第一篇：工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

中央廣播電視大學(xué)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告

中 央 廣 播 電 視 大 學(xué)

實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

學(xué)生姓名： 學(xué)

號(hào)： 實(shí)訓(xùn)名稱： 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

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在重慶市渝興建設(shè)有限公司

畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

1．實(shí)訓(xùn)單位、崗位簡(jiǎn)介

1.1重慶市渝興建設(shè)有限公司

重慶市渝興建設(shè)有限公司成立于2003年，系重慶市巴南區(qū)區(qū)屬國(guó)有獨(dú)資公司。公司經(jīng)營(yíng)范圍是授權(quán)范圍內(nèi)的國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，承擔(dān)區(qū)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和市政設(shè)施建設(shè)；公司于2003年取得ISO9001：2000國(guó)家質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書，具有二級(jí)房地產(chǎn)開發(fā)資質(zhì)，注冊(cè)資本為6000萬(wàn)元。公司嚴(yán)格按照現(xiàn)代企業(yè)制度管理和運(yùn)作，在不斷發(fā)展中優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，成立了董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)，內(nèi)設(shè)行政部、財(cái)務(wù)部、工程部、開發(fā)部、合同部、資產(chǎn)部六個(gè)部門，職工人數(shù)208人。公司人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理，各部門之間權(quán)責(zé)分明，相互協(xié)調(diào)，互助互進(jìn)，有效推動(dòng)公司高速發(fā)展,各項(xiàng)業(yè)務(wù)均取得了較好成績(jī)。1.2實(shí)訓(xùn)崗位

本人于2014年8月9日開始，在公司實(shí)訓(xùn)期間，主要的也是經(jīng)常性的工作是：（1）收集工程建設(shè)的相關(guān)造價(jià)信息，協(xié)助公司建設(shè)項(xiàng)目的估、概算的編制 或?qū)彶楹硕皥?bào)批工作。

（2）協(xié)助審核工程完成量、工程進(jìn)度款與支付情況。（3）配合計(jì)量資料整理及歸檔工作。（4）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。實(shí)訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)及參考資料：

《招標(biāo)文件》、《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》、《工程設(shè)計(jì)資料》

2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程

2.1實(shí)訓(xùn)時(shí)間

2014年8月9日—2015年1月30日 2.2工程概況

工程名稱：

重慶市巴南區(qū)體育中心工程

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（11）、磚基礎(chǔ)：基礎(chǔ)與墻身使用同一種材料時(shí)，以設(shè)計(jì)室內(nèi)地坪

為界。以下為基礎(chǔ)，以上為墻身。

（12）、砌體工程量：按扣除門窗洞口后的面積乘以墻體計(jì)算厚度以立方米計(jì)算。

3．實(shí)訓(xùn)收獲

在進(jìn)行施工圖預(yù)算時(shí)，往往是按照施工圖中標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)件的名稱，進(jìn)行定性分類計(jì)算，總以為圖紙上是這樣標(biāo)的，照此計(jì)算是不會(huì)有錯(cuò)，但事實(shí)上不是這樣，圖紙上有時(shí)標(biāo)錯(cuò)，設(shè)計(jì)人員往往是根據(jù)構(gòu)件的用途而劃分而設(shè)計(jì)的審核耗失，只要其構(gòu)件的強(qiáng)度及構(gòu)件要求滿足規(guī)范要求，而對(duì)其命名無(wú)所謂。在實(shí)際工作中，我們碰到過(guò)很多此類問題，例如：有些辦公樓的入口有柱的廠門廳頂板，有的施工圖上就標(biāo)明為雨棚，所謂雨棚，顧名思義，就是懸挑于門、窗頂部起擋雨遮陽(yáng)作用的一種薄板，因其外挑長(zhǎng)度受一定限制，有板式結(jié)構(gòu)或梁板式機(jī)構(gòu)，荷載計(jì)算時(shí)，只考慮自重、抹灰重量，雨、雪均布荷載與板端施工檢修集中荷載，總荷載比教小，故板較薄，體積相對(duì)較小，而門廳頂梁板的跨距較大，主次梁設(shè)置較多，板的投影面積大，因而總體積較大，這樣的板只能屬于梁板的范疇。雨棚與有梁板兩者的基礎(chǔ)進(jìn)行比較時(shí)，因雨棚相對(duì)有梁板比較體積較小，而模板接觸面大，故模板連接件、支撐件的攤銷量比有梁板攤銷量大。有的利用走廊頂部作為屋面集雨排水，施工圖上將此類板標(biāo)明為天溝板、走廊的寬度一般在1.5米以上，這樣現(xiàn)澆板如果與梁結(jié)合，作為梁板計(jì)算，與梁分離澆搗，作平板計(jì)算，其道理與雨棚同。有些分層設(shè)置在墻體中的單梁、連續(xù)梁且利用墻體作底模的(框架梁不在此之列)，只能一律按圈過(guò)梁計(jì)算。3.1預(yù)決算編制精要 3.1.1構(gòu)件表：

（1）GZ：注意馬牙槎的嵌入量，與1墻交加0.03M，二面墻交加0.06M，三面墻加0.09M。（2）圈梁代過(guò)梁，按過(guò)梁計(jì)算，按洞口加0.5米計(jì)，不足0.5米不計(jì)（以構(gòu)造柱為分界線）。

（3）現(xiàn)澆板靠外墻處是與外墻皮澆平，而不是中心線。

（4）樓面、屋面的空心板數(shù)不一樣（同樣面積），注意二者的布置范圍。

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完成的，收獲頗多。我們都知道從事造價(jià)專業(yè)的人，證書很重要。像我現(xiàn)在還沒造價(jià)員證，我做的項(xiàng)目簽證單上還不能寫我的名字。今后我將努力學(xué)習(xí)，為以后報(bào)考造價(jià)員及相關(guān)證書做準(zhǔn)備。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，在結(jié)束本質(zhì)工作之后，我都會(huì)跟著現(xiàn)場(chǎng)師傅們奮斗在第一線的工作中，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)施工、測(cè)量等工作。比如要澆筑混凝土的時(shí)候，施工員的指揮、安排一個(gè)非常重要的工作，是保障施工質(zhì)量的指揮官。通過(guò)他們的言傳身教，使我對(duì)施工的作用，施工的地位有了新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)施工的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了思考，并記錄日記，記錄資料，記錄了自己對(duì)這些新鮮經(jīng)歷的感想，這都側(cè)面表達(dá)我對(duì)實(shí)訓(xùn)工作端正態(tài)度和對(duì)實(shí)訓(xùn)工作更深層面的思考。

計(jì)量工作本身就是比較煩瑣的工作，面對(duì)那么多的枯燥無(wú)味的數(shù)字時(shí)常會(huì)心生煩悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了更多做人，做事的道理。

最后我衷心感謝電大和老師們對(duì)我的學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助與支持，謝謝！

第二篇：工程造價(jià)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

頂崗實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)目的1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，鍛煉學(xué)生承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成；

2、增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

3、通過(guò)和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流，改變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；

4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度；

5、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以達(dá)到零距離上崗之目的；

6、加強(qiáng)教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對(duì)專業(yè)人才知識(shí)和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)及其簡(jiǎn)介

我的實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)是*******天然氣有限公司。

******天然氣有限公司成立于2003年7月，是**地區(qū)唯一一家承擔(dān)城市天然氣管網(wǎng)工程建設(shè)、輸送，并致力于CNG、LNG天然氣儲(chǔ)運(yùn)、銷售為一體的專業(yè)化能源公司。下轄**市天然氣有限公司、**縣天然氣有限公司、**縣天然氣有限公司、**縣天然氣有限公司等四個(gè)子公司，城市門站6座，CNG加氣母站一座?，F(xiàn)有員工420名，其中工程師70人，占比達(dá)到16%；專業(yè)技術(shù)人員120人，占比達(dá)30%。目前，已完成工程建設(shè)總投資8億元，發(fā)展城市居民燃?xì)庥脷?1萬(wàn)戶、工業(yè)公福用戶1400余戶，已建成高壓管網(wǎng)165公里，中壓管網(wǎng)1186公里，建成投入運(yùn)營(yíng)天然氣汽車加氣站8座，其它20座正在規(guī)劃建設(shè)中，發(fā)展CNG雙燃料汽車近7800輛。2011年，全年實(shí)現(xiàn)用氣總量7200萬(wàn)立方米，2012年突破1億方。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

我實(shí)訓(xùn)期間和實(shí)習(xí)期間的工作是一樣的，也是工造造價(jià)審核工作，所謂的工程造價(jià)審

核，主要是指依據(jù)國(guó)家相關(guān)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照承包合同，在工程竣工驗(yàn)收工作完成以后，緊密結(jié)合施工過(guò)程中的具體設(shè)計(jì)圖紙方面的變更情況，從而做出符合施工實(shí)際情況的造價(jià)審核成果。工程造價(jià)的審核結(jié)果是建設(shè)單位進(jìn)行工資結(jié)算的主要依據(jù)，也是施工單位向建設(shè)單位索要工程款項(xiàng)的主要憑證。我們主要通過(guò)工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算審核來(lái)有效的控制工程項(xiàng)目的總成本，避免投資資金發(fā)生不必要的流失，從而保證建筑市場(chǎng)秩序更加規(guī)范化。做好工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算審核工作，可以更加有效地合理的控制工程造價(jià)。

隨著改革開放事業(yè)的不斷推動(dòng)，投資主體也在不斷增加，工程造價(jià)的預(yù)結(jié)算審核工作直接關(guān)系到投資主體和施工單位的經(jīng)濟(jì)收益。做好工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算審核工作，有利于提高建筑業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)科技水平，也有利于促進(jìn)我國(guó)的建筑市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制走向規(guī)范化。由于目前的工程造價(jià)預(yù)結(jié)算審核工作中存在一系列的問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展。做好工程造價(jià)中的預(yù)算和結(jié)算工作，從而盡可能減少工程建設(shè)的總成本，爭(zhēng)取以最少的投資帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)效益。工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算工作的主要依據(jù)資料是由建設(shè)單位上交的工程施工資料，主要任務(wù)是對(duì)工程施工材料的真實(shí)合法性進(jìn)行嚴(yán)格的審查核實(shí)，從而及時(shí)糾正在工程造價(jià)結(jié)算中出現(xiàn)的問題，加大對(duì)施工活動(dòng)的監(jiān)督管理力度，帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1、準(zhǔn)確把握預(yù)結(jié)算審核現(xiàn)狀，深入分析其在工程造價(jià)中存在的問題

工程造價(jià)的確定與很多因素都相關(guān)，如國(guó)家相關(guān)方面的法律法規(guī)，不同地區(qū)具有一定的差異性等。眾所周知，工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算審核工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又繁瑣的工作，不僅要求審核工作人員具有一定的專業(yè)文化知識(shí)，如建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方面的知識(shí)等，還要求工作人員的態(tài)度必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的預(yù)算結(jié)算業(yè)務(wù)水平。但在實(shí)際的預(yù)算結(jié)算審核工作中，仍然會(huì)存在一些其他方面的問題。我們主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)深入分析一下工程造價(jià)中預(yù)結(jié)算審核工作存在的問題：

第一，商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)的費(fèi)用重復(fù)累加。施工企業(yè)的工程量清單價(jià)格主要是根據(jù)工程量所需的直接和間接費(fèi)用、所繳稅金和所獲利潤(rùn)的總額。造價(jià)時(shí)，有些施工單位又把原來(lái)屬于標(biāo)內(nèi)的技術(shù)和商務(wù)費(fèi)用加入總的造價(jià)費(fèi)用，從而增加了造價(jià)工程的總的成本費(fèi)用。第二，施工圖紙和完工圖紙存在的差別很大。施工圖紙是建筑工程項(xiàng)目具體施工的主要依據(jù)，但是完工圖紙是對(duì)完工項(xiàng)目工程的具體記錄，它也涉及到在施工過(guò)程中設(shè)計(jì)圖紙

和聯(lián)系單的變更工作的記載。特別是在一些大型的工程項(xiàng)目上，二者的差別更加明顯。第三，建筑材料以次充好，虛報(bào)材料價(jià)格。建筑材料的好壞直接影響到建筑物的質(zhì)量問題，施工企業(yè)在購(gòu)買材料時(shí)，必須要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，同時(shí)要對(duì)材料用量做好精確的預(yù)測(cè)，避免因材料的浪費(fèi)而引起的工程項(xiàng)目的總成本增加，這要求加強(qiáng)施工企業(yè)對(duì)工程項(xiàng)目的管理和監(jiān)督力度，從而嚴(yán)格控制工程造價(jià)成本。

第四，工程造價(jià)中費(fèi)用虛設(shè)問題很嚴(yán)重。有些工程在實(shí)際施工中并未用到一些貴重機(jī)械，可卻在完工造價(jià)中列舉了很多相關(guān)費(fèi)用，還有就是故意增加工人的加班工資等費(fèi)用，這些都不利于工程項(xiàng)目中的成本控制和管理。

2、針對(duì)工程造價(jià)中預(yù)結(jié)算審核存在的問題所采取的措施

對(duì)于工程造價(jià)中預(yù)結(jié)算審核存在的一系列問題，我們必須要加強(qiáng)對(duì)預(yù)結(jié)算審核工作的監(jiān)督和管理力度，采取相應(yīng)的措施解決問題。國(guó)家要不斷完善工程造價(jià)中預(yù)結(jié)算審核相關(guān)的法律法規(guī)制度，同時(shí)還要注重提高從事工程造價(jià)和預(yù)結(jié)算審核工作的人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，從而提高預(yù)結(jié)算工作的工作效率，提高工程造價(jià)的管理水平。我們對(duì)此提出了以下解決措施：

第一，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的科學(xué)合理化。在進(jìn)行工程造價(jià)的預(yù)算工作時(shí)，我們要嚴(yán)格遵守合同內(nèi)容，把施工圖和完工圖進(jìn)行比較，實(shí)現(xiàn)二者的一體化，深入落實(shí)和審核每一項(xiàng)工程費(fèi)用，避免對(duì)商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)的費(fèi)用的重復(fù)計(jì)算。在工程造價(jià)的結(jié)算過(guò)程中，要依據(jù)所有的材料和資料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，避免多算、漏算現(xiàn)象的發(fā)生，從而提高預(yù)結(jié)算審核工作的精確性。

第二，加大對(duì)工程量的審核力度。工程量是工程造價(jià)的最基本資料，工程量的真實(shí)可信度直接影響到整個(gè)工程造價(jià)結(jié)算工作的準(zhǔn)確性。我們應(yīng)該把審核工程量的重點(diǎn)放在那些大型的工程上面，這要求我們?cè)趯徍诉^(guò)程必須實(shí)事求是，不能虛報(bào)、漏報(bào)。

第三，嚴(yán)格把好建筑材料質(zhì)量關(guān)。材料價(jià)格對(duì)于整個(gè)工程造價(jià)來(lái)說(shuō)，占據(jù)著重要位置。要求施工單位必須嚴(yán)格按照合同和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑材料的質(zhì)量進(jìn)行檢查，防止低劣材料用在工程項(xiàng)目上，從而減少由于工程質(zhì)量而造成的生命和財(cái)產(chǎn)損失。

第四，加強(qiáng)預(yù)結(jié)算審核人員的培訓(xùn)工作。不僅要提高審核人員的業(yè)務(wù)技能，還要提高業(yè)務(wù)人員的思想道德水平，使審核人員在工程造價(jià)的預(yù)結(jié)算審核中能夠盡職盡責(zé)，從而提

高工作效率，保證工作任務(wù)的質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)建筑事業(yè)的快速發(fā)展。

總而言之，我們通過(guò)深入分析工程造價(jià)中的預(yù)結(jié)算審核工作中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施，從而控制整個(gè)工程造價(jià)的成本，為施工企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次一個(gè)多月的頂崗實(shí)訓(xùn)，我不但掌握了一些不懂的技術(shù)問題，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際相差較大，但主體的還是按要求和規(guī)范進(jìn)行。我們所學(xué)理論知識(shí)雖然不少，但在工作時(shí)還是力不從心。我覺得老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些基礎(chǔ)，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，才能跟好的去理解記憶。

在這工作的這些日子里使我改變最大的就是角色的轉(zhuǎn)換，不再是一名學(xué)生，而是一名工程造價(jià)人員。從工作中不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)，這樣不僅提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

通過(guò)工作使我認(rèn)識(shí)到了溝通交際的重要性。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！

我即將畢業(yè)了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己通過(guò)努力會(huì)使自己以后的工作做的更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間工作學(xué)習(xí)使我所獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以便于在未來(lái)的工作能夠熟練的運(yùn)用，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！

第三篇：幼師專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

5篇幼師專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著＂警車＂抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：＂我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了?。ⅲ⑽蚁矚g某某老師，她跳舞可好看了！＂等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：＂在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。＂可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

幼師專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了**第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在**第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。

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時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)*。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話。

以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。

我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！

雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！

我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的*，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

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時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過(guò)去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒！~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開頭難！

新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸。語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也問過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5.如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？9.如何提高幼兒教師的地位和待遇？10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考。

實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。

幼師專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

從20xx年x月x日到x月x日在xx省xx縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法；從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開始自己組織活動(dòng)；從第四周到第五周，開始組織半日活動(dòng)；第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí)，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無(wú)窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃，選了一些活動(dòng)，準(zhǔn)備回來(lái)備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面，互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。

雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些。在教學(xué)上，這幾周，我上過(guò)15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)，上得最多的是英語(yǔ)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)比較難，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。

在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。1幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？4社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？7幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？8教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？9如何提高幼兒教師的地位和待遇？10怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò)，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將重返校園。在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：工程造價(jià)管理專業(yè)(?？?畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案

工程造價(jià)管理專業(yè)（專科）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案

直屬學(xué)院 唐炯

一、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)思想

根據(jù)中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工學(xué)科土建類工程造價(jià)管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃的要求，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展；具有良好的工程素質(zhì)和較強(qiáng)的崗位技能，獲得建設(shè)行業(yè)造價(jià)工程師基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力的訓(xùn)練，能進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究、投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算和施工預(yù)算、工程結(jié)算、工程決算以及工程招標(biāo)標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制和審核等工程造價(jià)管理工作，面向建筑企業(yè)和社會(huì)企、事業(yè)單位工程管理部門的高等應(yīng)用型專門人才。

工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工程建設(shè)項(xiàng)目的工程估價(jià)能力為前提，以訓(xùn)練學(xué)生投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算和施工預(yù)算、工程結(jié)算、工程決算以及工程招標(biāo)標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制和審核等的實(shí)際操作能力為目的，以建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)應(yīng)用軟件為輔助工具，緊密結(jié)合各地區(qū)有關(guān)工程造價(jià)的最新信息，力求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際建設(shè)工程造價(jià)的確定、控制和管理能力。為本專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)在建設(shè)項(xiàng)目管理部門、工程造價(jià)咨詢單位、建筑安裝企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)等相關(guān)部門從事工程造價(jià)管理和其他技術(shù)管理工作打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

二、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的目的和要求

1．通過(guò)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)確定和控制的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)習(xí)和理解本專業(yè)所學(xué)的各科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)和專業(yè)技能的能力，學(xué)會(huì)分析和解決在工程招標(biāo)投標(biāo)、施工組織與管理和建設(shè)工程概算、預(yù)算和決算中的實(shí)際問題，并熟悉其工作程序和方法；為今后走上工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2．要求學(xué)生在畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)大綱的要求，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立地完成建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)資料的搜集整理，掌握建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的編制，包括：招標(biāo)公告、招標(biāo)文件的編寫，工程量清單的計(jì)算，投標(biāo)報(bào)價(jià)文

件的編制、投標(biāo)決策和投標(biāo)技巧的應(yīng)用，建設(shè)項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)文件的編寫，組織并參加建設(shè)項(xiàng)目的模擬招標(biāo)投標(biāo)的開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)、中標(biāo)和簽訂建設(shè)項(xiàng)目施工承包合同等活動(dòng)。

三、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的課題安排

1．畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的組成開放教育土建類工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組由各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)的多少安排3至5人組成；但至少應(yīng)該有本專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的高級(jí)職稱一人，中級(jí)職稱一人；具體人員由各教學(xué)點(diǎn)安排后報(bào)各地省電大審核。

（2）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)

1）根據(jù)參加畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)安排指導(dǎo)教師；

２）組織指導(dǎo)教師編制畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，選擇的課題項(xiàng)目；

2．畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師

（１）指導(dǎo)教師條件

１）具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況２）具有相應(yīng)專業(yè)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有３年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。

各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)將畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師名單報(bào)電大分校初審，經(jīng)省級(jí)電大復(fù)審后確定。（２）指導(dǎo)教師職責(zé)

１）根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃；

２）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解決綜合實(shí)訓(xùn)中的有關(guān)問題；

３）指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，推薦參考書目和有關(guān)工程計(jì)價(jià)文件。

４）對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，不少于３次，每次指導(dǎo)需進(jìn)行詳細(xì)記錄；５）檢查學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的情況，鑒別并禁止抄襲、剽竊等造假行為；６）針對(duì)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)全過(guò)程的表現(xiàn)，寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。７）每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)專職教師不超過(guò)15人，兼職教師不超過(guò)10人。

3．畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課題

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課題選擇的要求：開放教育土建類工程造價(jià)管理專業(yè)的畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的課題選擇要符合教學(xué)大綱的要求，在學(xué)習(xí)各相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上；結(jié)合建設(shè)工程招投標(biāo)的實(shí)際；要求參加畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況組成學(xué)習(xí)小組；根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求；完成一個(gè)中小型建筑（一般為4至7層以下的住宅樓、辦公樓或者教學(xué)樓等）的招標(biāo)文件和投標(biāo)文件編制工作；并參加模擬的招投標(biāo)的開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)、中標(biāo)和簽訂建設(shè)項(xiàng)目施工承包合同等活動(dòng)。

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書的選題要符合上述的要求，不得降低綜合實(shí)訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)；提供的施工圖一般為近期已完工程或在建工程，要資料完整，滿足編制招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的要求。

四、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)程序和內(nèi)容

1．準(zhǔn)備階段

學(xué)生根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的選題和指導(dǎo)教師的安排，應(yīng)該做好如下的準(zhǔn)備，包括：了解畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的要求，認(rèn)真閱讀畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容、熟悉施工圖紙，調(diào)查了解招標(biāo)、投標(biāo)相關(guān)的資料；收集相關(guān)的工具書。包括：各地區(qū)建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)、投標(biāo)的法律法規(guī)，設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范、工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范、各地的建筑與裝飾、安裝工程計(jì)價(jià)表、標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)的造價(jià)文件和有關(guān)材料的市場(chǎng)價(jià)格等。

2．畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)階段

1.根據(jù)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求，準(zhǔn)備相關(guān)資料；

2.根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目施工圖紙和相關(guān)文件，編制招標(biāo)文件；

3.學(xué)生提交招標(biāo)文件，由畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師確定用于統(tǒng)一招標(biāo)的招標(biāo)文件，作為編制投標(biāo)文件的依據(jù)。

4.根據(jù)招標(biāo)文件和施工圖紙及相關(guān)資料，編制投標(biāo)文件的商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)；

5.根據(jù)招標(biāo)文件要求的時(shí)間、地點(diǎn)和密封要求，提交投標(biāo)文件，參加模擬招投標(biāo)的開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)、中標(biāo)和簽訂建設(shè)項(xiàng)目施工承包合同等活動(dòng)。

6.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)資料統(tǒng)一用A4紙裝訂成冊(cè)，可以手寫，也可以打印。

7.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的工程量清單、投標(biāo)報(bào)價(jià)可以手工計(jì)算，也可以采用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算校核。

8、編寫畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)說(shuō)明書，內(nèi)容包括：對(duì)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的理解、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的總體思路、在綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的參考資料及對(duì)有關(guān)問題的處理意見和畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的體會(huì)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，步驟清晰。

五、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)答辯小組根據(jù)學(xué)生的完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)情況，按照下列的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)（比例控制：優(yōu)：10%～15%；良：20%～30%；中：30%～40%；及格或不及格：10%～20%）：

（1）優(yōu)：按期圓滿完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；計(jì)算、分析結(jié)果正確、嚴(yán)密，報(bào)價(jià)合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；有自己的獨(dú)到見解，水平較高。完成的綜合實(shí)訓(xùn)資料（招標(biāo)文件、商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)等）條理

清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。投標(biāo)書完備、整潔、正確。

（2）良：按期圓滿完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)：能較好地運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識(shí)；計(jì)算、分析結(jié)果正確，報(bào)價(jià)合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；有一定的水平。完成的綜合實(shí)訓(xùn)資料（招標(biāo)文件、商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)等）條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，書寫工整。投標(biāo)書完備、整潔、正確。

（3）中：按期圓滿完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；在運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力：完成的綜合實(shí)訓(xùn)資料（招標(biāo)文件、商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)等）水平一般。說(shuō)明書文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤（或表達(dá)不清楚），書寫不夠工整。投標(biāo)書完備、基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。

（4）及格：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析基本正確。達(dá)到了基本要求。完成的綜合實(shí)訓(xùn)資料（招標(biāo)文件、商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)等）文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號(hào)方面問題較少。工作不夠認(rèn)真，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。

（5）不及格：未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)：或基本概念和基本技能未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤；在整個(gè)投標(biāo)書編制工作中獨(dú)立工作能力差，未達(dá)到最基本要求。完成的綜合實(shí)訓(xùn)資料（招標(biāo)文件、商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)等）條理不清，書寫潦草，質(zhì)量很差?；蛴性瓌t性錯(cuò)誤。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中有相互抄襲行為的。

七、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)文檔要求

學(xué)生應(yīng)提交“畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)資料袋”，資料袋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書1份，含工程項(xiàng)目施工圖紙；

2.工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)文件1份

3.工程項(xiàng)目投標(biāo)文件1份；（商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)的相關(guān)資料）

4.畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)所有計(jì)算書（包括：工程量清單計(jì)算；投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)算；鋼筋放樣表；材料差價(jià)調(diào)整表等）

學(xué)生的畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)文檔資料由有關(guān)部門歸檔保存。

八、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)間和指導(dǎo)時(shí)間的安排。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)間一般為70天；學(xué)生應(yīng)該按畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的安排；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，各學(xué)習(xí)點(diǎn)可安排一定的時(shí)間，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師集中進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和答疑；教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)、檢查和答疑要有記錄；每個(gè)學(xué)生不少于3次。對(duì)部分不能集中進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，可以通過(guò)電話或者網(wǎng)上（chat；bbs或者E-mail）方式和指導(dǎo)教師進(jìn)行交互式指導(dǎo)。各學(xué)習(xí)點(diǎn)要充分發(fā)揮開放教育的資源優(yōu)勢(shì)，利用多種媒體資源，為開放教育的學(xué)生提供形式多樣的教學(xué)支持服務(wù)，保證畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)、檢查和答疑的質(zhì)量，為培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)的高等應(yīng)用型專門人才盡職盡力。

九、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的其他要求

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的其他要求按照中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)工作規(guī)范執(zhí)行。

第五篇：畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

1、實(shí)習(xí)目的和意義：

通過(guò)實(shí)習(xí)，使英語(yǔ)教育方向的學(xué)生，了解實(shí)際教學(xué)的基本步驟，初步認(rèn)識(shí)教學(xué)的基本規(guī)律，能完整地備好一次課，講好一次課，掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)為撰寫畢業(yè)論文提供素材，結(jié)合所學(xué)理論，寫出較高質(zhì)量的有關(guān)教育的畢業(yè)論文。

2、實(shí)習(xí)單位發(fā)展情況：

棗林鎮(zhèn)安寨中學(xué)位于舞鋼市棗林鎮(zhèn)安寨，學(xué)校以“以德立校、以人為本、深化改革、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想，以“明德、勵(lì)志、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，致力于形成適合本校特點(diǎn)的教育管理模式，致力于培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，致力于以先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校、以優(yōu)質(zhì)的管理促進(jìn)學(xué)校、以優(yōu)秀的教師帶動(dòng)學(xué)校、以高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)、以高素質(zhì)的學(xué)生報(bào)效國(guó)家。棗林鎮(zhèn)安寨走的是追隨時(shí)代腳步而不斷創(chuàng)新之路，走的是知識(shí)教育與素質(zhì)教育相融相諧的發(fā)展之路，走的是培養(yǎng)學(xué)生人文精神與科學(xué)精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力之路，棗林鎮(zhèn)安寨中學(xué)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

3、實(shí)習(xí)要求：

（1）、在深入調(diào)查、刻苦鍛煉的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中在專業(yè)學(xué)習(xí)上所取得的進(jìn)步，檢驗(yàn)所學(xué)到的知識(shí)和技能，歸納所遇到的問題，寫出能說(shuō)明個(gè)人在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、實(shí)踐能力上的提高以及實(shí)習(xí)單位對(duì)英語(yǔ)人才素質(zhì)需求等情況的實(shí)習(xí)報(bào)告；

（2）、收集、了解實(shí)習(xí)單位外語(yǔ)人才所必需的知識(shí)、資料（如口、筆譯翻譯資料、英文公文、教育規(guī)律、外貿(mào)實(shí)務(wù)、工作規(guī)程等）；

（3）、在思想作風(fēng)、工作態(tài)度上自覺地進(jìn)行鍛煉，了解和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位中的先進(jìn)人物，把他們的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良作風(fēng)學(xué)到手。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

主要是聽課、講課，平時(shí)幫助校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師批改作業(yè)。教材是仁愛版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元和第六單元的內(nèi)容。

三、實(shí)習(xí)結(jié)果：

順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，得到校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的好評(píng)，平時(shí)也及時(shí)與校內(nèi)指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系，這些都有利于實(shí)習(xí)的順利完成。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)：

為期六周的實(shí)習(xí)結(jié)束，時(shí)間雖短，卻受益匪淺。感覺還在前夕，卻已時(shí)過(guò)今朝；學(xué)生的笑語(yǔ)猶在耳畔，可如今搖身又恢復(fù)了學(xué)生本色；講臺(tái)上的風(fēng)采猶存，可不得不端坐在教室聆聽恩師教誨；校園的一朝一夕，一草一木，還有那涓涓細(xì)流，還在心頭，卻不得已揮手告別，別了我可愛的學(xué)生們，別了我的教師，更是我的摯友馬喜超老師，別了我可愛的校園！

六周，成長(zhǎng)了我；六周，完成了身份的調(diào)換；六周，完成了一個(gè)使命；六周，我與學(xué)生們朝夕相處；六周后苗老師又儼然成了苗同學(xué)！

很多年前曾經(jīng)幻想，有朝一日可以登上三尺講臺(tái)，可以拿起描繪神圣藍(lán)圖的妙筆為同學(xué)們拼出個(gè)錦繡河山，可以讓自己成為同學(xué)們的摯友。

在這里，不得不提一下我的校外指導(dǎo)老師馬喜超老師：他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，真心對(duì)待每一位學(xué)生，授課講究方法，能夠充分激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于他的課同學(xué)們是期待的，是首肯的。正如他所說(shuō)，英語(yǔ)是一把利器，是一種強(qiáng)有力的武器，是你不被21世紀(jì)淘汰的見證，所以我們要成為新人，成為不被淘汰的人，那么英語(yǔ)可以幫你。他用自己的一言一行為同學(xué)們樹立榜樣，為同學(xué)們鼓勁加油！他熱情似火，用自己那一顆熾熱的心為同學(xué)們奉獻(xiàn)著，為同學(xué)們著想著！

我想如果自己也可以成為一名光榮的人民教師，他就是我的榜樣，雖然平凡，但卻偉大，雖然默默無(wú)聞，但卻永遠(yuǎn)在同學(xué)們心中！

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。

“君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)?！蔽覀儗?shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái)，他們是否服從，上課是否保持坐姿??我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)舍問你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng)，別見了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和學(xué)生同樂，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。做學(xué)生的良師益友。

“用鼓勵(lì)和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，好孩子是夸出來(lái)的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說(shuō)你哪不對(duì)，哪違反了班紀(jì)，批評(píng)也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡(jiǎn)單的寫一個(gè)“閱”字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng)，按時(shí)完成作業(yè)，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯中不可或缺的一部分，而且是重要的部分，也是充滿挑戰(zhàn)和精彩的一部分，這一個(gè)多月讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然只進(jìn)行了一個(gè)多月,但這短短的一個(gè)多月,卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。