第一篇：經(jīng)管新生代班體會

盛暑炎炎，我校經(jīng)管新生代班展長師風(fēng)采

2012年9月14日，我校全體2012級新生踏上了他們軍訓(xùn)之旅。“立正，稍息，向右看齊”，一聲嘹亮的軍訓(xùn)口令一出，全體新生立即認(rèn)真投入到訓(xùn)練當(dāng)中。在他們訓(xùn)練的另一邊，是那些辛苦為他們服務(wù)的代班們。

烈日炎炎，盛暑難耐，我校經(jīng)管新生代班依然堅(jiān)持頂著烈日，不辭辛苦的來到操場，陪著大一經(jīng)管院的新生一起接受著烈日灼曬的考驗(yàn)。盡管很熱，但是卻沒聽到一句抱怨的話語。所以今天，作為代班的我，在此想談一下我們作為代班的感受。

作為代班，如果說不累的話那絕對是假的。我想一開始其他人競選代班是和我一樣的想法，以為很好玩，也以為工作很輕松，更以為自己可以很容易帶好自己的學(xué)弟學(xué)妹。可是，等真的做了代班后，才發(fā)現(xiàn)，原來我們的那些想法實(shí)在是太幼稚了。做代班的第一天，我們就要統(tǒng)計(jì)學(xué)生的軍訓(xùn)服情況，整出他們的寢室安排表格，看似很簡單的事，可是所有的代班還是犯了同樣的錯誤，因考慮的不周到，軍訓(xùn)服有問題的統(tǒng)計(jì)不詳細(xì)，結(jié)果第二天全都重新整，即使在上課，也要趕到辦公室去，而且還受了批評，再加上呂老師又給我們代班提出的要求，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，做代班沒那么容易，更沒那么輕松，有的只是巨大的壓力和挑戰(zhàn)，而且，還要做到讓每個(gè)新生都對我們滿意，這是很具有挑戰(zhàn)性的工作。

接下來的工作更不用說，用一個(gè)字表達(dá)，那就是“忙”。學(xué)生各種各樣信息表格，都要一一的給做好。除此之外，我們作為代班還要去學(xué)生宿舍區(qū)看望他們，了解他們在生活、學(xué)習(xí)、心理上遇到的問題，并盡力幫助他們解決?？赐倪^程中，除了爬樓梯累外，喉嚨也是很痛的，因?yàn)橐卮鹚麄兲岢龅暮芏鄦栴}，說的話自然就要多了。接著就是給他們安排班會，也可以說是新生見面會。開展班會也并不是那么容易。班會舉辦的是否真正成功不僅要看學(xué)生是否到齊，還要看學(xué)生們是否配合你，是否愿意上臺做自我介紹，是否能帶動并且融入到班會的氣氛當(dāng)中。這不僅是對我們自身組織能力的挑戰(zhàn)，也是對我們是否有號召力的挑戰(zhàn)。所以，一切看似簡單的事情，等你真正做起來，其實(shí)并沒想象中的容易。

軍訓(xùn)是他們的必修課，當(dāng)然，他們軍訓(xùn)時(shí)我們并不是閑著的。除了上課外，所有的空閑時(shí)間我們這些代班們幾乎都是在訓(xùn)練場上度過的，因?yàn)閾?dān)心會有學(xué)生身體會出狀況，擔(dān)心他們會中暑，擔(dān)心他們會暈倒等等。太陽很高，天氣很熱，但沒有一個(gè)代班會輕易離開。

做了近一個(gè)星期的代班，累雖然是肯定的，但這一個(gè)星期里，開心并不是沒有的。剛進(jìn)大一的他們，很多都還很天真、很單純。在他們身上，我們看到了當(dāng)初我們大一時(shí)的影子，在他們身上，我們找到了大一時(shí)的回憶，和他們在一起，讓我們感覺好像我們現(xiàn)在也是剛進(jìn)大一的新生。有些搞笑的或相對活潑的學(xué)生會在我們不經(jīng)意時(shí)給我們帶來很多的歡樂，讓我們感受到了他們的熱情。見了我們，一口一個(gè)“學(xué)姐”，一口一個(gè)“代班”，喊得那么的親熱，有時(shí)候都讓我們感覺不好意思。

除了累和開心外，我們在做這個(gè)代班的過程中自身是得到了很多的鍛煉的。開展活動鍛煉了我們的組織能力，和不同性格的學(xué)生交流，鍛煉了我們的溝通能力。除此之外，在他們遇到的問題上我們幫助他們解決問題的能力也有很大的提升。更重要的是，我們的責(zé)任心以及如何引領(lǐng)他們增強(qiáng)他們之間的凝聚力、團(tuán)結(jié)力、向心力等等這些都給了我們一個(gè)鍛煉提升自己的舞臺。

當(dāng)然，因做代班這個(gè)機(jī)會，讓我們這些來自不同班級的代班相互認(rèn)識了彼此，并成為了朋友，這不得不說也是一個(gè)很大的收獲。做代班，用輔導(dǎo)員的一句話來形容：痛并快樂著。這句話形容的很對，雖然做代辦很累、很苦，但是我們不后悔選擇成為代班，我們痛但是我們的確也很快樂。驕陽似火，考驗(yàn)的是新生們面對酷暑的毅力，激情似火，不滅的是我們對新生們負(fù)責(zé)的堅(jiān)持。

第二篇：11經(jīng)管班企業(yè)參觀學(xué)習(xí)方案

萍鄉(xiāng)學(xué)院11經(jīng)管—玻璃廠見習(xí)活動背景:隨著我國大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)了解，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)前，缺乏見習(xí)實(shí)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，由校園跨入社會時(shí)的心理準(zhǔn)備嚴(yán)重不足。許多大學(xué)生面對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，缺乏良好的擇業(yè)心態(tài)、準(zhǔn)確的自我定位，及對社會、市場和企業(yè)需求的基本認(rèn)知，從而影響到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功和人生的發(fā)展。因此，我們需要為大學(xué)生提供更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和見習(xí)實(shí)習(xí)的崗位，幫助大學(xué)生盡快完成從校園到社會、從課堂到企業(yè)的心理調(diào)整和角色轉(zhuǎn)變。高校大學(xué)生企業(yè)見習(xí)基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)，按照實(shí)際公司，管理制度來要求學(xué)生，是學(xué)生在見習(xí)的過程中了解企業(yè)的運(yùn)作模式以及就業(yè)需求，查找自身就業(yè)差距，引起反思

活動目的：作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，非常渴望能在出社會前能夠參觀了解現(xiàn)代企業(yè)或公司的組織行為、經(jīng)營模式、運(yùn)轉(zhuǎn)流程和企業(yè)對人才的需要，這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以針對我們大學(xué)生即將出去社會，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作和企業(yè)管理。

活動主題：企業(yè)參觀，社會實(shí)踐

活動時(shí)間：2013年11月19日

活動地點(diǎn)：安源工程玻璃廠

參與人員：指導(dǎo)老師及11經(jīng)管班全體同學(xué) 活動流程：

前期準(zhǔn)備：

1.班級同學(xué)按學(xué)號分成兩小組：一小組1~35，負(fù)責(zé)人：譚國華、二小組 36~68，負(fù)責(zé)人：黃輝生。

2.班級負(fù)責(zé)人提前取得系部里申請與校方商議校車行程。

3.讓同學(xué)們提前準(zhǔn)備相關(guān)知識及問題，參與到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)中去，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程。管理層的設(shè)置和人員的安排。

4.班級每位同學(xué)前去參觀學(xué)習(xí)，需帶好相關(guān)會議記錄本?；顒舆^程中：

1.按時(shí)按點(diǎn)集合，前往企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。

2.到企業(yè)之后在引導(dǎo)的人員的帶領(lǐng)下參觀企業(yè)的基本生產(chǎn)流程后就餐，下午安排參加與企業(yè)人員的交流和學(xué)習(xí)分享。

3.保持參觀學(xué)習(xí)活動過程中的紀(jì)律，保持安靜，不得喧嘩，不得影響企業(yè)的正常工作。在活動過程中，不得隨意走動，脫

離隊(duì)伍，小組負(fù)責(zé)人時(shí)刻注意人員動態(tài)情況。

4.對待企業(yè)接待講解人員，要禮貌有禮，不可隨意插話或打斷對方說話，聽從安排。

5.注重大學(xué)生形象及班級形象，不可隨意亂動或帶走企業(yè)的物品。

活動后期：

1.向企業(yè)方致謝，道別

2.負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，上車返校。

3.車上由王坤指導(dǎo)老師總結(jié)全天活動，同學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)體會

4.每人寫一篇參觀學(xué)習(xí)心得體會，交與老師。

活動中注意事項(xiàng)：

1.活動中，必須注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。

2.注意時(shí)間，不可錯時(shí)或忘時(shí)。

3.注意保持通話，服從安排。

公司簡介：安源工程玻璃廠是由上市公司安源實(shí)業(yè)股份有限公司獨(dú)資創(chuàng)辦的集低輻射鍍膜玻璃以及鋼化．中空．夾層等產(chǎn)品．集生產(chǎn)．研發(fā)．營銷．服務(wù)為一體的現(xiàn)代化建筑玻璃深加工企業(yè)．該企業(yè)創(chuàng)辦于2003年，發(fā)展10年中，由一個(gè)小企業(yè)，逐漸發(fā)展成為一個(gè)國有企業(yè)，現(xiàn)已具備 我廠具有國際頂尖的玻璃深加工設(shè)備，包括：德國VonArdenne與美國Bocct合作制造的大型LOW-E生產(chǎn)線、芬蘭Glassrobots全對流鋼化爐、芬蘭Tamglass鋼化爐、奧地利Lisec全自動中空玻璃生產(chǎn)線、奧地利Lisec電腦控制玻璃切割線及意大利Bottero電腦控制玻璃切割線。我廠生產(chǎn)的低幅射鍍膜玻璃（LOW—E）包括高透型中空玻璃、遮陽型中空玻璃、雙銀中空玻璃、單銀中空玻璃、陽光控制膜中空玻璃，在全國各大城市都有樣板工程。同時(shí)為中國美術(shù)學(xué)院大樓、北京中關(guān)村金融中心、上海建委大樓等國內(nèi)外數(shù)百個(gè)大型著名建筑項(xiàng)目提供了LOW—E鍍膜玻璃、陽光控制鍍膜玻璃以及鋼化、夾層、中空玻璃等多種節(jié)能材料。該企業(yè)注重“以質(zhì)量取勝”的發(fā)展理念，自成立以來嚴(yán)格實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立和健全了質(zhì)量管理體系，并獲得了國家3C認(rèn)證和ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證。產(chǎn)品經(jīng)國家玻璃質(zhì)量檢測中心檢測全部達(dá)到或超過國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

公司主營產(chǎn)品：? 浮法玻璃-常規(guī)白玻、可異地加工的Low-E玻璃、雙銀Low-E玻璃、供應(yīng)LOW-E玻璃、鍍膜玻璃、中空玻璃、高透型Low－E玻璃、光伏玻璃、熱反射鍍膜玻璃、熱反射鍍膜玻璃、鋼化玻璃、中空玻璃、中空玻璃、光伏玻璃、夾膠玻璃、遮陽型Low-E玻璃。

問題：

1、企業(yè)的原材料采購和物流程序是如何進(jìn)行的？

2、企業(yè)的管理層設(shè)置如何開展的?

3、企業(yè)在市場開拓和市場分析預(yù)測等方面是如何進(jìn)行的?

4、管理制度的制定和執(zhí)行是如何進(jìn)行的?

5、薪酬績效管理是如何進(jìn)行的管理和規(guī)劃的?

6、作為企業(yè)的中層管理干部你對當(dāng)代大學(xué)生的理解認(rèn)識什

么?認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生缺乏那些的基本技能和基本能力？

7、假設(shè)貴公司要在我校招聘一批中層管理干部的儲備人才，認(rèn)為最為重要的能力是什么？

8、在產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管流程中作為管理人員應(yīng)關(guān)注那些事項(xiàng)？

第三篇：經(jīng)管1205周恩來班建設(shè)事跡材料

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2012（5）班

2013

材

料

匯

編

年3月

申報(bào)周恩來班

2013經(jīng)管1205周恩來班創(chuàng)建材料匯編

根據(jù)校團(tuán)委下發(fā)的《關(guān)于開展2013年周恩來班集中創(chuàng)建暨周恩來獎學(xué)金評選活動的通知》，今年是我校開展“周恩來班級中創(chuàng)建暨周恩來獎學(xué)金評選活動”的十三年，身為淮師學(xué)子，為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來同志崇高的人格品格，真正把“堅(jiān)守樸實(shí) 追求崇高”的淮師精神融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，積極配合學(xué)校打造具有淮師特色的校園文化品牌，樹立“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，培養(yǎng)和創(chuàng)造具有艱苦奮斗，積極進(jìn)取，具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人才，我班開展創(chuàng)建周恩來班活動。以這次活動為契機(jī)，讓同學(xué)們更加認(rèn)識自我，提升自我，突破自我。

本材料包括如下幾個(gè)部分：

一、班級、團(tuán)支部簡介

二、思想建設(shè)

三、班級、團(tuán)支部工作

四、總結(jié)與展望

一、班級、團(tuán)支部簡介

淮陰師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院1205班是一個(gè)由70人組成的大家庭，2012年推優(yōu)中，共在25名入黨積極分子中推選22名優(yōu)秀的團(tuán)員，2013年又補(bǔ)推一名，目前共確定5名黨員發(fā)展對象。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取,充滿朝氣。班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，同時(shí)班級中擁有正確向上的輿論環(huán)境。

二、思想建設(shè)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入開展社會主義榮辱觀教育，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，激勵和引導(dǎo)身為淮師學(xué)子的我們以周恩來同志為榜樣，緬懷周恩來同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)周恩來同志的崇高品質(zhì)，研究周恩來同志的革命精神，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，奮發(fā)成才，努力培養(yǎng)和造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，推動我校精神文明建設(shè)健康的向前發(fā)展。

三、團(tuán)支部、班級工作

作為社會關(guān)注的重要群體，對身為大學(xué)生的我們來說，學(xué)習(xí)始終是重要的任務(wù)，我們注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，四級考試前邀請學(xué)院優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐為我們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)成立學(xué)習(xí)小組。四級考試中，一次通過率為70%，上個(gè)學(xué)期綜合測評中，共有23名同學(xué)獲得獎學(xué)金。

活動方面，我們班級舉辦了一系列有利于班級、團(tuán)支部建設(shè)的活動：

1.學(xué)習(xí)周恩來精神主題團(tuán)日活動

為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)周恩來精神，并堅(jiān)定自己的信仰，在今后的學(xué)習(xí)生活更加努力，跟隨周總理的腳步，了解周總理的生平事跡，讓同學(xué)們更深刻的認(rèn)識自己，對自己的人生定位。2012年9月16日，經(jīng)管1205全體同學(xué)參觀周恩來紀(jì)念館，周恩來童年讀書處。同學(xué)們看到周恩來童年讀書的地方，領(lǐng)略了總理的風(fēng)采，更加覺得總理的可親可敬，了解總理的生平事跡，讓同學(xué)們更深刻的認(rèn)識自己，對未來有新的展望。

2、迎中秋，慶國慶，笑迎新生活

踏著時(shí)間的鼓點(diǎn)，我們迎來了開學(xué)后第一次重大的節(jié)日，為了慶祝節(jié)日同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，通過猜燈謎、才藝表演、團(tuán)隊(duì)游戲，寫許愿瓶，放孔明燈等活動形式，讓大家的中秋節(jié)多了一份美好的回憶，讓同學(xué)們對經(jīng)后的大學(xué)生活多了許多憧憬，遙想著美好的明天，愿我們經(jīng)管1205班永遠(yuǎn)是明亮的星！3,、陽光運(yùn)動 羽毛球賽

2012年11月10日，在風(fēng)雨跑廊舉辦了一次以“陽光運(yùn)動”為主題的羽毛球賽。我班舉辦這樣的活動旨在為學(xué)生營造積極而豐富的課余生活，鼓勵同學(xué)積極參加到積極向上的文體活動中來，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們運(yùn)動的熱情與比賽的積極性，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。相信我班能舉辦更多的為同學(xué)們帶來更多精彩有益的體育活動。

4、“喜迎十八大，與信仰對話”

為了堅(jiān)持馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)，用馬克思主義中國化的最新成果武裝當(dāng)代大學(xué)生；為了引導(dǎo)我們大學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，堅(jiān)持中國特色社會主義理想信念;為了培養(yǎng)與弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使我們大學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；進(jìn)一步了解黨，堅(jiān)定黨的信仰和對中國特色社會主義的支持，特舉辦此次活動。本次活動第一階段：蘇皖邊區(qū)政府舊址紀(jì)念館 12月1日（周六）14:00-17:00，第二階段：綜階501(與信仰對話主題班會)12月3日（周一）14:00-15:00。通過此次活動，大家感受到了革命的氣息，對中國共產(chǎn)黨有了更深一步的了解，了解了改革開放以來中國共產(chǎn)黨做出的偉大貢獻(xiàn)，明白了擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要意義，回顧了黨曾經(jīng)走過的光輝歲月，重溫那一段段激動人心的畫面，大大激發(fā)了同學(xué)們?yōu)樯鐣髁x事業(yè)做貢獻(xiàn)的積極性，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)十八大精神和周恩來精神。堅(jiān)定了自己的信念，重樹對夢想的期待和向夢想奮進(jìn)的決心，做好建設(shè)社會主義和為理想打拼的準(zhǔn)備。

5、“紅紅火火過大年，奉獻(xiàn)青春正能量”寒假志愿服務(wù)活動

為響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委開展“奉獻(xiàn)青春正能量，紅紅火火過大年”主題志愿活動的號召，淮陰師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院1205班團(tuán)支部組織策劃了春節(jié)期間團(tuán)員們走進(jìn)淮陰市王營鎮(zhèn)敬老院的新春關(guān)懷之行，為生活在敬老院的老人們帶去冬日的溫暖，讓他們深切感受到當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與熱心。在敬老院里，一部分同學(xué)為老人們打掃屋子，讓他們在新年能擁有整潔、舒適的環(huán)境。另一部分同學(xué)與老人們進(jìn)行了簡單卻溫馨的對話，了解他們的生活現(xiàn)狀和身體狀況。離開時(shí)，老人們依依不舍，有些還站起來向我們揮手，說：“下次還要來??！”我們1205班團(tuán)支部今后會繼續(xù)進(jìn)行這樣的志愿活動，為更多老人提供我們無私的幫助與關(guān)愛。

6、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”志愿者行動

為響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”志愿者行動的號召，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)之精神，我們經(jīng)管1205班的團(tuán)員于3月3號下午兩點(diǎn)在淮海花園開展了 “清潔小區(qū)衛(wèi)生，共建美麗家園”主題團(tuán)日活動。我們走進(jìn)淮?；▓@，清潔小區(qū)環(huán)境?；顒又?，同學(xué)們紛紛拿起掃帚和鏟子，清理小區(qū)的垃圾，將地上的塑料袋、紙屑、落葉，綠化樹上的懸掛物，花槽中的煙頭等統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)行了清理，以此來影響和帶動周圍的人改變以往不文明的行為習(xí)慣。通過這次主題團(tuán)日活動，我們希望能進(jìn)一步喚起小區(qū)居民的環(huán)保意識，增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，共建我們和諧美麗的家園。與此同時(shí)，也希望我們團(tuán)員們嚴(yán)于律己，親身感受雷鋒精神帶給我們的激勵與鼓舞，并繼續(xù)將其發(fā)揚(yáng)光大，使其放射出更加燦爛的光芒！

7、“書恩來語，思翔宇志”主題團(tuán)日活動

身為淮師學(xué)子，我們經(jīng)管1205班積極參與到周恩來班建設(shè)中來，感受恩來精神，2013年3月27日，我團(tuán)支部與靜墨軒一起舉辦了“書恩來語，思翔宇志”主題團(tuán)日活動，每位同學(xué)都大顯身手，大部分同學(xué)硬筆書法，還有同學(xué)的軟筆書法讓人看了真是贊不絕口、同學(xué)們的作品被展出在綜合樓二樓，計(jì)劃投票選出一二三等獎。

五、總結(jié)與展望：

還記得周恩來說過：任何新生事物在開始時(shí)都不過是一枝幼苗中，事物之可貴，就因?yàn)檫@新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人，成長為力量。我們經(jīng)管1205現(xiàn)在只是一個(gè)相當(dāng)年輕的團(tuán)支部，但終會有壯大的一天，在同學(xué)們的共同努力下定會乘風(fēng)破浪，撥開云霧見天明。

申請人：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院1205班

時(shí)間：2013年3月30日

第四篇：新生代農(nóng)民工（模版）

三、加快改善農(nóng)村民生，縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距

13.努力促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)。建立覆蓋城鄉(xiāng)的公共就業(yè)服務(wù)體系，積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)民務(wù)工技能培訓(xùn)，整合培訓(xùn)資源，規(guī)范培訓(xùn)工作，增強(qiáng)農(nóng)民科學(xué)種田和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。因地制宜發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)、林下種養(yǎng)業(yè)，挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)潛力。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，扶持發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，積極發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、森林旅游和農(nóng)村服務(wù)業(yè)，拓展農(nóng)村非農(nóng)就業(yè)空間。完善促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策措施，將農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和農(nóng)民就地就近創(chuàng)業(yè)納入政策扶持范圍。加大農(nóng)民外出務(wù)工就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，促進(jìn)農(nóng)村勞動力平穩(wěn)有序轉(zhuǎn)移。健全農(nóng)民工社會保障制度，深入開展工傷保險(xiǎn)全覆蓋行動，加強(qiáng)職業(yè)病防治和農(nóng)民工健康服務(wù)，將與企業(yè)建立穩(wěn)定勞動關(guān)系的農(nóng)民工納入城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，抓緊落實(shí)包括農(nóng)民工在內(nèi)的城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。落實(shí)以公辦學(xué)校為主、以輸入地為主解決好農(nóng)民工子女入學(xué)問題的政策，關(guān)心農(nóng)村留守兒童。

七、采取有力措施促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)

（十九）落實(shí)農(nóng)民工就業(yè)扶持政策。切實(shí)落實(shí)中央促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)的政策措施，積極扶持中小企業(yè)、勞動密集型產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，拓寬農(nóng)民工就業(yè)的主渠道。發(fā)展改革委、人力資源社會保障部、財(cái)政部、工業(yè)和信息化部等有關(guān)部門要研究完善對中小企業(yè)吸納農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的扶持政策。

（二十）加強(qiáng)農(nóng)民工就業(yè)技能培訓(xùn)。人力資源社會保障部要會同發(fā)展改革委、財(cái)政部等有關(guān)部門研究制定加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的意見，統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)民工培訓(xùn)，增加資金投入，提高培訓(xùn)效益。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)對失去崗位的農(nóng)民工再就業(yè)提供技能培訓(xùn)。

（二十一）多渠道促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)。要發(fā)揮政府投資項(xiàng)目對農(nóng)民工就業(yè)的引導(dǎo)作用，發(fā)揮十大產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃對農(nóng)民工就業(yè)的吸納作用，發(fā)揮大型企業(yè)穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)的帶頭作用，發(fā)揮有能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和新生代農(nóng)民工投身新農(nóng)村建設(shè)的開拓作用，發(fā)揮組織勞務(wù)輸出、發(fā)展家政服務(wù)、建設(shè)勞務(wù)基地、開展國際勞務(wù)對農(nóng)民工就業(yè)的支持作用。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)基層平臺建設(shè)，對自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工給予小額擔(dān)保貸款等方面的扶持。

第五篇：新生代農(nóng)民工

“新生代農(nóng)民工”的說法，首次出現(xiàn)在2010年中央一號文件中。主要是指80后、90后農(nóng)民工，年齡在18歲到25歲之間，他們占了外出打工農(nóng)民工的主體，約有1億人。新生代農(nóng)民工以“三高一低”為特征：受教

育程度高，職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低。

當(dāng)下，各地節(jié)后招工如火如荼，占了外出務(wù)工者“半壁江山”的新生代農(nóng)民工成為企業(yè)爭搶的對象。老一代農(nóng)民工為養(yǎng)家糊口到城市打工，明白自己只是城市的“過客”；新生代農(nóng)民工大多“放下書包進(jìn)工廠”，賺錢只是外出打工的一部分目的，他們希望跳出“農(nóng)門”進(jìn)“城門”，像城里人一樣生活。然而，他們卻有更多的困惑與迷茫。尤其是90后農(nóng)民工，不清楚自己的未來在哪里向往城市，卻不被城市接納；根在農(nóng)

村，卻與農(nóng)村日益疏遠(yuǎn)。他們只好尷尬地流動在城鄉(xiāng)間。

羊城晚報(bào)記者深入川、粵、湘、桂各地，走近新生代農(nóng)民工，觸摸他們的打工生活和城市夢。70后最怕你跟他講勞動法，巴不得天天加班多賺錢；80后既怕加班，又怕總放假，兩者越平衡越好；

90后則三餐飽飯足矣，最好工作三天休四天，甚至愿打零工也不愿簽幾年的“賣身契”。

為改變，他們進(jìn)城尋求“機(jī)會”

“現(xiàn)在最頭痛的是人員不穩(wěn)定?！鄙钲谝患移迯S家負(fù)責(zé)人朱先生告訴記者?！拔覀冋腥耸且苫畹?，可現(xiàn)在的年輕人，特別是90后，干兩天就想干別的或者干兩天就走了，我們最煩這個(gè)?！敝煜壬f，不少90后不愿干苦活、累活，一來就想干銷售，不行就跳走，結(jié)果干了三四年還是什么都不會。朱先生感嘆，找

做事踏實(shí)的老一代農(nóng)民工越來越難。

廣西南寧一家鞋廠的人力主管告訴記者，他們傾向于不招90后入生產(chǎn)一線，因?yàn)楹芏嗳烁刹婚L，流動

太頻繁。

深圳鵬強(qiáng)人才市場的經(jīng)理汪炬文也注意到90后打工者的這個(gè)特點(diǎn)。他說，與老一代農(nóng)民工不同，90后新生代求職者對職業(yè)的訴求已發(fā)生變化。“很多年輕人到深圳是來看一看，打工不是他們的主要目的。這與上世紀(jì)80、90年代的情況有很大差別?！蓖艟嫖恼f，很多90后年輕人抱著尋找“機(jī)會”的心態(tài)來到深圳，他們希望尋找自己心目中的“機(jī)會”。他們沒有父輩那樣嚴(yán)重的生存危機(jī)，沒錢的話家里會寄過來，因此他

們對工作的要求與老一輩有很大差別，注重工作環(huán)境、福利等。

“我情愿打散工，也不愿當(dāng)流水線工人。”生于1991年的陳志文，是廣西南寧武鳴縣人，初中畢業(yè)后就出來打工，結(jié)果在某工廠干了個(gè)把月就辭職了，他已記不清換了多少家工廠。父親覺得他沒定力，去年強(qiáng)行帶著他在一家瓷磚廠工作。節(jié)后，陳志文說什么也不肯再跟父親回瓷磚廠了，他說受不了生產(chǎn)線每天的重復(fù)勞作，更不愿像父親那樣一輩子耗在生產(chǎn)線上。

廣西天等縣就業(yè)服務(wù)中心主任黃桂德認(rèn)為，90后不愿上生產(chǎn)線，并不是不能吃苦耐勞，而是他們有更多自己的想法，希望未來有所發(fā)展。天等縣一家企業(yè)的老板向記者抱怨，該縣大量的外出務(wù)工人員跑到桂

林米粉店做服務(wù)員，很多人不愿意來工廠。“他們覺得能看到希望，將來也能開一家自己的店”。

不少企業(yè)管理者有著共同的感受：70后愛加班；80后愛看世界；90后愛嘆世界。

把子女留在家里，則出現(xiàn)數(shù)目龐大的“留守兒童”，家庭教育嚴(yán)重缺失；把子女帶在身邊，則成為浩蕩的“流動兒童”，學(xué)校教育又出現(xiàn)巨大困難，這是新生代農(nóng)民工遭遇的窘境。

為發(fā)展，他們重視子女教育

與老一代農(nóng)民工“單打獨(dú)斗”的情形相比，許多新生代農(nóng)民工選擇攜家?guī)Э谶M(jìn)城務(wù)工。

來自廣西桂平的80后陳隆，決定帶4歲的兒子去深圳上幼兒園?！稗r(nóng)村我們回不去了，都不會干農(nóng)活了。我想給兒子創(chuàng)造機(jī)會，讓他將來可以留在城市?！标惵≌f，自己曾是留守兒童，不愿兒子重蹈覆轍。但

現(xiàn)實(shí)也擺在眼前，如果不能入戶城市，孩子高考時(shí)，還是要回老家。

在廣西天等縣孟養(yǎng)村龍彰屯，差不多整個(gè)屯都搬到深圳了。“他們在深圳掙了錢，回老家蓋起新房子，但屯子里卻沒幾個(gè)人，老人小孩都接出去了，過年過節(jié)都不回來。屯子里的紅白喜事，都直接在深圳進(jìn)行。”

當(dāng)?shù)匾晃桓刹空f，去年村委會換屆選舉，在深圳公明設(shè)立了選舉分會場。

但并非所有兒童都能被父母接到打工的城市，留守兒童仍是困擾新生代農(nóng)民工的大問題。

在四川金堂，目前仍有留守兒童1.3萬人。記者走訪的數(shù)十位返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，約三分之一的人明確表示，因?yàn)椴幌胱尲胰顺蔀椤傲羰貎和被颉傲羰乩先恕?，因此選擇留在本地找工作。因父輩常年在外打工，難

以顧及子女教育，一些外出務(wù)工者子女未完成九年義務(wù)教育便輟學(xué)。24歲的四川金堂縣新鑫村民王天壽告訴記者，他小學(xué)畢業(yè)后就外出務(wù)工，而21歲的弟弟黃召華小學(xué)沒讀完，就跟著哥哥打工了?；纯阪?zhèn)就業(yè)服務(wù)站負(fù)責(zé)人陳敏告訴記者，這樣的家庭在當(dāng)?shù)夭⒉缓币?，受常年在外打工的父母影響，很多“留守兒童”長

大后選擇了外出打工。

來自中國青少年研究中心的信息顯示，新生代農(nóng)民工進(jìn)入工作單位渠道中，自己找的超過33%，通過親友、同鄉(xiāng)介紹的超過36%。這些靠自己打拼出來的農(nóng)民工，對子女的期望近乎瘋狂。一項(xiàng)針對近5000

名新生代農(nóng)民工的調(diào)查顯示，新生代農(nóng)民工對子女的期望非常高，都表示將全力投入子女教育。目前，廣東等地已實(shí)施農(nóng)民工積分入戶、“流動兒童”入讀當(dāng)?shù)毓W(xué)校等政策，為農(nóng)民工融入城市提供了更多可能。然而，來自廣東省人力資源和社會保障廳的調(diào)查顯示，60%的受訪農(nóng)民工不愿或沒考慮好

是否入戶城鎮(zhèn)。主要原因是不愿放棄土地、城市生活壓力大、擔(dān)心工作不穩(wěn)定、農(nóng)村環(huán)境趨好。

心懷夢想、體面勞動、尊嚴(yán)生活，正成為新生代打工者的真實(shí)剪影。

為子女，他們回鄉(xiāng)另謀出路

廣東東莞虎門鎮(zhèn)，一房一廳的出租屋里，王磊一家祖孫三代迎來了龍年。這是王磊一家在廣東過的第三個(gè)春節(jié)。

王磊，河南省駐馬店人，1987年生，一個(gè)兩歲孩子的爹。他是虎門中心客運(yùn)站的一名普通車管員，與他那大半輩子都漂泊在長三角和珠三角的老爹不一樣，王磊打算到兒子要讀書的年紀(jì)，就結(jié)束打工日子，舉家回老家發(fā)展。“學(xué)門手藝，比如修車，在我們那邊開個(gè)修車鋪；老婆賣賣衣服，可以從虎門進(jìn)貨，拿回

去賣，比打工強(qiáng)多了……”

不像父輩農(nóng)民工一樣：打工、賺錢、娶媳婦、生娃、蓋房，一輩子就這樣過去了，剛剛25歲的王磊對自身的人生規(guī)劃異常清晰。大約三年前，他辭去了工廠工作，因?yàn)椤安蛔杂伞?，而且“學(xué)不到啥”。目前的工作他挺滿意，正規(guī)穩(wěn)定、相對自由，加班還有三薪，最重要的，是離自己“學(xué)手藝”的夢想更近了。在珠三角，王磊只是千千萬萬名新生代農(nóng)民工的縮影，他們不甘心只做一名流水線上的工人或巨大“工

業(yè)機(jī)器”中的一顆“螺絲釘”，他們想活出自己的精彩。

若再用“吃苦耐勞”的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，指責(zé)他們耐不住性子，批評他們“付出一分就想有十分收獲”，甚

至扣上“眼高手低”的帽子，或許已經(jīng)不合時(shí)宜。

心懷夢想、體面勞動、尊嚴(yán)生活，正成為新生代打工者的真實(shí)剪影。

從某種程度上說，新生代打工者的瀟灑建立在父輩的艱辛上。80后、90后打工者里，獨(dú)生子女比例較高，在多數(shù)家庭中，父母打工掙錢蓋起了房子，為新生代解決了后顧之憂；還未成家的新生代，沒有養(yǎng)家的壓力，活得更灑脫，換工作、換城市、換圈子、換活法，成為他們的常態(tài)。

王磊是老家第一代“留守兒童”，父親在長三角當(dāng)過多年建筑工，給家里蓋起了大房子，現(xiàn)在年紀(jì)大了就在客運(yùn)站附近拉客，收入比以前高，高峰時(shí)每月收入有3000元；母親當(dāng)環(huán)衛(wèi)工，月薪一千多元；王磊每月也有兩千多元，全家月入六千多元。身為人父的王磊，現(xiàn)在覺得“一家人在一起搞好小孩的教育最重要”?！叭缃駜?nèi)地漸漸發(fā)展起來了，不少老鄉(xiāng)回去了。”王磊說，在虎門中心客運(yùn)站看著回東莞打工的人一年

比一年少，他也開始為回家做準(zhǔn)備。

記者手記

培訓(xùn)和服務(wù)掉隊(duì)了

與第一代農(nóng)民工大多靠體力打拼不同，新生代農(nóng)民工對技能培訓(xùn)的欲望強(qiáng)烈，并希望借此找到一份理想工作?！澳贻p農(nóng)民工的工作取向已經(jīng)變化了，他們不想只在酒樓端盤子，但又缺乏技能，很快就被年齡耽

誤了。”中山大學(xué)教授郭巍青主張直接由財(cái)政出錢，為年輕農(nóng)民工做培訓(xùn)項(xiàng)目。

也有學(xué)者建議，在勞動力輸出地對農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)省際勞務(wù)合作，定期把用工信息發(fā)到勞務(wù)輸出省，引導(dǎo)農(nóng)民有序流動。但記者采訪發(fā)現(xiàn)，在四川金堂、湖南長沙、廣西南寧等地，幾乎均未進(jìn)

行跨省勞務(wù)合作，外省用工信息也以務(wù)工者自己尋找為主。

新生代農(nóng)民工無法完全融入城市，又基本沒有務(wù)農(nóng)經(jīng)歷，不愿或難以回到鄉(xiāng)村。他們表面上被城市接納，實(shí)際在就業(yè)、醫(yī)保、住房、子女教育等方面都與城市人口有很大差別，這樣的“半城市化”狀況讓務(wù)工

人員處在“進(jìn)不去”城市和“不愿回”農(nóng)村的尷尬境地。