第一篇：七年級思品《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計

七年級思品《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計

教材內(nèi)容：

《身邊的誘惑》——人教版七年級思想品德上冊第四單元第八課《學(xué)會拒絕》第一框題，課時安排1課時。

教材分析：

本課旨在以身邊熟悉的誘惑為例，嘗試初步認(rèn)識并準(zhǔn)確把握社會生活環(huán)境中的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力，幫助學(xué)生正確分析和對待身邊的誘惑，學(xué)會采取正確方法抵制不良誘惑。同時便學(xué)生認(rèn)識到明辨誘惑的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)辯證的方法分析事物的能力，樹立學(xué)生自信、自強的信念。

教學(xué)理念：

新課標(biāo)提出的“較變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變被動接受知識的學(xué)習(xí)方式”的基本理念，本課通過引導(dǎo)學(xué)生對知識、能力、態(tài)度的有機整合，體現(xiàn)對人的生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)懷，力求實現(xiàn)課堂教學(xué)的生活性、發(fā)展性。學(xué)情分析：

初中生處于不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的過渡期，自我的管理能力還不夠強，容易受外界的感染，對事物的認(rèn)識有一定的偏向。身邊的誘惑是學(xué)生比較熟悉和探討的話題，也是學(xué)生無法分辨是非對錯的困惑。很多孩子在小學(xué)的生活中，就已經(jīng)開始不同程度受到了這些誘惑，但很多學(xué)生卻無法正確處理，因此對課文內(nèi)容有一定的熟悉和好奇心，這為他們深入學(xué)習(xí)本課提出了有利條件。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

知識目標(biāo)：知道身邊存在的種種誘惑，知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害

能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非能力，初步學(xué)會用辨證的方法分析事物的能力。

2、情感態(tài)度和價值觀：追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。

教學(xué)重點：認(rèn)識身邊存在的種種誘惑的促進作用和危害。

教學(xué)難點：如何辨證地認(rèn)識游戲機、網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

教學(xué)方法：討論、多媒體 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)內(nèi)容：

（一）感受誘惑

導(dǎo)入：播放一個flash片段《灌藍高手》或《哈里波特》

（學(xué)生觀看，并注意自己的感覺的變化；讓學(xué)生注意自己在看動畫時出現(xiàn) 停頓的感受，簡單了解誘惑給人的強烈想繼續(xù)完成的吸引力）

（二）誘惑大揭秘

問：你們有沒有受到誘惑？（導(dǎo)入課題）那在我們的身邊，存在著哪些誘惑呢？

新課講授：

第一框：身邊的誘惑（板書）

討論：說說你經(jīng)歷的、看到的、感受到的誘惑，它產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的影響和危害。（給學(xué)生時間進行討論，并注意引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊存在的種種誘惑）

學(xué)生活動，討論略。（讓學(xué)生有充分展示自己的機會，老師要充分肯定學(xué)生的行為并且有意識地用板書的方式記錄學(xué)生所談到的誘惑）

師：學(xué)生更多的傾向于認(rèn)為誘惑是一種不良的行為，因此，在接下來的教學(xué)中，教師應(yīng)該促成學(xué)生對誘惑能夠有一個更加全面的認(rèn)識與了解。

一、金錢的誘惑（板書）

1、調(diào)查思考

（1）金錢對你、對你父母、對老師有誘惑嗎？為什么？

（2）金錢的誘惑給人們帶來的影響是積極的還是消極的？

2、討論：書本P82王磊和宋昭詐騙七年級同學(xué)錢財揮霍享受，受到處罰的故事。問：他們是如何對待金錢的誘惑的？

學(xué)生活動，討論略。（讓學(xué)生明白，金錢對一個人的誘惑具有積極一面，關(guān)鍵看一個人怎么去把握，從而對誘惑有一個較科學(xué)的認(rèn)識。）

歸納總結(jié)：每個人的生存和發(fā)展離不開金錢，國家城市的發(fā)展也離不開金錢，但對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

過渡：玩游戲機、上網(wǎng)聊天玩游戲，這是大家都很喜歡的話題，有的人說上網(wǎng)不利于青少年的身心健康，有的人說上網(wǎng)好處很多，到底網(wǎng)絡(luò)給人帶來了怎樣的影響呢？下面我們一起來探討一下我們身邊存在的——游戲機的誘惑。

二、游戲機的誘惑（板）

（1）小調(diào)查（學(xué)生活動）

A、有多少人打過游戲？（上網(wǎng)或在網(wǎng)吧玩過游戲）

B、游戲?qū)δ阌形龁?？為什么?/p>

C、在你身邊有人沉迷游戲嗎？一般什么樣的人會容易沉迷其中？結(jié)果如何？ D、我們對游戲機、對網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該有一個怎樣的認(rèn)識呢？（游戲的利與弊）

學(xué)生活動，討論略。（在同學(xué)們的身邊有很多沉溺電腦游戲的同學(xué)，通過這個討論的過程，讓學(xué)生更加明確玩游戲應(yīng)該要把握一個“度”，要要善于得用其積極的一面，否則就有可能給自己帶來傷害。）

歸納總結(jié)：游戲?qū)χ袑W(xué)生有著普遍的誘惑力，有部分同學(xué)沉迷于其中，學(xué)習(xí)成績下降，影響身心健康。

電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事。

由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中不得不全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑。當(dāng)我們體閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、體育鍛煉、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

過渡：剛才我們討論了金錢與游戲機的誘惑，如果我們懂得把握，其會給我們帶來積極的影響，反之，就會成為一種不良的誘惑。人生活在社會中總會面臨各種誘惑，其中有些誘惑是不能去嘗試的，一旦嘗試，將無法挽回，接下來，讓同學(xué)們猜一猜是什么東西具有如此的魔力？

顯示：

1、吸入一口，落入落口

2、煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散。

錫紙半片，不見火光沖天，燒盡財產(chǎn)家園。

三、黃賭毒與邪教的誘惑（板書）——不良誘惑

1、圖片展示會：（毒品的危害，賭博的嚴(yán)重后果，信息垃圾、“口袋本”圖書。（讓學(xué)生在看圖片的過程中感受這些不良誘惑帶給人們的傷害）討論：（1）吸煙與吸毒的關(guān)系。

（2）賭博與犯罪的關(guān)系。

（現(xiàn)實生活中，有一部分青少年沾染上了吸煙與賭博的惡習(xí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下降，形成了不良的行為方式與行為習(xí)慣。）

歸納總結(jié)：通過這個討論，讓學(xué)生更加深入的認(rèn)識到這些不遵守校規(guī)校紀(jì)的行為是一種不良的行為，其可能產(chǎn)生的對自己、對家人、對社會的嚴(yán)重危害性。）

2、警示錄：邪教的罪惡（圖片）

歸納總結(jié)：在我們身邊，存在著很多不良的誘惑，這些不良誘惑有時具有隱蔽性，會給我們帶來嚴(yán)重的危害。

過渡：那作為中學(xué)生，在面對這些誘惑時，我們中學(xué)生要怎么做呢？下面我們一起來看一個實驗。

（三）“青蛙實驗”——實驗明智

歸納：大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多的誘惑。我們應(yīng)該學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。

（四）課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們探討了在我們身邊存在的種種誘惑，以及這些誘惑可能帶來的種種危害。我們要學(xué)會分辨并善于利用誘惑的積極方面，自覺抵制不良誘惑，提高警惕，為自己創(chuàng)造健康美好的生活。那具體的如何控制各種誘惑、怎樣對不良誘惑說“不”呢？我們將在下節(jié)課重點討論。

板書：

一、身邊的誘惑

（一）金錢的誘惑

（二）游戲機的誘惑

（三）黃賭毒與邪教的誘惑

（四）中學(xué)生該怎樣面對誘惑？

（五）拓展臺：互贈寄語

通過今天的學(xué)習(xí)，你對身邊的誘惑有了哪些新的認(rèn)識，你想對全班同學(xué)或你的朋友說點什么呢？

課后作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑你？你是怎樣對待的？寫下你的故事，讓我們共同分享。課后反思：

1、通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生了解了身邊存在的許許多多的誘惑，；課堂上通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生掌握各種不良誘惑的危害。

2、但是在“行”上，可能存在一定的難度，比如，游戲機的誘惑，雖然很多沉迷其中的同學(xué)也知道其危害，但就是無法抵制其誘惑，無法把握好一個“度”。

3、青少年缺乏生活經(jīng)驗，生理、心理還不成熟，如何辨別不良誘惑，很多行為具有盲目性和沖動性。因此，對于身邊的誘惑，還需要除了教師外，社會與家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。

第二篇：七年級思品身邊的誘惑教學(xué)設(shè)計、反思與點評

七年級思品身邊的誘惑教學(xué)設(shè)計、反思

與點評

《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

本在學(xué)生逐步熟悉、適應(yīng)中學(xué)的生活，對生命、青春、情緒、情趣有了初步認(rèn)識和體驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)青少年學(xué)生的主要心理特點和面臨的主要社會生活，分析了初一學(xué)生可能會面臨的種種誘惑及其表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因、帶來的危害，幫助學(xué)生認(rèn)識它所生活、學(xué)習(xí)的周邊環(huán)境，學(xué)會識別誘惑，正確選擇，過健康、安全的中學(xué)生活。本是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和日常生活中實際問題的重要內(nèi)容，也是將心理品質(zhì)教育與道德教育、法制教育有機結(jié)合的重要內(nèi)容之一。

二、學(xué)情分析

對于身邊存在的不良誘惑學(xué)生容易了解和掌握，但是不良誘惑的危害學(xué)生認(rèn)識不一定全面、透徹，感性認(rèn)識較豐富，但需要從理論上加深理解，同時需要結(jié)合練習(xí)來加深認(rèn)識。

三、教學(xué)內(nèi)容、知識目標(biāo)：知道、了解身邊的種種誘惑；理解美好誘惑的促進作用和不良誘惑的危害性。

2、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識如何理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：追求科學(xué)、健康、充實的初中生活；鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。

4、教學(xué)重點：各種不良誘惑、教學(xué)難點: 游戲機（網(wǎng)絡(luò)游戲）的誘惑

6、教學(xué)方法: 情景教學(xué)法、討論法、演示法

7、教學(xué)用具：多媒體

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新

生活處處有情趣。在豐富多彩的生活中，有鼓勵我們努力奮進的美好事物的誘惑，也有干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至危害我們生命健康的不良誘惑。今天我們要討論的話題是：身邊地誘惑。下面請大家欣賞小品：領(lǐng)獎臺的誘惑。

小品表演：領(lǐng)獎臺的誘惑

、學(xué)生表演學(xué)校頒獎情景

經(jīng)過一年的刻苦學(xué)習(xí)，努力拚搏，初一年級的的同學(xué)獲獎情況如下：

一等獎：胡

萍

二等獎：黃

濤 潘

偉

三等獎：曹智慧 石婉璐 汪碧涵

2、《秦皇島晚報》小記者采訪一等獎獲得者是否曾經(jīng)受過“領(lǐng)獎臺”的誘惑？同時采訪他的獲獎經(jīng)歷。

3、《秦皇島晚報》小記者采訪其它同學(xué)：領(lǐng)獎臺上的掌聲、成功、榮譽、獎品，對我們有一定的誘惑，對你來說，最具誘惑的是什么？為什么？

教師歸納：掌聲、成功和榮譽能極大地激發(fā)人的自尊心和自信心，能伴隨我們成長和成功。面對美好的誘惑，有些人會羨慕，有些人會妒忌。但是我們必須清楚：沒有艱辛何來成功？沒有付出何來榮譽？榮譽要通過正當(dāng)途徑和刻苦努力才能獲得。

教師講解：在現(xiàn)實生活中，大到一個國家，小到一個家庭，一個人，都需要金錢。一些人為了金錢鋌而走險，以身試法。請大家閱讀以下報道并回答問題。

幻燈片展示《北京娛樂信報》報道：孔某酒后從某飯店出來，上了一輛出租車，下車時將裝有48萬元現(xiàn)金的手包遺忘在出租車后座上，孔某發(fā)覺后通過出租車公司與司機聯(lián)系。此時，乘客劉某已經(jīng)坐在了后車座上，司機問劉某是否發(fā)現(xiàn)后座上有手提包，劉某急忙將手提包踩在腳下，回答沒看見。司機不信，就停車準(zhǔn)備檢查，劉某一看不妙，立即拿著手提包跳車逃跑。司機在后面追趕……

教師設(shè)問：請大家談?wù)勀銓蟮乐腥宋飫⒛车目捶ā?/p>

學(xué)生回答，教師總結(jié)：大家說得很好。俗話說金錢不是萬能的，沒有錢又是萬萬不能的，但是如果像劉某那樣一味地追求金錢并采用不合適的方式方法就會導(dǎo)致違法犯罪，請大家記住另一句話：君子愛財，取之有道。我們要通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得財富，決不能非法侵占公私財物。

教師講解：除以上誘惑外，在信息技術(shù)高度發(fā)展今天，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ν瑢W(xué)們也有很強的吸引力。請大家各抒己見，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)認(rèn)識。（分男生、女生兩組搶答）

教師總結(jié)：他們的回答讓我們大家認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

幻燈片展示利弊材料:

利：適當(dāng)娛樂能開發(fā)人的智力；開闊人的視野，增長知識；鍛煉眼耳手腦并用地能力。

弊：沉迷于電子游戲?qū)σ暳?、神?jīng)等造成損害；影響學(xué)習(xí)；這種娛樂消費可能誘發(fā)尋釁滋事、勒索錢財、打架斗毆等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。

利用網(wǎng)絡(luò)，我們開闊了視野，增長了知識，挖掘了潛能，促進了交流，豐富了生活。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果在利用時間、方式、內(nèi)容等方面超過一定的限度就會給我們的身體、學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響，我們一定要科學(xué)合理的利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。

前調(diào)查：把事先設(shè)計好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生實事求是的配合老師調(diào)查，老師只做人數(shù)統(tǒng)計，不記姓名。

調(diào)查內(nèi)容

是

否

你的感受或認(rèn)識

是否參加過賭博、吸煙

是否有意無意地瀏覽過黃色網(wǎng)站、黃色書刊等不健康的影像。

教師講解：調(diào)查結(jié)果顯示，基本可歸納為兩種意見：一種認(rèn)為對于賭博、吸煙、瀏覽不健康內(nèi)容，僅僅是玩玩罷了；另一種認(rèn)為它是一種麻醉劑，對人的危害很大。我們進行一次辯論（程序：1雙方代表分別陳述自己的觀點。2自由辯論。3雙方代表總結(jié)自己的觀點。）

教師點評：雙方代表表現(xiàn)出了一定的辯論水平和技巧，論據(jù)充分。黃、賭、毒會摧毀人的精神和意志，使人道德淪喪，出現(xiàn)心理變態(tài)等，通過辯論使我們對這些不良誘惑的危害認(rèn)識得更深刻了，我們要遠離這些誘惑。

除了以上誘惑外，“法輪功”對人們的影響也很大。請同學(xué)們觀看有關(guān)視頻資料。

展示圖片、資料：“法輪功”癡迷者天安門廣場自焚事

開封市蘋果園小學(xué)年級學(xué)生劉思影自焚后受重傷被抬上救護車。她全身燒傷面積達40%，頭、面部四度燒傷，雙眼臉外翻，呼吸困難，顏面、雙手基本毀損。她的母親劉春玲在本次自焚事中死。劉思影是一名小學(xué)生，她的媽媽迷信“法輪功”，受其“練功可以圓滿、升天、有病不用打針吃藥”等許諾的影響，成為“法輪功”癡迷者。在媽媽的影響下，小思影也逐漸迷上了“法輪功”。XX年1月23日下午，劉思影和媽媽一起，與其他幾名“法輪功”癡迷者帶著汽油到天安門廣場自焚。1人當(dāng)場燒死，4人嚴(yán)重灼傷，面目全非。小思影全身燒傷面積達40%，雙手燒傷最嚴(yán)重。3月17日，雖經(jīng)醫(yī)護人員的權(quán)利搶救，但她還是走了，帶著一身被汽油燒傷的創(chuàng)痛及對媽媽的不解和怨恨……

教師設(shè)問：你怎樣認(rèn)識“劉思影的自焚事”？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：邪教“法輪功”不僅導(dǎo)致很多人死亡而且將魔掌神像婦女和兒童。大量事實說明,邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定地毒瘤，我們要遠離邪教。

教師導(dǎo)語：在炎熱的非洲生存著一種小動物“吸血蝙蝠”，我們一起來了解這個小東西的威力。

幻燈片展示內(nèi)容：非洲夏夜的草地上，一頭強壯的驢子在安詳?shù)爻灾?。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驢子的后蹄處，用它細小的舌尖輕輕地舔驢子的腳踝處。起初，驢子不斷抬蹄或用尾巴來回掃動，漸漸地被舔得很舒服，不再煩躁，仍繼續(xù)吃草。就這樣，驢子被麻醉了，蝙蝠一會兒就咬了個小口，與同伴輪流喝干了驢子的血?！皻⑷蓑稹眱H僅施以舒適而致命的誘惑，在驢子陶醉沉迷之中殺死了比自己大千百倍的對手。

教師設(shè)問：看了這個故事，你有什么感想？

學(xué)生回答教師總結(jié)。

堂小結(jié)：

不良誘惑有時就像小小的吸血蝙蝠，靜靜地接近你，慢慢地腐蝕你，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺地成為它的俘虜。我們應(yīng)該學(xué)會辨別并自覺抵制它們的誘惑，下節(jié)我將和大家一起尋找拒絕誘惑的“靈丹妙藥”。

后活動：收集各種不良誘惑的圖片數(shù)據(jù)資料，辦一期宣傳小報。

板書設(shè)計：

一、身邊的誘惑

、領(lǐng)獎臺的誘惑

2、金錢的誘惑

3、游戲機的誘惑（網(wǎng)絡(luò)游戲）

4、黃賭毒與邪教的誘惑

教學(xué)反思

本單元授完成后，我總體感覺不錯。按照我的教學(xué)設(shè)計，基本達到了預(yù)期效果。在堂上，我所應(yīng)用的圖片資料能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們能主動參與活動，學(xué)生對知識的認(rèn)識理解方面收獲很大，特別是增強了拒絕不良誘惑的主觀意識，情感、態(tài)度、價值觀方面有升華。我感覺學(xué)生活動方面還不夠主動，我感覺如果多放手，讓學(xué)生自己多收集材料也許更能調(diào)動他們的積極性，教育教學(xué)效果會更好。在以后的教育教學(xué)中，我會更加努力研究新理念、新教法，更進一步挖掘教材的廣度與深度。

點評

這節(jié)的設(shè)計能體現(xiàn)新標(biāo)、新理念教學(xué)方法，教學(xué)效果良好?！疤彀查T自焚”事影像資料生動、形象地讓學(xué)生感受“法輪功”邪教的危害，具有很強的教育作用。“吸血蝙蝠”的故事讓學(xué)生輕松地認(rèn)識到誘惑的威力，很成功地讓學(xué)生認(rèn)識到要防微杜漸，自覺抵制不良誘惑，很自然地引導(dǎo)學(xué)生迫切尋找抵制不良誘惑的方法,為下節(jié)作了鋪墊，設(shè)下懸念，過渡巧妙自然。

第三篇：七年級思品教學(xué)設(shè)計

第三課 新的起點(板書)

導(dǎo)入新課：課前讓學(xué)生欣賞歌曲《我的理想》烘托氣氛，調(diào)動同學(xué)們的情感投入。

進入中學(xué)，我們面臨新的環(huán)境和新的規(guī)則，需要承擔(dān)新的角色，我們又站在一個全新的起點上。新的征程需要我們確立新的目標(biāo)，制定新的計劃，開始新的努力。這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

第一環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)

教師出示材料：

講述三則名人少年的故事。(毛澤東、周恩來、陳景潤)

有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命的理想。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而1/3的錢花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學(xué)畢恭畢敬地站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說：“為了光宗耀祖!”這時，一位同學(xué)從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時這位少年年僅12歲。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。

我們再來看這個資料：

多媒體出示資料：哈佛大學(xué)對一批畢業(yè)生進行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果如下：沒有目標(biāo)的占27℅，人生目標(biāo)模糊的人占60℅，有清晰的短期目標(biāo)的人占10℅，有清晰的長遠目標(biāo)的人占3℅。25年后，這些人有了不同的境遇：

有清晰的長遠目標(biāo):3℅成功人士、行業(yè)領(lǐng)袖和社會精英

有清晰的短期目標(biāo):10℅各個領(lǐng)域的專業(yè)人士，大都生活在社會中上層

人生目標(biāo)模糊:60℅有穩(wěn)定的工作，過著安穩(wěn)的生活，卻沒有什么特別的成績

沒有目標(biāo):27℅抱怨他人，抱怨社會，大都生活在生活底層

教師問：聽完這幾個故事，看了這份跟蹤報告，你感悟到了什么?

討論：感悟：目標(biāo)、理想對一個人發(fā)展的重要性，體會到明確目標(biāo)、樹立理想，是我們走向成功的第一步。

學(xué)生回答：

教師：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花;也不可能享受事業(yè)的種種輝煌;一個人沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力。那什么是理想呢?

理想是對未來的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)。(多媒體)

活動一：感悟名言(多媒體展示中外名人有關(guān)理想的名言)為中華之崛起而讀書?！芏鱽?少年時期)青年啊，你們臨開始活動以前，應(yīng)該定定方向。比如航海遠行的人，必先定個目的地。中途的指針，總是指著這個方向走，才有到達目的地的一天?！畲筢?中國)人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小?！嚑柲嵫┓蛩够?俄)

教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀名言、品位名言，然后請學(xué)生談?wù)劺硐雽€人、對生活有什么重要性?激發(fā)學(xué)生樹立崇高遠大的理想。

教師：在大海中的船只上，遠航的水手一定有明確的目標(biāo)、正確的航向，否則他們不會到達目的地?，F(xiàn)在，我們就是正準(zhǔn)備揚帆起航的“水手”，那么，你的“彼岸”在哪里呢?進入少年期，我們開始思考自己的人生目標(biāo)和理想，表明我們已經(jīng)向成熟邁出了堅定的一步，盡管它不成熟、不明朗，但是我們必須明確大致的方向，清楚自己該向哪個方向去努力。你的理想是什么?

活動二：說說我的理想。

讓同學(xué)拿出自己寫好的理想，與小組同學(xué)討論自己的目標(biāo)是否有意義，是否合適。(讓學(xué)生感悟到制定目標(biāo)和理想時要注意符合實際，要有可行性。)學(xué)生發(fā)言中的理想可能有崇高遠大的，也可能有不恰當(dāng)?shù)幕虿磺袑嶋H的帶有朦朧色彩的、不確定，甚至有的學(xué)生沒有理想，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生，人不能沒有理想，理想就像人的翅膀。明確目標(biāo)，確立理想是我們走向成功的第一步;理想不是空想或幻想，應(yīng)符合自身和社會的實際，并且通過自己的努力奮斗而能實現(xiàn)的。從而引導(dǎo)學(xué)生將心中朦朧的理想進行整理定位，使之清晰。教師進行簡單總結(jié)后引出話題：每個人都有自己的理想，現(xiàn)階段我們的國家有什么理想?你的理想與祖國的理想有什么關(guān)系?通過怎樣的努力實現(xiàn)自己的理想?

知識鏈接：

現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想是：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國。

教師引出:個人的理想追求要同國家、民族、人民的理想統(tǒng)一起來，我們?yōu)閷崿F(xiàn)個人理想而奮斗，也就是在為實現(xiàn)全國人民共同理想而奮斗。實現(xiàn)全國各族人民的共同理想需要我們每一個人的努力和奮斗。

教師：理想只是我們對未來發(fā)展目標(biāo)的一個設(shè)想，是我們走向成功的第一步，那么怎樣實現(xiàn)我們的理想呢?就需要我們“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“千里之行始于足下”。

第二環(huán)節(jié)：制定計劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——引導(dǎo)學(xué)生制定實現(xiàn)理想的正確而具體的計劃。

教師：這句古語告訴我們什么道理?

學(xué)生：無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。

多媒體展示：小玲的故事

自習(xí)課上，小玲翻開語文課本看了起來?？粗粗?，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，于是他就翻開了數(shù)學(xué)課本。這時，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時，小玲還在冥思苦想，整整一節(jié)課，她什么也沒干成。

教師：請你思考：小玲一節(jié)課這么忙，為什么什么也沒干成?

學(xué)生：她沒有制定這一節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)計劃，合理的安排學(xué)習(xí)時間。

教師：因為沒有計劃一節(jié)課荒廢了是小事，如果因為沒有正確計劃而使你的遠大理想變成空中樓閣，那你將會遺憾終生。從小鈴的故事中你得到什么啟示?

引導(dǎo)學(xué)生回答：要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實，就需要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。

[請你點評]：我們來看看張川同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，請你分析它們存在的優(yōu)點和不足之處。

學(xué)習(xí)計劃

(一)目標(biāo)：各科總成績由全班第四十名進入前三名

(二)措施：

1、早晨5點鐘起床，朗讀。

2、上學(xué)路上，背10個英語單詞。

3、遇到困難請教同學(xué)或老師。

4、中午做一個小時的作業(yè)。

5、下午回家：A、4:30回家寫作業(yè) B、6:00吃飯 C、6:30復(fù)習(xí)英語

D、7:10復(fù)習(xí)語文 E、7:50復(fù)習(xí)數(shù)學(xué) F、8:30復(fù)習(xí)政治

G、9:10預(yù)習(xí)H、10:00睡覺前，背10個英語單詞

制定人：某某

監(jiān)督人：家長、老師、同學(xué)

制定時間：×年×月×日

(學(xué)生分組討論后，老師歸納小結(jié))

張川的計劃優(yōu)點：(1)計劃明確具體。(2)能根據(jù)自己的特點制定計劃。

不足之處：(1)計劃不切實際，目標(biāo)定的太高。(2)時間過長，沒有注意勞逸結(jié)合，科目過多而每一科時間太短，沒有留一定余地。

根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)制定計劃應(yīng)注意的事項：

(1)計劃要明確具體。大到一個學(xué)年或一個學(xué)期的計劃，小到一天的計劃，都要力求具體、明確。

(2)計劃要切實可行。目標(biāo)要針對自己的實際情況，既不能定得太高，也不能定得太低。

(3)計劃要體現(xiàn)自己的個性，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補或避免自己人的弱項。

(4)計劃要留有一定的余地?？梢愿鶕?jù)變化及時調(diào)整或補充計劃。

活動：計劃大變身—制定修改計劃

1、根據(jù)制定計劃的注意事項，結(jié)合自己的目標(biāo)和理想，寫出自己的近期目標(biāo)。

2、制定出具體的計劃。

3、小組交流每個人的計劃，并根據(jù)同學(xué)的意見和建議加以修改完善。

學(xué)生談收獲。

教師引導(dǎo)：“它山之石，可以攻玉”。我們要善于學(xué)習(xí)和吸收他人的經(jīng)驗，認(rèn)真聽取他人的意見。當(dāng)然，自己的路自己走，自己的計劃最終要靠自己拿主意。

第三環(huán)節(jié)：執(zhí)行計劃。

教師用多媒體展示故事《沒有賺到的錢》。

埃米是個可愛的姑娘，卻有一個壞習(xí)慣，在做一件事時，不是立刻行動，而是把時間都浪費在了準(zhǔn)備工作上。在她住的村子里，索頓先生開了一家水果店，賣一些本地產(chǎn)的莓子等水果。一天，索頓先生對家境貧困的埃米說：“你想掙點錢嗎?”“是的”。她回答，“我想買雙新鞋，可是家里沒有錢?！薄昂玫?，埃米?！彼黝D先生說，“我今天在格林家的牧場里看到許多漂亮的黑莓子，誰都可以去采摘。你把你摘的全部賣給我，一夸脫付你13美分?！卑Ｃ紫氲侥軖赍X，高興極了。于是飛快地跑回家，拿了一個籃子，打算立刻去摘莓子。這時，她下意識地想到最好先算一下子能掙多少錢。于是，他拿出筆和一塊木版，算出來是65美分。“如果能采12夸脫呢?”“天哪!”她算了一下，“我可以掙一美元56美分呢?！卑Ｃ子炙懔讼氯ィ绻烧?0、100、200夸脫時，索頓先生會付給她多少錢。就為算這些花了她不少時間，很快就到了中午吃飯的時間。她不得不下午再去了。吃過飯，她就匆忙拿起籃子趕往牧場。許多男孩子在午飯前就已經(jīng)在那里了，好的莓子幾乎被采光了?？蓱z的埃米最后只摘到1夸脫。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)準(zhǔn)備安排得較好，學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備，為教學(xué)任務(wù)的完成提供了條件;

2、課堂容量略多了點，應(yīng)有一定的刪減;

3、多媒體還可以精簡一點。

4、合作探究部分學(xué)生不夠主動，應(yīng)鼓勵他們大膽的表達自己的見解和主張。

第四篇：身邊的誘惑 教學(xué)設(shè)計

身邊的誘惑 教學(xué)設(shè)計

馮記溝回民中學(xué)

白銀廣

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟應(yīng)理智對待不同的誘惑，追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。

2、知識目標(biāo)：了解身邊存在的種種不良誘惑，認(rèn)識其危害，增強明辨是非的能力。

3、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。

二、教學(xué)重點與難點：

重點：正確辨識身邊的不良誘惑；

難點：游戲機的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。

三、教學(xué)設(shè)想：

1、通過展示各種誘惑的材料，讓學(xué)生了解身邊存在的諸多不良誘惑；

2、通過教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)情景；

3、開展辯論或討論，讓學(xué)生清楚認(rèn)識金錢、網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會把握玩游戲的“度”。對于黃賭毒和邪教要堅決抵制。

四、教學(xué)時間：1課時

五、教學(xué)工具：多媒體ppt課件

六、教學(xué)過程：

一、聽故事導(dǎo)入新課： 今天老師很激動，很緊張，原因是今天早上我打開手機看到到一條信息，內(nèi)容是：您的手機號碼在抽獎活動，已中二等獎，獲得8.8萬元，咨詢電話***億華公司，聯(lián)系人：葉小姐。我剛才給那位葉小姐打了電話，她告訴我：您的中獎是有效的，下午就可以為您匯款8.8萬元，條件是這個需要公證，公證費不多，九百八十元。980元就能換到8.8萬元，這劃不劃算？為什么？（生說）

我覺得對我太有誘惑力了，你們見過類似的信息嗎？在座的老師有沒有收到過類似的信息（不少）這只是發(fā)生在我身邊的小小插曲，可以說是身邊的誘惑。發(fā)生在我們身邊的誘惑很多很多，今天我們就以“身邊的誘惑”為話題聊一聊。

1、從故事中受到啟發(fā)引出課題：《身邊的誘惑》（板書）

2、解題：誘惑是什么？看到這兩個字怎樣解釋？

誘惑：使用手段使人認(rèn)識模糊而做錯事、壞事 吸引人、招引

二、話說“誘惑”

1、在你的身邊最能吸引你，但又隨時可能給你的成長造成最大威脅的主要有哪些誘惑？

2、今天主要來聊一聊這幾種不良的誘惑（金錢……）

三、認(rèn)識“誘惑”

（一）金錢的誘惑（板）

活動一：多媒體出示樂樂和小磊兩位同學(xué)，在回家的路上兩人的對話情景材料。

（1）看情景材料、思考回答：樂樂如果這樣做將導(dǎo)致了什么結(jié)果？我們該如何對待金錢的誘惑呢？

（2）教師提示：引導(dǎo)學(xué)生面對金錢的誘惑，要取之有道，通過誠實勞動、合法經(jīng)營等正當(dāng)途徑獲得。我們不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯法律規(guī)定的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

（3）教師小結(jié)：金錢的誘惑------取之有道

（二）游戲機的誘惑（板）

過渡：現(xiàn)場采訪：對于我們中學(xué)生來說，誘惑最大的還不是金錢，大家說是什么？

活動二：繼續(xù)是小磊和樂樂關(guān)于玩游戲機，兩人的對話的情景內(nèi)容。

（1）分組辯論：青少年玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲利與弊。

（2）討論小結(jié)：（出示電子游戲的利與弊）同學(xué)們的辯論太精彩了，看來網(wǎng)絡(luò)電子游戲是一把雙刃劍，要看你怎樣去正確使用它。網(wǎng)絡(luò)電子游戲已經(jīng)成為“電子海洛因”在侵蝕著許多青少年的身心健康。玩是可以的這是青少年的天性，關(guān)鍵要把握好“度”有節(jié)制的玩，更多的時間要用在學(xué)習(xí)上面。

（三）黃、賭、毒的誘惑（板）

活動三：閱讀出示的小磊又遇到黃賭毒誘惑的情景材料。

（1）思考：樂樂該如何去做呢？

（2）引導(dǎo)小結(jié)：對中學(xué)生來說，黃色誘惑會讓你不想學(xué)習(xí)，精神萎靡，道德敗壞，喪失廉恥之心。青少年要培養(yǎng)高雅的生活情趣，去追求生活中的真善美。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定： “參與賭博，屢教不改” 是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。

我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。戒毒專家警告：吸煙者是吸毒者的預(yù)備軍。

（3）提問：你身邊有沒有一些賭博或吸煙的行為呢？舉例說說。

（四）邪教的誘惑（板）

科學(xué)是促進社會進步的關(guān)鍵，可在我們生活中，有一些偽科學(xué)的東西存在。前幾年，我國出現(xiàn)過一種邪教組織（法輪功），它不僅導(dǎo)致很多人死亡，而且將魔掌伸向婦女和兒童，制造多起慘絕人寰的自焚、自殘等事件。法輪功的參與者都深受其害。

活動四：學(xué)生閱讀教材P86內(nèi)容

1、思考：面對劉思影悲慘的命運，你想說些什么？

2、學(xué)生小結(jié)：我們要崇尚科學(xué)，反對邪教。

四、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了金錢、游戲機本身沒有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎樣對待它（適度）。對于黃賭毒以及邪教的誘惑，堅決抵制。學(xué)會分辨并自覺抵制這些誘惑，才會有健康幸福的生活。不知道大家收獲怎么樣，下面我們來一個現(xiàn)場測試。

五、課堂練習(xí)：

六、自評質(zhì)疑：

１、這節(jié)課你有哪些收獲？

２、你還有哪些問題沒有解決？(或者你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題?)

七、教師寄語： 世界很美，誘惑很多，學(xué)會辨別，生活就美！

八、課堂結(jié)束：謝謝大家 附：板書設(shè)計

身邊的誘惑：

1、金錢的誘惑 本身沒有好與壞之分，關(guān)鍵看你怎樣對待它（適度）。

2、游戲機的誘惑

3、黃賭毒與邪教的誘惑——堅決抵制 教案點評：

充分利用多媒體進行教學(xué)，通過圖片、視頻等大量的感性材料說明這些不良誘惑將會使人一步步走向違法犯罪的深淵；運用一些情景材料讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進行討論、剖析，從而明確應(yīng)該如何控制自己的行為。

第五篇：七年級思品《抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪》教學(xué)反思

七年級思品《抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪》教學(xué)反思

本節(jié)課是魯人版七年級下冊第七單元第15課的內(nèi)容，下面就我在本節(jié)課教學(xué)中所使用的媒體和教學(xué)手段進行簡要剖析：

1、深度開發(fā)課程資源

為了尋求合適的教學(xué)起點和切入點,我在課前對學(xué)生作了一次學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生對不良誘惑認(rèn)識的基本水平，果然不出我所料，學(xué)生對不良誘惑的認(rèn)識是膚淺的，比如對毒品的認(rèn)識他們大概在電視上看到，也曾聽家人、朋友說過。因此，我安排學(xué)生展開毒品危害資料的搜集活動。通過這一系列的課前準(zhǔn)備，學(xué)生們通過用眼看，用耳聽和用手查閱，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅增進了課程的現(xiàn)實性和親近性，而且大大地豐富了課程內(nèi)涵。《拒絕不良誘惑》這課書上的內(nèi)容很少，需要教師自己設(shè)計開發(fā)。我把第八課內(nèi)容順序進行了重新的整合。把有哪些不良誘惑及其危害和拒絕不良誘惑內(nèi)容整合，并根據(jù)學(xué)生實際增加、拓展一些內(nèi)容，使本課的內(nèi)容脈絡(luò)更清晰，使學(xué)生理解起來更加順暢。

2、根據(jù)學(xué)生心理特點創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“猜猜看”游戲，激發(fā)了學(xué)生的好奇心、充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，氣氛比較活躍，從一開頭就抓住學(xué)生的心，激發(fā)興趣，吸引學(xué)生。接著新聞播報，視頻播放“虛假中獎信息誘惑人”，老師設(shè)問，引出課題。接下來進行頭腦風(fēng)暴，學(xué)生列舉身邊的不良誘惑，以及不良誘惑帶來的危害，一網(wǎng)打盡(學(xué)習(xí)、生活、交往等方面)，學(xué)生暢所欲言，充分調(diào)動學(xué)生的主體性和積極性。讓學(xué)生參與教學(xué)，并增強他們對不良誘惑危害的認(rèn)識，能夠認(rèn)識到要拒絕不良誘惑。

3、環(huán)環(huán)相扣。通過奧德賽船長的故事，讓學(xué)生進一步明確，不良誘惑雖然有危害，但也沒那么可怕，勇敢的人和有智慧的人是能拒絕的。

4、以小組合作學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以抽簽的方式，每組選擇一方面結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進行討論怎樣拒絕不良誘惑并總結(jié)出方法。

把學(xué)生分為6-8人小組，組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)，找出身邊的誘惑，以抽簽的方式選擇一個進行并討論該怎樣對待這些誘惑，找到拒絕誘惑的方法，記錄合作學(xué)習(xí)的成果。再分小組展示。本組和其他組的同學(xué)可以對他的分析質(zhì)疑、補充。老師給予必要的點撥、評價、引導(dǎo)和歸納。同學(xué)們討論學(xué)習(xí)的積極性很高，小組討論熱烈，生生交流，生本交流，師生交流。實現(xiàn)了充分自主學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)言熱情高漲，直接都沖到講臺上來了，有精彩的小品表演，有理論匯報，有畫畫的，學(xué)生以自己喜歡的方式來呈現(xiàn)，涌現(xiàn)出不少頗有思想的見解。通過學(xué)生的情景再現(xiàn)，體驗、感受，思考，以及師生之間的多向交流，使上課的氣氛更和諧更活躍。學(xué)生討論和精彩的發(fā)言讓學(xué)生本人和其他同學(xué)及老師受益非淺，深化了他們對自身經(jīng)驗的體驗，同時也讓老師更全面地認(rèn)識了解了學(xué)生。

5.充分地利用多媒體教學(xué)資源，(如圖片、視頻等)使本節(jié)課具有較強的趣味性和直觀性。突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點，使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境和氛圍下實現(xiàn)三維目標(biāo)的達成和落實，實現(xiàn)了高效課堂。

6.各個問題與各個環(huán)節(jié)之間的過渡進行了精心的準(zhǔn)備，使整節(jié)課有一氣呵成之感。

陜西省商丹高新學(xué)校七年級組 王媛

2017-6-27