第一篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：愛心鑄就靈魂

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：愛心鑄就靈魂

---成就來自于努力

王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂，塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。

一．為愛而執(zhí)著

王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢？這，還要從她心中的那顆信念說起。

XX年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長(zhǎng)年紀(jì)過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失，教師也想逃離，老校長(zhǎng)非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢？終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程。

正是王老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)王老師的無限忠誠(chéng)和欽佩。

二．改變環(huán)境，創(chuàng)造未來。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜，滿懷信心充滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學(xué)校，簡(jiǎn)直是垃圾收購(gòu)站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留？狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作打算吧！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過去了，她和老師們都看到了勝利的成果。家長(zhǎng)的贊美，村支書的表揚(yáng)，校外的走讀生的驚奇。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，好像對(duì)她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個(gè)念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級(jí)危房，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢？于是，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請(qǐng)，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能決定的呢？于是，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級(jí)反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的學(xué)生，明知道無力收回卻還要努力拯救。此時(shí)，時(shí)間對(duì)她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長(zhǎng)而焦急的等待，無奈的消耗。其實(shí)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢？漫長(zhǎng)的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光，有一天，終于看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準(zhǔn)備吧。聽到此話，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的會(huì)議。

如今，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室，聆聽老師們潺潺溪水般的講。

一年的時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證。

三．雙管齊下，兩手抓

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，她一手抓校貌，一手抓教育。

自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切辦法，動(dòng)員全體師生，每天保持清潔、干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績(jī)上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔(dān)任五年語文，又是五年級(jí)班主任。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生，而且還培育年輕教師，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求教師，教好每一個(gè)學(xué)生，管理好自己的班級(jí)。做好每一位家長(zhǎng)的工作，樹立自己美好的教師形象。她還曾經(jīng)拜訪過許多著名校長(zhǎng)，向他們學(xué)習(xí)管理知識(shí)及教育內(nèi)涵，不斷地給自己充電，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和交際能力，努力把自己打造成一名最堅(jiān)強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀教師。為全面的抓好學(xué)校工作，她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈，融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生，見到王老師，都面帶笑容，每一位教師都用自己的行動(dòng)證實(shí)對(duì)王老師的忠誠(chéng)和熱愛?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗?duì)她高度的贊美，她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。俗話說，“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏，就沒有人們自豪地贊美，沒有用心的揮灑自己的青春，就沒有亮麗的風(fēng)景。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈。每天她早去晚歸，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程，因此，她每天都是天剛亮就要啟程，走到學(xué)校，卻是沉靜的寂靜??！她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象。

四．陰暗中的希望之光

俗話說，“功夫不負(fù)有心人“，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費(fèi)，她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動(dòng)的風(fēng)景，用一生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧打造一對(duì)隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路，換學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空！看，他們學(xué)校的成績(jī)，在全鄉(xiāng)抽考中：三年級(jí)名列第一，四年級(jí)語文較去年提升7級(jí)，五年級(jí)語文較去年提升6級(jí)，各年級(jí)成績(jī)雖然不是優(yōu)秀，但每個(gè)年級(jí)都登上了幾個(gè)艱難地成績(jī)階梯。這，大大地進(jìn)步，何嘗不是成功的喜悅？成績(jī)對(duì)每個(gè)人來說，都非常重要，可是，當(dāng)我們努力之后，不一定有結(jié)果，但，如果不努力卻永遠(yuǎn)看不到希望之光。在這個(gè)博大精湛的教育舞臺(tái)上，每一個(gè)001分的進(jìn)步，都包含著老師無限的心血和汗水，學(xué)校本來成績(jī)較差，要想一步登天，卻是奇想天開的童話?。⊥趵蠋煹膱?jiān)持不懈，熱情贏得家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊美，我們堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下，師生們會(huì)看到展翅高飛的雄鷹！

第二篇：企業(yè)文化鑄就發(fā)展靈魂

企業(yè)文化鑄就發(fā)展靈魂

中國(guó)第一重型機(jī)械集團(tuán)公司是目前由中央直接管理的涉及國(guó)家安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的53戶國(guó)有重要骨干企業(yè)之一。一重創(chuàng)造了無數(shù)項(xiàng)“中國(guó)第一”、打造了著名的“一重”品牌，而且為社會(huì)提供了以“一重精神”為代表的寶貴的精神產(chǎn)品，形成了“以一為重”的經(jīng)營(yíng)理念和“創(chuàng)造第一”的企業(yè)精神，構(gòu)建了新型的企業(yè)文化體系。集團(tuán)公司產(chǎn)值連年攀升，商品產(chǎn)值由16億、22億，到33億、66億，一年一個(gè)新臺(tái)階，一年一個(gè)新氣象，中國(guó)一重的企業(yè)形象和品牌明顯提升。

夯實(shí)基礎(chǔ)，企業(yè)文化建設(shè)扎實(shí)起步

一是確定指導(dǎo)思想，制定企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃。學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并成立了企業(yè)文化顧問團(tuán)，研究制定了《集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)綱要》，全面貫徹“以人為本”的管理思想，努力建設(shè)具有鮮明時(shí)代特征和一重特色的企業(yè)文化，制定了《集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》。

二是研究、確立了新的企業(yè)“標(biāo)識(shí)”，并編制了《集團(tuán)公司視覺識(shí)別系統(tǒng)管理手冊(cè)》。發(fā)布了理念體系和行為規(guī)范，編印了《企業(yè)文化手冊(cè)》，形成了以核心理念為主線的系統(tǒng)管理體系。

三是利用各種手段宣傳《企業(yè)文化手冊(cè)》，使文化理念深入人心，達(dá)到認(rèn)知、認(rèn)同。

四是緊緊圍繞集團(tuán)公司《企業(yè)文化手冊(cè)》積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使企業(yè)文化建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

實(shí)施“13411”工程，企業(yè)文化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

“13411”工程，即：“一個(gè)核心”，就是突出企業(yè)核心價(jià)值觀的塑造；“三個(gè)統(tǒng)一”，就是統(tǒng)一和規(guī)范以企業(yè)精神為核心的企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)，統(tǒng)一和規(guī)范以企業(yè)標(biāo)識(shí)為核心的視覺識(shí)別系統(tǒng)，統(tǒng)一和規(guī)范以職工形象為核心的行為識(shí)別系統(tǒng)；“四個(gè)重點(diǎn)”，參考網(wǎng)站：004km.cn

就是重點(diǎn)在精神文化、行為文化、物質(zhì)文化和制度文化四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新突破；“一個(gè)體系”，就是年內(nèi)初步構(gòu)建時(shí)代特色濃、個(gè)性特色強(qiáng)、符合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求的特色文化體系；“一個(gè)目標(biāo)”，就是形成強(qiáng)勢(shì)企業(yè)文化，鍛造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，塑造良好企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

為了確保企業(yè)文化建設(shè)落到實(shí)處，他們突出抓了以下環(huán)節(jié)：一是狠抓了企業(yè)文化知識(shí)的培訓(xùn)工作。利用《中國(guó)一重報(bào)》、《中國(guó)一重文化》雜志、黑板報(bào)以及舉辦培訓(xùn)班等方式對(duì)員工進(jìn)行了宣傳和培訓(xùn)，使全公司干部職工普遍掌握企業(yè)文化的基本知識(shí)和基本理論。二是建立健全了企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。目前已形成黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭指揮、企業(yè)文化主管部門負(fù)責(zé)實(shí)施、各職能部門分工落實(shí)的工作體系。三是明確了集團(tuán)公司主要領(lǐng)導(dǎo)者同為企業(yè)文化建設(shè)第一責(zé)任人。四是健全了制度，完善了機(jī)制，使企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)管理工作一樣也納入日常管理工作之中。

抓住四個(gè)關(guān)鍵，企業(yè)文化建設(shè)成效初顯

精神文化方面，總結(jié)提煉了企業(yè)核心價(jià)值觀，通過宣傳教育，倡導(dǎo)企業(yè)精神和企業(yè)價(jià)值觀，全體職工對(duì)集團(tuán)公司價(jià)值理念初步達(dá)到了認(rèn)知和認(rèn)同。

行為文化方面，建立并完善了職工《行為規(guī)范》，并抓好了推進(jìn)落實(shí)，樹立了企業(yè)員工的良好形象。物質(zhì)文化方面，制定了集團(tuán)公司《企業(yè)文化手冊(cè)》，統(tǒng)一了企業(yè)標(biāo)志、旗幟、歌曲、色彩等；規(guī)范了企業(yè)建筑風(fēng)格、建筑色調(diào)，規(guī)范了集團(tuán)公司及各部門簡(jiǎn)稱，規(guī)范了職工著裝款式及色調(diào)，統(tǒng)一了企業(yè)宣傳標(biāo)牌、廣告牌的裝置規(guī)格；工作環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境得到了美化、凈化和現(xiàn)代化，形成了濃厚的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。制度文化方面，“以人為本”的管理思想得到了充分體現(xiàn)和落實(shí)；使企業(yè)文化與加強(qiáng)企業(yè)管理融會(huì)貫通，密不可分；使企業(yè)管理制度符合現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，形成了在“以人為本”原則指導(dǎo)下，以法治企、特色鮮明的“管理文化”。

企業(yè)文化建設(shè)為企業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，塑造了良好的企業(yè)形象，實(shí)現(xiàn)了參考網(wǎng)站：004km.cn

競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)效益的增強(qiáng)。公司先后榮獲“全國(guó)?五一?勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國(guó)守合同重信用企業(yè)”、“全國(guó)思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“全國(guó)內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)集體”、“國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”、“振興裝備制造業(yè)重要貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)大中型企業(yè)自主創(chuàng)新能力行業(yè)十強(qiáng)”等數(shù)百個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)新企業(yè)文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展齊車(集團(tuán))有限責(zé)任公司黨委

齊車(集團(tuán))公司是中國(guó)最大的鐵路貨車、鐵路起重機(jī)設(shè)計(jì)制造企業(yè)和出口基地，年造修貨車能力10000輛，被譽(yù)為中國(guó)鐵路工業(yè)的“掌上明珠”。近年來，公司適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新要求，持續(xù)創(chuàng)新企業(yè)文化建設(shè)工作，有力地促進(jìn)了企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)的良性發(fā)展。公司先后榮獲全國(guó)先進(jìn)基層黨組織、全國(guó)思想政治工作先進(jìn)單位、全國(guó)企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位、中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)、世界鐵路機(jī)車車輛及動(dòng)車組制造業(yè)500強(qiáng)中國(guó)入選企業(yè)第一名等榮譽(yù)稱號(hào)?！笆濉逼陂g，公司實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)銷售收入累計(jì)94.9億元，年均增長(zhǎng)11.24%。2006年，公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)4897萬元，創(chuàng)歷史最好水平。

理念鑄魂，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

公司把繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)新理念，鑄就企業(yè)之魂作為一項(xiàng)重要工作，力爭(zhēng)提煉出具有鮮明企業(yè)特色的企業(yè)理念。

公司“同心共利勇為先導(dǎo)”的企業(yè)精神和“雄居國(guó)內(nèi)同行業(yè)中領(lǐng)先地位，進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流工業(yè)企業(yè)行列，成為國(guó)際同行業(yè)知名企業(yè)”的愿景為激發(fā)廣大職工的奮斗熱情提供了動(dòng)力；本著“為中國(guó)和世界鐵路提供精良裝備”的經(jīng)營(yíng)宗旨，面向世界、講求品質(zhì)、不斷創(chuàng)新的戰(zhàn)略眼光及為中國(guó)和世界鐵路提供高品質(zhì)產(chǎn)品的信心和勇氣，“為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為股東提供回報(bào)，為職工謀求利益”的價(jià)值觀，明確了公司存在的價(jià)值、所負(fù)的責(zé)任和最終的追求，為企業(yè)的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；為使廣大職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，永葆“勇爭(zhēng)一流”的狀態(tài)，在理念體系中，他有針對(duì)性地在不同方面，提出了參考網(wǎng)站：004km.cn

要達(dá)到的規(guī)范性要求，成為指導(dǎo)、規(guī)范職工行為的準(zhǔn)則。

理念轉(zhuǎn)化，推進(jìn)管理創(chuàng)新

他們善于把企業(yè)的理念真正轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺行為。決策創(chuàng)新，源頭控制。領(lǐng)導(dǎo)在踐行企業(yè)理念，引領(lǐng)職工行為轉(zhuǎn)化的過程中起著關(guān)鍵作用。公司黨委形成了“決策前主動(dòng)實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)，為決策掃清思想障礙；決策中把握方向，提出改革發(fā)展的原則和思路；決策后發(fā)動(dòng)職工群眾，保證企業(yè)決策的正確和順利實(shí)施”的“三期參與決策”方法和格局，實(shí)現(xiàn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)和董事會(huì)決策的有機(jī)統(tǒng)一；制度創(chuàng)新，系統(tǒng)規(guī)范。通過規(guī)章制度使理念轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)行為和職工行為，使企業(yè)理念具有實(shí)在內(nèi)容，具體落實(shí)到每一個(gè)崗位、每位職工的實(shí)際行動(dòng)中去；機(jī)制創(chuàng)新，程序保證。他們堅(jiān)持以人為本的思想，形成了“以企業(yè)目標(biāo)規(guī)范職工行為，靠職工能動(dòng)作用的發(fā)揮保企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的良性循環(huán)；載體創(chuàng)新，活動(dòng)引導(dǎo)。每年都圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)工作，創(chuàng)新思路，活化載體功能，形成了職工與企業(yè)目標(biāo)同向、榮辱與共、共同成長(zhǎng)的良好局面。

理念塑形，提升核心能力

公司把樹立和強(qiáng)化企業(yè)形象提到戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，注重從產(chǎn)品服務(wù)、職工素質(zhì)、整體環(huán)境和企業(yè)社會(huì)責(zé)任幾個(gè)方面抓起。

提升產(chǎn)品形象。公司強(qiáng)化產(chǎn)品研發(fā)建設(shè)，大力推進(jìn)全面質(zhì)量管理，通過了中國(guó)CB/T19001：2000質(zhì)量管理體系、GB/T14000環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系和美國(guó)AAR協(xié)會(huì)M-1003質(zhì)量體系認(rèn)證以及M-210產(chǎn)品實(shí)物認(rèn)證，獲得了走向國(guó)際市場(chǎng)的通行證。

提升職工形象。公司通過系統(tǒng)培訓(xùn)、日常宣傳貫徹、專題教育和機(jī)制引導(dǎo)等多種形式提高職工素質(zhì)，建設(shè)了一只作風(fēng)頑強(qiáng)、素質(zhì)過硬的職工隊(duì)伍。

提升環(huán)境形象。不斷完善《齊車公司視覺識(shí)別系統(tǒng)管理手冊(cè)》，以美化、綠化、參考網(wǎng)站：004km.cn

亮化為重點(diǎn)整頓規(guī)范了企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，為文化活動(dòng)提供了可靠的物質(zhì)保證。

提升對(duì)外形象。公司通過自辦電視臺(tái)、廣播站、網(wǎng)站、《齊車集團(tuán)報(bào)》、《齊車畫報(bào)》等媒體擴(kuò)大企業(yè)的影響力。中美合作鋁合金運(yùn)煤敞車問世，在人民大會(huì)堂舉行新聞發(fā)布會(huì)；公司20萬輛車下線、我國(guó)鐵路貨車整機(jī)首次打入發(fā)達(dá)國(guó)家、70噸級(jí)新型貨車首次運(yùn)營(yíng)等，人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、人民鐵道報(bào)等多家新聞單位進(jìn)行了報(bào)道。齊車公司以重合同守信用、上繳利稅大戶、省文明單位標(biāo)兵的形象得到國(guó)家的贊譽(yù)。

實(shí)施三項(xiàng)工程以企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展建華機(jī)械有限責(zé)任公司

齊齊哈爾建華機(jī)械有限責(zé)任公司是中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司所屬的大型骨干軍民品結(jié)合型企業(yè)。

公司努力打造具有鮮明時(shí)代特征和行業(yè)特色的企業(yè)文化，促進(jìn)了企業(yè)的良性發(fā)展。企業(yè)榮獲國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)化一級(jí)企業(yè)、省級(jí)文明單位、省級(jí)花園式企業(yè)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

大力實(shí)施鑄魂工程，用文化理念武裝員工

他們以建立文化理念體系為核心，以思想上水平為總體要求，進(jìn)一步豐富和發(fā)展公司文化理念的內(nèi)涵，系統(tǒng)構(gòu)建公司的精神文化體系，以文化理念武裝員工。

他們?cè)谌菊骷?、提煉公司的共同愿景、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神等理念。對(duì)內(nèi)下力量用公司文化理念武裝每一名員工；對(duì)外全方位地展示公司改革發(fā)展的嶄新形象。

大力實(shí)施塑形工程，以嶄新的風(fēng)貌激揚(yáng)士氣

他們以管理上水平、發(fā)展上水平為總體要求，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人本管理的要求，對(duì)企業(yè)和員工的行為進(jìn)行規(guī)范，對(duì)公司的整體形象進(jìn)行提升，構(gòu)筑完善的公司物化和非物化文化體系。

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他們重視提高管理者對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用黨委中心組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)采取集中看光碟、學(xué)教材、專題研討等形式進(jìn)行灌輸式強(qiáng)化學(xué)習(xí)。主要領(lǐng)導(dǎo)參加相關(guān)的企業(yè)文化專題培訓(xùn)班，提高管理者和決策層對(duì)企業(yè)文化重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好企業(yè)文化建設(shè)的主動(dòng)性和自覺性。在此基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成企業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

公司加大了企業(yè)員工塑形力度，突出文明行為的培養(yǎng)。掀起了公司企業(yè)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的熱潮，使文化理念被員工不斷地認(rèn)同，凝聚力和戰(zhàn)斗力空前的高漲。

同時(shí)，公司還突出抓了環(huán)境和識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)。加大環(huán)境和識(shí)別系統(tǒng)的改造投入。公司被評(píng)為省、市級(jí)花園式企業(yè)。

大力實(shí)施管理創(chuàng)新工程，以文化理念提升管理水平

他們不斷完善企業(yè)各項(xiàng)管理制度，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的同時(shí)，注意發(fā)揮企業(yè)文化在管理資產(chǎn)與管人、管事相結(jié)合上所具有的特殊作用。

以企業(yè)文化理念為指導(dǎo)，把管理執(zhí)行文化與各項(xiàng)管理緊密結(jié)合。科學(xué)合理地整合、配置企業(yè)內(nèi)部資源，最大效率發(fā)揮管理潛力，全面提高了企業(yè)的管理水平和質(zhì)量。

積極創(chuàng)造拴心留人的企業(yè)環(huán)境。相繼推出了“人才工程”新舉措，加強(qiáng)對(duì)年輕科技人員的重點(diǎn)培養(yǎng)，提高他們的思想政治素質(zhì)，教育和引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀，激發(fā)他們獻(xiàn)身兵工的自豪感、榮譽(yù)感和成就感，為企業(yè)創(chuàng)造了許多可喜的成果。

他們致力于企業(yè)文化理念向員工行為提升轉(zhuǎn)化，向管理制度改進(jìn)轉(zhuǎn)化，向產(chǎn)品升級(jí)轉(zhuǎn)化，使企業(yè)文化落地生根，使企業(yè)文化推動(dòng)公司向建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、質(zhì)量效益型、安全生產(chǎn)型和軍民互動(dòng)型”企業(yè)邁進(jìn)，全面進(jìn)入求發(fā)展的新階段。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展打造特色企業(yè)文化中共黑化集團(tuán)公司委員會(huì)

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黑化集團(tuán)公司是以煤為原料的大型化工企業(yè)，中國(guó)化工集團(tuán)的成員單位，黑龍江省十大企業(yè)集團(tuán)之一。先后被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)基層黨組織、全國(guó)思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)、中國(guó)化學(xué)工業(yè)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位。

黑化集團(tuán)公司能有今天的輝煌，得益于企業(yè)文化的強(qiáng)力助推。他們本著“與時(shí)俱進(jìn)，真功實(shí)作，創(chuàng)造效益和價(jià)值”的原則，努力找到一條樂于被員工所接受的途徑。他們的主要做法是：

建立企業(yè)文化保障機(jī)制，使企業(yè)文化建設(shè)真正落到實(shí)處

為了使企業(yè)文化變抽象為具體，化無形為有形，讓員工看得見、摸得著，真正發(fā)揮提升企業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，他們建立了強(qiáng)有力的保障機(jī)制。

一是在組織上保證。設(shè)置了企業(yè)文化部。在領(lǐng)導(dǎo)體制上，做到了縱向到底，即公司黨政一把手是抓企業(yè)文化建設(shè)的第一人；各基層單位對(duì)企業(yè)文化建設(shè)做到層層有人抓，事事有人管。

二是在經(jīng)費(fèi)上支持。每年投入到企業(yè)文化建設(shè)中的經(jīng)費(fèi)都是相當(dāng)可觀的。投資興建了廠內(nèi)廣播站、電視臺(tái)，創(chuàng)辦了《黑化科技》雜志；投資60多萬元對(duì)電視臺(tái)的編輯系統(tǒng)進(jìn)行了兩次大的更換；投資100萬元，組建了黑化百人軍樂團(tuán)和文工團(tuán)。他們每年投入企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)都在50萬元以上。

三是在工作上深入。集團(tuán)公司黨委每年年初都對(duì)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行總體部署。每月召開一次黨政聯(lián)席會(huì)議，專題研究企業(yè)文化建設(shè)方面的有關(guān)問題。充分發(fā)揮職能部門的作用。企業(yè)文化部作為企業(yè)文化的推進(jìn)部門，擔(dān)任綜合指導(dǎo)、典型推廣、員工培訓(xùn)等工作，使企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

推進(jìn)文化理念轉(zhuǎn)化，使企業(yè)文化在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展上見效果

他們建設(shè)企業(yè)文化，首先是建立了一套先進(jìn)的文化理念。在此基礎(chǔ)上抓住企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力使企業(yè)文化理念向員工行為、企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐參考網(wǎng)站：004km.cn

轉(zhuǎn)化。

一是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸理念。集團(tuán)公司黨委建立了嚴(yán)密的企業(yè)文化工作網(wǎng)絡(luò)，集團(tuán)公司黨委書記總牽頭、各直屬黨組織書記和車間黨支部書記具體組織實(shí)施，業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)和督辦檢查，并將情況及時(shí)反饋。他們充分地利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，從而使企業(yè)文化理念的傳播橫向到邊、縱向到底，杜絕了盲區(qū)。

二是通過載體傳播理念。主要抓住兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先，以媒體為載體傳播企業(yè)文化理念。做到了在《黑化報(bào)》、黑化電視臺(tái)、黑化廣播站上開辟專欄，經(jīng)常性地宣傳集團(tuán)公司加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)文化工作方面的部署，基層單位開展企業(yè)文化工作的好經(jīng)驗(yàn)。其次，通過開展一些寓教于樂、寓教于文、寓教于學(xué)的各種活動(dòng)，推行企業(yè)文化理念。

三是通過制度落實(shí)理念。為了使企業(yè)文化理念化作員工的實(shí)際行動(dòng)，他們十分注重制度建設(shè)，制定了許多行之有效的制度，并在實(shí)施過程中體現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性。他們組織全公司副科級(jí)以上干部和具有中級(jí)職稱以上人員參加政治學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有兩位中層干部因多次無故不參加學(xué)習(xí)而被免去了職務(wù)。

黑化集團(tuán)公司黨委在打造過硬的企業(yè)文化上做了一些大膽嘗試，取得了一些成績(jī)。原中組部副部長(zhǎng)虞云耀在對(duì)黑化考察后，對(duì)黑化的人本文化的評(píng)價(jià)是：“黑化領(lǐng)導(dǎo)班子，頭腦中有黨，心中有群眾，企業(yè)搞得好，效益上去了。”企業(yè)這些年也先后獲得一些很高的榮譽(yù)，如全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)先進(jìn)基層黨組織、全國(guó)思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)、《半月談》思想政治工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、中國(guó)化學(xué)工業(yè)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

從六個(gè)方面加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)齊齊哈爾電業(yè)局

加強(qiáng)理念教育，弘揚(yáng)精神文化

齊齊哈爾電業(yè)局注意發(fā)揮媒體作用，營(yíng)造輿論氛圍。充分發(fā)揮各種陣地的作用，參考網(wǎng)站：004km.cn

使“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神成為職工的共同追求和自覺行動(dòng)。同時(shí)，深化理念教育，打造和諧團(tuán)隊(duì)，使“以人為本、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的企業(yè)理念深入人心，真正成為干部職工自覺踐行的價(jià)值理念，職工隊(duì)伍成為上下同心、和衷共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。

他們不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，凝聚發(fā)展合力。堅(jiān)持評(píng)先選優(yōu)，建立激勵(lì)機(jī)制，大大激發(fā)了員工參加企業(yè)文化建設(shè)的熱情。

堅(jiān)持人本管理，培育人本文化

他們努力完善崗位競(jìng)聘機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)造活力。開展“職工滿意度測(cè)評(píng)”，逐步建立群眾參與干部管理機(jī)制；對(duì)重要崗位實(shí)行競(jìng)聘，完善科級(jí)后備干部隊(duì)伍管理，達(dá)到了儲(chǔ)備優(yōu)良人才的目的。

企業(yè)建設(shè)雙軌機(jī)制，拓寬發(fā)展空間。切實(shí)抓好人才培養(yǎng)雙軌制建設(shè)，為廣大一線人員拓寬發(fā)展空間；以職工進(jìn)步推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工的雙贏。

強(qiáng)化安全管理，建立平安文化

全面貫徹落實(shí)大安全理念，努力建設(shè)平安文化，確保了電網(wǎng)安全、職工平安、企業(yè)穩(wěn)定、社會(huì)和諧。

他們強(qiáng)化安全意識(shí)，打牢思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育，在每位職工心里筑起一道堅(jiān)不可摧的安全防線。

明確安全責(zé)任，實(shí)現(xiàn)齊抓共管。明確落實(shí)各級(jí)黨組織、黨員在安全生產(chǎn)中的職責(zé)，形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的“大安全”格局。

堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，打造服務(wù)文化

他們不斷完善服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)水平。認(rèn)真履行《供電服務(wù)“十項(xiàng)承諾”》、《職工服務(wù)“十個(gè)不準(zhǔn)”》和《“三公”調(diào)度十項(xiàng)措施》，全面加強(qiáng)供電營(yíng)業(yè)窗口規(guī)范化建設(shè)，實(shí)行人性化服務(wù)和智能化服務(wù)，推行“一站式”管理，為客戶提供“優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)”的服務(wù)。

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積極倡導(dǎo)愛心理念和平安文化，把開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)上升到關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛電力客戶的高度。健全對(duì)客戶需求和故障處理的快速反應(yīng)機(jī)制，廣泛開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心，回報(bào)社會(huì)，也為企業(yè)贏得了和諧的發(fā)展空間。

加強(qiáng)制度問責(zé)，規(guī)范制度文化

首先推行精細(xì)化管理，完善業(yè)績(jī)考核。不斷細(xì)化全員業(yè)績(jī)考核辦法，制定考核細(xì)則，把所有部門全部的管理內(nèi)容納入業(yè)績(jī)考核當(dāng)中，建立責(zé)任追究制度。

倡導(dǎo)行為規(guī)范，建立道德文化

他們以“關(guān)愛社會(huì)”為主題，精心培育社會(huì)公德。以“深化文明創(chuàng)建，共鑄誠(chéng)信電力”為主題，全面實(shí)施“獻(xiàn)一份愛心、暖千家萬戶”光明電力助困行動(dòng)、“踐一份承諾，架愛心金橋”光明電力服務(wù)行動(dòng)等，展現(xiàn)企業(yè)的良好社會(huì)公德形象和職工的精神風(fēng)貌，推動(dòng)企業(yè)的和諧發(fā)展。

以“關(guān)愛企業(yè)”為主題，精心培育職業(yè)道德。組織學(xué)習(xí)《國(guó)家電網(wǎng)公司職工道德規(guī)范》、《齊齊哈爾電業(yè)局職工道德行為準(zhǔn)則》、《供電營(yíng)業(yè)職工文明服務(wù)行為規(guī)范》等，提高職工思想道德水平，增強(qiáng)了企業(yè)的親和力和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新超越努力構(gòu)建具有陽光特色的企業(yè)文化齊市陽光熱力集團(tuán)

齊齊哈爾陽光熱力集團(tuán)是黑龍江省西部地區(qū)較大規(guī)模的供熱企業(yè)。幾年來，他們始終以構(gòu)建具有陽光特色的企業(yè)文化、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力為重點(diǎn)，逐步增強(qiáng)了企業(yè)的自身活力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，有力地推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。公司先后被授予全國(guó)建設(shè)系統(tǒng)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)民營(yíng)企業(yè)思想政治工作先進(jìn)單位、省建設(shè)系統(tǒng)先進(jìn)單位、省建設(shè)系統(tǒng)文明單位標(biāo)兵、市第23屆和26屆勞模大會(huì)先進(jìn)單位、市級(jí)文明單位標(biāo)兵、市黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體、市企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位和安全工作五連冠企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。

構(gòu)建陽光特色的企業(yè)文化體系，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力

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一是逐步培養(yǎng)、提煉、形成了具有本行業(yè)和本企業(yè)特色的精神文化體系?！皠?chuàng)造溫暖、至誠(chéng)服務(wù)、和衷共濟(jì)、開拓未來”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，“團(tuán)結(jié)拼搏求生存、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)圖發(fā)展”的創(chuàng)業(yè)精神，“辛苦我一人、溫暖千萬家”的服務(wù)宗旨，“始于用戶需求、終于用戶滿意”的服務(wù)意識(shí)，“市場(chǎng)與用戶為一體”的市場(chǎng)觀，“自主靈活、深挖潛力、搶抓機(jī)遇、規(guī)模發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)觀，“精細(xì)、到位、嚴(yán)格、科學(xué)”的管理觀，“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的陽光精神和“日清日結(jié)、精心做事”的陽光作風(fēng)等一系列具有鮮明個(gè)性的企業(yè)文化理念，為陽光集團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。

二是抓好載體建設(shè)，不斷豐富陽光文化的內(nèi)容。公司先后創(chuàng)辦了陽光簡(jiǎn)訊、陽光畫冊(cè)、陽光集團(tuán)網(wǎng)站、企業(yè)文化手冊(cè)、“陽光之歌”企業(yè)宣傳片、陽光熱力藝術(shù)團(tuán)，各種形式的企業(yè)文化建設(shè)載體絢麗多彩，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力，更提升了廣大員工的文明程度和文化品位。

三是堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的原則，全面實(shí)施企業(yè)形象塑造工程。集團(tuán)公司全面導(dǎo)入CI戰(zhàn)略，對(duì)企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)旗幟、企業(yè)歌曲、標(biāo)準(zhǔn)色彩、辦公事務(wù)用品設(shè)計(jì)、各種標(biāo)識(shí)圖板、形象宣傳系統(tǒng)、員工服裝、車體外觀等統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)范表達(dá)，大力開展了環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了廠容站貌美、綠化亮化好、環(huán)境清新潔凈，在全社會(huì)樹立起一個(gè)現(xiàn)代的、鮮活的供熱企業(yè)新形象。

四是逐步建立和完善了一整套適合本企業(yè)實(shí)際、具有陽光文化特色的制度管理體系，形成了《企業(yè)管理制度匯編》、《工作程序匯編》、《管理人員崗位工作標(biāo)準(zhǔn)》、《企業(yè)文化手冊(cè)》等一系列制度文化建設(shè)的基礎(chǔ)文本，高度體現(xiàn)其科學(xué)性、合理性和可操作性，實(shí)現(xiàn)了文化制度化，制度文化化。

五是通過積極參與社會(huì)活動(dòng)，樹立社會(huì)公益形象。幾年來先后為希望工程、賑災(zāi)、扶貧、慈善事業(yè)及軍警民共建活動(dòng)等提供近百萬元的贊助，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，給社會(huì)公眾留下了深刻而美好的印象，極大地提高了集團(tuán)在全社會(huì)的知名參考網(wǎng)站：004km.cn

度。

以陽光特色企業(yè)文化為源動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

他們重視員工隊(duì)伍建設(shè)，使企業(yè)綜合素質(zhì)得到顯著提升。他們不斷強(qiáng)化企業(yè)基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的根本性轉(zhuǎn)變。他們打造陽光名品名牌，努力提高供熱服務(wù)工作水平。一是面向社會(huì)實(shí)行供熱服務(wù)承諾制度，公開供熱方式、供熱參數(shù)、供熱責(zé)任人和投訴電話，保證用戶室溫達(dá)標(biāo)合格。二是轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，積極主動(dòng)為群眾排憂解難，得到了廣大用戶和社會(huì)各界的一致好評(píng)。三是建立服務(wù)考核體系，層層落實(shí)用戶服務(wù)維修責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了“陽光讓您屋暖心更暖”的嶄新境界，在齊齊哈爾市開展的“共鑄誠(chéng)信鶴城”活動(dòng)中，被市文明辦列為首批27家窗口行業(yè)誠(chéng)信單位之一，又一舉摘得齊市“百大杯”我信賴、我喜愛的消費(fèi)品牌和全市消費(fèi)者信得過的名牌企業(yè)兩項(xiàng)殊榮。

以人為本以德興網(wǎng)努力建設(shè)特色企業(yè)文化齊齊哈爾廣電傳輸網(wǎng)絡(luò)中心

從2002年廣播電視系統(tǒng)實(shí)行網(wǎng)、臺(tái)分離組建齊齊哈爾廣播電視傳輸網(wǎng)絡(luò)中心開始,中心領(lǐng)導(dǎo)班子順應(yīng)有線電視網(wǎng)絡(luò)企業(yè)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的大趨勢(shì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)特別是各電信運(yùn)營(yíng)商的經(jīng)驗(yàn)，在全省同行業(yè)中率先開始了企業(yè)文化建設(shè)的嘗試。首先從有線電視運(yùn)營(yíng)和服務(wù)工作的實(shí)際出發(fā)，制定了“以人為本，以德興網(wǎng)，用好政策，加快發(fā)展”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。確立了“運(yùn)用市場(chǎng)理念和創(chuàng)新實(shí)踐，加快有線電視產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”的企業(yè)核心理念，提出了“創(chuàng)造最佳人文環(huán)境，激發(fā)人才創(chuàng)造活力”的企業(yè)人文環(huán)境建設(shè)理念，“樹立全新經(jīng)營(yíng)理念，做好加快發(fā)展文章”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和“用真誠(chéng)贏得人心，用實(shí)干贏得發(fā)展”的企業(yè)服務(wù)理念。在員工隊(duì)伍建設(shè)方面，確立了“人人重學(xué)習(xí)，人人求上進(jìn)，人人當(dāng)行家，人人奔小康”的員工理念，制定了“人要精神，物要整潔，說話要文明，服務(wù)要到位，業(yè)務(wù)要熟練，學(xué)習(xí)要經(jīng)?！钡钠髽I(yè)員工行為準(zhǔn)則。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)和諧發(fā)展目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)中心還制定了堅(jiān)持三個(gè)追求，參考網(wǎng)站：004km.cn

即“追求卓越，追求創(chuàng)新，追求發(fā)展”；突出三個(gè)建設(shè)，即“建設(shè)活力有線，建設(shè)和諧有線，建設(shè)效益有線”；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)加快，即“單位加快發(fā)展，職工加快致富”的企業(yè)新的總體發(fā)展思路。

為了全面提升有線電視服務(wù)工作的層次，網(wǎng)絡(luò)中心還根據(jù)企業(yè)各個(gè)層面、不同部位的特點(diǎn)和工作性質(zhì)，有針對(duì)性地制定了各個(gè)層面、各個(gè)部門具體的工作理念。如在用戶服務(wù)工作中，提出了“讓每一個(gè)用戶滿意，是我們永恒的追求”；在前端播出工作中，提出了“讓有線電視為千家萬戶送去無限歡樂”；在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作中，提出了“寧可自己千辛萬苦，不讓用戶一事為難”的工作理念。

在企業(yè)外在形式的包裝和展示方面，網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和包裝，統(tǒng)一制訂了企業(yè)標(biāo)識(shí)、徽章，確定了企業(yè)整體顏色基調(diào)，對(duì)有線電視網(wǎng)絡(luò)維修車輛、辦公車輛進(jìn)行了包裝，加大了對(duì)企業(yè)形象的宣傳力度。在辦公場(chǎng)所和分散在全市的各有線電視分公司及分前端實(shí)行統(tǒng)一牌匾風(fēng)格，統(tǒng)一辦公場(chǎng)所裝飾基調(diào)，設(shè)立了企業(yè)展示板，為一線人員定制了統(tǒng)一服裝。在內(nèi)部管理方面，制定了企業(yè)各個(gè)層面的整體工作流程和工作規(guī)范，在全體員工中進(jìn)行經(jīng)常性的企業(yè)發(fā)展、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)理念、員工理念和行為準(zhǔn)則教育。通過幾年的實(shí)踐，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和服務(wù)理念已在全體員工頭腦深處打下烙印，全市廣大用戶對(duì)廣播電視傳輸網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)理念和服務(wù)項(xiàng)目也有了直觀的認(rèn)識(shí)，收到了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的明顯效果，在齊市歷次行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，用戶滿意率達(dá)到99%以上。

參考網(wǎng)站：轎車托運(yùn)

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第三篇：用愛心呵護(hù)生命成長(zhǎng) 用文化鑄就班級(jí)靈魂

用愛心呵護(hù)生命成長(zhǎng)、用文化鑄就班級(jí)靈魂

一、對(duì)班級(jí)文化的理解

眾所周知，班級(jí)文化是班集體的靈魂，她承載著班主任老師和學(xué)生的共同的美好信念。班級(jí)文化的逐漸成熟會(huì)不斷增強(qiáng)一個(gè)集體的凝聚力，競(jìng)爭(zhēng)力，使一個(gè)集體、一支團(tuán)隊(duì)健康和諧、積極向上！我想，班級(jí)文化應(yīng)該是師生之間的真正的生活，因此，必須具備和諧統(tǒng)一性和實(shí)踐性。

什么是和諧統(tǒng)一性呢？我認(rèn)為有兩方面的理解：其一，每個(gè)時(shí)段的學(xué)生卻有著每個(gè)時(shí)段不同的特點(diǎn)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)時(shí)是不一樣的，所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)文化要符合學(xué)生的特點(diǎn)，尤其是班訓(xùn)，它作為班級(jí)文化的核心內(nèi)容要注意避免空洞、大道理，一定要符合學(xué)生年齡特征；其二，班名、班訓(xùn)、班徽、班歌要和諧統(tǒng)一起來，形成一個(gè)互相關(guān)聯(lián)的體系。即班訓(xùn)是班級(jí)文化的精髓；班徽則是以圖案的形式表現(xiàn)班訓(xùn)的內(nèi)容，寄托深遠(yuǎn)的意義；班歌即是以音樂的形式表現(xiàn)班訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

說到實(shí)踐性，我認(rèn)為老師和學(xué)生既然每天置身于集體中真正地生活，就應(yīng)該讓班級(jí)文化成為師生共同的一種理念，老師要盡可能地將班級(jí)文化在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行滲透，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲，而不是只有活動(dòng)時(shí)才搬出來的口號(hào)，要通過日常管理，上課等機(jī)會(huì)讓師生生活在濃濃的文化氛圍之中。

基于我對(duì)班級(jí)文化上述兩個(gè)特點(diǎn)的理解，接下來我談?wù)劙嗉?jí)文化的構(gòu)建和班級(jí)文化氛圍的打造。

二、班級(jí)文化建構(gòu) 班級(jí)文化建構(gòu)包括四個(gè)方面的內(nèi)容：班名、班徽、班歌、班訓(xùn)

1、班名：滿天星

為什么起名滿天星呢？有兩個(gè)原因：滿天星開始是一種花草的名字，都說女人最美的時(shí)候就是當(dāng)新娘的那一天，那一天頭上除了紅玫瑰以外，就是滿天星了。這就說明了滿天星總是和最美的事物在一起，我希望學(xué)生生活中經(jīng)常有美好的事物出現(xiàn)。第二個(gè)原因，滿天星同時(shí)也是夜空中亮晶晶的各種美麗的星星，是星星，總會(huì)發(fā)光的，不管什么時(shí)候！因此就有了滿天星的班名。

2、班訓(xùn)：作真實(shí)的自己，做快樂的自己，做閃亮的自己！

“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！”首先，我希望學(xué)生做一個(gè)求真務(wù)實(shí)、勇于負(fù)責(zé)的真實(shí)的人，從小在孩子心中播下誠(chéng)信的種子。

以往有一些學(xué)生，面對(duì)父母過高的期望，面對(duì)升學(xué)的巨大壓力，面對(duì)自己多是獨(dú)生子女的孤單，孩子們知識(shí)多了，但并不快樂。既然有了前車之鑒，因此，我特別希望我的新一屆學(xué)生從小學(xué)會(huì)承受挫折和打擊，犯錯(cuò)誤不要緊，改了就是好學(xué)生。引導(dǎo)他們熱愛生活，快樂地生活，做快樂的自己。心理能健康發(fā)展，我想學(xué)生是星星就總有一天會(huì)閃亮的。

3、班徽：班徽的設(shè)計(jì)我寄寓著這樣的意思：

寓意：堅(jiān)信每個(gè)孩子都有閃亮的地方，堅(jiān)信通過努力總會(huì)閃光的。49個(gè)學(xué)生充滿了整個(gè)教室，49雙童真的眼睛里閃爍著無限的希望。就像滿天的星星在無垠的天宇用渴望的眼神眨呀眨，她們是我心中的希望之星。班徽中最底層的兩只小手，這是老師在把滿天的星星---學(xué)生高高舉起！也表示手可摘星辰，為學(xué)生摘下美麗的星星?！癕TX”是班名的大寫，“2”代表2班，最上方五顏六色的星星是老師對(duì)學(xué)生最真最純最美的希望：希望他們因真實(shí)而快樂者、因快樂而閃亮著！

4、班歌：贊歌要比星星多。（結(jié)合班訓(xùn)內(nèi)容作相關(guān)的修改）

三、班級(jí)文化氛圍的打造

我認(rèn)為班級(jí)文化氛圍可以從四方面入手打造：

1、班級(jí)管理

通過“小組合作、多向互動(dòng)”的模式，以評(píng)價(jià)為主要途徑，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主管理，通過展板“摘下滿天星”的形式凸現(xiàn)班級(jí)管理文化。以下是根據(jù)學(xué)生多方面的發(fā)展情況設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

展板“天上星、亮晶晶，摘下滿天星”是班級(jí)管理文化的濃縮。右上角各種顏色的星星代表不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容，每一個(gè)八角形星星上都寫有一個(gè)學(xué)生的名字，在八角星周圍的不同顏色的星星是學(xué)生通過努力摘到的各種榮譽(yù)。等學(xué)生名字周圍掛滿了星星，這個(gè)學(xué)生就顯得很優(yōu)秀。這塊展板的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生生活在快樂的星星世界，盡力而真實(shí)地生活！

2、班主任對(duì)學(xué)生文化的影響

班主任引導(dǎo)著班級(jí)文化，要言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生，盡量每一次與學(xué)生交談，每一節(jié)課的表現(xiàn)，每一次在學(xué)生面前形象的出現(xiàn)，盡可能的讓學(xué)生感受到你就是文化的使者，讓學(xué)生喜歡你。

3、教室內(nèi)外文化氛圍的打造

要在教室最顯眼的位置懸掛班徽、班訓(xùn)，還要貼上一些與班級(jí)文化內(nèi)容相關(guān)的溫馨標(biāo)語。我將在前門處寫上：迎著朝霞，想想今天該怎么做；出門處寫上：踏著夕陽，問問今天做了什么。從而引導(dǎo)學(xué)生自我勉勵(lì)，真實(shí)地過好每一天。

4、引導(dǎo)學(xué)生讀書，做真正的文化人

文化離開了讀書就變得索然無味！因此要引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，多讀書，讀好書。展板“讀書讓你越走越遠(yuǎn)”的設(shè)計(jì)就在于打造書香班級(jí)，推薦一些好書給學(xué)生，這給出的僅是書名，還要通過每一節(jié)閱讀課一本本地推介，讓學(xué)生對(duì)書產(chǎn)生興趣。展板上中間這條綠草叢中的用石頭鋪成的七彩道路寄寓著我對(duì)學(xué)生深深的希望，希望學(xué)生能沿著讀書的道路豪邁地走下去，達(dá)到曲徑通幽的境界，創(chuàng)造閃亮的七彩人生。做閃亮的自己，從而與班級(jí)文化一脈相承。

第四篇：愛心鑄就美麗

愛心鑄就美麗

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉有感 南陽市二十六中

高璐

2013年6月12日我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。歸根到底，“愛心鑄就美麗”，我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。她使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，作為一名教師，應(yīng)以無限的真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，用無私的愛去感化每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，要不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，要指導(dǎo)學(xué)生分析做錯(cuò)事的原因等，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，關(guān)愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神?！皩W(xué)高為師，身正為范”，簡(jiǎn)短數(shù)字，概括出教師風(fēng)范。“學(xué)高為師”是說教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力?！吧碚秊榉丁笔钦f教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)識(shí)淵博只能教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，但不能教如何做人，自身正直，擁有正氣，才能成為別人的典范。教書育人是教師首要的天職，傳授學(xué)生知識(shí)，教育學(xué)生做人，并以身作則，張麗莉老師當(dāng)為楷模。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué) 生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

張麗莉處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們 的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心在今后的日常教育教學(xué)中，做到多一分付出，少一分計(jì)較；多一分熱情，少一分冷漠；多一分耐心，少一分厭煩。讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，成為我們的座右銘，讓教育真正達(dá)到一種至高境界。用我們的智慧和真心，在神圣的教壇中，在平凡的崗位上，取得豐碩的成果，成為優(yōu)秀的人民教師。

2013年6月16日

根據(jù)以上的調(diào)查情況和自我的教育歷程，我認(rèn)為當(dāng)代教師為人師表的內(nèi)在要求,表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

一、內(nèi)在思想情操具有高尚性。高尚的思想情操，體現(xiàn)教師的道德境界思想覺悟水平，以及高尚的感情和精神風(fēng)貌，是教師應(yīng)有的重要師表風(fēng)范。從其在教育中的體現(xiàn)來看，表現(xiàn)為：愛生（關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，并對(duì)學(xué)生抱有積極適 度的期待等）；敬業(yè)（熱愛教育工作，無私奉獻(xiàn)，不斷提高教 學(xué)能力，勤奮鉆研，積極進(jìn)取等）；樂群（敬重同事，謙虛友善，互相幫助，關(guān)心與扶持，樂于合作等）； 克己（提高修養(yǎng)，增強(qiáng)自尊感、榮譽(yù)感 和責(zé)任感，樸實(shí)樂觀等）。

二、外在言行舉止具有文明性。這方面應(yīng)有的修養(yǎng)和體現(xiàn)包括：一是遵紀(jì)守法。二是語言文明。它涉及語言的規(guī)范性、語言的準(zhǔn)確性、語言的激勵(lì)性、語言的啟發(fā)性等問題。三是儀表大方。主要涉 及衣著樸實(shí)整潔、美觀大方，具有職業(yè)感 不要奇特古怪，艷麗花哨；舉止穩(wěn)重端莊；態(tài)度和藹可親，關(guān) 切誠(chéng)懇；風(fēng)度從容典雅，具有良好的個(gè)性 美，如向人所說：樸實(shí)整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不矯飾，活潑開朗而不輕浮，熱情大方而不做作，善 良和藹而不怯懦，謙遜文雅而不庸俗；教態(tài)高雅灑脫，如表情 自然豐富，站態(tài)要端莊富有活力，手勢(shì)要 自然，既不要過分單調(diào)，也是要過分繁等

三、個(gè)性品質(zhì)具有健康性。這方面的修養(yǎng)和體現(xiàn)包括：

1、廣泛的興趣： 例如對(duì)教育事業(yè)的酷愛和責(zé)任心，學(xué)生感興趣的活動(dòng)熱情指導(dǎo) 等。教師的興趣，不但是影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展 的教育手段，而且是教師與學(xué)生在更廣泛的領(lǐng)域里建立共同語 言，融洽師生感情的重要手段。

2、堅(jiān)強(qiáng)的意志： 例如對(duì)自己所從事的事業(yè)抱有明確的目的和堅(jiān)定的信心，具有頑 強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神。不 論是順境 還是逆境，總是充滿必勝的信心。

3、開朗的性格： 在教育、教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)為熱愛人生、熱愛事業(yè)、精神飽滿、勤 奮愉快、胸懷坦蕩、樂觀向上的精神狀態(tài)。這種性格有利于產(chǎn)生巨大的人格吸引力，建立良好的人際關(guān)系，而且有利于克服逆境和心理挫折，不致由 于孤僻、悲觀、冷漠的消極情緒而影響教育效果。同時(shí)，教師健 康的性格還表現(xiàn)為理智、誠(chéng)實(shí)，有獨(dú)立性。

4、平靜的心境： 教師的勞動(dòng)是十分艱巨、復(fù)雜的，教師只有保持平靜愉快的心 境，才能給自己帶來樂趣和幸福感，才能 使 學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的感情體驗(yàn)，進(jìn)入興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)積 極性，并因此而創(chuàng)造一種和諧融洽的師生 關(guān)系。

5、健康的情緒：例如具有良好的控制情緒的能力，保持情緒穩(wěn) 定適度，輕松幽默，合乎情理，并以積極 的情緒去感染和激發(fā)學(xué)生。

6、工作的純熟性和進(jìn)取性： 這也是教師應(yīng)有的師德風(fēng)范。在平時(shí)，很多人往往直接或間接地 從教師工作的熟練不熟練、進(jìn)取不進(jìn)取的。

四、工作具有創(chuàng)造性。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)揚(yáng)興趣和潛能的基 礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教師是人類文明的傳播者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高 素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高素質(zhì)的教 育。我必須在課堂教學(xué)上深化改革，大膽探索，努力提高施素 質(zhì)教育的能力，成為一名合格的跨世紀(jì)的人民教師。教育必須堅(jiān)決摒棄舊觀念，建立新觀念，即以學(xué)生為本，師生平等的觀念。我要放開手腳，鼓勵(lì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)的主人，而教師則成為課堂的輔導(dǎo)者。積極探索和采取靈活多樣的現(xiàn)代化教學(xué)方法，進(jìn)一步推廣運(yùn)用多媒體，現(xiàn)代化教學(xué)手段等行之有效的教學(xué)方 法，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為他們成為 21 世紀(jì)成功的創(chuàng)新人才創(chuàng)造條件。其次，要教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)?，F(xiàn)在教學(xué)中應(yīng)存在這樣的問題：上課學(xué)生專心聽講，學(xué)生也認(rèn)真完成課堂練習(xí)，而讓學(xué)生獨(dú)立去解決問題就出現(xiàn)困難，學(xué)生不知如何入手去解決它。這實(shí)際上就是教師上課中疏忽了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生在上課中只是機(jī)械性的生搬硬套，學(xué)生解決問題的 能力在這樣教學(xué)中并未得到發(fā)展和提高，所以教師在實(shí)際教學(xué)中不僅 要考慮傳授知識(shí)的教法，而且應(yīng)滲透學(xué)法指導(dǎo)，“學(xué)習(xí)方法是達(dá)到知識(shí)彼岸的船和橋。”古人也曰：“授人以 魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終生受益”。最后，還要積極地學(xué)習(xí)和鉆研教育理論想給孩子一碗水，而沒有一桶水做儲(chǔ)備是不行的。

以上是我對(duì)為人師表的內(nèi)在要求的有限理解，不足之處，敬請(qǐng)老師指正。

第五篇：愛心鑄就成功

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話，我以為怎么了，原來是手機(jī)沒電了?！薄拔野终f不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來越難教了”??每每聽著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因?，F(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過于溺愛，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話說就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在

不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問其原意，說孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，自己沒有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來找我，通過了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過世母親改嫁，平時(shí)由爺

爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無論是從穿衣還是言談舉止都很另類，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，讓她覺得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。經(jīng)過一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來孝敬爺爺奶奶。”是的：每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛去澆灌

“老師，節(jié)日快樂”，“老師，最近好嗎？等到過年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺得很高興。這是我以前帶過的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話都愿意和我說，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛”，以愛心育人，以愛心換取信任。他是班級(jí)中的問題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來引起他們的注意。在評(píng)語中我這樣寫到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話可以跟老師說，老師會(huì)幫助你?！弊魑陌l(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你

真的愿意聽我說嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語中我這樣寫到“老師愿意聽你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友。”就這樣我們開始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，如果不沒有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子?！笔茄剑瑦凼强梢愿淖円粋€(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問學(xué)生，你們誰知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無幾，我又問你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔幔看蟛糠滞瑢W(xué)都說自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽著學(xué)生們的談話，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是 的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開學(xué)就讓學(xué)生寫下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開屬于自己的那扇門，迎來燦爛的明天。

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話，我以為怎么了，原來是手機(jī)沒電了?！薄拔野终f不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來越難教了”??每每聽著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這

種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因?，F(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過于溺愛，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話說就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問其原意，說孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，自己沒有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來找我，通過了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過世母親改嫁，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無論是從穿衣還是言談舉止都很另類，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，讓她覺得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。經(jīng)過一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來孝敬爺爺奶奶?！笔堑模好總€(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛去澆灌

“老師，節(jié)日快樂”，“老師，最近好嗎？等到過年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺得很高興。這是我以前帶過的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話都愿意和我說，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛”，以愛心育人，以愛心換取信任。他是班級(jí)中的問題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓

所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來引起他們的注意。在評(píng)語中我這樣寫到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話可以跟老師說，老師會(huì)幫助你?！弊魑陌l(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你真的愿意聽我說嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語中我這樣寫到“老師愿意聽你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友?！本瓦@樣我們開始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，如果不沒有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子。”是呀，愛是可以改變一個(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問學(xué)生，你們誰知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無幾，我又問你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔幔看蟛糠滞瑢W(xué)都說自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的

是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽著學(xué)生們的談話，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開學(xué)就讓學(xué)生寫下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開屬于自己的那扇門，迎來燦爛的明天。