第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)的可逆性(倒數(shù)和順數(shù))

活動目標(biāo)：

1.幼兒能口述10以內(nèi)數(shù)量的排列順序；知道它們是順數(shù)（一個比一個多1），還是倒數(shù)（一個比一個少1）。

2.在活動中幼兒能體驗(yàn)序列之間的可逆性及傳遞性。

3.活動結(jié)束時，幼兒能把用過的物品擺放整齊。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：貼有1~10圖片的長條點(diǎn)卡（10張），貼數(shù)字1~10。

2.學(xué)具：按標(biāo)記排列數(shù)卡的材料；按標(biāo)記印數(shù)字的材料；找單雙數(shù)的內(nèi)容；依樣涂色的內(nèi)容。

活動流程

初步學(xué)習(xí)倒順數(shù)——進(jìn)一步了解其數(shù)量關(guān)系——幼兒操作——評講加深認(rèn)識

活動過程：

1.學(xué)習(xí)倒順數(shù)。

出現(xiàn)依次排列好的1至10長條形的點(diǎn)卡?！皵?shù)數(shù)看每張卡片上有幾個圓片，看誰數(shù)得又快有對?！庇變鹤杂勺h論。

請幾個幼兒上來在相應(yīng)的位置貼數(shù)字來表示他們的數(shù)量。

指著順數(shù)：我們一起來讀一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？他們是按什么樣的規(guī)律來排列的？（從小數(shù)到大數(shù)叫順數(shù)）

問：現(xiàn)在，來考考小朋友，你們會倒過來數(shù)嗎？讓幼兒在下面自己試著讀幾下，再請他們讀，然后在一起來。（剛才，我們從大到小把十個數(shù)字?jǐn)?shù)了一下，這樣，從大數(shù)到小，我們叫倒著數(shù)或者叫倒數(shù)。

2.比較倒順數(shù)的關(guān)系

請幼兒觀察，問：“看看排列的點(diǎn)卡和數(shù)卡想一想，順數(shù)時后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)怎樣？倒數(shù)時后面一個數(shù)比前面一個數(shù)怎樣？（讓幼兒了解倒數(shù)和順數(shù)時數(shù)量的增減關(guān)系）

老師隨意指著一個數(shù)讓幼兒從次數(shù)倒著或順著望下數(shù)。

3.幼兒操作活動（1）按標(biāo)記排列數(shù)卡或點(diǎn)卡

“看清楚范樣上的標(biāo)記是什么意思？再根據(jù)標(biāo)記把點(diǎn)卡或數(shù)卡在紅旗后排好，說說是順數(shù)還是倒數(shù)排列的

（2）按標(biāo)記接印數(shù)字

“看下面的標(biāo)記是什么意思？再根據(jù)標(biāo)記把數(shù)字接印下去，印好后讀讀看是按怎樣的順序排列的”

（3）找雙數(shù)印點(diǎn)卡

“看看讀讀，想想哪些是雙數(shù)，再為每個雙數(shù)做一張點(diǎn)卡，看誰印的點(diǎn)卡讓人一眼就看出是雙數(shù)?！?/p>

（4）依樣涂色

“請小朋友向大家做介紹。”

4.活動評講

請玩第一和第二種材料的孩子講講，加深對倒順數(shù)的認(rèn)識。

第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《順數(shù)和倒數(shù)》及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案《順數(shù)和倒數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高對數(shù)字的敏感性，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律，積極參加探索活動，鍛煉思維的敏捷性，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《順數(shù)和倒數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

2、提高對數(shù)字的敏感性，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣。

3、積極參加探索活動，鍛煉思維的敏捷性。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件包括：旅游車，號牌為12345;紅綠燈倒計時10～1;電梯上行，樓層顯示1～10;電梯下行，樓層顯示10～6、6～1;獎品區(qū)圖片;開汽車音樂。

2、實(shí)物教具：分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份。

3、操作學(xué)具材料：設(shè)計車牌號

活動過程：

一、以游戲直接導(dǎo)入，引起幼兒活動興趣

師：今天，老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭?，高興嗎?

二、觀察車牌號、車票，感知、學(xué)習(xí)順數(shù)

師：這是我們要乘坐的旅游車，車牌號是多少?

師：坐車要憑票，老師早就準(zhǔn)備好了車票，我們來看看有哪些號碼。

出示1～10紅色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。

小結(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。

出示1～10黑色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。提問：這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))

幼兒上車，入座。

三、旅途中遇紅燈，感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)

幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。

第一次遇紅燈。

師：前面有紅綠燈，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則，紅燈亮，停一停。顯示器上還有數(shù)字計時，一起來看看、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1)。

小結(jié)：剛才我們從大的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)都比前面的數(shù)少1，這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。

師：綠燈亮了，我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)。

第二次遇紅燈。

師：前面又有一個紅綠燈，是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1)。

師：綠燈亮了，我們再繼續(xù)向前行。

四、玩游樂城，進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)

(一)乘電梯上樓，練習(xí)1～10順數(shù)

師：游樂城到了，先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好，電梯要上行了。同時，引導(dǎo)幼兒觀察電梯的樓層顯示，并數(shù)數(shù)1～10。

師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!

(二)在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習(xí)從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)

1、引導(dǎo)幼兒完整地觀察場地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

師：游樂城有這么多好玩的，都編了號碼，看!這是山洞。上面的號碼是多少?(1～10)這是跳圈，號碼是多少?(10～1)這是……

2、幼兒在音樂聲中自由玩，進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數(shù)開始，經(jīng)過了哪些數(shù)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!

3、交流玩法。

師：游樂城休息時間到了，請小朋友到休息區(qū)休息一會兒。

師：玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個數(shù)開始的?經(jīng)過了哪些數(shù)?

4、幼兒在音樂聲中自由選擇從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。

師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。

幼兒再次到休息區(qū)休息，教師小結(jié)。

5、乘電梯下樓，練習(xí)10-6的倒數(shù)。

(1)播放課件：告訴大家一個好消息，今天是游樂城10周年慶典，6樓正在進(jìn)行“有獎問答”活動，歡迎大家積極參加。

師：孩子們，6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn)，電梯下行了(倒數(shù)10～6)。

(2)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。

師：孩子們坐下，“有獎問答”就要開始了。

提問：生活中什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)?

幼兒先討論再回答，教師引導(dǎo)幼兒思考。回答對了可以得到一份獎品。

提問：生活中還有什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)，回家后和爸爸媽媽一起找找。

6、乘電梯下樓，練習(xí)6～1倒數(shù)。

師：時間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6～1)。

五、設(shè)計車牌號，迸一步練習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)

師：這里有2輛車，都沒有車牌號，要請小朋友來幫忙設(shè)計車牌號，號碼必須是順數(shù)的5個數(shù)或倒數(shù)的5個數(shù)。你想設(shè)計什么號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。

(一)發(fā)放操作材料，幼兒設(shè)計車牌號

(二)請幼兒將自己設(shè)計的車牌號說給同伴聽

(三)結(jié)束活動

師：車牌號設(shè)計好了，我們一起開車回家嘍。

幼兒隨音樂模仿開汽車出活動室。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊(duì)，請一人當(dāng)小隊(duì)長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動來完成。

本文擴(kuò)展閱讀：倒數(shù)是一個數(shù)學(xué)學(xué)科術(shù)語，拼音是dào shù。是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒有倒數(shù)。

第三篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《順數(shù)和倒數(shù)》及教學(xué)反思

《大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《順數(shù)和倒數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

【活動目的】

1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。

2、讓幼兒感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、樓梯、10層樓房5幢、1-10的數(shù)字卡，階級圖12張、投影儀、電視機(jī)。

2、學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆若干;寫字本、筆每人一套。

【活動過程】

一、游戲：爬樓梯。

幼兒自由上下樓梯，上樓時順數(shù)1、2--10，(教案出自：快思教案網(wǎng))下樓時倒數(shù)10、9-1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

二、幼兒探索活動：

1、給樓房編上樓層號，后根據(jù)樓層號的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動物。

師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較小動物數(shù)量的多少，感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。

2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)

三、觀看投影儀播放的階梯圖。

以小猴爬樓梯的形式：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時每一個數(shù)都比它后面的數(shù)少1，倒著數(shù)時每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1。

四、游戲：數(shù)數(shù)接龍。

幼兒兩人一隊(duì)，剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù)，(教案出自：快思教案網(wǎng))后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。

教學(xué)反思

活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊(duì)，請一人當(dāng)小隊(duì)長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過一兩集體活動來完成。

大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《順數(shù)和倒數(shù)》含反思這篇文章共1855字。

第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《序數(shù)》及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案《序數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置，能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，喜歡參與游戲，并從中獲得快樂，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《序數(shù)》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

3、喜歡參與游戲，并從中獲得快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能以不同方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)。

難點(diǎn)：把掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置。

活動準(zhǔn)備：

為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲情景，椅子排成橫排。

方向箭頭標(biāo)記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。

活動過程：

(場外發(fā)好入場券帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入會場)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們手上拿的是什么呢?今天，我們要拿著入場券才能進(jìn)入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?仔細(xì)觀察一下入場券上有什么呢?

請小朋友拿著手上的入場券按照座位號，安靜有序的坐到位置上。

小結(jié)：入場券上的座位號能幫助我們找到對應(yīng)的位置，保持會場秩序。

二、游戲互動，鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

(幼兒坐好后，和幼兒一起活動活動吧!)

請第一排的小朋友拍手……一號的小朋友踏腳。

三、操作練習(xí)，鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對“左右”概念的認(rèn)知，在操作過程中達(dá)到目標(biāo)1。

師：請小朋友猜一猜，兩只手伸出來會變成什么呢?

咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很開心，因?yàn)橛泻芏嘈』锇楹退黄鹜?。咱們一起來打個招呼吧!你們認(rèn)識這些鳥嗎?

(出示PPT讓幼兒認(rèn)識這些鳥從哪個方向來)

小鳥們在森里里玩累了，想回家休息。你們看，小鳥的家多美呀!**鳥住在什么哪里?(例如：**鳥住在從左往右數(shù)第一層的第*號)

--依次提問其他小鳥的位置，引導(dǎo)幼兒說完整，鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。

師：這里環(huán)境優(yōu)美，把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應(yīng)該住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧!

--出示提示卡，引導(dǎo)幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓勵幼兒自己完成。

四、音樂節(jié)奏游戲，體驗(yàn)參與活動的樂趣。

師：小鳥們，多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊?，為了感謝大家，小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚灰凑招▲B們的房間位置來打節(jié)奏，就可以為好聽的音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧!

五、結(jié)束部分

師：今天我們一起玩了很多關(guān)于序數(shù)的游戲，在生活中有很多地方會用到序數(shù)，你們在哪兒見過呢?(引導(dǎo)幼兒說出生活中的序數(shù)，然后看圖。)

延伸及總結(jié)：請小朋友回去后，看一看你們家的家庭住址或找一找有關(guān)序數(shù)的內(nèi)容，回來后和大家一起分享。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

本文擴(kuò)展閱讀：序數(shù)：集合論基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的數(shù)的推廣。序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)桔子

活動目標(biāo)

1、能點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的實(shí)物，并說出總數(shù)。

2、知道20里面有2個10。

活動準(zhǔn)備

1、數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的數(shù)

數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的數(shù)

數(shù)學(xué)卡：分解和組合

2、糖葫蘆若干(橡皮泥制作，小木棍)

活動過程

1、數(shù)學(xué)卡：[50以內(nèi)的數(shù)

(1)教師：今天我們一起來數(shù)桔子，數(shù)數(shù)一共有多少個桔子?

10個堆一堆，可以堆幾堆?

(2)幼兒討論后，在卡片上填上正確的數(shù)字。

一共有(20)個桔子

10個堆一堆，可以堆(2)堆

2、數(shù)學(xué)卡：50以內(nèi)的數(shù)

(1)把10塊糖果和10枚寶石放在一起數(shù)數(shù)一共有多少呢?

(2)請幼兒數(shù)出10快糖果，在數(shù)出10枚寶石。

知道2個10是20。

3、操作活動：串糖葫蘆

請幼兒把10個糖葫蘆串成一串，一共串兩串糖葫蘆。

幼兒進(jìn)行操作活動，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒知道20里面有2個10。

4、活動評價。

運(yùn)用講一講、做一做的方法，讓幼兒了解20里面有2個10。