第一篇：家長學(xué)?；顒佑涗洸牧?/a>
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
2009.4.18.史紹熙在家長學(xué)校掛牌儀式上的講話
西一中，家長學(xué)校正式掛牌，在常州市還是首次，這說明西一中所辦的家長學(xué)校已經(jīng)取得了顯著的成績。
少年兒童是我們社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。少年兒童工作做的好不好，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到國家民族的前途和命運(yùn)，一切有識之士，都應(yīng)該充分重視這個問題。當(dāng)前，少年兒童教育面臨著一些新情況和新問題。一是社會上所發(fā)現(xiàn)的許多不良風(fēng)氣，直接間接的影響著少年兒童的健康成長，二是獨(dú)生子女越來越多，許多家庭教育不科學(xué)，不全面，不嚴(yán)格，也給少年兒童的健康成長帶來了不利的影響。這也是所要創(chuàng)辦家長學(xué)校的目的和意義。
家庭教育是社會主義教育的重要組成部分，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。科學(xué)而民主的家庭教育、系統(tǒng)而嚴(yán)格的學(xué)校教育和良好的社會教育，三者是培養(yǎng)提高少年兒童思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要條件。三方面密切結(jié)合，將會加快人才培養(yǎng)的速度，提高成才的質(zhì)量。
2009年3月16日家長共同探討九十年代少年兒童的教育特點(diǎn)
黨的教育方針規(guī)定：教育必須為社會主義現(xiàn)代話服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動想結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
黨的教育方針就是我們教育的法規(guī)，回顧我校的情況，對照方針，在教育培養(yǎng)孩子的問題上有它新的特點(diǎn)。
1、家庭結(jié)構(gòu)變化造成學(xué)生個性偏異
（1）由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，“421”家庭人員的組合，造成了孩子驕嬌兩氣嚴(yán)重，出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：
1、家長伴讀，學(xué)生厭學(xué)。
2、以我為中心，驕慣任性。
3、環(huán)境影響有害孩子的健康成長。
2、教師與家長管教不一致
（1）老師教育孩子，自己的事情自己做，家長認(rèn)為孩子在家依賴性已經(jīng)養(yǎng)成了。再叫他們做很被動。
（2）在組織孩子利民服務(wù)時(shí)，老師布置的認(rèn)為輕易給家長否定。
（3）興趣培養(yǎng)認(rèn)識不一致
由于認(rèn)識不一，孩子的興趣報(bào)名出現(xiàn)下面的幾種現(xiàn)象：
（1）反對孩子參加興趣小組，認(rèn)為孩子是進(jìn)校讀書的，認(rèn)為只有語文、數(shù)學(xué)的上課才是第一件大事，至于什么組興趣不興趣的培養(yǎng)是無關(guān)緊要的。
（2）以自己的興趣代替孩子的興趣。
（3）興趣廣泛。
（4）認(rèn)為學(xué)校開展活動，培養(yǎng)興趣是一種負(fù)擔(dān)。
我校的興趣小組有辦學(xué)的宗旨，就是把在西一中讀書的學(xué)生，三年小學(xué)畢業(yè)能有一技之長。
今天家長會的第二個目的：請同志們當(dāng)好我們的參謀，討論兩個問題。
（1）如何協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
（2）要不要培養(yǎng)孩子的興趣？如何培養(yǎng)孩子的興趣？請同志們留下寶貴的意見。
2009年5月8日一（1）班葉云同學(xué)家長發(fā)言
對九十年代的孩子家庭如何引導(dǎo)走好人生的第一個起點(diǎn)。家庭教育是一門涉及營養(yǎng)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)等廣泛知識范圍的綜合科學(xué)，也是一門需要精心雕塑，精心澆灌的藝術(shù)，家長要掌握這門科學(xué)和藝術(shù)，是需要工于心計(jì)，用心求索的。
第一點(diǎn)，談?wù)劷逃⒆由险n要跟著老師的思路走，上課不但要認(rèn)真聽，而且要積極發(fā)言。
第二點(diǎn)，談?wù)劶议L起表率做，在孩子面前對家長來講，身教重于言傳。
第三點(diǎn)，談?wù)勂硢栴}，我們講給他們聽人身上需要各種各樣的維生素和纖維素，而這兩樣多數(shù)存在于蔬菜中，吃了少要影響生長、發(fā)育。這樣慢慢的養(yǎng)成了既吃葷菜，也吃素菜。
2009.3評選五好家長名單
一（1）楊鳴謙
張逸君
董偉萍
李林
周占偉
一（2）金悅民
孫鋼
金建東
胡秀明
魏芳
一（3）盧澤 徐雯倩 芮娟玉 諸建國 周麗華
一（4）金勇興 邵建中 陳冬梅 姚冶 屠云介
一（5）張海萍 蔣文娟 葉惠芳 徐堅(jiān)強(qiáng) 王霞敏
二（1）錢燕萍 毛偉俊 宋婕 田婉珍
黃偉文 二（2）吳梅娣 劉煥琴張建芬 陳亞娟 張志敏
二（3）談健 熊建東鄭于驥 史才良 許明亞
二（4）孟裕妹
宦建仁
王京鳳
韓人范
金珊
三（1）吳霞云
胡偉平
王麗君
韋麗華
榮裴娜
三（2）趙國平戴澤人
沈亞芬
楊和生
張?jiān)贫?/p>
三（3）鄭潔
王博憲 劉明君
葉敏
殷瑞萱
三（4）馬建軍
萬菊芳 張福釵
張雪蓉
蔣偉
1996年2月8日進(jìn)行“五老”座談會
請“五老”談?wù)劗?dāng)前教育存在些什么問題，學(xué)校工作還存在什么問題。
家長學(xué)校校長：關(guān)心下一代是件大事，望子成龍，望女成鳳，期望什較高，忽視了“成人”教育（思想品德教育）。
五（2）班學(xué)生家長：學(xué)校是教育的重要場所，獨(dú)生子女的政策帶來許多具體問題1)建議學(xué)校訂一些宣傳革命光榮傳統(tǒng)的雜志。2）中午玩是要玩，但要完成作業(yè)。3）班主任要掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
三（1）班學(xué)生家長學(xué)校在辦強(qiáng)思想工作上下工夫好得很，思想政治工作是系統(tǒng)工作，一定要精雕細(xì)刻。
朱索峰：西一中是區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，為了辦得更好我提以下建議：1.訂出切實(shí)可行條例。2.體育教育重視不夠。3.減輕深長負(fù)擔(dān)不是學(xué)校能全部解決的。4.道德教育很重要。
一（1）班學(xué)生家長：小學(xué)生真理、道德等都要灌輸，灌輸是少不了的，但灌得太多也不行。
要尊重孩子，不要打掉孩子的積極性，可以提要求，但不要壓孩子。一（5）班學(xué)生家長：如何教好下一代的教育1.還是要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2.學(xué)校經(jīng)常開家長會。3.組織看革命影片。
政治思想工作是全國性的工作，應(yīng)該重視?，F(xiàn)在小孩有互相攀比現(xiàn)象，這與家長的教育有關(guān)，一些家長對孩子百依百順，孩子平時(shí)比的是分?jǐn)?shù)，不比做多少好事，建議比怎樣敬老愛老。
二（2）班學(xué)生家長：在學(xué)習(xí)上抓得緊，老師對深長的教育有很大的關(guān)系。
四年級學(xué)生家長：西一中連續(xù)十多年被評為省級文明單位。1.社會教育，家庭教育，學(xué)校教育，怎樣把三者結(jié)合起來，要探索一條新路。2.今年要加強(qiáng)家庭教育的力度。
2009年家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)意見
在思想道德教育主要特色方面，家長普遍認(rèn)為西一中是秋白的母校，學(xué)校的思想道德教育能圍繞“繼傳統(tǒng)、愛學(xué)校、勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄，學(xué)創(chuàng)造、做主人”開展活動。老師能注意教書育人中教給學(xué)生做人的道理，這在學(xué)生的言行中都有所表現(xiàn)。
在學(xué)生家庭勞動方面，家長都覺得孩子能做一些力所能及的事，這與家長和學(xué)校的共同教育是密不可分的。
綜合評價(jià)，家長普遍認(rèn)為西一中是一所重視培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)校。
家長還給學(xué)校提出了許多寶貴的建議和意見，2008年12月西一中家長學(xué)校被家庭教育指導(dǎo)委員會評為優(yōu)秀家長學(xué)校。家長學(xué)校主要事跡：
一、積極參與學(xué)校教育與管理 由每班挑選一位家長任委員而共同組成的家長委員會，經(jīng)常與校領(lǐng)導(dǎo)共商大計(jì)，具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)言權(quán)與決策建議權(quán)。每個學(xué)期學(xué)校行政都要把全校重大的工作計(jì)劃，學(xué)校規(guī)劃，重大活動方案通報(bào)給家長學(xué)校的委員們，聽取他們的意見再作修改充實(shí)，取得支持和理解，以便步調(diào)一致。今年國家“減負(fù)令”下達(dá)以來，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，家長學(xué)校給予理解，支持并配合校行政下發(fā)調(diào)查表，組織座談會向廣大家長咨詢情況，及時(shí)掌握第一手資料。
二、配合學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
家長學(xué)校的每一名委員都十分重視本班家長對教師的各類評價(jià)，如果發(fā)現(xiàn)某個班級的家長對某位任教老師反映問題教為集中，就會立即向家長學(xué)校委員會通報(bào)情況，由委員會向校長通報(bào)情況，尋求解決途徑。根據(jù)一些家長的建議，家長學(xué)校和西一中協(xié)同，組織家長走進(jìn)課堂聽課，參加優(yōu)質(zhì)課評選，討論教改方案，使家庭教育與學(xué)校教育更好的接軌，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
三、豐富多彩的活動使家長學(xué)校充滿活力
優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保障孩子健康成長，教育孩子求真，求善，求美，塑造孩子健全的人格是家長學(xué)?；顒拥闹黝}。在校領(lǐng)導(dǎo)的參與支持下，請一些專家，學(xué)者，少兒工作者來校為廣大家長作講座，交流家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，深受家長的歡迎，提高了自己的教育水平。家長學(xué)校還認(rèn)真組織廣大家長學(xué)習(xí)了《江蘇省家庭教育工作“九五”計(jì)劃》，《江蘇省家長學(xué)校工作規(guī)程》，并積極展開討論，形成家庭教育共識，探索家庭教育新路。另外，我們還舉辦了一系列加強(qiáng)家校聯(lián)系的活動，形成良好的育人環(huán)境。
2008年12年18號市關(guān)心委市婦聯(lián)市教育局區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研會上的發(fā)言
一、讓社會的聲音走進(jìn)學(xué)校
1、家長學(xué)校通計(jì)劃
2、征求意見表
3、家訪
4、來電來訪必答
二、讓家長直接參與教學(xué)改革
1、全日開放教學(xué)
2、參與假日小隊(duì)
3、支持綜合實(shí)踐
三、讓培養(yǎng)進(jìn)入每個家庭
1、新生培訓(xùn)
2、家長會培訓(xùn)
3、成功教育報(bào)告會
4、報(bào)紙家長報(bào)，關(guān)心報(bào)及書刊
四、問題與困惑
1、目標(biāo)與途徑 少量家教偏差
2、定位不正確
職責(zé)轉(zhuǎn)移
3、過份溺愛
不正視缺點(diǎn)
4、過于計(jì)較
偏聽偏信
5、傷害事故困惑正常活動
五、對事研究
1、制度上創(chuàng)新
2、加大參與力度，試行“義工”制
3、強(qiáng)化培訓(xùn)
4、擴(kuò)大影響
家長支持運(yùn)動員訓(xùn)練情況
王歆臻：三級運(yùn)動員，區(qū)，市田徑比賽400，200冠軍，現(xiàn)被市一中特招錄取
王歆臻在校訓(xùn)練很刻苦，文化成績在班上屬上游，她媽媽對她的訓(xùn)練很關(guān)心，每天下班后要在校門口等上1小時(shí)才能把她接回家
張藝：區(qū)田徑比賽60米冠軍，現(xiàn)被市一中特招錄取
為了張藝的運(yùn)動成績能迅速提高。她爸爸基本上隔三差五的給他按摩放松，并經(jīng)常督促她訓(xùn)練要刻苦，認(rèn)真才能出成績。
屈頤：區(qū)田徑比賽多項(xiàng)冠軍，現(xiàn)被省中特招錄取
有一次屈頤在賽前訓(xùn)練中扭傷了腳，他父母沒有因此責(zé)怪他，反而對老師說，讓孩子傷好以后還要讓他參加比賽。
劉怡：區(qū)田徑比賽多項(xiàng)冠軍
劉怡媽媽在戚墅堰上班，在今年和去年的暑假訓(xùn)練過程中為了支持孩子參加訓(xùn)練，劉怡媽媽每天下午3點(diǎn)前要把劉怡送到學(xué)校然后再干去上班，5點(diǎn)半又要到學(xué)校接孩子回家。最后再趕回去上班。
劉佳：區(qū)田徑比賽60米200米冠軍
劉佳同學(xué)訓(xùn)練刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績不是很好，他父母為了孩子能在多方面發(fā)展，幫他請了家庭老師復(fù)習(xí)功課，同時(shí)督促他要堅(jiān)持訓(xùn)練。
第二篇：家長學(xué)校活動記錄
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點(diǎn)：會議室 主講人：代萍 記錄員：胡奎
主講內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，精選身體健壯、思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成研究隊(duì)伍，組織開展此項(xiàng)研究活動，并投入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項(xiàng)研究工作的重視。同時(shí)，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項(xiàng)活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。魯校長對課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。劉校長、王主任任以及我對課題研究承擔(dān)了組織指導(dǎo)工作，我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實(shí)踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實(shí)施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí),還多次請來了湖北師范學(xué)院的田瀾教授為全校教師做了一個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)?？偸遣幌顿Y盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)樗麄冊诒容^中更意識到了自己的不足。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點(diǎn)：會議室 主講人：胡奎 記錄：王鳳
主講內(nèi)容：讓心靈去沉醉與神往─談學(xué)校美育與德育
美育也稱美感教育或?qū)徝澜逃皇且话愕闹R教育，而是一種與美的感動相結(jié)合的有教育作用的活動。具體地說是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的教育。
“美育”一詞最早是由法國美學(xué)家席勒在其《美育書簡》中提出和使用的，他認(rèn)為美育是通過人們對美的形象的觀照、培養(yǎng)對美的情感，純潔人的心，以達(dá)到人的全面自由、和諧的發(fā)展，其實(shí)作為美育的教育思想和實(shí)施，早就存在于古代諸多教育家的思想和實(shí)踐活動之中。而在我國的歷史尤長。早在二千多年前，我國的大教育家孔子認(rèn)為“樂（yue）”可以陶冶人的性情。他在《論語·泰伯》中說人的品性“興于詩，主于禮，成于樂。”荀子也同樣強(qiáng)調(diào)主張美的教育，他在《荀子·樂論》中說：“樂（yue）者，圣人之所樂（le)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂（yue）而民和睦。”近代史上，著名教育家王國維、蔡元培都曾大力提倡美育。王國維在《論教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域；一面又為德育與智育之段。此又教育者所不可不留意也?！辈淘嘁仓赋觯骸懊烙?，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”（《蔡元培教育文選·美育》）他還提出了學(xué)校要“體、智、德、美”四育并行的教育宗旨，對近現(xiàn)代的學(xué)校教育有很大的影響。
新中國的教育繼承了我國歷代重視美育的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，文革期間，由于極左思潮的影響，真善美與假仇惡往往魚目混珠，美育尤其是學(xué)校美育實(shí)際上是名存實(shí)亡。粉碎“四人幫”后，美育又提到了與德、智、體、勞同等的位置。近幾年來，應(yīng)試教育這根無形的指揮棒把千軍萬馬引向升學(xué)的獨(dú)木橋，于是，美育在許多的學(xué)校已形同虛設(shè)，甚至被忘得一干二凈，原因是考試一般不涉及美育的內(nèi)容。不僅如此，由于多年來人們對美育的疏遠(yuǎn)，多數(shù)人把學(xué)校美育簡單地理解為在課表上開設(shè)一兩節(jié)音樂課和美術(shù)課（而且這課也一般不上），這樣，就使得美育在許多學(xué)校里是不僅實(shí)亡，而且名也不存。
渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 家長學(xué)校工作總結(jié)
本在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下，學(xué)校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績.一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時(shí)針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。
2、少數(shù)家長認(rèn)識不到位。
3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。
2013年1月30日
第三篇：家長學(xué)?；顒佑涗?/a>
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點(diǎn)：會議室
主講人：韓宏圖
記錄員：任鐵穩(wěn)
主講內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，精選身體健壯、思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成研究隊(duì)伍，組織開展此項(xiàng)研究活動，并投入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項(xiàng)研究工作的重視。同時(shí)，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項(xiàng)活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。校長對課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課
題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。
（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實(shí)踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實(shí)施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí),還多次請來了湖北師范學(xué)院的田瀾教授為全校教師做了一個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)?？偸遣幌顿Y盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)樗麄冊诒容^中更意識到了自己的不足
第四篇：家長學(xué)?；顒佑涗?/a>
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時(shí)
間：3月15日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動室
活動內(nèi)容：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實(shí)踐活動
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！薄度纸?jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會精心為孩子們組織的親子系列活動中的國學(xué)教育課。
開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動，通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫助孩子修德長才，達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵孩子們把所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中，幫助父母做件事、幫助鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒邮艿郊议L和孩子們的歡迎。
家長學(xué)校活動記錄
時(shí)
間：4月21日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動室
活動主題：讓孩子從小學(xué)會自己管理自己
孩子上學(xué)時(shí)，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補(bǔ)上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了?！闭\然，孩子，尤其是初上小學(xué)的孩子，上學(xué)時(shí)可能會遺忘了課本。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子自己去檢查，親自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶爾也會有遺漏。但這不要緊，孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會再忘記了。而且這種教訓(xùn)要比父母叮嚀十遍深刻。如果父母一味地幫助孩子準(zhǔn)備一切，孩子就會產(chǎn)生一種依賴心理，自己可以對一切不聞不問。
一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。
滑雪場里經(jīng)常發(fā)生的骨折事故。大都發(fā)生在和緩的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人從腳手架上失足跌落的意外事件多發(fā)生在接近地面的地方，而不是在高處。這些都是因?yàn)樵绞遣淮笪ｋU(xiǎn)的地段，人們的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以經(jīng)常讓孩子處于依賴和安全感中，對孩子的成長反而不利。一旦父母有疏忽，或離開了父母，自己就會束手無策，時(shí)時(shí)出事。
不要干涉孩子零用錢的花法，這里還有一個培養(yǎng)孩子學(xué)會理財(cái)?shù)膯栴}。孩子口袋里有了零用錢，這就給孩子提出了一個怎樣花的問題，它可以培養(yǎng)孩子的金錢觀念?，F(xiàn)在有的小學(xué)里學(xué)生自己組織了學(xué)生銀行。有的把錢積攢起來，買大東西；有的把錢資助困難同學(xué)。這些對孩子都是一個很好的鍛煉。
家長學(xué)校活動記錄
時(shí)
間：6月1日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動室
活動內(nèi)容：“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”活動。
為了讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年兒童過一個有意義的“六一”節(jié)，市婦女聯(lián)合會組織兒童及家長在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧彭州”的活動。
參加此次活動的兒童及家長有30多人，由家長扮演各種不文明的行為，活動要求小朋友們發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項(xiàng)獲得一顆小紅星，活動結(jié)束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎?；顒娱_始后，小朋友們爭先恐后參與，假將折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。
少年兒童作為未來的小主人，應(yīng)積極參與彭州的建設(shè)，把自己融入到社會，在社會實(shí)踐中接受教育，即增長了才干，又為社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社會文明程度的提高。
通過開展此次活動，使少年兒童認(rèn)識到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動的居民群眾也意識到了應(yīng)從我做起，努力營造健康和諧的社會。
家長學(xué)校活動記錄
時(shí)
間：7月5日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：探討九十年代少年兒童的教育特點(diǎn)
黨的教育方針規(guī)定：教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。黨的教育方針就是我們教育的法規(guī)，對照方針，在教育培養(yǎng)孩子的問題上有它新的特點(diǎn)：
1、家庭結(jié)構(gòu)變化造成學(xué)生個性偏異。由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，“421”家庭人員的組合，造成了孩子驕嬌兩氣嚴(yán)重，出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：（1）家長伴讀，學(xué)生厭學(xué)。（2）以我為中心，驕慣任性。(3)環(huán)境影響有害孩子的健康成長。
2、教師與家長管教不一致
（1）
老師教育孩子，自己的事情自己做，家長認(rèn)為孩子在家依賴性已經(jīng)養(yǎng)成了。再叫他們做很被動。
（2）
在組織孩子利民服務(wù)時(shí)，老師布置的認(rèn)為輕易給家長否定。
（3）
興趣培養(yǎng)認(rèn)識不一致
由于認(rèn)識不一，孩子的興趣報(bào)名出現(xiàn)下面的幾種現(xiàn)象：
（1）反對孩子參加興趣小組，認(rèn)為孩子是進(jìn)校讀書的，認(rèn)為只有語文、數(shù)學(xué)的上課才是第一件大事，至于什么組興趣不興趣的培養(yǎng)是無關(guān)緊要的。
（2）以自己的興趣代替孩子的興趣。
（3）興趣廣泛。
（4）認(rèn)為學(xué)校開展活動，培養(yǎng)興趣是一種負(fù)擔(dān)。
我校的興趣小組有辦學(xué)的宗旨，就是讓在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書的每一個孩子，六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中至少有一次在全校性活動中有上臺展現(xiàn)自我的機(jī)會。
活動上同時(shí)討論了兩個問題：
（1）如何協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
（2）要不要培養(yǎng)孩子的興趣？如何培養(yǎng)孩子的興趣？
活動上聽取了家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)意見。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時(shí)
間：7月23日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：《重視對孩子的思想教育》
活動中對一下觀點(diǎn)進(jìn)行了探討
1．提出重視對孩子的思想教育。
2．建議父母要走出思想誤區(qū)。
3．建議家長教育孩子樹立崇高的理想。
4．提倡家長認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。
5．老師分班介紹。
6．老師和家長進(jìn)行交流
家長學(xué)校對近期工作進(jìn)行了總結(jié)
：
家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)。
1、建立了由校長為組長，校家長委員會代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。
二、建立基地，開展活動，努力提高家長學(xué)校工作的實(shí)效。
1、建立基地
2、提供資源
3、開展系列活動
4、組織研討
三、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時(shí)
間：8月11日
地
點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，精選身體健壯、思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成研究隊(duì)伍，組織開展此項(xiàng)研究活動，并投入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項(xiàng)研究工作的重視。同時(shí)，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項(xiàng)活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。
（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實(shí)踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實(shí)施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí)，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)樗麄冊诒容^中更意識到了自己的不足。
第五篇：家長學(xué)校活動記錄
家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)意見
-----2009年1月家長聯(lián)系卡綜合意見
在思想道德教育主要特色方面，學(xué)校的思想道德教育能圍繞“繼傳統(tǒng)、愛學(xué)校、勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄，學(xué)創(chuàng)造、做主人”開展活動。老師能注意教書育人中教給學(xué)生做人的道理，這在學(xué)生的言行中都有所表現(xiàn)。
在學(xué)生家庭勞動方面，家長都覺得孩子能做一些力所能及的事，這與家長和學(xué)校的共同教育是密不可分的。
綜合評價(jià)，家長普遍認(rèn)為我校是一所重視培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)校。
家長還給學(xué)校提出了許多寶貴的建議和意見，2009年5月家長學(xué)校主要事跡
一、積極參與學(xué)校教育與管理
由每班挑選一位家長任委員而共同組成的家長委員會，經(jīng)常與校領(lǐng)導(dǎo)共商大計(jì)，具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)言權(quán)與決策建議權(quán)。每個學(xué)期學(xué)校行政都要把全校重大的工作計(jì)劃，學(xué)校規(guī)劃，重大活動方案通報(bào)給家長學(xué)校的委員們，聽取他們的意見再作修改充實(shí)，取得支持和理解，以便步調(diào)一致。今年國家“減負(fù)令”下達(dá)以來，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，家長學(xué)校給予理解，支持并配合校行政下發(fā)調(diào)查表，組織座談會向廣大家長咨詢情況，及時(shí)掌握第一手資料。
二、配合學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
家長學(xué)校的每一名委員都十分重視本班家長對教師的各類評價(jià)，如果發(fā)現(xiàn)某個班級的家長對某位任教老師反映問題教為集中，就會立即向家長學(xué)校委員會通報(bào)情況，由委員會向校長通報(bào)情況，尋求解決途徑。根據(jù)一些家長的建議，組織家長走進(jìn)課堂聽課，參加優(yōu)質(zhì)課評選，討論教改方案，使家庭教育與學(xué)校教育更好的接軌，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
三、豐富多彩的活動使家長學(xué)校充滿活力 優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保障孩子健康成長，教育孩子求真，求善，求美，塑造孩子健全的人格是家長學(xué)?；顒拥闹黝}。在校領(lǐng)導(dǎo)的參與支持下，請一些專家，學(xué)者，少兒工作者來校為廣大家長作講座，交流家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，深受家長的歡迎，提高了自己的教育水平。
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