科研理論，努力提高自身的理論水平和實踐能力。團隊在成立之初就制定詳細、規(guī)范的學習制度和管理制度。學習制度規(guī)定：每月開展一次集中學習，每次學習有一名中心發(fā)言人，圍繞教育教學科研的相關(guān)內(nèi)容說見解、談收獲。大家暢所欲言，共同提高。管理制度包括：核心團隊成員的分工與職責、科研課題確立方法、科研過程中材料收集、整理的管理方法，以及科研成果在教育教學過程中的轉(zhuǎn)化等。

2..每學期在學校舉辦一次教科研理論講座。3.參與研究、制定學校教科研工作計劃。

4.做好所在學校課題申報、立項、論證、研究與管理工作。（1）帶領(lǐng)全校教師每年每人申報、開展一個課題的研究。（2）對校級重點課題，組織教研組成員定期進行學術(shù)研討，了解進展情況。

（3）做好對教師申報的校級課題及學校的重點課題校內(nèi)的課題論證工作，并負責立項報告的撰寫。

（4）主動幫助開展課題研究的教師，為他們排憂解難。（5）完成學校課題的階段性經(jīng)驗的總結(jié)、結(jié)題報告的撰寫工作。

5、完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。指導教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。

6、為加強參與課題研究教師間的交流與互動，不定期召開小課題研究案例反思交流會。

7.積極參加各種教科研活動及學術(shù)活動，加強校內(nèi)、外的交流，不斷介紹校外的優(yōu)秀成果，更注意本校優(yōu)秀科研成果的發(fā)現(xiàn)、介紹與推廣。8.總結(jié)反思，積極撰寫教科研文章，參加各類評比活動，踴躍向各刊物投稿，爭取每年每人撰寫發(fā)表一篇有推廣價值的教育教學論文。

四、科研團隊工作效果 ：

1、教師的科研意識增強 ：

通過科研核心團隊的的工作，教師的科研意識增強。主動參與課題研究的教師人數(shù)增加；參與的態(tài)度比較端正，教師主動參與的積極性提高，研究的內(nèi)容更貼近教育教學的實際和學生的實際。

2、教師的科研水平有所提高 ：

科研水平的提高體現(xiàn)在：教師對科研的全過程基本熟知，對每個階段應完成的工作、達到的目標比較了解，絕大多數(shù)教師可以獨立承擔課題的研究，并能按期完成。

在過去的一年中，團隊成員通過學習、實踐、研究，彼此激發(fā)，共同進步，取得了預期的效果。同時，我們也意識到，需要學習的東西還有許多，我校教師教科研水平提高的空間還有很大，教師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中，教育核心團隊的全體成員將繼續(xù)努力，爭取把我校的教育科研水平提升到一個新的高度！

丹東市第十九中學2013、3

團隊成員通過學習、實踐、研究、寫作，彼此激發(fā)，共同進步，取得了預期的成績。同時，我們也認識到，我們需要學習的東西還有很多，我們發(fā)展空間還有很大，我們的潛力還有很多。我們將在市、區(qū)兩級教育主管門部門以及團隊成員所在學校的大力支持和關(guān)懷下，向著培養(yǎng)馬鞍山市初中語文教學骨干力量努力前行。