第一篇：地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

地理信息系統(tǒng)是地理信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)課程，它是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。通過(guò)對(duì)該課程的課堂理論教學(xué)，我們已經(jīng)基本掌握和了解地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本算法以及實(shí)現(xiàn)方法?？墒抢碚撝R(shí)不能脫離實(shí)際操作。于是開(kāi)學(xué)初我們班就開(kāi)始正式進(jìn)入了本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的單位是全國(guó)第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)小組。實(shí)習(xí)的內(nèi)容是針對(duì)常寧市的土地調(diào)查的內(nèi)頁(yè)工作。內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，一是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料；二是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設(shè)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計(jì)表；三是編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理利用土地資源的建議等。根據(jù)老師的安排我們小組的主要工作任務(wù)是地圖矢量化及數(shù)據(jù)入庫(kù)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了MAPGIS軟件的使用，了解了MAPGIS屬性管理子系統(tǒng)是專(zhuān)門(mén)用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行可視化編輯。它還提供了強(qiáng)有力的屬性庫(kù)創(chuàng)建、編輯工具。在MAPGIS系統(tǒng)中包含點(diǎn)、線、區(qū)、網(wǎng)、表五類(lèi)文件，而區(qū)域包括弧段和區(qū)兩種實(shí)體數(shù)據(jù)，相應(yīng)地屬性也分為點(diǎn)屬性、線屬性、區(qū)屬性、弧段屬性和結(jié)點(diǎn)屬性五種。而地圖矢量化是把讀入的柵格數(shù)據(jù)通過(guò)矢量跟蹤，轉(zhuǎn)換成矢量數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)可通過(guò)掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲(chǔ)。

這次實(shí)習(xí)，是結(jié)合二次土地調(diào)查進(jìn)行的，雖然工作量比平時(shí)的上機(jī)練習(xí)要大得多，但是，因?yàn)榻Y(jié)合實(shí)際，對(duì)于MapGIS我們學(xué)到了更多，也掌握了更多。比如說(shuō)工具條的使用、點(diǎn)與線的參數(shù)以及屬性的統(tǒng)改、圖例板的使用、地圖參數(shù)的設(shè)置、行政界線的交錯(cuò)標(biāo)繪等。也逐漸了解label點(diǎn)層的作用以及要求、地類(lèi)符號(hào)不能壓線、等高線要怎樣處理還有DT點(diǎn)層中地類(lèi)符號(hào)要平鋪在每個(gè)圖斑。實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步加深我們對(duì)GIS原理課程的理論與認(rèn)識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外常用GIS軟件（MAPGIS）的功能、特點(diǎn)和操作方法；通過(guò)對(duì)軟件的使用，掌握GIS軟件從數(shù)據(jù)采集與編輯、數(shù)據(jù)管理、空間分析以及制圖輸出等整套作業(yè)流程。通過(guò)對(duì)圖層的可視化和數(shù)字化操作，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了拓展和擴(kuò)充，更加熟悉了我們專(zhuān)業(yè)必須掌握的軟件之一，增強(qiáng)了我們對(duì)軟件的動(dòng)手操作能力。

從第一次看不懂影像圖、對(duì)軟件功能的陌生到最后能獨(dú)自一人靈活運(yùn)用MAPGIS完成數(shù)據(jù)輸入、出圖、建庫(kù)等一系列的高難度的水平。這一過(guò)程離不開(kāi)老師的耐心教導(dǎo)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，尤其是明白了團(tuán)隊(duì)的力量。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)

中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，加深了我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的深入認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了對(duì)于MapGIS的使用，特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我感受最深、受益最大。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造輝煌，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信。

第二篇：地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門(mén)新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有實(shí)踐應(yīng)用能力，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。借著全國(guó)第二次土地調(diào)查的機(jī)會(huì)，我們參加了衡陽(yáng)師范學(xué)院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對(duì)xx市農(nóng)村土地調(diào)查。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了MAPGIS軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓?fù)涮幚砑皩?shí)用工具，系統(tǒng)庫(kù)編輯。誤差校正。圖型裁剪。數(shù)字高程模型（DTM分析），坡度分析，圖形輸出，數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運(yùn)用MAPGIS軟件的功能對(duì)xx市基本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國(guó)土地調(diào)查基本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。2.地類(lèi)調(diào)查。

3.基本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。5.統(tǒng)計(jì)匯總。6.文字報(bào)告編寫(xiě)。

內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項(xiàng)是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界線圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界線協(xié)議書(shū)》、《土地權(quán)屬界線爭(zhēng)議原由書(shū)》，xx市建設(shè)用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。

內(nèi)業(yè)階段第二項(xiàng)主要工作是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設(shè)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計(jì)表；其中xx市農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括：xx市數(shù)字正影像圖（DOM），xx市掃描圖件，xx市矢量數(shù)據(jù)。xx市土地利用圖件包括：xx市標(biāo)準(zhǔn)分幅土地利用現(xiàn)狀圖，xx市土地利用掛圖，xx市基本農(nóng)田分布圖，xx市耕地坡度分等定級(jí)專(zhuān)題圖，xx市圖幅理論面積與控制面積接合圖表。xx市土地統(tǒng)計(jì)表主要包括：xx市各類(lèi)土地分類(lèi)面積數(shù)據(jù)，xx市不同權(quán)屬性質(zhì)面積數(shù)據(jù)，xx市基本農(nóng)田面積數(shù)據(jù)，xx市耕地坡度分級(jí)面積數(shù)據(jù)。

內(nèi)業(yè)階段第三項(xiàng)是編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報(bào)告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查省級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，xx市第二次土地調(diào)查縣級(jí)調(diào)查成果報(bào)送報(bào)告。

我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面?；巨r(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護(hù)片（塊）和基本農(nóng)田圖斑要素，針對(duì)已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計(jì)算。這次實(shí)習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們GIS的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體

流程：提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號(hào)?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護(hù)塊面積重算。因此，這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)鍛煉自己專(zhuān)業(yè)能力的平臺(tái)。

實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得：成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可避免的會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始對(duì)于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，MAPGIS軟件用的不流暢，甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶隊(duì)老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動(dòng)理解，不斷嘗試，是使自己快速獨(dú)立的好辦法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過(guò)程，而開(kāi)始的過(guò)程又是最易讓人放棄的。“堅(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái)，理論知識(shí)固然重要，但是若不經(jīng)過(guò)實(shí)踐，那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂(lè)的。實(shí)習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對(duì)未來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿(mǎn)了向往和自信；同時(shí)在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好，沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決調(diào)查過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

第三篇：地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

有一名話叫做：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？

在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們參觀寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對(duì)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的理解，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司正視給了我們直觀的解讀。寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司建立了一整套符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識(shí)、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，寧波華盛數(shù)字技術(shù)企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過(guò)程中不同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)。如果說(shuō)前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程。現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國(guó)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國(guó)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著局限。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，無(wú)疑是給了我們對(duì)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的清晰認(rèn)識(shí)，這也是最為地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個(gè)方面。

就學(xué)習(xí)而言，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專(zhuān)注。

就生活而言，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。就工作而言，無(wú)疑的本次的地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對(duì)的問(wèn)題。就我們地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言，本次的地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì)，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當(dāng)你開(kāi)始跑客戶(hù)時(shí)，客戶(hù)把你與做了很多年的銷(xiāo)售相比較，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個(gè)正式的有能力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好?？偟膩?lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝這次實(shí)習(xí)，感謝這次實(shí)習(xí)的教師，感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)！

第四篇：地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級(jí)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：李萬(wàn)洲

學(xué)號(hào)：20080580113班級(jí)：一班

組號(hào)：第二組

指導(dǎo)教師：張成才郭恒亮

時(shí)間：2012年3月

1.實(shí)習(xí)的目的與意義

實(shí)習(xí)目的：本次為畢業(yè)實(shí)習(xí)，希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)真正的接觸到本專(zhuān)業(yè)最前沿的技術(shù)和研究方向，明確自己的愛(ài)好與喜歡的方向，為自己以后的發(fā)展定下方向與目標(biāo)。

實(shí)習(xí)意義：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到了很多以前不知道的東西，為我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了很多指導(dǎo)和方法，也為我們找工作提供了方向和指導(dǎo)。

2.實(shí)習(xí)的過(guò)程與內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)，我們主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)是北京大學(xué)，首都師范大學(xué)，中科院地理與資源研究所以及中國(guó)水利水電科學(xué)院。此次實(shí)習(xí)，接觸到了一些新鮮的事物，令我大開(kāi)眼界，收獲頗多。

在北大實(shí)習(xí)，我們主要聽(tīng)了遙感和GIS方面的研究報(bào)告，并從中了解了GIS和RS最新的研究領(lǐng)域以及前沿的技術(shù)。聽(tīng)取了李培軍教授關(guān)于“高空間分辨率遙感信息處理與應(yīng)用的進(jìn)展”的專(zhuān)題報(bào)告。李教授主要從以下幾個(gè)方面對(duì)高空間分辨率遙感信息進(jìn)行闡述：遙感高空間分辨率遙感數(shù)據(jù)及特點(diǎn)，面向?qū)ο蟮姆治龇椒皩?shí)例，應(yīng)用案例，問(wèn)題及展望。并列舉了以下應(yīng)用實(shí)例：模糊邏輯及空間相鄰關(guān)系區(qū)相似的類(lèi)別多層次的分析和處理，面向?qū)ο蟮淖兓瘷z測(cè)方法監(jiān)測(cè)伊朗核設(shè)施建設(shè)，用IKONOS圖像提取難民營(yíng)等。李教授深入淺出，使我們對(duì)高空間分辨率遙感數(shù)據(jù)有了深刻理解，并對(duì)其應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。萬(wàn)瑋博士也做了一場(chǎng)關(guān)于遙感技術(shù)的報(bào)告，主要是關(guān)于“GNSS-R遙感技術(shù)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展”內(nèi)容包括：GNSS-R（全球?qū)Ш较到y(tǒng)）概述，GNSS-R海洋遙感研究進(jìn)展，GNSS-R陸地遙感研究進(jìn)展，GNSS-R關(guān)鍵技術(shù)（接收機(jī)）.GNSS-R可以應(yīng)用在海洋遙感：海面高度、海面風(fēng)場(chǎng)、海面粗糙度、有效波高、海水鹽度和海冰厚度。還有陸面遙感：土壤含水量、植被高度、地形測(cè)量和森林生物量等。另外還有Wenzhe Fa博士的關(guān)于“Radar Investigations of the Moon：A Review，Modeling，and Inversion”的報(bào)告。法文哲博士主要研究方向?yàn)樵虑蚺c行星探測(cè)中的微波遙感技術(shù)，包括理論建模、數(shù)值模擬、數(shù)據(jù)分析與驗(yàn)證、地球物理參數(shù)反演等。聽(tīng)法博士講述微波遙感技術(shù)在月球與行星探測(cè)中的應(yīng)用。對(duì)宇宙空間有了更多了解，使我們大開(kāi)眼界，充分認(rèn)識(shí)到遙感技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域之廣、之大。李培軍教授、萬(wàn)瑋博士、法文哲博士分別從不同角度和應(yīng)用領(lǐng)域闡述了遙感技術(shù)最新研究進(jìn)展和應(yīng)用情況，我們從中收獲很多，對(duì)于我們以后的擇業(yè)和繼續(xù)深造都有很大幫助。

另外在北大，還有龍軟科技公司張鵬鵬學(xué)長(zhǎng)和羅鵬教授對(duì)于GIS在具體行業(yè)的應(yīng)用做了深入介紹，張鵬鵬學(xué)長(zhǎng)講述了“GIS在煤礦行業(yè)的應(yīng)用及軟件研發(fā)”。羅鵬教授關(guān)于“數(shù)字水利/流域框架體系及其應(yīng)用”的報(bào)告，主要內(nèi)容有：數(shù)字水利框架體系，三峽庫(kù)區(qū)天地一體化綜合監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，省級(jí)水利普查數(shù)據(jù)共享與應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，市縣級(jí)水務(wù)綜合管理系統(tǒng)。數(shù)字水利是數(shù)字地球的重要組成部分之

一。水利行業(yè)本身包括了水資源、水環(huán)境、防洪抗旱、水土保持、農(nóng)田水利、河道整治、水利工程、城市水務(wù)等內(nèi)容，而這些都與空間地理有著密切的關(guān)系。通過(guò)分析數(shù)字水利中各元素之間的層次關(guān)系：從整體上把握數(shù)字水利領(lǐng)域的研究范圍；指導(dǎo)我們?cè)跀?shù)字水利內(nèi)的各項(xiàng)研究工作，為數(shù)字水利的建設(shè)提供總體設(shè)計(jì)的參考。GIS在數(shù)字水利中發(fā)揮的重要作用由此可見(jiàn)。另外杜世宏副教授的“空間關(guān)系描述及其推理”的專(zhuān)題報(bào)告：空間關(guān)系及其描述拓?fù)潢P(guān)系基本概念及描述，自然語(yǔ)言空間關(guān)系描述，方向關(guān)系描述，組合方向和拓?fù)涞淖匀徽Z(yǔ)言空間關(guān)系，距離關(guān)系描述，鄰近關(guān)系描述，空間關(guān)系的應(yīng)用。“空間”一詞是GIS的靈魂，杜教授的報(bào)告，深入剖析了空間相關(guān)的概念，讓我對(duì)其有了深刻理解。

在首都師范大學(xué)，通過(guò)首師的老師向我們展示GIS在首師的發(fā)展歷程，讓我看到了GIS產(chǎn)業(yè)的蒸蒸日上，以及作為一個(gè)GIS人的美好前途。另外向我們展示了他們自己做的三維場(chǎng)景模擬效果圖。同時(shí)我們也參觀了機(jī)載測(cè)量系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室和首師自主研制的SSW車(chē)載測(cè)量系統(tǒng)以及正在研究開(kāi)發(fā)的地面地下兩用移動(dòng)三維測(cè)量系統(tǒng)、無(wú)人飛艇無(wú)控制點(diǎn)三維測(cè)圖與機(jī)載激光雷達(dá)移動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)的研究模型。

在中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室諸云強(qiáng)博士主要給我們介紹了“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的發(fā)展歷程和最新研究成果。另外，李宇博士主要做了關(guān)于人文地理方面的報(bào)告，李博士主要從三方面進(jìn)行了關(guān)于人文地理研究領(lǐng)域的詳細(xì)講解，其一即區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和自然環(huán)境評(píng)價(jià)規(guī)劃（主要包括：全球尺度應(yīng)用，國(guó)家尺度應(yīng)用，地區(qū)尺度應(yīng)用，城市尺度應(yīng)用，村鎮(zhèn)尺度應(yīng)用），其二即區(qū)域資源環(huán)境承載力評(píng)價(jià)，其三即關(guān)于

旅游規(guī)劃的知識(shí)。中國(guó)科學(xué)院生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)與模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室張雷明博士給我們講解了生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)與模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及其研究項(xiàng)目的有關(guān)事宜。

在中國(guó)水利水電科學(xué)科院，高晶主任給我們介紹了“流域水循環(huán)模擬與調(diào)整國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的情況。另外，流域水循環(huán)模擬與調(diào)整國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室劉家宏博士關(guān)于“中國(guó)水資源問(wèn)題及其科學(xué)應(yīng)對(duì)”的報(bào)告，主要介紹了：

一、中國(guó)水資源狀況評(píng)價(jià)

二、中國(guó)水資源問(wèn)題及其科學(xué)背景

三、水資源問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略

四、水資源應(yīng)對(duì)關(guān)鍵科技支撐

還有，中國(guó)水利水電科學(xué)科院遙感中心孫濤博士介紹了“遙感和地理信息系統(tǒng)技術(shù)在水利中的應(yīng)用與簡(jiǎn)單思考”主要內(nèi)容：洪澇災(zāi)害的淹沒(méi)面積的探究，山洪堰塞湖監(jiān)測(cè)、滑坡、防洪，干旱監(jiān)測(cè)、冰凌監(jiān)測(cè)、水資源管理，水環(huán)境監(jiān)測(cè)等。

3.收獲與建議

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的時(shí)光已在不知不覺(jué)間步入了尾聲，在這即將離去的時(shí)刻，我們迎來(lái)了最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)，我們有幸來(lái)到了首都北京，這一路上，我們見(jiàn)聞很多，收獲也很多。

抱著憧憬的心態(tài)來(lái)到北京，一切都是新的。一方水土養(yǎng)一方人，在首都北京這個(gè)大家庭里，會(huì)是怎樣的一幅景象呢。在北大，我們看到了中國(guó)近代文化教育的發(fā)展歷程，燕園依舊那么迷人，而我們卻只能是過(guò)客，傷感之情悄然涌動(dòng)。多么的希望自己也能在未名湖畔晨讀，漫步在燕園的黃昏。

坐在遙感院的會(huì)議室，聽(tīng)著北大學(xué)者給我們講課，忽然間仿佛自己真的成了一名北大的學(xué)生。北大的老師們對(duì)我們的諄諄教誨，我定當(dāng)謹(jǐn)記一生。在這里，我再一次接觸到了地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)最前沿的技術(shù)和研究，再次為我指明學(xué)習(xí)的方向。我明白了地理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景一片光明與遠(yuǎn)大，我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一份勇往直前的決心在這條道路上披荊斬棘。

在東方道爾，我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了國(guó)產(chǎn)公司的強(qiáng)大之處，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)沒(méi)有自己的品牌，在這里，一切都能成為現(xiàn)實(shí)。東方道爾的副總裁給我們做的報(bào)告，使我們熱血沸騰，“一切皆服務(wù)”，已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，用戶(hù)已經(jīng)不用購(gòu)買(mǎi)有關(guān)軟件和數(shù)據(jù)，只需將需要提出，公司經(jīng)過(guò)運(yùn)算和處理后，直接將結(jié)果提供給用戶(hù)即可。我相信，這樣的理念一定會(huì)占據(jù)整個(gè)市場(chǎng)，尤其是在“云計(jì)算”真正的廣泛推廣之后。

此行，我收獲頗豐，感慨也是萬(wàn)千，但千言萬(wàn)語(yǔ)都化作我心中的一個(gè)信念，地理信息系統(tǒng)的未來(lái)在等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。

建議：北京的實(shí)習(xí)帶給我們很多好處，希望能將此次實(shí)習(xí)安排在大二或者大三，這樣才能使我們更早的接觸到地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)最前沿的東西。武大的實(shí)習(xí)根本就無(wú)法跟這一次比，武大既沒(méi)有什么好的公司，有沒(méi)有真的前沿的東西。所以希望能讓我們?cè)缧﹣?lái)北京，來(lái)這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第五篇：地理信息系統(tǒng)總結(jié)

第一章緒論

地理數(shù)據(jù)：是指表征地理圈或地理環(huán)境固有要素或物質(zhì)的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、聯(lián)系和規(guī)律的數(shù)字、文字、圖像和圖形等的總稱(chēng)。

地理信息：是有關(guān)地理實(shí)體的性質(zhì)、特征和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的表征和一切有用的知識(shí)，它是對(duì)地理數(shù)據(jù)的解釋。（地理信息的性質(zhì)有：1：空間分布性:2：數(shù)據(jù)量大:3：信息載體的多樣性）。地理信息系統(tǒng)與其他信息系統(tǒng)的主要區(qū)別在于其存儲(chǔ)和處理的信息是經(jīng)過(guò)地理編碼的。GIS的定義：是在計(jì)算機(jī)軟硬件的支持下，對(duì)地表、地下、大氣層的空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集存儲(chǔ)管理分析和顯示的技術(shù)系統(tǒng)。

GIS的組成：一個(gè)完整的GIS主要由四個(gè)部分構(gòu)成，1：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng) 2：計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)3：地理數(shù)據(jù)（或空間數(shù)據(jù)）4：系統(tǒng)管理操作人員，處于核心的是空間數(shù)據(jù)。GIS的功能：1：數(shù)據(jù)的采集與輸入2：數(shù)據(jù)的處理與更新3：空間查詢(xún)與分析5：產(chǎn)品制作與輸出6：二次開(kāi)發(fā)與編程。

GIS與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系：GIS相關(guān)的學(xué)科有很多，地理學(xué)、遙感、攝影測(cè)量、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)、地圖學(xué)、地理學(xué)等共同支持了GIS的不同功能的實(shí)現(xiàn)。但是關(guān)聯(lián)最緊密的是地理學(xué)、測(cè)繪科學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)。其一：地理學(xué)之中的空間分析方法是GIS空間分析的核心，為GIS提供各種空間建模和空間分析方法。其二：測(cè)繪學(xué)和其分支為GIS提供快速、實(shí)時(shí)、高效、廉價(jià)的空間信息，其地理投影理論，誤差理論，專(zhuān)題圖制作等理論被GIS直接采用。其三：計(jì)算機(jī)的發(fā)展直接推動(dòng)了GIS的進(jìn)步，其數(shù)據(jù)控技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形學(xué)理論為GIS的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和顯示提供了理論基礎(chǔ)。其四：數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、圖論等是GIS空間建模與空間分析的基礎(chǔ)。

3S集成技術(shù)：3S即 GIS、RS、GPS，三者取長(zhǎng)補(bǔ)短，集成是必然的發(fā)展趨勢(shì)。三者之間相互作用形成了“一個(gè)大腦，兩只眼睛”的構(gòu)架，即GPS和RS向GIS提供貨更新區(qū)域信息以及空間定位信息，GIS進(jìn)行空間分析從大量的空間信息志中提取大量的有用信息并進(jìn)行綜合集成，是指成為科學(xué)決策的依據(jù)。

數(shù)字地球：即一種可嵌入海量數(shù)據(jù)的、多分辨率、三維顯示的地圖。

網(wǎng)格GIS：是利用現(xiàn)有的網(wǎng)格技術(shù)，空間信息基礎(chǔ)設(shè)施、空間信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)議規(guī)范形成一個(gè)虛擬的空間信息處理與管理環(huán)境，將空間地理分布的，異構(gòu)的系統(tǒng)進(jìn)行集成為用戶(hù)提供一體化的空間信息應(yīng)用服務(wù)的智能化信息平臺(tái)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器所構(gòu)成的三維信息人工環(huán)境，即虛擬現(xiàn)實(shí)。

移動(dòng)GIS：是建立在移動(dòng)計(jì)算環(huán)境、有限處理能力的移動(dòng)終端下，提供移動(dòng)之中的、分布式的移動(dòng)地理信息服務(wù)的GIS，是一個(gè)集成GIS、GPS、移動(dòng)通信三大技術(shù)于一體的技術(shù)系統(tǒng)。

第二章地理空間坐標(biāo)基礎(chǔ)

地圖投影：就是按照一定的數(shù)學(xué)法則將地球橢球上的經(jīng)緯網(wǎng)轉(zhuǎn)換到平面上，建立地面點(diǎn)位的地理坐標(biāo)與地圖上相對(duì)應(yīng)的平面直角坐標(biāo)之間的一一對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系，并研究其變形問(wèn)題。