第一篇：四年級后半學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

四年級后半學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

【三個服從】1.服從管理 2.服從時間 3.服從任務(wù) 【四個目的】：

1.鞏固知識 2.提高能力 3.學(xué)會學(xué)習(xí)4.學(xué)會做人 【五個要求】

1.端正思想，轉(zhuǎn)變態(tài)度2.認(rèn)真踏實，力求進(jìn)步 3.謙虛好學(xué)，互相幫助4.勤奮學(xué)習(xí)，超越自我 5.展示才華，放飛夢想

【六個互相】1.互相尊重 2.互相監(jiān)督 3.互相提醒 4.互相檢查 5.互相交流 6.互相鼓勵

平行組

司蓉霞——魏康

何雅妮——景文強

司文浩

階梯組

司文浩

司蓉霞—魏康

何雅妮—景文強

實施計劃：

1、平行組做到六個互相

2、階梯組做到三個服從

3、每個人必須做到五個要求，嚴(yán)格要求自己

4、本次復(fù)習(xí)設(shè)置各種獎項，設(shè)進(jìn)步獎，優(yōu)勝獎，貢獻(xiàn)獎，才藝獎。

5、違規(guī)制度：自我反思

約見家長

6、具體安排：

[12周]生字、多音字、詞語、近反義詞 [13周]生字詞語背誦競賽、演講比賽

[14周]背誦課文、日積月累、課后題，說課大賽 [15周]第一、第二、第三、第四單元試題、交流 [16周]第五、第六、第七、第八單元試題、交流 [17周]模擬考試一、二、三、評獎、作文競賽 [18周]幫扶學(xué)困生活動，設(shè)進(jìn)步獎和貢獻(xiàn)獎 [19周]模擬考試四、五、六、評獎、作文競賽

7、具體時間安排：語文課、中午12:00-13:00

8、人生格言：

☆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（孔子）☆非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志 ☆書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

☆寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（杜甫）☆博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之（《禮記》）☆不以規(guī)矩，無以成方圓（孟子）

☆生命的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。

9、檢測制度：隨時檢查，定期檢測

第二篇：四年級語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

四年級語文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)時間

2011 年6月15—2011年6月30日

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字、詞、句

1、字

會認(rèn)生字表

（一）的200個生字，會寫生字表

（二）的200個生字。

練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等

2、詞語

（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。

（2）能寫出近義詞、反義詞。

（3）四字詞語

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語。②掌握握本學(xué)期的兩個成語故事。

③會默寫園地中的關(guān)于成語。

3、句子

（1）感知比喻句、反語

（2）體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句。

（3）標(biāo)點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用。

（4）默寫語文園地中的“日積月累”

（二）閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落。

（三）以寫作為突破口，提高作文能力，做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。

四、復(fù)習(xí)措施：

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。

（4）輔差工作不放松。

（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

（7）、單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合。

第三篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期四年級語文復(fù)習(xí)計劃

XX年--2011學(xué)第二學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識，增強語文學(xué)習(xí)技能，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。

一、時間安排

本期復(fù)習(xí)總課時數(shù)為14節(jié)。具體時間安排為：

基礎(chǔ)知識部分： 3學(xué)時

課內(nèi)外閱讀部分： 3學(xué)時

綜合實踐活動： 2學(xué)時

口語交際訓(xùn)練： 2學(xué)時

寫作： 4學(xué)時

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來看，分為四個版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。在每一個版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下：

（一）、基礎(chǔ)知識與技能

1、書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字，卷面整潔。17周在本班進(jìn)行一次書寫展示。激發(fā)學(xué)生寫規(guī)范字的熱情。

2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給生字注音。或每節(jié)課前要求學(xué)生給其中的字注音。加強訓(xùn)練。

3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋并造句。

4、文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。

5、古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。加強積累。

6、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點。明確考查方向。

7、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。

（二）、口語交際

利用導(dǎo)學(xué)中口語交際材料對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生對訓(xùn)練的要點須注意把握。明確能力。

（三）、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點。然后根據(jù)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的語段對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

（四）綜合實踐活動

結(jié)合現(xiàn)在世界和國內(nèi)的時事，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從評價、聯(lián)想等方面入手，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生對時事的評價的能力。從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

（五）、作文寫作。

從命題、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?！皣?yán)”，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。

四、復(fù)習(xí)的目標(biāo)

本學(xué)期我教四年在教學(xué)質(zhì)量方面會產(chǎn)生多大的差異。引導(dǎo)全班學(xué)生共同發(fā)展。我力求在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。平均分達(dá)到73分左右，及格率達(dá)到90%，優(yōu)分率達(dá)到30%，差分率維持在5%以內(nèi)。90分以上學(xué)生數(shù)達(dá)到兩人以上。當(dāng)然，由于長期以來都在從事音樂和英語教學(xué)工作，對于低年級語文教學(xué)沒有經(jīng)驗。在教學(xué)中精力不足，可能離目標(biāo)差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學(xué)目標(biāo)。

第四篇：2011—2012年后半學(xué)期的工作計劃

時間流逝，經(jīng)過一個學(xué)期的努力和不斷地自我調(diào)整，本學(xué)期我們辦公室較好地完成了工作，取得了一定的成績。在完成對自己的總結(jié)和反省后，我們也將踏上新的征程，將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。所以說這對我我們的工作有了更高更嚴(yán)格的要求，我們辦公室將努力完成學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作。所以我部將以一個全新的面貌去對待，不但要我不成員盡職盡責(zé)，全力以赴，做好部門與部門之間，部門與上級之間溝通的橋梁，為了是我們下學(xué)期的工作更加有序合理這是2011—2012年后半學(xué)期的工作計劃；

一，加強活動宣傳力度

失物招領(lǐng)活動是校學(xué)工部主辦，自律會辦公室承辦的一項長期性的，服務(wù)同學(xué)的活動。所以只有宣傳上下力度，基本上做到“人人皆知”，才可以使我們搭建的失物招領(lǐng)服務(wù)平臺起到正真的作用，才能使我們與學(xué)生的溝通互動，得到真正地實現(xiàn)。我們下學(xué)期不僅僅依靠以往的宣傳方式：貼告示，畫板報，而且要創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)，校園廣播等媒體宣傳，在宣傳方式方法上做出改革，以達(dá)到到最好的效果。

二，擴大活動規(guī)模

隨著活動的進(jìn)行，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的規(guī)模已無法滿足要求，因此在下半個學(xué)期我們打算擴大現(xiàn)有的規(guī)模，并且做出一些創(chuàng)新，比如計劃在餐廳或圖書館等人流量大的地方設(shè)置失物招領(lǐng)箱，更加方便同學(xué)。

三，做好師生間溝通的橋梁

下學(xué)期，在建設(shè)和諧校園，文明校園的大環(huán)境下，我們在下半學(xué)期與自律會章程，服務(wù)同學(xué)，搭建其師生溝通的橋梁，作建設(shè)和諧西郵校園的先鋒。

第五篇：后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃

后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃 初二（9）班

聞士安

32號

一、因期中之前我的學(xué)習(xí)成績不理想，反思自身問題，為改變現(xiàn)狀，制訂后半學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.在語、數(shù)、英、物四門主科中，穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)和物理的成績，爭取達(dá)到優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。語文學(xué)科主要是提高閱讀能力。關(guān)注英語這一弱項，抓緊對英語的學(xué)習(xí)，提高成績，力爭達(dá)到良的水平。

2.形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真做好老師布置的每一項作業(yè)。

3.二、為達(dá)到以上目標(biāo)，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下： 1.課上專心聽講，對老師講的重難點要升入理解。不懂的內(nèi)容要不恥下問，向老師和同學(xué)請教。把知識學(xué)懂，學(xué)明白，抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

2.合理安排時間，認(rèn)真完成作業(yè)，不缺項，不漏題。提高作業(yè)的正確率。

3.注重平時的總結(jié)復(fù)習(xí)，尤其是英語單詞的背誦，制定計劃，堅持不懈。

4.三、為提高閱讀能力和擴展課外知識，對本學(xué)期下半學(xué)期讀書計劃如下： 增加課外練習(xí)，已準(zhǔn)備相關(guān)各學(xué)科的練習(xí)冊，多做多練，鞏固提高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。1.在本學(xué)期內(nèi)至少完成4本書的閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記和讀后感。2.合理安排時間，充分利用課余時間進(jìn)行閱讀，不占用上課時間看課外書，以免影響學(xué)習(xí)。

3.多讀國內(nèi)外文學(xué)名著，盡量少看課外小說。

4.在快速閱讀下，更要保證讀書的質(zhì)量，要學(xué)習(xí)作家的寫作手法，并及時記錄美文佳句。