第一篇：中班安全教育教案反思

中班安全教育教案反思

中班安全《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》教案與反思

設(shè)計(jì)背景

近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打等急救電話，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

活動(dòng)過(guò)程

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么

5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)急救號(hào)碼

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么?

(策略)撥打火警電話119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙。

(2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?

(策略)撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢?

(策略)撥打急救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時(shí)盡量要完整，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

5、全體師生開展游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動(dòng)，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開，在跑的過(guò)程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩?xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

教學(xué)反思

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

第二篇：中班安全教育教案

中班安全教育教案《國(guó)慶安全》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)該注意的安全。

2.知道外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。3.通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，交通安全的圖片若干，防火安全圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：國(guó)慶節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的小朋友也要注意安全，那我們要注意哪些安全呢?

二、基本部分 1.關(guān)于交通的安全教育

（1）放假的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時(shí)候要怎么樣注意安全?(注意交通信號(hào)燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線)（2）你們的爸爸媽媽會(huì)開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時(shí)開車也不能開太快，注意交通信號(hào)燈。

（3）假日里無(wú)論是超市、旅游景區(qū)的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊大人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會(huì)怎么辦?(在原地等一會(huì)兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號(hào)碼和你的家庭住址。)2.關(guān)于防火的安全教育

教師提問(wèn)：有的小朋友放假在家里會(huì)點(diǎn)蠟燭、放煙花。小朋友能不能去玩燃了的蠟燭呢? 教師小結(jié)：我們?cè)诩依锊豢梢匀ネ婊?，因?yàn)榛鹗呛芪ｋU(xiǎn)的東西。外出時(shí)也不能玩火，不要攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時(shí)報(bào)警。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地快樂(lè)地度過(guò)假期。祝小朋友們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！

第三篇：中班安全教育教案

集體活動(dòng)一：我們不玩火 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

2、懂得不隨便玩火，避免發(fā)生火災(zāi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟燭、打火機(jī)、水、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入游戲：滅蠟燭

提問(wèn)：用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？

小結(jié)：可以用最嘴吹滅蠟燭，還可以借助各種材料來(lái)熄滅蠟燭。

二、觀看錄像并討論

提問(wèn)：著火了，該怎么辦？如何滅火？錄像里的人們想到了哪些辦法？

小結(jié)：如果出現(xiàn)了火情，火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火；火很大的時(shí)候，我們要撥打119電話，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

提問(wèn)：用扇子扇，是不是最好的辦法？

小結(jié)：當(dāng)火很大時(shí)，用扇子扇反而會(huì)幫助火勢(shì)蔓延，不能起到滅火的作用。

三、幼兒操作

指導(dǎo)：請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上勾。

四、討論：如何避免火災(zāi)

提問(wèn)：一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，不僅東西會(huì)被燒，人也會(huì)受傷。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？

小結(jié)：平日里我們不能玩火，要及時(shí)檢查家里的電器，不攜帶易燃易爆物品等，做好這些就能夠及時(shí)避免火災(zāi)的發(fā)生。集體活動(dòng)二：安全游戲不爭(zhēng)搶 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看木偶表演，直到游戲時(shí)不能打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

2、在教師的引導(dǎo)下能初步了解危險(xiǎn)行為的后果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶玩具：男孩、女孩各一個(gè)。

2、沙包一個(gè)。

3、掛圖若干?；顒?dòng)內(nèi)容：

一、引起興趣

提問(wèn)：你們玩過(guò)沙包嗎？誰(shuí)知道玩沙包時(shí)要注意什么？

二、觀看木偶表演，知道游戲是不爭(zhēng)搶，以免發(fā)生危險(xiǎn)

1、教師表演木偶：男孩女孩爭(zhēng)搶沙包

2、提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事？爭(zhēng)搶沙包會(huì)發(fā)生什么事？

3、小結(jié)：游戲時(shí)有問(wèn)題可以告訴老師，讓老師來(lái)幫助你們。爭(zhēng)搶沙包很容易發(fā)

生危險(xiǎn)的。

三、觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒對(duì)危險(xiǎn)行為進(jìn)行判斷

1、指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起看看掛圖，找找圖片上的小朋友有沒(méi)有遇到你們剛才說(shuō)的一些危險(xiǎn)的事情？

2、提問(wèn)：你覺得哪些行為是危險(xiǎn)的，為什么？你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

3、小結(jié)：我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候很開心，可是也會(huì)遇到問(wèn)題和危險(xiǎn)，所以不管玩什么都不能爭(zhēng)搶，避免發(fā)生危險(xiǎn)。集體活動(dòng)一：有趣的交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)，懂得遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、紅黃綠號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾若干。

2、教學(xué)課件、錄像?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像

提問(wèn)：錄像中的小女孩是用什么走路的？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？

提問(wèn)：剛才你看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了，在我們放學(xué)回家的道路兩旁，常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。

小結(jié)：為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

二、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1、出示紅綠燈號(hào)牌

提問(wèn)：這是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，見到它要怎樣做？ 小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈要放慢速度等一等。

2、紅綠燈小游戲

指導(dǎo)：當(dāng)聽到紅燈，大家回答“?！?，做立正動(dòng)作；聽到綠燈，回答“行”，做跑步動(dòng)作；聽到黃燈，回答“等一等”，叉腰站好。

3、介紹其他交通標(biāo)志

提問(wèn)：你在哪里見過(guò)它？它代表的含義是什么？

小結(jié)：馬路上有許多的交通標(biāo)志，路牌幫助我們指路，禁止標(biāo)志提醒我們哪里不能通行，有了這些交通標(biāo)志，能夠幫助我們更好地遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己安全通行。集體活動(dòng)二：好玩的沙地和秋千 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、知道游戲中要注意衛(wèi)生，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖 活動(dòng)內(nèi)容：

一、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：你們最喜歡玩幼兒園的什么地方？玩的時(shí)候要注意些什么？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽談?wù)摗?/p>

二、觀察掛圖，并提問(wèn)：

1、圖片上的小朋友是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

2、游戲結(jié)束他們做了什么？

3、說(shuō)說(shuō)他們哪里做得對(duì)，哪里做得不對(duì)？

4、小結(jié)：

玩沙時(shí)要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安靜，不然會(huì)長(zhǎng)出很多小疙瘩。

玩秋千的時(shí)候兩只手要抓牢繩子，不能松開。排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到。要下來(lái)的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)以后再下來(lái)，如果沒(méi)停穩(wěn)就下來(lái)很容易摔跤的。

三、學(xué)念兒歌，鞏固玩沙玩秋千的正確方法

1、學(xué)念兒歌。

2、組織幼兒去戶外玩沙和秋千，邊玩邊念兒歌。集體活動(dòng)一：迷路了別害怕 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容圖片、ppt?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

指導(dǎo)：今天鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓我們一起聽聽它遇到了什么問(wèn)題。

二、分段講述。

1、觀看故事前半部分。

提問(wèn)：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？ 鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？鼠先生應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：當(dāng)迷路時(shí)，可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。

2、觀看故事后半部分

提問(wèn)：最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？

小結(jié)：迷路時(shí)，還可以詢問(wèn)路人，尋求幫助。

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

提問(wèn)：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？

小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家。集體活動(dòng)二：安全用電 活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試在觀看情境中運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物行為進(jìn)行判斷，了解安全用電的注意事項(xiàng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)大班小朋友排演情境表演。

2、接線板一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示接線板，提問(wèn)：你們知道這是什么？它有什么用？

2、小結(jié)：接線板上有插座，里面有電，我們須喲使用電器的時(shí)候，把電器的插頭插進(jìn)插座里電器就能開始工作了。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，請(qǐng)幼兒思考解決的辦法。

1、教師開電視機(jī)，但電視機(jī)插頭未插進(jìn)插座，提問(wèn)： 1）哎？怎么沒(méi)有畫面?原來(lái)插頭沒(méi)插，該插在哪里？ 2）插頭不夠長(zhǎng)怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒討論

3、小結(jié)：當(dāng)插頭不夠長(zhǎng)的時(shí)候，我們就可以使用接線板，上面有很多插座，還可以同時(shí)插上好幾個(gè)插頭，這樣就算同時(shí)使用幾種不同的電器也能讓他們通電工作起來(lái)了。

三、觀看情境表演，嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)判斷

1、觀看情境表演，并思考判斷，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，為什么？

2、小結(jié)：插座孔里有電，不能把手塞到插座孔里去。水要遠(yuǎn)離插座，因?yàn)樗畷?huì)導(dǎo)電。但是插座上的插孔不能全部插滿后同時(shí)使用，也會(huì)有危險(xiǎn)。平時(shí)插孔用不到的話，可以用插座安全塞把它塞起來(lái)。

四、延伸討論：

1、討論：萬(wàn)一停電怎么辦？

2、小結(jié)：停電不要驚慌留在原地不動(dòng)，慢慢過(guò)會(huì)就看見一點(diǎn)了。盡量不要走來(lái)走去，可以拿手電筒上廁所。小心走，不要碰到家具防止碰傷或摔倒。集體活動(dòng)一：安全小乘客 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

2、有意識(shí)地做個(gè)文明、安全的小乘客?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖2幅?；顒?dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)

提問(wèn)： 小朋友，平時(shí)你們坐過(guò)那些車？乘車時(shí)要注意些什么呢？

小結(jié)：我們會(huì)坐各種各樣的車，乘坐時(shí)需要注意安全，避免危險(xiǎn)、不文明的行為發(fā)生。

二、出示圖片，引起幼兒關(guān)注

提問(wèn)：圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？”

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

三、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論

提問(wèn)：那么，在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢？

小結(jié)：乘車時(shí)，不能把手或頭伸出窗外；不在車廂內(nèi)吃東西；系好安全帶或抓緊扶手；

四、角色扮演進(jìn)行表演

指導(dǎo)：幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)：從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。集體活動(dòng)二：安全乘坐自動(dòng)扶梯 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，在地面上模擬畫出機(jī)組電動(dòng)扶梯。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、你們乘坐過(guò)電梯嗎？你乘坐的電梯是什么樣的？

2、小結(jié)：很多小朋友坐過(guò)的電梯，和商場(chǎng)里的一樣，它像樓梯一樣，一階一階的，這樣的電梯叫自動(dòng)扶梯。

二、觀察掛圖，對(duì)圖片中的各種行為進(jìn)行判斷

1、出示掛圖，提問(wèn)：乘坐電梯的時(shí)候要注意什么？讓我們一起來(lái)看看圖片，看

看圖片上的小朋友是怎么乘坐電梯的，他們這樣做對(duì)不對(duì)？

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論： 1）在電梯上應(yīng)該站在哪一邊？為什么？ 2）在乘坐向下的自動(dòng)扶梯時(shí)，要注意什么？ 3）電梯扶梯的一端上有個(gè)紅色的按鈕它有什么用？

3、小結(jié)：乘坐電動(dòng)扶梯時(shí)要注意腳踩在黃線內(nèi)，手扶好扶手，靠右側(cè)站立。在乘坐時(shí)，不隨便跑跳，不能把頭、手伸到電動(dòng)扶梯外。不能在電動(dòng)扶梯上逆行，不能把物品放在電動(dòng)扶梯的梳齒板上。電梯到達(dá)后，要迅速離開，不要再扶梯口停留，發(fā)生危險(xiǎn)情況時(shí)，可按下紅色按鈕，使電動(dòng)扶梯停止。

三、情景游戲

幼兒在畫好電動(dòng)扶梯圖案上分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘坐電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng)。集體活動(dòng)一：不亂吃東西 活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得亂吃東西的危害性，學(xué)會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、故事、食物圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、講述故事《卡在氣管里的五角星》

提問(wèn)：醫(yī)生從小朋友的氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，小朋友千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

提問(wèn)：小朋友的肚子為什么會(huì)疼？這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈；買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物；一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

三、幼兒分組討論

提問(wèn) 1：上幼兒園時(shí)，小紅沒(méi)有生病，但非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且大人的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

提問(wèn)2：鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：吃果凍時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍，容易卡住氣管，造成生命危險(xiǎn)。

四、操作活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。集體活動(dòng)二：地震逃生 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震給人們帶來(lái)的災(zāi)難，知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。

2、鎮(zhèn)靜地參與地震逃生演習(xí)，將逃生的技巧運(yùn)用在實(shí)際的活動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)地震的錄像。

2、掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，了解地震的危害。

1、提問(wèn)：剛才你看到了什么？地震的時(shí)候是什么樣的？

2、小結(jié)：地震時(shí)大地會(huì)劇烈的晃動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，汽車砸扁了，我們的生命也出于危險(xiǎn)中。

二、討論交流

1、提問(wèn)：如果發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

2、結(jié)合圖片講述小結(jié)：

* 如果在戶外，要遠(yuǎn)離樓房，樹木、廣告牌等。不要躲在橋下或地下通道里，要保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方去。

* 如果在室內(nèi)的話，可以躲在墻角、廁所等三角支撐的地方，如果煤氣開著的話要提醒爸爸媽媽關(guān)掉煤氣。* 千萬(wàn)不要跳樓或進(jìn)電梯。

* 如果被埋了，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己，找到能敲擊發(fā)出響聲的物體，向外發(fā)送求救信號(hào)。想辦法維持生命，必要時(shí)尿液可以解渴。* 最重要的是千萬(wàn)不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫我們脫離險(xiǎn)境。

第四篇：中班安全教育教案

安全教育：《小心燙傷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后

時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

（1）哪些東西會(huì)燙傷我們？

（2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

（4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更

大的傷害。

安全教育：《不靠近危險(xiǎn)物品》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖3幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什

么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣、玻璃等

等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。

第五篇：中班安全教育教案

中班安全教育教案《和家人走散時(shí)》

設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子和家人走散的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。特別是處于幼兒階段的孩子，注意力不集中、生活經(jīng)驗(yàn)不足等等，所以發(fā)生的機(jī)率相對(duì)更高。孩子的走散給家人帶來(lái)無(wú)窮的痛苦與焦急，同時(shí)也讓孩子處于極度恐慌和撕心裂肺的哭喊中。鑒于此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，旨在從教育的角度讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，積累自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，讓安全教育為孩子撐起自我保護(hù)的安全傘。同時(shí)，也與綱要中“幼兒應(yīng)知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”的精神相呼應(yīng)。

在活動(dòng)中，我根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)，從認(rèn)知、能力、情感方面逐一樹立了相應(yīng)的目標(biāo)與要求。與此同時(shí)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中既注重活動(dòng)的趣味性，又不乏挑戰(zhàn)性。為充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，我以猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、演一演、練一練等方法，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分析和家人走散存在的危險(xiǎn)，并針對(duì)走散問(wèn)題進(jìn)行思考，得出正確、有效的解決方法。為今后應(yīng)對(duì)走散問(wèn)題，積累更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《和家人走散時(shí)》

2、設(shè)置回家路上街道場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：

一、“誰(shuí)哭了”引出課題

聲效:嗚?? 嗚??（小兔子的哭聲）

師：“呀，是誰(shuí)在哭呀？為什么哭得這么傷心呢？我們一起去看看吧！”

二、觀看動(dòng)畫事例

請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫事例“和家人走散的小兔”。

提問(wèn)：“誰(shuí)在哭呀？小兔為什么哭呢？為什么會(huì)和家人走散？心情是怎樣的？遇到了什么危險(xiǎn)？”

討論：和家人走散后，還會(huì)遇到什么樣的危險(xiǎn)？”通過(guò)討論讓幼兒明

白和家長(zhǎng)走散后存在許多的危險(xiǎn)，從而激發(fā)幼兒就“如何應(yīng)對(duì)走散”積極想辦法做好鋪墊。

三、聯(lián)系實(shí)際生活

師：如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來(lái)保護(hù)自己？播放多媒體課件中四個(gè)情境視頻，組織幼兒開展討論，積累經(jīng)驗(yàn)。

1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

2、在馬路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

3、在超市里，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

4、在回家的路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

師：“現(xiàn)在有一個(gè)小游戲，能評(píng)選出誰(shuí)是應(yīng)對(duì)走散的小能手。大家想不想?yún)⒓佑螒??！闭?qǐng)幼兒進(jìn)行小游戲《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》，游戲中有正誤兩組“應(yīng)對(duì)走散”的圖片，選對(duì)了，會(huì)得到意外的鼓勵(lì)，反之??。（此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對(duì)走散問(wèn)題的方法。）

四、角色體驗(yàn)

設(shè)置情境，教師和配班教師充當(dāng)路人和幼兒的家人，請(qǐng)幼兒勇敢、機(jī)智地面對(duì)回家路上與家人走散的情境。

五、活動(dòng)延伸

在表演區(qū)進(jìn)行“走散后，我有好辦法”情境表演。將活動(dòng)生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。

家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子外出時(shí)，盡量牽好孩子的手。并教育孩子在與萬(wàn)一走散時(shí)，別害怕，要機(jī)智對(duì)應(yīng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行“走散后，我有好辦法”的實(shí)地演練，仔細(xì)觀察孩子的應(yīng)對(duì)表現(xiàn)。拓展孩子的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，并將經(jīng)驗(yàn)得以社會(huì)運(yùn)用化。