第一篇：2011莞城步步高小學(xué)體育節(jié)總結(jié)

2011莞城步步高小學(xué)體育節(jié)總結(jié)

歷時(shí)近一個(gè)月，2011年莞城步步高小學(xué)體育節(jié)，在全校師生的共同努力下已圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定賽事，已經(jīng)落下帷幕了。本屆體育節(jié)，總共有單人速度跳繩、單人花樣跳繩、小組合作跳繩、集體跳繩；田徑項(xiàng)目60米、200米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)、接力等比賽項(xiàng)目，全校師生共1200多人次參加比賽，全校師生發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，為集體爭(zhēng)光。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。在活動(dòng)中互相幫助、共同進(jìn)步，充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。

體育節(jié)出操比賽各班隊(duì)列整齊、步伐矯健、口號(hào)嘹亮、精神抖擻；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處充滿了同學(xué)們健美的英姿。同學(xué)們以文明的風(fēng)尚、拼搏的精神、健壯的體魄馳騁于賽場(chǎng)，為我校增添了一道亮麗的風(fēng)景！通過(guò)這屆體育節(jié)，一方面鞏固了同學(xué)們的體育技能，涌現(xiàn)出了更多更優(yōu)秀的體育人才；另一方面，與別的班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼，加強(qiáng)了聯(lián)系，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為今后的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，我校以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為宗旨的體育節(jié)，是一個(gè)強(qiáng)身健體的體育節(jié)，是一個(gè)檢閱“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的體育節(jié)，是一個(gè)展示莞城步步高小學(xué)師生新風(fēng)貌，新形象的體育節(jié)。

近年來(lái)，在特色立校的指引下，我校師生在跳繩、籃球等體育項(xiàng)目已初具特色與規(guī)模，學(xué)校參加市區(qū)所舉辦的籃球、田徑、游泳比賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)學(xué)校大課間活動(dòng)豐富多彩，師生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情日益高漲，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。“健康工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為步步高小學(xué)師生的追求。

體育節(jié)是短暫的，不足以讓同學(xué)們盡情揮灑激情，展示自我，更不足以讓歷史銘記，但它可以記載一種精神，傳承一種動(dòng)力，我們要在以后的學(xué)習(xí)和生活中把體育節(jié)中所體現(xiàn)的永不服輸、一往無(wú)前的精神發(fā)揚(yáng)光大。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在體育節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔的意志，不怕苦、不怕累的作風(fēng)，勇往直前的氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，使自己的身體更加健康，思想更加進(jìn)步，道德行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高，成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

第二篇：東莞市莞城步步高小學(xué)器樂(lè)品牌經(jīng)驗(yàn)交流

東莞市莞城步步高小學(xué)器樂(lè)品牌

課程經(jīng)驗(yàn)交流

【活動(dòng)一】

江蘇省小學(xué)骨干校長(zhǎng)一行蒞臨我校跟崗學(xué)習(xí)

交流葫蘆絲校本課程

2013年9月24日，江蘇省小學(xué)骨干校長(zhǎng)8人來(lái)到我校，進(jìn)行了為期3天的跟崗研修學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。在三天的時(shí)間里，校長(zhǎng)們走進(jìn)教室，走近學(xué)生，了解了我校的特色課程的開(kāi)展情況并參加了學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)；針對(duì)特色校本課程雙方也共同分享了彼此的做法與經(jīng)驗(yàn)，彼此互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高，達(dá)到了學(xué)習(xí)上的雙贏。

9月27日，全體音樂(lè)教師、校長(zhǎng)、主任、以及跟崗學(xué)習(xí)的江蘇校長(zhǎng)一共12人進(jìn)行了教研交流活動(dòng)，陳婷老師代表音樂(lè)課組作課堂教學(xué)展示。

陳婷老師執(zhí)教的是我校葫蘆絲校本第二冊(cè)教材第八課《葬花吟》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)陳婷老師和學(xué)生一起隨音樂(lè)朗讀《葬花吟》前四句，在美妙的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生感受旋律的同時(shí)體會(huì)詩(shī)詞帶來(lái)的意境，陳老師通過(guò)葫蘆絲指孔練習(xí)，模唱。

參與教研活動(dòng)的老師都認(rèn)為陳婷老師這節(jié)葫蘆絲校本課有著出色表現(xiàn)，作為授課老師，陳婷老師處處體現(xiàn)了從一個(gè)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、組織者，組織學(xué)生積極參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng), 讓學(xué)生從中獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生葫蘆絲演奏能力，顯示了我校音樂(lè)教師有著較高的音樂(lè)素養(yǎng)及教學(xué)水平。

【活動(dòng)二】

佛山、中山兄弟學(xué)校蒞臨我校參觀交流葫蘆絲校本課程

2014年1月7日，來(lái)自廣東省佛山市中山市等十幾位校長(zhǎng)、老師蒞臨我校參觀交流特色葫蘆絲校本課程。

當(dāng)天下午他們觀摩了我校校本課，聆聽(tīng)了胡穎老師關(guān)于葫蘆絲校本品牌構(gòu)建的校本匯報(bào)，還參觀觀摩了我校的葫蘆絲校本課和社團(tuán)訓(xùn)練。他們紛紛表示我校的葫蘆絲校本開(kāi)展的扎實(shí)有效、處處有亮點(diǎn)，既有深度又有廣度，走在了全國(guó)小學(xué)藝術(shù)教育前列，值得兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

【活動(dòng)三】

東莞市音樂(lè)教育研究會(huì)年會(huì)活動(dòng)

東莞市教育研究會(huì)年會(huì)活動(dòng)于2015年1月16日在莞城步步高小學(xué)召開(kāi)。參加的人員有：市音樂(lè)教研會(huì)第六屆理事會(huì)成員、名師工作室主持人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、中心組成員及全市教學(xué)骨干共250人左右。本次年會(huì)活動(dòng)由來(lái)自步步高小學(xué)課題組主持人胡穎老師作葫蘆絲課例《紅蜻蜓》展示，充分展示了步步高小學(xué)葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究開(kāi)展以來(lái)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好藝術(shù)素養(yǎng)和演奏能力的體現(xiàn)，接著步步高小學(xué)的張京老師以市級(jí)課題《小學(xué)葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究》介紹了步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)品牌構(gòu)建。從第一課堂葫蘆絲基礎(chǔ)課堂體驗(yàn)式教學(xué)策略的實(shí)踐，第二課堂的葫蘆絲社團(tuán)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施與建設(shè)，第三課堂葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)文化廣度的搭建與發(fā)展，三個(gè)方面給大家介紹步步高小學(xué)葫蘆絲校本開(kāi)展的“精”“深”“廣”，從理論實(shí)踐各方面進(jìn)行對(duì)葫蘆絲校本的藝術(shù)品牌“絲竹雅韻”的闡述介紹。

會(huì)后老師們還參觀了藝術(shù)交流室，通過(guò)學(xué)生介紹和展板了解了步步高小學(xué)的葫蘆絲教學(xué)，紛紛表示課題做的很扎實(shí)，值得學(xué)習(xí)和推廣。

【活動(dòng)四】

深圳福田區(qū)上步小學(xué)參觀葫蘆絲校本課程

2015年11月，深圳福田區(qū)上步小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師到步步高小學(xué)參觀交流葫蘆絲特色教學(xué)，步步高小學(xué)校長(zhǎng)、主任、音樂(lè)科組、葫蘆絲社團(tuán)的學(xué)生以及福田區(qū)上步小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了本次活動(dòng)。

首先由步步高小學(xué)葫蘆絲社團(tuán)的學(xué)生表演葫蘆絲曲目《藍(lán)色的香巴拉》、《阿佤人民唱新歌》、《月光下的鳳尾竹》、《茶山姑娘》等，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)葫蘆絲社團(tuán)同學(xué)落落大方的吹奏贊不絕口，然后由胡穎老師介紹步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)特色《譜寫(xiě)絲竹樂(lè)章，鑄造雅韻校園》。胡老師主要從葫蘆絲特色創(chuàng)建背景、第一課堂葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)策略的實(shí)踐探索、第二課堂葫蘆絲社團(tuán)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施與建設(shè)、第三課堂葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)文化廣度的搭建與發(fā)展等四個(gè)方面介紹小學(xué)葫蘆絲特色校本課程。最后胡老師闡述了莞城步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)品牌的構(gòu)建在《小學(xué)葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究》課題引領(lǐng)下卓有成效，受到媒體的關(guān)注，都對(duì)我校的葫蘆絲藝術(shù)特色進(jìn)行報(bào)道，特別是東莞電視臺(tái)百姓關(guān)注欄目還進(jìn)行了專題報(bào)道。葫蘆絲校本特色介紹還作為范例入選東莞市十年課改叢書(shū)《課程與教學(xué)篇》。課題的階段性成果《小學(xué)二年級(jí)葫蘆絲校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》獲得了廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。葫蘆絲微課作品獲市一等獎(jiǎng)，音樂(lè)科組被評(píng)為市先進(jìn)教研組，學(xué)校也被評(píng)為廣東省葫蘆絲教學(xué)示范基地。

深圳福田區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)步步高小學(xué)葫蘆絲社團(tuán)學(xué)生的吹奏水平和葫蘆絲特色校本課程品牌的構(gòu)建給予了高度評(píng)價(jià)。

【活動(dòng)五】

內(nèi)蒙、廣州老師觀摩步小器樂(lè)校本課堂

2015年12月，來(lái)自內(nèi)蒙、廣州的領(lǐng)導(dǎo)及老師等三十余人到莞城步步高小學(xué)進(jìn)行葫蘆絲課程文化交流。莞城步步高小學(xué)校長(zhǎng)、主任、音樂(lè)科組以及來(lái)自內(nèi)蒙廣州的領(lǐng)導(dǎo)及老師們參加了本次活動(dòng)，首先由來(lái)自步步高小學(xué)胡穎老師作葫蘆絲課例《紅蜻蜓》展示，充分展示了步步高小學(xué)葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐研究開(kāi)展以來(lái)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好藝術(shù)素養(yǎng)和演奏能力的體現(xiàn)，本課以紅蜻蜓為音樂(lè)畫(huà)面展開(kāi)，貫穿歌曲蘊(yùn)含的“童年”情感，運(yùn)用旋律走向、力度表現(xiàn)等音樂(lè)要素的體驗(yàn)，以循序疊加的二聲部教學(xué)內(nèi)容，借助不同調(diào)式的葫蘆絲，讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)過(guò)程中感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。不斷提升學(xué)生對(duì)歌曲合唱及合奏的共鳴，學(xué)生們始終沉浸在富有童趣的音樂(lè)情境和音樂(lè)想像之中，潤(rùn)物無(wú)聲地加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)節(jié)奏、情緒、音色、和聲等音樂(lè)要素的理解，使形式服務(wù)于內(nèi)容，突顯出音樂(lè)的主體地位。

在課堂創(chuàng)設(shè)的情景教學(xué)中，最終達(dá)成音樂(lè)技能與童年情結(jié)的完美融合，真是一節(jié)精彩而動(dòng)人的一課，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)及老師。

【活動(dòng)六】

全國(guó)創(chuàng)意樂(lè)器中式印笛培訓(xùn)活動(dòng)中胡穎老師做

步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)特色介紹

2016年3月27日在東莞市莞城建設(shè)小學(xué)進(jìn)行了全國(guó)創(chuàng)意樂(lè)器中式印第安笛培訓(xùn)，來(lái)自全國(guó)各地的音樂(lè)家、音樂(lè)老師以及音樂(lè)愛(ài)好者等一百二十人參加了本次培訓(xùn)。東莞市名師工作室的主持人胡穎老師在這次培訓(xùn)上介紹了步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)特色。胡老師闡述了莞城步步高小學(xué)葫蘆絲校本藝術(shù)品牌的構(gòu)建在《小學(xué)葫蘆絲體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究》課題引領(lǐng)下卓有成效。

講座后，莞城步步高小學(xué)葫蘆絲社團(tuán)的幾位同學(xué)用印第安笛即興合作吹奏了《雪的夢(mèng)幻》，三位同學(xué)即興識(shí)譜吹奏能力以及落落大方的表現(xiàn)形象博得了在場(chǎng)的音樂(lè)家、音樂(lè)老師以及音樂(lè)愛(ài)好者的熱烈掌聲。

【活動(dòng)七】

赴清遠(yuǎn)傳授步小器樂(lè)精品節(jié)目經(jīng)驗(yàn)

2016年10月7日，在國(guó)慶小長(zhǎng)假最后一天，清遠(yuǎn)文化館舉行全民藝術(shù)普及文化館公共文化服務(wù)—中式印第安笛培訓(xùn)，來(lái)自清遠(yuǎn)市部分學(xué)校的音樂(lè)老師和社會(huì)音樂(lè)愛(ài)好者60多人參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。上午主講老師是全國(guó)著名葫蘆絲教育專家、廣東省葫蘆絲、竹笛學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)倪志平；下午主講老師是東莞音樂(lè)名師工作室主持人、第四屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者胡穎老師。胡穎老師分享了步步高小學(xué)葫蘆絲創(chuàng)意樂(lè)器社團(tuán)如何打造中式印笛精品節(jié)目--《大森林的夢(mèng)》的整個(gè)創(chuàng)編過(guò)程，令在場(chǎng)的音樂(lè)老師和音樂(lè)愛(ài)好者贊不絕口。

【活動(dòng)八】

胡穎老師搖身主播 直播間閃亮登場(chǎng)

2016年12月27日晚八點(diǎn)，名師工作室主持人胡穎老師在全國(guó)知名音樂(lè)教育站洪嘯音樂(lè)教育工作站直播《如何打造小學(xué)葫蘆絲教學(xué)藝術(shù)特色品牌校園》。瞧，預(yù)告打動(dòng)你了嗎？美女主播即將登場(chǎng)！

當(dāng)晚的直播全國(guó)各地八百余個(gè)音樂(lè)教師參與，在網(wǎng)絡(luò)直播間聆聽(tīng)了胡老師兩個(gè)小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)分享。胡穎老師從打造葫蘆絲教學(xué)藝術(shù)特色的基礎(chǔ)、頂層設(shè)計(jì)、主要途徑及成效推廣四個(gè)方面進(jìn)行介紹，毫無(wú)保留地將自己多年的器樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。聽(tīng)完直播，老師們好評(píng)如潮，在直播平臺(tái)與胡穎老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，并提出了一些自己在葫蘆絲教學(xué)中的困難和疑惑，胡穎老師耐心進(jìn)行了解答，得到了老師們的認(rèn)同。

聽(tīng)直播可以用“葛優(yōu)躺”的輕松狀態(tài)，不受時(shí)間、空間、人數(shù)限制的網(wǎng)絡(luò)傳播，受到全國(guó)各地老師們的追捧和歡迎。這一交流形式，使名師工作室主持人的教學(xué)實(shí)踐和思想傳播影響力更大更廣，后續(xù)的報(bào)道又將直播效果升溫，讓全國(guó)更多一線音樂(lè)老師受益?！净顒?dòng)九】

傳播器樂(lè)教學(xué)理念 助跑內(nèi)蒙教師培訓(xùn)

——胡穎名師赴內(nèi)蒙呼市做器樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)講座

2017年4月8日到9日，胡穎老師受邀參加了內(nèi)蒙古呼和浩特市教研室在賽罕區(qū)錫林南路小學(xué)舉辦的呼市中小學(xué)音樂(lè)教師器樂(lè)進(jìn)課堂師資培訓(xùn)，呼市兩百多中小學(xué)音樂(lè)老師參加了此次培訓(xùn)。

兩天的器樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富，涉及中式印第安笛、陶笛、葫蘆絲、卡洪鼓等課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授，分別由課堂器樂(lè)教育專家趙洪嘯、胡穎、倪志平、董文強(qiáng)、侯義敏、菲瑪為老師們授課、講座。

呼市教研室主任高林椿為活動(dòng)做了開(kāi)幕發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了器樂(lè)進(jìn)課堂的重要意義，隨后呼市音樂(lè)教研員席建兵帶領(lǐng)八位老師進(jìn)行了陶笛九重奏表演。華中師范大學(xué)的趙洪嘯老師做了《課堂自制樂(lè)器的制作、選擇與教學(xué)》及陶笛演奏入門講座，管樂(lè)演奏家倪志平、董文強(qiáng)和菲瑪分別給老師做了《中式印第安笛教學(xué)與演奏》培訓(xùn)，學(xué)習(xí)中式印第安笛的基本指法、吹奏技巧及代表性曲目的演奏。

胡穎老師立足小學(xué)一線音樂(lè)教師的器樂(lè)特色創(chuàng)建，以東莞市莞城步步高小學(xué)創(chuàng)意器“悅”校本器樂(lè)藝術(shù)特色為例，引申出器樂(lè)教學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)踐、課題研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及舞臺(tái)精品節(jié)目打造。胡穎老師由淺入深，幽默親和的交流方式獲得了在場(chǎng)老師的極大興趣和共鳴，兩個(gè)多小時(shí)的講座涉及到葫蘆絲、中式印第安笛、卡洪鼓的器樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。老師們聽(tīng)完之后紛紛表示講座內(nèi)容接地氣、實(shí)用性強(qiáng)、啟發(fā)性大，對(duì)器樂(lè)教學(xué)的實(shí)施有很大的指引和借鑒。

胡穎老師專注一線課堂器樂(lè)教學(xué)研究，在器樂(lè)教學(xué)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論積累，將器樂(lè)教學(xué)的內(nèi)涵與內(nèi)蒙的音樂(lè)老師們共享，為助跑、傳播前沿器樂(lè)教學(xué)理念起到了名師引領(lǐng)示范的巨大作用。

【活動(dòng)十】

胡穎名師為浙江省溫州市骨干教師做器樂(lè)拓展課程培訓(xùn)講座

2017年6月12日，東莞市名師工作室主持人胡穎老師受邀為浙江省溫州市骨干教師孵化研修班的老師們做一天的器樂(lè)拓展課程專題培訓(xùn)，參加此次研修班的是來(lái)自浙江省溫州市各縣市區(qū)的音樂(lè)教研員及溫州市中小學(xué)骨干精英教師。

胡穎老師從器樂(lè)拓展課程的發(fā)展、架構(gòu)、實(shí)例等方面對(duì)“音樂(lè)+器樂(lè)”課程進(jìn)行了闡述，以胡穎名師工作室的實(shí)驗(yàn)基地步步高小學(xué)器樂(lè)課程為例，與老師們進(jìn)行了交流。胡穎老師立足小學(xué)一線音樂(lè)教師的器樂(lè)課程創(chuàng)建，給老師們很大啟發(fā)和興趣。

下午，研修班的老師們?cè)谥袊?guó)名族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)理事倪志平先生的教授下，對(duì)中式印第安笛進(jìn)行了學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了指法和幾首經(jīng)典的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)熱情高漲，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。最后，老師們針對(duì)器樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了提問(wèn)，胡老師一一進(jìn)行對(duì)話解答，解疑釋惑。

【活動(dòng)十一】

廣東省韶關(guān)市音樂(lè)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)

2017年11月20日——24日，“蒲公英計(jì)劃—韶關(guān)市首批中小學(xué)音樂(lè)=學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班”赴東莞跟崗學(xué)習(xí)，第一組學(xué)員跟隨東莞市小學(xué)音樂(lè)名師工作室

主持人胡穎老師跟崗學(xué)習(xí)。

老師們隨著胡穎老師帶參觀了莞城步步高小學(xué)的校園環(huán)境、藝術(shù)學(xué)科各類功能場(chǎng)室，深深地被步步高小學(xué)獨(dú)特的校園文化－“文雅禮善”所吸引，它是一所充滿書(shū)香、墨香、花香的詩(shī)意校園。他們的學(xué)科教室設(shè)計(jì)美觀實(shí)用，如家一般溫馨舒適，社團(tuán)活動(dòng)也豐富多彩，真正讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。不愧是東莞市唯一一所被評(píng)為“全國(guó)文明校園”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

跟崗教師聆聽(tīng)了胡穎老師的《基于兒童立場(chǎng)的小學(xué)器樂(lè)課程實(shí)踐》講座，分享了她從事小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的課題研究、品牌建設(shè)、理念探索。從講座中，老師們學(xué)習(xí)和借鑒到很多好方法：如制定學(xué)生攜帶樂(lè)器考勤表、合理的評(píng)價(jià)制度、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄表、多樣的器樂(lè)教學(xué)課型、加強(qiáng)家校聯(lián)系等等。這些易操作的好方法對(duì)一線教學(xué)來(lái)說(shuō)非常實(shí)用和有效。而胡老師對(duì)器樂(lè)教學(xué)的執(zhí)著與探索精神讓跟崗教師敬佩不已，也讓他們明白作為音樂(lè)教師的使命感，要堅(jiān)持不懈，不斷反思和創(chuàng)新。

器樂(lè)課是音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容中的硬骨頭，步步高小學(xué)的音樂(lè)老師個(gè)個(gè)能上好器樂(lè)課，胡穎老師還親自上了一堂器樂(lè)教學(xué)示范課。老師們?cè)谡n堂中體會(huì)到了胡老師所說(shuō)，器樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是是“悅心、悅情、悅音”的器“悅”課堂。她從節(jié)拍開(kāi)始，進(jìn)入旋律感受，演奏單音，自學(xué)旋律，創(chuàng)作情景劇。課堂環(huán)環(huán)相扣，層層渲染，讓學(xué)生在器樂(lè)演奏中享受到英國(guó)民謠《多年以前》的十足韻味和器樂(lè)創(chuàng)編及學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)十二】

廣東省韶關(guān)市音樂(lè)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)

2018年1月12日，東莞萬(wàn)江教教育局與公民辦小學(xué)校長(zhǎng)一行二十余人來(lái)到莞城步步高小學(xué)交流步小體藝品牌課程。

交流會(huì)由莞城步步高小學(xué)尹鳳葵校長(zhǎng)主持，她首先介紹了步步高小學(xué)的辦學(xué)理念、學(xué)校概況，用思維導(dǎo)圖的方式直觀詳細(xì)地介紹了步步高小學(xué)課程體系。接著由體育科邱旭凱主任介紹了跳繩校本課程，美術(shù)科組曾連春科長(zhǎng)介紹了欣賞課程。東莞市名師工作室主持人、音樂(lè)科組胡穎老師從課程理念、課程內(nèi)容、課程架構(gòu)、成效成果等幾方面介紹了器樂(lè)校本課程，獲得了與會(huì)者的一致認(rèn)同和贊賞。

第三篇：云城小學(xué)體育節(jié)總結(jié)

云城小學(xué)體育節(jié)閉幕式

緊張而又熱烈的體育節(jié)在全校春季長(zhǎng)跑團(tuán)體總分獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)國(guó)歌聲中落下帷幕，本屆體育節(jié)圓滿結(jié)束，下面就本次體育節(jié)的各項(xiàng)工作做一個(gè)回顧，也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一年一度的體育節(jié)，是全校師生充分展示精神風(fēng)采的重要舞臺(tái)，目標(biāo)在于鼓勵(lì)全校師生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。體育節(jié)前，綜合科組和大隊(duì)部聯(lián)合組織，體育教師做了大量的前期籌備工作，組委會(huì)成員們各盡其責(zé)，互相配合，互相協(xié)調(diào)，確保了體育節(jié)工作的順利進(jìn)行。在本屆體育節(jié)上，全校教師和裁判員嚴(yán)格遵守賽事規(guī)程，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，展示了我校教師良好的精神面貌和銳意進(jìn)取的青春風(fēng)采，為保障本次體育節(jié)的順利開(kāi)展付出了辛勤的汗水。

本次體育節(jié)最大的特點(diǎn)可以用一個(gè)字概括——勤。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、比賽項(xiàng)目。本次體育節(jié)的一個(gè)重頭戲——田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參與面廣項(xiàng)目多，學(xué)生和教師配合訓(xùn)練。跳繩總動(dòng)員全校學(xué)生共同參與集體訓(xùn)練，再挑選精英。春季長(zhǎng)跑耐力賽，學(xué)生參與積極早晚訓(xùn)練氣氛高。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目分值增加，使得集體項(xiàng)目的配合與練習(xí)變得更加重要，設(shè)置男子團(tuán)體，女子團(tuán)體，總分團(tuán)體三個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)更細(xì)得劃分。春季長(zhǎng)跑耐力賽以名次得分制度設(shè)置團(tuán)體總分，使得每個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏。

3、安全管理。運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全問(wèn)題很重要，本次體育節(jié)成立安全管理專項(xiàng)小組，各班班主任和安全協(xié)管員一起將整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全工作落到實(shí)處，基本上杜絕了學(xué)生亂橫穿跑道、亂圍觀的現(xiàn)象。

任何一個(gè)活動(dòng)前期工作十分重要，只有在確保前期工作順利完成才能有活動(dòng)的成功舉行，所以我們?cè)冢乖孪卵鸵呀?jīng)開(kāi)始體育節(jié)的籌備工作，但我們的前期工作也有些問(wèn)題需要注意：

2、宣傳工作

任何活動(dòng)需要宣傳，宣傳好了才能有更多人來(lái)參與。本次體育節(jié)的宣傳工作還不到位，很多的工作雖然一直在進(jìn)行，但由于宣傳工作沒(méi)有跟上，導(dǎo)致活動(dòng)準(zhǔn)備期的氛圍不夠，只有在運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩天才有些氣氛。當(dāng)然這和學(xué)校還有其它一些工作和活動(dòng)的沖突有關(guān)。所以我們最好擬定一個(gè)宣傳計(jì)劃，包括海報(bào)、板報(bào)、廣播等等辦法去宣傳我們的體育節(jié)，讓這個(gè)活動(dòng)在一種熱烈的氛圍中準(zhǔn)備、組織、開(kāi)展然后結(jié)束。

3、裁判培訓(xùn) 裁判是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的另一個(gè)主角，他們是運(yùn)動(dòng)會(huì)這部機(jī)器中的零件，他們工作不好直接影響整部機(jī)器的工作，所以裁判的事前培訓(xùn)非常重要。在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們就將裁判員分好工，并特意進(jìn)行了裁判員的培訓(xùn)工作，但是由于部分新教師的加入，新項(xiàng)目增加，培訓(xùn)工作又不夠細(xì)化，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行時(shí)某些項(xiàng)目開(kāi)展不暢。以后會(huì)注意這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

總之，前期工作是為了能讓接下來(lái)的工作更好進(jìn)行，前期工作的好壞直接影響到我們活動(dòng)的好壞，可以說(shuō)前期工作比活動(dòng)開(kāi)展更重要，沒(méi)有好的前期準(zhǔn)備就沒(méi)有好的活動(dòng)開(kāi)展。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展有序，全校教師齊心協(xié)力，分工合作，出色的將本屆體育節(jié)的各項(xiàng)工作完成，但是還是有些美中不足，尤其是比賽安全問(wèn)題。

（三）后期整理

體育節(jié)的結(jié)束并不意味著我們的工作結(jié)束了，還有很多工作需要我們?nèi)プ觥＃?、運(yùn)動(dòng)會(huì)材料

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束有很多材料需要整理，例如：各個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)名單、團(tuán)體獎(jiǎng)得主、新記錄產(chǎn)生等等，我們都要作好記錄存入檔案。２、器材設(shè)備

器材設(shè)備要盡早清理，并確保器材設(shè)備都要完好歸位。

活動(dòng)結(jié)束后需要總結(jié)，我們盡可能的在活動(dòng)中總結(jié)問(wèn)題，以上總結(jié)只是我在這次活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，并不是所有的問(wèn)題，但只要我們用心了，就能把我們的活動(dòng)做好。這次活動(dòng)的開(kāi)展，一方面能讓組織者從此次活動(dòng)中得到鍛煉，另一方面是為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)能夠更好更順利的開(kāi)展。

第四篇：莞城步步高小學(xué)《學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——花樣跳繩的實(shí)踐與研究》研究方案

莞城步步高小學(xué)《學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——花樣跳繩的實(shí)踐與研究》研究方案

一、研究背景

我校本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，開(kāi)設(shè)學(xué)校體育活動(dòng)課程。但受小學(xué)場(chǎng)地設(shè)施等客觀條件的制約，我校試圖“低消耗，高產(chǎn)出”，于是，“跳繩”進(jìn)入我們的視野。跳繩運(yùn)動(dòng)是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育健身活動(dòng)，歷史悠久。社會(huì)上男女老少都能跳上幾下。其運(yùn)動(dòng)量可隨意控制，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地到處可有，深受民眾喜愛(ài)，運(yùn)動(dòng)人群隨處可見(jiàn)。跳繩、運(yùn)動(dòng)，通過(guò)抬腿，跳躍，屈體，轉(zhuǎn)身等運(yùn)動(dòng)，有效地提高關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活性，增強(qiáng)血液循環(huán)和新陳代謝，使身體各部分都能得到很好的鍛煉；研究表明，跳繩、還可以健腦，并能鍛煉精神高度集中，增強(qiáng)反應(yīng)能力。

為此，我校把《學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)——花樣跳繩的實(shí)踐與研究》作為研究的課題。

二、課題的界定

“跳繩”校本課程的開(kāi)發(fā)與研究就是把“跳繩”這一民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)引入學(xué)校地方課程，作為學(xué)生的必修課，進(jìn)行實(shí)施研究。

三、研究目標(biāo)

1、通過(guò)本課題的實(shí)施研究，提高全體教師的認(rèn)識(shí)，明確新課程體育校本課程的開(kāi)展是是學(xué)校體育的一個(gè)必不可少的組成部分。教師在教學(xué)上多鉆研，既要面向全體學(xué)生，又要貫徹因材施教的原則，耐心輔導(dǎo)，建立良好的師生關(guān)系。

2、學(xué)生要了解民間體育活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，由易到難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)自身特點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、技巧的好方法，養(yǎng)成利用一條繩子、自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，成為健康的小公民。

3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

4、發(fā)揮跳繩的娛樂(lè)功能，讓學(xué)生知道勞逸結(jié)合的道理。讓繩子、走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)。

四、研究?jī)?nèi)容及實(shí)施方法

（一）研究?jī)?nèi)容

我們研究的內(nèi)容為三個(gè)方面：

1、跳繩方法的研究；

[1]按課題實(shí)施方案制訂各年級(jí)各階段特色活動(dòng)計(jì)劃。

[2]在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以實(shí)踐為主要形式，邊實(shí)踐邊小結(jié)，不斷摸索，不斷尋求適合于學(xué)生體能發(fā)展的跳繩方法。

[3]在實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)展各年級(jí)之間，各班之間，各組之間，同學(xué)之間的跳繩比賽。

班內(nèi)比賽：

A：以闖關(guān)的形式進(jìn)行；

B：闖關(guān)成功的學(xué)生將延續(xù)上學(xué)期的成果繼續(xù)闖關(guān)； C：關(guān)卡共六個(gè)：（以一年級(jí)為例）

第一關(guān)：小兵級(jí)（一分鐘單跳20下）

第二關(guān)：中尉級(jí)（一分鐘單跳30下）第三關(guān)：中校級(jí)（一分鐘單跳50下）

第四關(guān)：上尉級(jí)（一分鐘單跳100下）

第五關(guān)：上校級(jí)（雙跳連續(xù)跳5下）

第六關(guān)：將軍級(jí)（雙跳連續(xù)跳10下）

其它年級(jí)按特色計(jì)劃上的要求設(shè)立關(guān)卡。

2、跳繩課程管理研究；

課程的設(shè)置、各年級(jí)特色計(jì)劃的制定、教學(xué)研究的全過(guò)程和師資隊(duì)伍的建設(shè)都是課程管理研究的內(nèi)容。收集有關(guān)的資料，研究、研究，再研究，進(jìn)而形成具有學(xué)校特色的教學(xué)管理模式。

3、跳繩運(yùn)動(dòng)育人研究；

收集有關(guān)跳繩運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人的發(fā)展的理論資料，吸取前人的研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織課題組成員進(jìn)行研討以及通過(guò)專家點(diǎn)撥指導(dǎo)、家長(zhǎng)的交流會(huì)，更好地發(fā)揮跳繩、踢毽運(yùn)動(dòng)的育人功能。

（二）實(shí)施方法

實(shí)施方法有行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)研究法等。

五、研究對(duì)象

全校學(xué)生約1500人左右

六、研究的進(jìn)程及預(yù)期的階段實(shí)施成果

時(shí)間：一學(xué)年，即2011.9——2012.7

（一）準(zhǔn)備階段（2011.9——2011.10）

學(xué)習(xí)理論，搜集資料，制定方案；

（二）實(shí)施階段（2011.11——2012.7）

1、第一階段（2011.11——2012.1）

預(yù)期成果：初步形成本?！疤K”特色，進(jìn)行中期成果展示。將這階段進(jìn)行的各項(xiàng)比賽成績(jī)積累起來(lái)；將研究中的教師收集的案例和根據(jù)實(shí)踐所得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯編起來(lái)；將學(xué)生活動(dòng)的體驗(yàn)作文與家長(zhǎng)的跳繩隨筆匯總起來(lái)。

2、第二階段（2012.2——2012.6）

推廣運(yùn)用中期研究成果，并在此基礎(chǔ)上尋找研究中的問(wèn)題，進(jìn)一步將課題研究向更深處展開(kāi)。

預(yù)期成果：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性都有明顯提高，并使學(xué)生初步養(yǎng)成終身鍛煉的意識(shí)。學(xué)生在跳繩方面取得好成績(jī)。課題組的成員進(jìn)行階段成果展示與交流。

（三）總結(jié)階段（2011.7）

1、學(xué)生跳繩、踢毽成果展示；

2、課題結(jié)題、討論、總結(jié)、完成課題總結(jié)報(bào)告；

3、請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估與鑒定。

4、本校形成“跳繩”特色。

第五篇：最新修改版莞城建設(shè)小學(xué)2011年敬老月活動(dòng)總結(jié)

莞城建設(shè)小學(xué)2011年敬老月活動(dòng)總結(jié)

廣東省東莞市建設(shè)小學(xué)駱健聰

根據(jù)市民政局《2011年?yáng)|莞市普教系統(tǒng)“敬老月”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，為弘揚(yáng)中華民族尊老助老的傳統(tǒng)美德，豐富了老年群眾的物質(zhì)和精神文化生活，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞今年敬老月活動(dòng)的重點(diǎn)，積極促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，扎實(shí)做好開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)的有關(guān)工作，濃厚了全校尊老敬老愛(ài)老助老氛圍，推動(dòng)了我校老齡事業(yè)的發(fā)展。

一、圍繞主題，周密安排，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，有力推動(dòng)敬老月活動(dòng)的有序進(jìn)行。在區(qū)教辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織下，學(xué)校圍繞“敬老月”活動(dòng)主題為“敬老助老 從我做起”，以“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的為老齡工作目標(biāo)，結(jié)合我校自身實(shí)際，周密安排，明確職責(zé)，設(shè)計(jì)走訪慰問(wèn)—志愿活動(dòng)—主題班會(huì)等方案，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持。為此，城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)老校長(zhǎng)庾瑞祥，表達(dá)了黨組織對(duì)老同志的關(guān)懷。同時(shí)，校團(tuán)委和少先隊(duì)組織也有序地進(jìn)行各項(xiàng)敬老月活動(dòng)。

二、宣傳教育，力行立美，努力營(yíng)造敬老氛圍。校黨支部大力宣傳了黨和政府老齡工作的方針政策以及老齡事業(yè)的發(fā)展成就，宣傳了“黨政主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，號(hào)召全體師生參與敬老活動(dòng)。范少夫老師組織 “敬老尊老，從我做起”的國(guó)旗講話，動(dòng)員全體少先隊(duì)員積極參與到敬老活動(dòng)中來(lái)。緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，組織動(dòng)員廣大學(xué)生積極參與敬老感恩活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員從我做起，從身邊小事做起，從尊敬身邊老人做起，弘揚(yáng)尊老敬老、愛(ài)老助老的精神?！熬蠢鲜且环N美德”，根據(jù)我校“力行﹒立美”的辦學(xué)理念，各班級(jí)組織德育課專題教育、“敬老助老、從我做起”等主題班會(huì)活動(dòng)，并發(fā)揮墻報(bào)宣傳欄的宣傳窗口作用，鼓勵(lì)學(xué)生努力踐行傳遞親情友情，平時(shí)把敬老助老的各項(xiàng)美言和美行當(dāng)作對(duì)待自己的準(zhǔn)則，從身邊小事做起。如為爺爺奶奶或身邊老人送茶，幫他們捶背，和他們聊天等。

三、傳遞溫暖，關(guān)懷慰問(wèn)，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為老人辦實(shí)

1事。

（一）關(guān)懷慰問(wèn)。在第27周年的教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校組織對(duì)庾瑞祥、盧襯聯(lián)、方柿妹、李永祥、廖寶華、鄧愛(ài)華等11名退休老師們的慰問(wèn)活動(dòng)，徐麗鸞校長(zhǎng)親切地和他們嘮家常，詢問(wèn)老職工生活情況和身體狀況，并送上節(jié)日慰問(wèn)金，驅(qū)寒問(wèn)暖間溫暖了老人們的心。我校領(lǐng)導(dǎo)也向退休教職工提出希望，希望他們能繼續(xù)支持黨的事業(yè)，支持和關(guān)心下一代的工作，大家都深表感激之情，感謝黨和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，體會(huì)到組織的關(guān)心和溫暖。并表示將永記黨的宗旨，不辜負(fù)組織的期望，繼續(xù)努力為校的關(guān)工會(huì)發(fā)揮退休教職工余熱，做出貢獻(xiàn)。

（二）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。以10月“敬老月”為契機(jī)，我校團(tuán)書(shū)記鐘錦敏老師組織青少年深入校園、社區(qū)開(kāi)展尊敬師長(zhǎng)和關(guān)愛(ài)老人的宣講活動(dòng)，并組織到敬老院開(kāi)展慰問(wèn)等送溫暖活動(dòng)，傳遞共享和諧美滿幸福生活的信息。關(guān)心老年人疾苦，傾聽(tīng)老年人心中所想；開(kāi)展照料、打掃等志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為老年人辦實(shí)事，幫助解決實(shí)際困難。其間，還大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神、營(yíng)造良好的愛(ài)老助老社會(huì)氛圍，增強(qiáng)全社會(huì)的老齡意識(shí)和敬老意識(shí)，多為老年人辦實(shí)事、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，使老年人安享幸福晚年生活。

四、維權(quán)保障，惠及老人，讓退體教職工安享晚年。維護(hù)老年人的合法權(quán)益是老齡工作的根本。我校一直以來(lái)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》各項(xiàng)法律法規(guī)，為退休教職工釋疑解惑，維護(hù)退休教師權(quán)益，把惠老和優(yōu)待政策落實(shí)到實(shí)處。時(shí)時(shí)關(guān)心退休教職工的身心理健康，養(yǎng)老、醫(yī)療等，建立財(cái)政保障機(jī)制，按照區(qū)財(cái)政每年每位老教師的標(biāo)準(zhǔn)劃撥退休、醫(yī)療等經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)到位。

五、搭建平臺(tái)，擴(kuò)大老人參與度，歡迎老年人參加建小校園文化活動(dòng)。老年文化體育工作是老齡事業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容，是文化體育事業(yè)的一個(gè)組成部分。積極開(kāi)展老年體育活動(dòng)，為老人參與校園文化活動(dòng)搭建平臺(tái)。開(kāi)學(xué)初，邀請(qǐng)老教師參與校內(nèi)大課間策劃工作，耐心細(xì)致地聽(tīng)取他們對(duì)本校今后發(fā)展的意見(jiàn)和建議。組織退休老教師觀摩校內(nèi)大課間，并參與其中各項(xiàng)的活動(dòng)。通過(guò)這些組織活動(dòng)，擴(kuò)大老人參與度，發(fā)揮老人的積極性，為我校校園文化體育活動(dòng)出謀獻(xiàn)策。

人口老齡化是人類生存和社會(huì)發(fā)展必然經(jīng)歷的過(guò)程，我們正處在這一歷史階段。我國(guó)是世界上老年人口最多、老齡化速度最快的國(guó)家，到2050年將每4個(gè)人中就有1個(gè)老年人。讓老年人享有幸福安康的晚年，是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我校開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、獨(dú)具特色的敬老活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的敬老愛(ài)老助老氛圍，強(qiáng)化老師和學(xué)生維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識(shí)，體現(xiàn)“以人為本”的和諧社會(huì)理念，讓老年人切實(shí)感受到了人們的關(guān)懷和溫暖，積極實(shí)現(xiàn)融入社會(huì)，全方位參與社會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造了和諧的社會(huì)氛圍。

東莞市莞城建設(shè)小學(xué)

二〇一一年十月二十五日

2011莞城建設(shè)小學(xué)“敬老月”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育，要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式方法，寓德育

于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是德育工作與社會(huì)實(shí)踐密切結(jié)合的較佳切入口。隨著社會(huì)老齡化問(wèn)題的加劇，越來(lái)越多老人不能享受天倫之樂(lè)，兒孫繞膝、家人悉心照顧是他們心底最渴望的事。因此，為提高少先隊(duì)員的自理能力，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和同情心，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，教育他們以國(guó)家主人翁的精神，從小關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，幫助他人幸福生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡自己的責(zé)任，指導(dǎo)少先隊(duì)員策劃并實(shí)施了“尊老敬老，從我做起”系列主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1、參加人員：全校師生

2、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月25日-10月25日

3、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）“敬老愛(ài)心卡”傳遞關(guān)愛(ài)情——探望創(chuàng)業(yè)社區(qū)孤寡老人活動(dòng)；

（2）“敬老愛(ài)老，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)

（3）“做一個(gè)有道德的人”墻報(bào)、剪貼畫(huà)評(píng)比活動(dòng)

莞城建設(shè)小學(xué)大隊(duì)部

2011年9月20日

2011年建設(shè)小學(xué)“敬老月”活動(dòng)反思

在2011年“敬老月”活動(dòng)中，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，校園中懸掛 “敬老愛(ài)老，共享和諧”的橫幅，學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)辟了敬老宣傳專欄，各中隊(duì)也在班上出了一期以敬老活動(dòng)為主題的手抄報(bào)。在10月10日的周一升旗儀式中，大隊(duì)輔導(dǎo)員做了“敬老愛(ài)老，從我做起”為主題的國(guó)旗下講話，這些都為敬老愛(ài)老助老營(yíng)造了良好氛圍。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了一次“心意卡傳情”活動(dòng)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，大隊(duì)部委員們帶著自己親手制作的心意卡片，熱情的給創(chuàng)業(yè)社區(qū)的老年人贈(zèng)送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問(wèn)品，為老人掃地、收拾房間，學(xué)生們和老人們聊天談心。在活動(dòng)過(guò)程中，老人們對(duì)我們開(kāi)展這類活動(dòng)非常滿意和高興，同時(shí)也對(duì)我們隊(duì)員們說(shuō)出了他們的期望，記得有一位五保戶老奶奶說(shuō)：“你們要快樂(lè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng),就是對(duì)我們最好的尊敬了”。

各班中隊(duì)也紛紛開(kāi)展了多種以敬老為主題的活動(dòng)，有的學(xué)生與家長(zhǎng)一同協(xié)作制作心意卡贈(zèng)送給家里的老人等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此次以“敬老月”為主題的多樣活動(dòng)，不僅弘揚(yáng)了尊老、敬老、愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，而且陶冶了學(xué)生的情操，還增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)。

莞城建設(shè)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2011/10/20