第一篇：“反邪教“班會總結(jié)

2011級外語系師范一班“反邪教”主題班會總結(jié)

一.主題：反邪教 二.形式：討論

三.時(shí)間：2011年11月8日 星期二 四.地點(diǎn)：3號樓—301教室 五.參加者：我班全體同學(xué) 六．策劃人：團(tuán)支書—杜立剛

七.活動目的：通過討論邪教的危害等內(nèi)容，提高我班學(xué)生識邪、防邪、反邪的能力。

八.活動過程：

1.講述關(guān)于反邪教的事項(xiàng)

（1）什么是邪教

—宣傳?禱告能治病??種莊稼沒用??一切靠‘神’的恩賜，信‘神’就能過好日子?，?信了神就能消災(zāi)避難?等等，導(dǎo)致我們的群眾上當(dāng)受騙的是邪教。

—讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信?神?的是邪教；

—宣揚(yáng)?世界末日?就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；

—鼓吹入了?教?能治病、能消災(zāi)避難的是邪教； —欺騙、逼婦女受教主凌辱的是邪教；

—說傳統(tǒng)宗教過時(shí)了、要信新?神?的是邪教； —非法聚會時(shí)鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教； —讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教； —加入后不讓退出的是邪教；

—把社會、政府、普通老百姓當(dāng)成?魔?的是邪教； —以?神?的名義煽動成員對抗政府的是邪教。（2）相關(guān)國家法律法規(guī)：

A.1999年10月，我國在《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》中，給邪教下了明確的定義：邪教組織，是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。B.主要有六個(gè)基本特征：

—打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子、神化邪教頭子，實(shí)施精神控制 —建立秘密組織，實(shí)施心理操縱 —盤剝信徒錢財(cái)，非法牟取暴利 —反對政府，仇視社會

—宣揚(yáng)?末日來臨?，制造思想混亂

2.請同學(xué)（先團(tuán)員，然后自由）上來講講邪教是怎樣騙人的？

—以宗教或氣功的幌子蒙騙人?！尾?、免災(zāi)誘惑人。

—看相算命、裝神弄鬼、玩符讖（讀?趁?音，迷信的預(yù)言、預(yù)兆）等各種把——戲嚇唬人。—近乎拉攏人?！餍』菔召I人。—用暴力手段脅迫人。

3.請同學(xué)上來講講邪教的嚴(yán)重危害

(1)煸動反對政府，危害基層政權(quán)。(2)從事違法犯罪活動，危害社會。(3)破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾健康。(4)侵蝕和毒害未成年人。

4.我們班同學(xué)一起編寫，朗讀關(guān)于反對邪教，崇尚科學(xué)的對聯(lián)。

萬丈陽光驅(qū)陰霾，一身正氣譜華章。齊心協(xié)力除邪教，務(wù)本求真做正人。和諧盛世，科技頻開雄偉業(yè)，燦爛宏圖，邪風(fēng)難敝幸福長。崇尚科學(xué)，家庭美滿天天好，遠(yuǎn)離邪教，社會和諧處處安。

自古正邪分，未見信邪能得福，從來才學(xué)重，惟知尚學(xué)可成材。

九.團(tuán)支書總結(jié)： 相信通過以上反邪教警示教育活動有序的開展，一定能增強(qiáng)我們識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。邪教就如同是鬼燈。人心無依，才會飛蛾撲火，自尋死路。所謂邪不勝正，只要我們堅(jiān)定信念，加強(qiáng)對馬克思主義哲學(xué)的宣傳和信仰，使人人都樹立牢不可破的世界觀，邪教自然不攻可破。

十．宣誓:我班全體同學(xué)一起進(jìn)行?崇尚科學(xué)，反對邪教?的宣誓。

班會結(jié)束……

2011 2011-11-8

策劃人：團(tuán)支書—杜立剛 級外語系師范一班

第二篇：一二班反邪教班會總結(jié)

一二班“反邪教警示教育”主題班會活

動總結(jié)

1、通過反邪教警示教育班隊(duì)活動，讓學(xué)生認(rèn)清邪教面目、自覺抵制邪教。

2、幫助小學(xué)生培養(yǎng)理性思維，樹立科學(xué)精神，促進(jìn)健康成長。

二、活動總結(jié)

本次反邪教警示教育活動以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，通過反對邪教警示教育活動，增強(qiáng)廣大教師和退休教職工識別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

邪教對人們、對社會乃至對國家都造成重大危害。學(xué)校作為重要的教育陣地，肩負(fù)著教育下一代的重任，少年兒童的健康成長需要我們教育者進(jìn)行正確的引導(dǎo)?；谶@樣的認(rèn)識，我校根據(jù)上級文件的精神，多渠道地開展了主題為“崇尚科學(xué)、反對邪教、珍愛生命、構(gòu)建和諧”的系列教育活動。

第三篇：反邪教主題班會總結(jié)

“崇尚科學(xué)、反對邪教”班會總結(jié)

許波 由于近些日子，社會上的邪教組織十分猖狂，肆意向大學(xué)生宣傳邪教思想，毒害大學(xué)生的心靈。為了增強(qiáng)同學(xué)們辨別邪教的能力，我們班進(jìn)行了這次反邪教主題班會。

邪教是人類的精神毒瘤,它從根本上顛覆人類對真善美的價(jià)值追求,摧毀人類幾千年來精心培育的文明成果,踐踏人類幾千年來共同選擇、構(gòu)筑的文化模式。構(gòu)成對世界人類的生命尊嚴(yán)、公共安全和社會穩(wěn)定的嚴(yán)重威脅。

邪教具有以下四個(gè)特點(diǎn)

第一，反正統(tǒng)性：神化的教主崇拜。傳統(tǒng)宗教的崇拜對象是超人間的神，如基督教的上帝、佛教的佛、道教的太上老君等。它們的教職人員，只是神的仆人，并不是神本身或神的化身，不讓信眾將他們作為神來崇拜。邪教的教主均自封為“神”、“主”、“活基督”，稱王稱帝。他們集神權(quán)與教權(quán)于一身，扮演著世界創(chuàng)造者、主宰者和救世主的角色，宣揚(yáng)自己所謂的種種特異能力，迷惑信徒，并企圖“改朝換代”，有明顯的政治野心和政治色彩。

第二，反現(xiàn)世性：制造邪說，蠱惑人心。傳統(tǒng)宗教教義除強(qiáng)調(diào)追求天國幸福之外，還關(guān)注人們的現(xiàn)世生活，給人們以安慰、勸勉和鼓勵(lì)，如基督教教人博愛、忍耐、寬容；佛教教人慈悲、寬大；伊斯蘭教主張兩世吉慶等。在某種程度上，傳統(tǒng)宗教可以發(fā)揮穩(wěn)定社會、扶助人生的作用。邪教則偏執(zhí)一端，狂熱地刻意渲染災(zāi)劫的恐怖性和緊迫性，揚(yáng)言世界末日將至、天國將臨、唯入其教方可獲救等異端邪說，制造恐怖不安氣氛，擾亂社會秩序。

第三，反社會性：非法、非人道的教內(nèi)生活。傳統(tǒng)宗教力求與社會相適應(yīng)，積極倡導(dǎo)服務(wù)社會，造福人群。如佛教的“莊嚴(yán)國土，利樂有情”，基督教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“善行”。教內(nèi)制度并不危及憲法、法律賦予信徒的基本權(quán)利。宗教教職人員對信徒不施以暴力相脅迫，而采取勸誡的方法。邪教立言行事違背公認(rèn)的社會倫理道德準(zhǔn)則、法律準(zhǔn)則，使用欺騙、恐怖的手段，對教徒的精神生活和世俗生活進(jìn)行控制，對他們合法權(quán)利進(jìn)行強(qiáng)力剝奪，對他們身心進(jìn)行殘酷摧殘。表現(xiàn)為詐騙錢財(cái)，盤剝?nèi)罕姡茐募彝?；蹂躪女性，摧殘生命；裝神弄鬼，致人傷殘或死亡；建立封建家長式制度，實(shí)行專制統(tǒng)治；秘密結(jié)社，從事違法犯罪活動。

第四，反政府性：企圖推翻人民政府的領(lǐng)導(dǎo)。傳統(tǒng)宗教并不以顛覆現(xiàn)政權(quán)、建立神權(quán)政治為目標(biāo)，而是尋求與政權(quán)相協(xié)調(diào)，在社會生活中發(fā)揮民間團(tuán)體的輔助作用，走愛國愛教的道路。在這次班會上我們班通過PPT講解的方式向同學(xué)們展示出邪教的危害，提醒同學(xué)們要加強(qiáng)思想防護(hù)意思，拒絕毒瘤。教導(dǎo)同學(xué)們在遇到困難時(shí)要尋求同學(xué)和老師的幫助，不要受邪教的蠱惑。

通過這次反邪教育大家都懂得了邪教危害大家健康，是一種損人不利己的東西。同時(shí)大家也明白了抵抗邪教的方法。加強(qiáng)了大家之間的交流。同時(shí)這次班會也著重向大家介紹了全能神這個(gè)新生的邪教，提醒大家提防邪教的侵蝕。通過這次班會，加強(qiáng)了同學(xué)們的反邪意思，同時(shí)也確認(rèn)了我們班目前沒有思想傾向出現(xiàn)偏差的同學(xué)。

第四篇：反邪教教育班會總結(jié)

反邪教教育班會總結(jié)

邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質(zhì)是反社會、反政府、反科學(xué)、反人類，是一種危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。在我國，邪教已大肆盛行，坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經(jīng)成為全社會的公害。為了讓崇尚科學(xué)的理念深入人心，避免大學(xué)生深受其害，班級開展了關(guān)于反“全能神”等邪教組織的主題班會。

這次主題班會是通過觀看視頻進(jìn)行的，讓學(xué)生更直接地知道全能神邪教組織的猖狂。通過觀看視頻，同學(xué)們知道了“全能神”的真面目，“全能神”是一個(gè)典型的假借宗教之名，行害人之實(shí)的邪教組織。近年來，該組織四處散步歪理學(xué)說，騙財(cái)害命，欺騙拉攏大量不明真相的群眾，攻擊黨和政府，破壞正常的生產(chǎn)生活秩序，嚴(yán)重危害了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定。其中“全能神”用末日謠言給信徒洗腦，然后借助信徒“拯救家人”的想法，首先鼓動他們向身邊的親人傳教。一旦親屬不愿入教、或?qū)π磐降男袨榧右詣褡瑁磐絼t會選擇“六親不認(rèn)”。不少家庭陷入危機(jī)、甚至走向破裂。視頻中還強(qiáng)調(diào)：一是拒絕跟來歷不明的陌生人談話；二是增強(qiáng)抵制邪教的能力，對于邪教組織不聽、不信、不傳、不參與非法活動，遇到異常情況立即舉報(bào)；三是用文化知識充實(shí)自己的頭腦，不要輕信一些害人的謠言；四是提醒家人不要相信謠言，可以利用科學(xué)知識幫家人解釋。

我們是祖國的新生力量，更應(yīng)該傳承崇尚科學(xué)的理念。通過開展反全能神邪教主題班會，加強(qiáng)了學(xué)生的思想防護(hù)意思，增強(qiáng)了學(xué)生抵制邪教的能力，拒絕毒瘤。教導(dǎo)同學(xué)們在遇到困難時(shí)要尋求同學(xué)和老師的幫助，不要受邪教的蠱惑，努力營造一個(gè)健康、文明的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

第五篇：反邪教主題班會

“反對邪教，崇尚科學(xué)”主題班會教案

——五年級(3)班會活動方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。２、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。３、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：

１、分辨什么是邪教。２、認(rèn)識邪教的危害。課時(shí)：１課時(shí) 教學(xué)步驟：

一、故事導(dǎo)入

講述2001年1月23日天安門自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學(xué)生的愛憎之情。

二、設(shè)疑

１、什么是邪教和邪教組織？ ２、其基本特征有哪些? ３、我們的身邊有哪些邪教組織？ ４、邪教有哪些危害？

三、介紹邪教及邪教組織的特征。

１、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。

2、邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。

——刑法第300條

3、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財(cái)漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會、反人類

四、介紹我國的邪教的主要種類

門徒會、法輪功、被立王等。

五、總結(jié)危害

1、讓學(xué)生討論并總結(jié)邪教的主要危害：攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；從事違法犯罪活動，危害社會；破壞正常的生產(chǎn)生活，摧殘人身，危害家庭；煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。

2、并結(jié)合今天的班會寫一篇心得體會。

“反對邪教，崇尚科學(xué)”主題班會教案

一、如何反對和抵制邪教

同“法輪功”邪教組織斗爭是正義與邪惡、文明與愚昧、進(jìn)步與倒退的較量，是維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定的一場嚴(yán)肅斗爭。我們每個(gè)公民要做到“崇尚科學(xué)、拒絕邪教”，自覺抵制“法輪功”等邪教的各種宣傳和搗亂破壞活動。

（1）提高警惕，認(rèn)清“法輪功”等邪教組織反動本質(zhì)。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，講科學(xué)，講文明，樹新風(fēng)，積極參加健康文明的文體活動，自覺抵制邪教的侵蝕。

（2）態(tài)度要堅(jiān)決，對“法輪功”等邪教組織的反動宣傳要做到不聽、不看、不信、不傳。

（3）敢于斗爭，積極配合公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門，打擊“法輪功”等邪教組織的違法犯罪活動。

（4）如發(fā)現(xiàn)“法輪功”等邪教分子在非法串聯(lián)、秘密集會、聚眾鬧事，印刷、偷運(yùn)、散發(fā)、郵寄大量反動宣傳品，書寫、噴涂、懸掛、張貼“法輪功”邪教內(nèi)容的反動標(biāo)語、搞電視插播等，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門或撥打110報(bào)警。

（5）如有人向您宣傳“法輪功”、“三退”、“九評”等內(nèi)容，或向您手中傳遞“法輪功”邪教組織的宣傳品（光盤、書籍、印刷品等），要在第一時(shí)間報(bào)警，協(xié)助公安機(jī)關(guān)制止其行為。

（6）當(dāng)見到“法輪功”等邪教的傳單、信件、郵件、光盤、傳真等反動材料時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)或單位保衛(wèi)部門，由公安（保衛(wèi)）人員進(jìn)行查證處理。

（7）當(dāng)收到“法輪功”等邪教宣傳內(nèi)容的手機(jī)短信、電子郵件，要立即將其刪除；如接到邪教宣傳內(nèi)容的騷擾電話，要直接掛斷。

（8）當(dāng)發(fā)現(xiàn)人民幣上印有“法輪功”等邪教內(nèi)容的字樣，要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，之后再到銀行兌換，避免繼續(xù)流通，造成惡劣影響。

（9）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有噴涂“法輪功”等邪教內(nèi)容標(biāo)語、懸掛“法輪功”等邪教內(nèi)容的橫幅時(shí)，要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)家人及親戚朋友練習(xí)“法輪功”等參與邪教活動時(shí)，要堅(jiān)決反對，耐心說服教育和正確引導(dǎo)。

二、反邪教知識問答

1、邪教的本質(zhì)是（反社會、反科學(xué)、反人類）。

2、邪教的主要特征是（教主崇拜）、編造邪說、精神控制、斂取錢財(cái)、秘密結(jié)社、危害社會。

3、邪教教主為（神化）自己，總是以“神”、“佛”自居。

4、邪教騙人時(shí)往往冒用（宗教），再貶低（宗教），鼓吹要信奉邪教教主。

5、邪教往往散布“地球就要爆炸，人類就要?dú)纭钡取澳┦勒摗敝{言，威脅恐嚇群眾，擾亂（社會秩序）。

6、邪教常用“不看病不吃藥就能好”的謊言，（騙人入邪教）。

7、邪教利用自然災(zāi)害恐嚇農(nóng)民，說這是（“世界末日”）的預(yù)兆，欺騙農(nóng)民加入邪教。

8、邪教為了從精神上控制受騙群眾，把（不信邪教）的人都說成是魔。

9、邪教搞“鬼叫”、“鬼火”、“鬼影”等鬧劇，裝神弄鬼，恐嚇群眾，誘迫他們（加入邪教）。

10、邪教把畫符、念咒、招魂、附體、扶乩（ji）等（巫術(shù)）作為傳播邪教的手段，欺騙群眾。

11、邪教人員用蜂蜜在地上寫字，招引螞蟻組成字跡，這是邪教（騙人）的手法。

12、邪教甚至采用拘禁、綁架等（非法）手段，強(qiáng)迫受害者加入邪教。

13、邪教采取綁架、傷害等（暴力手段），迫害想退出邪教的人。

14、邪教對受騙的群眾實(shí)行（精神控制），迫使受騙群眾絕對服從教主人指令。

15、邪教通過強(qiáng)迫受騙者接受（歪理邪說），使他們失去去自主意識和分析判斷能力。

16、加入邪教“地里就能自己長出莊稼”、“農(nóng)作物就能增產(chǎn)”等都是邪教騙人的（謊言）。

17、邪教教主用“信的上天堂，不信的下地獄”的瞎話，對人們進(jìn)行（利誘、威脅）。

18、邪教組織常在（親朋好友）中發(fā)展成員，這是其拉人入邪教的一種方式。

19、邪教欺騙一些農(nóng)民加入其組織后，再唆使他們?nèi)ィ_別人）。20、如果有人說你家將要遭災(zāi)，然后勸你入“教”“避災(zāi)”，這實(shí)際上就是（邪教）在騙你。

21、邪教假借“救濟(jì)”的名義，用小恩小惠（誘騙）一些人加入邪教。

22、邪教活動（鬼鬼祟祟），邪教人員互相使用化名、暗號，單線聯(lián)系，行為詭秘。

23、邪教都有一套完整的（組織體系），在這個(gè)體系中既有“言階”，也有分工。

食品安全主題班會教案

一、班會目的

加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

二、班會準(zhǔn)備

1、班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

3、主持人請同學(xué)們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么?。?②他為什么會生?。?/p>

6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。