第一篇：培訓(xùn)心得第二天

國(guó)培計(jì)劃心得體會(huì)

第二天

廣西師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃（2014）”農(nóng)村初中心理健康送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)第二天上午，廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理系副主任陳勁老師為學(xué)員們上了一堂精彩的課程，《班級(jí)心理輔導(dǎo)》，做了簡(jiǎn)單的熱身游戲后，陳老師對(duì)心理咨詢的步驟做出了詳解，并且為學(xué)員們講解了班級(jí)心理輔導(dǎo)的主要理念、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)的模式等，課堂中間穿插了一些互動(dòng)的團(tuán)輔小游戲，如“龍的傳人”、“滾雪球”等，使全體學(xué)員們樂在其中，學(xué)在其中，對(duì)班級(jí)心理輔導(dǎo)的方式有了初步的了解。陳勁老師和學(xué)員們交流互動(dòng)，不僅向?qū)W員們講授了關(guān)于班級(jí)心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能，還對(duì)學(xué)員們平時(shí)日常生活中在婚姻、工作、等方面遇到的問題進(jìn)行了集中心理輔導(dǎo)，合理引導(dǎo)學(xué)員們對(duì)待生活的態(tài)度，正如陳老師所說：“你可以選擇和左邊人吵架，也可以選擇和右邊人談笑?！边@句話進(jìn)一步揭示了在人生中我們應(yīng)該保持的健康心態(tài)。

下午，廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系主任楊小青老師給學(xué)員們上了一堂《心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》，課堂上，楊老師布置了一個(gè)心理健康課的主題，讓學(xué)員們用A4紙進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且上臺(tái)分享成果，學(xué)員們積極踴躍，態(tài)度認(rèn)真，同一個(gè)主題在他們的精心設(shè)計(jì)下，得到了精彩的演繹和詮釋。平日在課堂中口若懸河的老師們，在這里已然成為一個(gè)個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一個(gè)任務(wù)。而后，楊老師用ppt展示了心理健康教育課程設(shè)計(jì)的要求、目標(biāo)、具體步驟，也向?qū)W員們展示了心理健康課程設(shè)計(jì)：“幸福摩天輪”，彷佛帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)入了真實(shí)的課堂，在引導(dǎo)學(xué)員們領(lǐng)略課程理念和步驟之后，請(qǐng)學(xué)員們分別指出課程設(shè)計(jì)的不足和缺陷，以及自己對(duì)此的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，給課堂帶來了歡愉輕松的氣氛，學(xué)員們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己平日心理課的教學(xué)理念、教學(xué)過程進(jìn)行了反思，在反思中成長(zhǎng)與提高。

王瑞

第二篇：主講教師培訓(xùn)第二天培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

從2009年5月25日開始我參加了由市電教中心舉辦的蘭州市教育技術(shù)能力主講教師培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)才進(jìn)行了兩天，但我覺得自己已經(jīng)收獲頗豐，現(xiàn)將部分心得體會(huì)，贅述如下：

一、教育技術(shù)能力培訓(xùn)，是個(gè)什么樣的培訓(xùn)呢？ １、是一項(xiàng)全員性培訓(xùn)項(xiàng)目，絕大多數(shù)教師都得參加本項(xiàng)目培訓(xùn)。

２、是一次任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的培訓(xùn)，既在培訓(xùn)當(dāng)中要完成多項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

３、是一次以合作交流為主要形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)中教師們要以小組形式討論，交流，匯報(bào)。

４、最后要參加全國(guó)組織的統(tǒng)一考試。

５、不是信息技術(shù)的培訓(xùn)，是基于信息技術(shù)的與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)。

二、教育技術(shù)能力培訓(xùn)的意義：

從教育發(fā)展的角度看，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種文化。伴隨新世紀(jì)的到來，人類文化知識(shí)傳承正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新的革命。我們知道，文化傳承經(jīng)歷了三次革命，第一次是文字的出現(xiàn)，第二次是印刷術(shù)出現(xiàn)，第三次則是信息技術(shù)的出現(xiàn)。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)方式、生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在21世紀(jì)、人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。

現(xiàn)階段我們國(guó)家實(shí)施的是素質(zhì)教育，而課堂教學(xué)則是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此提高課堂教學(xué)的水平必須合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過去那種教師講、學(xué)生聽，學(xué)生處在被動(dòng)地位的局面。教師會(huì)更注重向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫助學(xué)生思考，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?/p>

其次，教學(xué)課件的使用進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更直觀，更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。比如，在有關(guān)幾何形體的教學(xué)中，教師通過教學(xué)課件，形象地展示出幾何形體的形狀、結(jié)構(gòu)、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分掌握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學(xué)效果。也可以說，教學(xué)課件的使用，讓我們告別了教學(xué)的遠(yuǎn)古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學(xué)的殿堂。

再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的資源共享。比如，教師的論文、教學(xué)課件、典型的教案，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，可促進(jìn)教師群體素質(zhì)的不斷提高。

總之，在今后的工作中，我們一定會(huì)更加努力，將會(huì)上所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：支教心得 第二天

在張家界市的慈利縣益海學(xué)校，正直烈日炎炎的時(shí)節(jié)，我在酷暑下完成了為期7天的支教活動(dòng)。

在共同的工作中，我與隊(duì)友們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，7天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗，很有幸，自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了7天的教師，但我知道我肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

在上課時(shí)，我盡量讓自己變得嚴(yán)肅，好給他們留下一個(gè)“嚴(yán)格”的印象，可是這也并不太管用，他們還是那么調(diào)皮，時(shí)不時(shí)地頂幾句，唉……現(xiàn)在的小學(xué)生??！不過，經(jīng)過不斷地溝通與了解，我和他們也像朋友一樣了，他們也會(huì)積極地配合我的工作，這使我感到非常高興。我?guī)孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地對(duì)待自己的每一份工作，下課了大家都互相交流自己的感受，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣會(huì)心的笑聲。而且同學(xué)們都很喜歡我的健康課。

一天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這短短的每一天都將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的慈利縣人們，是你們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷；我要感謝給予我下鄉(xiāng)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對(duì)我的支持和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠(chéng)地希望慈利縣人民生活越來越好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。是的，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，帶去青春，留下足跡。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我的思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為未來教育工作者的社會(huì)重任。通過社會(huì)實(shí)踐我可以提高學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我精力充沛、思想活躍，我應(yīng)該積極投身到火熱的社會(huì)實(shí)

踐當(dāng)中，用我所學(xué)、盡我所能為祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的前進(jìn)貢獻(xiàn)我的青春！

張

園

2013070405

第四篇：英語(yǔ)培訓(xùn)第二天

英語(yǔ)培訓(xùn)第二天

今天是培訓(xùn)的第二天，我們換了老師，我們班和隔壁九班人都非常少，而且我們兩個(gè)班的老師是夫婦，所以，我們合到一起上課，這樣我們就有27個(gè)學(xué)員，兩個(gè)老師，別的班30人，才只有一個(gè)老師。女老師是西班牙語(yǔ)，男老師是教歷史的。他們?cè)谕凰髮W(xué)教學(xué)，他們有兼職和全職的工作。我喜歡他們的發(fā)音，他們都非常的平易近人，非常幽默。今天我們繼續(xù)自我介紹，還了解了美國(guó)家庭的成員，關(guān)系，分工。今天老師布置了作業(yè)，明天早上要討論中國(guó)家庭的各個(gè)方面。我們要寫一些提綱，還有我們想知道的問題，以便他們安排后續(xù)的教學(xué)。今天學(xué)到了很多，交流是非常重要的，其實(shí)我們的詞匯量不需要大的驚人才可以交流，我們做了一分鐘表達(dá)，看到你的題目，立刻開始說，然后要說夠一分鐘。我覺得自己今天有一個(gè)突破，那就是一分鐘表達(dá)我是第一個(gè)發(fā)言的，在之前的活動(dòng)中，我從沒有這么積極過，很慶幸，我的英語(yǔ)還沒有忘得一干二凈，他們的表達(dá)我完全能夠明白。我注意到不同的老師領(lǐng)我們做同一個(gè)內(nèi)容的游戲，比如都是記名字的游戲，他們加入不同的要求，就變成了不同的游戲，我想我們的教學(xué)也應(yīng)該更加注重變通，包括對(duì)孩子們的教育。今天聽說了一個(gè)不太喜歡的消息，現(xiàn)在沒心情寫了，等有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)整理所有培訓(xùn)的筆記，希望有所幫助。

第五篇：第二天培訓(xùn)日志

第二天培訓(xùn)日志

康縣陽(yáng)壩中學(xué)李明

經(jīng)過兩天的信息技術(shù)培訓(xùn)，能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教學(xué)設(shè)計(jì)的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。兩天來總體感到：

1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。

2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法和新理念。

在學(xué)習(xí)過程中，通過培訓(xùn)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在教育技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做不好的事情。

3、教學(xué)媒體的選擇方面，不再局限傳統(tǒng)的媒體。我會(huì)綜合考慮選擇單向傳播媒體、雙向傳播媒體、視覺媒體、聽覺媒體、交互媒體、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等等，是學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力。

2012.7.25