第一篇：愛校如家的講座

暑期教育活動

真善愛美教育活動講座

——愛校如家，愛生如子

主講：粟昌貴

愛校如家，構(gòu)建和諧校園，是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的需要。

構(gòu)建和諧校園，需要建立和諧的人際關(guān)系，需要擁有“愛校如家”的意識，需要愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神……構(gòu)建和諧校園、愛校如家，應(yīng)是每位教師的責(zé)任與義務(wù)?！皭坌Ｈ缂摇狈蠒r代主題，符合教育教學(xué)的發(fā)展要求。

作為我們每一位教師，我們怎么做才能做到愛校如家，愛生如子呢？本人提出幾點(diǎn)不成熟的意見，望各位老師們借鑒。敬請各位老師多加指教。

第一、如何做到愛校如家呢？

一、積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入教育教學(xué)科研實(shí)踐，探索與總結(jié)教研教改經(jīng)驗(yàn)。每位教師都要按時參加學(xué)校和上級政治理論學(xué)習(xí)，以《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為我們工作的指南，利用法律武器來保護(hù)自己和維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。教師應(yīng)通過相互學(xué)習(xí)互相交流，自我評價，自我總結(jié)，內(nèi)省教育教學(xué)行為等等方式方法，來不斷提高自身的教育教學(xué)水平。自己鼓勵自己積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，為學(xué)校的健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

二、愛教育教學(xué)這份職業(yè)，有高度的崗位責(zé)任意識。

教師的天職是教書育人。我們每位教師投身在教育教學(xué)工作崗位上，就已

經(jīng)認(rèn)定了我們這一崇高的職業(yè)，在這一職業(yè)的工作過程中，大家老師一起認(rèn)真閱讀教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在充分把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，不得隨意改變教學(xué)目的，違背學(xué)科教學(xué)規(guī)律，這是創(chuàng)造性使用教材的前提和基礎(chǔ)。以有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以有利于有效教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)做到“實(shí)”與“活”的高度統(tǒng)一，不能流于形式做表面文章。.應(yīng)最大限度地避免主觀行為，從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。要充分尊重學(xué)生的客觀實(shí)際，不能由教師主觀臆想。必須量力而行，要充分結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，備好上課的知識教案。全體教師 在努力備課的同時都在努力地因材施教，夜以繼日地認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際情況找時間給后進(jìn)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。

三、教師團(tuán)隊精神的合作在工作中表現(xiàn)。

在當(dāng)今社會里，單位的分工越來越細(xì)，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作，他所能實(shí)現(xiàn)的僅僅是單位整體目標(biāo)的一個小部分。對我們事業(yè)單位來說，簡單地劃分，就有很多個不同的部門。正因?yàn)楣ぷ鞯姆止と绱酥?xì)，所以它要求各個崗位之間必須緊密地合作。在工作過程中，任何人都可能會遇到比較難解決的問題，這個時候就需要各成員之間發(fā)揚(yáng)群策群力，互相幫助的團(tuán)體精神，大家一起來分析討論，共同協(xié)商出解決問題的最佳方案。雖然工作是相對獨(dú)立的，但有一個團(tuán)結(jié)的集體做堅實(shí)的后盾，各自的工作就并不是孤立的。我們各崗位的工作離不開學(xué)校這個團(tuán)隊的支持，是相互協(xié)作的。

四、愛護(hù)學(xué)校的一草一木，凈化校園，美化環(huán)境，積極靚化育人環(huán)境。自然環(huán)境是指那些看得見、摸得著的客觀存在，是學(xué)校的一切活動得以展開的物質(zhì)最載基礎(chǔ)，它包括的校容校貌、校園布局、校內(nèi)景觀綠化、各類建筑雕塑、環(huán)境衛(wèi)生等，是一種直觀性的物質(zhì)文化．它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的任務(wù)之一，就是要在自然環(huán)境的建設(shè)上充分

體現(xiàn)學(xué)校精神和文化特色，創(chuàng)造出一種具有生命靈性、豐厚人文底蘊(yùn)、和諧幽美高雅的環(huán)境。身處這樣的環(huán)境．不僅可以讓學(xué)生得到美的享受，而且可以陶治情操，凈化心靈，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。近年束．學(xué)校在尊重原有布局的基礎(chǔ)上，認(rèn)真作好校園整體規(guī)劃，同時大力抓好校園綠化美化工作，通過新植草皮、新辟花圃栽種樹木、加強(qiáng)保潔等環(huán)節(jié)，使校園的自然環(huán)境大大改觀。身處整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境中，小朋友們觸景生情．圍美生愛．環(huán)保意識、公德意識愛校意識無形中得到加強(qiáng)。我們的校長在檢查學(xué)校的情況時不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)有亂丟的垃圾，身先垂范的撿起，這一小事引起了老師們的注意，我們的老師也學(xué)會了。這就感染了我們的學(xué)生，原先隨處可見的亂扔亂丟現(xiàn)象大大減少，我校的環(huán)境衛(wèi)生得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，從而逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為。因此我們說自然環(huán)境對大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)具有潛移默化的熏陶作用。

五、教師之間相敬如賓，互敬互愛，愛校如家從自己做起。

“愛校如家或以校為家”這是我們每個老師的工作小結(jié)中總會出現(xiàn)的語句，看似簡單，要真正做到卻是不易。我們常常說要“愛校如家”，“家”是溫馨、和諧、友愛的代名詞。如何在我們的學(xué)校中營造這樣的氛圍呢？作為一個學(xué)校教師組成結(jié)構(gòu)：上有老教師，下有新老師，我想最主要的還是要確立“以人為本、關(guān)心教師生活”的思想理念。在教育教學(xué)工作中互敬互愛，設(shè)身處地為他人作想，互相謙讓，學(xué)會換位思考，以心換心，這樣一來，我們就處在一個和諧，安定的環(huán)境中。愛校如家就是要：校和萬事興。家校本同一理，學(xué)?！昂汀钡牡谝灰獎?wù)就是所有成員的生命財產(chǎn)安全有保證。我們每個教師幾乎每天都在勞心安全工作，這一點(diǎn)，大同小異，無非是明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任，防范為主，將安全工作經(jīng)?；?、生活化、細(xì)節(jié)化，即培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，又強(qiáng)化學(xué)生的安全生存

能力。其次是所有家庭成員的和睦相處，也就是我們說的團(tuán)結(jié)問題和諧問題，我們的校長，對教師有關(guān)愛之心，表現(xiàn)在用心去感知教師的疾苦，然后用手中的權(quán)力力所能及地為教師解決困難。當(dāng)然也應(yīng)用校長在社會中的優(yōu)勢多為學(xué)校跑事。一個學(xué)校就像一個家庭，會有很多的摩擦、分歧，校長就是領(lǐng)頭人，學(xué)校的大小事務(wù)，要靠校長很好的處理人際關(guān)系的技巧來化解，維持學(xué)校各成員之間的和睦關(guān)系是當(dāng)然的責(zé)任。而首先是要愛校如家，愛校勝家，對每個“家庭成員”有真切的愛護(hù)關(guān)懷。烽火連天的歲月，感情最濃、最深的是戰(zhàn)友；在知識經(jīng)濟(jì)日漸端倪的今天，最親密的伙伴是同事。在這個大家庭中共同成長，“多年同事成兄弟”，同事情誼，自然深厚。我們對待同事，要多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)關(guān)愛，珍愛友誼，珍視在一起的每一個日子！

六、配合學(xué)校搞好校內(nèi)外的一切活動。

學(xué)校是社會環(huán)境中的一個重要的組成部分，它的工作牽涉到社會中的各個部門，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動，努力為學(xué)校爭取良好的榮譽(yù)，在社會環(huán)境中樹立良好的形象。

總之，愛校如家從自己做起，我們不但敬職敬責(zé)，努力教書育人，還應(yīng)熱愛我們美麗的校園，愛護(hù)校園的一草一木。優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境，能使我們的身心顯得更加愉快。愛學(xué)校，最基本的一點(diǎn)就是要保持校園的優(yōu)美、潔凈，珍惜美好的校園環(huán)境，對校園環(huán)境的愛護(hù)。愛學(xué)校，就是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛學(xué)校，就是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛學(xué)校，就是是涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記；愛學(xué)校，就是拿起掃帚掃去操場上的灰塵，愛學(xué)校，就是隨手?jǐn)Q緊水籠頭，關(guān)掉日光燈；愛學(xué)校，就是對校園一草一木的珍惜……這些我們力所能及的小事。從每件小事做起。讓我們共同來關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，做學(xué)校的主人，這樣，我們的學(xué)校，一定會如初升的太陽，朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

第二、如何做到愛生如子呢？

愛學(xué)生的方式還有很多種，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時，我想，在那時，我才更真正領(lǐng)會“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時。

一、愛生如子把學(xué)生放在心上。

愛護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，用師愛滋潤學(xué)生心田。學(xué)生感受到教師對自己關(guān)心、尊重、理解、信任，會更“傾心”于教師，更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。

二、關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”。關(guān)心，是情感激勵的首要因素。關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。關(guān)心學(xué)生體現(xiàn)在許多方面：當(dāng)學(xué)生在心理上產(chǎn)生苦惱時，教師及時幫助解開疙瘩；當(dāng)學(xué)生在身體上出現(xiàn)不適時，教師及時幫助尋醫(yī)問藥；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，教師及時幫助“清 理路障”；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到不便時，教師及時幫助排憂解難。教師應(yīng)爭取做到：學(xué)生哪里需要教師，哪里就有教師的身影。這里有幾個事例說出來與老師

們分享：之前在改江小學(xué)時，有一老師與學(xué)前班的學(xué)生上課，一個學(xué)生何與龍在上課時一不小心大便在褲子內(nèi)，惡臭無比，坐站不安，老師打開一看大便被坐得扁扁的像一塊烙餅一樣，老師把他請出，讓他脫了外褲，用塑料袋把內(nèi)褲包好收起，再讓一學(xué)生用掃把幫他擦洗干凈，才了卻一樁事。上學(xué)期，一女生被一男生欺負(fù)時，女生出手把男生打傷了，老師帶學(xué)生去醫(yī)院讓學(xué)生處理傷口擺平，從此，同學(xué)之間再也沒有大的不愉快的事發(fā)生了，該女生還在作文中寫了這件事。這些小事在我們老師之中默默的做了無數(shù)件，得到了學(xué)生的好評，在學(xué)生中樹立了威信和形象。這就是說，對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動上。就會受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

三、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”。在諸多愛生的美德中，尊重是愛之核心。教師尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教書也好，育人也罷，都是師與生的雙邊活動，這是一個雙向交流的復(fù)雜程序，絕不是一個簡單的一方能動、另一方被動的生產(chǎn)模式。充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯誤認(rèn)識，若是對他們的設(shè)計，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，必然會導(dǎo)致學(xué)生錯誤思想的蔓延。真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)個性的原則。

四、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”。理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生口說的，明白學(xué)生手中干的。小學(xué)生由于年紀(jì)小、閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少等多種因素，不時會出現(xiàn)或這或那、或多或少、或輕或重的錯誤言行，這些都在所難免。一個人總是由童年到少年，再由少年到青年，一步一步走向成熟的。教師對學(xué)

生，尤其是對后進(jìn)行的錯誤，不能“見到風(fēng)就想到雨”，不能怒不可遏，動輒訓(xùn)斥，更不能體罰或變相體罰。正確的態(tài)度應(yīng)是：允許學(xué)生犯錯誤，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道，改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，需要教師細(xì)心、細(xì)致、不懈地扶持。

五、關(guān)愛學(xué)生定要“信任學(xué)生”。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即相信敢于托付。首先，在對待全體學(xué)生上，要一視同仁、不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，以信任之目視之，以信任之耳聞之，以信任之言任導(dǎo)之；其次，在對待后進(jìn)生上，同樣要以信任為前提，不能橫挑鼻子豎挑眼，不能抱有成見，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地讓他坐下來，想方設(shè)法讓他開口說話。然后順勢進(jìn)行引導(dǎo)，最終使之幡然醒悟。再次，在對待班干部上，要堅持做到“疑人不用，用人不疑”，充分調(diào)動全體班干部的積極性與創(chuàng)造性，讓它們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。

六、關(guān)愛學(xué)生定要關(guān)愛德困生和學(xué)困生。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個學(xué)生存在著一定的差異。因此，每個學(xué)校，每個班級都會或多或少地存在著德困生和學(xué)困生。所謂德困生和學(xué)困生是指思想品德、行為、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)成績低下，求知欲、上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)困生的產(chǎn)生的原因很多。如學(xué)校方面的、家庭方面的、社會方面的。只有從實(shí)際上消除大量的德困生和學(xué)困生存在的事實(shí)，才談得上面向全體學(xué)生。善待德困生和學(xué)困生，給他們前進(jìn)的勇氣。“贊揚(yáng)這類學(xué)生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡高明?！币虼私處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的積極因素。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，對那些因受家庭乃至社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對他，因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)

心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。在教育轉(zhuǎn)化工作中,教師應(yīng)曉之以理，動之以情，提高學(xué)困生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。為此，我在工作中嘗試將傳統(tǒng)的操行評定改為正面引導(dǎo)的賞識性評語，從而使每一個學(xué)生都感到自信，受到激勵。

陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！敝?要教師用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，那么學(xué)生所有的嫩芽在得到老師言語行為的呵護(hù)滋潤后，將會更好地茁壯成長。

2014年7月9日

第二篇：愛校如家范文

愛校如家

親愛的老師們、同學(xué)們，大家好：

今天我講話的主題是：愛校如家，讓文明行為永駐校園！

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的?？墒窃谖覀兩磉?，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)有時能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)由于個別同學(xué)的不文明行為大煞風(fēng)景；再例如有的同在追逐打鬧，走路推推搡搡；還有個別同學(xué)不夠愛護(hù)學(xué)校的公共財物。我們要團(tuán)結(jié)起來勇于制止身邊的不文明現(xiàn)象。

一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身素質(zhì)。我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講禮貌的人；一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公共財物的人。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，充滿激情，我們追求成長和進(jìn)步，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，讓我們愛校如家，讓文明行為永駐校園！

四年級

第三篇：愛校如家演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來自xx班的參賽選手xx，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！我為大家演講的題目是——《我愛我?！?。

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動場。每當(dāng)課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。

我們的學(xué)校真是一個讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。自從1992年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，為高一級學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設(shè)增添了多少磚 瓦……

在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天！

第四篇：《愛校如家》演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家下午好！我演講的題目是《愛校如家》。

同學(xué)們，正如歌中所唱：“第二小學(xué)，美麗的地方??”看！現(xiàn)代化的教學(xué)樓高大氣派、整潔的校園和諧優(yōu)美，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.。圖文并茂的墻壁，開拓視野、啟迪智慧。聽,明亮的教室里還傳來的瑯瑯的讀書聲,寬闊的操場上也送來了陣陣歡歌笑語。多美呀!這就是我們的校園,我們生機(jī)勃勃的游樂王國。我深深地?zé)釔畚业男@,總是不由發(fā)出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家！”.我愛我校，我愛我親如父母的老師。那次，我感冒了，班主任給我倒水，量體溫，通知家長，忙得不亦樂乎！上次，我的作文寫的好，語文老師親自在班上朗讀，對我大加贊賞，激發(fā)了我對寫作的無限熱愛之情。還記得那次考試失利，老師們紛紛鼓勵我，要堅強(qiáng)，要勇敢。我心里暖暖的，很快找回了信心和勇氣。是因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛和鼓勵，我們才一天天的茁壯成長起來！在此，讓我對所有愛著我們和我們深愛的老師們，說一聲：謝謝您！您辛苦了！

學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺；老師們，給了我最無私偉大的愛，為我們營造了快樂童年!我從心底里深深地感謝您，愛校如家就是我愛的回報。

我勤奮學(xué)習(xí)，勇奪學(xué)習(xí)之星；作為班長，我盡職盡責(zé)；保護(hù)環(huán)

境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記。愛在我舉手投足間，愛在一草一木上。

當(dāng)然，這僅僅是愛校如家的一部分，當(dāng)我們走出學(xué)校，我們仿佛化身成一張張第二小學(xué)的“名片”，用自己的一言一行向全社會展示著第二小學(xué)的風(fēng)貌。我總是嚴(yán)格要求自己，一言一行都要為學(xué)校添光彩！

同學(xué)們，愛校如家，就讓我們將這濃濃真情注入每個行動中，只要我們齊努力,相信，草會更綠,花會更艷,我們鄭口第二小學(xué)的明天會更加美麗,更加燦爛！

第五篇：愛校如家演講稿

愛校如家演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們:

大家好!

今天我演講的題目是《愛校猶如愛家》。

從教16年，愛校如家的種子早已在心中播種，曾經(jīng)有10年的時間家就住在學(xué)校，晚上我們住在校園里的老師也經(jīng)常去辦公室坐坐，看看作業(yè)，準(zhǔn)備一下第二天的課，那時學(xué)校就是家，家就是學(xué)校。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我和在坐的許多同事一同邁進(jìn)連小這個大家庭已經(jīng)兩年有余。兩年，在人生的舞臺中只不過是一段小小的插曲，然而彌足珍貴的是我們一同見證了連小的成長、發(fā)展。在上

級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的精誠協(xié)作，奮力拼搏下，使得連小在不到三年的時間里步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，成為開發(fā)區(qū)教育戰(zhàn)線上一道靚麗的風(fēng)景。我們也由此堅定了我們一生的目標(biāo)“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”。

今年在送走六年級畢業(yè)班后，我教起了從未教過的一年級。開始我的心情是猶豫的。我很擔(dān)心不能勝任這份工作，因?yàn)槲液托∨笥呀涣鞯恼Z言藝術(shù)我真的不自信，所以對我來說，這是一個挑戰(zhàn)。漸漸地我感覺：每天看著一群天真爛漫、活潑可愛的孩子們，我似乎也年輕了許多，看著孩子們一天天在快樂成長，心中便充滿了無限的希望。孩子們常常圍在我身邊，唧唧喳喳地說個不停。我也常常俯下身，握住孩子的小手，手把手地教他們讀書、寫字;心中默默發(fā)誓堅決不讓一個孩子掉隊;用自己的經(jīng)歷、體會、人格魅力去引導(dǎo)他們;因材施教，誨人不倦，在傳授知識的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。與他們的交流中我懂得了自身的

不足與缺點(diǎn)。正是有了他們，我知道了自己的價值。

因?yàn)榕既坏臋C(jī)會，我外出去學(xué)習(xí)了一段時間，當(dāng)時真像母親與孩子別離，心中充滿無限的牽掛?；貋砗?，我沒顧上休息半天就上班啦，只因?yàn)樾闹械胗浐⒆觽??；貋淼哪翘煺娴淖屛腋袆?，孩子們竟然記?zhǔn)了我回來的日期，許多孩子早已畫好畫，上面寫著歡迎王老師回來，那一刻我感到我是幸福的。以后的日子是艱辛的，我一頭扎進(jìn)班級，沒白沒夜的看作業(yè)，輔導(dǎo)孩子功課，恨不得把所有的時間都補(bǔ)回來，周末馬上召開了家長會，準(zhǔn)備迎接期中考試。因?yàn)閷W(xué)校是我家，家中的每個孩子都是自己的孩子，這是一份沉甸甸的責(zé)任。功夫不負(fù)有心人，我們的班級在期中考試中獲得較好的成績。

作為連小的教師，我們要為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛學(xué)校傾注在勤奮工作、勇于創(chuàng)新的探索中，把熱愛學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻(xiàn)的行動中。拾起一

團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，不說有損學(xué)校的話……我想從這些不起眼的小事做起，這才是我們對學(xué)校的愛，對家的愛。作為教師，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇!我會以更大的熱情，不斷的探索改進(jìn)，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。

有這樣一句歌詞唱得好，“敢問路在何方?路在腳下?！比缃?，我們連小全體教師，一路走來，唱響我們最美的旋律：一路同行，同成長!攜起手來，一起努力!踏一路陽光，灑一路歡笑，合著連小的節(jié)拍，我們走在教書育人的路上。真情演繹一個又一個美麗故事，用心描繪一道又一道亮麗風(fēng)景，連小的明天將奏響最動聽的樂章!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是來自xx班的參賽選手xx，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家

能鼓勵我，支持我！

我為大家演講的題目是——《我愛我校》。

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動場。每當(dāng)課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場

所，也是學(xué)生成長的搖籃。

我們的學(xué)校真是一個讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。自從1992年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，為高一級學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設(shè)增添了多少磚 瓦……

在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天！

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

愛校如家，從小事做起

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是>.家，一個多么熟悉、多么溫馨的字眼，一個多么令人魂牽夢繞的地方，在這里，我們每一個人都是幸福的，在這里，我們時時被愛包圍著，我們也同樣愛著我們的祖輩、父輩和兄弟姐妹們。今天，我們生活在五中，五中是我們成長的搖籃，翱翔的天空；未來，她將成為我們?nèi)松木裰еc歸宿，五中就是我們共同的家。

愛校如家并不僅僅表現(xiàn)為豪氣沖

天的口號和偉大的作為，無微不至地默默關(guān)懷更讓人感動。我們只要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，就足以體現(xiàn)對這個家的愛。

首先，要刻苦學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異成績。

我們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。五中的生命線是成績，首要的就是要搞好學(xué)習(xí)，力爭優(yōu)異成績?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。天上不會掉餡餅，成績不會憑空來。學(xué)習(xí)是件苦差事，走進(jìn)五中的校門，生活上要講艱苦，學(xué)習(xí)上要拼刻苦，心理上要能承受痛苦。這“三苦”精神，是取得優(yōu)異成績的法寶。只要你責(zé)任在肩，苦字當(dāng)頭，我想，天道酬勤，自然會取得你應(yīng)得的成績。

第二，要謹(jǐn)言慎行，處處維護(hù)家園的形象。

俗話說“一言以興邦”國家如此，學(xué)校也一樣。希望大家牢記：踏入校門，就要嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)；出了校門，你就代表五中，肩負(fù)五中的榮辱！要深刻意識

到校興我榮，校衰我恥！

第三，要養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣。

我們可以想一想，校園不干凈，就應(yīng)該是我們自己的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去打掃干凈，它還會臟嗎？做人的道理就在這責(zé)任之中。

我們常說習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣從小事中養(yǎng)成。

我們每個人都能習(xí)慣地?fù)炱鸬厣系囊粡垙U紙，拂去墻壁上的灰塵，整理好自己的教室，從小事做起，這就是愛國、愛家、愛校，建造美麗校園的開始。

五中是我們的家，天下沒有一個人不愛自己的家，校興我榮，校衰我辱。讓我們共同擔(dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，讓五更高，讓五中更強(qiáng)，讓我們的未來更加美好！

謝謝大家!

六班：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是來自xx班的參賽選手xx，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！

我為大家演講的題目是——《我愛我?！贰?/p>

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

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我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓 的西邊是正在修建的運(yùn)動場。每當(dāng)課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。

我們的學(xué)校真是一個讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校

產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天！

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家下午好！我演講的題目是《愛校如家》。

同學(xué)們，正如歌中所唱：“第二小學(xué)，美麗的地方??”看！現(xiàn)代化的教學(xué)樓高大氣派、整潔的校園和諧優(yōu)美，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.。圖文并茂的墻壁，開拓視野、啟迪智慧。聽,明亮的教室里還傳來的瑯瑯的讀書聲,寬闊的操場上也送來了陣陣歡歌笑語。多美呀!這就是我們的校園,我們生機(jī)勃勃的游樂王國。我深深地?zé)釔畚业男@,總是不由發(fā)出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家！”.我愛我校，我愛我親如父母的老師。那次，我感冒了，班主任給我倒水，量體溫，通知家長，忙得不亦樂乎！上次，我的作文寫的好，語文老師親自在班上朗讀，對我大加贊賞，激發(fā)了我對寫作的無限熱愛之情。還記得那次考試失利，老師們紛紛鼓勵我，要堅強(qiáng)，要勇敢。我心里暖暖的，很快找回了信心和勇氣。是因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛和鼓勵，我們才一天天的茁壯成長起來！在此，讓我對所有愛著我們和我們深愛的老師們，說一聲：謝謝您！您辛苦了！

學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺；老師們，給了我最無私偉大的愛，為我們營造了快樂童年!我從心底里深深地感謝您，愛校如家就是我愛的回報。

我勤奮學(xué)習(xí)，勇奪學(xué)習(xí)之星；作為班長，我盡職盡責(zé)；保護(hù)環(huán)

境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記。愛

在我舉手投足間，愛在一草一木上。

當(dāng)然，這僅僅是愛校如家的一部分，當(dāng)我們走出學(xué)校，我們仿佛化身成一張張第二小學(xué)的“名片”，用自己的一言一行向全社會展示著第二小學(xué)的風(fēng)貌。我總是嚴(yán)格要求自己，一言一行都要為學(xué)校添光彩！

同學(xué)們，愛校如家，就讓我們將這濃濃真情注入每個行動中，只要我們齊努力,相信，草會更綠,花會更艷,我們鄭口第二小學(xué)的明天會更加美麗,更加燦爛！