第一篇：詩(shī)歌誦讀比賽總結(jié)（推薦）

“中華誦”詩(shī)歌誦讀比賽工作總結(jié)

對(duì)于此次“中華誦”詩(shī)歌誦讀比賽活動(dòng)，確實(shí)是有點(diǎn)不盡人意。主要是在于我們的前期部署工作做得很不夠。首先，從活動(dòng)策劃來(lái)看，活動(dòng)策劃人員太少，無(wú)法做到真正的統(tǒng)籌兼顧。在詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)舉辦方面文藝部也是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的，策劃只有一兩個(gè)人負(fù)責(zé)，未能考慮到的細(xì)節(jié)很多，這也是我們這次活動(dòng)不太成功的主要原因之一。

舉辦一個(gè)活動(dòng)要考慮的問(wèn)題和細(xì)節(jié)是很多的，單槍匹馬的話肯定會(huì)有很多的不足之處。若策劃方面由團(tuán)隊(duì)一起策劃則可以避免很多的失誤。俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。然后，工作人員未能了解整個(gè)活動(dòng)的具體情況。此次比賽之前，原本時(shí)間定的是九月二十五日進(jìn)行初賽，但后來(lái)因?yàn)橥ㄖ獑蔚腻e(cuò)誤，將九月二十五日變成了九月三十日。從而導(dǎo)致各個(gè)系報(bào)名出現(xiàn)重大問(wèn)題、直到最后我們只好去打電話、找人去通知。從而增大了每一個(gè)人的工作量，出現(xiàn)了小插曲。這也是導(dǎo)致這次比賽不太成功的重要原因之一。其次，由于文藝部正在準(zhǔn)備迎新生晚會(huì)，所以導(dǎo)致了兩個(gè)活動(dòng)擠在了一起，從而也出現(xiàn)了一些意外。這也是致這次比賽不太成功的一個(gè)原因。由于報(bào)名的人數(shù)比較多，而且時(shí)間比較匆忙。有點(diǎn)工作只能急急忙忙的做，難免會(huì)出現(xiàn)一些小意外。希望在以后的活動(dòng)中每一個(gè)人都要吸取這方面的教訓(xùn)。

從比賽地點(diǎn)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，由于參加比賽的人數(shù)比較多，所以我們一共申請(qǐng)了8個(gè)教室進(jìn)行比賽。由于場(chǎng)地太多，所以也無(wú)法全面協(xié)調(diào)好這些事情。故而在這些方面也犯了很多的錯(cuò)誤。除此之外，我們的工作人員沒(méi)有提前去了解賽場(chǎng)設(shè)備情況。有些多媒體的設(shè)備是完全不行的，而有些是需要我們工作人員去調(diào)試的。因?yàn)闆](méi)有提前了解設(shè)備情況，所以多媒體的布置也使得我們的活動(dòng)水平大打折扣。

然后從大賽的評(píng)委來(lái)看。首先，由于需要的評(píng)委人數(shù)較多，故而導(dǎo)致有些評(píng)委無(wú)法確定能不能按時(shí)到達(dá)。在活動(dòng)前夕，工作人員沒(méi)有辦法確定所有的評(píng)委名單，所以經(jīng)過(guò)多方的努力才把評(píng)委的名單確定下來(lái)。但是名單確定以后，我沒(méi)有及時(shí)和李池商量。因?yàn)橹鳂?04來(lái)的參賽人員太少，所以只好讓主樓204的參賽人員去主樓203進(jìn)行比賽。這次突發(fā)狀況故而導(dǎo)致了有些評(píng)委來(lái)了卻沒(méi)有場(chǎng)地去當(dāng)。其次，評(píng)委的邀請(qǐng)沒(méi)有做好工作，無(wú)法讓每位評(píng)委達(dá)到滿意的效果。這也是我們的問(wèn)題。

最后從每個(gè)場(chǎng)地的主持人來(lái)看。因?yàn)閳?chǎng)地太多，而且中文系的人員本來(lái)就少。所以我們只能從中文系沒(méi)有比賽的人員中選出主持人，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，上臺(tái)主持一個(gè)活動(dòng)肯定會(huì)緊張。有些主持人的能力完全沒(méi)有達(dá)到這次活動(dòng)所要求的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而導(dǎo)致此次詩(shī)歌朗誦比賽給人一個(gè)不太成功的感覺(jué)。所以，我們以后一定要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，這句話是有借鑒意義的。

從個(gè)人角度來(lái)講，我自己也收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，這是我第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，做之前我自己甚至有一絲恐懼與擔(dān)心，擔(dān)心比賽過(guò)程中出什么問(wèn)題。但是我覺(jué)得只要自己認(rèn)真做好自己該做的事，不明白的多向他人請(qǐng)教，就沒(méi)有什么解決不了的問(wèn)題。比賽過(guò)程中還存在很多不足，通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力、肯去學(xué)、肯用心、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)、多與其他人協(xié)商，任何事都會(huì)迎刃而解。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心，我會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足爭(zhēng)取做得更好。俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，學(xué)習(xí)新事物不難，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué)，對(duì)于自己的不足，應(yīng)該及時(shí)改正。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)而言，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是至關(guān)重要的，成功一件事不難，難的是有無(wú)做事的恒心，信心和團(tuán)結(jié)心。通過(guò)這次活動(dòng)我感覺(jué)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力太強(qiáng)。我衷心的希望在以后的活動(dòng)中學(xué)生會(huì)的每個(gè)成員積極參與到活動(dòng)中，以保證每次活動(dòng)順利圓滿的完成。

總而言之，這次詩(shī)歌誦讀比賽存在一定的不足，如在處理突發(fā)情況經(jīng)驗(yàn)不夠，以及主持人介紹活動(dòng)內(nèi)容不夠清楚等。不過(guò)，大家相信隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累與技能的提高，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中定將汲取此次經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取將以后的活動(dòng)辦得更加完善，更加順利。在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免以上此類問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。

中文系學(xué)生會(huì)文藝部 二零一一年九月三十日

第二篇：詩(shī)歌誦讀比賽材料

詩(shī)歌誦讀比賽材料

朗誦比賽計(jì)劃書(shū)

一；活動(dòng)內(nèi)容

以弘揚(yáng)民族精神為主題的詩(shī)歌散文朗誦比賽。

體裁不限，如今年來(lái)的感動(dòng)中國(guó)十大人物的先進(jìn)事跡與其所傳達(dá)的精神，還有弘揚(yáng)民族精神，宣揚(yáng)紅色革命精神的文章，可以是詩(shī)歌，也可以是散文，只需朗誦內(nèi)容貼近弘揚(yáng)民族精神這一主題。二：活動(dòng)形式

本次活動(dòng)參加者主要是本班同學(xué)，組織形式有以下幾種：

1、以宿舍為單位，每個(gè)宿舍推舉至少一個(gè)；

2、以個(gè)人意愿為準(zhǔn)，愿者報(bào)名；

3、自由組合，互結(jié)對(duì)子；

三：活動(dòng)步驟

1、由班委團(tuán)委和全班同學(xué)選出主持人和評(píng)委；

2、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)由全班唱一首帶有弘揚(yáng)民族精神主義色彩的歌曲，幫助同學(xué)們盡快進(jìn)入狀態(tài)3、4、朗誦時(shí)參賽者按主持人的節(jié)目選單依次上臺(tái)朗誦 優(yōu)選出的評(píng)分者對(duì)參賽者進(jìn)行打分，并指出參賽者在朗誦過(guò)程中的不足之處；

5、評(píng)分審核完畢，由團(tuán)委成員對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)

四;活動(dòng)要求6、7、8、9、班內(nèi)評(píng)選評(píng)委是要本著公平公正的原則； 評(píng)分者要以客觀公正的原則對(duì)參賽者進(jìn)行評(píng)分； 參賽者需精心準(zhǔn)備稿件，使本次活動(dòng)圓滿完成； 班內(nèi)的同學(xué)要積極參加到本次活動(dòng)中來(lái)；

10、參賽者可自愿選擇朗誦形式，如脫稿演講或持稿演講；

11、團(tuán)委盡力將本次活動(dòng)搞的豐富多彩辦為配合團(tuán)委搞好班內(nèi)秩序

五:活動(dòng)目的1、2、3、4、5、六：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 弘揚(yáng)民族精神； 強(qiáng)化同學(xué)們的普通話 挖掘有潛力的朗誦人才 鍛煉參賽者的心理素質(zhì) 通過(guò)舉辦本次活動(dòng)拉近同學(xué)們的關(guān)系，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

思想內(nèi)容（10％）內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)

表現(xiàn)風(fēng)格（10％）能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌（20％）自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。

朗誦能力（30％）普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。藝術(shù)處理（30％）感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。七：獎(jiǎng)勵(lì)方法

冠軍：一名，獎(jiǎng)金：五元

亞軍：兩名，獎(jiǎng)金：三元

季軍：三名，獎(jiǎng)金：兩元

小教101團(tuán)支部2010年11月3日

小教101班詩(shī)歌誦讀比賽總結(jié)

我班于11月5日在五教310教室舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動(dòng)是為了更好地開(kāi)展班級(jí)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。此次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我班學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況是：

一等獎(jiǎng)：418宿舍集體

二等獎(jiǎng)：王曉鵬和曹永梅組合黎瑞玲

三等獎(jiǎng)：陳大學(xué)朱海英419宿舍

對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，我現(xiàn)總結(jié)如下：

一，比賽形式的多樣化。這次比賽 有個(gè)人、雙人組合、三人組合、已及以宿舍為單位的集體，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二，比賽設(shè)備的齊全。這次比賽時(shí)我們?yōu)閰①愡x手提供了背景音樂(lè)，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾。

三，比賽內(nèi)容都緊扣主題“愛(ài)國(guó)”，使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。

四，比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處。而且部分同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上臺(tái)有緊張現(xiàn)象。

因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問(wèn)題的發(fā)生，屏棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好，以更好的為同學(xué)們服務(wù)。

小教101班團(tuán)支部

2010-11-5

第三篇：經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞1

男：尊敬的各位來(lái)賓，各位老師們

女：敬愛(ài)的各位選手，觀眾朋友們

合：大家，下午好！

男：今天，眾位英才學(xué)子暢游知識(shí)海洋奮起揚(yáng)帆；

女：今天，諸多朗誦才俊再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典一展風(fēng)流。

男：本學(xué)期，英才學(xué)校全體同學(xué)在語(yǔ)文老師的精心指導(dǎo)下，在此開(kāi)展豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，各年級(jí)、各班級(jí)以及每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。

女：是啊，一直以來(lái)，我們英才學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來(lái)欣賞進(jìn)入朗誦比賽決賽階段的名的同學(xué)們的精彩展示。

男：本次比賽滿分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通話（40分）場(chǎng)內(nèi)效果（20分）。每位選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行綜合打分，統(tǒng)計(jì)人員取評(píng)委小組的平均分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）作為選手的最終成績(jī)。

下面比賽正式開(kāi)始：

男：《長(zhǎng)恨歌》是中國(guó)唐朝詩(shī)人白居易的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。本詩(shī)形象地?cái)⑹隽颂菩谂c楊貴妃的愛(ài)情悲劇，創(chuàng)造了一個(gè)回旋宛轉(zhuǎn)的動(dòng)人故事。接下來(lái)，讓我們跟隨第一位上場(chǎng)的選手班同學(xué)的誦讀，再次傾聽(tīng)歷史深處的那段故事，有請(qǐng)！

女：對(duì)于愛(ài)：元稹這樣吟唱：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝?！痹脝?wèn)深沉感嘆“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許?！倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請(qǐng)班同學(xué)帶來(lái)的《鵲橋仙》。

男：千百年前，李白以他變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。每當(dāng)我們重讀那鏗鏘的詩(shī)句，那些動(dòng)人的景象宛如歷歷在目。下面請(qǐng)欣賞班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《蜀道難》；

女：月，柔如水，細(xì)如沙，輕如風(fēng)，淡如云。多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時(shí)間的銀幕，歌著固有的永恒，請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安寧，已是風(fēng)燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)不伴隨著殺戮與死亡，無(wú)不破壞著生活、摧殘著生命。下面，讓我們通過(guò)傾聽(tīng)杜甫的《垂老別》感受這位憂國(guó)憂民的詩(shī)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的深切控訴，有請(qǐng)班同學(xué)。

女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風(fēng)，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無(wú)奈對(duì)離傷，千鐘風(fēng)情縱難言，且聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《雨霖鈴》。

男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”剛剛我們已經(jīng)欣賞過(guò)杜甫的《垂老別》，接下來(lái)讓我們欣賞他的另一篇批判統(tǒng)治者窮兵黷武的力作《兵車行》，有請(qǐng)班同學(xué)上場(chǎng)。

女：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！鼻Ю餆煵?，惜別之情已騁，千種風(fēng)情，相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學(xué)一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中，體會(huì)這千古離愁！

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)。接下來(lái)有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)《滿江紅》。

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，跟隨班同學(xué)去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》：“美人贈(zèng)我錦繡段，何以報(bào)之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過(guò)青玉案。接下來(lái)，我們看班同學(xué)為我們帶來(lái)的是誰(shuí)的作品，有請(qǐng)。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞班同學(xué)的精彩表演。

男：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有班同學(xué)為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。

女：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶了的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩(shī)人把一個(gè)琵琶女視為自己的風(fēng)塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請(qǐng)班同學(xué)為大家獻(xiàn)上這首《琵琶行》。

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍。下面請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》。

男：高適是我國(guó)唐代的邊塞詩(shī)人，也是我個(gè)人最喜愛(ài)的詩(shī)人之一。眾所周知，高適與岑參并稱“高岑”，其詩(shī)作筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。

接下來(lái)，有請(qǐng)班同學(xué)為我們帶來(lái)這首《燕歌行》。

女：也許是一個(gè)落雨的黃昏，她，一個(gè)奇麗的女子從何時(shí)出現(xiàn)了？留下了佳作篇篇，“晚風(fēng)”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”，為她而愁，下面請(qǐng)聽(tīng)班同學(xué)帶來(lái)的《聲聲慢》

男：在同學(xué)們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)里，此刻最令人期盼的應(yīng)該是深埋下文學(xué)的種子，等待著在下一個(gè)春天生根發(fā)芽，有朝一日能開(kāi)出無(wú)數(shù)也可以被后人稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)之花。而在這個(gè)寒冷的冬季，最令人神往的應(yīng)該是痛痛快快地去親近一場(chǎng)雪了——下面有請(qǐng)班同學(xué)為大家送上《沁園春?雪》。

女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機(jī)盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實(shí)。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。”有請(qǐng)本次比賽最后一名選手班同學(xué)為大家?guī)?lái)《陋室銘》。

（下面有請(qǐng)大家靜候比賽結(jié)果）

（宣布比賽成績(jī)）

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩?/p>

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：英才學(xué)校“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”決賽階段的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的光臨。

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞2

乙：祖國(guó)，一個(gè)多么親切、生動(dòng)而又博大的詞，今天，我們懷揣質(zhì)樸的情感，將滿腔的深情表達(dá)，愿祖國(guó)更加繁榮璀璨。今天，我們用

莊重的承諾宣告，愿為祖國(guó)的富饒、榮光而奮斗。請(qǐng)欣賞，四年級(jí)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我驕傲、我是中國(guó)人》

甲：滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的《我愛(ài)我的祖國(guó)》

乙：巍巍中華，五千年的歷史更迭鑄就你堅(jiān)不可摧的錚錚鐵骨，珠穆朗瑪上的千年冰雪見(jiàn)證你不屈的靈魂，神州大地上飄揚(yáng)的紅旗是你涌動(dòng)的血脈。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》

甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)?lái)的《我的祖國(guó)》。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實(shí)現(xiàn)小康，由一國(guó)兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實(shí)現(xiàn)。

乙：無(wú)數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵(lì)著我們邁向一個(gè)新的跨越！

甲：讓我們共同為我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國(guó)與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！

乙：青杠小學(xué)中華頌.20xx經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束！甲：謝謝大家的光臨，再見(jiàn)！

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞3

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。

女：參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃水勝主任

男：茶洞中心小學(xué)的黃友妹主任

女：江洲小學(xué)的黃繼章主任

男：護(hù)山小學(xué)的周玉紅老師

女：富合小學(xué)的楊雪弟老師

男：花嶺小學(xué)的梁金葵主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎

女：下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長(zhǎng)的講話

女：下面由我來(lái)介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或其他富有創(chuàng)意形式20分。

合：茶洞鄉(xiāng)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

女：中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦，更是一個(gè)禮儀之邦，中國(guó)古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育，《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則，請(qǐng)欣賞由江洲小學(xué)帶來(lái)的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選，富合小學(xué)做好準(zhǔn)備

男：非常感謝江洲小學(xué)的經(jīng)典誦讀，有一首長(zhǎng)詩(shī)，它慷慨激昂，構(gòu)思精巧，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)情操，詩(shī)中吟道：“哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)富合小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《正氣歌》，護(hù)山小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

女：非常感謝富合小學(xué)的精彩朗誦，我們無(wú)不為之而感染，相信詩(shī)中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會(huì)讓我們銘記于心，江洲小學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分

男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文段字，而且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生，下面請(qǐng)欣賞由護(hù)山小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

男：《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護(hù)山小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦，富合小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

女：人之初性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎花嶺小學(xué)帶來(lái)的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，江洲小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x花嶺小學(xué)的精彩表演，護(hù)山小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)大家靜下心來(lái)去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，茶洞中心小學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備

女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝?；◣X小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)茶洞中心小學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《中華少年》。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來(lái)了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分( )分，去掉一個(gè)最低分( )分，他們的最后得分是( )分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是： 男：下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

合：茶洞中心小學(xué)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞4

一、開(kāi)場(chǎng)白

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛(ài)的老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：鳳凰城街道中心學(xué)?！罢b經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有:……

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)分、一個(gè)最低分，取總分，即為選手的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：以抽簽為序.

合：下面比賽正式開(kāi)始。

二、報(bào)幕詞

男：理想是心中的渴望，理想是腳踏實(shí)地的追求。

女：但有時(shí)，理想?yún)s是容易破碎的肥皂泡，讓人糾結(jié)、痛苦，讓我們走進(jìn)大詩(shī)人顧城勾勒的童話的世界《我是一個(gè)任性的孩子》，表演者七年級(jí)三班劉美晨。

男：六年級(jí)二班劉欣琦做好準(zhǔn)備。

男：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)。

女：您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；

男：您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。

女：在這個(gè)特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的真心來(lái)報(bào)答這難忘的恩情.

男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班劉欣琦的《教師頌》。

女：九年級(jí)四班做好準(zhǔn)備。

男：我們熱情洋溢，血?dú)夥絼偅?/p>

女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，

女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：有請(qǐng)九年級(jí)4班丁菊、宋藝璇同學(xué)放飛我們的《青春贊歌》

女：六年級(jí)一班高珺珺做好準(zhǔn)備。

男：青春壯麗，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠(chéng)的把握青春，珍愛(ài)生命。

女：讓生命的花朵四季綻放。

男：下面請(qǐng)高珺珺同學(xué)表演的《珍愛(ài)生命》，掌聲有請(qǐng)

女：請(qǐng)九年級(jí)一班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，

女：我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇。

男：有請(qǐng)九年級(jí)一班李傳偉等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

女：請(qǐng)九年級(jí)二班的同學(xué)作好準(zhǔn)備。

男：你們知道海明威嗎?相信大家對(duì)他最熟悉的就是那部經(jīng)久不衰的著作《老人與海》。

女：今天我們用一種不同的方式來(lái)感受《老人與海》請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦。表演者九年級(jí)二班崔新鵬、呂鳳悅。請(qǐng)六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：青春無(wú)悔，行者無(wú)疆

女：讓我們雁擊長(zhǎng)空，馬行千里。

男：面請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班劉淑慧等同學(xué)的《青春萬(wàn)歲》

男：請(qǐng)八年級(jí)3的劉曉磊同學(xué)作好準(zhǔn)備。

女：安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有20xx年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)三班劉曉磊帶來(lái)的《安塞腰鼓》。

男：請(qǐng)八年級(jí)一班做好準(zhǔn)備。

男：我們是初生的朝陽(yáng)，散發(fā)著青春光芒。

女：我們是青翠的.松柏，生長(zhǎng)在祖國(guó)河山上。

男：我們是新時(shí)代的中學(xué)生。請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班崔新敏等同學(xué)為我們帶來(lái)的《中學(xué)生之歌》。

女：請(qǐng)九年級(jí)三班張成琨做好準(zhǔn)備。

男:生活總是豐富多彩，生活讓我們翹盼未來(lái)。

女：讓我們走進(jìn)海子描繪的《面朝大海，春暖花開(kāi)》。

男：表演者九年級(jí)三班張成琨。七年級(jí)一班劉麗源做好準(zhǔn)備。

女：雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，男：請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。八年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。

女：我們是祖國(guó)的希望。

男：我們是民族的未來(lái)。

女：少年智則國(guó)智。

男：少年富則國(guó)富。

女：讓我們欣賞八年級(jí)二班于朝普等同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》片斷。

男：七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧做好準(zhǔn)備。

男：我的祖國(guó),我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。多么深切的呼喚，多么激動(dòng)的聲音。

女：請(qǐng)欣賞七年級(jí)二班劉慧珠、于康寧深情的頌歌。

三、結(jié)束語(yǔ)

男：敬愛(ài)的老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組為我們舉辦了這樣一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)，

女：相信通過(guò)這次的活動(dòng)，老師們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。

合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞5

男：尊敬的老師們，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家好！

男：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 男：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)講文明、懂禮貌的中學(xué)生。 合：土高中學(xué)文明禮儀誦讀比賽 現(xiàn)-在-開(kāi)-始！

女：今天的比賽，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出各年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)，因此，我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委。

男： 他們是 師。

女： 在此，我們對(duì)幾位評(píng)委老師的到來(lái)表示歡迎！

男：本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

女：……

男：接下來(lái)將欣賞到的是年級(jí)（）班的（ ）同學(xué)帶來(lái)的（ ）。 .......

女：最后，請(qǐng)負(fù)責(zé)人何國(guó)華老師講話，大家歡迎！

何老師：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

男：下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)師校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單！

合：本次活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)大家整隊(duì)回教室。

經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽主持詞6

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

瓊海市東太學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩(shī)誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩(shī)是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。

底蘊(yùn)深厚的古詩(shī)可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌20xx年誦讀比賽主持詞主持詞

絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

接下來(lái)是七2班的同學(xué)們古詩(shī)誦讀。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

第四篇：詩(shī)歌誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

“經(jīng)典”誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

我校主題經(jīng)典誦讀比賽在同學(xué)們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。

首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，讓你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

其次，目前我校正在開(kāi)展的“晨誦活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)能讓我們重溫歷史，追溯文化，讓我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。

同時(shí)，鼓勵(lì)大家誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富，才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我們要將這項(xiàng)活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。

最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的參與者表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

第五篇：詩(shī)歌誦讀比賽方案

一、活動(dòng)目的：

1.為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，喜迎國(guó)慶，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化；

2.配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語(yǔ)言環(huán)境

3配合語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)規(guī)則：

1．各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽設(shè)獎(jiǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，各班班主任具體負(fù)責(zé)。

2．朗誦要求：（1）所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；（3）語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；（5）服裝統(tǒng)一。（6）時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

3．內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

4、所需音樂(lè)自備，9月27日交政教處。詩(shī)歌內(nèi)容于9月20日前，詩(shī)歌串詞24日前交教務(wù)處。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

9月29日上午8：30-11：00，活動(dòng)地點(diǎn)在天寶一中教學(xué)樓前。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

以年級(jí)組為單位參評(píng)，設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名。