第一篇：東軟導(dǎo)師輔導(dǎo)管理制度

東軟內(nèi)部導(dǎo)師輔導(dǎo)管理制度

第一章

總則

第一條

導(dǎo)師制的意義：導(dǎo)師制是東軟為組織構(gòu)建的一種良好的工作學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)制。一方面，導(dǎo)師為新員工理解公司、融入公司及個(gè)人職涯發(fā)展提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)；另一方面，在導(dǎo)師和新員工“教學(xué)相長(zhǎng)”的互動(dòng)過(guò)程中，為導(dǎo)師成為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者提供了具體的管理實(shí)踐機(jī)會(huì)。為加強(qiáng)公司導(dǎo)師的管理與規(guī)范運(yùn)作，特制定本制度。

第二條 導(dǎo)師制的理念：坦誠(chéng)開(kāi)放、學(xué)習(xí)互助、共同發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。第三條

適用范圍：本制度適用范圍為公司選聘的所有導(dǎo)師。

第二章

實(shí)施導(dǎo)師制的目的

第四條 增強(qiáng)公司凝聚力：加強(qiáng)新員工對(duì)公司的認(rèn)同感、歸屬感，降低新員工流失率；同時(shí)使導(dǎo)師的能力得到提高，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、使命感，降低骨干員工的流失率。

第五條 提升組織績(jī)效：可以縮短新員工的技能成熟期，迅速提高新員工的勝任能力，使其更快地滿足職位要求，提高公司的整體績(jī)效及員工的人均績(jī)效。

第六條

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織：通過(guò)實(shí)施導(dǎo)師制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，在組織內(nèi)部倡導(dǎo)“坦率開(kāi)放、互助學(xué)習(xí)”的氛圍，充分體現(xiàn)東軟的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、挑戰(zhàn)精神和奉獻(xiàn)精神。

第七條 促進(jìn)公司后備干部培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)施導(dǎo)師制，可以培養(yǎng)一批既懂技術(shù)又懂管理的優(yōu)秀管理者隊(duì)伍。

第三章

導(dǎo)師的含義與角色

第八條 導(dǎo)師的含義：導(dǎo)師的全稱是“員工發(fā)展輔導(dǎo)導(dǎo)師”，是協(xié)助管理者指導(dǎo)和幫助新員工在融入公司、事業(yè)發(fā)展、工作行為、業(yè)務(wù)知識(shí)技能等方面得到提升的組織內(nèi)資深人員。第九條 導(dǎo)師的角色：

1、公司理念、文化、制度、發(fā)展方向和目標(biāo)的傳播者、實(shí)踐者和建設(shè)者；

2、公司和部門(mén)目標(biāo)完成的協(xié)助者；

3、提高新員工知識(shí)與技能的指導(dǎo)者。

第四章

導(dǎo)師的選拔與聘任

第十條 導(dǎo)師聘任資格：

1、公司正式任命干部、確定的后備干部或者部門(mén)骨干員工；

2、認(rèn)同并理解東軟理念、企業(yè)精神和企業(yè)文化；

3、品行端正、為人正直，具有較高的業(yè)務(wù)水平和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；

4、具有建立開(kāi)放式和坦率氣氛的能力，具有親合力，能獲得被指導(dǎo)人的充分信任；

5、參加過(guò)導(dǎo)師技能培訓(xùn)或已具備指導(dǎo)新員工的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

第十一條 聘任流程：在每年的6月份，根據(jù)當(dāng)年的新員工招聘情況，員工在滿足導(dǎo)師聘任資格的基礎(chǔ)上，自愿提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《導(dǎo)師聘任申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件1），經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意、人力資源部審核，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批，以文件形式確定當(dāng)年度聘任導(dǎo)師名單。

第十二條 導(dǎo)師聘期：導(dǎo)師的聘任期一般為一年，聘期屆滿將根據(jù)考核結(jié)果重新申請(qǐng)聘任。

第五章

導(dǎo)師輔導(dǎo)技能的培養(yǎng)

第十三條 導(dǎo)師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)：導(dǎo)師制是一項(xiàng)長(zhǎng)期的利在長(zhǎng)久的系統(tǒng)工程，它要求導(dǎo)師必須具備輔導(dǎo)新員工相應(yīng)的理念、能力和技巧，否則難以達(dá)到預(yù)期的效果；對(duì)導(dǎo)師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)由導(dǎo)師的上級(jí)、所在公司人力資源部、集團(tuán)人力資源部共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。公司將保證給予每位導(dǎo)師每年不少于16學(xué)時(shí)輔導(dǎo)技能提升的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)，公司將每年定期召開(kāi)專題會(huì)議研討導(dǎo)師制實(shí)施中存在的問(wèn)題。第十四條

導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容：主要包括東軟經(jīng)營(yíng)理念與發(fā)展戰(zhàn)略、東軟的企業(yè)文化、溝通與指導(dǎo)的技巧、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、激勵(lì)技巧、時(shí)間管理、職涯發(fā)展規(guī)劃、潛能開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容；對(duì)導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容安排將隨著指導(dǎo)內(nèi)容的增加而做相應(yīng)調(diào)整。

第六章

導(dǎo)師輔導(dǎo)過(guò)程的跟促與反饋

第十五條 導(dǎo)師輔導(dǎo)人數(shù)：導(dǎo)師輔導(dǎo)新員工數(shù)量一般限制在5人以內(nèi)，導(dǎo)師輔導(dǎo)對(duì)象的指定由新員工所在部門(mén)和人力資源部共同負(fù)責(zé)。

第十六條 導(dǎo)師輔導(dǎo)過(guò)程跟促：導(dǎo)師在具體輔導(dǎo)新員工時(shí)，應(yīng)參考《導(dǎo)師手冊(cè)》規(guī)定的日程與內(nèi)容進(jìn)行。在新員工入職2周內(nèi)，導(dǎo)師與新員工應(yīng)進(jìn)行至少一次交流的活動(dòng)，并做好記錄。導(dǎo)師進(jìn)入指導(dǎo)新員工期間，以月為周期，導(dǎo)師和新員工應(yīng)共同完成《導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄表》（附件2），并按要求提交給公司人力資源部。

第十七條 導(dǎo)師座談會(huì)：人力資源部將根據(jù)需要定期組織導(dǎo)師進(jìn)行座談，及時(shí)就指導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題同導(dǎo)師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通解決，同時(shí)分享導(dǎo)師指導(dǎo)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，共同促進(jìn)導(dǎo)師自身能力的提高。

第七章

導(dǎo)師的考核

第十八條

考核原則與周期：對(duì)導(dǎo)師的考核是結(jié)合指導(dǎo)過(guò)程完成反饋情況和新員工工作表現(xiàn)的結(jié)果來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)導(dǎo)師的考核分為三次，分別在新員工三個(gè)月試用期滿、聘期的中段與聘期屆滿時(shí)進(jìn)行。第十九條 考核組織實(shí)施：導(dǎo)師的考核由人力資源部提供方案，各相關(guān)部門(mén)具體組織實(shí)施。具體考核方案由人力資源部根據(jù)公司導(dǎo)師制的執(zhí)行情況在進(jìn)行考核時(shí)公布。

第二十條 考核內(nèi)容：導(dǎo)師考核的內(nèi)容主要包括但不局限于以下幾個(gè)方面：

1、輔導(dǎo)人數(shù)、頻次以及《導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄表》的記錄內(nèi)容；

2、新員工績(jī)效考核及能力評(píng)估結(jié)果；

3、新員工導(dǎo)師滿意度調(diào)查結(jié)果；

第二十一條 考核結(jié)果分類：導(dǎo)師聘期屆滿時(shí)，由各公司人力資源部根據(jù)導(dǎo)師考核結(jié)果，將導(dǎo)師分為“優(yōu)秀”（20%左右）、“良好”（70%左右）和“一般”（10%左右）三個(gè)等級(jí)，公司將依據(jù)考核結(jié)果制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。

第八章

導(dǎo)師的激勵(lì)

第二十二條 餐費(fèi)補(bǔ)助：在新員工入職一月內(nèi)，為使導(dǎo)師便于利用午餐或晚餐時(shí)間和新人聯(lián)絡(luò)感情，各公司可以給予導(dǎo)師一定的餐費(fèi)補(bǔ)助，具體金額由各公司自行確定，報(bào)銷時(shí)需要新員工和導(dǎo)師的共同簽名確認(rèn)；

第二十三條 輔導(dǎo)書(shū)籍：公司將不定期給導(dǎo)師購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍供導(dǎo)師閱讀，以提高導(dǎo)師輔導(dǎo)技能； 第二十四條 導(dǎo)師津貼：每個(gè)導(dǎo)師聘期屆滿時(shí)，將根據(jù)導(dǎo)師考核結(jié)果，評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)師，并由所在公司頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品；

第二十五條 后備干部?jī)?chǔ)備：優(yōu)秀導(dǎo)師將會(huì)作為公司各級(jí)后備干部的人選，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

第九章

附則

第二十六條

生效日期：本管理制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。

第二十七條

解釋權(quán)：本管理制度實(shí)施中的具體問(wèn)題由東軟集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：東軟論文

信息技術(shù)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)假期社會(huì)實(shí)踐工作

（項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的重要性）

信息管理 B0801 03號(hào) 趙旭東

上學(xué)期期末的社會(huì)實(shí)踐令我印象深刻，而東軟之行也令我學(xué)到了不少的東西。在趙老師的拓冰訓(xùn)練課上他為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)精神的小游戲，這為我們理解團(tuán)隊(duì)精神并且更好的去實(shí)踐提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！鄙厦孢@兩種說(shuō)法有截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)榛ハ嗤普啞⒉恢v協(xié)作;“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。所以團(tuán)隊(duì)合作在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的作用是相當(dāng)重要的。

當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要 人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持 續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。

既然團(tuán)隊(duì)合作精神有那么大的力量，接下來(lái)我們就了解下什么是團(tuán)隊(duì)合作吧。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng) 調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過(guò) 成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。所以團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正所謂“同心 山成玉，協(xié)力土變金?！奔t軍長(zhǎng)征勝利是中國(guó)革命史上，乃至世界軍事史上的一次奇跡。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊(duì)伍就是有一個(gè)為天下所有貧苦人民打 天下的共同目標(biāo)。而且他們都不畏艱險(xiǎn)，相互幫助、共同合作充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的力量。他們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在共同協(xié)作下不盡走出了困境還為革命的勝利打 下基礎(chǔ)。所以成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來(lái)生機(jī)與活力？又何 談干事創(chuàng)業(yè)？在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。

正所謂三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮；眾人拾柴火焰高；一箭易斷，十箭難折??在我們?nèi)粘Ｉ钪忻黠@地可以感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)合作很重要性。而要做到團(tuán)隊(duì)合作還要有以下的基礎(chǔ)。

第一、營(yíng)造氛圍：

使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性和效率，都不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在戰(zhàn)斗而產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一起為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)貢獻(xiàn)的積極性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。

第二、能力提升：

大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服輸?shù)男睦?，都有精益求精的欲望。這些心理因素都不知不覺(jué)地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺(jué)的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到最好，來(lái)贏得其他員工的尊敬。當(dāng)沒(méi)有做到最好時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的成員看齊，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有一定程度上的激發(fā)作用，這來(lái)源于團(tuán)隊(duì)成員之間的心理欲望，但是要控制好這種欲望，避免團(tuán)隊(duì)成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗能力。

第三、人多力量大：

現(xiàn)在很多項(xiàng)目，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無(wú)完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就可以把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。

第四、工作創(chuàng)新：

從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā)，團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行，必有一師焉。也就是說(shuō)每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種創(chuàng)新的工作思路。

第五、行為規(guī)范：

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無(wú)形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺(jué)中隨同大眾，在意識(shí)判斷和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致，從而達(dá)到去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。

第六，提高決策效率：

團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相對(duì)比較少，這有利于減少信息在傳遞過(guò)程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的積極性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對(duì)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間相對(duì)扁平，這有利于形成決策民主化。

綜上所述，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)上具有很多優(yōu)勢(shì)，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團(tuán)隊(duì)合作重要之所在。所以我們要學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團(tuán)隊(duì)能飛得更高、更快、更遠(yuǎn)。

第三篇：東軟企業(yè)文化

東軟企業(yè)文化

東軟員工的核心勝任能力

團(tuán)隊(duì)合作

關(guān)注客戶

快速學(xué)習(xí)并分享知識(shí)

不斷創(chuàng)新

東軟基本理念 ——

以人為本，追求個(gè)人與社會(huì)的共同發(fā)展

東軟以實(shí)現(xiàn)員工、公司、用戶、社會(huì)的和諧發(fā)展公司不斷追求的目標(biāo)。以創(chuàng)新為靈魂，不斷創(chuàng)造客戶的價(jià)值，推動(dòng)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

東軟精神——

團(tuán)隊(duì)精神

充滿激情的學(xué)習(xí)型組織，富于實(shí)干和協(xié)作精神，倡導(dǎo)享受工作和享受生活。以客戶為中心，追求自我實(shí)現(xiàn)和服務(wù)社會(huì)的和諧統(tǒng)一，專注于核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)公司的持續(xù)快速發(fā)展。

創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。在達(dá)成某一具體目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)外界的變化修正調(diào)整自己的辦事方式和方法.為產(chǎn)品、服務(wù)、流程以及經(jīng)營(yíng)方式創(chuàng)造及引薦新穎的、想象性的、變革性的的見(jiàn)解和解決方案。

挑戰(zhàn)精神

挑戰(zhàn)變化最重要的是培養(yǎng)超越自我的人生。不滿足已有的成績(jī)，勇于在工作和生活中為自己設(shè)定更高的目標(biāo)。

奉獻(xiàn)精神

具有強(qiáng)烈的自我責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持不懈地克服工作中遇到挫折困難和壓力以獲得良好的結(jié)果。

東軟經(jīng)營(yíng)理念 ——

軟件創(chuàng)造客戶價(jià)值

東軟的核心價(jià)值在于“軟件創(chuàng)造客戶價(jià)值”，體現(xiàn)東軟的技術(shù)、組織、市場(chǎng)、服務(wù)完全圍繞著客戶的價(jià)值而進(jìn)行投入和運(yùn)行。東軟的理解是，軟件不能為客戶創(chuàng)造價(jià)值，就失去了公司存在必要。東軟與用戶是伙伴、是聯(lián)盟、是共存的統(tǒng)一體！為滿足用戶生存發(fā)展和高效率變革的需要而不斷地發(fā)展核心技術(shù)和解決方案，建立與用戶共存的生態(tài)系統(tǒng)。是公司不斷奮斗的目標(biāo)。

004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

第四篇：東軟面試

1.Please translate the following words or sentences to English.a)農(nóng)歷放大/縮小剪切/拷貝/粘貼收音機(jī)

性能測(cè)試編輯無(wú)線廣播版本時(shí)鐘

計(jì)算器屏幕保護(hù)充電器標(biāo)題欄

PC1:

Lunar enlarge / reduce shear / copy / paste Radio

Performance test version of the clock radio edit

Calculator screen saver charger title bar

b)用手機(jī)拍照后, 然后將剛拍的照片刪除, 之后聲控?fù)芴?hào)功能就失效了.很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)程序的版本號(hào)不對(duì)；

軟件安裝后，桌面上自動(dòng)創(chuàng)建了快捷方式，但是在系統(tǒng)菜單中卻沒(méi)有創(chuàng)建。

我們應(yīng)該為軟件的質(zhì)量承擔(dān)起責(zé)任。

2.Please translate the following words or sentences to Chinese.DNSWorkGroupTeam buildingBuffer overflow

BlueToothSIMCDMAWLAN

DNS 域名服務(wù)器 WorkGroup 工作組 Team building團(tuán)隊(duì)建設(shè) Buffer overflow 緩沖溢出

BlueTooth藍(lán)牙SIM SIM卡CDMA 碼分多址WLAN無(wú)限局域網(wǎng)

a)If “OK” button is clicked, this window will be closed.The USB communication is lost when the new USB device is connected.The “COM1” port is still occupied even if user removes the COM1.When user inputs an incorrect password, the software cannot forbid user to login.b)What is Windows CE?

Windows CE is the platform on which the Pocket PC works.The size of Windows CE is around 4 to 5 MB.It is available in many local versions such as French, Japanese etc.Windows CE is a newer generation of operating system from Microsoft.Its main goals in the architecture are to run in a small amount of ram, and be able to be suspended and resumed.There are multiple features and components of the

operating system.These features include storage, RAM, ROM, multitasking and real time.如果點(diǎn)擊“ok“按鈕，窗體會(huì)被關(guān)閉當(dāng)一個(gè)新的USB驅(qū)動(dòng)連接的時(shí)候，當(dāng)前USB連接（通信）就會(huì)中斷即使用戶移除了com1端口，該端口仍然被占用 當(dāng)用戶輸入一個(gè)錯(cuò)誤的密碼時(shí)，該軟件將也會(huì)讓用戶登錄。

Windows CE的是哪一種平臺(tái)上的Pocket PC的工程。大小的Windows CE是周圍4至5 MB的。它是可利用的，在許多地方的版本如法

c)Create functional test cases

When creating test cases think all the possible functionality that can be included to the application.Also consider all the exceptions.One way to find all the exceptions is to think what reasons could cause that this test case don't pass.What kind of situation causes the test case failure? Notice also that the invalid and error situations must be tested too.Also the test cases that measure the limits of the input values need to be created.That way we can be sure that all the functional requirements are going to be tested.When you have finished a couple of test cases you must have your specification desk-checked by the test group leader.This is just for making sure that the style of the cases is correct.案例，認(rèn)為所有可能的功能，可以被列入該項(xiàng)申請(qǐng)。同時(shí)考慮所有例外。其中一個(gè)方法就可以找到所有例外的是那件事是什么原因?qū)е逻@種測(cè)試用例不通過(guò)。什么樣的情況會(huì)導(dǎo)致測(cè)試用例失敗嗎？通知還指出，無(wú)效和錯(cuò)誤的情況必須經(jīng)測(cè)試過(guò)。也是測(cè)試案例衡量界限的輸入值的需要?jiǎng)?chuàng)造。就這樣，我們可以肯定的是，所有的功能需求

3.下面哪些是屬于面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)語(yǔ)言（）。

A、JavaB、PASCALC、FOXD、C++E、機(jī)器語(yǔ)言F、VBG、匯編

3題:AD

4.簡(jiǎn)單描述 IPV4, IPV6的不同.PC4:

IPV4和IPV6是IP協(xié)議的兩個(gè)版本：IPV4一共32位，IPV6一共128位，目前多用IPV4，但存在地址資源短缺的情況，所以提出IPV6用以解決地址資源短缺問(wèn)題。

PC17:

5.下面哪些測(cè)試屬于黑盒測(cè)試（）。

A、路徑測(cè)試B、等價(jià)類劃分C、邊界值分析

D、條件判斷E、循環(huán)測(cè)試

5.下面哪些測(cè)試屬于黑盒測(cè)試（b c）。

6.PC6:

單元測(cè)試，集成測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試，驗(yàn)收測(cè)試，回歸測(cè)試

7.Wha is the difference between QA and testing?

8.What is the testing lifecycle and explain each of its phases?

PC8:

8、What is the testing lifecycle and explain each of its phases?（什么是測(cè)試生命周期，并解釋它的每一個(gè)階段？）

9.Please check the following picture carefully and point out any errors in this interface.第9題：1.“剪切”寫(xiě)成錯(cuò)別字“簡(jiǎn)切”

2.“刪除”的快捷鍵與“查找數(shù)字”的快捷鍵重復(fù)

3.“查找數(shù)字”功能中不能包括“查找字符”功能，應(yīng)將上一層的“查找數(shù)字”改為“查找”

4．Ctrl + s 一般是保存的功能

5．剪切應(yīng)該和復(fù)制放在一起全選和查找 沒(méi)有設(shè)置單獨(dú)的字母快捷鍵

7．沒(méi)有粘貼的功能

8．換背景顏色不能用 ctrl+ alt+del

10.Consider that you are a test leader;you are the contact person with a very 按照軟件測(cè)試執(zhí)行的先后順序, 測(cè)試分為: ____________,___________,____________,____________.important customer named Kelly.At present, your team is testing very important software for your customer.But you will have to leave office for whole next week.If you leave the team, maybe Kelly will worry about the team daily work.Please write an email to Kelly to inform your leave information and of course it is better to write something to make Kelly feel better.(Please use English to write the email.)

Dear Kelly:

I am very sorry to tell you that I will have to leave office for whole next week.If you are worrying about the team daily work,please set your heart at rest.TESTTIME-SERVER:

Because we have the best testing team in our company.Though I will absent,the soft will also be testing completely.TESTTIME-SERVER:

Even then ,I am very sorry to my absent.I will work harder when I come back.Yours ***

第五篇：東軟面試題匯總

東軟面試試題匯總 堆和棧那個(gè)是對(duì)程序員透明的？ 答案：棧。請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例闡述一下面向?qū)ο笾小岸鄳B(tài)”的概念。

答案：同一操作用于不同的類的實(shí)例,不同的類將進(jìn)行不同的解釋,最后產(chǎn)生不同的結(jié)果,它有兩種: →編譯時(shí)多態(tài)----通過(guò)overload來(lái)實(shí)現(xiàn),系統(tǒng)在編譯時(shí),根據(jù)傳遞的參數(shù)和返回的類型等信息決定實(shí)現(xiàn)何種操作

→運(yùn)行時(shí)多態(tài)----通過(guò)override來(lái)實(shí)現(xiàn)，根據(jù)運(yùn)行時(shí)具體對(duì)象的類型決定調(diào)用哪個(gè)方法。給我面試的人很有親和力，我沒(méi)有感到有壓力。

首先是自我介紹；他根據(jù)你自己介紹的情況來(lái)問(wèn)你問(wèn)題，我主要是說(shuō)得現(xiàn)在正在做的青軟實(shí)訓(xùn)內(nèi)部管理系統(tǒng)。

你在項(xiàng)目組里主要負(fù)責(zé)什么？是怎么做的？

主要負(fù)責(zé)頁(yè)面前臺(tái)展示，我現(xiàn)在設(shè)計(jì)頁(yè)面框架，用的Struts-tile;把頁(yè)面分為4部分，sidebar,header,footer,context;然后把sidebar,header,footer這些每個(gè)頁(yè)面都要用的寫(xiě)成一個(gè)整體，放在配置文件中，每個(gè)頁(yè)面都引用他，這樣就不用變了。變得就是context部分。另外在sidebar里面，用javascript來(lái)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航欄的彈出功能。用什么方法可以檢測(cè)一個(gè)環(huán)行鏈表？

首先可以在data里面初始化一個(gè)數(shù)據(jù)，然后向下循環(huán)，可以找到這條數(shù)據(jù)的話，就是環(huán)行鏈表，否則就不是；

但這個(gè)鏈表不一定是完全的鏈表，里面可能有分支，該怎么檢測(cè)？

設(shè)置一個(gè)循環(huán)，條件設(shè)為true，如果可以結(jié)束就不是，不能結(jié)束里面就有環(huán)。那這樣的話怎么讓他跳出循環(huán)呢？

我也不知道，那請(qǐng)教一下吧。

你看看如果next引用如果相同的話是不是就是環(huán)行鏈表？ 對(duì)，是

那你想個(gè)辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)他吧。

把這個(gè)next引用，寫(xiě)進(jìn)一個(gè)list，以后都把next引用和list里面的內(nèi)容進(jìn)行比較，如果有相同的就是環(huán)，沒(méi)有就不是。

但如果鏈表很大，而你做的是嵌入式項(xiàng)目，有內(nèi)存溢出，該怎么檢測(cè)呢？ 呵呵，我想不出來(lái)了。1．

2． 自我介紹，（注 自我介紹中的自我經(jīng)歷可能會(huì)成為他的考點(diǎn)）

3． 我在自我介紹中說(shuō)了我參加過(guò)數(shù)學(xué)建模，他問(wèn)了我我們建的什么模型，我給他介紹了一下。主要考點(diǎn)是你的思路問(wèn)題。

4． 單鏈表若最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)指向前面的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)怎么檢測(cè)出現(xiàn)了環(huán)？

主要是考察你對(duì)問(wèn)題有無(wú)解決方案，不對(duì)也無(wú)所謂，最后他一定會(huì)把你難倒。怎么也要說(shuō)上幾句，不說(shuō)那就over了。

5． Final和finally的區(qū)別？ 6． Java的垃圾回收機(jī)制？ 5 兩題應(yīng)該都會(huì)，我就不說(shuō)了。

1。什么是J2EE，J2SE，J2ME 這個(gè)就不用說(shuō)了吧 2。什么是EJB 也不用說(shuō)了吧

3。你做過(guò)哪些項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的哪個(gè)模塊，M、V還是C 我說(shuō)我做過(guò)一個(gè)網(wǎng)上花店，負(fù)責(zé)管理員模塊，然后簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這個(gè)模塊的各項(xiàng)功能，他讓我說(shuō)是M、V還是C，我說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目的目的之一是讓我門(mén)每個(gè)人對(duì)整個(gè)流程都有所鍛煉，所以沒(méi)有誰(shuí)只做M或者V或者C，一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，然后做這個(gè)模塊的全部。

4。我說(shuō)我學(xué)到STRUTS了，他問(wèn)我ACTION和ACTIONFORM是什么關(guān)系，是一對(duì)一嗎，是一個(gè)ACTION一個(gè)ACTIONFORM嗎，確定嗎？

我說(shuō)是的，確定一定以及肯定。因?yàn)橐粋€(gè)ACTION標(biāo)簽里只有一個(gè)NAME屬性（他說(shuō)這個(gè)我知道）。5。學(xué)過(guò)日語(yǔ)啊，說(shuō)個(gè)句子你翻譯一下吧，@#$%#%$...我也@#$#@%$#%...然后他說(shuō)“恩，還懂點(diǎn)日語(yǔ)皮毛，學(xué)起來(lái)應(yīng)該快一些?！?/p>

技術(shù)上也就這些了，別的也沒(méi)什么了，不知道為什么就問(wèn)我這些，我準(zhǔn)備的那些他一個(gè)也沒(méi)問(wèn)著，可能我一開(kāi)始說(shuō)我正在學(xué)J2EE，把他引向了這個(gè)方向，或者是我回答的太快了，時(shí)間太緊了。就這些。

東軟面試總結(jié)：

1． 問(wèn)題：棧和隊(duì)列的主要區(qū)別

答案：棧----------后進(jìn)先出；

隊(duì)列--------先進(jìn)先出。2． 問(wèn)題：完全二叉樹(shù)的結(jié)構(gòu)

答案：深度為k，有n個(gè)節(jié)點(diǎn)的二叉樹(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)其每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都與深度

為k的滿二叉樹(shù)中編號(hào)從1至n的結(jié)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)時(shí)，稱之為完全二叉樹(shù)。

當(dāng)初面試人員畫(huà)了幾個(gè)樹(shù)讓我辨認(rèn)誰(shuí)是完全二叉樹(shù)。3． 問(wèn)題：什么是索引

答案：索引依附于基表，建立索引是加快查詢的有效手段。4． 問(wèn)題：什么是視圖

答案：視圖是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)提供給用戶以多角度觀察數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的重要機(jī)制。是從一個(gè)或多個(gè)基表（或視圖）導(dǎo)出的表，它與基本表不同，是虛表。5． 問(wèn)題：什么是游標(biāo)

答案：游標(biāo)是系統(tǒng)為用戶開(kāi)設(shè)的一個(gè)數(shù)據(jù)緩沖區(qū)，存放SQL語(yǔ)句的執(zhí)行結(jié)果，每個(gè)游標(biāo)區(qū)都有一個(gè)名字。用戶可以通過(guò)游標(biāo)逐一獲取記錄，并賦給主變量，交由主語(yǔ)言進(jìn)一步處理。6． 問(wèn)題：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的語(yǔ)句

答案：select，insert，update，delete 7． 問(wèn)題：數(shù)據(jù)庫(kù)的操作過(guò)程

答案：（1）加載驅(qū)動(dòng)程序；（2）建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接；（3）向數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送SQL 語(yǔ)句；（4）事務(wù)處理；（5）管理連接。

8． 問(wèn)題：所知道的排序方法的種類

答案：插入，快速，選擇，交換，歸并，基數(shù)，希爾等。9． 問(wèn)題：什么是MVC 答案：這個(gè)大家都清楚，可查詢有關(guān)資料。

1。首先得問(wèn)題就是讓我做自我介紹

答 當(dāng)然就自己的大致情況說(shuō)就行了，在這個(gè)過(guò)程中 又讓我分析自己的性格與優(yōu)缺點(diǎn)。然后讓說(shuō)明自己的職業(yè)規(guī)劃。這些都是因自己而定了 2。做過(guò)的項(xiàng)目 簡(jiǎn)單介紹一下

答：做過(guò)的項(xiàng)目在來(lái)軟件園之前沒(méi)有多少機(jī)會(huì) 只有課程設(shè)計(jì)的時(shí)候做過(guò)一個(gè)java聊天室的項(xiàng)目，然后來(lái)到軟件園之后做過(guò)jsp的產(chǎn)品支持中心的例子，sruts的固定資產(chǎn)管理的例子，還有hibernate 的例子，（可惜我都忘了竟然忘了那個(gè)項(xiàng)目的名字了，就是留言板的那個(gè)，剛做完竟然忘了）。隨后她又隨便問(wèn)我關(guān)于java聊天室是不是自己編協(xié)議實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然沒(méi)有。隨后讓我講一個(gè)項(xiàng)目，我就講了那個(gè)關(guān)于struts的項(xiàng)目。因?yàn)閷?duì)方不懂struts，我講也不知道她聽(tīng)懂了沒(méi)有。3。問(wèn)你幾個(gè)c語(yǔ)言的問(wèn)題，char *p；int i；p++與i++的區(qū)別？這個(gè)大家都知道就是p++是指向下一個(gè)元素，p的移動(dòng)位置與p指針指向的類型有關(guān)，i++是自身增加一。差不多就是這樣說(shuō)的。

p保存占多少位？ 我開(kāi)始說(shuō)與它指向的類型有關(guān)，然后她提示我說(shuō)她不是那個(gè)意思，然后我說(shuō)我感覺(jué)是在內(nèi)存中占16位吧?我是這樣說(shuō)的，其實(shí)我也不清楚，c都忘了。

char *p=malloc（100），給p分配了多少個(gè)字節(jié)的空間？是堆內(nèi)存還是棧內(nèi)存？ 我回答100個(gè)，（但是我忘了是堆還是棧）我認(rèn)為是堆內(nèi)存。4。一個(gè)程序編譯完成后在內(nèi)存中是如何存儲(chǔ)的？？

我說(shuō)這個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)，我把我認(rèn)為的說(shuō)了一下，她說(shuō)她就是隨便問(wèn)問(wèn)。5。java有多態(tài)性，繼承，什么意思？是如何實(shí)現(xiàn)的？

（這個(gè)我雖然也知道大概 但是好像理解的也不是太深刻，說(shuō)不太清晰）

答：我就說(shuō)了前幾天老師利用接口與DAOFactory實(shí)現(xiàn)的那個(gè)例子，她說(shuō)那抽象類呢，我說(shuō)不太上來(lái)但是也就我理解的說(shuō)了點(diǎn)。我又扯上了重載，她就問(wèn)重載是多態(tài)嗎？我說(shuō)不是（因?yàn)槲矣浀貌皇牵?，但是可以?shí)現(xiàn)多態(tài)。說(shuō)得很亂

7． 最后就是隨便聊了。她問(wèn)我怎么沒(méi)有考研，為什么？一個(gè)女生為什么學(xué)軟件？然后問(wèn)我有沒(méi)有什么問(wèn)題，我就問(wèn)了關(guān)于對(duì)日外包的事情和關(guān)于東軟的一些事情。

1.著裝：是第一項(xiàng)。

2.英語(yǔ)水平: 問(wèn)：四級(jí)539分？答： 恩。

3.數(shù)據(jù)庫(kù):

問(wèn)： Sql語(yǔ)句是在sql server 里寫(xiě)的還是在程序里寫(xiě)的？

答： 學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候，是在sql server里，也在程序里寫(xiě)。

問(wèn)：存儲(chǔ)過(guò)程有沒(méi)有用過(guò)

答：在個(gè)人網(wǎng)站里，用到過(guò)。

4.網(wǎng)絡(luò)：

問(wèn)： 有沒(méi)有socket編程的經(jīng)驗(yàn)。

答： 在大三做過(guò)網(wǎng)絡(luò)五子棋。

5.架構(gòu):

問(wèn) ：三層架構(gòu):是什么 ?

正確答案：（web服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，應(yīng)用程序服務(wù)器）

6.編程語(yǔ)言:

問(wèn)： Java學(xué)的怎么樣？答：學(xué)了一個(gè)學(xué)期的課程

問(wèn)：C或C++挑一個(gè)你最好的。答 ：C++ C++：?jiǎn)枺好嫦驅(qū)ο蟮奶攸c(diǎn)：解釋一下什么繼承，多態(tài)。

答 ：我在回答的時(shí)候，是通過(guò)一個(gè)經(jīng)典的例子說(shuō)的。

7.你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):

問(wèn)：是用什么開(kāi)發(fā)的 ？

答：asp

8． 日語(yǔ)基礎(chǔ)： 寫(xiě)一下五十音圖，說(shuō)一個(gè)存在句，說(shuō)一個(gè)判斷句，說(shuō)一個(gè)你學(xué)過(guò)的最復(fù)雜的句子。

首先，面試官對(duì)整個(gè)試卷的成績(jī)做個(gè)一個(gè)評(píng)價(jià)。我的編程做了一個(gè) java 和一個(gè) c 語(yǔ)言的。面試官問(wèn)我這兩門(mén)語(yǔ)言那一門(mén)更熟悉，我說(shuō)我是.net 班的，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì) C 語(yǔ)言相對(duì)熟悉一些。他接著問(wèn)我什么時(shí)候?qū)W的 C 語(yǔ)言，我說(shuō)大一下學(xué)期，他問(wèn)以后用的多嗎？我說(shuō)：大二以后就不用了，因?yàn)?C 的編程環(huán)境太單調(diào)了，以后我們就用 C++ 代替了 C語(yǔ)言。接著，面試官就以 VC++ 為切入點(diǎn)問(wèn)我。問(wèn)題可以分為以下幾個(gè)：

1、讓我談?wù)劽嫦驅(qū)ο笫窃鯓永斫獾模?/p>

2、談?wù)勵(lì)?、子類的?lián)系和區(qū)別。

3、談?wù)劺^承、多態(tài)、封裝、抽象、重載、虛函數(shù)、抽象類。

4、VC++ 中的 MFC 的理解，對(duì) MFC 的理解程度？

答：我對(duì) MFC 有一定的了解，因?yàn)槔锩娴闹羔槕?yīng)用太過(guò)與復(fù)雜，我只是對(duì)里面的幾個(gè)類如：視圖類、文擋類，做了簡(jiǎn)單的介紹。接著面試官就給我說(shuō)學(xué) VC 怎么能不理解 MFC 呢，他大體的介紹了里面的內(nèi)容，并囑咐我接下來(lái)的時(shí)間一定要抓緊這方面的學(xué)習(xí)。

5、數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)的怎么樣？學(xué)的是什么數(shù)據(jù)庫(kù)？

答：我說(shuō)學(xué)的是關(guān)系型的數(shù)據(jù)庫(kù)，以 SQLSERVER 為主。首先，問(wèn)我對(duì)一條記錄有幾種操作方式。我回答是：查詢、插入、刪除、更新。其次、有問(wèn)了問(wèn)里面的一些具體關(guān)鍵字的應(yīng)用，例如：having.in.with check option.等等

6、為什么學(xué)習(xí).net 而不學(xué)習(xí)java? 答：我說(shuō)上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)了 C# 對(duì)這門(mén)語(yǔ)言產(chǎn)生了很濃的興趣，所以四月份報(bào)名的時(shí)候就選擇的.net 方向。如果是 java 在先的話，我可能就選擇了 java。接著，面試官說(shuō)大型的項(xiàng)目都是用 java 開(kāi)發(fā)的，要我以后向這方面靠一靠。

7、為什么選擇國(guó)內(nèi)解決方案？對(duì)這方面了解多少？對(duì)當(dāng)今軟件的發(fā)展有什么看法（外包、國(guó)內(nèi)）？

大體上就問(wèn)了這么多，首先是面試管不是我想象中的那么嚴(yán)肅，感覺(jué)就好象金澄老師一樣，讓人感覺(jué)就像是自己的大哥在和自己說(shuō)話，所以整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有緊張。

每個(gè)公司的面試都各不相同，東軟面試的問(wèn)題同樣具有一定的深度、廣度。1.final 怎么用？

答：final可以用在定義變量、方法以及類。

final的變量必須要初始化，也可以將初始化的操作推到類的靜態(tài)塊中進(jìn)行，而且這樣的變量不能再被重新賦值，可以將其看成這個(gè)類的“常量”了。final的方法不能被所在的類的子類重寫(xiě)。final的類不能再被繼承了。2.那么，finally怎么用？

答：finally適合try、catch塊配合使用的。finally一般放一些收尾的代碼，也就是說(shuō)，不管try塊中的代碼是否正常執(zhí)行，也不管catch塊中的代碼是否工作了，finally中的代碼都要執(zhí)行。比如，JDBC或是Hibernate中的關(guān)閉連接操作，就是放在finally中執(zhí)行的。3.wait方法和sleep方法的區(qū)別？

答：他們都是用來(lái)堵塞、掛起當(dāng)前線程的方法，大體上應(yīng)該是wait方法可以釋放原先占有的資源，而 sleep方法好像不能...在以前的編寫(xiě)的代碼中，我?guī)缀鯖](méi)有用過(guò)控制線程的操作，這部分知識(shí)我確實(shí)不敢隨便說(shuō)。

4.Java中，是否有內(nèi)存泄漏問(wèn)題？

答：為什么會(huì)有“內(nèi)存泄漏問(wèn)題”呢，主要是以前的一些編程語(yǔ)言，如C、C++等，因?yàn)榇嬖谥羔樧兞?，而且這些指針是可以進(jìn)行運(yùn)算的，所以可能會(huì)產(chǎn)生“內(nèi)存泄漏問(wèn)題”。對(duì)于Java來(lái)說(shuō)，盡管聲稱廢除了指針，但是每個(gè)類的實(shí)例的引用就是一種“指針”，然而這些引用是不支持運(yùn)算的，也就不存在內(nèi)存地址混亂問(wèn)題，所以應(yīng)該沒(méi)有“內(nèi)存泄漏問(wèn)題”。

5.Java虛擬機(jī)的垃圾回收機(jī)制，是否真的不會(huì)有問(wèn)題？

答：一個(gè)類的實(shí)例，如果長(zhǎng)時(shí)間不用了，就可能被虛擬機(jī)垃圾回收掉。但是具體的被回收的時(shí)間的長(zhǎng)短、具體什么時(shí)刻能被回收是不確定的。一般情況下，如果虛擬機(jī)認(rèn)為當(dāng)前可以使用的內(nèi)存空間不多的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)行垃圾回收。據(jù)我現(xiàn)在的知識(shí)，認(rèn)為，虛擬機(jī)的垃圾回收機(jī)制應(yīng)該不會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。6.在平常的代碼編寫(xiě)的過(guò)程中，有沒(méi)有測(cè)試？一般怎樣進(jìn)行？

答：我平常寫(xiě)代碼，也寫(xiě)一些測(cè)試程序，一般是使用JUnit，對(duì)編寫(xiě)的DAO類進(jìn)行各種功能操作，如保存、刪除、添加等的測(cè)試．

（他又補(bǔ)充問(wèn)道：你這是小部分的測(cè)試，我指的是“單元測(cè)試”）

我平常寫(xiě)的差不多就是這類的簡(jiǎn)單測(cè)試了，還沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)功能強(qiáng)大的、有較大實(shí)際使用價(jià)值的“單元測(cè)試”。

7.你在代碼中，都是怎樣對(duì)待異常情況的？

答：在絕大多數(shù)情況下，我都回知道哪些代碼可能會(huì)拋出異常以及會(huì)拋出什么樣的異常。所以我也會(huì)針對(duì)不同類型方面的異常區(qū)分對(duì)待。我一般會(huì)分成幾類情況：一類是服務(wù)器崩潰等情況，是最嚴(yán)重的異常了，沒(méi)有什么可以挽救的余地，返回給用戶“服務(wù)器維護(hù)中，暫時(shí)無(wú)法使用”；一類是數(shù)據(jù)庫(kù)操作失敗等情況，比如JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)失敗、Hibernate正常刪除數(shù)據(jù)失敗等，是屬于意外情況，嚴(yán)重程度稍微低一些，返回給用戶“剛才由于網(wǎng)路不暢，導(dǎo)致操作失敗，請(qǐng)重新操作”，同時(shí)，需要回滾的及時(shí)回滾；再一類在實(shí)現(xiàn)有所準(zhǔn)備的、業(yè)務(wù)操作異常的情況，比如登錄密碼錯(cuò)誤、新用戶注冊(cè)重名現(xiàn)象等等，這些異常都是在意料之中、有所準(zhǔn)備的。此時(shí)可以返回相關(guān)的提示，嚴(yán)重程度相對(duì)比較的低。8.說(shuō)一下數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)置多個(gè)外鍵的事情

答：我以前設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)表，還沒(méi)用多個(gè)外鍵的情況.從外鍵的定義上說(shuō)，一個(gè)表設(shè)置多個(gè)外鍵是完全可以的，外鍵對(duì)應(yīng)著相關(guān)表的主鍵，內(nèi)容只能是對(duì)應(yīng)的主鍵的值。如果對(duì)應(yīng)的主鍵發(fā)生變化，那么就要按照當(dāng)時(shí)定義外鍵時(shí)制定的規(guī)則對(duì)外鍵所在的紀(jì)錄條進(jìn)行保留、刪除或是更新操作。9.談?wù)剬?duì)CMM的認(rèn)識(shí)

答：CMM是一種開(kāi)發(fā)的模式，正好我們做的一個(gè)項(xiàng)目就是按照CMM3的基本要求做的。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)候都是采用類似“快速”開(kāi)發(fā)一樣的方式，還快就會(huì)開(kāi)始編碼，但是CMM3要求每一步都要事先有一份完整的文檔，所以一開(kāi)始，對(duì)這種整天只寫(xiě)文檔，不寫(xiě)代碼的模式不太適應(yīng)。隨著項(xiàng)目的不斷進(jìn)行，才覺(jué)著CMM3的這種開(kāi)發(fā)模式有許多的優(yōu)點(diǎn)和好處。每做一步都有上一步的文檔的支持，保證了工作的一致性和完整性。同時(shí)，因?yàn)槭窃诮y(tǒng)一的文檔進(jìn)行的工作，較容易了解的項(xiàng)目的進(jìn)展情況，便于對(duì)項(xiàng)目的監(jiān)控。10.別人的進(jìn)度拖延了，影響到了你的進(jìn)度，這種事情在實(shí)際情況下經(jīng)常有，你怎么處理？

答：我會(huì)直接找到這位（些）同事，了解情況，看看我是否能幫得上忙。如果幫不上，問(wèn)一下什么時(shí)候能夠結(jié)束，調(diào)整一下自己的工作安排，先做其它的一些和他們的進(jìn)度聯(lián)系不大的東西。都是自己項(xiàng)目組的同事，應(yīng)該很好協(xié)調(diào)。

（如果是，別的項(xiàng)目組的進(jìn)度影響到你呢？）

如果是別的組的人，自己就不好直接找人家，我會(huì)和項(xiàng)目組長(zhǎng)說(shuō)。如果事情緊急，讓項(xiàng)目組長(zhǎng)帶著我，我們一起與那個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)行溝通。......通過(guò)東軟面試官所提的這些問(wèn)題可以看出，他們是從知識(shí)、能力和意識(shí)三個(gè)方面對(duì)面試者進(jìn)行考查的。1.知識(shí)類問(wèn)題，比如final和finally、wait和sleep等問(wèn)題，考察的就是基礎(chǔ)知識(shí)，是什么就是什么，沒(méi)有可以解釋的余地。對(duì)于這類的問(wèn)題，只有靠自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能答好。

2.能力類問(wèn)題，比如內(nèi)存泄露、垃圾回收、對(duì)待異常等問(wèn)題，能回答的非常完美當(dāng)然很好，但我們現(xiàn)在的所學(xué)能回答準(zhǔn)確不好辦。所以我認(rèn)為，這類問(wèn)題不能簡(jiǎn)單的回答“是”“不是”“能”“不能”，應(yīng)該把思考的思路表現(xiàn)給面試官，只要認(rèn)可了我的思路，也就基本的認(rèn)可了這方面的能力了。

3.意識(shí)類問(wèn)題，比如對(duì)CMM的認(rèn)識(shí)、工作協(xié)調(diào)等問(wèn)題，主要看對(duì)某些方面認(rèn)識(shí)有多深，我認(rèn)為能結(jié)合著自己的經(jīng)歷談，再加上闡述合理，較容易得到面試官的認(rèn)可。

SSH，java基礎(chǔ)，oracle 線程、Socket、Servlet、Jsp等j2SE、javaWeb 談JAVA的多態(tài)，說(shuō)一下STRUTS的基本應(yīng)用

筆試 專業(yè)知識(shí) java 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí) 面試 java理論

左鏈接右鏈接，decode的用法，sendredirect和forward的區(qū)別（這個(gè)我沒(méi)回答上來(lái)，汗），servlet的生命周期，doget和dopost的區(qū)別

如何解析 xml int 與integer的區(qū)別 javascript如何debug collectio和collections map jsp鏈接數(shù)據(jù)庫(kù) sql語(yǔ)句大全 cooki和session final finally finallize run Runnable 垃圾回收機(jī)制