第一篇：北師大版小學五年級下冊數(shù)學期末試卷

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北師大版小學五年級下冊數(shù)學期末試卷

北師大版小學五年級下冊數(shù)學期末試卷 細心、認真才能取得好成績。祝你成功！

一、填一填，我能行?。款}1分，計22分）1．在下面的括號里填上適當?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積約是8

（）；

一個教室大約占地48（）；

一輛小汽車油箱容積是40（）；

小明每步的長度約是6（）。

2． 的倒數(shù)是（），8的倒數(shù)是（）。

3.3米長的繩子，截成米長的小段，可以截成（）。4.一個數(shù)的是9，這個數(shù)是（）。5.（）×=7×（）=÷（）=1 6.0.75==（）÷（）=（）% 7.一塊體積為40立方米的長方體大理石，底面積是8平方米，高是（）。

8.800立方厘米=（）立方分米

2.3立方米=（）立方分米=（）升

9．有一個六個面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子，得到合數(shù)的可能性是，得到偶數(shù)的可能性是。10．把一根長5分米、寬2分米、高1分米的長方體木料，鋸成棱長

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1分米的正方體木塊，最多能鋸（）塊。

二、辨一辨，我能行?。▽Φ摹啊獭?，錯的打“×”計7分）

1、因為+=1，所以和互為倒數(shù)。

（）

2、一袋餅干共15塊，吃了，還剩10塊。

（）

3、一個數(shù)除以分數(shù)，商一定比原數(shù)大。

（）

4、校園里栽了125棵紅花，活了120棵，成活率為120%。

（）

5、一個小正方體木塊，放在桌子上有4個面露在外面。

（）

6、兩個長方體的體積相等，它的表面積也一定相等。（）

7、張師傅做101個零件，其中100個合格，合格率是100%。

（）

三、精挑細選，我最棒?。ò颜_答案的序號填入括號內(nèi)計5分）

1、一個長方體糧倉的占地面積是30（）。

A、米

B、平方米

C、立方米

2、在50、60、60、60、60、65、70、85這組數(shù)中，（）是眾數(shù)。

A、60

B、50

C、65

3、護士要把一個病人的血壓變化情況繪制成統(tǒng)計圖，繪制（）

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統(tǒng)計圖比較合適。

A、條形

B、折線

C、扇形

4、一件上衣八折銷售，現(xiàn)價是40元，原價是（）元。

A、32

B、50

C、60

5、下圖中哪個可以折成一個正方體。（）

四、我是計算小能手?。ㄓ?8分）

1．口算（每題1分，計6分）

×4=

÷=

×=

15÷=

0÷=

－= 2．你認為怎么簡便就怎么算。（每題2分，計8分）

×15÷

＋÷

×＋×

（＋＋）×18

3．解方程(每題２分，計６分)

X×=

X÷=45

50%X=4

五、動手操作我最行。（計12分，每題各6分）

1．右面是一個長方體展開圖中的四個面，請你

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畫出其余兩個面，使它成為一個完整的展開圖，然后量出這個長方體的長、寬、高（一位小數(shù)），并求出這個長方體的體積和表面積。

2．四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆數(shù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計圖。

甲 乙 丙 丁 玫瑰 180 162 170 140 菊花 90 85 108

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玫瑰 從圖中，你還能提出哪些問題（至少2條）

六、問題由我來解決：（第6、7題各5分，其余各4分計30分）

1．同學們采集樹種，第一天采集了千克，第二天比第一天多采了千克，第二天采集了多少千克的樹種？

2．星期天，小明的爸爸在河里釣了一條鯽魚和一條鯉魚，一共重2千克，其中鯉魚重千克，鯽魚比鯉魚輕多少千克？

3．某建筑物長60米、寬50米、高70米?！捌咭还?jié)”快到了，為增添節(jié)日氣氛，張叔叔去商店買彩燈，他至少買幾捆？

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4．一個長方體無蓋的玻璃魚缸，長2米，寬0.5米，高1米，做這樣的一個魚缸，需玻璃多少平方米？

5．星期天媽媽給亮亮一些錢去超市購物。亮亮準備購買以下物品。亮亮這樣安排，媽媽給的錢夠用嗎？ 購買的物品

所用的錢占總錢數(shù)的幾分之幾？ 餅

青菜

水果

6．某商場2月份的營業(yè)額是320萬元，比一月份增加了，一月份的營業(yè)額是多少萬元？

7． 一 個長方體水箱，從里面量，長是1米，寬是長的二分之一米，精心收集

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水深0。5米，放入一個西瓜，完全浸沒后，水面上升了0。2 分米，這個西瓜的體積是多少立方分米？

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5、試卷答案

一、填一填，我能行。

1、立方厘米、平方米、毫升、厘米

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 2、5、3、12 4、12 5、4、、6、、75、100、75 7、5 8、0．8、2300、23009、、10、10

二、辯一辯，我能行。

1、ⅹ

2、√

3、ⅹ

4、ⅹ ⅹ

三、精挑細選，我最棒

1、B

2、A

3、B

4、B

四、我是計算小能手。

1、×4= 15

÷= 1

×=

15÷= 30

0÷= 0

－=

2、×15÷

＋÷

=×15× =+×

==9 =+2 = 2

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5、√

5、A

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6、ⅹ

7、演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

×＋×

（＋＋）×18

== =1×18

=18

3、X×=

X÷=45

解：X =÷ 解：

x=45× 解：x=4÷50% X =× x=10 x=4×2 X = x=8

五、動手操作，答案略。

六、1、7 /10 千克。

2、0.5千克。

3、6捆。

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50%X=4

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 4、6平方米。

5、答：夠了。

6、10立方分米。

深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道共樂小學

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第二篇：北師大版小學數(shù)學五年級下冊期末試卷分析

通渭縣五年級數(shù)學期末教學質(zhì)量檢測試卷分析

（2015——2016學第二學期）

一、基本情況: 7月8日我縣舉行了全縣五年級教學質(zhì)量檢測,從考試情況來看,本級同學經(jīng)過認真復習,細心做題,取得了比較滿意的成績；此次考試共有應(yīng)考人數(shù)3542位同學參加考試，其中參考人數(shù)3504人，缺考38人，及格率為62％以上，優(yōu)秀率為33.8％以上，合格人數(shù)為2171人。

二、試卷試題概述：

本次測試題，以全冊八個單元的內(nèi)容和要求為依據(jù)，對學生進行多角度評價。有六大題。可分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過計算、填空、判斷、選擇、方位與圖形計算的檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要考察學生的應(yīng)用實踐能力，檢測學生的思維靈活性，試題全面地考查了學生所需掌握的各部分內(nèi)容。

三、考試情況分析：

（一）計算部分：第一小題是直接寫出得數(shù)。本小題的得分較好，大部分學生都能夠得到相應(yīng)的分數(shù)，極個別學困生失誤做錯了。第二小題有將近70％的學生都能做正確，30%的學生把混合運算的運算順序沒認真記，做錯了，還有一部分學生沒把結(jié)果化成最簡分數(shù)造成失分。說明學生良好的計算習慣沒有形成。第三小題是解方程。本題的正確率為80%，20%的學生出現(xiàn)扣分現(xiàn)象是對數(shù)量關(guān)系不能靈活應(yīng)用同時也有粗心造成的失分。計算不能過關(guān)有部分學困生連最基礎(chǔ)的計算都無法正常計算，影響了整體成績，因此加強計算訓練是擺在眼前的重要課題。

（二）概念部分：

1、填空。注重于數(shù)學基礎(chǔ)知識的題型，題出的活，有針對性，注重了對學生綜合運用知識的考察。在10個小題中，出現(xiàn)問題較多的是第1題“1.5平方米=（）平方米（）平方分米 0.79升=（）立方厘米”主要原因是學生把面積單位和體積單位之間的進率搞混了，還有就是把單名數(shù)改為復名數(shù)的知識點沒完全掌握，從而造成失分。第3題“1/4=（）÷24=20 /（）=（）（填小數(shù)）”由于學生平時對分數(shù)除法與分數(shù)、小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化復習不夠深入，造成了大部分同學丟分的遺憾事情。第4題“把6米長的鐵絲平均截成5段，每段占全長的（）分之（），每段長（）米。”此題做錯的主要原因是學生沒有理解分數(shù)的兩種應(yīng)用，分析失誤造成了失分。還有一些題是學生馬虎造成的錯誤，比如第7、9題完全是計算馬虎造成個別學生存在丟分現(xiàn)象。由此可見，學生基礎(chǔ)知識的鞏固掌握不夠，學生的學習習慣還存在一定的問題，學生的仔細認真程度上更有問題。

2、判斷。判斷題由5道題目組成。答的較好的是第1、4題。第1 題主要是配套練習中涉及的訓練多，掌握的較好，第4題主要原因是題目較簡單，理解較容易：錯誤率較集中的是第2、3小題，從錯題中可以看出學生對分數(shù)可以表示具體數(shù)量和份數(shù)的兩個作用，理解不透，掌握不牢；另外對計算及格率掌握也不夠靈活，細心，產(chǎn)生了錯誤和混淆，造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的失分現(xiàn)象，還有學困生對語句理解的能力尚需進一步重視和提高。

3、選擇。共有5道題，正確率較高的是第1、2、3小題，本題的錯誤最多的就是第4小題“把一根繩子連續(xù)對折3次，每段相當于全長的（）”出錯原因是學生對字意理解不夠徹底，實際上動手操作不夠，讀題能力差造成學生失分較多，以后對此類習題要強化訓練進行補救。

4、列式計算。共有2道題，正確率較高的是第1題，主要是學生對本題的數(shù)量關(guān)系分析到位，第2題大部分學生在列等量關(guān)系時，由于理解失誤，導致等量關(guān)系寫錯了，失分人數(shù)較多。

（三）方位與圖形計算：

本題由于平時練習的比較多，學生基本都能做對。個別學生就是在計算時較馬虎，導致列式正確，得數(shù)錯誤。

（四）解決問題：

此題答得較好的是第1、2、4、5題，失分較多的第3題、第6題。第3題大部分學生沒理解題意，所以導致失分嚴重。第6題主要體現(xiàn)在學生審題欠認真。正方體容器里放入一個土豆后，水面上升了0.5分米，這道題前后單位不同，有的學生沒注意這個陷阱，直接20×20×0.5，以致結(jié)果錯了。今后在細致審題這方面要加強訓練。

四、改進措施：

1、立足教材，扎根生活。從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣。

2、重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。

3、加強基礎(chǔ)，強化習慣。計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需要加強練習，因為重視數(shù)學基礎(chǔ)，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。

4、訓練讀題能力，增加實踐活動。解決問題中對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓練有待提高。本套試題大部分題目都重視學生的數(shù)學思維以及讀題理解能力，這個對于以后學好數(shù)學起著舉足輕重的作用。通過實踐活動，附加策略教學，讓學生在生活中學習數(shù)學，熱愛數(shù)學。

五、個人建議：

從整體來看，本次教學質(zhì)量檢測中，部分學生成績不理想的主要原因為：學生思路不清，分析錯誤，對于所提問題需要哪些條件進行分析時沒有理清頭緒，不能很準確地找出相關(guān)條件對問題進行分析，試卷上出現(xiàn)的錯誤各種各樣。這說明在平常教學中，對學困生的分析綜合能力的訓練需要進一步系統(tǒng)化的訓練，讓學生運用分析法、綜合法、畫線段圖分析等方法，提高學生的數(shù)學思維能力。同時還可以將計算教學與解決問題有機結(jié)合，在解決實際問題的過程中既探討解決問題的策略，又提高學生的計算能力。

總之，要想提高高年級的數(shù)學成績，我認為平時要扎扎實實的上好每一節(jié)課，尤其是對后進生應(yīng)及時輔導，要不厭其煩地指導，每個知識點不能含糊。把后進生當朋友看，讓他們喜歡你，師生關(guān)系一定要融洽。

通過這次考試，讓我全面深入地了解了學生的學習狀況，通過出現(xiàn)的問題，反思在平常教學中的不足和缺憾，從而促進今后的教育教學工作進一步提高。

2016

年7月9日 襄南學區(qū)五年級評卷組

第三篇：小學數(shù)學五年級下冊期末試卷

小學數(shù)學五年級下冊期末試卷

一、填空

1、如果自然數(shù)C是B的5倍，則B與C的最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是（）。

2、分數(shù)單位是19的最大真分數(shù)是（），最小假分數(shù)是（）。

53、8的分數(shù)單位是（），它有（）個這樣的分數(shù)單位，再添上（）個這樣的分數(shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。

4、做一個長8分米，寬4分米，高3分米的魚缸，用角鋼做它的框架，至少需要角鋼（）米，至少需要玻璃（），最多可裝水（）。

二、選擇

1、x3 表示（）。

2、A.x×3B.x×x×xC.x+32、最大公約數(shù)是12的兩個數(shù)（）

A.24和36B.3和4C.24和483、如果a b 分子加上2a，要使分數(shù)和大小不變，分母應(yīng)該是（）

A.2a+bB.2abC.3b4、一個正方體棱長擴大2倍，表面積擴大（）倍，體積擴大（）倍。

A.2B.4C.8

三、解決問題

1、一個修路隊修一條路，九月份前13天共修2230米，后17天平均每天修160米，九月份平均每天修多少米？

2、商店運來一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的415，西紅柿占總數(shù)的25，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾？

3、一個商品盒是正方體形狀，棱長為6厘米，用塑料棍做這個盒的框架，至少需要多長的塑料棍？在這個盒的四周貼上商標，貼商標的面積是多少？

第四篇：2014北師大版五年級下冊數(shù)學期末試卷(題)

2014北師大版五年級數(shù)學下冊期末考試試卷

班級______姓名_______得分________

基礎(chǔ)知識

一、冷靜思考，正確填寫，我能行！

1.10000立方厘米=（）立方米=（）立方分米。

2.40的5％是（）。一個香蕉的體積是120（）。

3.五年級有240人，出勤210人，請假5人，問缺勤率是（）％。

11141004． 5.5（）×56.02（）-0.3％（）52250.7

155．102千克大米用去后還剩（）千克，用去剩下的后還剩（）千克。66

6.小明說：“我每天做5頁練習冊，共用4 小時，做一頁練習冊要用（）小時。

211137.米的繩子，用后還剩（）米。（）米的 是5米。512

51118.米的繩子，用去后再用去（）米，剩 米。2521000

二、仔細推敲，辨析正誤，不含糊！

1.一個橘子的體積是500立方厘米。（）

2.一個數(shù)（0除外）乘分數(shù)，分數(shù)的大小不變。（）

13.一個數(shù)（X）的 是52，這個數(shù)是265。（）

54.在濃度為99％的鹽水中，1份是水，90份是鹽，9份是糖。（）

1111115.× ÷÷+-=0（）555555

三、反復比較，慎重選擇，無差錯！

1.甲數(shù)是乙數(shù)的（），乙數(shù)是甲數(shù)的2倍。

11AB 4倍C 28

2.A是20的30％，B的60％是40，A是B的百分之幾？列式為（）。A（20×30％）÷（40÷60％）B（20×60％）÷（40÷20％）

3.全班1280人，考試中588人合格，其中 60分，其余不及格，不及格率是多少？列

3式為（）

A（1280-588）÷1280B588÷1280C588×÷1280

計算能力

一、快樂計算，認真仔細，寫得數(shù)?。?）直接寫得數(shù)。

166577

52×=÷=× =÷51258***95177152

1×=÷=× =÷51258112965417（2）脫式計算。

511112121-×+÷× ÷2458731447

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（3）列式計算。

1111

18.25的3倍的 是多少？ ○25000的1半的 的是多少？ ○2522

（4）解方程。

111111X+X=500a+ =8.65+263236

（5）計算體積與表面積并比較兩立體圖形的體積大小。

（6）看圖列式并計算

男生

人

3女生？

解決問題

一、解決問題，貼近生活，你最棒！

1.光明紙盒廠生產(chǎn)一種正方體紙箱,棱長是5分米。體積是多少立方分米?

2.學校運來7.6立方米沙土，把這些沙土鋪在一個長5米，寬3.8米的沙坑里，可以鋪多厚？

13.一條公路，3天修了整個公路的，剩50千米，10天修了剩下的還剩多少？

524.學校為災區(qū)捐款，五

（一）班捐了502.02元，五

（二）班捐了1000.25元，五

（三）11

班捐了五

（一）班的，五

（四）班捐了五

（二）班的，問：五

（三）班捐了多少？

27五

（四）班呢？

5.全年級1300人，有500人未及格，及格率是多少？

7.小燕子從A地飛到B地，如圖：（已知題中小燕子的速度保持不變）

（1）如果小燕子以50km/天的速度飛行，則需要5天，如果以30千米/天的速度飛行，約要幾天？（結(jié)果用分數(shù)表示。）

8．購物計劃

小明買東西，看見三家商店都有不同的活動

（2）要買5大13小，怎么買合適？

9.看統(tǒng)計圖表繪制一個扇形統(tǒng)計圖并答題。（已給出圓）

（1）請算出數(shù)據(jù)的中位數(shù)、平均數(shù)和眾位數(shù)。

10.粉刷墻壁

（1）小明家的墻長3m，寬2m。如果每㎡要5000g油漆，要多 少油漆才夠（因?qū)嶋H粉刷時會有損耗，粉刷墻壁所以要多準備 1

總油漆的）。每1000g油漆要50元，小明家粉刷墻壁所

7用油漆的花費是多少？（除不盡保留兩位小數(shù)）

第五篇：小學五年級數(shù)學下冊期末試卷分析

小學五年級數(shù)學下冊期末試卷分析 試卷分析：

1、試卷特點：本次五年期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。

2、存在問題：

（1）填空題第2題學生丟分相對較多；出現(xiàn)問題的原因是學生將這一知識與計數(shù)單位內(nèi)容混淆，從中反映出學生對相似感念的理解能力欠缺。

（2）判斷題第2題分最為嚴重；得分率為75.2%。錯誤原因：學生對時間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。

（3）選擇題中第1、4題丟分多，得分率分別為68.4%、錯誤原因：學生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。

（4）計算題第3題的第三小題得分率僅為58.5%。錯誤原因是學生對方程檢驗的方法還理解不透，致使在檢驗的時候沒有按照要求進行檢驗。

（5）綜合應(yīng)用：第1題得分率為20.1%，失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì)，而學生則把乘法的計算方法寫上去。應(yīng)用題的第4題，錯誤率也是比較高的，學生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學中多訓練。

改進措施：

（1）加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。

（2）加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。

李永軍2010．6