第一篇:幼兒園教師綁帶總結(jié)
幼兒園教師2013秋綁帶總結(jié)
在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期,幼兒園給我了一個難能可貴的機會,讓我以師傅的角色對青年教師xxx進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照。在這個學(xué)期內(nèi),我時時刻刻努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責任與義務(wù)。盡管心中有一些壓力,肩上添了許多額外的責任,但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,也很清楚自己作為師傅,對于劉老師的見習(xí)中起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、共同成長中,我獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、以德從教,從容應(yīng)對平常工作
從劉老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,熱情、積極、好學(xué)、上進,又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗,也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經(jīng)驗可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,往往會遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后,教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,其實后面的路或者會走得索然無趣,或者就按部就班,這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,甚至?xí)訐u她們的信心。
針對新教師這個特點,我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,主動施壓,著重讓她擺正心態(tài),積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時,經(jīng)常告訴她,時刻保持良好的職業(yè)品德,一顆愛孩子的心,不恥下問的精神。在工作之余,鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會,整理成功教學(xué)案例,這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎(chǔ)和知識儲備。
二、積極鉆研日常教學(xué),努力做好各項工作
工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度,當對工作成效持無所謂的態(tài)度時,一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實踐“教學(xué)的精彩課堂”。劉老師經(jīng)常主動要求我聽她課,為了準備一節(jié)充分的亮相課,她會不斷地試教,做好多次課前、課后的請教、準備和反思。這些都可以看出,新教師在努力學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動。在學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時,她更清楚地意識到,會上課,上好課,上孩子喜歡的課,這才是作為一個教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。劉老師能給自己一個準確定位,揚長避短,謙虛好學(xué),不恥下問。努力在“創(chuàng)新、求真”上下功夫,多動腦,認真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗,漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點是難能可貴的。
三、大膽實踐,勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)
“學(xué)然后知不足,教然后知困惑”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點了。一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”,也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,我也努力充實自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn),如努力加強彈琴、舞蹈等方面的提升,好看書、多學(xué)習(xí),試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結(jié),在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
經(jīng)過一學(xué)期的傳、幫、帶活動,從不定時的去聽課、評課到自己為徒弟精心上課、輔導(dǎo)課,一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節(jié)觀摩課,到生活中的細微照顧和引導(dǎo),劉老師都非常認真努力學(xué)習(xí)、實踐,各方面都進步特別大。作為還需要不斷提升、不斷進步的師傅的我來說,始終堅信:以德育人、愛心育人,用專業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子,就一定能成為一名好老師。
在這一學(xué)期里,除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導(dǎo),更多的是從為人處事方面進行引導(dǎo)。我常用一些經(jīng)典名句激勵劉老師:為人一定要堅持原則,與人為善,寬厚待人,對自己要矜持,對他人要寬容,不怕不懂,不恥下問,每個人都是你的師傅,都有你要學(xué)習(xí)的長處。工作中不要怕苦怕累,不要怕自己吃虧,永遠要做有良心、有愛心的善良人?!袄侠蠈崒嵶鋈?、認認真真做事”是一個人一生受之不盡的財富。
相信在以后的師徒結(jié)對活動中,我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響我的徒弟王海靜,從指導(dǎo)的深度與廣度上進一步深掘與拓寬,幫助徒弟盡快成長為一名好老師、一名優(yōu)秀教師。讓我們一起嚴格要求自己,做到自己的最好。2013、9
第二篇:傳綁帶總結(jié)
"傳幫帶"工作個人總結(jié)
肖 媛
在過去的一學(xué)期里,為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己,結(jié)合自身的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使"傳幫帶"教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,虛心請教
在教學(xué)上,有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求 老教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到先備課,然后 跟班聽老教師的課,課后進行二次備課,修補教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自 己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。備課做 到三備,即備學(xué)生,備教材,備教法,充分利用集體備課的資源,認真學(xué)習(xí)其 他老師先進的教學(xué)方法,使我收益匪淺,集備之外,我認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準備,課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病,就是對一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法,沒有根據(jù)學(xué)生實際情況對癥下藥.在老教師的輔導(dǎo)下,我克服了這個弊端,課上,放慢語速,突出重點,突破難點,盡量使自己的語言通俗易懂,使后進生也易 于接受.在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、以老帶新,促進教師隊伍的成長
如果說數(shù)學(xué)知識是一瓶酒,學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時,就好比在釀酒,讓學(xué)生品嘗到數(shù)學(xué)的精華。為了幫助自己盡快成長起來,在帶教期間,師徒共同備課,研究重點、難點,手把手地修改問題的設(shè)計,督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課,老教師無私地向我們開放課堂,讓我們模仿學(xué)習(xí);我們上課時,帶教老師不由分說地放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時,老教師除聽取新教師的開課設(shè)想,對其初稿的可操作性做出評價外,再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦,可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后,有老教師拳拳的愛心。經(jīng)過"傳幫帶"工作,受益最多的莫過于我們新教師,因為我們是學(xué)校最 年輕的教師,也是經(jīng)驗最最缺乏的教師,各項工作都需努力改善,使自己盡快 成長起來,才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步,我們還有很長的路要走,新 的一年必將更加努力。
2013年12月22日
第三篇:打三分 綁帶材料文檔
骨干班主任幫帶材料
幫帶教師:
被幫帶教師:
綁帶計劃:
為了推進我校素質(zhì)教育進程,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,使得傳、幫、帶工作落到實處,促進全體教師共同發(fā)展、共同提高。我作為一名骨干教師,決定幫帶兩名新上崗的年輕教師,每月至少聽兩節(jié)課,上一節(jié)示范課。爭取兩年內(nèi)使幫帶對象成為校級先進教師。
綁帶目標:
通過師徒結(jié)對活動,逐步提高年輕教師的教育水平,使其快速掌握新的教育理念和工作方法,做到按部就班、有的放矢。迅速提高他們管理班級建設(shè)班級的水平,促進全體班主任全面發(fā)展,共同進步。
綁帶內(nèi)容:
1、和徒弟共同制定成長計劃。
2、主動和徒弟談心,學(xué)習(xí)忠誠人民教育事業(yè)的崇高思想、認真刻苦的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不斷提高職業(yè)道德水準和教育教學(xué)能力。
3.每月與徒弟共同備一份教案,指導(dǎo)其備課方法,提高備課能力。
4.每兩周至少聽徒弟1次課,請徒弟聽自己1-2節(jié)課,師徒共同提高課堂教學(xué)能力。
5.每月與徒弟研究一節(jié)課,上好這節(jié)公開課。
6.制訂讀書計劃,其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作,并寫出讀書筆記。
7.每學(xué)年要求徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
8、師徒間團結(jié)互助,齊頭并進,共同提高專業(yè)水平。
9.每學(xué)期和徒弟共同寫1篇師徒活動小結(jié)。
高嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)
第四篇:幼兒園教師專題總結(jié)
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幼兒園教師專題總結(jié)本學(xué)期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動,在這期間我們舉行了幾次觀摩活動,老師在一起相互學(xué)習(xí)相互研究,使我們老師在這一學(xué)期對音樂教育有了很大的進步。對本學(xué)期的教研收獲有以下兩點。
一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵 1.遵循幼兒生理心理特點,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣
本班這學(xué)期開展了幾次音樂活動,開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動一句一句的學(xué)歌詞,通過幾次的教研活動讓我明白采取生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的,如采用音樂游戲音樂律動的形式,帶孩子在音樂的伴奏下,動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動,在此,我們以音樂游戲的形式開展音樂活動《小紅帽》,幼兒在活動中興趣性------------------------精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載-----很強,孩子們用活潑愉快的音樂游戲活動,在聽聽、動動、說說中,培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力,音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。
2.通過節(jié)奏訓(xùn)練,培養(yǎng)音樂情趣。幼兒活潑好動,總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器,引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面,提高唱歌興趣。幼兒歌曲來自幼兒生活,反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識,不僅可以拓寬幼兒知識面,結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力,還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受,提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。我們在進行音樂教育時,要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首------------------------精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載-----歌曲或樂曲后,教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣,既增加了幼兒表達的機會,又滿足了他們表達的愿望,提高了他們的語言能力。其次,要把握好尺度,即在進行音樂教學(xué)活動時,要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時,先和幼兒玩一個情景表演游戲,讓幼兒扮成小小紅帽,教師扮成“大灰狼”這個游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的,因此玩的次數(shù)要恰到好處,才能收到滿意的效果。總之,幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。
第五篇:幼兒園教師總結(jié)
本人本學(xué)期能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,處處以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,敬業(yè)愛崗,為人師表,不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動,工作認真,不但組織開展好班級各項活動,而且還能積極組織開展好年級組各項活動,受到家長和孩子的喜愛。現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期本人擔任小班級組長和小一班班長。擔任小班級組長,本人能在工作中處處以身作則,起模范帶頭作用。能團結(jié)小班級全體老師,能虛心聽取他人意見,共同完成幼兒園各項任務(wù),如開展小班級集體備課;探討小班幼兒常規(guī)建立;組織老師設(shè)計主題活動;設(shè)計六一游園活動的游戲;制定年級組計劃等。在工作中,我處處以一名干部的身份嚴格要求自己,不計較個人得失,關(guān)心年級組的同事,組織各班互幫互助,一起制作活動區(qū)材料,共同設(shè)計各班主題環(huán)境。以自己的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導(dǎo)青年教師及保育員提高業(yè)務(wù)能力和活動組織能力。以達到共同提高,共同進步,成為互幫互助、團結(jié)向上、非常有凝聚力的集體。使得小班級在我園的各項活動中都能起模范帶頭作用,多次受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
擔任小一班班長,能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工,組織召開班務(wù)會,做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。帶領(lǐng)班級教師認真完成幼兒園各項任務(wù)。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如:親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;六一游園活動;開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動,激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。
在教育教學(xué)方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平
在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。堅持每周一次給坐校車的小朋友家長打電話,加強與坐校車幼兒家長的溝通;通過發(fā)通知和寫信的形式,讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;通過家長會和家訪的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,不但詳細匯報幼兒在園的情況,而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,讓家長了解我班的活動情況,并指導(dǎo)家長如何在網(wǎng)站進行操作;結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。
今后努力的方向:
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時總結(jié),不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。
下學(xué)期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。