第一篇：小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

細心、認真才能取得好成績。祝你成功！

一、填一填，我能行?。款}1分，計22分）

1．在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積約是8（）；一個教室大約占地48（）； 一輛小汽車油箱容積是40（）；小明每步的長度約是6（）。

2． 6 的倒數(shù)是（），8的倒數(shù)是（）。1的倒數(shù)是（）

3.3米長的繩子，截成 1米長的小段，可以截成（）。

4.一個數(shù)的3倍是9，這個數(shù)是（）。

5.（）×（）=7×（）=（）÷（）=1

6.0.75=（）÷（）=（）%

7.一塊體積為40立方米的長方體大理石，底面積是8平方米，高是（）米。

8.800立方厘米=（）立方分米2.3立方米=（）立方分米=（）升

9．把一根長5分米、寬2分米、高1分米的長方體木料，鋸成棱長1分米的正方體木塊，最多能鋸（）塊。

二、辨一辨，我能行?。▽Φ摹啊獭保e的打“×”計7分）

1、質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)相乘，積一定是合數(shù)。（）

2、一袋餅干共15塊，吃了三分之一，還剩10塊。（）

3、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定比原數(shù)大。（）

4、校園里栽了125棵紅花，活了120棵，成活率為120%。（）

5、一個小正方體木塊，放在桌子上有4個面露在外面。（）

6、兩個長方體的體積相等，它的表面積也一定相等。（）

7、張師傅做101個零件，其中100個合格，合格率是100%。（）

三、精挑細選，我最棒！（把正確答案的序號填入括號內(nèi)計5分）

1、一個長方體糧倉的占地面積是30（）。

A、米B、平方米C、立方米

2、在50、60、60、60、60、65、70、85這組數(shù)中，（）是眾數(shù)。

A、60B、50C、653、護士要把一個病人的血壓變化情況繪制成統(tǒng)計圖，繪制（）統(tǒng)計圖比較合適。

A、條形B、折線C、扇形

4、一件上衣八折銷售，現(xiàn)價是40元，原價是（）元。

A、32B、50C、605、一個長方體放在桌面上最多能看到（）個面。

A、5B、3C、4

四、我是計算小能手?。ㄓ?8分）

1．口算（每題1分，計6分）×4=1 ÷0.5 =50% －30% =

15÷9 =0÷9 =60%+20% =

2．你認為怎么簡便就怎么算。（每題4分，計16分）

25×4×8×12514.6－3.625－6.37

524×0.5+76×0.564÷0.8+15×

43．解方程(每題２分，計６分)

X×105 =315X÷ 6=4550%X=4

五、計算下列圖形的體積（計12分，每題各6分）

六、找出下列數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù)（計3分）。

1216121315223

5六、問題由我來解決：（共計30分）

1．同學(xué)們采集樹種，第一天采集了35 千克，第二天比第一天多采了16 千克，第二天采集了多少千克的樹種？

2．星期天，小明的爸爸在河里釣了一條鯽魚和一條鯉魚，一共重2千克，其中鯉魚重1.5千克，鯽魚比鯉魚輕多少千克？

3．某建筑物長60米、寬50米、高70米。求這個建筑物的體積是多少立方米？

4．一個長方體無蓋的玻璃魚缸，長2米，寬0.5米，高1米，做這樣的一個魚缸，需玻璃多少平方米？

5．某商場2月份的營業(yè)額是320萬元，比一月份增加了50 %，一月份的營業(yè)額是多少萬元？

6． 一 個長方體水箱，從里面量，長是1米，寬是長的二分之一米，水深0.5米，放入一個西瓜，完全浸沒后，水面上升了0.2 分米，這個西瓜的體積是多少立方分米？

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試卷

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試卷

一、填空

1、如果自然數(shù)C是B的5倍，則B與C的最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是（）。

2、分?jǐn)?shù)單位是19的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。

53、8的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。

4、做一個長8分米，寬4分米，高3分米的魚缸，用角鋼做它的框架，至少需要角鋼（）米，至少需要玻璃（），最多可裝水（）。

二、選擇

1、x3 表示（）。

2、A.x×3B.x×x×xC.x+32、最大公約數(shù)是12的兩個數(shù)（）

A.24和36B.3和4C.24和483、如果a b 分子加上2a，要使分?jǐn)?shù)和大小不變，分母應(yīng)該是（）

A.2a+bB.2abC.3b4、一個正方體棱長擴大2倍，表面積擴大（）倍，體積擴大（）倍。

A.2B.4C.8

三、解決問題

1、一個修路隊修一條路，九月份前13天共修2230米，后17天平均每天修160米，九月份平均每天修多少米？

2、商店運來一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的415，西紅柿占總數(shù)的25，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾？

3、一個商品盒是正方體形狀，棱長為6厘米，用塑料棍做這個盒的框架，至少需要多長的塑料棍？在這個盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積是多少？

第三篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析 試卷分析：

1、試卷特點：本次五年期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

2、存在問題：

（1）填空題第2題學(xué)生丟分相對較多；出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生將這一知識與計數(shù)單位內(nèi)容混淆，從中反映出學(xué)生對相似感念的理解能力欠缺。

（2）判斷題第2題分最為嚴(yán)重；得分率為75.2%。錯誤原因：學(xué)生對時間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。

（3）選擇題中第1、4題丟分多，得分率分別為68.4%、錯誤原因：學(xué)生不能仔細讀題，認真揣摩題意，答題意識不夠清晰。

（4）計算題第3題的第三小題得分率僅為58.5%。錯誤原因是學(xué)生對方程檢驗的方法還理解不透，致使在檢驗的時候沒有按照要求進行檢驗。

（5）綜合應(yīng)用：第1題得分率為20.1%，失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì)，而學(xué)生則把乘法的計算方法寫上去。應(yīng)用題的第4題，錯誤率也是比較高的，學(xué)生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學(xué)中多訓(xùn)練。

改進措施：

（1）加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。

（2）加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

李永軍2010．6

第四篇：五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析

五年級數(shù)學(xué)試卷分析

一、試題結(jié)構(gòu)分析

本次試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識，基本技能，空間觀念以及解決問題的考查，客觀題的設(shè)置也比較合理，有一定的綜合性和靈活性，難易程度比較適中，比較真實地反映新課改后數(shù)學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。本試卷包含六種題型，通過不同側(cè)面考查了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。

二、考核成績分析

從學(xué)生情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識總體掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。部分學(xué)生知識點掌握不牢固，不會靈活運用。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，審題不仔細，書寫不認真。部分學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力較差，解題思路不夠清晰，邏輯思維能力較弱。

三、答題情況分析

（一）填空題

填空題以基礎(chǔ)知識為主，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。出錯較少。

其中第5小題：把一個長、寬、高分別是5分米、3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（）平方分米。許多學(xué)生缺少實際生活經(jīng)驗，不會思考，對求表面積之和最大理解不清。第6小題體積單位之間的換算，部分學(xué)生

不知道如何計算，結(jié)果錯誤很多。

（二）計算題

計算題考查學(xué)生的計算能力，和簡便方法（運用運算定律簡便計算），出錯較少。個別學(xué)生的錯誤主要是因為馬虎，計算不夠認真，并沒有檢查的好習(xí)慣。

（三）選擇題

第2小題誰是誰是幾分之幾，要把誰看作單位“1”混淆，第3小題學(xué)生立體空間觀念較差，因此部分學(xué)生選擇錯誤。

（四）動手操作題

此題主要考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。

第1小題畫對稱軸沒有問題。第2小題部分學(xué)生對逆時針旋轉(zhuǎn)，順時針旋轉(zhuǎn)總是記不清容易混淆，旋轉(zhuǎn)掌握的不牢固錯題較多。第3小題畫拆線統(tǒng)計圖錯誤較少。

（五）判斷題

錯題較多的是1.真分?jǐn)?shù)總是小于假分?jǐn)?shù)。部分學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解不實、不透誤以為是錯誤的。

（六）解決問題

總體上來說，學(xué)生完成較好。完成較好的題目有第1題、第5題。

第2題，大部分學(xué)生解題的思路明確，求一共需要多少噸水泥？需要先求四壁和底部的表面積?？梢灾苯永霉接嬎?，然后減去上面的面積就行了。然而，有一些學(xué)生要么出現(xiàn)了計算上的錯誤，要么

對“每千克水泥可以抹0.8平方米”理解不透，有學(xué)生用求得的長方體魚池內(nèi)壁和底面面積之和除以0.8平方米得出115千克水泥。還有些生用總面積乘以0.8平方米得出千克。

第3題，這是一道看起來不難，錯誤率卻頗高的題。一部分學(xué)生因為試卷本身有錯誤，雖然老師在黑板上訂正過，但有很多學(xué)生在做題時沒有改正題目，而無從下手；還有一部分學(xué)生一看是數(shù)學(xué)書上的題目，把它當(dāng)成數(shù)學(xué)書上的“四個角切掉5厘米”來算了，而這道題是切4厘米，你說學(xué)生有多馬虎。

第4題，用排水法求物體的體積，這道題一是難在部分學(xué)生對用排水法求物體的體積知識掌握得不夠透徹，看不出這要用排水法求物體的體積。二是難在單位不統(tǒng)一，現(xiàn)在的學(xué)生都太馬虎，一看這題我做過，提筆就寫，寫完后也不管對錯。

四、存在問題及改進措施

1、精心設(shè)計練習(xí)，加強知識的整理。

在教學(xué)中，除了設(shè)計一些理解、鞏固所學(xué)知識的基本練習(xí)以外，還要根據(jù)教學(xué)實際適當(dāng)設(shè)計開放性的綜合練習(xí)題，讓學(xué)生通過對答案不唯一的問題的解答，學(xué)會從不同角度去探索和解決問題，形成解決問題的策略，增強分析問題和解決問題的能力。在以后小學(xué)學(xué)段學(xué)習(xí)中，即使遇到?jīng)]有見過的實際問題，學(xué)生基本上也能夠獨立解答出來。

在教學(xué)中，要加強數(shù)學(xué)知識的整理和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行回顧和再現(xiàn)，要加以整理和溝通，將那些有內(nèi)在聯(lián)系的知識點在分析、比較的基礎(chǔ)上串聯(lián)起來，形成比較完整的網(wǎng)絡(luò)知

識結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生在復(fù)習(xí)中“溫故知新”，促使學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異。也就是說在面向全體學(xué)生的同時，一方面對數(shù)學(xué)有濃厚興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，教師要加以引導(dǎo)，使他們有更好地發(fā)展。另一方面，教師要針對學(xué)困生的知識缺陷，做好補缺補差的輔導(dǎo)工作，要注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，要使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平能夠達到小學(xué)學(xué)段教學(xué)的基本要求，縮小差距，這是我們作教師務(wù)必要為之而努力的！

總之，此試卷測出了學(xué)生的水平，也測出教師自己教學(xué)中的不足之處，我將會在今后教學(xué)工作中加以改進，以達到更好的效果。

第五篇：2013-2014學(xué)年五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

2013-2014學(xué)年五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷

1、填空。（24分）

（1）0.25立方米=（）立方分米5600毫升=（）升

4.3立方分米 =（）立方分米（）立方厘米

538 毫升 =（）厘米330秒 =（）分

（2）2分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。

（3）如果A÷B=6（A和B為非零自然數(shù)），則A與B的最小公倍數(shù)是（），最大公因數(shù)是（）。

（4）全世界約有200個國家，其中缺水的國家有100多個，嚴(yán)重缺水的國家有40多個，缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的。

（5）寫出分母是6的所有最簡真分?jǐn)?shù)（），它們和是（），寫出兩個等于1的假分?jǐn)?shù)（）。

（6）（）÷（）===0.8（小數(shù)）。

（7）能同時被2、3、5整除的最大的兩位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（）, 最大的三位數(shù)是()。

（8）()和（）的最大公約數(shù)是1，它們的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)

是（）。

（9）把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。

（10）一個數(shù)既能被12整除，又能被18整除，這個數(shù)最小是（）。

（11）一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（）。

（12）一堆煤有3噸，8天燒完，平均每天燒了這堆煤的（），平均每天燒（）噸。

2、選擇正確答案的序號填在括號里。（5分）

（1）把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的（）A、米B、米C、D、（2）求做一個長方體油箱需要多少平方米鐵皮，是求長方體的（）

A、表面積B、體積C、容積D、不能確定

（3）兩個質(zhì)數(shù)相乘的積一定是（）。

A、質(zhì)數(shù)B、奇數(shù)C、合數(shù)D、偶數(shù)

（4）一罐可口可樂的容量是（）。

A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米3

（5）如果長方體的長、寬、高都擴大3倍，則它的體積擴大（A、3B、9C、6D、273、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）

（1）大于而小于的分?jǐn)?shù)只有一個分?jǐn)?shù)。（）

（2）一堆沙重5噸，運走了，還剩下噸。（）

（3）自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩種。（）

（4）一個棱長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。（（5）ɑ3表示3個ɑ相乘。（）

4、計算題（26分）

1、解方程。（8分）

① X +=② 8X－0.75×5=0.2

5③ 2.7X－1.6 = 38.9④ X÷4.5 = 20）。）

2、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋

（4）38.7-7.84÷1.4（5）－（－）(6)8.8-2.5×1.85、實踐操作（10分）

（1）量一量，算一算。量出下面三條線段的長度，如果這三條線段分別作為一個長方體的長、寬、高，那這個長方體的表面積和體積各是多少？（5分）

表面積：體積：

（2）下圖是一個長是4厘米，寬和高都是1厘米的長方體，請你把它畫成4個正方體，在圖上畫出來，并計算圖形的表面積和體積。（3分）

6、解決問題。（30分）

（1）小紅花每6天澆一次水，蘭花第8天澆一次水，花匠今天給兩種花同時澆了水，至少多少天后給這兩種花同時澆水？

（2）一根長2.5m的長方體方鋼，橫截面是周長40cm的正方形，如果每立方厘米鋼重7.8g，這段方鋼有多少克，合多少千克？

（3）學(xué)校運來一堆沙子。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下 噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？

（4）一個房間長6米，寬4米，高3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗7平方米，每平方米墻紙12.5元，共要多少元的墻紙？

（5）有三根鋼絲，長度分別是12米、18米和30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？