第一篇：小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

個人述職

我叫李小軍，1999年6月畢業(yè)于乾師，同年7月參加工作。2007年取得小學(xué)二級教師職務(wù)，任現(xiàn)職以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件精神，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在實際工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì) 成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)一級教師應(yīng)盡的職責(zé)。

第二篇：小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。

第三篇：教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

小學(xué)教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

本人自2002年9月?lián)涡W(xué)語文教師以來，從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新、教書育人、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，面滿完成學(xué)校給的各項工作及教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，擬定使用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細記錄。

授課時，我努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次分明，深入淺出，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進生的求知欲和上進心，用一雙善于觀察的眼睛關(guān)注他們的點滴進步，并及時給予表揚和肯定，讓他們體會到成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。

在語文教研組內(nèi)，我熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與其他老師共享，共同提高，同時也促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì) 在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各種研討活動，公開課活動。

總之，在教育教學(xué)工作中，我努力做新苗的主任，努力做孩子們的親人，切實履行以為小學(xué)語文教師和班主任的各種職責(zé)。

蘇潤香 2014-10-24

第四篇：小學(xué)校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

個 人 總 結(jié)

我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)，1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人?，F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：

一、重視思想政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極模范作用

“學(xué)高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學(xué)校安排，參與社會活動，在2008年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。

二、教育教學(xué)工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展

任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學(xué)考試，2007年6月已獲得《漢語言文學(xué)》專業(yè)大專學(xué)歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，2006年5月參加全國一線名師四川行――小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展示暨東西部數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)交流活動，2008年9月參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會等。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)我的教學(xué)工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，2001年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學(xué)教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月

經(jīng)XX市XX縣小學(xué)教師職務(wù)評定委員會評審為小學(xué)一級教師。2000年12月經(jīng)四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標(biāo)，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，落實了教學(xué)“六認真”，落實了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則；形成了以人為本，學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)＜?、同行請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的考核中都評為“合格”以上，其中2001、2002、2003、2006、2008年被評為“優(yōu)秀”。2007—2008學(xué)年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學(xué)骨干教師”。

三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。

作為數(shù)學(xué)教研組長，我每期組織全校數(shù)學(xué)教師開展教研活動，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主動承擔(dān)校內(nèi)外的教研課、示范課等。2001年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。2005年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。2005年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎(chǔ)教育課程改革科學(xué)（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。2006年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學(xué)示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務(wù)處開展教育科研工作，取得不錯成績。2006年六月我撰寫的《說說小學(xué)低年級學(xué)生符號感的培養(yǎng)》榮獲2006教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，2006年十月我撰寫的論文《初探小學(xué)科學(xué)課的科學(xué)探究活動》在XX縣第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎，論文《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》在XX2007-2008學(xué)教育教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農(nóng)村小學(xué)區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應(yīng)有的貢獻。

四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學(xué)生領(lǐng)路人

作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。我將班主任工作核心定為改造學(xué)生思想，幫助學(xué)生樹立遠大理想，強化學(xué)生責(zé)任意識，教會學(xué)生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和育人的方法，緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應(yīng)的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風(fēng)格和團結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)。每年在全校班級目標(biāo)考核中名列一、二名。我十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中，我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學(xué)生的共同努力下，我?guī)ьI(lǐng)的班級在2007-2008學(xué)被評為“XX市先進班集體”，我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責(zé)任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當(dāng)中，我將以更大的熱情和更高的責(zé)任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校教師XXX2008、10、11

第五篇：小學(xué)校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

個人工作總結(jié)

我是孜力合﹒波達，女，哈薩克族，1994年7月畢業(yè)于伊犁第一師范漢語專業(yè)，分配到霍城縣果子溝中心學(xué)校任教至今。工作以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人?，F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：

一、重視思想政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極模范作用

“學(xué)高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學(xué)校安排，參與社會活動。

二、教育教學(xué)工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展

任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學(xué)考試，2002年10月已獲得《漢語言翻譯》本科學(xué)歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2000年1月我縣小學(xué)教師職務(wù)評定委員會評審為小學(xué)一級教師。2010年HSK漢語水平考試獲得中等A級。我認真鉆研新課標(biāo)，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，落實了教學(xué)“五認真”，落實了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則；形成了以人為本，學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)＜?、同行請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全縣第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的考核中都評為“合格”以上，其中2003、2007、2013、年被評為“優(yōu)秀”。曾多次被評為優(yōu)秀教師，骨干教師。2010年9月至2011年7月在南京師范大學(xué)參加雙語骨干教師培訓(xùn)，各項成績優(yōu)異，并圓滿結(jié)業(yè)。

三、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學(xué)生領(lǐng)路人

作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。我將班主任工作核心定為改造學(xué)生思想，幫助學(xué)生樹立遠大理想，強化學(xué)生責(zé)任意識，教會學(xué)生做人。圍繞這一核心，在班主任工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和育人的方法，緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應(yīng)的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風(fēng)格和團結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)。每年在全校班級目標(biāo)考核中名列一、二名。我十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，在學(xué)校組織的各項活動中多次被評為優(yōu)秀班主任。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責(zé)任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當(dāng)中，我將以更大的熱情和更高的責(zé)任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。

果子溝中心學(xué)校教師

孜力合﹒波達

2014﹒1﹒14

個 人 總 結(jié)

果子溝中心學(xué)校 孜力合﹒波達 2014.1.14