第一篇：散文教案：做一個(gè)美夢（大全）

語言活動

散文：做一個(gè)美夢 活動意圖：

《做一個(gè)美夢》這首散文選自大班下學(xué)期《生活多美妙》這一主題活動中。該散文選用了孩子們在生活中比較熟悉的“夢”這一線索，敘述了“我”在夢中夢見自己長出了翅膀，又夢見自己變成了長腿巨人的事情。這一想象比較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活中的我們經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽冊谡?wù)撟约鹤鲞^的各種各樣的夢，他們對“夢”有著濃厚的興趣，我選擇的這篇散文，恬靜優(yōu)美，富有童趣，能夠激發(fā)幼兒的想象力，開發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力。理論依據(jù)：

5—6歲的幼兒隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，他們不在滿足于追隨，服從老師，而是有了自己的想法與主見，他們思維積極活躍，喜歡有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在通過自己的努力克服一定的困難后，成功會給他們帶來極大地滿足和快樂?；顒幽繕?biāo)：

1、理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)散文中富有童趣的語言。

2、學(xué)習(xí)散文內(nèi)容，并能用自然、優(yōu)美的語調(diào)朗誦散文。

3、能夠根據(jù)自身經(jīng)歷大膽講述，仿編部分散文詩?；顒又攸c(diǎn)：

理解散文內(nèi)容，并能用自然的聲音完整朗誦散文 活動難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編散文內(nèi)容 活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們在生活中已對“夢”有所了解。

2、材質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件《做一個(gè)美夢》?；顒舆^程：

一、師幼交流自己做過的夢。

1、你做過夢嗎？你夢見了什么？（請幼兒進(jìn)行簡單講述）

2、有一位小朋友，他也做了一個(gè)很奇怪的夢，讓我們一起來欣賞一下吧。

二、播放課件，幼兒欣賞。

1、聽了這篇散文后你有什么感覺？

2、散文中的小朋友夢見了哪些有趣的事情？

3、你喜歡散文中的哪些內(nèi)容，為什么？

三、再次播放課件，幼兒欣賞，進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。

1、天黑了，熄燈了，誰該上床睡覺了？（引出第一段散文內(nèi)容）

2、在夢里，散文中的小朋友變成了什么？他又做了些什么事情？（引出第二、三段散文內(nèi)容）

3、夢醒來的時(shí)候發(fā)生了什么？為什么？（引出第四段散文內(nèi)容）

四、師幼共同配樂朗誦散文兩遍。

五、引導(dǎo)幼兒說說自己做過的夢，嘗試改編散文內(nèi)容。

1、幼兒自由交談。

2、幼兒講述自己的夢，教師引導(dǎo)幼兒用散文的語言形式進(jìn)行表達(dá)。

3、師幼一起朗誦自己改編的散文內(nèi)容。活動延伸：

請幼兒畫出自己的夢，并于同伴交流。活動自我評析：

《綱要》中指出在語言領(lǐng)域中要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解，還要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言能力和思維能力。而《做一個(gè)美夢》這個(gè)活動正好給幼兒充分提供了一個(gè)表達(dá)自己想法和感受的一個(gè)平臺，比較符合綱要要求。

活動初始，我向幼兒們講述了我自己曾經(jīng)做過的一個(gè)好夢，并講述了我對這個(gè)夢的感受，重點(diǎn)講出這個(gè)夢是喜悅的，甜蜜的，給我?guī)砹撕眯那?。接著請?/p>

子們回憶、講述一下他們自己以前做過的夢，并談?wù)剦艉蟮母惺?。幼兒們都爭先恐后地舉起了小手，都積極地發(fā)言。于是我趁機(jī)引出活動中的“他”并用動畫課件的方式講述了散文的內(nèi)容，以便幼兒能更好的理解感受作品，隨后我又鼓勵(lì)幼兒積極大膽的講述自己的“夢”，并引導(dǎo)幼兒用散文詩的形式朗誦出來，體驗(yàn)成功帶給大家的喜悅之情。

我認(rèn)為本次活動有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、內(nèi)容選材比較好，整個(gè)活動設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力。

2、能夠充分調(diào)動起孩子們主動學(xué)習(xí)散文的興趣。

3、孩子們在整個(gè)活動中處在一個(gè)輕松自由的環(huán)境中，所以能夠積極主動大膽的講述自己的“夢”。

4、在成功創(chuàng)編散文后，孩子們都沉浸在喜悅之中，顯得比較快樂，使得活動氣氛比較和諧。

當(dāng)然，在活動中也存在一些不足之處：

1、對個(gè)別語言表達(dá)能力弱的孩子啟發(fā)性不夠。

2、在活動中為了能夠進(jìn)行下一環(huán)節(jié)有用眼神制止孩子講述的現(xiàn)象。

3、師幼共同朗誦散文時(shí)自己的聲音有點(diǎn)大。

不過，在今后的教學(xué)活動中我有信心改掉自己的一些瑕疵，真正給幼兒提供一個(gè)自由平等的表現(xiàn)和發(fā)展機(jī)會。

第二篇：做一個(gè)過客情感散文

做一個(gè)過客，經(jīng)常路過，但不打擾，只是關(guān)注。做一個(gè)過客，不插嘴，只是偶爾的扯一扯你的衣袖。做書里的過客，靜靜的閱讀后合上書本。做個(gè)過客就是不想抓住不屬于自己的事物?？粗鴦e人的都是那么的好，就是不能據(jù)為已有。這是一個(gè)不能逾越的圍墻，看著好，就是進(jìn)不去。不是我不想進(jìn)去，因?yàn)槊\(yùn)注定我將被隔離在這墻外。

一場轟轟烈烈的愛情里，有許多的過客經(jīng)過，我也是其中的一位。曾經(jīng)用雙眼窺視你們的喜怒哀樂，好奇過，羨慕過，有時(shí)也試圖闖進(jìn)去過，但還是碰了一鼻子子的灰，因?yàn)檫@場愛情故事，導(dǎo)演只安排了主角和配角，沒有給我一點(diǎn)點(diǎn)的位置。有時(shí)，真的不甘心，看著配角也感覺不出她比我好到哪里去，可主角就是不肯多看我?guī)籽邸＿@就是靈犀一點(diǎn)通的感覺，只屬于他們倆。那么我就蹲在墻角貓著好了，有時(shí)象個(gè)小丑一樣，傻傻的盯著他們看。接著被冷淡了好久的我，開始購買一本本的書翻閱，不想在這里找到顏如玉，只想安靜的知道作者們的心靈。

圖書館里多了一位影子，我的借書卡，在借閱機(jī)前不斷的出現(xiàn)。再接著，將那丑小鴨般的心情寫了下來，居然有上報(bào)露臉的機(jī)會。然后，沒有作品發(fā)表的時(shí)候是沉寂的歲月，我也學(xué)會了沉默?？粗鴦e人的優(yōu)秀，詢問天賦是什么，寫作和天賦真的有關(guān)聯(lián)嗎。成功了就是有天賦，后天的努力呢占了多少成呢。于是月夜拖長了漫步的身影，我也在雪花飄蕩的日子里學(xué)會了品味生活，學(xué)會了勤奮的努力。漸漸的，我又路過了他們，發(fā)現(xiàn)他們居然那樣的陌生。時(shí)間和努力真好，我忘記了他們，記起了自己。

無論什么時(shí)候，都沒有忘記自己的我開始在寫作的路上行走。其實(shí)，當(dāng)你是一個(gè)過客的時(shí)候，或許已經(jīng)走進(jìn)了他們的心田；只是他們的世界太小，只可以容納兩個(gè)人；所以你的腳印只能是一串雪地里的梅花，成為一個(gè)景點(diǎn)，美麗而又遙遠(yuǎn)，他們也曾仰望著你，不曾給予任何的傷害。過客也有自己獨(dú)特的價(jià)值，所以在任何時(shí)候你是什么樣的角色，都要看重自己；不能因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的冷漠，而忽略了自己的世界。我還是那個(gè)過客，盡管改變了自己，但我們各自的故事一樣精彩。幾年的日記，一堆發(fā)表的作品，多少個(gè)日夜，成就了一條成功的道路。

兩年后，她在一個(gè)作家招待會上遇到了那個(gè)主角。誰先開的口，記不清楚了，只記得主角，用異樣的眼光看看她，你真行，短短兩年，你已經(jīng)小有成就。她笑了，是啊，我這個(gè)過客，當(dāng)初只是忘記了自己，現(xiàn)在我把自己撿了回來。主席臺上，她坐在上面介紹著自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，主角坐在臺下，是眾多讀者里的一名普通過客。他，現(xiàn)在是她成功路上的過客。就是這么簡單，重視自己，居然可以改變角色。

第三篇：幼兒園教案《花兒的美夢》

活動名稱

花兒的美夢（大班繪畫）

活動目標(biāo)

1、嘗試用變形、夸張的手法畫出關(guān)于花兒的擬人想象畫。

2、體驗(yàn)大膽想象“花兒做美夢 “的樂趣。活動準(zhǔn)備

舒緩、輕柔的背景音樂、勾線筆、油畫棒、美術(shù)畫冊、課件 重點(diǎn)難點(diǎn)

啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地通過花兒的動作、神態(tài)、色彩來構(gòu)圖，表現(xiàn)自己的想象?；顒舆^程

一、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師：在美麗的花園里，有一群神奇的花兒做起了美夢。這時(shí)候，蝴蝶飛入了花兒們的夢，小蜜蜂、毛毛蟲、小螞蟻、蝴蝶、小雨滴、彩虹姐姐，一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)入了花兒的夢里。

2、師：你知道花兒做了什么美夢嗎？

3、幼兒講述自己對花兒夢的想象，自由創(chuàng)編花兒夢中的故事。

二、欣賞PPT，感受作品的擬人化處理。

1、出示圖一，提問：花兒夢到了什么？你怎么知道的？

2、出示圖二，提問：花兒夢到了什么？它和平時(shí)的花兒有什么不同？

3、出示圖

三、圖四，提問：花兒夢到什么？它們是怎樣的心情？

4、出示圖

五、圖六，提問：花兒夢到了什么？花兒的夢里都有些什么？

5、教師：夢中的花兒和平時(shí)的花兒有什么不同？

6、請幼兒把夢畫出來。要求：用夸張的手法表現(xiàn)花兒，可以把花兒畫得很大或者很小，甚至是奇形怪狀；運(yùn)用擬人化的手法畫出花兒的五官、表情、動作等，還要添畫故事場景，涂上自己喜歡的顏色。

三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。播放音樂，營造氛圍；幼兒創(chuàng)造。

四、作品賞析

把自己的夢講給客人老師聽?；顒友由?/p>

美工區(qū)：小魚的美夢

第四篇：做一個(gè)自律的女人散文

美人在骨不在皮。一個(gè)有氣質(zhì)的女人，自帶光芒，走到哪里都是耀眼的。氣質(zhì)是裝不出來的這就是為什么有些風(fēng)塵女子，就算有的時(shí)候她很漂亮，但是她身上總是少了那么一點(diǎn)東西，那就是氣質(zhì)。

平常在生活當(dāng)中，我們會遇到一些女人，舉手投足之間透露著舉止得體，談吐大方優(yōu)雅，這種女人自帶一種讓男人不可抵擋的魅力。要想成為這樣的女人，那么首先你一定要不斷的去修行自己，沒有長時(shí)間的自律下積極的生活方式，怎么會有人前的光芒。你如果在家里面糟里糟蹋對自己沒有過高的要求，就算出門的時(shí)候把自己打扮的跟花一樣，可是總感覺這種美太粗暴了，不夠精致。

自律的人必然有自己健康的生活方式，她每天的生活相對來說都比較有規(guī)律，不斷的去讀書旅行，寫作，思考，鍛煉身體，這些都是必修課。要想成為一個(gè)優(yōu)雅的女人，一定學(xué)會自我反思，自我思考，會對自己的每一個(gè)行為舉止都會在不斷的修正。

曾經(jīng)有一個(gè)朋友，他看到我的時(shí)候很驚訝感覺在我這個(gè)階層不應(yīng)該有我這樣子的言談舉止，總感覺我這樣很假，可是相處一段時(shí)間來，他更好奇，是一個(gè)什么樣的家庭背景下，才會讓我養(yǎng)成這么優(yōu)雅自律的生活習(xí)慣，后來他了解了我的一個(gè)家庭狀況后更是不解。那樣的家庭條件下不會對我有什么要求小時(shí)候父母的觀念就是別餓著有飯吃就好了，更多的是自己走上社會之后，自己對自己不斷的去要求，不斷的去反思。我平常喜歡運(yùn)動，喜歡看書。最近一段時(shí)間沒有上班，在家里還是照常六點(diǎn)多就起床，在家做一下熱身運(yùn)動，然后出去跑一會兒。我們家房子的后邊有一條河，在那里邊跑邊練習(xí)會兒聽力，有的時(shí)候會在那里大聲的朗讀一會兒然后再回來吃個(gè)早飯，接著就坐在電腦前跟上班一樣，始終保持著種狀態(tài)。晚上盡量的控制在11點(diǎn)之前睡覺，睡覺之前的話一定要看一會兒書，哪怕只有幾分鐘一定要逼著自己去看一會兒。因?yàn)樽月上碌淖杂刹攀且粋€(gè)真正的自由。曾經(jīng)偶爾的會放縱自己，但是一旦放縱了自己，就會感覺整個(gè)生活讓自己變得比較焦慮，真的讓你在家什么都不干，想吃就吃，想喝就喝，想睡就睡，一兩天你會感覺比較輕松，比較放松，但是如果每天這個(gè)樣子的話，會讓自己變得很頹廢的。

作為一個(gè)女生一定要自律才能得到你想要的生活和自由。自律才是你愛自己的方式。

第五篇：做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人散文

內(nèi)心強(qiáng)大的人是指一個(gè)人的精神境界達(dá)到了一定的級別！以至于讓人們折服！

世界上有這么一種人，似乎特別得到老天爺?shù)钠珢邸偸怯凶约旱睦硐?，并且總是努力去做，最重要的是，老天爺每一次都會幫他取得成功。是不是很令人羨慕？其實(shí)，我一直以為，與其說每個(gè)人有自己的命盤，人生各不相同，倒不如說我們自己打造了自己別樣的人生。

內(nèi)心強(qiáng)大的人是指意志堅(jiān)定，不受外界影響的人。內(nèi)心強(qiáng)大的人，不論外界有多少誘惑多少挫折，都心無旁鶩，依然固守著內(nèi)心那份堅(jiān)定，是一種理想化的心理狀態(tài)。

內(nèi)心的強(qiáng)大，才可能讓我們的生活是豐實(shí)而非空洞的；生活的豐實(shí)，才可能讓我們的人生是精彩而非輕佻的。內(nèi)心的強(qiáng)大幫助你積聚來自外界的能量的前提。試問，一個(gè)內(nèi)心空虛乏物的人，如何凝聚力量來實(shí)現(xiàn)自己的愿望？

內(nèi)心強(qiáng)大是心中的安定與平靜。強(qiáng)大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內(nèi)心的強(qiáng)大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因?yàn)閮?nèi)心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂。

內(nèi)心的強(qiáng)大，是不糾纏、不羈絆的狀態(tài)。所謂“心輕上天堂”，就是說無牽無掛、不計(jì)較、不被瑣事煩擾的心靈才可以接近天堂。

內(nèi)心的強(qiáng)大，是對未來充滿希望。當(dāng)我們內(nèi)心強(qiáng)大到可以戰(zhàn)勝一切恐懼與悲觀的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)無所謂希望了，因?yàn)槲覀冊谀膬海Ｍ驮谀膬骸?/p>

內(nèi)心的強(qiáng)大，是人生目標(biāo)的清晰。因?yàn)榍逦?，所以我們可以?jiān)定地走下去；因?yàn)榍逦覀儾挪粫沧矃s不知身在何方；因?yàn)榍逦覀儾趴梢灾朗裁词菍Φ?，什么是錯(cuò)的。

那么，怎么做，才可以讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來呢？擁有強(qiáng)大的內(nèi)心的前提包括：如何接納自己、激勵(lì)自己，如何擁有積極的心態(tài)。每個(gè)人通過自強(qiáng)、追求成功去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，但是必須首先明確自己的人生觀，價(jià)值觀。只有樹立了正確的目標(biāo)，我們的內(nèi)心才會找到方向，不再迷失。

通過調(diào)節(jié)情緒、擁有行動力的很多具體方法，讓我們的生活比較陽光，比較健康。擁有良好的心態(tài)才可以感受到更多的來自內(nèi)心的力量。

如果想讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來，人們可能希望得到針對問題本身的很具體的辦法，但是很抱歉，沒有人能告訴你具體的操作步驟。沒人能說得清：第一步應(yīng)該怎么做，第二步應(yīng)該怎么做。

人們只能在人生的道路上，不斷磨練自己，不斷積累，不斷思索，不斷調(diào)整，逐步將自己培養(yǎng)成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？

在這個(gè)過程里，更多的是我們對自己生活的探索。沒有固定的線路和模式。也許需要付出比別人更多的經(jīng)歷和時(shí)間，那又有什么關(guān)系呢？重要的是，我們必須學(xué)會主動地澄清自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

不要用世俗的標(biāo)準(zhǔn)去衡量它們。不要給他們標(biāo)記上“對”或者“錯(cuò)”。我們必須看清楚它們究竟是什么。如果聽到自己的心說“我要掙大錢”，也不必覺得難以啟齒。在道德標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，任何想法都完全可以心安理得。我們應(yīng)該做的，只是讓他們變得明朗化。不要讓內(nèi)心積聚太多的沖突。

也許有的時(shí)候，我們根本不知道自己的目標(biāo)是什么。沒有關(guān)系，需要的，也許正是這樣一段期間里的無欲無求?？v使不是無欲無求，也不用覺得懊惱，我們生活的過程正是不斷澄清自己的過程。生命的使命之一就在于認(rèn)識我們自己。即使現(xiàn)在我們還是困惑之中，也是不要緊的。這是我們生命的過程。

生命不僅僅是一個(gè)等待的過程。不要讓自己在等待自由，等待明天的過程里慢慢地衰竭掉。你可以做的事情其實(shí)很多。不要讓生活的平淡把你的內(nèi)心也變得空洞起來。也許我們暫時(shí)無法左右我們的生活，但是我們的內(nèi)心就在我們自己的軀體里面。屋子可以是黑漆漆的，但是我們的內(nèi)心依舊可以光亮。

我們也許會暫時(shí)變得一無所有。空空的手心并不意味著空空的內(nèi)心。卷土重來的英雄故事我們聽得太多了。一切只關(guān)乎內(nèi)心的強(qiáng)大。

我們可以苦悶、可以失落，但是不可以內(nèi)心空虛。必須明白，環(huán)境是什么并不重要，記得讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來。