第一篇：教案《小警察 出早操》

園本課程《小警察，出早操》

活動(dòng)目標(biāo)： 1.喜歡說(shuō)兒歌。

2.根據(jù)指令做動(dòng)作，發(fā)展傾聽(tīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

警察出操的片段，兒歌《小警察 出早操》?；顒?dòng)過(guò)程：

1.播放警察出操的片段，請(qǐng)幼兒欣賞警察出操的動(dòng)作。2.出示《小警察 出早操》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌。小警察 出早操 一二一，一二一，小警察，出早操，一二一，一二一，立正站好敬個(gè)禮。

3.請(qǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊模仿警察做齊步走、立正和敬禮的動(dòng)作。

4.教師說(shuō)出指令，例如“小警察，轉(zhuǎn)個(gè)圈”、“小警察，請(qǐng)蹲下”等，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

5.教師可讓幼兒重復(fù)說(shuō)兒歌，并分組進(jìn)行聽(tīng)指令做動(dòng)作的比賽，看誰(shuí)的動(dòng)作最敏捷、最正確。

第二篇：出早操規(guī)程

湖北大學(xué)體育學(xué)院出早操規(guī)程

為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好及良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平，展現(xiàn)體育學(xué)院風(fēng)采，故實(shí)行出早操制度。

一：出操內(nèi)容及形式

大

二、大三的除社體和運(yùn)體外以專(zhuān)業(yè)課的形式出早操，若專(zhuān)業(yè)老師有安排的服從專(zhuān)業(yè)課老師的安排，沒(méi)有則服從院學(xué)生會(huì)體保部的安排；大二和大三的運(yùn)體和社體按興趣小組出操；大一以組的形式出操，出操內(nèi)容為籃球和田徑。（每周3到4次）

二：出操的時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：從2010年5月5號(hào)開(kāi)始，周一至周五早晨6：30-7:30

地點(diǎn)：

1、老師有安排的按老師安排的為準(zhǔn)

2、籃球早操在煤渣跑道的籃球場(chǎng)地

3、田徑在煤渣跑道

4、健美操和藝術(shù)體操在三號(hào)館體操房

5、排球在塑膠跑道旁的排球場(chǎng)

6、晨讀可在煤渣跑道的主席臺(tái)

三：出操要求

1、按時(shí)出操，不行遲到、早退

2、若遇雨天則在室外的可以不出操

3、請(qǐng)假需持有假條（要求有院里的蓋章），否則按未到處理

4、服從院學(xué)生會(huì)體保部安排，遵守制度規(guī)程

四：點(diǎn)名方式

點(diǎn)名由各組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，每周五上午之前將名單交至院學(xué)生會(huì)辦公室；院學(xué)生會(huì)體保部進(jìn)行不定時(shí)、不定組抽查。

五：違紀(jì)處理

1、出早操缺席一次者按曠課一次處理

2、請(qǐng)病假者沒(méi)有出示請(qǐng)假條則視為未到

3、抽查時(shí)若發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)人有弄虛作假者則按全組未到處理

體育學(xué)院團(tuán)委

2010年5月14日

第三篇：早操教案

早操

一、教材簡(jiǎn)析

《早操》是字與拼音(三)中的一篇小韻文。它用一段富有童趣的語(yǔ)言，配以生動(dòng)形象的畫(huà)面將早晨欣欣向榮的景象淋漓盡致地描繪出來(lái)。同時(shí)它又安排了八個(gè)要求能認(rèn)的字和五個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，引導(dǎo)學(xué)生拼讀，聽(tīng)讀識(shí)字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培養(yǎng)識(shí)字能力的好文

二、教學(xué)目的要求：

1、借助漢語(yǔ)拼音讀熟、讀懂韻文《早操》，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用拼讀、聽(tīng)讀法識(shí)字，能用字組詞。

3、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)：

培養(yǎng)閱讀能力和識(shí)字能力。

教學(xué)要求

一、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)和感受清晨的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、親近自然的情感。朗讀、背誦課文。

二、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，滲透性識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用識(shí)字方法自學(xué)生字。

三、學(xué)寫(xiě)4個(gè)生字，復(fù)習(xí)鞏固筆畫(huà)筆順。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

（課件）音樂(lè)苗嶺的早晨

提問(wèn)：聽(tīng)了這首美妙的音樂(lè)你想到了什么？

二、講授新課

（一）指導(dǎo)識(shí)字

1、借助拼音朗讀課文

2、圈出生字寶寶

3、出示蘋(píng)果卡片，讀拼音識(shí)字：起、去、操、早、葉、飛、學(xué)

4、游戲：找朋友

（二）理解課文

1、教師范讀。思考：在這個(gè)美麗的早晨都有誰(shuí)來(lái)做操？

2、女生讀：這些小精靈們都在什么地方做操？

3、男生讀：它們是怎樣做操的？

4、學(xué)生跟讀

5、出示頭飾，分角色朗讀

6、全體表演讀

（三）創(chuàng)編兒歌

1、你能說(shuō)出（）來(lái)（）去，這樣的詞語(yǔ)嗎？

2、還會(huì)有誰(shuí)來(lái)做早呢？

3、課件出示：你也做出這樣的小詩(shī)嗎？

三、做健康操

第四篇：早操口號(hào)“喊”出校園文化

早操口號(hào)“喊”出校園文化

“ 立志拼搏團(tuán)結(jié)緊張追求卓越完善自我”“ 陽(yáng)光伙伴迎接挑戰(zhàn)放飛夢(mèng)想展翅飛翔”，“相信自我戰(zhàn)勝自我超越自我”。每天的早操，渭豐中學(xué)操場(chǎng)上都傳來(lái)振奮有力、雄壯嘹亮、富有韻律的跑操口號(hào)聲。

以學(xué)生跑操口號(hào)為切入點(diǎn)，啟動(dòng)了校園早操文化建設(shè)工程，取消了以往千篇一律、枯燥無(wú)味的數(shù)字口號(hào)，代之的是以充滿個(gè)性與激情的文字口號(hào)。文字化口號(hào)有效緩解了學(xué)生們?cè)谡n堂上產(chǎn)生的緊張感，在放松心情、舒緩情緒的同時(shí)，更喊出了中學(xué)生的朝氣與活力、理想與動(dòng)力。

第五篇：《早操》教案

一、播放音樂(lè)，情景導(dǎo)入

1、今天的天氣真冷啊！孩子們，讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖暖身體好嗎？

（播放音樂(lè)《健康歌》，孩子們一起哼唱、做動(dòng)作。）

2、出示課題《早操》，生讀課題。

師：看到這個(gè)課題，你們想知道的什么？

（生質(zhì)疑：誰(shuí)在做早操？在哪里做早操？是怎樣做早操的 ？）

師：讓我們帶著這些問(wèn)題，走進(jìn)兒歌吧！

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1、播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。

（注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，同桌互相教讀。）

2、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

3、小組互查相檢查識(shí)字效果，選擇自己喜歡的小節(jié)讀給同伴聽(tīng)。

4、播放課件，以游戲方式激勵(lì)學(xué)生識(shí)字興趣。

（學(xué)生十分喜歡這些動(dòng)畫(huà)課件，學(xué)習(xí)起來(lái)興趣高昂。）

三、復(fù)習(xí)拼音，隨文識(shí)字

1、齊讀課文，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在做操？你最喜歡誰(shuí)，把它做操的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

小露珠、小蜜蜂、小鳥(niǎo)兒、小學(xué)生

滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去

綠葉上、樹(shù)枝上、花朵上、陽(yáng)光下

2學(xué)生評(píng)價(jià)：哪里讀的好？好在哪里？讀的不好，怎樣改進(jìn)？

3、男女賽讀、小組賽讀，指名朗讀等多種形式朗讀課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。

4、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，并口頭組詞。

5、嘗試背誦課文。

四、聯(lián)系生活，拓展訓(xùn)練

1、這首兒歌同學(xué)們讀得真好！老師想做個(gè)考官，考考你們能不能認(rèn)識(shí)兒歌中的詞語(yǔ)。

出示詞語(yǔ)：小露珠、小蜜蜂、小鳥(niǎo)兒、小學(xué)生、做操、起得早

滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去

（學(xué)生試讀、指名讀、帶讀、齊讀）

2、你還能照樣子說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？

（）來(lái)（）去（）來(lái)（）去（）來(lái)（）去

3、還有很多小精靈在做操呢！播放課件：小蝸牛在荷葉上爬來(lái)爬去，小樹(shù)葉在天空中飄來(lái)飄去，小魚(yú)兒在河里游來(lái)游去……

喜歡它們嗎？能照著課文的樣子為它們寫(xiě)一首詩(shī)嗎？

（培養(yǎng)學(xué)生想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力）

4、將優(yōu)秀的作品，全班展示

五、書(shū)寫(xiě)生字，師生評(píng)議

1、小組交流“早、也、飛、光”四個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。

2、老師范寫(xiě)，注意各部分在田字格中的位置。

3、學(xué)生臨寫(xiě)漢字，老師及時(shí)糾正書(shū)寫(xiě)上的問(wèn)題。

4、作業(yè)展示，師生評(píng)議。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1有感情地誦讀兒歌。、板書(shū)設(shè)計(jì)：

早 操

小露珠 滾來(lái)滾去 綠葉上

小蜜蜂 跳來(lái)跳去 樹(shù)枝上

小鳥(niǎo)兒 飛來(lái)飛去 花朵上

小學(xué)生 跑來(lái)跑去 陽(yáng)光下