第一篇：2014年及往年全國教師資格證考試面試中學(xué)英語真題和答案

2014年及往年全國教師資格證考試面試中學(xué)英語真題和答案

全國教師資格證（以下簡(jiǎn)稱“教資證”）改革從近兩年才開始。不管是在筆試的考試范圍和題型上，還是在面試的題型和要求上面，都和往年有了很大的區(qū)別。比如普遍反映改革后的筆試后考試的范圍和內(nèi)容更加的偏，更加的難，“都想有一種想要扔掉購買的資料書的沖動(dòng)”，因?yàn)樗徺I的資料書的封面上所寫的什么“考點(diǎn)覆蓋率100%”的廣告根本就是個(gè)幌子，實(shí)際考試考的內(nèi)容和書上所列的考點(diǎn)很難掛鉤。而教師資格證考試的面試很大的一個(gè)變革就是采取了結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方法，通過抽題，備課，試講，答辯等方式進(jìn)行。以前的說課變成了現(xiàn)在的十分鐘的試講。我是參加了今年下半年的教師資格證的考試，9月份筆試考試，考的是英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力，教育知識(shí)與能力以及綜合素質(zhì)三科。成績(jī)是在12月1日出來的，當(dāng)時(shí)沒有想過三門都會(huì)過，因?yàn)樽约涸诳荚囍案緩臎]有復(fù)習(xí)過，可是最后查了成績(jī)之后發(fā)現(xiàn)教育知識(shí)與能力以70分的成績(jī)險(xiǎn)過之后（120分的滿分，70分及格），自己都有點(diǎn)欣喜若狂，感覺自己太幸運(yùn)了！對(duì)于教資證的筆試，我真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授，只能說自己高中是學(xué)文科的，可能訓(xùn)練的那些答辯技巧的運(yùn)用再加上自己的一點(diǎn)幸運(yùn)險(xiǎn)過了。如果真的想下定決心想拿到教資證的同學(xué)還是好好的背背書，做做題，那樣更有把握一些。好吧，閑扯了那么多，我還是回到我們的主題吧，那就是大家都關(guān)心的教資證的面試來說說吧，順便附上幾套歷年的真題和模擬題外加答案加我自己參加面試（主要是英語，當(dāng)然，報(bào)考其他科目的同學(xué)也可以借鑒一下）的一些心得。PS：我今年大三，就讀的是華中師范大學(xué)英語系專業(yè)。（以下黑色表示我的主觀的心理活動(dòng)，紅色表示題目或者真實(shí)講課以及對(duì)話）

教師資格證中學(xué)英語面試閱讀題真題一

1.試講題目：閱讀教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not come.He called the girl in the taxi company again.The girl in the taxi company said, “ the taxi has not come, but you need not to worry about it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be late this morning, because I happen to be flying it.” 3.基本要求：（1）朗讀所給段落。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

題目的是用機(jī)器抽好然后打印在一張紙上面的，以前在網(wǎng)上看到說會(huì)給你2個(gè)題目選擇，但是實(shí)際情況是只是給你一道指定的題目。這種做法在一定程度是有點(diǎn)不公平，因?yàn)橛萌⑽膩斫淌谡Z法顯然比全英文教授口語或者閱讀要難的多，因?yàn)檎Z法中那一大推的專業(yè)名詞用中文你都不一定能夠說的出來，更別說英文了。但是不管是網(wǎng)上傳言還是從我的實(shí)際參考來看，抽到的類似上面我所抽到的閱讀題型的學(xué)生是最多的。因此大家要重視這種題型的作答方法。

OK，在提前二十分鐘抽到題后，我和其他的同學(xué)一起在一個(gè)教室里面寫教案。我旁邊的一個(gè)華師的女生抽到的是聽力題。當(dāng)然了，這是她自己說的，寫教案的時(shí)候是不許交談，不許帶參考資料，也不許打開手機(jī)，違者屬于作弊，這個(gè)監(jiān)考人員一再強(qiáng)調(diào)過的，所以只能靠自己平時(shí)積累的一些東西來完成接下來的整個(gè)面試了。我所寫的教案是下面的這個(gè)版本：

Teaching Plan Teaching Aims：

Knowledge aim: let students master the useful word and expressions in the reading material.Ability aim: let the students learn how to communicate with other persons in a more polite way.Learn the reading skills of skim and scan.Emotional aim: let the students to know the importance of respecting other people and communicate with other people in a good manner.Teaching Procedures:

Step one: lead-in(5 minutes)

Show the students some pictures about the vehicles such as bike, taxi, and airplane and let them match the names with the pictures.Step two: new words and phrases(10 minutes)

Write the new words and expressions from the reading material such as taxi, airport and let the students read after the teachers.Step three: while-reading(20 minutes)

Ask the students about the main idea about the text through a quick reading about the whole text.Let the students do “T” or “F” exercise.Let the students conclude the main idea about each paragraph.Step Four: consolidation(9 minutes)

Divide the whole class into two groups.Choose a team leader of each group.Let the group one act the whole scenario based on the reading material faithfully.And let group two have some adaptations of the scenario based on the reading material.Step Five: Homework(1 minutes)

Let the students to write a composition about the ending of this story.這就是我在考場(chǎng)上面寫的一個(gè)大概的教案了。大家對(duì)于給定的這20分鐘到底應(yīng)該怎么分配呢？我的建議是：花10-15分鐘用來寫上面的教案，另外的5-10分鐘用來想自己在接下來的10分鐘試講的環(huán)節(jié)把這堂課真正的上好。顯然，如果考前有準(zhǔn)備過教案的寫法的話，在10分鐘左右把上面的東西寫出來并不難，還有一點(diǎn)就是教案基本上是不會(huì)被納入到評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)里面去，因?yàn)槲覀冊(cè)诠P試的時(shí)候已經(jīng)在《英語學(xué)科知識(shí)與能力》里面最后一道題就是寫這樣的教案。在結(jié)構(gòu)化面試中，你寫的上面這個(gè)東西并不是重點(diǎn)，盡管你走的時(shí)候要把它交上去。

是不是這20分鐘一到，你馬上就要上去講了呢？答案是否定的，至少在我們的那個(gè)考場(chǎng)不是那樣的。就我個(gè)人來說，20分鐘之后，從備課室里面出來，我至少又花了20分鐘的時(shí)間在那里模擬10分鐘的試講，覺得自己練的很熟了之后又花了10分鐘站在窗戶外面看里面的考生講課（其實(shí)也沒有必要看，我就是好奇而已，你還不如把自己的10分鐘試講再多練一遍）。就這樣，從拿到我的題目到我真的進(jìn)入考室面試，大概有50分鐘的時(shí)間，充分高效的利用這50分鐘的時(shí)間構(gòu)思出一堂精彩絕倫的10分鐘試講，你的面試基本上也就通過了。

面對(duì)這寶貴的10分鐘試講的時(shí)間，很多人都不知道怎么取舍：到底是走完我在教案中所寫的45分鐘計(jì)劃還是在那里面挑選一個(gè)片段講十分鐘呢？ 對(duì)于這個(gè)問題，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。有些人選擇在10分鐘的時(shí)間內(nèi)把一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)講透就行了，還有的會(huì)把45分鐘的呃課堂的框架壓縮在10分鐘的試講里面。至于具體如何抉擇，要看每個(gè)人的偏好和實(shí)際情況。如果所給的材料當(dāng)中，有一個(gè)特別突出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，你把它單獨(dú)抽出來講10分鐘也無妨，比如說你抽到的是語法題，材料里面反復(fù)出現(xiàn)的是虛擬語氣的話，10分鐘就重點(diǎn)應(yīng)付這個(gè)就行了。但是，如果抽到例如我上面所抽到的閱讀題的話，材料本身其實(shí)真的非常簡(jiǎn)單，也沒有很突出的一個(gè)閱讀點(diǎn)，我采取的就是把45分鐘的課堂全部壓縮進(jìn)10分鐘的試講，也就是說那10分鐘就是一堂完整的課堂。下面是我的整個(gè)面試的20分鐘的文字實(shí)錄：

首先，看到里面的考生從考室里出來后，一定要先記得敲門，得到允許之后再推門進(jìn)去。因?yàn)橛袝r(shí)候老師還在忙著統(tǒng)計(jì)成績(jī)，還沒有準(zhǔn)備好，沒有得到允許就進(jìn)去一個(gè)是不禮貌，另一個(gè)是會(huì)被“請(qǐng)”出來。

面試我的是三個(gè)女老師，年齡分別在25,35,45歲左右。其中兩個(gè)老師面容慈善的，另外一個(gè)板著臉，像誰欠她錢一樣，無論我講的好不好，她都是一臉嚴(yán)肅的樣子。

老師：我們的是結(jié)構(gòu)化的面試，你將有總共20分鐘的時(shí)間，其中10分鐘的時(shí)間用來回答問題，5分鐘回答我們從電腦里面隨機(jī)抽取的關(guān)于師德師能的問題，另外5分鐘用來你10分鐘試講之后的提問。好了，請(qǐng)聽好你的兩道大題：

一，你認(rèn)為教師的社會(huì)主義核心價(jià)值理念是什么樣的？

二，你們班上成績(jī)好的同學(xué)對(duì)于班級(jí)活動(dòng)并不是很熱心的參與，你作為班主任應(yīng)該怎么做？

以前在網(wǎng)上看到說會(huì)給你時(shí)間思考，實(shí)際情況是問完就答了。這部分我在面試前還是有準(zhǔn)備的。因此感覺題目也不是太偏太難，需要注意的是，別以為這兩道題是主觀題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，實(shí)際上在面試?yán)蠋熐懊娴碾娔X里有一個(gè)大概的參考答案，她們會(huì)拿你回答的東西與參考答案對(duì)比，然后給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。下面是我的回答。

在我看來，作為一個(gè)人民教師，其核心價(jià)值理論應(yīng)該包括以下的幾個(gè)方面：

一，首先，一名人民教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)。老師的本職工作是教書育人，教好學(xué)生。教師應(yīng)該在自己的工作崗位之上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘。教師育人的前提就是教師自己本身應(yīng)該具有較高的專業(yè)水準(zhǔn)。俗話說的好，想要交給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水。因此，良好的專業(yè)素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生重要的一個(gè)品質(zhì)。教師除了自己的專業(yè)能力素養(yǎng)之外，還應(yīng)該不斷的提高自己的品德素養(yǎng)，在生活當(dāng)中給學(xué)生樹立良好的品德模范和榜樣。這就要求教師平時(shí)要注意自己的形象，爭(zhēng)取在學(xué)生的呃面前塑造一個(gè)品德高尚的形象。二，其次，我認(rèn)為教師應(yīng)該擁有的核心價(jià)值觀念是愛國。首先，教師不僅僅是作為一種職業(yè)，更加的是整個(gè)社會(huì)的一份子。教師應(yīng)該牢牢的記住自己做為公民的義務(wù)與責(zé)任——熱愛我們的祖**親。而且教師這一職業(yè)的愛國又擁有其本身的特殊性，因?yàn)橹挥欣蠋熒砩象w現(xiàn)的是一種強(qiáng)烈的愛國情懷，才能夠把這種精神傳染給自己的學(xué)生，才能夠真正的培養(yǎng)出愛國愛黨的學(xué)生，才能夠?yàn)槲覀兊淖鎳囵B(yǎng)棟梁之才，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三，教師應(yīng)該把與人友善也當(dāng)做是自己的一種價(jià)值理念。這種友善不僅僅是指對(duì)學(xué)生友善，還要對(duì)身邊的同事領(lǐng)導(dǎo)友善。對(duì)學(xué)生友善才能夠取得學(xué)生的信任，才能夠讓學(xué)生從心底里面接納自己，喜歡自己。對(duì)周邊的同事友善才能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加良好的環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情。

以上就是我認(rèn)為教師應(yīng)該具有的核心價(jià)值觀念。

對(duì)于第二個(gè)問題我會(huì)這樣處理：

我首先會(huì)分析班上成績(jī)好的同學(xué)不愿意參加班集體活動(dòng)的原因：到底是成績(jī)好的同學(xué)打從心底里面不愿意參加，不喜歡參加集體活動(dòng)，還是說我作為班主任，沒有給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，因此戳傷了優(yōu)等生參加班級(jí)活動(dòng)的熱情和積極性。等我找出了原因之后，我會(huì)對(duì)癥下藥，尋找解決的方法。

如果優(yōu)等生不愿意參加班集體活動(dòng)是因?yàn)楸旧碇皇穷欀约旱膶W(xué)習(xí)而忽略了參加班級(jí)活動(dòng)的話，我會(huì)采取下面的措施：首先，我會(huì)找優(yōu)等生進(jìn)行談心，詢問他們不愿意參加集體活動(dòng)的原因。如果是由于他們認(rèn)為自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，無法抽出時(shí)間來參加的話，我會(huì)這樣的對(duì)他們說，課業(yè)負(fù)擔(dān)雖然重要，但是班級(jí)的集體活動(dòng)也要適當(dāng)?shù)膮⒓?。參加這些集體活動(dòng)不僅能夠幫助你們減輕自己的學(xué)業(yè)上面的壓力，讓你們更好的融入到集體，還能夠發(fā)展你們的綜合能力和素養(yǎng)，因?yàn)橹粫?huì)學(xué)習(xí)和考試的學(xué)生是沒有發(fā)展前途的。

如果優(yōu)等生認(rèn)為班級(jí)活動(dòng)是非常的無趣乏味而不想?yún)⒓拥脑挘視?huì)反思自己的工作。自己的是否營造了一個(gè)良好的積極的團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍？自己是否有足夠的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓他們能夠支持自己的工作？我會(huì)從這些反思出發(fā)，積極的創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，讓班級(jí)活動(dòng)變得更加貼近學(xué)生的生活和實(shí)際情況，爭(zhēng)取使每一個(gè)同學(xué)都能夠融入到班級(jí)的活動(dòng)中來，讓整個(gè)班級(jí)都能夠迸發(fā)出一種積極向上的活力。

老師：好的，你現(xiàn)在可以開始你的10分鐘的試講。

我在講的時(shí)候，老師時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，我自己覺得自己這一部分作答的還一般吧。其實(shí)這部分并不難，關(guān)鍵是你要了解結(jié)構(gòu)化面試它要考察你的什么能力。一般來說，無非是師德，管理，思辨邏輯能力等等。只要從這幾個(gè)大的方面入手，平時(shí)自己多積累一下這方面的經(jīng)驗(yàn)，不在面試的時(shí)候說什么反動(dòng)的話，一般都會(huì)沒有問題的，當(dāng)然如果你能夠答的出彩的話，肯定可以為你后面的試講加分。答完這個(gè)之后馬上開始了我10分鐘的試講了，下面是我的課堂文字實(shí)錄。

Good morning, class, in the previous class, we have learned a reading text about the manner and ways of communication, do you still remember? And in this class, we are going to learn another text about manner and ways of communication as well as some names of vehicles in the reading material.Firs of all, I’d like you do the match exercise on the blackboard.As you can see that, on the left part of this blackboard, there are some names of automobiles, and on the right part of the blackboard, there are some pictures.Can you match the names on the left with the pictures on the right.Who can have a try? OK, Mike, tell me your choice.Great, your answer is right, this can be matched with this picture, and this name represents the taxi, and this is a picture about a plane.Very good,class, you have done a very good job.Then，I will read this text for you, please listen carefully, and try to get the main idea about the reading material.OK, after I read this text, I’d show you some new words and expressions in the reading material.The first word is “taxi”(在黑板上板書寫上這個(gè)單詞)，this word means “出租車” in Chinese.And the second word is “airport”, before I tell you the meaning of this word, can you guess the meaning of this word? Class, who can have a try? We can combine what we have learned with what we are going to learn today.I will give you some hints, we say “by air” in English which means “乘飛機(jī)”，and “air” is related with “飛機(jī)”，and “port” is a place where we park a ship or other vehicles.So, class, after you have understood these, can anyone tell me the Chinese meaning of this word? Maria, please, Yes, very good.It means “飛機(jī)場(chǎng)” in Chinese.OK, since you have mastered the new words and expressions in the reading material, I will give you 2 minutes to read this whole text, and then I will check whether you understand it or not, now let’s start.Time is up, now, class, please listen to my statements carefully and judge whether it is true or false.OK, the first statement is that “one day, a woman called the taxi company to get a taxi to get him to go to the airport”, who can tell me whether this statement is right or wrong? Yes, great, Mike did a very good job.This statement is wrong, a man rather than a woman called the taxi company to get a taxi for him.Now, I will give my second statement, “ the man called the taxi company three times”, class, whether this statement is true or false? OK, Julia, yes, you are right, this is false.You two have done very well.Now, please listen to my final statement, “the man is a pilot”, who can tell me whether this statement is true or false.OK, Joe, your answer is “?”, I am afraid, you do not understand the whole text yet.Actually the man is a pilot in this story.Why I draw this conclusion? If you look at the final sentence in this reading material, you will find that “it” in this sentence means “airplane”, so the man is going to call a taxi to drive him to go to the airport, because he is a pilot, if he doesn’t not arrive at this airport on time, he will not be able to fly an airplane.也就是說，這個(gè)男人就是一個(gè)飛行員，如果他所呼叫的出租車沒有準(zhǔn)時(shí)到的話，他也就不能準(zhǔn)時(shí)達(dá)到機(jī)場(chǎng)，他所開的航班也會(huì)延誤。Now, can you understand the whole text? Class.If we must understand this reading material thoroughly, we should pay more attention to each and very fact in this reading material in order to get further understanding about this text.OK, in the following part, we will do a role play game.I will divide the whole class into two groups, the first group will act the whole scenario based on the plot in this reading material faithfully.The other group will make some adaptation based on this reading material to make the communication between the man and the woman in the text more polite and proper.Now I will give you three minutes, ready go!

Time is up, class, now, I will check your work, can you act you play in front of the class?....OK, both groups have done a very good job.Class, have you noticed that if we communicate with each other in a way the group two did, we will have more understanding and mutual respect in our daily life.For example, in their adaptation, they changed the girl’s words.The girl said,“we will arrange another taxi for you instead of saying that as the airplane will be late.”from this example, we can see that we should pay attention to our behavior in communication with other people, if we want to get respects from other people, we should respect others first.Only by doing that, can we communicate with each other more politely and properly.OK, class, our class is going to be over, our homework is to write a story about the end of this story.What will happen to the man and the girl in the story? You can think about it after class.You can have a rest now.老師：講的很棒！你雖然是今天我們面試的人當(dāng)中最后一個(gè)，但你是講的最好的一個(gè)。我們從你的課堂上都學(xué)到了很多東西。

我：（頭腦空白了兩秒，有這么好嗎？天哪?!?>/>）真的嗎？老師，我從前從來沒有上講臺(tái)講過課誒。

老師：你是哪個(gè)學(xué)校什么專業(yè)的啊？

我；我是華師英語系的。老師，你們是從哪個(gè)學(xué)校來的?

老師：我們是東湖新區(qū)中學(xué)的。歡迎你來當(dāng)老師。

我；（傻笑，收拾東西準(zhǔn)備離場(chǎng)）老師辛苦了。

老師：聽了你的課就不辛苦了。

我：（已經(jīng)飄起來了，但是還是得記得把黑板擦了），老師再見。。。

以上就是我教師資格證面試中學(xué)英語的全部?jī)?nèi)容了，希望你們看完后也能從中收益。碼字不易，請(qǐng)給好評(píng)。如有這方面的疑問可以百度私信我，有時(shí)間一定回復(fù)。祝大家也能夠早日通過教師資格證的考試，真正的成為一名人民教師。哦，對(duì)了，再附上往年考過的幾道英語面試的真題吧，純屬從自己購買的資料書里面手打到這里的，很辛苦啊，請(qǐng)珍惜，請(qǐng)好評(píng)，謝謝！

教師資格證中學(xué)英語面試真題二

1.試講題目： 閱讀教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

Class 9 had a great time on the school trip.They went to Blue Water Aquarium for the day.First they visited the visitors center and watched about sharks.Then they watched a dolphin show.After that, they went to the outdoor Pool and saw a big octopus.After lunch, they went to the Gift Shop and bought lots of gifts.Finally, tired but happy, they took the bus back to school.At the end of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the trip.3.基本要求：（1）朗讀所給段落。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

教師資格證中學(xué)英語面試真題三

1.寫作教學(xué)試講 2.內(nèi)容：

Dear Editor，I am writing to say that I am against building a new zoo in our town.Zoos are terrible places for animals to live.I’ve visited a lot of zoos in my life, and I have never seen one I liked or one that was suitable for animals to live in.Just last week, I visited a zoo and couldn’t believe what I saw.The animals are kept in tiny cages and can hardly move at all.And they are only given food once a day.Is this a good way for animals to live? I don’t think so.Sincerely，Disgusted 3 基本要求：

（1）朗讀所給短信。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書信寫作教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

教師資格證中學(xué)英語面試真題四

1.試講題目：詞匯講學(xué)試講 2.內(nèi)容：

在初中七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下的詞匯；

Soccer, strawberry,hamburgers, baseball, enjoy, difficult, boring, uncle,practice 3.基本要求：

（1）朗讀所給單詞。

（2）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

（3）針對(duì)所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動(dòng)。

（4）試講時(shí)間：約10分鐘。

（5）用英文試講。

第二篇：2013下半年全國教師資格證考試英語面試真題

2013下半年全國教師資格證考試面試真題（中學(xué)英語:高中英語）

結(jié)構(gòu)化試題（5分鐘）

漢語問答題：1.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著榜樣作用”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2.學(xué)生喜歡老師，才會(huì)喜歡老師的課。談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

英文試講題（語法講解，10分鐘）

One of the favorite events is the dog-sled race, in which teams of about six husky dogs pull long sleds at great speeds along a snowy track.One person runs behind the sled, shouting to the dogs to encourage them.The sound of the dogs barking, the calls of the drivers and the shouts of the crowd make an exciting Northern experience.The dogs are beautiful strong animals, with long, thick fur and many with blue eyes.讀一遍短文，并對(duì)文中的語法進(jìn)行講解。

答辯 試講后英文問答（5分鐘）

What’s the difference between the 3 words: shouting, barking and exciting?

Do these 3 words have the same function?

給大家分享一點(diǎn)我的心得：

進(jìn)入候考室后還是比較輕松的，抽簽決定組內(nèi)順序，然后就是等待，期間你可以去廁所，整理一下衣物，喝點(diǎn)水。

到你的順序的時(shí)候，你要進(jìn)入電腦室，那里已經(jīng)安排老師幫你抽題了，你只要把自己的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名說給老師就好了，題目馬上就會(huì)打印出來。

會(huì)有老師帶你進(jìn)入備考室，緊張的20分鐘寫教案的時(shí)間，我覺得時(shí)間好匆忙啊，我都沒寫完教案，最后趕緊添上了幾個(gè)單詞匆忙結(jié)束了。也沒有很好的整理好教學(xué)思路。

進(jìn)入答題室，有3個(gè)考官，一個(gè)工作人員最后幫忙收試題和答題紙的。我的那個(gè)主考官是一個(gè)40多歲的慈祥可愛富態(tài)的女老師，面試全部過程都是由她提問的，她的發(fā)音很好，也非常隨和。

最后出來，有點(diǎn)失落吧，對(duì)自己的表現(xiàn)不是太滿意??

帶好自己的東西從出口離開就好了，接下來就是忐忑的等待了??

祈禱上帝神靈的保佑啦~~~~

第三篇：教師考試資格證真題及答案

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師考試資格證真題及答案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教師考試資格證真題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.開字了，為把索質(zhì)教育洛到天處，某中字語文者帥為同字們確正字期素質(zhì)教育日標(biāo)母?jìng)€(gè)月讀一本名著,識(shí)兩位名人，聽三首名曲,品四幅名畫,背五首古詩?！痹摻處煹淖龇?)

A.干找了學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏

B.優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

C空化了素質(zhì)教育的內(nèi)涵

D.指明了素質(zhì)教育的途徑

2入職工作所滿兩年的教師在專業(yè)發(fā)展中需要解決的主要問題是()

A.適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境

B.熟練掌握教育教學(xué)方法

C.凝練教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

D.系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)

3.年輕的男老師在課堂上與男生互動(dòng)多，與女生互動(dòng)很少，理由是避免別人認(rèn)為我與女生太親近”。王老師的做法（A.合理，體現(xiàn)教育智款

B.合理，符合傳統(tǒng)觀念

C.不合理，違背因材施教的原則

D不合理，有修公平停生的理念

4、每次實(shí)施新的教學(xué)設(shè)計(jì)之后，如藝師都會(huì)問自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進(jìn)?要不要調(diào)整?”這設(shè)明影老師()

A.善于自我反思

B.善于自我激勵(lì)

C缺三教育自信

D.缺乏學(xué)習(xí)方法

5.下列選項(xiàng)中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是()

A.出版自由

B.納稅自由

C.宗教信仰自由

6.沈某購買用于考試作弊的隱形耳機(jī)。以每副1000元的價(jià)格向參加高考的考生出售,累計(jì)獲利1萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)可對(duì)沈某處以罰款的金額是()

A.1千元以上，5千元以下

B.5千元以上，1萬元以下

C.1萬元以上，5萬元以下

D.5萬元以上，10萬元以下

7.姜某前往一-所初中的后勤部門求職，陳校長(zhǎng)了解到姜某管因故意犯罪被剝奪政治權(quán)利，拒絕了姜某的求職。陳校長(zhǎng)的做法()

A.不合法，侵犯了姜某的隱私權(quán)

B.不合法，侵犯了姜某的平等就業(yè)權(quán)

C.合法，學(xué)校沒有自主聘任教師及其他職工的權(quán)利

D.合法，姜某不具備從事義務(wù)教育工作的基本條件

8.教師何某時(shí)常在微信朋友圈暗示學(xué)生家長(zhǎng)送禮，還在家長(zhǎng)群里展示家長(zhǎng)送的禮物，造成了不良影響。依若《中華人民共和國教師法》,當(dāng)?shù)亟逃姓块T可對(duì)何某采取的措施是()

A.給予行政拘留或者罰款

B.給予行政處分或名解聘

C.責(zé)令退還禮物，加倍罰款

D.責(zé)令停課，永久取消教師資格

9.某次體育課上，因老師遲遲未到,班長(zhǎng)劉某便組織同學(xué)到操場(chǎng)踢足球。在踢球時(shí)，學(xué)生宋某突然昏倒在地,經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學(xué)校事先并不知曉。在這一事故中，應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任的是()

A.學(xué)校和宋某的監(jiān)護(hù)人

B.學(xué)校和劉某的監(jiān)護(hù)人

C.劉某和宋某的監(jiān)護(hù)人

D.劉某的監(jiān)護(hù)人和宋某的監(jiān)護(hù)人

10.寒假期間，某中學(xué)要求所有教師加班兩周，對(duì)于不加班的教師予以扣發(fā)工資處理。學(xué)校的做法()

A.正確，學(xué)校有權(quán)給教師布置工作任務(wù)

B.正確，學(xué)?？梢院侠硎褂媒處煹臅r(shí)間

C.不正確，學(xué)校侵犯了教師自由發(fā)展權(quán)

D.不正確,學(xué)校侵犯了教師帶薪休假權(quán)

11孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活,好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C(jī)構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該救助機(jī)構(gòu)可以采取的措施是()

A.將陳明交兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)

B.將陳明送專門門學(xué)校接受教育改造

C :將陳明送當(dāng)?shù)貙W(xué)校完成義務(wù)教育

D.將陳明交當(dāng)?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)

12周老師在某地一-所高級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)招生錄取工作,在招生錄取工作中，周老的發(fā)現(xiàn)學(xué)生張曉的分?jǐn)?shù)比較高，但有過在專門學(xué)校就讀的經(jīng)歷，于是做了退檔處理，周老師的做法()

A.合法，學(xué)校有招生錄取的自由

B.合法，不妨礙張曉選擇第二志愿

C.不合法，侵犯了張曉的學(xué)習(xí)自由權(quán)

D.不合法，侵犯了張曉的平等升學(xué)權(quán)

13..上課鈴響后，章老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，發(fā)現(xiàn)黑板.上有--幅丑化自己的畫像，同學(xué)們 在座位.上竊竊私語。面對(duì)這樣的情境，章老師應(yīng)該()。

A.立即停課，查出搗亂分子

B.繼續(xù)_上課，留待課后處理

C.召開班會(huì)，開展批評(píng)教育

D.壓制怒火,等待學(xué)生檢舉

14.作為班長(zhǎng),曉月成功組織了很多班級(jí)活動(dòng)。可是,曉月的媽媽擔(dān)心班級(jí)事務(wù)影響曉月的學(xué)習(xí)，私下對(duì)班主任范老師說“不要讓曉月?lián)伟喔刹苛??！胺独蠋煻挍]說就照辦了。范老師的做法()

A.體現(xiàn)了對(duì)家長(zhǎng)意見的尊重

B.體現(xiàn)了教師與家長(zhǎng)的合作

C.忽視了學(xué)生發(fā)展的完整性

D忽視了班級(jí)管理的差異性

15.新入職的丁老師和同事們不熟悉,經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。王校長(zhǎng)推薦他參加學(xué)校教工排球隊(duì)，并建議他和隊(duì)友交流排球技巧。在教育局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì).上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速地融入了集體。這表明王校長(zhǎng)()

A.注意引導(dǎo)教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙

B.重視牧師道德情感生成的基礎(chǔ)性要素構(gòu)建

C強(qiáng)調(diào)教師集體利益高于個(gè)人利位

D.注面對(duì)教師非道德行為的引導(dǎo)

16.曉甜上課經(jīng)常開小整，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚(yáng)她作文寫得好,還經(jīng)常給她推薦閱讀書目,慢慢地,曉甜開始信賴喬老師。學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是()。

A.非對(duì)等性

B.可互換性

C.方法性

D.形式性

17.人的血液成分中,主要功能為在吞噬異物和產(chǎn)生抗體,以幫助機(jī)體防御感染的是()

A.白細(xì)胞

B.紅細(xì)胞

C.血小板

D蛋白質(zhì)

18.有些世界性的科技競(jìng)賽，是該學(xué)科在國際上影響最大、水平最高的大賽只在中學(xué)生里 開展。下列選項(xiàng)中，不屬于國際性中學(xué)生科技競(jìng)賽的項(xiàng)目是()。

A數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

B.物理奧林匹克競(jìng)賽

C化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

D.電子奧林匹克競(jìng)賽

19.《漢謨拉比法典》是世界迄今完整保存下來的最早的法典，其中包括了訴論、財(cái)產(chǎn)、家 庭以及買賣奴隸等內(nèi)容。這部法典的呈現(xiàn)形式是()。

A.刻在巖石上

B.刻在甲骨上

C.寫在羊皮上

D.寫在絹綢上

20.古人在練丹過程中，了 解到-些礦物學(xué)和化學(xué)知識(shí)，對(duì)我國古代化學(xué)的發(fā)展做出了一 定的貢獻(xiàn)，《抱樸子》-書對(duì)此有過記載。這部著作的作者是()。

A.許遜

B.魏伯陽

C.葛洪

D.陶弘景

21.-都云作者癡，誰解其中味”言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)。它出自于中國四大古典文學(xué)名著之一，這部著作是()。

A《紅樓夢(mèng)》

B《水滸傳》

C.《西游記》

D.《三國演義》

22音樂通過一定形式的音響組合 ,表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài)，有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中，泛指過去時(shí)代具有典范意義或代表性音樂的是()。

A.爵士音樂

B.古典音樂

C.標(biāo)題音樂

D.主調(diào)音樂

23.”八仙過?！暗墓适虏▊鲝V泛，民間后來有八仙過海,各顯神通“的俗語。用來比喻各有各 的本領(lǐng)，各有各的辦法。下列剪紙畫中，韓湘子是()。

A為呂洞賓

B為韓湘子

C為曹國舅

D為漢鐘離

24.在教育測(cè)量中,題目難度計(jì)算常用極端分組法?，F(xiàn)共有200人回答了某道試題，總分排名最前面的54人中有45人答對(duì)，總分排名最后的54人中有9人答對(duì)，則這道題的難度是()。

A.0.83

B.0.58

C.0.50

D.0.32

25.信度是用來反映某測(cè)試題在測(cè)量學(xué)生相應(yīng)水平時(shí)的致性程度，它受題目的類型和數(shù)量的影響?，F(xiàn)有針對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的考試，要從題庫中抽題組成標(biāo)準(zhǔn)化試卷，因考試時(shí)間限制,總題數(shù)不得超過60，下列四種組卷題數(shù)，信度最高的是()。

A.45道 B.50道 C.55道 D.60道

26.在Word中，下列關(guān)于表格操作的表述不正確的是()。

A.兩個(gè)連續(xù)單元格可合并成一個(gè)單元格

B.兩張表格可以合并成一張完整的表格

C.一張表格可拆分成多張表格

D表格的外框可加上實(shí)線邊框

27.在Excel中,下列函數(shù)表達(dá)式可完成計(jì)算工作表中數(shù)據(jù)平均值的是()

A.=SUM(A1:A6)

B.=COUNTIF(A1:A6)

C.=MIN(A1:A6)Q網(wǎng)權(quán)

D.=AVERAGE(A:A6)

28.下列選項(xiàng)中，與綠茶-茶葉” 的邏輯關(guān)系相同的是()。

A.”蔬菜“和”水果”

B.“雨傘”和“雨具”

C.“跑鞋”和跑道“

D.”面粉”和“面包“

29.找規(guī)律填數(shù)字是一一個(gè)很 有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)填入“8、10.20、32、()、88”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()

A.50

B.52

C.54

D.56

二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

30.材料一:

崔老師剛工作就擔(dān)任了副班主任。崔老師對(duì)學(xué)生很“寬容”。有的學(xué)生偏科，他說:“沒有關(guān)系，很多夭才都偏科?！庇械膶W(xué)生不喜歡體育鍛煉，他也表示理解的:“人有自己喜歡的事情，也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡。”

崔老師很喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，經(jīng)常召集這些學(xué)生談話，告訴他們要有遠(yuǎn)大的理想，并引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)于成績(jī)不大好的學(xué)生,他也不加干預(yù),還說:“學(xué)習(xí)上的差異古今中外都存在，十個(gè)手指頭還不一樣長(zhǎng)呢?！?/p>

班主任與崔老師商量，打算分頭聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的基本情況，敦促家長(zhǎng)為學(xué)校工作提供支持。他覺得沒有必要，理由是：“家長(zhǎng)平時(shí)都很忙，我們應(yīng)該理解家長(zhǎng)。教育孩子是我們老師的責(zé)任，不能給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)?！?/p>

很多老師對(duì)崔老師的做法不理解。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析崔老師的教育行為。(14分)

31、材料二:

預(yù)備鈴已響，很多同學(xué)仍三五成群在教室里說著、笑著、吃著、鬧著，嘈雜無章,一片混亂,班主任畢老師氣不打一處來，使勁把教材往地上一摔，大聲訓(xùn)斥道:“孫濤，你這個(gè)班長(zhǎng)能不能管點(diǎn)事?當(dāng)不了班長(zhǎng)，就別當(dāng)啊!”孫濤一臉委屈，一言不發(fā)。

下課后，孫濤的辭職信就在了畢老師的辦公桌上，他辭職的理由是當(dāng)班長(zhǎng)影響學(xué)習(xí)，畢老師想:“這不是故意拆我的臺(tái)嗎?”他不由得火冒三丈，怒氣沖沖地跑到教室，宣布罷免孫濤的班長(zhǎng)職務(wù)。

平靜下來以后，畢老師意識(shí)到罷免孫濤的做法很不妥當(dāng)，第二天，畢老師找孫濤進(jìn)行行了一次長(zhǎng)談。畢老師首先表達(dá)了歉意，接著給孫濤講了，上一屆班長(zhǎng)學(xué)習(xí)和班級(jí)工作相互促進(jìn)的故事。講著講著，畢老師發(fā)現(xiàn)孫濤已沉浸在故事中，便心平氣和地說:“你想想，為什么他能學(xué)習(xí)和班級(jí)工作雙豐收?”孫濤說:“他把當(dāng)班長(zhǎng)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。”畢老師點(diǎn)頭贊成道:“只要你努力認(rèn)真地，就一定能做好!”答應(yīng)重新當(dāng)班長(zhǎng)。

問題:以請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析畢老師的教育行為。(14分)

三、寫作題(本大題1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

【中學(xué)作文】

“搶紅包”是近年來流行的話題之。各類搶紅包活動(dòng)此起彼伏，好不熱鬧。

與此同時(shí)，有關(guān)“搶紅包”的爭(zhēng)議也越來越大，有人認(rèn)為是高科技時(shí)代的民俗變化，值得發(fā)揚(yáng);;有人認(rèn)為把親情友情晾在一邊，只認(rèn)錢,壞了社會(huì)風(fēng)氣，也有人認(rèn)為玩點(diǎn)游戲并沒有錯(cuò)。

綜合材新料的內(nèi)容。聯(lián)系社會(huì)生活，寫一篇議論文。要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度白選，標(biāo)題自擬，不少于1000字。

【中學(xué)作文立意】

這是一道新材料作文題，所給材料是目前社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，通過“搶紅包”現(xiàn)象，引發(fā)對(duì)背后更深層問題的思考。材料提供了三種意見：

一是認(rèn)為這是科技與民俗的結(jié)合;

二是玩游戲無可非議，但要扭轉(zhuǎn)低俗的社會(huì)風(fēng)氣;

三是認(rèn)為搶紅包破壞了人際關(guān)系，忽略親情友情。

【立意分析】這三種不同的角度實(shí)則給了考生立意行文的方向，考生可以從這三個(gè)觀點(diǎn)中選取一個(gè)自己認(rèn)同的觀點(diǎn)來談，當(dāng)然也可以另外提出自己的看法，確定立意。如果可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析、進(jìn)行辯證的立意;這樣文章會(huì)顯得深刻、能夠一分為二的看問題。立意時(shí)首先抓住材料中的詞語，分析他們之間的關(guān)系。這道作文題屬于相悖的兩個(gè)方面，注意辯證的分析材料中的原因。

教師考試資格證真題答案詳解

參考答案

一

1.答案: C解析:素質(zhì)教育是與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)的一種教育觀，是把教育活動(dòng)的目的指向素質(zhì)“一人的全面素質(zhì)的教育觀。素質(zhì)教育觀認(rèn)為，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展，使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升。即先天的生理素質(zhì)、后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)及社會(huì)文化素質(zhì)的全面發(fā)展?？键c(diǎn):職業(yè)理念教育觀-素質(zhì)教育

2.答案:B解析:關(guān)注情境階段。當(dāng)教師感到自己在新的教學(xué)崗位上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟后，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)工作的質(zhì)量上來，如關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)心班集體的建設(shè)，關(guān)注自己備課是否充分等。一般來說,老教師比新手型教師更關(guān)注這個(gè)階段。考點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展

3.答案:D 解析:略

4.答案:A解析:題干中老師，每次都會(huì)問自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進(jìn)?要不要調(diào)整?”，表明他具有反思意識(shí)，善于自我反思?？键c(diǎn):新課程背景下的教師觀

5.答案:B解析:根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民享有如下基本權(quán)利和自由:①選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外;②言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由;③宗教信仰自由;④人身自由不受侵犯;⑤人格尊嚴(yán)不受侵犯;⑥住宅不受侵犯;⑦通信自由和通信秘密受法律的保護(hù);⑧對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利，對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利;⑨勞動(dòng)的權(quán)利;四休息的權(quán)利;在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利;受教育的權(quán)利;進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由;合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯;婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利;中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

6.答案: C解析:略

7.答案:D解析:考點(diǎn):《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

8.答案: A解析:為糾正教師利用職務(wù)便利違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，特作如下規(guī)定:、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)。四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)負(fù)起管理和監(jiān)督職責(zé)。廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺抵制收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。考點(diǎn):教育法律法規(guī)-《中華人民共和國教師法》

9.答案: A解析:根據(jù)《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定:因下列情形之-造成的 學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:(t)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。學(xué)校事先不知道宋某患有先天性心臟病，家長(zhǎng)并沒有告知學(xué)校學(xué)生有特殊情況，故其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該負(fù)有責(zé)任?？键c(diǎn):教育法律法規(guī)-《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》

10.答案: D解析:《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定:“教師享有下列權(quán)利:(四)按時(shí) 獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假?？键c(diǎn):教育法律法規(guī)-《中華人民共和國教師法》

11.答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第九十六條規(guī)定:民政部門承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)或者長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)職責(zé)的，財(cái)政、教育、衛(wèi)生健康、公安等部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自職責(zé)予以配合?？h級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)收留、撫養(yǎng)由民政部門]監(jiān)護(hù)的未成年人。

12.答案:D解析:教育內(nèi)容平等權(quán)指公民有權(quán)接受相同內(nèi)容的教育，不得對(duì)不同的人進(jìn)行不同內(nèi)容的教育。教育內(nèi)容的平等是相對(duì)的，但是義務(wù)教育或者初級(jí)教育階段是必須平等的?？键c(diǎn):教育法律法規(guī)

13.答案: B解析:面對(duì)題干中的情景，不要簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)這個(gè)學(xué)生，安排課代表擦黑板,正常開始教學(xué)。在下課后，單獨(dú)談話。

14.答案: C解析:學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。在教育活動(dòng)中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗(yàn)著全部的教育生活。要把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，就必須反對(duì)那種割裂人的完整性的做法，還學(xué)生完整的生活世界，豐富學(xué)生的精神生活，給予學(xué)生全面展現(xiàn)個(gè)性力量的時(shí)間和空間。

15.答案:B解析:道德情感，是指在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之，上，根據(jù)道德觀念來評(píng)判他人或自己行為的時(shí)候產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。直覺的道德情感，由于對(duì)某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)。當(dāng)感知到某種情境就會(huì)迅速產(chǎn)生一種積極或消極的情感體驗(yàn),因?yàn)楫a(chǎn)生迅速，--般當(dāng)事人不能明顯意識(shí)到。想象的道德情感，通過對(duì)某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗(yàn),例如想象歷史上的某位名人，從而喚起自己的欽慕、敬佩之情。倫理的道德情感,是以道德的理性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。倫理的道德情感具有清晰的意識(shí)性和明確的自覺性,具有較大的概括性和較強(qiáng)的倫理性，具有穩(wěn)定性和深刻性，是道德情感的最高形式。

16.答案:C解析:教師的關(guān)懷行為是-種職業(yè)行為，具有關(guān)系性、連續(xù)性、具體性以及實(shí)踐性等特征。這四大特征是教師關(guān)懷行為不可或缺的必備特征。教師關(guān)懷行為的關(guān)系性特征，是關(guān)懷行為的本質(zhì)要求,突破了教育中的絕對(duì)權(quán)威和單-中心論;連續(xù)性特征是關(guān)懷教育成果的重要保證;具體性特征是教師關(guān)懷行為融入具體真實(shí)生活的必然選擇;實(shí)踐性特征是教師關(guān)懷行為由知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)嵺`導(dǎo)向的前提條件。養(yǎng)老師在班上就曉甜喜歡寫作的優(yōu)點(diǎn)而夸獎(jiǎng)她，體現(xiàn)了方法性和具體性。

17.答案: A解析:白細(xì)胞是血液中的--種成分，能吞噬異物或產(chǎn)生抗體，以幫助機(jī)體防御感染。白細(xì)胞-般有活躍的移動(dòng)能力，它們可以從血管內(nèi)遷移到血管外，或從血管外組織遷移到血管內(nèi)。因此，白細(xì)胞除存在于血液和淋巴中外,也廣泛存在于血管、淋巴管以外的組織中。

18.答案:D解析:為了向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，為了給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路，為了給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、也為通過競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才,教育部和中國科協(xié)委托中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)舉辦了全國青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,即全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

19.答案: A解析:《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長(zhǎng)1.65米,底部周長(zhǎng)1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。

20.答案: C解析:《抱樸子》東晉葛洪所撰,道教典籍，作者為晉代的葛洪。抱樸是道教術(shù)語，源于《老子》的語句見素抱樸，少私寡欲。

21.答案: A解析:“都云作者癡，誰解其中味譯為都說作者又癡又傻,可是有誰能夠明白作者在書中表現(xiàn)的深意呢?出自《紅樓夢(mèng)第-回》考點(diǎn):文學(xué)常識(shí)

22.答案: B解析:古典音樂:泛指過去時(shí)代具有典范意義或有代表性的音樂(不包括民間音樂)。有時(shí)專指西方18--19世紀(jì)的音樂,特別是以莫扎特和貝多芬為代表的維也納古典樂派的音樂或師法于該樂派的音樂。

23.答案: B解析:八仙的法器為:呂洞賓的純陽劍,韓湘子的笛子，漢鐘離的芭蕉扇，鐵拐李的葫蘆,何仙姑的荷花,藍(lán)采和的花籃，張果老的漁鼓，曹國舅的玉板。結(jié)合選項(xiàng)可知，A為呂洞賓，B為韓湘子，C為曹國舅，, D為漢鐘離

24.答案: C難度P=(0.83+0.17)/2=0.5

25.答案: D解析:信度主要是指測(cè)量結(jié)果的可靠性、-致性和穩(wěn)定性，即測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否反映了被測(cè)者的穩(wěn)定的、-貫性的真實(shí)特征。題數(shù)越多，信度越高，根據(jù)題干總題數(shù)不得超過60，故60道時(shí)信度最高。

26.答案: B解析:在EXCEL表格中，兩張表格可以合并成一-張完整的表格?？键c(diǎn): Word的使用操

27.D解析: A為求和，B為函數(shù)，C為最小值，D為平均數(shù)?？键c(diǎn): Excel的使用操作

28.答案: B解析:雨傘是雨具的一種，屬于被包含關(guān)系;綠茶是茶葉的一種，與之邏輯關(guān)系相同。

29.答案: C解析:假設(shè)所缺數(shù)字為n,后項(xiàng)減去前項(xiàng)的差為2、10、12、n-32、88-n, 觀察前三項(xiàng)數(shù)據(jù),可知第三項(xiàng)的差為前兩項(xiàng)差之和，即12=2+10,故，n-32=10+12, 得出n=54?？键c(diǎn):文化素養(yǎng)--邏輯思維能力

二

參考答案

30.材料組崔老師的教育教學(xué)行為是不正確的，違背了教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育的要求。

(1)崔老師的教育教學(xué)行為違背了素質(zhì)教育的全體性，素質(zhì)教育必須面向全體人民，任何一名社會(huì)成員，均必須通過正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時(shí)限、一定程度的基礎(chǔ)教育。狹義地看，素質(zhì)教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。材料中，崔老師只注重對(duì)成績(jī)好學(xué)生的教育，忽視了其他學(xué)生。

(2)崔老師的教育教學(xué)行為違背了素質(zhì)教育的全面性，素質(zhì)教育的目標(biāo)，就是國家教育方針中所規(guī)定的“德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展”。材料中，崔老師認(rèn)可學(xué)生的偏科，忽視其全面發(fā)展。

(3)崔老師的教育教學(xué)行為違背了素質(zhì)教育尊重學(xué)生個(gè)性的要求，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，遵循因材施教原則。材料中，崔老師只看到學(xué)生的差異性，但是沒有做到針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

(4)家校合作是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑之一，崔老師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(5)崔老師違背了素質(zhì)教育中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

。材料中，崔老師對(duì)學(xué)生的偏科等問題視而不見，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，崔老師的行為嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，要引以為戒，遵循素質(zhì)教育的要求。

31.材料中的畢老師的教育行為，一方面違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德，另一方面，又符合為人師表、教書育人的師德規(guī)范。

(1)畢老師前期的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。材料中的畢老師因班級(jí)秩序混亂，直接當(dāng)眾呵斥班長(zhǎng)，接受班長(zhǎng)的辭職并宣布當(dāng)場(chǎng)罷免，他的行為沒有考慮尊重班長(zhǎng)的人格、沒有顧及班長(zhǎng)的心理感受，沒有真正做到關(guān)愛學(xué)生;

(2)但是，畢老師后期的行為又體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范。教書育人的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。面對(duì)孫濤同學(xué)的辭職信，畢老師剛開始直接罷免的行為違背了循循善誘的要求，后期冷靜后，結(jié)合上一屆班長(zhǎng)學(xué)習(xí)和班級(jí)工作相互促進(jìn)的故事，對(duì)孫濤進(jìn)行正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)孫濤重新當(dāng)班長(zhǎng)，促進(jìn)了孫濤的全面發(fā)展，這正是因材施教、循循善誘的表現(xiàn)，符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求;

(3)畢老師后期的行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。為人師表的師德規(guī)范要求教師嚴(yán)于律己，以身作則。材料中的畢老師一開始在處理班級(jí)問題時(shí)，情緒失控，簡(jiǎn)單粗暴，未做好示范，但后期在意識(shí)到自己做法不妥當(dāng)之后，能積極反思自身的不足，并誠懇地向?qū)O濤同學(xué)道歉的行為，體現(xiàn)了畢老師嚴(yán)于律己、以身作則。

綜上所述，作為一名老師，應(yīng)該要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人等，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和自身的教學(xué)進(jìn)步。

33.略

教師考試資格證真題及答案

第四篇：2019年全國導(dǎo)游資格證考試真題及答案

2019年導(dǎo)游資格證考試真題及答案

一、單選題

1.夏天全國不少城市達(dá)到40攝氏度高溫，若換成華氏溫度應(yīng)為（A）華氏度。A、104 B、126 C、132 D、158 2.在旅游行業(yè)核心價(jià)值觀中，旅游行業(yè)賴以生存和發(fā)展的根本價(jià)值取向是（B）。A、安全第一 B、游客為本 C、熱愛祖國 D、服務(wù)至誠

3.中國旅行社的英文簡(jiǎn)稱是（B）。A、CYTS B、CTS C、CFTS D、CITS 4.住宿經(jīng)營者將其部分經(jīng)營項(xiàng)目或者場(chǎng)地交由他人從事住宿、餐飲等經(jīng)營的，應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)際經(jīng)營者的經(jīng)營行為給旅游者造成的損害（B）。

A、承擔(dān)全部責(zé)任 B、承擔(dān)連帶責(zé)任 C、承擔(dān)部分責(zé)任 D、不承擔(dān)責(zé)任

5.旅行社未在規(guī)定期限內(nèi)向其質(zhì)量保證金賬戶存入、增存、補(bǔ)足質(zhì)量保證金或者提交相應(yīng)的銀行擔(dān)保的，由旅游行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，（A）。A、吊銷旅行社業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證 B、予以警告 C、責(zé)令停業(yè)整頓 D、予以罰款

6.游覽區(qū)域?qū)β糜握咧b有要求的（如教堂、寺廟、博物館、皇宮等），導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)提前（D）向旅游者說明，提醒準(zhǔn)備。A、3天 B、2天 C、4天 D、1天

7.中國共產(chǎn)黨第一次專題研究依法治國問題的中央全會(huì)是（C）。A、十八屆二中全會(huì) B、十八屆三中全會(huì) C、十八屆四中全會(huì) D、十八屆五中全會(huì) 8.《中華人民共和國旅游法》的框架共設(shè)（C）。A、9章112條 B、9章113條 C、10章112條 D、10章113條

9.《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》（國發(fā)【2009】41號(hào)）中規(guī)定，我國旅游業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)是（B）。A、出境旅游 B、國內(nèi)旅游 C、出國旅游 D、入境旅游

10.根據(jù)《中華人民共和國航空法》的規(guī)定，民航可以接受運(yùn)輸?shù)氖牵˙）。

A、攜帶禁用品的旅客 B、經(jīng)安全檢查了行李的旅客 C、拒絕接受安全檢查的旅客 D、攜帶危險(xiǎn)品的旅客

11.包價(jià)旅游合同，是指旅行社預(yù)先安排行程，提供或者通過履行輔助人提供交通、住宿、餐飲、游覽、導(dǎo)游或領(lǐng)隊(duì)等（A）旅游服務(wù)，旅游者以總價(jià)支付旅游費(fèi)用的合同。A、兩項(xiàng)以上 B、兩項(xiàng) C、一項(xiàng)以上 D、一項(xiàng)

二、多選題

1.《中華人民共和國旅游法》規(guī)定，國家根據(jù)旅游活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)程度，對(duì)（ACDE）等經(jīng)營者實(shí)施責(zé)任保險(xiǎn)制度。A、旅行社 B、娛樂場(chǎng)所 C、住宿 D、旅游交通

E、法定高風(fēng)險(xiǎn)旅游項(xiàng)目

2.旅游經(jīng)營者組織、接待出入境旅游，發(fā)現(xiàn)旅游者（ABCD）應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、旅游主管部門或者我國駐外機(jī)構(gòu)報(bào)告。A、隨團(tuán)出境的旅游者擅自分團(tuán)、脫團(tuán) B、入境旅游者在境內(nèi)非法滯留 C、出境旅游者在境外非法滯留 D、隨團(tuán)入境的旅游者擅自分團(tuán)、脫團(tuán) E、從事違法交易活動(dòng)

3.為了保證旅游者舒心、順利地實(shí)現(xiàn)旅游目的?！吨腥A人民共和國旅游法》第14條規(guī)定，旅游者在旅游活動(dòng)中或者在解決旅游糾紛時(shí)（ABCE）。

A、不得干擾他人的旅游活動(dòng) B、不得損害當(dāng)?shù)鼐用竦暮戏?quán)益 C、不得損害旅游經(jīng)營者的合法權(quán)益 D、不得任意解除旅游合同

E、不得損害旅游從業(yè)人員的合法權(quán)益 4.國家對(duì)風(fēng)景名勝區(qū)實(shí)行（ABDE）的原則。A、科學(xué)規(guī)劃 B、統(tǒng)一管理 C、分級(jí)管理 D、嚴(yán)格保護(hù) E、永續(xù)利用

5.遺址列為“文化遺產(chǎn)”。所謂遺址，從（ACDE）角度看具有突出的普遍價(jià)值的人類工程或者自然與人聯(lián)合工程以及包括考古地址的區(qū)域。A、人種學(xué) B、文化 C、人類學(xué) D、審美 E、歷史

6.導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)引導(dǎo)文明旅游規(guī)范的主要內(nèi)容有（BCD）。A、旅游行程的介紹 B、禮儀規(guī)范的提醒 C、法律法規(guī)的提示和說明 D、風(fēng)俗禁忌的提醒 E、旅游目的地國家概況描述

7.旅游業(yè)走內(nèi)涵式發(fā)展道路，必須實(shí)現(xiàn)（ACDE）的相統(tǒng)一。A、質(zhì)量 B、效率 C、結(jié)構(gòu) D、效益 E、速度

8.我國的自然保護(hù)區(qū)的區(qū)域構(gòu)成依法分為（ABE）。A、緩沖區(qū) B、核心區(qū) C、延伸區(qū) D、觀測(cè)區(qū) E、實(shí)驗(yàn)區(qū)

9.《出境旅游領(lǐng)隊(duì)人員管理辦法》規(guī)定，組團(tuán)社應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)做好申請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)證人員的資格審查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容包括（BCDE）。

A、年審業(yè)務(wù)知識(shí)與技能 B、思想道德教育與旅游政策法規(guī) C、涉外紀(jì)律教育

D、旅游目的地國家的基本情況 E、領(lǐng)隊(duì)人員的義務(wù)與職責(zé) 10.《中華人民共和國憲法》序言規(guī)定，我國將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。國家的根本任務(wù)是（CE）。A、堅(jiān)持改革開放國際視野

B、推行計(jì)劃生育，使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng) C、沿著中國特色社會(huì)主義道路

D、發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì) E、集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

11.不可抗力應(yīng)當(dāng)符合法律規(guī)定的要件，依據(jù)《中華人民共和國合同法》規(guī)定，不可抗力，是指（BCE）的客觀情況。A、不能改變 B、不能克服 C、不能避免 D、不能發(fā)現(xiàn) E、不能預(yù)見

12.根據(jù)《中華人民共和國旅游法》，旅行社可以解除合同的情形有（ABD）。

A、從事違法或者違反社會(huì)公德的活動(dòng)的

B、攜帶危害公共安全的物品且不同意交有關(guān)部門處理的 C、旅游途中突發(fā)疾病需要住院進(jìn)行治療的

D、患有傳染性疾病，可能危害其他旅游者健康和安全的 E、不按照合同約定的時(shí)間或者方式支付旅游費(fèi)用的

13.國家建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)制度，并對(duì)（ADE）進(jìn)行檢測(cè)。A、食源性疾病 B、食品添加劑 C、食品安全狀況 D、食品污染 E、食品中的有害因素

14.旅游經(jīng)營者為旅游者代管的行李物品損毀、滅失，旅游者請(qǐng)求賠償損失的，人民法院應(yīng)予支持。但損失是由于（ABCE）情形除外。

A、旅游者的過錯(cuò)造成的 B、物品的自然屬性造成的 C、不可抗力、意外事件造成的 D、其他旅游者的過錯(cuò)造成的

E、旅游者未聽從旅游經(jīng)營者的事先申明或者提示，未將現(xiàn)金、有價(jià)證券、貴重物品由其隨身攜帶而造成的

15.《中華人民共和國鐵路法》所稱鐵路包括（ABCE）。A、地方鐵路 B、專用鐵路 C、國家鐵路 D、跨國鐵路 E、鐵路專用線

16.根據(jù)《中華人民共和國文物保護(hù)法》，單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任的情形有（AD）。A、造成文物損毀 B、造成文物流失 C、走私文物 D、造成文物滅失

E、盜掘古文化遺產(chǎn)、古墓葬群

17.旅游投訴應(yīng)當(dāng)符合的條件包括（ACDE）。A、有明確的被投訴人 B、投訴人人身、財(cái)產(chǎn)遭受損害 C、投訴人與投訴事項(xiàng)有直接利害關(guān)系 D、有具體的投訴請(qǐng)求 E、有具體的事實(shí)和理由

18.重大行政決策的法定程序包括（ABCD）。A、公共參與 B、專家論證 C、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 D、合理性審查 E、集體討論

19.《中華人民共和國旅游法》第15條規(guī)定了旅游者的安全配合義務(wù)。下列有關(guān)旅游者履行義務(wù)的說法中，正確的是（ABC）。A、對(duì)相關(guān)限制措施、安全防范和應(yīng)急處置措施予以配合的義務(wù) B、不履行配合義務(wù)的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任 C、如實(shí)告知健康信息、遵守安全警示規(guī)定的義務(wù) D、造成損失的依法承擔(dān)賠償責(zé)任和違約責(zé)任 E、接受健康檢查、保證身體健康的義務(wù)

20.我國法律對(duì)于導(dǎo)游人員向旅游者索要小費(fèi)的，規(guī)定由旅游主管部門行使的處罰包括（BCD）。

A、性質(zhì)惡劣的，不在接受其導(dǎo)游證的申請(qǐng) B、情節(jié)嚴(yán)重的，并暫扣或者吊銷導(dǎo)游證 C、處1千元以上1萬元以下罰款 D、責(zé)令退還

E、予以警告，沒收違法所得

21.根據(jù)《中華人民共和國出境入境管理法》的規(guī)定，外國人申請(qǐng)辦理簽證，應(yīng)當(dāng)（BCDE）。

A、向駐外簽證機(jī)關(guān)提交本人的戶口本 B、按照駐外簽證機(jī)關(guān)要求辦理相關(guān)手續(xù) C、向駐外簽證機(jī)關(guān)提交申請(qǐng)事由的相關(guān)材料 D、按照駐外簽證機(jī)關(guān)要求接受面談 E、向駐外簽證機(jī)關(guān)提交本人護(hù)照

22.根據(jù)《中華人民共和國旅游法》，不得頒發(fā)導(dǎo)游證的情形有（ACDE）。

A、受過刑事處罰的，過失犯罪的除外 B、被吊銷導(dǎo)游證的 C、患有傳染性疾病的 D、限制民事行為能力 E、無民事行為能力

23.根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理旅游糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》第8、13、25條，人民法院不予支持旅游者請(qǐng)求的承擔(dān)賠償責(zé)任和違約責(zé)任的情形有（ABDE）。

A、未按旅游經(jīng)營者的要求提供與旅游活動(dòng)相關(guān)的個(gè)人健康信息并履行如實(shí)告知義務(wù)

B、不聽從旅游經(jīng)營者的告知、警示，參加不適合自身?xiàng)l件的旅游活動(dòng)

C、未按旅游經(jīng)營者出團(tuán)前告知、警示自備防范危險(xiǎn)發(fā)生的藥品 D、因不可抗力等不可歸責(zé)于旅游經(jīng)營者的客觀原因?qū)е侣糜魏贤瑹o法履行

E、旅游者在自行安排的旅游活動(dòng)中合法權(quán)益受到侵害 24.根據(jù)《中華人民共和國旅游法》，包價(jià)旅游合同的內(nèi)容包括（BCDE）。

A、旅游行程安排及自費(fèi)項(xiàng)目約定 B、旅行社、旅游者的基本信息

C、交通、住宿、餐飲等旅游服務(wù)安排和標(biāo)準(zhǔn) D、游費(fèi)用及其交納的期限和方式 E、違約責(zé)任和解決糾紛的方式

25.韓國旅游者在華丟失護(hù)照和簽證后，導(dǎo)游應(yīng)協(xié)助其（ABCD）。A、再持《護(hù)照?qǐng)?bào)失證明》到其駐華使領(lǐng)館申辦新護(hù)照 B、再持新護(hù)照到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)申辦簽證 C、持旅行社證明到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)辦理《護(hù)照?qǐng)?bào)失證明》 D、到當(dāng)?shù)亟哟玳_具遺失證明 E、向韓國駐華使領(lǐng)館掛失

1、以“著色富有層次、繡品若畫”為特點(diǎn)的名繡是（）。湘繡

A、蘇繡

B、湘繡

C、粵繡

D、蜀繡

2、唐代傳入中國的基督教派是（）。景教

3、戰(zhàn)國時(shí)期的帛畫（）是我國目前可以看到的最早的古代繪畫實(shí)物?！洱堷P人物圖》

4、香港的（）被稱為“百業(yè)之首”，約占其國民生產(chǎn)總值（GDP）的1/4。金融業(yè)

5、下列旅游類別中，屬于旅游活動(dòng)“新六要素” 中“情”內(nèi)容的是指（）。宗教朝覲

6、中國最早的文字是（）。甲骨文

7、摩梭人的民居稱為（），是一種井干式建筑。木楞房

A、木楞房

B、吊腳樓

C、硝房

D、土掌房

8、下列道教宮觀中，享有“道觀之祖”美譽(yù)的是（）。草樓觀

A、北京白云觀

B、陜西戶縣重陽宮

C、陜西周至草樓觀

D、四川青城山常道觀

9、三江“并流而不交匯”是世界上罕見的自然地理景觀，“三江”是指（）。

金沙江、瀾滄江和怒江

10、楹聯(lián)“聽飛瀑雄聲，聲聲振耳；挹眾山彩色，色色娛人?！?描 寫的景點(diǎn)是（）。鏡泊湖

A、黃果樹瀑布

B、青海湖

C、鏡泊湖

D、天池

11、沈陽故宮按照建筑布局和建造時(shí)間分為東、中、西三路，三路上的重要建筑依次是（）。大政殿 崇政殿 文溯閣

東路為努爾哈赤時(shí)期建造的大政殿與十王亭；中路為皇太極時(shí)期續(xù)建的大清門、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮等；西路為乾隆時(shí)期增建的戲臺(tái)、嘉蔭堂、文溯閣等。

12、在改革開放初期，我國旅游業(yè)發(fā)展走的是與西方旅游發(fā)達(dá)國家截然不同的道路，即（）。先入境、后國內(nèi)、再出境

13、用山、石、花等將園林中一些不足之處加以掩蓋或處理，使之成為一種美景的構(gòu)景方法叫（）。障景

14、我國古代“以中為尊”的意識(shí)與古人對(duì)（）的崇拜有關(guān)。北極星

15、我國以“鑲嵌螺鈿”為特色的漆器產(chǎn)自（）。揚(yáng)州

16、用蠟染花布做成的“巴迪”服是（）的國服。馬來西亞

A.菲律賓

B.印度尼西亞

C.馬來西亞

C.泰國

17、“符離集燒雞”是（）的代表名菜?；詹?/p>

18、世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位的數(shù)學(xué)家是（）。祖沖之

19、清真寺的教長(zhǎng)稱為（）。伊瑪目

20、中國古典園林萌芽于商周時(shí)期，達(dá)到成熟階段是在（）時(shí) 期。唐宋

21、我國陶器生產(chǎn)向瓷器生產(chǎn)的過渡是在（）時(shí)期。東漢

A、西晉

B、東漢

C、商周D、新石器

22、曼哈頓是（）的核心和象征。紐約

A、洛杉磯

B、舊金山

C、華盛頓

D、紐約 23、2011年3月30日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定將每年的（）確定為中國旅游日。

5月19日

24、我國現(xiàn)存占地面積最大的古典皇家園林是（）。承德避暑山莊

25、《詩經(jīng)》開啟了中國（）文學(xué)之先河，對(duì)此后中國2000多年的文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)實(shí)主義

26、中國古代建筑按屋頂?shù)男问絽^(qū)分等級(jí)，下列從高到低排序正確的是（）。

重檐廡殿、重檐歇山、單檐廡殿、單檐歇山、攢尖、懸山、硬山、卷棚

27、有“陜西故宮”之稱的廟宇是（）。華山西岳廟

28、佛祖釋迦牟尼成道地是（）。菩提伽耶

29、蒙古族文化遺產(chǎn)中已經(jīng)被列入《人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》的有蒙古長(zhǎng)調(diào)和（）。呼麥

30、湖南的“君山銀針”屬于茶葉分類中的（）系列。黃茶

1.20世紀(jì)八十年代《中國旅游報(bào)》發(fā)起評(píng)選出的“中國十大風(fēng)景名 勝區(qū)”影響巨大，下列景區(qū)中成功入選的有（ABCE）。A.西安秦始皇陵兵馬俑

B.杭州西湖 C.臺(tái)灣日月潭 D.阿壩九寨溝 E.北京故宮

2.下列稱謂中使用“廟號(hào)”的是（ABC）。A.宋太祖 B.清高宗 C.唐太宗 D.隋煬帝 E.漢武帝

3.朱元璋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施有（ABCE）。A.在地方設(shè)三司 B.以八股取士 C.建立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D.廢除三省六部 E.廢除丞相

4.下列采用輕度發(fā)酵工藝制成的白茶是（ACE）。A.白毫銀針 B.安吉白茶 C.白牡丹 D.太湖白茶 E.貢眉

5.采用“方上”的封土方式建筑帝王陵墓盛行于（BD）。A.明清

B.宋

C.唐

D.秦漢

E.戰(zhàn)國

6.朝鮮族是個(gè)能歌善舞的民族，典型的朝鮮族民族舞蹈有（ABDE）。A.扇子舞

B.象帽舞

C.賽乃姆

D.長(zhǎng)鼓舞

E.農(nóng)樂舞

7.下列關(guān)于《蘇幕遮·青海湖》說法中，正確的是（BCDE）。A.詞句“鳥語人喧，都道江山瑞”中“瑞”的是意思是“秀麗” B.詞句“懶散鸕鶿礁上醉”中“鸕鶿”指的是“魚鷹” C.詞句“雁鷗來，繁子嗣”描寫的是青海湖鳥島的景色 D.“蘇幕遮”是詞牌名 E.作者是當(dāng)代詩人樂時(shí)鳴

8.下列關(guān)于維吾爾族飲食習(xí)慣的說法，正確的是（ACD）A.以面粉、玉米、大米為主食 B.愛喝酥油茶

C.習(xí)慣以“抓飯”待客

D.喜食瓜果，少吃蔬菜 E.菜肴以酸辣為主要特點(diǎn)

9.下列白酒中屬于醬香型的是（AC）A.郎酒

B.瀘州老窖

C.茅臺(tái)酒

D.西鳳酒

E.汾酒

10.淮揚(yáng)菜的代表性菜品有（ABE）A.霸王別姬

B.松鼠鱖魚

C.清蒸石雞

D.香芋扣肉

E.清燉蟹粉獅子頭

11.下列關(guān)于我國著名古橋的說法中，正確的是（ACDE）A.盧溝橋橋身兩側(cè)望柱的柱頭上均雕刻伏臥石獅，大小501個(gè) B.風(fēng)雨橋是木石結(jié)構(gòu)的廊橋，是苗族文化在建筑藝術(shù)上的結(jié)晶 C.洛陽橋是我國古代梁氏石橋，北宋由郡守蔡襄主持建造 D.湘子橋距今有800余年歷史，是我國第一座啟閉式橋梁 E.趙州橋建于隋開皇年間，由著名工匠李春設(shè)計(jì)建造 12.下列屬于巖溶地貌風(fēng)景區(qū)的是（BCE）A.湖北神農(nóng)架

B.云南路南石林

C.貴州織金洞

D.浙江雁蕩山

E.廣西桂林山水

13.徽墨具有色澤黑潤(rùn)、防蛀防蟲、經(jīng)久不褪的特點(diǎn)，制作徽墨的主要原料是（ABDE）A.松煙

B.桐油煙

C.煤煙

D.漆煙

E.膠

14.秦始皇統(tǒng)一六國后，在（ABC）等國北方長(zhǎng)城基礎(chǔ)上修繕增筑，成為西起臨洮、東至遼東的萬里長(zhǎng)城。A.秦

B.燕

C.趙

D.齊

E.魏

15.商務(wù)旅游者向來被航空公司和高檔飯店看重，原因是他們（ADE）A.出游頻率高 B.出游人數(shù)多

C.出游時(shí)間長(zhǎng)

D.消費(fèi)水平高

E.出游不受季節(jié)影響

16.下列關(guān)于道教全真道特點(diǎn)說法中，正確的是（ACE）A.以修身養(yǎng)性為正道 B.主要流行與江南和臺(tái)灣省 C.道士須出家住宮觀，不得蓄妻室 D.不重內(nèi)丹修煉，不尚符箓 E.主張道、佛、儒三教合一

17.下列旅游資源中屬于無形旅游資源的有（ABCD）

A.目的地居民的生活方式 B.目的地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度 C.目的地的旅游服務(wù)質(zhì)量 D.目的地居民對(duì)待游客的態(tài)度 E.目的地的傳統(tǒng)風(fēng)格建筑

18.下列關(guān)于范成大《峨眉山佛光記》的說法中，正確的是（ACE）A.作者是在夏天游覽峨眉山 B.作者并沒有登上金頂

C.作者知道旁邊的瓦屋山也能觀賞到佛光 D.作者認(rèn)為佛光其實(shí)是觀者自見其形 E.作者觀賞到了峨眉山云海和遠(yuǎn)方的大雪山 19.名列宋代“五大名窯”的瓷窯有（ABCE）A.汝窯

B.定窯

C.哥窯

D.弟窯

E.鈞窯

20.撰寫對(duì)聯(lián)必須做到的幾個(gè)要求是（ABE）A.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接 B.詞性相對(duì)，位置相同 C.平仄相同，音調(diào)和諧 D.橫批要畫龍點(diǎn)睛，相互補(bǔ)充 E.字?jǐn)?shù)相等，斷句一致

21.私家園林是我國古代園林重要組成部分，它的特點(diǎn)是（ABD）A.常用假山假水 B.建筑體型小巧玲瓏 C.園中建筑金碧輝煌 D.居住和游覽合一 E.專供帝王休憩享樂之用

22.中國是（ABDE）等作物的原產(chǎn)地。A.大豆

B.苧麻

C.花生 D.小麥

E.水稻

23.“楷書四大家”包括唐代書法家（ABE）和元代書法家趙孟頫。A.柳公權(quán)

B.顏真卿

C.張旭

D.懷素

E.歐陽詢

24.下列名塔中屬于樓閣式塔的有（BDE）A.大理崇圣寺三塔 B.應(yīng)縣木塔 C.登封嵩岳寺塔 D.西安大雁塔 E.泉州開元寺雙塔

25.下列歐洲國家中居民主要信奉天主教的是（BCE）A.英國

B.法國

C.意大利

D.俄羅斯

E.西班牙

26.下列湖泊中屬于“構(gòu)造湖”的是（AB）A.云南滇池 B.云南洱海

C.新疆喀納斯湖

D.浙江千島湖

E.黑龍江五大連池

27.下列關(guān)于古建筑形式“廊”的說法中，正確的是（AE）A.廊有復(fù)廊和單廊之分 B.廊是圍合空間的主要構(gòu)件

C.廊能遮陽蔽雨，還能品味周圍景色 D.廊是園林中的主體建筑 E.廊有交通功能和觀賞的用途

28.北京的名小吃有（ABCE）A.驢打滾

B.“都一處”燒麥

C.茯苓餅

D.蟹殼黃

E.豌豆黃

29.伊斯坦布爾是土耳其最大的城市，也是古代陸上絲綢之路的終點(diǎn)，有（ABC）等著名景觀。A.托普卡匹珀宮 B.圣索菲亞博物館 C.藍(lán)色清真寺 D.羅馬浴場(chǎng) E.奧古斯都神殿

30.下列被列入世界文化與自然雙遺產(chǎn)名單的景區(qū)有（ACDE）A.黃山

B.廬山

C.泰山

D.峨眉山及樂山大佛

E.武夷山

31.明清時(shí)期與帝王宮殿建在一起的壇廟有（AD）

A.社稷壇

B.日壇

C.地壇

D.祖廟

E.天壇

32.歷史上上海一直是我國基督教新教的中心，著名的基督教教堂有（ACD）

A.上海沐恩堂

B.上海佘山圣母大教堂

C.上海圣三一堂

D.上海國際禮拜堂

E.上海圣母大教堂

33.同源于古代“百越”并以“斷發(fā)紋身”為共同習(xí)俗的少數(shù)民族是（ABCE）A.布依族

B.水族

C.壯族

D.苗族

E.傣族

34.拉薩是藏傳佛教的中心，著名的“拉薩三大寺”指的是（CDE）A.拉卜楞寺

B.扎什倫布寺

C.甘丹寺

D.哲蚌寺

E.色拉寺

35.被譽(yù)為“泰國三大國寶”的是（BCD）

A、大王宮

B、玉佛寺

C、臥佛寺

D、金佛寺

E、鄭王廟

第五篇：歷年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題以及答案

1.針對(duì)三好學(xué)生的問題 你怎們看

三好學(xué)生的評(píng)選由來已久，我覺得應(yīng)該用辯證的思維去看待這個(gè)問題，首先好處是人的成長(zhǎng)既需要?jiǎng)恿?，也需要壓力。三好學(xué)生評(píng)選對(duì)于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生來說，就是一種精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)；而對(duì)于那些表現(xiàn)一般化的學(xué)生來說，某種意義上來說也是一種動(dòng)力。

其次壞處是三好學(xué)生評(píng)選往往設(shè)置比例，這和教育方針相悖，因?yàn)檫@一做法“過早給孩子貼上好壞標(biāo)簽”，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，社會(huì)上現(xiàn)在許多學(xué)校的三好學(xué)生評(píng)選，已經(jīng)成為一種利益交換工具。不少教師也往往放大“某一好”忽視了真正的“三好”，這才導(dǎo)致三好學(xué)生評(píng)選缺乏公正，失去了相應(yīng)的作用。因此我覺得應(yīng)該更加完善三好學(xué)生的評(píng)選程序，讓三好學(xué)生評(píng)選發(fā)揮出更大更好作用。2.發(fā)你是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真要求嚴(yán)格的人，有一天你在班級(jí)里面的QQ群中現(xiàn)有同學(xué)說了不喜歡你 你怎么辦

如果當(dāng)我面對(duì)這種情況的時(shí)候，首先我要保持冷靜，不會(huì)貿(mào)然插入他們的對(duì)話，在旁邊仔細(xì)傾聽。對(duì)于發(fā)表意見的學(xué)生我要記在心里，并且在某次課后時(shí)間跟他們進(jìn)行一次深入的溝通，如果他們覺得對(duì)我的教學(xué)方法不夠生動(dòng)活潑，我會(huì)聽取他們的意見，更新的自己教學(xué)方法，如果他們覺得是我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)他們的關(guān)注過少從而忽略了他們的感受，我會(huì)向他們道歉，并且在以后會(huì)對(duì)所有的學(xué)生做到一視同仁，關(guān)愛所有的學(xué)生?？傊視?huì)在以后的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，讓課堂更加活躍生動(dòng)，對(duì)于學(xué)生也更加關(guān)心，避免此類事情再次發(fā)生。

3.老師要求同學(xué)要提前預(yù)習(xí)，但是有的學(xué)生沒有做到，直接影響你的授課計(jì)劃，如果你是這位老師你怎么辦

在這種情況之下我要保持冷靜，為了要讓課堂教學(xué)正常順利進(jìn)行，我會(huì)改變自己的授課計(jì)劃，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)更加仔細(xì)的說明，讓沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生能夠充分的理解。課后我會(huì)找這些同學(xué)談話，進(jìn)行溝通，分析原因，如果是同學(xué)們對(duì)我有意見，我會(huì)虛心接受他們合理的意見，并且改正。如果是這些同學(xué)故意不完成老師的任務(wù)，那我就要嚴(yán)正批評(píng)他們，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，保證以后不再放錯(cuò)。另外我也會(huì)跟家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通，介紹學(xué)生的情況，請(qǐng)他們也督促孩子完成作業(yè)。總之在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)加強(qiáng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通避免此類事情再次發(fā)生。

4.韓國歌曲江南stle流行大陸，學(xué)校把課間操改為江南stle,你怎么看

首先我覺得將課間操改為江南stle是有一定的好處的。首先根據(jù)新課程改革的要求要以人為本，尊重學(xué)生的選擇。學(xué)校利用流行的歌曲來代替枯燥的廣播體操，這會(huì)引起學(xué)生的興趣，主動(dòng)的參與到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)去，并且在里面得到快樂和身體得到鍛煉。我覺得這也啟發(fā)了我如果以后我有幸成為一名光榮的教師我會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中讓課堂變得生動(dòng)活潑，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，做到事半功倍的效果。

5.課堂上有位同學(xué)回答問題時(shí)，答案總是稀奇古怪，同學(xué)們哄堂大笑，對(duì)于這個(gè)學(xué)生，你怎么辦

假如我在這種情況下我會(huì)保持冷靜，對(duì)該學(xué)生的行為進(jìn)行分析，如果是該同學(xué)真的是不會(huì)回答問題，我會(huì)對(duì)他的勇氣進(jìn)行予以肯定，讓其他的同學(xué)幫助他改正錯(cuò)誤的答案。在課后對(duì)該同學(xué)不懂的知識(shí)再進(jìn)行指導(dǎo)講解，讓學(xué)生真正懂得知識(shí)，逐步彌補(bǔ)他薄弱的知識(shí)點(diǎn)，順利跟上其他同學(xué)的腳步。如果該同學(xué)是故意搗蛋從而希望引起大家的關(guān)注，課后我會(huì)跟他進(jìn)行溝通，詢問他為什么要這樣做。了解原因后，對(duì)癥下藥，給予他更多的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)要跟該同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和原因，希望他們能夠給予他更多的父母的關(guān)愛。最后在以后的教學(xué)中我也會(huì)更加關(guān)注我的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異常，積極引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展

6.一個(gè)學(xué)生對(duì)表白，你怎么處理

如果我收到了學(xué)生的情書，我會(huì)謹(jǐn)慎處理，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展。究其原因肯能是學(xué)生心理上的不成熟，對(duì)自己感情的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，另一方面可能是學(xué)生在平時(shí)缺少父母的關(guān)愛導(dǎo)致把情感寄托在老師身上。首先，我會(huì)對(duì)這件事進(jìn)行冷處理，不回應(yīng)，跟學(xué)生保持距離，讓學(xué)生知難而退。其次如果還是沒起作用我會(huì)在私下的場(chǎng)合里跟他進(jìn)行一次溝通，對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴他他現(xiàn)在還年輕應(yīng)該把主要精力放在學(xué)業(yè)上，大家可以做好朋友，并且希望他能夠出色的完成學(xué)業(yè)。事后，我會(huì)努力的踏實(shí)工作，并且對(duì)班級(jí)的學(xué)生更加關(guān)注他們的情感生活，進(jìn)行正確的指導(dǎo)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，避免此類事情再次發(fā)生。

7.對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，李老師有絕招，一是點(diǎn)名讓他們回答問題，而是讓他們站起來聽課，你怎們看

我認(rèn)為這樣是不對(duì)的。作為一名合格的人民教師，首先要懂得關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，不能對(duì)他們進(jìn)行體罰。李老師的行為恰恰違背了這一原則，假如我在這種情況下我會(huì)用眼神提醒該學(xué)生上課要注意紀(jì)律，如果還不行就點(diǎn)名他周邊的同學(xué)回答問題給他造成一種壓力，讓他保持安靜，課后我會(huì)跟他進(jìn)行溝通，分析原因，如果是他對(duì)我的課不滿意或者覺得枯燥，我會(huì)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓課堂變得更加生動(dòng)，吸引他的興趣。如果他就是故意搗蛋，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)正的批評(píng)，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，保證不再放錯(cuò)。在以后的教學(xué)中我也會(huì)關(guān)注該學(xué)生，引導(dǎo)他積極向上。

8.小林考試經(jīng)常不及格，可這一次卻考了高分，有同學(xué)懷疑他作弊并向你反映，你怎么辦

我覺得首先我要保持冷靜不能因?yàn)槠渌麑W(xué)生的懷疑而對(duì)小林產(chǎn)生憤怒。其次我會(huì)私下里找小林和其他同學(xué)了解情況，心平氣和的了解清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，弄清事情的真相。如果只是其他同學(xué)的主觀猜想，我會(huì)立刻澄清此事，在班會(huì)上對(duì)小林的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)他的進(jìn)步予以肯定，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。如果小林真的作弊了，我會(huì)在私下里對(duì)他進(jìn)行溝通，對(duì)他的行為進(jìn)行批評(píng)教育，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在以后教學(xué)活動(dòng)中我也會(huì)更加關(guān)注他指導(dǎo)他，讓他的成績(jī)能夠提高，從而引導(dǎo)他積極向上。

最后我也會(huì)在以后的工作中，加強(qiáng)跟學(xué)生的溝通，避免此類事情再次發(fā)生、學(xué)校安排你擔(dān)任一年級(jí)的班主任，你將如何引導(dǎo)他們適應(yīng)學(xué)校生活。

一年級(jí)的小同學(xué)剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)小學(xué)生活是很難的。作為一名班主任首先應(yīng)穩(wěn)住他們的情緒，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究，之后根據(jù)他們活潑好動(dòng)的天性開展形式多樣的有意思的教學(xué)活動(dòng)，并在上課時(shí)想方設(shè)法吸引他們，讓他們慢慢適應(yīng)小學(xué)的生活，激發(fā)他們上學(xué)的熱情。最后組織和培養(yǎng)班集體，通過制定共同的奮斗目標(biāo)，選拔和培養(yǎng)班干部，建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)集體的歸屬感，減少對(duì)父母的依賴感，我相信經(jīng)過以上的途徑小學(xué)生會(huì)慢慢的適應(yīng)小學(xué)的生活。

為了所教學(xué)科成績(jī)名列前茅，姚老師在課前輔導(dǎo)中有意無意的透露部分考試題，你怎么看

我覺得姚老師這樣的行為是不對(duì)的，考試的目的不是為了成績(jī)，也不是為了教師的名利，而是為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)是否完全掌握，是不是哪里還有存在盲點(diǎn)，學(xué)生沒有掌握好。讓老師能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個(gè)基本的了解，從而在后面的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，而且姚老師這樣的作為也違背了公正客觀的原則。因此在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)秉承著教書育人的原則，做一個(gè)實(shí)事求是，踏實(shí)工作的人，為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，讓他們掌握的知識(shí)更加全面。

9.現(xiàn)在各地都在凝練核心價(jià)值觀，你認(rèn)為老師核心價(jià)值觀是什么

我認(rèn)為老師的核心價(jià)值觀是愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，刻苦專研，勇于創(chuàng)新。教師作為知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，其對(duì)工作的投入程度和努力程度，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，直接關(guān)乎教育事業(yè)的成敗，因此教師職業(yè)要求每一位從業(yè)者必須擁有愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)。一個(gè)合格教師必須擁有淵博的知識(shí)和強(qiáng)大的教學(xué)能力，因此教師必須刻苦專研，勇于創(chuàng)新，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。10.11.你班上的小強(qiáng)是從外校轉(zhuǎn)校來的新同學(xué)，性格內(nèi)向，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，你怎么辦

如果我是小強(qiáng)的班主任我會(huì)對(duì)他進(jìn)行觀察，并且進(jìn)行分析。我會(huì)從以下幾個(gè)方面入手，首先我會(huì)在生活上學(xué)習(xí)上給予大更多的關(guān)心，讓他感受到來自老師的關(guān)愛，讓他減少對(duì)外界的戒心，從而對(duì)老師產(chǎn)生信賴感，打開心靈的窗戶。其次在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)候，讓他積極參加活動(dòng)，同時(shí)經(jīng)常安排班級(jí)內(nèi)性格開朗的同學(xué)和他互動(dòng)，從而讓他融入班集體，增加對(duì)集體的歸屬感。最后要跟小強(qiáng)家長(zhǎng)保持密切的溝通，一起對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理干預(yù)，逐漸轉(zhuǎn)變他內(nèi)向的性格。我相信經(jīng)過以上的努力小強(qiáng)肯定會(huì)慢慢走出自己的世界融入到新的集體中去。12.13.“中華小孝子培養(yǎng)工程”計(jì)劃針對(duì)孩子在未來五年時(shí)間培養(yǎng)百萬孝子，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?/p>

俗話說：“百善孝為先?！钡钱?dāng)下“不孝”之舉卻屢見報(bào)端，在這種情況下，“小孝子培養(yǎng)工程”的啟動(dòng)，可以說是應(yīng)時(shí)而生。小孝子培養(yǎng)工程旨在通過培養(yǎng)孩子孝心，在青少年中開展孝文化普及教育，其出發(fā)點(diǎn)是應(yīng)該肯定的，但實(shí)際效果恐怕未必盡如人意。

第一，孝道沒有統(tǒng)一的可量化的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求孝子，既不合實(shí)際，也背離科學(xué)，第二，孝道的形成是多種因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。僅靠辦學(xué)習(xí)班進(jìn)行短期培養(yǎng)，是完全不夠的。

那么，如何才能真正培養(yǎng)“孝道”呢?

首先，在全社會(huì)形成對(duì)老人盡孝道的這么一個(gè)良好氛圍，讓青少年的思想道德得到升華

其次，在孩子行為習(xí)慣中，家庭是最好的課堂。要想培養(yǎng)孩子的孝心，父母首先要以身作則，要把孝心變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。

最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)孝道文化教學(xué)，通過教學(xué)讓學(xué)生明白孝道的重要性。

總之，道德建設(shè)不是一蹴而就的事情，孝子更不可能批量生產(chǎn)。只有通過社會(huì)方方面面一起行動(dòng)，才能真正構(gòu)建起"孝文化

14.有位同學(xué)每次都不能按時(shí)交作業(yè)，通過了解，你發(fā)現(xiàn)他做事很慢，對(duì)此你怎么看

我通過對(duì)這個(gè)同學(xué)的了解，發(fā)現(xiàn)他不是故意的不按時(shí)交作業(yè)，我要對(duì)他給予原諒，不能一味的責(zé)備他，每個(gè)人都是有自己的缺陷，但是作為老師我應(yīng)該看到他的優(yōu)點(diǎn)，他做事慢但是也說明他做事很細(xì)心。這點(diǎn)應(yīng)該在班會(huì)對(duì)他予以表揚(yáng)，在私底下的時(shí)候我也要對(duì)他進(jìn)行溝通，分析他不能按時(shí)交作業(yè)，如果是因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，做作業(yè)有困難，我會(huì)在課后對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，讓他能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)完全掌握，這樣也能提高他做作業(yè)的速度。如果是性格問題，那也要耐心的引導(dǎo)他，讓他做事情能夠又快又好的完成。

15.感動(dòng)中國最美教師，張麗莉舍己救人，有人認(rèn)為她的行為真傻，談?wù)勀愕南敕?/p>

關(guān)于中國最美教師張麗莉舍己救人，有的人認(rèn)為她的行為真傻，我卻覺她的行為是我們所有教師的榜樣。我們每個(gè)人在為她舍己救人的精神所感動(dòng)，這才是真正的人民教師，大愛留給孩子。這也正是張麗莉值得我們所有人學(xué)習(xí)的地方，雖然只是一個(gè)普通教師，但是卻因?yàn)槠浯髳圩屍鋼碛辛酥档盟腥司囱雠c學(xué)習(xí)的大境界。在當(dāng)前社會(huì)存在一定程度道德冷漠的情況之下，張麗莉無疑給我們上了一大課，讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)在危機(jī)關(guān)頭獻(xiàn)出自己的一份愛。而對(duì)于這份愛我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，所以對(duì)于張麗莉這些美麗人物我們國家應(yīng)該將她精神廣為傳揚(yáng)，通過電視媒體將這些美麗人物的精神廣為傳播到每個(gè)中國人的心里，這要靠國家，更要靠我們社會(huì)媒體以及社會(huì)大眾的力量，希望這些美麗的人物讓我們每個(gè)國人了解，讓我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

16.茅老師用對(duì)違紀(jì)的學(xué)生的罰款獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，你怎么看

我認(rèn)為這種行為是不對(duì)的，首先對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，作為一名合格教師應(yīng)該按照關(guān)愛學(xué)生的要求不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行懲罰罰款，這樣對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)很傷自尊心的事情，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，教師應(yīng)該要以寬容、耐心的心態(tài)來教導(dǎo)他，通過仔細(xì)的溝通教育，讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且保證以后不會(huì)再放錯(cuò)。然后對(duì)于進(jìn)步學(xué)生，教師不能以物質(zhì)金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，以金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成不良的影響，而是應(yīng)該以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。因此茅老師這樣的做法是錯(cuò)誤的

17.你班里有一位同學(xué)的父親對(duì)他經(jīng)常打罵，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，你怎么看

父親因?yàn)閻壑?，又不知道怎么去教育孩子，所以往往選擇簡(jiǎn)單粗暴的方法教育孩子。但是被經(jīng)常打罵的學(xué)生心靈都會(huì)受傷，如果我作為這位同學(xué)的班主任的話，我會(huì)在生活學(xué)習(xí)上對(duì)這位同學(xué)更加關(guān)心和愛護(hù)，讓他有個(gè)可以傾訴煩惱的地方，并且我也會(huì)對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他對(duì)他的父親不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。另外我也會(huì)組織一次關(guān)于如何正確和孩子溝通主題的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)一些正確的溝通建議，并且指出打罵孩子的行為是違法的而且容易激化孩子和父母的關(guān)系。會(huì)后我會(huì)和該同學(xué)的父親進(jìn)行溝通，對(duì)這個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)予以肯定，讓同學(xué)父親認(rèn)識(shí)到其實(shí)他的孩子也是很好的。我相信經(jīng)過上述的措施，父子之間的關(guān)系會(huì)得到緩和。

26.近幾年，競(jìng)聘中小學(xué)教師教師崗位的人越來越多，教師招聘考試競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，你的看法

自我認(rèn)知型題目 解題思路： 就業(yè)壓力大 教師福利好 造成這個(gè)現(xiàn)象。然后明確態(tài)度不管有多大競(jìng)爭(zhēng) 我都要從事教師/做好以下幾點(diǎn)充分的準(zhǔn)備/總結(jié) 如果有幸。。

有部分老師在家長(zhǎng)會(huì)不斷抱怨，發(fā)火批評(píng)家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)會(huì)變成了牢騷會(huì)，家長(zhǎng)唯恐不及 你怎么看

18.小王與你同時(shí)進(jìn)校，是一對(duì)好朋友，后來你成為了班主任，由于對(duì)一些工作安排意見不同，兩人關(guān)系出現(xiàn)裂痕，你怎么辦？

19.班級(jí)里面有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，對(duì)班集體漠不關(guān)心，作為班主任，你如何引導(dǎo)他們 20.21.有人說，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生對(duì)你的教育就能創(chuàng)造奇跡，你怎們看

我贊成這句話，教學(xué)目的是以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。學(xué)生作為發(fā)展中的人，學(xué)生已具備程度不一的學(xué)習(xí)的能力、做事的能力，作為教師，要了解學(xué)生，理解學(xué)生，然后才能信任學(xué)生。給予學(xué)生信任，使學(xué)生切身體驗(yàn)到教師對(duì)他的器重與喜愛。能讓學(xué)生勇敢地向困難挑戰(zhàn)。教師要對(duì)學(xué)生寬容，學(xué)生在發(fā)展中肯定會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)，犯錯(cuò)誤，面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，教師不能狂暴地訓(xùn)斥、體罰，而是冷靜地接納，寬容學(xué)生，不是無原則地放縱，而是為了尋求一個(gè)更好的教育方式，給學(xué)生一個(gè)自我教育的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)這個(gè)閃光點(diǎn)變成發(fā)光的太陽。我認(rèn)為做到以上三點(diǎn)教育就能創(chuàng)造奇跡。

22.小林語文比小明好，班主任把他兩安排為同桌，希望小林能夠幫助小明提高成績(jī)，但未達(dá)到目的，請(qǐng)你談?wù)勏敕?/p>

23.有人說，在學(xué)校，學(xué)生最重要，你怎們看

辯證思想看 一方面學(xué)生是最重要的 另一方面學(xué)生需要老師的指導(dǎo)

有家長(zhǎng)向校長(zhǎng)反映，他的孩子不愿意上你的課，要求給孩子換班，你怎么辦

假如我遇到這種問題，我不能對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生怨恨的心態(tài)，要對(duì)他的行為表示理解，首先我會(huì)在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行一次深入的溝通，聽取他的意見，如果是我的教學(xué)方式還不夠好，我會(huì)表示道歉并且保證以后會(huì)創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，讓孩子能喜歡上我的課。如果只是孩子的一面之詞，家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)，我也會(huì)仔細(xì)耐心的進(jìn)行解釋，我相信經(jīng)過我的解釋家長(zhǎng)會(huì)理解的。事后我跟校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，保證以后不會(huì)出現(xiàn)此類事情。最后我也要深刻反思自己，在以后的工作中，加強(qiáng)跟家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，提高自己的教學(xué)水平，避免此類事情再次發(fā)生。