第一篇：社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/a>
新 興 社 區(qū)
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長： 趙淑華
成 員：
高 飛 喬 偉 馬蘭青 張 婷 馬建慧 邱培源 馬 琳 張玉田 李洪濤
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2012年1月7日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
家長學(xué)校授課內(nèi)容
一、為什么要教會孩子說“真好”？
（一）健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展，滲透到了他們的一切言行和生活中。
1．孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展。2．孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。3．心理健康也影響身體健康。
（二）會說“真好”是孩子交往的需要。1．是孩子與小朋友交往的需要。2．是孩子與父母、老師交往的需要。3．是孩子與社會交往的需要。
二、怎樣教會孩子說“真好”？
1．培養(yǎng)孩子對大自然，對生活的熱愛之情。2．教會孩子保持自己的“好”，學(xué)習(xí)別人的“好”。3．教會孩子以積極的態(tài)度去對待生活。
三、提醒家長注意的一些問題：
在現(xiàn)實生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)心、任性、虛榮、孤獨、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，兒童的心理健康狀況已比較嚴峻，必須盡快走出重知識傳授，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個好成績和聽大人的話，一定要注意維護和促進孩子的心理健康，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸?？鞓返厣?。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2012年4月12日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用
1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。
2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。
3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。
家長應(yīng)理解孩子，并為給予孩子的空間：
1、布臵一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報紙。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。
2、用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。
如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該??做”，而不只是批評他、責(zé)備他做得不對。
3、不要打擾他的專心。孩子專心在做某一件事時，不要去打擾他。
4、孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。
5、多鼓勵他。只要孩子有好的行為，有一丁點的進步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。
社區(qū)家長學(xué)校活動記錄
時間： 2012年7月20日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
為擴大社區(qū)家長學(xué)校的受教范圍，新興社區(qū)在家長學(xué)?；顒邮蚁蛏鐓^(qū)居民宣傳家庭教育的重要性。
1、宣傳家庭教育知識 ；
2、做好未成年人的教育工作，要保證學(xué)校、家長、學(xué)生這三者要統(tǒng)籌兼顧，家長作為一個重要環(huán)節(jié)，也是較薄弱的環(huán)節(jié)，家長們常常以工作繁忙、孩子教育由學(xué)校包辦等錯誤的意識。因此大力開展家庭教育，對于建設(shè)未成年人思想道德工作有重要意義。
社區(qū)家長學(xué)校活動記錄
時間： 2012年7月20日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
討論孩子在每個年齡段的變化
現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長們參考：
1、必須在時間上有所投資，美國關(guān)總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀的時候（布什夫人當(dāng)時已70歲）你們回顧你們一生，決不會因為曾經(jīng)錯過一次賺錢的機會、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會因為沒有好好花時間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或許能給我們一些啟迪。
2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。
3、話多不靈，孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此?；氐郊依铮歉改高€是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會反感、會頂牛。
4、多鼓勵、少批評
這個社會因為人多，競爭也厲害，家長對子女的期待也高。
5、家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律
家長應(yīng)多了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點，以利于為兩供之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。
天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時、適量。“權(quán)威”只能使孩子造成被動的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2012年12月16日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
如何在成長中鍛煉孩子
有時候我們會發(fā)現(xiàn)，孩子在家一個樣，在學(xué)校又另一個樣，這就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是與生俱來的，有的是由于連續(xù)的挫折、失敗造成的。自卑心理既可以成為孩子奮發(fā)圖強、長大成人的內(nèi)在動力，也可能發(fā)展成為極端，導(dǎo)致孩子退縮與孤獨。所以當(dāng)孩子有這種現(xiàn)象時，父母應(yīng)設(shè)法協(xié)助他（或她）克服自卑，建立自信，發(fā)展人際關(guān)系。
建議家長：
1、贊美孩子的優(yōu)點，肯定他（或她）的專長，建立其自信心，克服自卑。
2、幫助孩子養(yǎng)成在失敗中學(xué)習(xí)解決困難的習(xí)慣與勇氣。
3、教孩子克服退縮與孤獨，去面對問題或與人交往。鼓勵或陪伴他（或她）去嘗試。先教會孩子解決該項事情所需的能力。
4、安排一位性格開朗、適應(yīng)能力較強的同學(xué)幫助、帶領(lǐng)您的孩子參加正常活動。
5、提供一些教人發(fā)奮圖強的書籍，介紹名人成長的書籍，汲取自信的力量。
鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的一個行之有效的方法。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2013年2月8日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)校活動室 內(nèi)容：
自信心——孩子成功的源泉
哲人說：“自信心是美好生活的源頭?！弊孕判膶σ粋€人一生的發(fā)展，無論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。
隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富，他們越來越對自己的力量和智慧滿懷信心。
孩子們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值。
然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護，否則便會凋謝、枯萎。為此，要鼓勵孩子去嘗試他（或她）想千的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的自信心。
要注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子在分析失敗原因的基礎(chǔ)上，何不再嘗試一次。
創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗成功的快樂。
在家庭中，父母應(yīng)盡量提供機會，幫助孩子自己解答問題。適時鼓勵孩子參加一些競爭性的文體活動，如足球比賽。書法比賽、演講比賽。退縮與孤獨是孩子成長過程中經(jīng)常會發(fā)生的現(xiàn)象，是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2013年5月23日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
研討家教案例
在家庭教育中遇到的問題是各式各樣的、是千奇百怪的，因此社區(qū)主任組織家長學(xué)校主要成員，對比較復(fù)雜的案例進行研討，得出在家庭教育中應(yīng)培養(yǎng)孩子的情商，情商是一種比智商更重要的成功因素，它包括：自我覺察、駕馭心情、自我激發(fā)、人際關(guān)系、控制沖動，培養(yǎng)情商要從孩子的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境入手。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2013年5月23日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)校活動室 內(nèi)容：
５月2３日上午,社區(qū)組織社區(qū)居民參加了轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦的“綠色健康母親學(xué)堂”活動。針對當(dāng)今社會的一些現(xiàn)象如：現(xiàn)代女性重視自己的職業(yè)角色，卻忽視了“母親”的角色；也有些女性為了扮演好“母親”的角色，完全放棄了事業(yè)；有的母親一味溺愛孩子；有的母親卻只會用“棍棒”管教??而這些都不是“合格母親”應(yīng)有的姿態(tài)。開辦“母親學(xué)堂”是我市“母親素質(zhì)工程”的重要組成部分，旨在提升母親素質(zhì)，努力滿足廣大母親的求知需求，引導(dǎo)全市母親不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法，由“自然母親”成為“合格母親”。母親是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母親的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)等無不影響著孩子的人格和社會性發(fā)展，母親素質(zhì)的提高對一個民族的國民素質(zhì)有著深遠影響。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2013年9月17日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
2013年9月17日上午，我社區(qū)家長學(xué)校組織社區(qū)0-14歲兒童家長在社區(qū)學(xué)校舉行了 “尊老愛老”講座，尊老敬老是我國人民的傳統(tǒng)美德，希望通過家長向孩子做出榜樣，弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德。
社區(qū)家長學(xué)校活動記錄
時間： 2013年11月30日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
為大力弘揚文明新風(fēng)尚和黨的“十八大”精神，進一步 在流動人員中深化文明家庭建設(shè)工作。今年的11月30日，我社區(qū)家長學(xué)校組織社區(qū)家長開展了一場弘揚文明新風(fēng)尚宣講活動。
通過本次活動，使社區(qū)家長參與到社區(qū)的文明活動中，在居民中形成知榮辱、樹新風(fēng)、求和諧的文明社區(qū)家庭新風(fēng)尚。
社區(qū)家長學(xué)校活動記錄
時間： 2014年1月20日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
2014年1月20日上午，我社區(qū)居委會就現(xiàn)實生活及工作壓力，聘請了中醫(yī)院老專家為社區(qū)部分居民上了一堂合理“腦力勞動和自身保健”課程。主要向他們講述了如何健腦保身的一些基本知識，現(xiàn)在工作壓力比較大，大腦長期處于緊張狀態(tài)，常時間會導(dǎo)致多發(fā)病，工作中，勞逸結(jié)合，有了好身體，工作才會做好。
通過這次講座，使廣大居民們得到很大的啟發(fā)。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2014年6月1日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)?；顒邮?內(nèi)容：
“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”活動
為了讓社區(qū)少年兒童過一個有意義的“六一”節(jié)，社區(qū)組織兒童及家長在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”的活動。
參加此次活動的兒童及家長有50多人，由家長分散在小區(qū)各處扮演各種不文明的行為，活動要求小朋友們在小區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項獲得一顆小紅星，活動結(jié)束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎?；顒娱_始了，小朋友們爭先恐后的跑向小區(qū)各處，假將折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。少年兒童作為社區(qū)的小主人，應(yīng)積極參與社區(qū)的建設(shè)，把自己融入到社區(qū)，在社會實踐中接受教育，即增長了才干，又為社區(qū)發(fā)展做出了貢獻，促進了社區(qū)文明程度的提高，社區(qū)居委會以營造氛圍為重點，通過開展此次活動，使少年兒童認識到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動的居民群眾也意識到了應(yīng)從我做起，努力營造健康和諧的社區(qū)文化氛圍，為未成年人創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。
社區(qū)家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時間： 2014年9月26日
地點：新興社區(qū)家長學(xué)校活動室 內(nèi)容：
大手牽小手 共繪文明墻
為了響應(yīng)全區(qū)的文明城市創(chuàng)建活動，共建文明社區(qū)和文明家庭，9月26日下午4點，由社區(qū)攜手轄區(qū)內(nèi)各單位共同舉辦大手牽小手.共建文明社區(qū)特別活動。
活動由大學(xué)生和小朋友一起，在社區(qū)對面的白墻上做墻體彩繪。彩繪共分為四大主題，分別為交通文明：有秩序停放車輛，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則，文明出行；公園文明：不亂扔垃圾、愛護綠化；生態(tài)文明：人與自然和諧相處；人與人的和諧文明：尊老愛幼，鄰里和睦、家庭和睦、社區(qū)和睦。
彩繪由大學(xué)生先繪制出主題框架，然后與小朋友一起用顏料填充色彩。通過大家的努力，一個小時之后，文明墻的圖畫就全部完成了。最后，小朋友們在墻上的愛心框里留下自己的小手印，并合影留念，記錄下這有意義的一天。
第二篇：2014社區(qū)家長學(xué)校活動臺賬記錄
社區(qū)“家長學(xué)?！被顒佑涗洷?/p>
（2014）
單位：
XX街道XX社區(qū)工作站
活
動
臺
賬
活動名稱
“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實踐活動
活動時間
2014年3月6日
活動地點
安泰社區(qū)
參加人員
轄區(qū)部分青少年、家長
活動成效
家長深有感受說：“我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒邮艿郊议L和孩子們的歡迎。
活
動
臺
賬
活動名稱
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》
活動時間
2014年1月5日
活動地點
安泰社區(qū)
參加人員
轄區(qū)部分青少年、家長
活動成效
通過前家長學(xué)校的普法教育活動，家長普遍反映，收到明顯效果。增強了學(xué)校和社會的緊密聯(lián)系；增強了教師和家長的緊密溝通；增強了學(xué)生與實踐的緊密結(jié)合。
活
動
臺
賬
活動名稱
“公益心理教育講座進社區(qū)”活動
活動時間
2014年5月12日
活動地點
安泰社區(qū)
參加人員
轄區(qū)部分青少年、家長
活動成效
本次活動邀請了學(xué)雷鋒志愿者鄭延鳳老師,帶來了一場精彩的公益講座。她現(xiàn)場為小區(qū)居民和讀者解答家庭教育過程中的困難,贏得了家長的一致好評。
活
動
臺
賬
活動名稱
家庭教育有疑惑來這兒問
活動時間
2014年9月30日
活動地點
安泰社區(qū)
參加人員
實驗中學(xué)老師、社區(qū)工作人員
活動成效
2014年9月30日，市實驗中學(xué)家庭教育社區(qū)義務(wù)咨詢室在安泰社區(qū)工作站掛牌成立。從10月18日開始，每周六上午，市實驗中學(xué)的7名優(yōu)秀教師將輪流走進安泰社區(qū)工作站，在家庭教育社區(qū)義務(wù)咨詢室免費解答家長、學(xué)生疑問。社區(qū)居民在家庭教育中有困惑，學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活存在疑問，都可以在咨詢室開放時間前來咨詢。
活
動
臺
賬
活動名稱
家庭教育對孩子成長的重要作用
活動時間
2014年10月9日
活動地點
安泰社區(qū)
參加人員
社區(qū)工作人員、家長
活動成效
讓家長們進一步的明白家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分。家庭是孩子成長的搖籃，可以說孩子的身體發(fā)育、知識的增長、智能的培養(yǎng)，尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個性的形成起到了重要作用。
第三篇：家長學(xué)?；顒佑涗?/a>
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點：會議室 主講人：代萍 記錄員：胡奎
主講內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負責(zé)課題的實施，精選身體健壯、思維活躍、積極進取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師組成研究隊伍，組織開展此項研究活動，并投入相應(yīng)的實驗經(jīng)費，確保研究的順利進行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項研究工作的重視。同時，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。魯校長對課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。劉校長、王主任任以及我對課題研究承擔(dān)了組織指導(dǎo)工作，我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí),還多次請來了湖北師范學(xué)院的田瀾教授為全校教師做了一個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因為他們在比較中更意識到了自己的不足。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點：會議室 主講人：胡奎 記錄：王鳳
主講內(nèi)容：讓心靈去沉醉與神往─談學(xué)校美育與德育
美育也稱美感教育或?qū)徝澜逃皇且话愕闹R教育，而是一種與美的感動相結(jié)合的有教育作用的活動。具體地說是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的教育。
“美育”一詞最早是由法國美學(xué)家席勒在其《美育書簡》中提出和使用的，他認為美育是通過人們對美的形象的觀照、培養(yǎng)對美的情感，純潔人的心，以達到人的全面自由、和諧的發(fā)展，其實作為美育的教育思想和實施，早就存在于古代諸多教育家的思想和實踐活動之中。而在我國的歷史尤長。早在二千多年前，我國的大教育家孔子認為“樂（yue）”可以陶冶人的性情。他在《論語·泰伯》中說人的品性“興于詩，主于禮，成于樂?！避髯右餐瑯訌娬{(diào)主張美的教育，他在《荀子·樂論》中說：“樂（yue）者，圣人之所樂（le)也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂（yue）而民和睦?！苯飞?，著名教育家王國維、蔡元培都曾大力提倡美育。王國維在《論教育之宗旨》中指出：“美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達完美之域；一面又為德育與智育之段。此又教育者所不可不留意也。”蔡元培也指出：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！保ā恫淘嘟逃倪x·美育》）他還提出了學(xué)校要“體、智、德、美”四育并行的教育宗旨，對近現(xiàn)代的學(xué)校教育有很大的影響。
新中國的教育繼承了我國歷代重視美育的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，文革期間，由于極左思潮的影響，真善美與假仇惡往往魚目混珠，美育尤其是學(xué)校美育實際上是名存實亡。粉碎“四人幫”后，美育又提到了與德、智、體、勞同等的位置。近幾年來，應(yīng)試教育這根無形的指揮棒把千軍萬馬引向升學(xué)的獨木橋，于是，美育在許多的學(xué)校已形同虛設(shè)，甚至被忘得一干二凈，原因是考試一般不涉及美育的內(nèi)容。不僅如此，由于多年來人們對美育的疏遠，多數(shù)人把學(xué)校美育簡單地理解為在課表上開設(shè)一兩節(jié)音樂課和美術(shù)課（而且這課也一般不上），這樣，就使得美育在許多學(xué)校里是不僅實亡，而且名也不存。
渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 家長學(xué)校工作總結(jié)
本在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下，學(xué)校家長學(xué)校的各項工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績.一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓(xùn)，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內(nèi)容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學(xué)校家長學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓(xùn)時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
2013年1月30日
第四篇：家長學(xué)校活動記錄
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
活動地點：會議室
主講人：韓宏圖
記錄員：任鐵穩(wěn)
主講內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負責(zé)課題的實施，精選身體健壯、思維活躍、積極進取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師組成研究隊伍，組織開展此項研究活動，并投入相應(yīng)的實驗經(jīng)費，確保研究的順利進行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項研究工作的重視。同時，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。校長對課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課
題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。
（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí),還多次請來了湖北師范學(xué)院的田瀾教授為全校教師做了一個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因為他們在比較中更意識到了自己的不足
第五篇：家長學(xué)校活動記錄
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時
間：3月15日
地
點：實驗小學(xué)活動室
活動內(nèi)容：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實踐活動
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”……《三字經(jīng)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”……《弟子規(guī)》“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”……《百家姓》這朗朗的讀書聲是實驗鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會精心為孩子們組織的親子系列活動中的國學(xué)教育課。
開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實踐活動，通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒童閱讀優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典，幫助孩子修德長才，達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，并鼓勵孩子們把所學(xué)的知識運用到生活中，幫助父母做件事、幫助鄰居做件事。
孩子們的家長也陪同聽課，有家長也深有感受說：“陪孩子到上課，我感覺到自己受到了中國傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒邮艿郊议L和孩子們的歡迎。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時
間：4月21日
地
點：實驗小學(xué)活動室
活動主題：讓孩子從小學(xué)會自己管理自己
孩子上學(xué)時，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了?！闭\然，孩子，尤其是初上小學(xué)的孩子，上學(xué)時可能會遺忘了課本。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子自己去檢查，親自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶爾也會有遺漏。但這不要緊，孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會再忘記了。而且這種教訓(xùn)要比父母叮嚀十遍深刻。如果父母一味地幫助孩子準備一切，孩子就會產(chǎn)生一種依賴心理，自己可以對一切不聞不問。
一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。
滑雪場里經(jīng)常發(fā)生的骨折事故。大都發(fā)生在和緩的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人從腳手架上失足跌落的意外事件多發(fā)生在接近地面的地方，而不是在高處。這些都是因為越是不大危險的地段，人們的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以經(jīng)常讓孩子處于依賴和安全感中，對孩子的成長反而不利。一旦父母有疏忽，或離開了父母，自己就會束手無策，時時出事。
不要干涉孩子零用錢的花法，這里還有一個培養(yǎng)孩子學(xué)會理財?shù)膯栴}。孩子口袋里有了零用錢，這就給孩子提出了一個怎樣花的問題，它可以培養(yǎng)孩子的金錢觀念。現(xiàn)在有的小學(xué)里學(xué)生自己組織了學(xué)生銀行。有的把錢積攢起來，買大東西；有的把錢資助困難同學(xué)。這些對孩子都是一個很好的鍛煉。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時
間：6月1日
地
點：實驗小學(xué)活動室
活動內(nèi)容：“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)”活動。
為了讓實驗小學(xué)少年兒童過一個有意義的“六一”節(jié)，市婦女聯(lián)合會組織兒童及家長在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧彭州”的活動。
參加此次活動的兒童及家長有30多人，由家長扮演各種不文明的行為，活動要求小朋友們發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項獲得一顆小紅星，活動結(jié)束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎。活動開始后，小朋友們爭先恐后參與，假將折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。
少年兒童作為未來的小主人，應(yīng)積極參與彭州的建設(shè)，把自己融入到社會，在社會實踐中接受教育，即增長了才干，又為社會發(fā)展做出了貢獻，促進了社會文明程度的提高。
通過開展此次活動，使少年兒童認識到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動的居民群眾也意識到了應(yīng)從我做起，努力營造健康和諧的社會。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時
間：7月5日
地
點：實驗小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：探討九十年代少年兒童的教育特點
黨的教育方針規(guī)定：教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。黨的教育方針就是我們教育的法規(guī)，對照方針，在教育培養(yǎng)孩子的問題上有它新的特點：
1、家庭結(jié)構(gòu)變化造成學(xué)生個性偏異。由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，“421”家庭人員的組合，造成了孩子驕嬌兩氣嚴重，出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：（1）家長伴讀，學(xué)生厭學(xué)。（2）以我為中心，驕慣任性。(3)環(huán)境影響有害孩子的健康成長。
2、教師與家長管教不一致
（1）
老師教育孩子，自己的事情自己做，家長認為孩子在家依賴性已經(jīng)養(yǎng)成了。再叫他們做很被動。
（2）
在組織孩子利民服務(wù)時，老師布置的認為輕易給家長否定。
（3）
興趣培養(yǎng)認識不一致
由于認識不一，孩子的興趣報名出現(xiàn)下面的幾種現(xiàn)象：
（1）反對孩子參加興趣小組，認為孩子是進校讀書的，認為只有語文、數(shù)學(xué)的上課才是第一件大事，至于什么組興趣不興趣的培養(yǎng)是無關(guān)緊要的。
（2）以自己的興趣代替孩子的興趣。
（3）興趣廣泛。
（4）認為學(xué)校開展活動，培養(yǎng)興趣是一種負擔(dān)。
我校的興趣小組有辦學(xué)的宗旨，就是讓在實驗小學(xué)讀書的每一個孩子，六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中至少有一次在全校性活動中有上臺展現(xiàn)自我的機會。
活動上同時討論了兩個問題：
（1）如何協(xié)助學(xué)校加強基礎(chǔ)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
（2）要不要培養(yǎng)孩子的興趣？如何培養(yǎng)孩子的興趣？
活動上聽取了家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價意見。
家長學(xué)?；顒佑涗?/p>
時
間：7月23日
地
點：實驗小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：《重視對孩子的思想教育》
活動中對一下觀點進行了探討
1．提出重視對孩子的思想教育。
2．建議父母要走出思想誤區(qū)。
3．建議家長教育孩子樹立崇高的理想。
4．提倡家長認真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。
5．老師分班介紹。
6．老師和家長進行交流
家長學(xué)校對近期工作進行了總結(jié)
：
家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
一、進一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認識，明確職責(zé)。
1、建立了由校長為組長，校家長委員會代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認識。
二、建立基地，開展活動，努力提高家長學(xué)校工作的實效。
1、建立基地
2、提供資源
3、開展系列活動
4、組織研討
三、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
家長學(xué)校活動記錄
時
間：8月11日
地
點：實驗小學(xué)多功能活動室
活動內(nèi)容：培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)
在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負責(zé)課題的實施，精選身體健壯、思維活躍、積極進取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師組成研究隊伍，組織開展此項研究活動，并投入相應(yīng)的實驗經(jīng)費，確保研究的順利進行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對此項研究工作的重視。同時，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項活動，不斷提高理論素養(yǎng)。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對學(xué)習(xí)而言，那么對于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。
（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
（2）加強理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí)，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動、聽課活動，學(xué)?？偸遣幌顿Y盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動，不僅使教師長了見識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因為他們在比較中更意識到了自己的不足。
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