第一篇：哈爾濱學(xué)習(xí)心得

小學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要性

我們中華民族有著五千年的悠久文化，具有崇尚禮儀的傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)期以來禮儀被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。可現(xiàn)在的一些孩子們把最基本的文明禮儀都缺失了。不遵守公共秩序，講話粗魯，態(tài)度蠻橫，沒有禮貌，時(shí)常給同學(xué)取綽號(hào)，與長(zhǎng)輩頂嘴，不敬重他人，吵架罵人時(shí)有發(fā)生。如果我們不注重對(duì)孩子的文明禮儀教育，只抓智力教育，不抓文明禮儀；或者片面地認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒有關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好，有真本事就行了。試想，一個(gè)人如果缺乏最起碼的禮儀修養(yǎng)、如果不會(huì)愛，不知道孝敬父母、不知道感恩更不會(huì)在團(tuán)隊(duì)里協(xié)調(diào)工作，那這個(gè)人即使再聰明，成績(jī)?cè)俸?，也很難在社會(huì)上立足，更談不上做一個(gè)受人歡迎的人，成不了有用之材。

不要等孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí)才去糾正，從小就給孩子養(yǎng)成懂禮儀、有教養(yǎng)的好習(xí)慣。一個(gè)人的教養(yǎng)本身就是一種財(cái)富，一種人際交往的資源。一個(gè)人培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣要從細(xì)節(jié)開始，而細(xì)節(jié)就是我們生活中的點(diǎn)滴行為。把你的尊重用話語、你的微笑、動(dòng)作表現(xiàn)出來,當(dāng)這些行為慢慢成為一種自覺的行為時(shí)，就是我們常說的‘習(xí)慣’?！奔仁沁@樣，為什么不及早把一些基本禮儀傳授給我們的孩子呢？教他學(xué)會(huì)問候親朋好友，問候老師，教他基本的餐桌禮儀，教他在和父母出去會(huì)客時(shí)的裝束，談話時(shí)的專注，還有該避免問及的一些隱私話題??這些都是非常實(shí)用的。讓他從小學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)被人尊重，在人際交往中有分寸，逐漸成熟、有智慧。

習(xí)慣決定一生。從小教孩子禮儀，孩子就能在人際交往中從從容容，建立正確的自我形象，免去很多壓力。我們可以教會(huì)文靜內(nèi)向的孩子不再怯生生，從而更自然地把目光放在他思考的有意義和價(jià)值的事情上來，透過合宜的禮儀，讓別人了解，原來他心底未表達(dá)的那份關(guān)切。對(duì)個(gè)性自由隨意的孩子也是如此，你可以透過禮儀讓他感受到別人的需要，適當(dāng)約束自己，考慮別人的感受。如此，禮儀讓每個(gè)人豐盛，也讓人擁有講禮儀的高貴，表明每個(gè)人的生命高貴。

卡內(nèi)基說過：“一個(gè)人的成功，15%是靠專業(yè)知識(shí)，85%是靠人際關(guān)系和處世能力?！倍穗H關(guān)系和處世能力都要透過人際交往才能日漸歷練成熟，而透過禮儀習(xí)慣，孩子才會(huì)有一個(gè)真實(shí)廣闊的世界，學(xué)會(huì)表達(dá)自己，建立深層次的關(guān)系。所以，對(duì)你的孩子，無論他是文靜內(nèi)斂，還是過分調(diào)皮，花時(shí)間教他基本禮儀，教他實(shí)踐禮儀，實(shí)在是建造他生命的一條捷徑。

使孩子們“明倫理、揚(yáng)美德、勵(lì)心志”，講究禮儀、學(xué)會(huì)感恩，成為人格健全、身心健康的合格公民。讓他們成為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)負(fù)有高度責(zé)任感的有

用

之才。

所以，從小學(xué)習(xí)禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。

第二篇：哈爾濱學(xué)習(xí)心得

“華山論劍”之哈爾濱學(xué)習(xí)

中國(guó)有著龐大的教育資源與系統(tǒng)，如果將教育領(lǐng)域比做武俠小說中的世界，那可以說是高手輩出，人才濟(jì)濟(jì)。此次哈爾濱之行讓我見識(shí)了這么多高手真是收貨良多。

返璞歸真之竇桂梅

都說武功的最高境界是歸于自然，今天看了竇桂梅老師的課就讓我想到了自然。她的課有如行云流水般灑脫，有如氣吞山河的氣勢(shì)。兩個(gè)小時(shí)的課作為聽課者，我沒有一絲的疲憊反而在結(jié)束時(shí)有些戀戀不舍，我想這就是真正的教者。這樣的語文課我從來沒有聽過，和周圍的同事們探討原來語文課可以這么上。在課堂上看到竇老師將枯燥的語文課上的那么愉悅、輕松、自然。用她自己的話說這堂課她扮演的時(shí)而是老師、時(shí)而是學(xué)生、時(shí)而是主持人、時(shí)而是導(dǎo)演。這樣的課學(xué)生怎能不愛?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為根本。而在我平時(shí)的課堂中確是很難做到?？傁胫鴳?yīng)該更多的把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在有限的課堂中接受更多的知識(shí)，卻忘了你說了學(xué)生能接受多少，能理解多少，這樣的課堂確是不夠高效。而竇老師卻做到了而且運(yùn)用的那么成熟自然。竇老師以發(fā)現(xiàn)為開始，讓學(xué)生盡情的發(fā)揮想象，暢所欲言，一面引導(dǎo)，一面糾正、一面鼓勵(lì)、一面講解,讓學(xué)生們體驗(yàn)這場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅。實(shí)現(xiàn)了孩子對(duì)繪本的初步認(rèn)知、比較認(rèn)識(shí)、豐富內(nèi)容、升華思想。而這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的過程作為一個(gè)教育人我想她所付出的艱辛與努力只有她自己知道。作為教者通過這堂課我想我們應(yīng)該做到從孩子實(shí)際出發(fā)，要脫離教材又要回歸教材，跳出死板教授，完成探索認(rèn)知。

名門宗師之李懷源

一代宗師儒家之風(fēng)，看到李懷源校長(zhǎng)的講座讓我想到了儒家風(fēng)范。他的講座有高度而又離我們很近，講的是思想，而我們又看的很明白。這樣一個(gè)科研教授不是平時(shí)我們所聽到的空洞的講座，實(shí)實(shí)在在又有深度的探討。他所說的一句話讓我印象深刻“教者是陽(yáng)光、空氣、水，學(xué)生是樹”。確實(shí)我們只是樹成長(zhǎng)所需要的條件，而不是樹本身。樹的成長(zhǎng)要靠本身，而我們要給他們以充足的養(yǎng)料，而不是拔苗助長(zhǎng)。他所說的課程結(jié)構(gòu)一直讓我印象深刻。他的教學(xué)思想一直建立在結(jié)構(gòu)教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重體驗(yàn)、探討與嘗試。在教學(xué)中不僅教師要有自己的結(jié)構(gòu)教學(xué)，更重要的是要幫助學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)完成自主學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)。他們所研究的教學(xué)包括單篇經(jīng)典、群文閱讀、單元整合、讀整本書都是建立在這樣一個(gè)大結(jié)構(gòu)之上。讓我受益頗多的是單元整體教學(xué)這塊。將一個(gè)單元內(nèi)容通過整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類教學(xué)。這樣的教學(xué)將識(shí)字、閱讀、寫作有機(jī)的融為一體是教學(xué)不再單一化，而是整體多元化的發(fā)展，學(xué)生對(duì)單元的整體思想有更好的把握。而且通過整體識(shí)字、整體閱讀、延伸寫作等可以使孩子達(dá)到整體提高。

關(guān)于識(shí)字李懷源校長(zhǎng)有著不同的見解，說了我們最常用而又最不實(shí)用的“開火車”識(shí)字法讓我印象深刻，他說既不實(shí)用、也不高效。他說要充分利用同桌互讀。這樣能夠讓學(xué)生人人都當(dāng)老師，人人都學(xué)習(xí)。而在組詞這塊他說了一句讓我印象深刻的話“組一個(gè)與課文用法一樣的詞”這樣的組詞形式可以讓學(xué)生不僅對(duì)字要理解，還要對(duì)課文要理解，真是一詞多用。

總結(jié)李懷源校長(zhǎng)的講座借用清華附小的行動(dòng)綱領(lǐng)：課堂改變，學(xué)校才會(huì)改變；課堂改變，教育才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)造；課堂進(jìn)步，教師才會(huì)成長(zhǎng)。

各路高手之優(yōu)秀課

《獅子與兔子》讓我感受到課堂教學(xué)要注重啟發(fā)；《瑞雪圖》讓我感受到了群文閱讀的魅力；《我和祖父的花園》我看到了徐巖老師的嚴(yán)謹(jǐn)；《叮叮咚咚學(xué)識(shí)字》我看到了美麗的課堂；《神奇飛書》繪本教材對(duì)學(xué)生巨大的魔力。這些風(fēng)格迥異的課堂讓我在兩天的學(xué)習(xí)中倍受啟發(fā)。

短暫的學(xué)習(xí)很快結(jié)束，在這兩天中收貨頗多，語文教學(xué)不應(yīng)是乏味的讀課文、寫字、寫作。而應(yīng)該注重孩子的感受，尊重學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我。

第三篇：2015.7哈爾濱學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

2015年7月28日上午，“哈爾濱中國(guó)當(dāng)代著名教學(xué)流派精研班”再次開講，首都師范大學(xué)副教授、當(dāng)代著名教育家裴娣娜教授關(guān)門弟子吳晗清以《道器融通：中國(guó)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的未來走向》為題作了一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)講座，我作為“西安經(jīng)發(fā)學(xué)?！背蓡T代表中的一員享受了一次豐盛的精神大餐。

吳晗清教授研究了中國(guó)華北、華東、西南、中部、華南等10余地區(qū)、110所中小學(xué)、1000多節(jié)課堂教學(xué)，因此他的講座非常接地氣，縱貫古今中外的視野、大量的實(shí)例、深刻的思辨、鮮明的觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。

吳晗清教授講座的主要內(nèi)容包括“基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的宏觀視域”和“基于未來發(fā)展視域的課堂教學(xué)建構(gòu)”兩大部分。吳晗清教授闡述了“基于未來發(fā)展視域的課堂教學(xué)建構(gòu)”，指出其重點(diǎn)是“21世紀(jì)的教學(xué)如何應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要”，其目標(biāo)是“學(xué)生個(gè)性的自由、全面充分發(fā)展，教育家型教師的發(fā)展，學(xué)校個(gè)性化特色的形成，中國(guó)教育夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。”關(guān)于“有效教學(xué)要素”，吳晗清教授重點(diǎn)介紹了梅里爾五項(xiàng)首要教學(xué)原理，提出六項(xiàng)有效教學(xué)要素：教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體化、情境創(chuàng)設(shè)和提問、合作與互動(dòng)、自主閱讀和探究學(xué)習(xí)、預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成、評(píng)價(jià)反饋，并逐一進(jìn)行了展開論述，鮮明地提出了“教學(xué)要由教師的華麗表演轉(zhuǎn)向?qū)W生的樸實(shí)發(fā)展”的觀點(diǎn)！

吳晗清教授3個(gè)小時(shí)的講座結(jié)束了，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

二、要熱愛自己的學(xué)生，展現(xiàn)教師人性樸實(shí)

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

走近名師，感受名師，在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

2015-8-13

第四篇：他山之石可以攻玉——赴哈爾濱學(xué)習(xí)心得

他山之石

可以攻玉

——赴哈爾濱學(xué)習(xí)心得 工業(yè)園區(qū) 陳地根

隨著黑龍江對(duì)口援疆的全方位深入，教育援疆、人才援疆也在向縱深推進(jìn)。2011年9月，在黑龍江援疆辦和師組織部的精心組織下，在團(tuán)黨委的關(guān)愛下，我有幸參加了首批赴哈爾濱市委黨校新疆干部培訓(xùn)班。這是黑龍江——十師、阿勒泰地區(qū)首次開展大規(guī)模、系統(tǒng)性的全方位人才培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才，開創(chuàng)干部人才援疆工作新局面。半個(gè)月的培訓(xùn)，時(shí)間雖然比較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，富有實(shí)效，感受頗多、啟發(fā)很大、體會(huì)很多。

一、哈爾濱印象

在我國(guó)的行政版圖上，地處東北邊陲的黑龍江就像一只振翅欲飛的天鵝，省會(huì)哈爾濱就是這只天鵝項(xiàng)下一顆璀璨的明珠。美麗的松花江蜿蜒穿過，滌蕩著這座百年冰城，洗盡鉛華，夜幕下的哈爾濱仿佛吟詩(shī)般講述著她如夢(mèng)似幻的前世今生。

哈爾濱地處松嫩平原東部，松花江右岸，是黑龍江省政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化中心和交通樞紐。特殊的歷史進(jìn)程和地理位置造就了哈爾濱這座具有異國(guó)情調(diào)的美麗城市，不僅薈萃了北方少數(shù)民族的歷史文化，而且融合俄羅斯東歐風(fēng)情，是我國(guó)著名的歷史文化名城，素有“江城”、“冰城”、“夏

都”、“東方莫斯科”、“東方小巴黎”的美稱。

哈爾濱自然風(fēng)光旖旎，四季分明。太陽(yáng)島、東北虎林園、中央大街、松花江畔、斯大林公園、松峰山、二龍山、玉泉狩獵場(chǎng)都是著名的旅游勝地。此外，哈爾濱市花為丁香花，每年五月花香滿城，因此又得雅號(hào)“丁香城”。最重要的哈爾濱還是世界冰雪文化的發(fā)源地之一，亞布力高山滑雪、兆麟公園冰凍游園會(huì)、松花江上冬游，雪塑、冰雪游樂在國(guó)內(nèi)外都享有盛譽(yù)。

二、哈爾濱發(fā)展目標(biāo)和新戰(zhàn)略的定位

作為老工業(yè)基地城市，哈爾濱也曾經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的陣痛，結(jié)構(gòu)性矛盾突出、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)疲弱、自主創(chuàng)新乏力等問題疊加，這顆“明珠”一度黯然。城市空間發(fā)展的限制，城市之間落后的差距，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的迫切需求，潛藏的科技資源能量急需爆發(fā)的渴望，在新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下找到了破解哈爾濱發(fā)展難題的突破口。2010年1月，哈爾濱明確提出“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位，把哈爾濱建設(shè)成為現(xiàn)代大都市”的總體目標(biāo)和“北躍、南拓、中興、強(qiáng)縣”的發(fā)展新戰(zhàn)略。

“北躍”，關(guān)鍵在一個(gè)“躍”字上，就是實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式上的轉(zhuǎn)變、跨越、提升。核心是建設(shè)北國(guó)水城、科技新城。北國(guó)水城規(guī)劃面積達(dá)578平方公里，充分利用一條大江穿城而過、眾多水系縱橫交錯(cuò)這一北方城市得天獨(dú)厚的自然資源，通過人工開挖、疏通河道等措施，形成“二縱、四橫、十八湖”的水系網(wǎng)絡(luò)布局，打造“萬頃松江濕地、百里生態(tài)長(zhǎng)廊”的北國(guó)水城新景觀。為此，哈爾濱爭(zhēng)取到國(guó)家水利部“水生態(tài)修復(fù)與建設(shè)”試點(diǎn)，目前水城建設(shè)已經(jīng)全面展開，哈爾濱的發(fā)展由此進(jìn)入一個(gè)“以江為綱、以水定城、以水興城、以水麗城”的松花江時(shí)代。水城建好后，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上嚴(yán)守“高效、生態(tài)”的門檻，所有高耗能、高污染項(xiàng)目一律禁入，重點(diǎn)發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)。在這里規(guī)劃建設(shè)130平方公里的科技創(chuàng)新城，吸引集聚國(guó)內(nèi)外的高端科技機(jī)構(gòu)和科技人員入城發(fā)展，使之成為科技研發(fā)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一片沃土，成為哈爾濱市乃至黑龍江省提升自主創(chuàng)新能力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的主策源地。為加快推動(dòng)科技新城的發(fā)展，加速國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科教資源向新城集聚，最近哈爾濱出臺(tái)了鼓勵(lì)和支持中國(guó)科學(xué)院項(xiàng)目、國(guó)際科技合作項(xiàng)目入駐科技新城和鼓勵(lì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資等四項(xiàng)政策，目前已有10多個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)知名院所的高端研發(fā)項(xiàng)目簽約入駐，大部分項(xiàng)目已開工建設(shè)。

“南拓”，就是在哈南建設(shè)工業(yè)新城，面積462平方公里，哈南工業(yè)新城將作為國(guó)家重要的新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，重點(diǎn)打造交通運(yùn)輸設(shè)備制造、新型裝備制造、材料產(chǎn)業(yè)、食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)等六大基地。充分依托哈南的地緣優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，依循工業(yè)化帶動(dòng)城市化、城市化促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展模式，打造一個(gè)工業(yè)特色鮮明、新興產(chǎn)業(yè)集聚、城市功能完備、城市設(shè)計(jì)現(xiàn)代、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)

型工業(yè)新城區(qū)。預(yù)計(jì)到2020年，新城的工業(yè)總產(chǎn)值要占全市一半以上，成為區(qū)域發(fā)展的重要引擎。

“中興”，哈爾濱要加快發(fā)展，老城區(qū)的變化舉足輕重。實(shí)施城市“中興”發(fā)展戰(zhàn)略，主要是圍繞城市面貌 “一年初見成效，三年大見成效”的工作目標(biāo)，立足老城區(qū)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)老城區(qū)交通、環(huán)境、衛(wèi)生等方面存在的問題，千方百計(jì)加大投入，大力度實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提升老城區(qū)交通承載功能、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、城區(qū)市容面貌、生活居住水平、日常管理效能和輻射帶動(dòng)能力。在此基礎(chǔ)上，全面復(fù)興哈爾濱中西合璧的城市風(fēng)格和城市文化，向世界展示出一個(gè)具有獨(dú)特魅力的現(xiàn)代大都市形象。

強(qiáng)縣，哈爾濱有10個(gè)縣（市），幅員面積5.3萬平方公里，人口接近1000萬，其中，農(nóng)業(yè)人口占51.8%?？h域興，則全市興。強(qiáng)縣戰(zhàn)略，簡(jiǎn)單地說，就是要以“富民強(qiáng)縣”為核心，把思想和目標(biāo)定位在城鄉(xiāng)一體化上，基礎(chǔ)建立在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上，實(shí)現(xiàn)途徑選擇在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化上，根本措施落實(shí)在改革開放上。哈爾濱就是要用這種新的理念和思路來謀劃“強(qiáng)縣”的進(jìn)程。為了加快“強(qiáng)縣”的步伐，每個(gè)縣都要根據(jù)自己的現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件優(yōu)勢(shì)，自覺把自己納入全省全市的發(fā)展戰(zhàn)略中，謀劃一個(gè)有利于自身加快發(fā)展的大題材、大題目，借勢(shì)造勢(shì)，走出有特色的發(fā)展之路。

三、哈爾濱發(fā)展目標(biāo)和新戰(zhàn)略的啟示

（一）借鑒理念，結(jié)合實(shí)際謀發(fā)展。哈爾濱的這一發(fā)展

戰(zhàn)略總結(jié)出了附合本地發(fā)展規(guī)律的東西，可以此凝聚人心，明確方向。對(duì)于兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)來說，在體制、地理位置等方面都與哈爾濱乃至全國(guó)各省市相比較有著特殊性，因此在發(fā)展理念上，要結(jié)合團(tuán)場(chǎng)實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距和不足，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從全局出發(fā)，站在新的起點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)，正確把握發(fā)展的節(jié)奏和脈搏，利用好中央對(duì)疆政策和對(duì)口援疆的有利時(shí)機(jī)，總結(jié)出一條適合自己發(fā)展的特色道路。

（二）承前啟后，確立持久性戰(zhàn)略。哈爾濱的發(fā)展戰(zhàn)略不是權(quán)宜之計(jì)，而是管今后幾年、十幾年，總體上遵循不變，大家可以集中精力一直干下去。它是指導(dǎo)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的大政方針，不能總變，總變不出效果，必須堅(jiān)定不移，持之以恒，干出效果。兵團(tuán)是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，農(nóng)林牧漁并舉、工交建商科綜合經(jīng)營(yíng)、科教文衛(wèi)體全面發(fā)展的特殊組織，發(fā)揮著推動(dòng)改革開放、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)大軍，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、確保社會(huì)穩(wěn)定的中流砥柱，鞏固西北邊防、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的銅墻鐵壁作用。兵團(tuán)的“三大作用”在一定意義上就要求著兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)在發(fā)展規(guī)劃上必須有延續(xù)性，持續(xù)不斷的推動(dòng)兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安。

（三）基礎(chǔ)先行，全面提升城鎮(zhèn)功能?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)并非以往的工程型、市政型設(shè)施建設(shè)，而是要提供一整套公共服務(wù)設(shè)施。近一兩百年來，在發(fā)達(dá)國(guó)家掀起的各種“造城運(yùn)動(dòng)”，成功的例子無不是以公共服務(wù)設(shè)施為先導(dǎo)。2010年，哈爾濱151個(gè)路改項(xiàng)目、116個(gè)路橋維修項(xiàng)目同步推進(jìn)，地

鐵一期進(jìn)入施工高峰，征儀路、長(zhǎng)江路等10條“斷頭路”、“卡脖路”打通工程你追我趕；城市裸土地面硬化綠化、廢棄物處理和污染點(diǎn)源治理等工程全面開花；城市內(nèi)河何家溝、信義溝年內(nèi)完成污水截流，3座污水處理廠年內(nèi)通水調(diào)試……哈爾濱在實(shí)施新戰(zhàn)略過程中，通過富有特色的規(guī)劃和投入提升城市功能，實(shí)現(xiàn)城市增值。隨著兵團(tuán)城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度不斷加大，整體功能逐步提升，人居環(huán)境明顯改善，城鎮(zhèn)面貌發(fā)生了很大變化。但團(tuán)場(chǎng)小城鎮(zhèn)規(guī)模普遍仍然偏小，發(fā)育不成熟，功能不完善，難以發(fā)揮聚集效應(yīng)，未能給二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有效載體。加快推進(jìn)團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程，完善小城鎮(zhèn)功能，已成為團(tuán)場(chǎng)二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切需要，也是兵團(tuán)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要手段。

（四）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，加快推進(jìn)新型工業(yè)化。自主創(chuàng)新，小而言之決定一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，大而言之事關(guān)一個(gè)區(qū)域的盛衰。哈爾濱在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上嚴(yán)守“高效、生態(tài)”的門檻，所有高耗能、高污染項(xiàng)目一律禁入，重點(diǎn)發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)。并規(guī)劃建設(shè)130平方公里的科技創(chuàng)新城，吸引集聚國(guó)內(nèi)外的高端科技機(jī)構(gòu)和科技人員入城發(fā)展，使之成為科技研發(fā)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一片沃土。團(tuán)場(chǎng)新型工業(yè)化是兵團(tuán)新型工業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ),是兵團(tuán)實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主轉(zhuǎn)向三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展大跨越的主戰(zhàn)場(chǎng)。目前,團(tuán)場(chǎng)新型工業(yè)化出現(xiàn)發(fā)展體系發(fā)展單

一、規(guī)模效益差、產(chǎn)業(yè)鏈條短、布局

分散、能耗高等問題,受到觀念因素、結(jié)構(gòu)性因素、技術(shù)因素、制度因素等的制約。因此，堅(jiān)持以創(chuàng)新引領(lǐng)新型工業(yè)化，把自主創(chuàng)新作為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的中心環(huán)節(jié)來抓，推動(dòng)工業(yè)發(fā)展由投資驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，提高科技對(duì)工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，要著力構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新體系、打造創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、推進(jìn)“三化”融合發(fā)展、加快創(chuàng)新人才集聚。

（五）調(diào)整結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。哈爾濱實(shí)施“強(qiáng)縣”戰(zhàn)略的要點(diǎn)是：以城鄉(xiāng)一體化為目標(biāo)，以富民強(qiáng)縣為核心，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)化和城鎮(zhèn)化為途徑，以改革開放為動(dòng)力，用全新理念和思路謀劃“強(qiáng)縣”進(jìn)程，加快農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，加快新農(nóng)村和小城鎮(zhèn)改造建設(shè)，強(qiáng)化縣域經(jīng)濟(jì)，不斷提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力和人民生活水平。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已成為引領(lǐng)拉動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主推模式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為支撐壯大團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要力量。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效和職工增收的有效途徑。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要因素。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為推進(jìn)“三化”進(jìn)程的重要載體。

（六）鞏固生態(tài)，提升可持續(xù)發(fā)展能力。哈爾濱秉承“以水定城”的新理念，整合利用大流域、大濕地、大灘島資源，做好做足做大水的文章，保護(hù)、開發(fā)、建設(shè)松花江生態(tài)文明。著力打造“萬頃松江濕地、百里生態(tài)長(zhǎng)廊”、風(fēng)情太陽(yáng)島、經(jīng)典中央街等城市標(biāo)志，加快江北水城、水網(wǎng)建設(shè)和江南“三

溝一河”改造，進(jìn)一步凸顯哈爾濱濱江臨水的北國(guó)特色，使城市在水的環(huán)繞映襯下，更加有品位、有韻味、有格調(diào)、有魅力。新疆屬于典型的大陸荒漠干旱氣候。特殊的地理位置和干旱的氣候造成自然生態(tài)環(huán)境惡劣，自然災(zāi)害頻繁，生態(tài)環(huán)境非常脆弱。兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)大多數(shù)處于兩大沙漠周圍及漫長(zhǎng)的邊境線上，“風(fēng)之頭，水之尾”的脆弱自然環(huán)境嚴(yán)重制約了兵團(tuán)的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展，仍需從改善生態(tài)環(huán)境入手，著力抓好生態(tài)建設(shè)和林業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。

（七）區(qū)域合作，加大對(duì)外開放力度。對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)富民之路，也是兵團(tuán)發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。哈爾濱實(shí)施的“北躍、南拓、中興、強(qiáng)縣”新發(fā)展戰(zhàn)略，為哈爾濱和遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶實(shí)現(xiàn)要素資源與對(duì)外平臺(tái)共享，進(jìn)一步提升區(qū)域合作水平，創(chuàng)造了巨大空間。如何擴(kuò)大兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)對(duì)內(nèi)對(duì)外開放、加強(qiáng)區(qū)域合作，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持“東聯(lián)西出、西來東去”的方針，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)對(duì)外開放相互促進(jìn)，對(duì)拓寬團(tuán)場(chǎng)的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，履行好屯墾戍邊歷史使命，具有重大戰(zhàn)略意義。

第五篇：哈爾濱專升本惠眾學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

惠眾學(xué)員 ：李丹考試科目：公共英語，專業(yè)英語（精讀+泛讀）“超越到卓越，不斷挑戰(zhàn)極限，終將卓爾不凡”！這句話在我看到惠眾老師發(fā)來的短信時(shí)，終于在我身上得到了驗(yàn)證。277分！

這是我從來沒有想象到的結(jié)果，也是我不曾敢想到的!高考的失利了給了我很大的打擊，隨便報(bào)了一所?？圃盒Ｖ皇窍胩与x家中父母期望的眼神。在大學(xué)的前兩

年中我基本無所事事，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我的人生已經(jīng)注定，未來毫無希望可言。

為了逃避就業(yè)的壓力，我選擇了升本。一直都沒有什么目標(biāo)的我，在第一次進(jìn)

入惠眾的課堂時(shí)，我第一次體會(huì)到了人生的意義。在惠眾老師的教導(dǎo)下，我明白

了人的一生是需要有目標(biāo)的，無論這個(gè)目標(biāo)是偉大還是渺小。我第一次對(duì)真正的大學(xué)產(chǎn)生了向往，想要自己成為他們的一員。是的，我終于有了目標(biāo)：我要去黑

龍江大學(xué)。我要體會(huì)真正的大學(xué)生活。但已經(jīng)很久沒有學(xué)習(xí)的我不知該從何下手，惠眾老師們告訴我，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是說你努力一下就能拿到高

分的。不要盲目的學(xué)習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

對(duì)此我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出：學(xué)習(xí)英語要有需要三心,，即耐心、恒心、信心。

首先耐心，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的我來說，直接做題是十分有難度的。所以我首

先我進(jìn)入惠眾的官網(wǎng)，將12年專升本的考試題下載下來，先做一遍。對(duì)于專升

本的題型事先做一下了解，也對(duì)自己現(xiàn)在的知識(shí)水平進(jìn)行大概估計(jì)。我認(rèn)為這不

僅是英語專業(yè)同學(xué)們必須要做的，對(duì)于每一個(gè)想要專升本的同學(xué)也是至關(guān)重要的。很多同學(xué)對(duì)于專升本的考試不是很了解，盲目的只復(fù)習(xí)教材，不僅不得要領(lǐng)，好浪費(fèi)了我們寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在很多時(shí)候因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很

多錯(cuò)誤，本身會(huì)變得很煩躁。在這時(shí)你要沉住氣，不要因?yàn)檫@點(diǎn)小挫折而后退。

這是我們需要的就是“耐心”。不管是對(duì)試題上的錯(cuò)誤，也要對(duì)自己有耐心。要

相信這只是暫時(shí)的，我會(huì)在一次次錯(cuò)誤后變得更強(qiáng)大?，F(xiàn)在出現(xiàn)越多的錯(cuò)誤就證

明我在考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)更少的錯(cuò)誤。

其次是恒心，在完成上述之后，接下來就是要根據(jù)跟人的不同情況進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)安排，我首先聽從老師們的囑咐先將專升本的指定教材復(fù)習(xí)一遍后，配合惠

眾老師分發(fā)的復(fù)習(xí)資料做題，進(jìn)行鞏固、練習(xí)。結(jié)合老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加深記憶，總結(jié)。而往往在這個(gè)過程中有很多同學(xué)會(huì)遇到很多困難，學(xué)習(xí)上，就是自己本身的基礎(chǔ)不好，做題時(shí)很難理解。在這方面上，惠眾的老師給予了我很大的幫助?；荼姷睦蠋焸兌加卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解大部分學(xué)生的基礎(chǔ)并不是很好，所以老師在課堂上講解的十分仔細(xì)，而且課下只要老師有時(shí)間都會(huì)對(duì)我的問題進(jìn)行另外的講解。而且老師也會(huì)給我們很多對(duì)我們有用的建議。生活上，以我來說最困難的可能就是交通。我本身住在阿城區(qū)，每次上課我都要做很長(zhǎng)時(shí)間的公交，甚至還要倒車才能到上課的地點(diǎn)。我身邊的同學(xué)就有受不了每次都要坐將近兩個(gè)小時(shí)的車去上課，就經(jīng)常缺課。往往這是我們所缺少的就是恒心，其實(shí)這些困難其實(shí)都是可以克服的，只要我們合理安排好時(shí)間，我們完全可以利用在車上的時(shí)間進(jìn)行一些復(fù)習(xí)，向我們可以拿整理好的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。再不濟(jì)，我們可以拿在車上的時(shí)間當(dāng)作一天當(dāng)中的休息時(shí)間，進(jìn)行思維整理。在此，我要提醒大家，在上課期間如沒有特殊情況大家都不要缺課。不要抱著少上一兩堂沒有太大影響的想法。這不是少上的一兩堂課會(huì)影響你少學(xué)多少知識(shí)的問題，而是你本身習(xí)慣的養(yǎng)成。惰性是專升本的天敵，往往不是最聰明的同學(xué)會(huì)在考試中取得高分。恰恰是那些最勤奮的同學(xué)才能在考試中獲得成功。

最后就是信心，這也是我所要強(qiáng)調(diào)的。無論你做什么，想要獲得成功必不可少的就是信心。這也是很多同學(xué)所缺少的，在考試之前很多同學(xué)會(huì)擔(dān)心、會(huì)憂慮。但我要說的是：只有你自己有信心，勝利女神才會(huì)來到你身邊。不管做什么，信心都是不可缺少的。

備注：

1.英語專升本的考試分為公共英語，專業(yè)英語（精讀+泛讀），公共英語的考試是在上午進(jìn)行（9：00-11：00），專業(yè)英語（精讀+泛讀）的考試是在下午（14：00-16：30）。所以我建議大家在自己復(fù)習(xí)的時(shí)間里在指定的考試時(shí)間都要做一套題，以養(yǎng)成定性思維的習(xí)慣。

2.專升本是只有一次機(jī)會(huì)的事情，所以大家一定要慎重對(duì)待。再報(bào)院?？梢韵蚧荼娎蠋焸?cè)儐栆庖姡灰灰夤滦?，最后沒有任何成果。

3.在學(xué)習(xí)過程中有可能會(huì)遇到不叫準(zhǔn)的題，千萬不要馬虎。應(yīng)定要請(qǐng)教老師或同學(xué)。我在考試前有一題不是很確定，當(dāng)時(shí)抱著得過且過的心情沒有問

任何人，而在考試中卻出現(xiàn)了。這件事是我深刻的認(rèn)識(shí)到不能得過且過。我以過來人的立場(chǎng)給大家意見，希望大家不要煩過我所犯過的錯(cuò)誤。

4.最后，我也要大家記牢一點(diǎn)。這也許會(huì)是你進(jìn)入惠眾后最常聽見的話：一定要好好整理筆記。筆記對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，你要有規(guī)律的進(jìn)行整理，才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

一分耕耘，一分收獲。這是我一直堅(jiān)信的真理，也是我一直約束自身的守則。我也希望各位同學(xué)能夠記住并履行這句話，我也預(yù)祝各位準(zhǔn)備專升本的同學(xué)能夠再過考試中取得成功，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的大學(xué)。