第一篇：禮儀大賽工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

活動(dòng)名稱：禮儀風(fēng)采大賽一、二、三、四、活動(dòng)時(shí)間：11月16日晚七點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：主教學(xué)樓305

活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)化工學(xué)院全體2010級(jí)新生

活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，是為了提高我院同學(xué)的禮儀知識(shí)，提升我院同學(xué)的綜合素質(zhì)，凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

五、比賽過程：

這次活動(dòng)于晚上7點(diǎn)開始，我部成員于6點(diǎn)到305教室進(jìn)行前期準(zhǔn)備，將活動(dòng)中需要的物品準(zhǔn)備好，做好了前期的準(zhǔn)備。

比賽于7點(diǎn)開始，參賽人員根據(jù)事先抽簽順序依次上臺(tái)展示，第一環(huán)節(jié)各個(gè)選手介紹自己，展現(xiàn)自己的禮儀。在選手介紹完自己后介紹抽簽時(shí)的物品。有的選手由于緊張導(dǎo)致發(fā)揮不好，不過在主持人和觀眾的鼓勵(lì)下還是展現(xiàn)出了選手自己風(fēng)采的一面。更多的選手用他們的自信展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)勇敢、幽默的形象。許多選手幽默的介紹令現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高點(diǎn)，很多選手給觀眾留下了深刻印象。

第一環(huán)節(jié)的選手經(jīng)過了比賽，留下了2名選手繼續(xù)拼搏。第二環(huán)節(jié)時(shí)禮儀知識(shí)回答，該環(huán)節(jié)有3道選擇題和一道選分題。由于選分題的答錯(cuò)要扣分的原則，導(dǎo)致許多選手在選擇了高分3分題后失誤，致使成績(jī)不理想，甚至出現(xiàn)了負(fù)分的情況。所以此次環(huán)節(jié)不僅考察了選手的禮儀知識(shí)，而且也考驗(yàn)了選手的膽量，這是理性和智慧的考驗(yàn)。此次這個(gè)環(huán)節(jié)也是最讓觀眾關(guān)注的環(huán)節(jié)，選手的對(duì)和錯(cuò)都揪住了觀眾的心，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分濃烈。

經(jīng)過了第二環(huán)節(jié)的考驗(yàn)之后，現(xiàn)場(chǎng)只剩下了6名選手，在此之前進(jìn)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾也參與了回答問題，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍達(dá)到了高潮。經(jīng)過了這次互動(dòng)后，進(jìn)入了第三環(huán)節(jié)的情景模擬，情景模擬總共包括了圖書館禮儀、寢室禮儀。校園接待禮儀等等。比賽達(dá)到后來越來越激烈，情景模擬的題目比之前難上不少，選手很多未答道要點(diǎn)，造成了得分的過低。但還是有選手充分的抓住了題目的關(guān)鍵，回答的十分出色，得到了理想的成績(jī)。比賽經(jīng)過了激烈的最終角逐，確定了前三名、最佳展示獎(jiǎng)和最佳知識(shí)獎(jiǎng)。伴隨著主持人宣布這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，此次禮儀風(fēng)采大賽畫上了一個(gè)句號(hào)。

六、獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng)：張?jiān)娕?/p>

二等獎(jiǎng)：王雪艷

三等獎(jiǎng)：王丹

最佳展示獎(jiǎng)：王銀，吳敏敏

最佳知識(shí)獎(jiǎng)：汪明星

七、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，特別是物品介紹環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了大量的亮點(diǎn)。

2、參賽選手和觀眾的積極性高，現(xiàn)場(chǎng)氛圍好。

3、比賽中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將觀眾和選手連接在一起，將氣氛推向高點(diǎn)。

4、最后的評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我們受益良多。

缺點(diǎn)：

1、主持人方面過于緊張，未能充分調(diào)動(dòng)氣氛，在中途串詞方面還是欠缺造成了冷場(chǎng)的結(jié)局。

2、在紀(jì)律方面，還是有點(diǎn)疏忽，造成了現(xiàn)場(chǎng)秩序出現(xiàn)問題。

3、第一環(huán)節(jié)的選手抽簽時(shí)未能完全確定人數(shù)，導(dǎo)致了時(shí)間滯后。

4、第二環(huán)節(jié)的計(jì)分時(shí)，未能把選手并列時(shí)充分解決，導(dǎo)致了題目不夠的情況。

5、在PPT的制作方面，未能前期檢查，造成了比賽一半時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響比賽流程。

6、未能掌握好評(píng)分的流程，時(shí)評(píng)委打分時(shí)間沒有分配成功，導(dǎo)致了公布成績(jī)較慢。

7、在比賽中間時(shí)主持人中場(chǎng)休息，導(dǎo)致觀眾離場(chǎng)。

八、活動(dòng)改進(jìn): 針對(duì)這次活動(dòng)出現(xiàn)的問題，提出了許多改進(jìn)措施：

活動(dòng)前期改進(jìn)：

1、充分準(zhǔn)備好題目的儲(chǔ)備量，防止題目不夠。

2、在物品展示之前應(yīng)該要準(zhǔn)備好物品，并告訴選手介

紹完的物品歸放何處。

3、活動(dòng)前檢查PPT，防止出錯(cuò)?；顒?dòng)過程中的改進(jìn)：

1、主持人應(yīng)該充分準(zhǔn)備，防止冷場(chǎng)。

2、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)是應(yīng)該快速和拿分?jǐn)?shù)單的要素的。

活動(dòng)結(jié)束后的改進(jìn)：

1、結(jié)束時(shí)應(yīng)該先說評(píng)委先離場(chǎng)，不能讓觀眾比評(píng)委先

離場(chǎng)的情形

2、工作人員應(yīng)盡快將獎(jiǎng)品發(fā)放于選手手中。

九、活動(dòng)影響：

通過了這次的禮儀風(fēng)采大賽，不僅讓選手展現(xiàn)了自己，也讓同學(xué)們?yōu)樽约旱难孕袠淞⒘艘粋€(gè)標(biāo)榜。希望這次大賽讓文明禮儀之風(fēng)傳播到校園的角角落落。

團(tuán)總支

化學(xué)化工學(xué)院

學(xué)生會(huì)

第二篇：禮儀大賽工作總結(jié)

工作總結(jié)

活動(dòng)名稱：禮儀風(fēng)采大賽一、二、三、四、活動(dòng)時(shí)間：11月16日晚七點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：主教學(xué)樓305活動(dòng)對(duì)象：化學(xué)化工學(xué)院全體2010級(jí)新生 活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，是為了提高我院同學(xué)的禮儀知識(shí)，提升我院

同學(xué)的綜合素質(zhì)，凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

五、比賽過程：

這次活動(dòng)于晚上7點(diǎn)開始，我部成員于6點(diǎn)到305教室進(jìn)行前期

準(zhǔn)備，將活動(dòng)中需要的物品準(zhǔn)備好，做好了前期的準(zhǔn)備。

比賽于7點(diǎn)開始，參賽人員根據(jù)事先抽簽順序依次上臺(tái)展示，第一

環(huán)節(jié)各個(gè)選手介紹自己，展現(xiàn)自己的禮儀。在選手介紹完自己后介紹抽簽時(shí)的物品。有的選手由于緊張導(dǎo)致發(fā)揮不好，不過在主持人和觀眾的鼓勵(lì)下還是展現(xiàn)出了選手自己風(fēng)采的一面。更多的選手用他們的自信展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)勇敢、幽默的形象。許多選手幽默的介紹令現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高點(diǎn)，很多選手給觀眾留下了深刻印象。

第一環(huán)節(jié)的選手經(jīng)過了比賽，留下了2名選手繼續(xù)拼搏。第二環(huán)節(jié)

時(shí)禮儀知識(shí)回答，該環(huán)節(jié)有3道選擇題和一道選分題。由于選分題的答錯(cuò)要扣分的原則，導(dǎo)致許多選手在選擇了高分3分題后失誤，致使成績(jī)不理想，甚至出現(xiàn)了負(fù)分的情況。所以此次環(huán)節(jié)不僅考察了選手的禮儀知識(shí)，而且也考驗(yàn)了選手的膽量，這是理性和智慧的考驗(yàn)。此次這個(gè)環(huán)節(jié)也是最讓觀眾關(guān)注的環(huán)節(jié)，選手的對(duì)和錯(cuò)都揪住了觀眾的心，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分濃烈。

經(jīng)過了第二環(huán)節(jié)的考驗(yàn)之后，現(xiàn)場(chǎng)只剩下了6名選手，在此之前進(jìn)

了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾也參與了回答問題，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍達(dá)到了高潮。經(jīng)過了這次互動(dòng)后，進(jìn)入了第三環(huán)節(jié)的情景模擬，情景模擬總共包括了圖書館禮儀、寢室禮儀。校園接待禮儀等等。比賽達(dá)到后來越來越激烈，情景模擬的題目比之前難上不少，選手很多未答道要點(diǎn)，造成了得分的過低。但還是有選手充分的抓住了題目的關(guān)鍵，回答的十分出色，得到了理想的成績(jī)。比賽經(jīng)過了激烈的最終角逐，確定了前三名、最佳展示獎(jiǎng)和最佳知識(shí)獎(jiǎng)。伴隨著主持人宣布這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，此次禮儀風(fēng)采大賽畫上了一個(gè)句號(hào)。

六、獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng)：張?jiān)娕?/p>

二等獎(jiǎng)：王雪艷

三等獎(jiǎng)：王丹

最佳展示獎(jiǎng)：王銀，吳敏敏

最佳知識(shí)獎(jiǎng)：汪明星

七、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，特別是物品介紹環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了大量的亮點(diǎn)。

2、參賽選手和觀眾的積極性高，現(xiàn)場(chǎng)氛圍好。

3、比賽中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將觀眾和選手連接在一起，將氣氛推向高

點(diǎn)。

4、最后的評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我們受益良多。

缺點(diǎn)：

1、主持人方面過于緊張，未能充分調(diào)動(dòng)氣氛，在中途串詞方面

還是欠缺造成了冷場(chǎng)的結(jié)局。

2、在紀(jì)律方面，還是有點(diǎn)疏忽，造成了現(xiàn)場(chǎng)秩序出現(xiàn)問題。

3、第一環(huán)節(jié)的選手抽簽時(shí)未能完全確定人數(shù)，導(dǎo)致了時(shí)間滯后。

4、第二環(huán)節(jié)的計(jì)分時(shí)，未能把選手并列時(shí)充分解決，導(dǎo)致了題

目不夠的情況。

5、在PPT的制作方面，未能前期檢查，造成了比賽一半時(shí)出現(xiàn)

錯(cuò)誤，影響比賽流程。

6、未能掌握好評(píng)分的流程，時(shí)評(píng)委打分時(shí)間沒有分配成功，導(dǎo)

致了公布成績(jī)較慢。

7、在比賽中間時(shí)主持人中場(chǎng)休息，導(dǎo)致觀眾離場(chǎng)。

八、活動(dòng)改進(jìn):

針對(duì)這次活動(dòng)出現(xiàn)的問題，提出了許多改進(jìn)措施：

活動(dòng)前期改進(jìn)：

1、充分準(zhǔn)備好題目的儲(chǔ)備量，防止題目不夠。

2、在物品展示之前應(yīng)該要準(zhǔn)備好物品，并告訴選手介

紹完的物品歸放何處。

3、活動(dòng)前檢查PPT，防止出錯(cuò)。

活動(dòng)過程中的改進(jìn)：

1、主持人應(yīng)該充分準(zhǔn)備，防止冷場(chǎng)。

2、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)是應(yīng)該快速和拿分?jǐn)?shù)單的要素的。

活動(dòng)結(jié)束后的改進(jìn)：

1、結(jié)束時(shí)應(yīng)該先說評(píng)委先離場(chǎng)，不能讓觀眾比評(píng)委先

離場(chǎng)的情形

2、工作人員應(yīng)盡快將獎(jiǎng)品發(fā)放于選手手中。

九、活動(dòng)影響：

通過了這次的禮儀風(fēng)采大賽，不僅讓選手展現(xiàn)了自己，也讓同學(xué)們

為自己的言行樹立了一個(gè)標(biāo)榜。希望這次大賽讓文明禮儀之風(fēng)傳播到校園的角角落落。

團(tuán)總支

化學(xué)化工學(xué)院

學(xué)生會(huì)

第三篇：禮儀大賽

廣西工學(xué)院第二屆大學(xué)生文明禮儀大賽

一、活動(dòng)目的為了推進(jìn)中國(guó)與東盟各國(guó)之間禮儀文化交流，促進(jìn)我校更名大學(xué)順利進(jìn)行，創(chuàng)建全國(guó)文明校園，營(yíng)造文明和諧的人文環(huán)境；為宣傳、推廣禮儀文化知識(shí)，提高大學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生禮儀意識(shí)；為教育和引導(dǎo)廣大師生關(guān)注東盟，了解東盟。向校友及兄弟學(xué)校展現(xiàn)廣工人另一面風(fēng)姿，散播東盟禮儀的種子，現(xiàn)決定策劃舉辦我校第二屆文明禮儀大賽。

二、活動(dòng)意義

在東盟不斷蓬勃發(fā)展之際、我校更名大學(xué)最關(guān)鍵之時(shí)，舉辦本次禮儀大賽，不僅可以展示各系、二級(jí)學(xué)院良好的精神面貌，在我校的學(xué)生中撒播東盟禮儀的種子，使禮儀課成為本校學(xué)生走向社會(huì)的必修課。而且更能弘揚(yáng)校園文明風(fēng)尚，展現(xiàn)我校大學(xué)生風(fēng)采。增強(qiáng)大學(xué)生禮儀常識(shí)，逐步形成具有我校特色的文明禮儀規(guī)范，營(yíng)造更加文明、高雅、和諧的校園氛圍。預(yù)祝我校早日實(shí)現(xiàn)更名大學(xué)。

三、活動(dòng)主題：“承東盟之風(fēng)，展廣工之彩，揚(yáng)禮儀之邦，圓更名

之夢(mèng)”

四、參賽方式：各系、二級(jí)學(xué)院以團(tuán)體形式參賽

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月31日（星期天晚上19：30---22:00）

六、活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)主席臺(tái)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

文明禮儀大賽在內(nèi)容上，堅(jiān)持傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代校園禮儀相結(jié)合，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以文明禮儀提升大學(xué)生的文明素質(zhì)，重點(diǎn)突出校園禮儀、生活禮儀及社交禮儀三個(gè)方面的內(nèi)容，比賽包含三個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）、禮儀形象展示：主要考察選手的儀容、儀表、姿態(tài)、著裝

及整個(gè)外表形象等儀表形象展示，可編排成組依次表演。讓動(dòng)作、劇情、服裝、配音、解說渾然一體，給人以真實(shí)、自然、實(shí)在的良好感覺和高雅優(yōu)美的藝術(shù)享受。整個(gè)環(huán)節(jié)禮儀風(fēng)采展示必須包括八個(gè)以上禮儀基本動(dòng)作（每組表演時(shí)間限時(shí)4分鐘以內(nèi)）。

（二）禮儀綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括社交禮儀、校園禮儀、生活禮儀、道德建設(shè)知識(shí)等基本常識(shí)。測(cè)試采取比賽現(xiàn)場(chǎng)主持人提問，參賽選手回答方式（問答時(shí)間限時(shí)2分鐘以內(nèi)）。

（三）個(gè)人才藝展示：包括音樂、舞蹈、演講、朗誦、茶藝、插花等各種藝術(shù)門類。才藝展示可個(gè)人表演，也可組合展示，但必須是本隊(duì)參賽隊(duì)員，不可以是其他人員。（每個(gè)節(jié)目限時(shí) 3分鐘以內(nèi)）

備注：第三環(huán)節(jié)與前兩個(gè)環(huán)節(jié)分開，表演順序按前面環(huán)節(jié)的順序開展。（目的是給表演人員空出換衣服的時(shí)間）。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

根據(jù)前三個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況評(píng)出集體獎(jiǎng)；一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二

名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)二名。

附件一

“承東盟之風(fēng)，展廣工之彩，揚(yáng)禮儀之邦，圓更名之夢(mèng)” 文明禮

儀大賽比賽規(guī)則

（一）各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)以積極向上的心態(tài)參加比賽，比賽過程中要充

分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的禮儀風(fēng)采和個(gè)人魅力。

（二）參賽隊(duì)要圍繞本次活動(dòng)內(nèi)容、主題進(jìn)行表演比賽。

（三）參賽隊(duì)要力求展現(xiàn)具有校園、生活、公關(guān)特色的實(shí)用禮儀

動(dòng)作，如站姿、坐姿、走資、招手、遞物、介紹、接聽電話、迎送等其他禮儀動(dòng)作，要求動(dòng)作規(guī)范連貫，富于創(chuàng)新。

（四）參賽隊(duì)員要求著裝得體，搭配協(xié)調(diào)，氣質(zhì)優(yōu)雅，端莊大方。

（五）各參賽隊(duì)禮儀形象展示，禮儀綜合素質(zhì)測(cè)試，個(gè)人才藝展

示各環(huán)節(jié)要求協(xié)調(diào)，符合比賽主題要求。

（六）每支參賽隊(duì)人數(shù)8人，其中男女隊(duì)員各半

（七）比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

備注：

1、團(tuán)隊(duì)禮儀風(fēng)采展示和禮儀綜合素質(zhì)測(cè)試用時(shí)不得超過6分鐘。才藝表演環(huán)節(jié)用時(shí)不得超過4分鐘。如超時(shí)在0—15秒內(nèi)，在最終三個(gè)環(huán)節(jié)的總分上扣除0.3分，超過在 15～30秒（包括15秒），在最終三個(gè)環(huán)節(jié)的總分上扣除0.7分，嚴(yán)重超時(shí)的，扣除1分。

2、各參賽隊(duì)的最后得分為三個(gè)環(huán)節(jié)所得成績(jī)的總和，各環(huán)節(jié)最后得分為所有評(píng)委分?jǐn)?shù)中去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分的平均數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)公布最后得分。

附件二

資金預(yù)算

獎(jiǎng)杯一個(gè)80元

錦旗7面（50元/面）350元

舞臺(tái)布置400元 噴繪2張，宣傳資料打印費(fèi)280元 評(píng)委費(fèi)用400元水一箱，餐紙一條40元

燈光音響800元應(yīng)急費(fèi)用200元

總計(jì)：2550元

附件三

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、做好場(chǎng)地的申情，設(shè)備的租借準(zhǔn)備

2、做好各系的報(bào)名工作

3、節(jié)目、背影音樂的收集工作

4、錦旗、獎(jiǎng)狀的制作

5、評(píng)委老師、主持人的確定工作

6、各系禮儀動(dòng)作的規(guī)范培訓(xùn)

7、前期宣傳工作

8、當(dāng)天工作具體安排（待定）

廣西工學(xué)院院學(xué)生會(huì)女生部

2010年5月19日

第四篇：禮儀大賽

一、背景：新時(shí)期的青年大學(xué)生，言談舉止自應(yīng)成為引領(lǐng)社會(huì)生活的風(fēng)向標(biāo)。為此，大學(xué)生應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任心和道德使命感，積極發(fā)揮表率作用與示范主義。打造大學(xué)生優(yōu)雅文明形象，樹立多姿多彩的大學(xué)生風(fēng)采，就更加成為大學(xué)生的責(zé)任。新時(shí)期的青年大學(xué)生即將成為社會(huì)的骨干力量，培養(yǎng)大學(xué)生文明禮儀的思想觀念，弘揚(yáng)禮儀文化，使大學(xué)生成為禮儀文化傳播的先鋒，在打造品質(zhì)之城的活動(dòng)中起到積極的影響作用。

二、主旨：

立足校園，傳播禮儀文化，優(yōu)化在校學(xué)生素質(zhì)縱觀當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，建設(shè)和諧社會(huì)越來越受到各界重視，越來越意識(shí)到提高個(gè)體，團(tuán)體，群體禮儀文化素質(zhì)的重要性和迫切性。積極完善新時(shí)期青年大學(xué)生自身良好的禮儀形象，形成一個(gè)美麗團(tuán)隊(duì)，將成為禮儀文化風(fēng)潮的首批迎接者，展現(xiàn)年輕的大學(xué)生群體，張顯朝氣的大學(xué)校園，形成亮麗的大學(xué)風(fēng)景線。

三、主題詞：禮儀文化 和諧校園

四、口號(hào)：用自信描繪人生新時(shí)期的青年大學(xué)生，言談舉止自應(yīng)成為引領(lǐng)社會(huì)生活的風(fēng)向標(biāo)。為此，大學(xué)生應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任心和道德使命感，積極發(fā)揮表率作用與示范主義。打造大學(xué)生優(yōu)雅文明形象，樹立多姿多彩的大學(xué)生風(fēng)采，就更加成為大學(xué)生的責(zé)任。新時(shí)期的青年大學(xué)生即將成為社會(huì)的骨干力量，培養(yǎng)大學(xué)生文明禮儀的思想觀念，弘揚(yáng)禮儀文化，使大學(xué)生成為禮儀文化傳播的先

鋒，在打造品質(zhì)之城的活動(dòng)中起到積極的影響作用。

立足校園，傳播禮儀文化，優(yōu)化在校學(xué)生素質(zhì)縱觀當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，建設(shè)和諧社會(huì)越來越受到各界重視，越來越意識(shí)到提高個(gè)體，團(tuán)體，群體禮儀文化素質(zhì)的重要性和迫切性。積極完善新時(shí)期青年大學(xué)生自身良好的禮儀形象，形成一個(gè)美麗團(tuán)隊(duì)，將成為禮儀文化風(fēng)潮的首批迎接者，展現(xiàn)年輕的大學(xué)生群體，張顯朝氣的大學(xué)校園，形成亮麗的大學(xué)風(fēng)景線。

禮儀文化 和諧校園

四、口號(hào)：用自信描繪人生

五、目標(biāo)： 與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)文明禮儀，搭建大學(xué)生禮儀文化的交流平臺(tái)。弘揚(yáng)文化，彰顯青年大學(xué)生個(gè)人魅力。提高禮儀文化素質(zhì)，加強(qiáng)自身文明修養(yǎng)。營(yíng)建現(xiàn)代校園文明禮儀氛圍。大學(xué)生是一支具有青春活力的隊(duì)伍，這種魅力受到社會(huì)的廣泛肯定。所以大學(xué)生形成一種良好的禮儀形象，就更加是對(duì)社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)微之處呈現(xiàn)出優(yōu)雅的內(nèi)涵修養(yǎng)。

六 效果：“禮儀文化”事業(yè)的傳播程度，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展程度的重要體現(xiàn)。中華民族自古就是禮儀之邦，而目前作為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的中國(guó)，更加需要國(guó)民展現(xiàn)素質(zhì)。無論是在平時(shí)工作、生活還是在日常交往中，都需要以“禮”取人，營(yíng)造出一種和諧的氛圍。大學(xué)生公共禮儀風(fēng)采大賽是展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生風(fēng)范的一次良好的契機(jī)。

七、參加人員：以班級(jí)為單位報(bào)名

八、組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：無

九、活動(dòng)安排：1）大學(xué)生公共禮儀風(fēng)采大賽報(bào)名時(shí)間：待定報(bào)名方式：

1、班級(jí)報(bào)名2）大學(xué)生公共禮儀風(fēng)采大賽時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定內(nèi)容：第一輪：各選手才藝表演，展示自我風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性。（自我展示，情節(jié)自擬、時(shí)間3~5分鐘）第二輪：禮儀知識(shí)問答。第三輪：商務(wù)場(chǎng)景模擬（模擬應(yīng)聘或面試場(chǎng)景（5~10）

自我展示：團(tuán)隊(duì)各自有三分鐘的展示時(shí)間，包括自我介紹和自我特色展示，要介紹個(gè)人的名字、個(gè)人特色、團(tuán)隊(duì)名稱等基本情況，形式不限，可靈活發(fā)揮。主要是展示團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人儀態(tài)和個(gè)人特色，以及基本的禮儀之風(fēng)，從著裝，精神面貌、站姿、走姿、語言、肢體，內(nèi)涵等方面展示大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，展示大學(xué)生的本質(zhì)美、內(nèi)涵美、文化美、精神美以及行為美、語言美。

情景模擬：情景模擬主要是考察選手的隨機(jī)應(yīng)變能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，表現(xiàn)大學(xué)生在日常生活中的行為素質(zhì)，展示生活場(chǎng)景中的知禮，用禮，行禮。模擬題由選手抽簽決定先后，選手有五分鐘時(shí)間表演。表演完后選手可以選擇適當(dāng)?shù)慕庹f，評(píng)委根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行打分（本環(huán)節(jié)表演8~10分鐘，不得超時(shí)）

禮儀知識(shí)問答：賽選手抽取禮儀知識(shí)問答題根據(jù)要求回答問題。

十、宣傳計(jì)劃

第五篇：禮儀風(fēng)采大賽工作總結(jié) 教師版

禮儀風(fēng)采展示工作總結(jié)（教師版）

禮儀風(fēng)采展示終于圓滿結(jié)束了，真的要感謝這一個(gè)月以來老師無私的奉獻(xiàn)和同學(xué)們刻苦的訓(xùn)練。盡管有些不足之處，但從總體上來說，活動(dòng)還是不錯(cuò)的。

這次活動(dòng)有很多閃光點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生熱情度高，積極訓(xùn)練。2.在禮儀展示的時(shí)候?qū)W生發(fā)揮正常展示各個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神面貌。

3.活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們反響比較好，稱確實(shí)學(xué)到不少東西。

當(dāng)然，活動(dòng)必然會(huì)存在不少瑕疵，這在所難免，我們需要做的就是找出這些不足之處，力求在以后的活動(dòng)中避免這些問題?，F(xiàn)對(duì)問題的分析如下：

1.學(xué)生化妝遲到，時(shí)間沒有把握好。上星期我已召集學(xué)生總結(jié)了。

2.音響沒有準(zhǔn)備好。我借了小蜜蜂試用效果不好，最后借了萬副話筒，學(xué)生可能用法不對(duì)，效果不好！

3.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)需要豐富，第一環(huán)節(jié)自我介紹，學(xué)生自我展示的內(nèi)容太少，應(yīng)逐一展示個(gè)人的坐姿、站姿、走姿等。評(píng)委才好評(píng)分；第二環(huán)節(jié)團(tuán)體展示還是不錯(cuò)；第三環(huán)節(jié)情景表演，可以有校園情景表演、擺臺(tái)情景表演等等

4.上星期和學(xué)生小結(jié)的時(shí)候，我講到了團(tuán)隊(duì)精神，可是今天我還是想說團(tuán)隊(duì)精神，請(qǐng)問我們的后勤保障在哪？