第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言：繪本閱讀《克里克塔》

幼兒園大班語(yǔ)言：繪本閱讀《克里克塔》

設(shè)計(jì)意圖：

“朋友”是個(gè)讓人感到溫暖的話題，繪本中有許多素材與“朋友”有關(guān)。之所以選擇《克里克塔》這本書(shū)，一是因?yàn)檫@本書(shū)具有神奇的想象力；二是抒發(fā)了一條蛇與人之間的愛(ài)與深厚的感情，將可愛(ài)的克里克塔的幽默、智慧、勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致，原來(lái)蛇也可以如此可愛(ài)、如此勇敢、如此富于愛(ài)心的！而波特太太和克里克塔的相處是多么自然、融洽！讓孩子從內(nèi)心深處喜歡自然界萬(wàn)物，感受故事中的親情以及人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

本次活動(dòng)從四個(gè)方面展開(kāi)，首先出示封面，用多種音調(diào)念題目，一是為了加深對(duì)“克里克塔”的印象同時(shí)也設(shè)置了一個(gè)懸念；在觀察圖片的過(guò)程中，大膽猜測(cè)，自我探究故事內(nèi)容，并運(yùn)用毛根發(fā)揮幼兒的想象力及創(chuàng)造力，從中體驗(yàn)故事中的友情。整個(gè)活動(dòng)讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜、做做、抱抱中感受親情、友情以及人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察故事畫(huà)面，猜測(cè)并理解繪本內(nèi)容。

2.能根據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)造性地用毛根進(jìn)行創(chuàng)作并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

3.感受故事中的親情以及人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一定的英文字母，了解相關(guān)動(dòng)物的特征。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT、毛根人手一根。【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，感知題目1.感受題目今天我給小朋友帶來(lái)了一本法國(guó)的小書(shū)，這本書(shū)的題目有些奇怪哦，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？能讀一讀嗎？誰(shuí)能連起來(lái)并用不同的音調(diào)來(lái)念一念。

2.設(shè)置疑問(wèn)這個(gè)克里克塔到底是什么呢？

二、觀察圖片，理解繪本1.出示圖片，大膽猜測(cè)在一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一位老太太，大家都叫她波特太太，她有一個(gè)兒子在巴西研究爬行動(dòng)物。一天，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹，波特太太一打開(kāi)包裹，瞧，她怎么了？包裹里會(huì)是什么讓波特太太這樣呢？你為什么認(rèn)為是條蛇？

2.揭示名字，理解題目真的是一條蛇，這是兒子送給他的生日禮物，波特太太擔(dān)心蛇有毒，于是去動(dòng)物園看了一看，發(fā)現(xiàn)它是一種沒(méi)有毒的蛇，波特太太接受了這份禮物還給小蛇起名叫“克里克塔”。原來(lái)，克里克塔是一條蛇的名字。

3.觀察圖片，自由講述你養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？你是怎么照顧它的呢？波特太太是如何與克里克塔相處的呢？

小結(jié)：小朋友觀察地真仔細(xì)，波特太太把克里克塔當(dāng)作自己的孩子一樣，真心實(shí)意的照顧它、陪伴他。

三、運(yùn)用毛根，自由創(chuàng)編波特太太和克里克塔形影不離，波特太太還把克里克塔帶到了課堂上，克里克塔可聰明了，它還能和小朋友一起學(xué)字母呢！它是怎么學(xué)字母的呢？克里克塔都學(xué)會(huì)了哪些字母？

1.運(yùn)用毛根，計(jì)算練習(xí)2.毛根創(chuàng)編，生活事物3.毛根操作，解決困難

四、尋找小蛇，體驗(yàn)情感1.猜測(cè)結(jié)尾，體驗(yàn)情感這天夜里，小偷闖進(jìn)了波特太太的家，小偷把波特太太綁在了椅子上，用手帕捂住了波特太太的嘴，克里克塔醒了，它會(huì)怎么做？

小結(jié)：動(dòng)物是我們的朋友，我們照顧它、疼愛(ài)它，它們也會(huì)把我們當(dāng)朋友。

2.尋找克里克塔今天我們學(xué)了一本溫馨、感人的圖畫(huà)書(shū)，還記得這本書(shū)的名字嗎？克里克塔就藏在這本書(shū)里面，你能找到它嗎？你們喜歡這本書(shū)嗎？老師就把這本書(shū)放在區(qū)角里，有空我們?cè)谝黄鹑バ蕾p、閱讀這本故事吧！

第二篇：《克里克塔》繪本閱讀

《克里克塔》繪本課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子們以及鎮(zhèn)上的人之間發(fā)生的有趣故事。

２．借助繪本圖片進(jìn)行想象說(shuō)話，激發(fā)閱讀的興趣，增加閱讀交流。

３．懂得人與動(dòng)物之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，才能達(dá)到和諧相處，培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

一、激趣引入

1、這節(jié)課老師要向大家推薦一本有趣的圖畫(huà)書(shū)。你們又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，圖畫(huà)書(shū)好像特別喜歡讓小動(dòng)物來(lái)當(dāng)故事的主角。2．出示繪本《逃家小兔》等繪本的封面，說(shuō)出書(shū)中的主角是哪種小動(dòng)物？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一類(lèi)書(shū)中的主角都是平時(shí)生活中受人們喜歡的動(dòng)物。

3．出示繪本《爺爺一定有辦法》、、《蚯蚓的日記》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《蘇菲的杰作》等，說(shuō)說(shuō)生活中一般的人看到這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣？會(huì)怎樣表示？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這些動(dòng)物在平常的生活并不被人們所喜歡的，甚至讓人感到害怕，但是在故事中它們卻讓我們感到喜愛(ài)。

二、猜包裹

1.講述：今天帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物—— 從前，在法國(guó)的一個(gè)鎮(zhèn)上，住著一個(gè)老太太，名叫路易絲 波特。有一天早上，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹。

2．猜測(cè)：今天，咱們故事的主角就藏在這個(gè)包裹里，你猜會(huì)是什么呢？老師提示：它是生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物。（此時(shí)，學(xué)生興趣濃厚，紛紛猜測(cè)。3．出示答案，將故事繼續(xù)講下去。

哇！是——蛇！波特太太剛打開(kāi)包裹，就“啊”地尖叫起來(lái)。4．提起蛇，你知道什么？（在學(xué)生說(shuō)好后，教師補(bǔ)充：蛇的種類(lèi)非常多，目前世界上就知道有三千多種蛇，蛇有的是有毒的，有的是沒(méi)有毒的，波特太太的蛇有沒(méi)有毒呢？

5．繼續(xù)講故事：蛇是誰(shuí)寄給波特太太的呢？原來(lái)——

她有一個(gè)兒子，在巴西研究爬行動(dòng)物。里面裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物。波特太太擔(dān)心蛇有毒，于是去動(dòng)物園查看，發(fā)現(xiàn)它是一種沒(méi)有毒的大蛇，叫做波兒 肯斯特里克塔。6．現(xiàn)在可以放心了，蛇沒(méi)有毒，而且那可是是兒子送的生日禮物呢！波特太太覺(jué)得那蛇的名字太長(zhǎng)，便親熱地叫它“克里克塔”。（出示封面）讀書(shū)名字。

克里克塔是一條怎樣的蛇呢？它和波特太太的相處得怎樣呢？今天我們就來(lái)分享這個(gè)故事。

三、克里克塔的和波特太太

1．邊講邊出示圖片：從此，這條蛇就跟波特太太一起生活了。你看—— 波特太太像疼愛(ài)自己的孩子一樣,疼愛(ài)著克里克塔，還親自給它喂牛奶。

為了讓克里克塔有回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)，波特太太特地買(mǎi)來(lái)了棕櫚樹(shù)?？死锟怂吲d極了，像小狗一樣使勁搖尾巴。

克里克塔每天都吃得飽飽的，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越壯。克里克塔跟著波特太太上街去買(mǎi)東西，把大家都嚇了一跳。

天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，波特太太怕克里克塔受涼，專(zhuān)門(mén)為它織了一件好長(zhǎng)好長(zhǎng)的毛衣。

克里克塔有一張暖烘烘的床，它躺在棕櫚樹(shù)下，做著甜甜的夢(mèng)。

到了冬天，它興奮地在雪地里躥來(lái)躥去。

2．觀察發(fā)現(xiàn)，看圖說(shuō)話：看圖畫(huà)書(shū)，要去發(fā)現(xiàn)書(shū)中的細(xì)節(jié)，在波特太太的照顧下，你發(fā)現(xiàn)克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？出示六幅特寫(xiě)：

波特太太像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)克里克塔，給它，給它，給它，給它 …… 3．波特太太精心照顧克里克塔，克里克塔的表現(xiàn)怎樣呢？有什么有趣的地方呢？（克里克塔會(huì)像小狗一樣搖尾巴；幫波特太太拿包裹；幫波特太太翻書(shū)??

克里克塔幫波特太太

；幫波特太太

；幫伯特太太

……

4．小結(jié)：波特太太跟克里克塔簡(jiǎn)直就像是媽媽跟孩子呢！

四、克里克塔和孩子們

1． 這幅圖又在講什么呢？出示這張繪圖，讓學(xué)生講述。原來(lái)啊，波特太太是學(xué)校的老師，這一天啊，她帶著克里克塔去上課呢！2．哎喲，這個(gè)波特太太真是異想天開(kāi)，克里克塔是怎樣學(xué)習(xí)的？ 3．你看，課堂上學(xué)會(huì)了用自己的身體模仿英文字母，還學(xué)會(huì)了用自己的身體來(lái)數(shù)數(shù)呢！你們想不想當(dāng)一當(dāng)克里克塔呢？教師出示圖卡，學(xué)生用預(yù)先準(zhǔn)備好的扭扭棒擺出答案。這可真是一條非同一般的蛇??！

４．講述：克里克塔喜歡和孩子們一起玩。不管是男孩……還是女孩……野營(yíng)時(shí)，它教孩子們打不同的繩結(jié)。克里克塔還是條樂(lè)于助人的蛇。

５．看圖說(shuō)話：你看到了什么？ 說(shuō)說(shuō)克里克塔是怎么和男孩女孩玩的？

4．克里克塔還真是條樂(lè)于助人的蛇。六．克里克塔和小偷

1．一天，波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告訴她，最近鎮(zhèn)里出現(xiàn)了小偷。就在這天夜里，小偷闖進(jìn)了波特太太的家…… 2．接下來(lái)，在波特太太家會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？請(qǐng)展開(kāi)想象編一編故事。出示圖片，同桌討論后交流，師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。３．講述故事結(jié)尾，夸一夸克里克塔。

小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她綁在椅子上。這時(shí)，克里克塔醒了，它憤怒地向小偷撲過(guò)去。小偷害怕地尖叫起來(lái)，驚醒了鄰居們?？死锟怂o緊地纏住小偷，直到警察趕來(lái)。因?yàn)樗赂业谋憩F(xiàn)，克里克塔獲得了英雄勛章。雕塑家還為它雕塑了一座銅像。整個(gè)小鎮(zhèn)的人們都喜歡它，還把一座公園命名為“克里克塔”。克里克塔一直幸福地生活在這里……

克里克塔，你

！七．總結(jié)介紹，閱讀鏈接

其實(shí)，很多動(dòng)物只是外表看起來(lái)讓人有點(diǎn)不舒服，比如蚯蚓、蜘蛛、蛇等，如果你真正跟它們相處，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們并不那么而在作家的眼里，這些動(dòng)物也是那么的可愛(ài)、有趣。就比如這個(gè)故事，同學(xué)們一定喜歡上了克里克塔。如果你還想再細(xì)致地讀讀這本書(shū)的話，可以去圖書(shū)館或者書(shū)店里找找看。

當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，應(yīng)該要感謝給我們帶來(lái)快帶來(lái)思考帶來(lái)收獲的寫(xiě)這本書(shū)的作者，她克里克塔這本書(shū)的作者叫——湯米 溫格爾，他另一繪本——《三個(gè)強(qiáng)盜》、《月亮先生》也同樣非常特別，有機(jī)會(huì)可以找來(lái)讀讀看。

第三篇：繪本閱讀克里克塔

繪本閱讀《克里克塔》

茹茉莉

一、引入。

1、師：孩子們，這節(jié)課茹老師又要向大家推薦一本好看的圖畫(huà)書(shū)了。我們看了那么多的圖畫(huà)書(shū)。不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這圖畫(huà)書(shū)好像特別喜歡讓小動(dòng)物來(lái)當(dāng)故事的主角。

2、先讓孩子們回顧以前讀過(guò)的繪本《婷卡》、《逃家小兔》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《不一樣的卡梅拉》、《乒乒乓乓釣大魚(yú)》等，教師出示一本本書(shū)的繪圖，學(xué)生說(shuō)出書(shū)中的主角是哪只小動(dòng)物？（小貓、小狗、小兔、小雞、企鵝等）從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一類(lèi)書(shū)中的主角都是平時(shí)生活中受人們喜歡的動(dòng)物。

再齊讀小動(dòng)物的名字。

3、接著再讓孩子們回顧以前讀過(guò)的繪本《爺爺一定有辦法》、《小老鼠忙碌的一天》、《蚯蚓的日記》、《我有友情要出租》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《蘇菲的杰作》等，學(xué)生說(shuō)出書(shū)中的主角是哪只小動(dòng)物？（是小老鼠、蜘蛛、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)、大猩猩）從而引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)：這些動(dòng)物在平常的生活中往往是不被人們所喜歡的。

（1）齊讀這些名字

（2）讓孩子們說(shuō)說(shuō)生活中一般的人看到這些小動(dòng)物會(huì)怎么樣？會(huì)怎樣表示？（孩子們說(shuō)：可能會(huì)尖叫，會(huì)發(fā)抖，會(huì)逃跑，會(huì)等等，說(shuō)了許多的表現(xiàn)。）

二、猜包裹。

1、教師接著講述：今天我們將一起聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物——（教師邊講述邊出示一幅幅繪圖）從前，在法國(guó)的一個(gè)鎮(zhèn)上，住著一個(gè)老太太，名叫路易絲 波特。有一天早上，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹。

2、猜測(cè)：今天，咱們故事的主角就藏在這個(gè)包裹里，你猜會(huì)是什么呢？老師提示：它是生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物。（此時(shí)，學(xué)生興趣濃厚，紛紛猜測(cè)。答案是五花八門(mén)，這一環(huán)節(jié)形式雖然輕松，但作用可不小看，小小的提問(wèn)激起了孩子熱愛(ài)讀故事，喜歡閱讀的興趣。）

3、教師出示答案，將故事繼續(xù)講下去。

哇！是——蛇！波特太太剛打開(kāi)包裹，就“啊”地尖叫起來(lái)。

4、提起蛇，你知道什么？（學(xué)生紛紛說(shuō)起自己對(duì)蛇的了解，和一些蛇的品種）在學(xué)生說(shuō)好后，教師并作了一些補(bǔ)充：蛇的種類(lèi)非常多，目前世界上就知道有三千多種蛇，蛇有的是有毒的，有的是沒(méi)有毒的，波特太太的蛇有沒(méi)有毒呢？（此時(shí)，教師在補(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，又設(shè)制了一個(gè)懸念，引導(dǎo)學(xué)生更加有興趣走入下面的內(nèi)容）

5、教師繼續(xù)娓娓講述故事：蛇是誰(shuí)寄給波特太太的呢？原來(lái)，波特太太有一個(gè)兒子，在巴西研究爬行動(dòng)物。包裹里裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物。波特太太擔(dān)心蛇有毒，于是去動(dòng)物園查看，發(fā)現(xiàn)它是一種沒(méi)有毒的大蛇，叫做波兒 肯斯特里克塔。

6、現(xiàn)在可以放心了，蛇沒(méi)有毒，而且那可是是兒子送的生日禮物呢！從此，這條蛇就跟波特太太一起生活了。波特太太覺(jué)得那蛇的名字太長(zhǎng)，便親熱地叫它“克里克塔”。（出示封面）讓我們也親切地叫一叫它。（教師指名讀，又讓男生讀，女生讀，齊讀，讀得到位）

三、克里克塔的生活。

1、教師繼續(xù)娓娓講述故事，邊講邊出示一張張繪圖：在波特太太家，克里克塔生活得真幸福。你看——波特太太像疼愛(ài)自己的孩子一樣,疼愛(ài)著克里克塔，還親自給它喂牛奶。為了讓克里克塔有回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)，波特太太特地買(mǎi)來(lái)了棕櫚樹(shù)?？死锟怂吲d極了，像小狗一樣使勁搖尾巴?？死锟怂刻於汲缘蔑栵柕模介L(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越壯。克里克塔跟著波特太太上街去買(mǎi)東西，把大家都嚇了一跳。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，波特太太怕克里克塔受涼，專(zhuān)門(mén)為它織了一件好長(zhǎng)好長(zhǎng)的毛衣?？死锟怂幸粡埮婧娴拇?，它躺在棕櫚樹(shù)下，做著甜甜的夢(mèng)。到了冬天，它興奮地在雪地里躥來(lái)躥去。

2、教師讀到這兒，問(wèn)孩子們：看圖畫(huà)書(shū)，要去發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)，在波特太太的照顧下，你發(fā)現(xiàn)克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？

教師這時(shí)出示四幅特寫(xiě)：讓孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從“吃、住、穿”三方面感受克里克塔的生活跟一般蛇的不同。

圖1：喝牛奶；圖2：有床睡；圖3：有衣穿；

3、在學(xué)生討論后，師又問(wèn)：對(duì)于波特太太的精心照顧，克里克塔又作出了怎樣的表現(xiàn)呢？有什么有趣的地方呢？（教師截圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：圖1：克里克塔會(huì)像小狗一樣搖尾巴；圖2：克里克塔幫波特太太拿包裹；圖3：克里克塔幫波特太太翻書(shū)。）

4、師小結(jié)：波特太太跟克里克塔簡(jiǎn)直就像是媽媽跟隨孩子呢！

四、克里克塔和孩子們

1、教師看圖繼續(xù)講述：像孩子似的克里克塔很喜歡和孩子們一起玩。不管是男孩，還是女孩。

2、它怎樣跟孩子們玩的呢？出示圖：你看到什么？（讓孩子們紛紛看這兩幅圖進(jìn)行說(shuō)話）

3、師繼續(xù)講：野營(yíng)時(shí)，它教孩子們打不同的繩結(jié)。（你看，有的孩子在克里克塔的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)打結(jié)了，有的呢，還正虛心地請(qǐng)教，克里克塔教得多認(rèn)真啊?。?/p>

4、克里克塔還是條樂(lè)于助人的蛇。（老師出示圖片：這是它在幫小孩干嗎呀？學(xué)生進(jìn)行交流）

師小結(jié)：克里克塔不僅受波特太太的喜歡，還受孩子們的喜歡。

五、克里克塔在學(xué)校

師引入：這可真是一條非同一般的蛇啊！

1、這幅圖又在講什么呢？出示這張繪圖，讓學(xué)生講述。

2、在學(xué)生交流后，教師繼續(xù)講述：原來(lái)啊，波特太太是學(xué)校的老師，這一天啊，她帶著克里克塔去上課呢！哎喲，這個(gè)波特太太真是異想天開(kāi)，蛇又不會(huì)說(shuō)話，它怎么能像我們小朋友似的回答呢？你說(shuō)是嗎？

教師在這里引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，想象克里克塔是怎樣學(xué)習(xí)的？

（學(xué)生的想象豐富多彩，他們說(shuō)克里克塔用嘴叼鉛筆寫(xiě)字，克里克塔用身子擺1、2，克里克塔用尾巴舉手等等）（此時(shí)，學(xué)生興趣高漲。）

教師這時(shí)進(jìn)行小結(jié)：克里克塔跟你們想象中一樣聰明，他用身子扭動(dòng)說(shuō)答案。

3、教師問(wèn)：“你們想不想當(dāng)一當(dāng)克里克塔呢？”

于是讓學(xué)生拿出抽屜里事先放好的扭扭棒，讓學(xué)生用扭扭棒當(dāng)克里克塔，玩玩課中操。（這扭扭棒就是一根綠色的小棒，能任意地彎曲。）

教師說(shuō)問(wèn)題，讓學(xué)生用扭扭棒擺出答案：

（在音樂(lè)聲中，學(xué)生紛紛扭動(dòng)手中的小棒。）

圖上出現(xiàn)了幾只小手？一只手有幾個(gè)手指？

圖上有幾只小豬？幾個(gè)小矮人？

小狗有幾條腿？等等。

（這一環(huán)節(jié)效果非常好，菇老師不求學(xué)生誰(shuí)扭的最象，而是在不停地扭動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)克里克塔的快樂(lè)和聰明，體現(xiàn)出老師在乎參與，不在乎參與的結(jié)果。同時(shí)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生得到一定的休息和放松，更激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

4、在學(xué)生親身體會(huì)之后，教師又讓學(xué)生去看看真正的克里克塔是怎樣上課的。

（1）邊看圖教師邊解說(shuō)：你看，課堂上克里克塔很快學(xué)會(huì)了用自己的身體

來(lái)數(shù)數(shù)。

（2）克里克塔還學(xué)會(huì)了用自己的身體模仿英文字母呢！（圖以動(dòng)畫(huà)的形式逐

幅出示。）

六、克里克塔和小偷

1、教師繼續(xù)講述：聰明可愛(ài)的克里克塔不僅受到波特太太的喜歡、孩子們的喜歡、還受到小鎮(zhèn)上人們的喜歡。看，當(dāng)他和波特太太一起在喝咖啡時(shí)，你還認(rèn)為他是一條蛇嗎？

波特太太和克里克塔在喝咖啡，朋友告訴她，最近鎮(zhèn)里出現(xiàn)了小偷。就在這天夜里，小偷闖進(jìn)了波特太太的家??

2、接下來(lái)，在波特太太家會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？請(qǐng)小朋友拿出白紙，快速地畫(huà)一畫(huà)！

（1）學(xué)生紛紛畫(huà)畫(huà)，同桌都畫(huà)好的，相互說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

（2）交流：指名學(xué)生出示自己畫(huà)的圖，并讓學(xué)生講述自己編的故事結(jié)尾，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

（這一環(huán)節(jié)，茹老師讓學(xué)生自己參與到故事中去，畫(huà)畫(huà)，編故事，學(xué)生的想象力非常豐富。）

5、在幾位學(xué)生交流后，教師出示圖片，講述故事中的結(jié)尾。

小偷用手帕蒙住波特太太的嘴，把她綁在椅子上。這時(shí)，克里克塔醒了，它憤怒地向小偷撲過(guò)去。小偷害怕地尖叫起來(lái)，驚醒了鄰居們?？死锟怂o緊地纏住小偷，直到警察趕來(lái)。

因?yàn)樗赂业谋憩F(xiàn)，克里克塔獲得了英雄勛章。雕塑家還為它雕塑了一座銅像。整個(gè)小鎮(zhèn)的人們都喜歡它，還把一座公園命名為“克里克塔”。

克里克塔一直幸福地生活在這里……

七、結(jié)課。

1、教師小結(jié)：生活中像這樣的人很多，像（出示圖：蚯蚓、蜘蛛、蛇），但只要我們對(duì)他們了解，他們也沒(méi)有這樣可怕的呢？

2、故事結(jié)束了，相信小朋友的心中一定又多了一住動(dòng)物明星，它的名字就叫——克里克塔。

3、介紹書(shū)及作者。（教師出示書(shū)，更激起學(xué)生興趣）

寫(xiě)這本書(shū)的作者，我們也不陌生，他的名字叫——湯米 溫格爾，我們?cè)?jīng)看他寫(xiě)的另一繪本——《三個(gè)強(qiáng)盜》。下次逛書(shū)店時(shí)，別忘了買(mǎi)這本書(shū)！屬于自己的書(shū)?？梢愿?xì)致地閱讀和欣賞！不過(guò)，老師會(huì)把這本書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)柜，同樣迎接你借讀。

第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《繪本克里克塔》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《繪本克里克塔》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

2、了解小蛇與人之間發(fā)生的有趣故事，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】白板課件、圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、孩子們，喜歡聽(tīng)故事嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，仔細(xì)聽(tīng)，故事開(kāi)始了。

2、（播放波特奶奶畫(huà)面）師講述故事開(kāi)始：從前，在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)老奶奶，名叫路易絲。波特，他有一個(gè)兒子在巴西，離她很遠(yuǎn)。波特奶奶一個(gè)人生活，你們覺(jué)得一個(gè)人生活，奶奶會(huì)感到怎樣？

師：就像你們說(shuō)的那樣，一個(gè)人生活的波特奶奶總是感到很孤獨(dú)，很寂寞。

3、（放郵差圖片）一天，波特奶奶的生日到了，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹，為什么說(shuō)這是個(gè)奇怪的包裹呢？猜猜這個(gè)環(huán)形的包裹里面會(huì)是什么？（從大小、形狀來(lái)引導(dǎo)）

4、圖片（奶奶嚇一跳圖片）：師：打開(kāi)包裹看看，是什么？（蛇），原來(lái)是（一條蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么樣？（被蛇嚇了一大跳），從哪里看出來(lái)嚇了一大跳？（動(dòng)作：手都舉起來(lái)了，在看看她的表情呢？嘴巴張的圓圓的、大大的，哦，她害怕地眼鏡都怎樣？（掉下來(lái)了），身體怎樣？往后倒，把燭臺(tái)也？撞翻了）

小結(jié)：是的，這份禮物真的很特別，如果你們也收到這樣的禮物，你會(huì)有什么反應(yīng)？

5、（圖片去動(dòng)物園）：師：后來(lái)，當(dāng)波特奶奶知道這是兒子送給她的禮物，就不那么害怕了，可是她還是有些擔(dān)心，她擔(dān)心什么呢？出于安全起見(jiàn)，波特奶奶去了動(dòng)物園查看，發(fā)現(xiàn)它是一種沒(méi)有毒的大蛇，這下，波特奶奶放心多了，還給它取了一個(gè)名字，叫“克里克塔”。這個(gè)名字很特別，叫什么？

二、觀察畫(huà)面，理解繪本主要內(nèi)容。

1、波特奶奶照顧克里克塔。

師：你們覺(jué)得克里克塔在波特奶奶生活在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？

（1）分析圖片喂牛奶。

師：我們一起來(lái)看看，你看到了什么？波特奶奶給克里克塔喂奶的樣子讓你想到了誰(shuí)？（媽媽和寶寶）

小結(jié)：波特奶奶就像喂自己的孩子一樣在給克里克塔喂奶，對(duì)克里克塔真好。

（2）分析圖片睡小床。

師：接著往下看，你們有沒(méi)有看見(jiàn)克里克塔怎么樣？它睡在什么地方？一般蛇都睡在哪里？克里克塔卻睡在暖烘烘的床上，做著甜甜的夢(mèng)，真舒服?。?/p>

小結(jié)：波特奶奶想疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)克里克塔，給它喝牛奶、讓它睡暖烘烘的小床。克里克塔在波特奶奶家生活得真幸福?。?/p>

2、克里克塔回報(bào)波特奶奶。

師：波特奶奶這么疼愛(ài)克里克塔，那克里克塔又會(huì)怎么做呢？

出示圖片幫奶奶拿包裹。

師：看，克里克塔陪著波特奶奶出門(mén)了，他們來(lái)到了什么地方？克里克塔還幫奶奶？

出示圖片給奶奶當(dāng)書(shū)架。

師：看看這張呢，克里克塔在干嘛？

小結(jié)：克里克塔陪奶奶逛街，幫奶奶拿東西、給奶奶當(dāng)書(shū)架，成為奶奶生活中的好朋友，好幫手，真是一條乖巧、懂事的蛇。（快思 004km.cn）你們說(shuō)，有了克里克塔的陪伴，波特奶奶還會(huì)覺(jué)得寂寞嗎？

3、克里克塔與孩子們交朋友。

師：克里克塔不僅和波特奶奶成為了好朋友，它還和小鎮(zhèn)上的孩子們也都成了朋友呢，它是怎么和孩子們交朋友的呢？想不想知道？老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一張圖片就在小椅子下面，等會(huì)請(qǐng)你輕輕拿出來(lái)，看一看，說(shuō)一說(shuō)，克里克塔是怎么和孩子們交朋友的？聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始吧。

（1）自主閱讀，師進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）集體閱讀，分析四幅圖片。

A、討論圖片：滑滑梯。

B、討論圖片：跳長(zhǎng)繩。

C、討論圖片：打繩結(jié)。

D、討論圖片四：取風(fēng)箏。

小結(jié)：克里克塔真是一條樂(lè)于助人的小蛇，它利用自己細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)可以變化的身體和孩子們玩滑滑梯，玩跳繩，幫助孩子們?nèi)★L(fēng)箏，野營(yíng)時(shí)還用身體教孩子們打繩結(jié)呢，所以孩子們都很喜歡它。

4、克里克塔抓小偷，受到表彰。

師：不僅波特奶奶和孩子們喜歡它，連整個(gè)小鎮(zhèn)上的人們都喜歡上它了，為什么呢？接著往下看。

（1）出示小偷圖片，進(jìn)行分析。

師：這個(gè)黑黑的人影會(huì)是誰(shuí)？為什么覺(jué)得它是小偷？

師：我們快來(lái)看看波特奶奶怎么啦？這下可怎么辦？師：克里克塔有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小偷？看看它的表情？為什么它會(huì)生氣？小結(jié)：克里克塔憤怒地向小偷撲過(guò)去。小偷呢？怎么樣？仔細(xì)看看他的表情，害怕得尖叫起來(lái)，驚醒了鄰居們。（翻頁(yè)講述）克里克塔就像一根繩子一樣緊緊的纏住小偷，直到警察趕來(lái)。

師：你們覺(jué)得克里克塔怎么樣？說(shuō)一句表?yè)P(yáng)它的話。

小結(jié)：現(xiàn)在我們明白了，克里克塔用它的勇敢表現(xiàn)贏得了鎮(zhèn)上所有人的喜歡，還因此獲得了英雄勛章?？纯?，戴上勛章的克里克塔怎么樣？看，大家還為它塑造了一座銅像，還把一座公園叫做“克里克塔公園”呢。

三、完整欣賞。

1、完整欣賞。

師：故事有趣嗎？那我們?cè)賮?lái)欣賞一遍。（邊看課件邊傾聽(tīng)老師講故事）

2、出示繪本封面。

師：其實(shí)這個(gè)故事就來(lái)自于這本書(shū)，書(shū)名就叫“克里克塔”，現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)找找書(shū)的封面上有克里克塔嗎？仔細(xì)找找。在哪里？

3、小結(jié)：克里克塔用自己的身體圍作一個(gè)圓圈環(huán)繞著波特奶奶，就像給朋友一個(gè)熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在克里克塔的擁抱中幸福地閉上眼睛微笑著。

四、感受人和動(dòng)物一起生活的美好。

師：克里克塔和波特奶奶相處得可真融洽，其實(shí)動(dòng)物和人一樣也是有感情的，人與人之間需要真心相待，人與動(dòng)物也是如此。出示欣賞四張圖片。只要彼此真心相待，人和動(dòng)物也能和諧相處。

教學(xué)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《繪本克里克塔》含反思這篇文章共7122字。

第五篇：大班公開(kāi)課教案語(yǔ)言：克里克塔

大班語(yǔ)言：好朋友克里克塔

設(shè)計(jì)意圖：

“朋友”是個(gè)讓人感到溫暖的話題，繪本中有許多素材與“朋友”有關(guān)。之所以選擇《克里克塔》這本書(shū)，最關(guān)鍵的是由于可愛(ài)的克里克塔將幽默、智慧、勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致，完全改變了大家對(duì)蛇的傳統(tǒng)概念，顛覆了蛇的丑惡形象。原來(lái)，蛇也可以如此可愛(ài)、如此勇敢、如此富于愛(ài)心的。每一種生命都有其可愛(ài)之處，誠(chéng)如法布爾筆下的《昆蟲(chóng)記》，蒼蠅也可以是英雄，螞蟻也可以是戰(zhàn)士，他們?cè)诖笞匀恢卸际遣豢苫蛉钡囊环肿?！波特太太和克里克塔的相處是多么自然、融洽！我覺(jué)得讓孩子從小學(xué)會(huì)接受自然界萬(wàn)物，不要對(duì)任何物種存有偏見(jiàn)，這種意義可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出閱讀故事本身。

為了讓主題脈絡(luò)更清晰，我對(duì)原繪本素材進(jìn)行了重組與改編?；顒?dòng)一共有三個(gè)層次。第一層次：了解故事背景，引發(fā)觀察講述興趣；第二層次：觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，將重點(diǎn)放在“克里克塔幫助奶奶”、“奶奶照顧克里克塔”兩個(gè)部分；第三層次：進(jìn)一步體驗(yàn)朋友間愛(ài)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考，能比較清楚、完整地表達(dá)自己的想法。

2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事，感受人與動(dòng)物之間的美好友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、每人圖書(shū)小冊(cè)2本（粉封面：克里克塔；藍(lán)封面：波特奶奶）、毛茛若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、你有好朋友嗎？你和朋友一起做什么事最開(kāi)心？今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)2位特別的新朋友！

2、（輕音樂(lè)）介紹波特奶奶：波特奶奶一個(gè)人生活，總是感到很寂寞。

3、波特奶奶的生日到了，郵遞員送來(lái)了一個(gè)奇怪的包裹，是朋友寄來(lái)的生日禮物，會(huì)是什么禮物呢？一起來(lái)猜一猜。（注意包裹奇怪的造型）

4、打開(kāi)包裹，原來(lái)是一條蛇！波特奶奶會(huì)喜歡蛇嗎？

5、引導(dǎo)觀察圖片：波特奶奶被蛇嚇了一大跳！蛇的模樣的確有些可怕。

6、講述奇妙的事情，介紹小蛇“克里克塔”。

7、大家向克里克塔問(wèn)好！

二、看圖講述：好朋友的幸福生活

（一）設(shè)疑

人與蛇真能成為朋友嗎？他們之間是怎樣相處的呢？

（二）解惑

角色：克里克塔

1、波特奶奶年紀(jì)大了，總會(huì)遇到這樣、那樣的麻煩事，自從來(lái)到波特奶奶家，克里克塔就成為奶奶的好幫手，請(qǐng)大家打開(kāi)粉色的小書(shū)看一看，瞧瞧他倆發(fā)生了哪些特別有趣的事情？

出示相應(yīng)的三幅特寫(xiě)，讓孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)：

圖1：成為奶奶的拐杖；圖2：幫奶奶翻書(shū);圖3：幫奶奶拿包裹；（重點(diǎn)解讀）圖4：克里克塔將身體扭曲成數(shù)字

克里克塔為什么要變成這些數(shù)字？（觀察：幼兒園課堂里的故事）情境體驗(yàn)：克里克塔在數(shù)學(xué)課上（毛茛造型）

2、克里克塔是一條非同一般的蛇！運(yùn)用自己會(huì)千變?nèi)f化的本領(lǐng)，克里克塔在幼兒園很快交到了許多新朋友，瞧，它怎樣跟朋友們玩的呢？（讓孩子們看兩幅圖進(jìn)行說(shuō)話）

模仿句式：克里克塔變變變，變成☆☆一起玩！

克里克塔還會(huì)變成什么呢？它能與小朋友玩什么新游戲？（交流討論，發(fā)散思維）

角色：波特奶奶

波特奶奶為了讓好朋友克里克塔生活得幸福，她特意來(lái)到動(dòng)物博物館，認(rèn)真了解蛇的習(xí)性，查找了很多的資料。在奶奶細(xì)心的照顧下，你能發(fā)現(xiàn)克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢？請(qǐng)翻閱藍(lán)色封面的小書(shū)。

出示三幅特寫(xiě)：讓孩子們觀察，發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒從“吃、住、穿”三方面感受 圖1：喝牛奶；圖2：有衣穿；圖3：有床睡；

小結(jié)：真正的朋友是需要互相關(guān)心、互相幫助的，無(wú)論快樂(lè)與危險(xiǎn)，好朋友永遠(yuǎn)站在一起、共同面對(duì)，你幫我，我?guī)湍悖畈艜?huì)充滿精彩。

三、友情的體驗(yàn)：

1、好朋友克里克塔的故事被寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，現(xiàn)在，仔細(xì)找找書(shū)的封面上有克里克塔嗎？

2、小結(jié)：克里克塔用自己的身體圍作一個(gè)充滿溫暖的圓圈環(huán)繞著波特奶奶，就像給朋友一個(gè)熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在好朋友克里克塔的擁抱中閉上眼睛微笑著，幸福地體會(huì)著友情的溫暖，她再也不會(huì)感覺(jué)寂寞了??

3、每個(gè)人都需要朋友，你最好的朋友是誰(shuí)？班里有你的朋友嗎？ 老師也愿意與你們做朋友！

4、請(qǐng)給朋友一個(gè)溫暖的擁抱，相信好朋友一定會(huì)生活得很幸福。請(qǐng)把《克里克塔》的溫暖故事告訴你的朋友們，你們的友誼會(huì)更牢固?。ㄒ魳?lè)聲中結(jié)束）