第一篇：中班安全教育教案剪刀

中班安全教育教案剪刀

教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。下面是品才小編為大家推薦中班安全教育教案的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。中班安全教育教案剪刀

【活動目標(biāo)】

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

常見的文具如：(剪刀、小刀、鉛筆等)

【活動過程】

1、活動導(dǎo)入：談話活動

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)不用筆尖對著自己和他人。

(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)用完文具要收拾整齊。

(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。中班安全教育教案剪刀

【設(shè)計(jì)意圖】

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

【活動目標(biāo)】

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

【活動準(zhǔn)備】

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。

【活動重難點(diǎn)】

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

【活動過程】

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動的興趣。

(1)火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定先撥打119報(bào)警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問：他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū))。

教師小結(jié)：火情小的時候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

4、怎樣避免火災(zāi)?

小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

【活動延伸】

請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。中班安全教育教案剪刀

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

②丹丹參加跑步游戲的時候，眼睛向前看，隨時注意周圍的情況。這樣，對面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。

1.通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。

②他們是怎樣玩游戲的?

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對嗎?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。

關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。

小朋友們要記住,無論在幼兒園還是在家里使用小剪刀做手工時，千萬不要使用鋒利尖頭的剪刀，應(yīng)該使用鈍口圓頭的兒童專用剪刀。使用剪刀時，一定要集中

中班安全心理教育活動

為了保持剪刀的銳利性，延長剪刀的使用壽命，專用剪刀只限于剪布料和襯料，不可用于剪紙或其它的東西，否則很容易損壞刀刃。剪刀用完以后要用沾有縫紉機(jī)油的布頭擦拭刀刃以免生銹。剪刀要妥善保管，不得隨意磕碰或丟擲。

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發(fā)生了什么事?他這樣玩，對嗎?

2、同一建筑的使用功能不同的部分,不同用戶應(yīng)進(jìn)行防火分隔處理,如樓梯間、前廳、走廊等。

3、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識。

教師：①小朋友們在玩圈的時候，要注意什么呢?

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

④我們玩圈應(yīng)該注意什么?

2、能夠?qū)ξｋU性的動作作出判斷，愿意接受成人的建議。

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。

(3)教師：①這兩個小朋友在玩什么游戲?

1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?

③老師為什么要給丹丹星星呢?

大眼貓和皮皮猴為什么被剪刀扎傷了呢?因?yàn)樗麄冞€忘了一條：剪刀用完一定要放回工具箱。

教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

窗花，好嗎?讓孩子們按自己的意愿安全地使用剪刀，體驗(yàn)剪刀的作用，獲得剪紙的樂趣。(教師巡回指導(dǎo)，隨時提醒幼兒注意安全)

(5)教師小結(jié)：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來;如果秋千還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。

生產(chǎn)部

窗花剪紙一張、花枝剪、理發(fā)剪、剪指刀、幼兒用剪刀。

(4)教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

4.幼兒自主談話，結(jié)束活動。

大象老師告訴大家：“剪刀有尖兒，很鋒利，大家使用時一定要小心，要按照我教給你們的方法使用。”

(2)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時候要注意的安全事項(xiàng)。

有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果。

快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的教室打扮一下。我們一起來剪

②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

可是大眼貓和皮皮猴誰都沒聽見，兩個人一起站起來。糟糕，剪刀被碰落了。尖尖的剪刀碰到了大眼貓的手，碰到了皮皮猴的腳。他們都被扎傷了。小黃鴨急忙找來紗布，為他們包扎傷口。

④在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢?

(3)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。

小黃鴨剪了一只紙老鷹，大眼貓剪了一只紙仙鶴，皮皮猴剪了一只紙公雞。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，桌子上的紙老鷹被風(fēng)吹起來，飄到了半空中。

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4已經(jīng)不鋒利的剪刀必須是以舊換新到辦公室簽名更換，剪刀丟失的必須報(bào)告主管，由主管對丟失剪刀人員生產(chǎn)過的產(chǎn)品進(jìn)行全檢，直到找到為止.(2)教師：你喜歡哪一個小朋友?為什么?

教師：①跑步的時候，要注意什么呢?我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧!

教師：(1)小朋友，你們喜歡玩玩具嗎?玩過玩具以后我們要做一件什么事呢?

1.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動。

④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

①教師小結(jié)：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

在日常生活中，我們經(jīng)常看到這樣的場面：孩子用剪刀頭對著別人，拿著剪刀追逐打鬧，剪刀用完后到處亂扔??

(6)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

中班安全教案火災(zāi)逃生

第二篇：中班美術(shù)教案：剪刀

【活動目標(biāo)】

1、在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。

2、在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

3、樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。

【活動準(zhǔn)備】

1、兒童剪刀若干把。

2、ppt。

【活動過程】

一、互動談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

1、師：你們見過剪刀嗎？你用過剪刀嗎？你用過什么樣的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？

2、小結(jié)：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。

二、引導(dǎo)觀察，了解剪刀的整體和局部特征。

1、整體觀察

師：你看到的剪刀是什么樣的？剪刀分為幾部分？（剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。）

2、局部觀察

教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

提問：

1、你的剪刀、刀把是什么樣子？

2、刀刃上有什么？

3、刀刃長什么樣？有什么用？

4、剪刀關(guān)長什么樣？有什么用？

三、教師局部示范

1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的？什么形狀？

2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫？(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。）

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

五、講評、欣賞

1、同伴欣賞評價，引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

2、教師肯定評價，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

第三篇：中班安全教育教案

中班安全教育教案《國慶安全》

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解國慶假期中應(yīng)該注意的安全。

2.知道外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。3.通過活動增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：

PPT課件，交通安全的圖片若干，防火安全圖片若干。

活動過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：國慶節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的小朋友也要注意安全，那我們要注意哪些安全呢?

二、基本部分 1.關(guān)于交通的安全教育

（1）放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎么樣注意安全?(注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線)（2）你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

（3）假日里無論是超市、旅游景區(qū)的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊大人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦?(在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。)2.關(guān)于防火的安全教育

教師提問：有的小朋友放假在家里會點(diǎn)蠟燭、放煙花。小朋友能不能去玩燃了的蠟燭呢? 教師小結(jié)：我們在家里不可以去玩火，因?yàn)榛鹗呛芪ｋU的東西。外出時也不能玩火，不要攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報(bào)警。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地快樂地度過假期。祝小朋友們國慶節(jié)快樂！

第四篇：中班安全教育教案

集體活動一：我們不玩火 活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、懂得不隨便玩火，避免發(fā)生火災(zāi)?；顒訙?zhǔn)備：

1、蠟燭、打火機(jī)、水、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入游戲：滅蠟燭

提問：用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？

小結(jié)：可以用最嘴吹滅蠟燭，還可以借助各種材料來熄滅蠟燭。

二、觀看錄像并討論

提問：著火了，該怎么辦？如何滅火？錄像里的人們想到了哪些辦法？

小結(jié)：如果出現(xiàn)了火情，火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火；火很大的時候，我們要撥打119電話，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

提問：用扇子扇，是不是最好的辦法？

小結(jié)：當(dāng)火很大時，用扇子扇反而會幫助火勢蔓延，不能起到滅火的作用。

三、幼兒操作

指導(dǎo)：請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上勾。

四、討論：如何避免火災(zāi)

提問：一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，不僅東西會被燒，人也會受傷。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢？

小結(jié)：平日里我們不能玩火，要及時檢查家里的電器，不攜帶易燃易爆物品等，做好這些就能夠及時避免火災(zāi)的發(fā)生。集體活動二：安全游戲不爭搶 活動目標(biāo)：

1、通過觀看木偶表演，直到游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。

2、在教師的引導(dǎo)下能初步了解危險行為的后果?；顒訙?zhǔn)備：

1、木偶玩具：男孩、女孩各一個。

2、沙包一個。

3、掛圖若干?；顒觾?nèi)容：

一、引起興趣

提問：你們玩過沙包嗎？誰知道玩沙包時要注意什么？

二、觀看木偶表演，知道游戲是不爭搶，以免發(fā)生危險

1、教師表演木偶：男孩女孩爭搶沙包

2、提問：剛才發(fā)生了什么事？爭搶沙包會發(fā)生什么事？

3、小結(jié)：游戲時有問題可以告訴老師，讓老師來幫助你們。爭搶沙包很容易發(fā)

生危險的。

三、觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒對危險行為進(jìn)行判斷

1、指導(dǎo)語：讓我們一起看看掛圖，找找圖片上的小朋友有沒有遇到你們剛才說的一些危險的事情？

2、提問：你覺得哪些行為是危險的，為什么？你想對他們說些什么?

3、小結(jié)：我們在玩游戲的時候很開心，可是也會遇到問題和危險，所以不管玩什么都不能爭搶，避免發(fā)生危險。集體活動一：有趣的交通標(biāo)志 活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識，懂得遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：

1、紅黃綠號牌、交通標(biāo)志頭飾若干。

2、教學(xué)課件、錄像?；顒舆^程：

一、觀看錄像

提問：錄像中的小女孩是用什么走路的？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

提問：剛才你看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了，在我們放學(xué)回家的道路兩旁，常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。

小結(jié)：為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

二、認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1、出示紅綠燈號牌

提問：這是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，見到它要怎樣做？ 小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈要放慢速度等一等。

2、紅綠燈小游戲

指導(dǎo)：當(dāng)聽到紅燈，大家回答“?！保隽⒄齽幼?；聽到綠燈，回答“行”，做跑步動作；聽到黃燈，回答“等一等”，叉腰站好。

3、介紹其他交通標(biāo)志

提問：你在哪里見過它？它代表的含義是什么？

小結(jié)：馬路上有許多的交通標(biāo)志，路牌幫助我們指路，禁止標(biāo)志提醒我們哪里不能通行，有了這些交通標(biāo)志，能夠幫助我們更好地遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己安全通行。集體活動二：好玩的沙地和秋千 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、知道游戲中要注意衛(wèi)生，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：掛圖 活動內(nèi)容：

一、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動

1、提問：你們最喜歡玩幼兒園的什么地方？玩的時候要注意些什么？

2、鼓勵幼兒大膽談?wù)摗?/p>

二、觀察掛圖，并提問：

1、圖片上的小朋友是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

2、游戲結(jié)束他們做了什么？

3、說說他們哪里做得對，哪里做得不對？

4、小結(jié)：

玩沙時要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安靜，不然會長出很多小疙瘩。

玩秋千的時候兩只手要抓牢繩子，不能松開。排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到。要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)以后再下來，如果沒停穩(wěn)就下來很容易摔跤的。

三、學(xué)念兒歌，鞏固玩沙玩秋千的正確方法

1、學(xué)念兒歌。

2、組織幼兒去戶外玩沙和秋千，邊玩邊念兒歌。集體活動一：迷路了別害怕 活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒訙?zhǔn)備：

故事內(nèi)容圖片、ppt?；顒舆^程：

一、激趣導(dǎo)入。

指導(dǎo)：今天鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙，讓我們一起聽聽它遇到了什么問題。

二、分段講述。

1、觀看故事前半部分。

提問：鼠先生遇到了什么問題？ 鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？鼠先生應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：當(dāng)迷路時，可以問警察，可以做記號等。

2、觀看故事后半部分

提問：最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？

小結(jié)：迷路時，還可以詢問路人，尋求幫助。

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

提問：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？

小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家。集體活動二：安全用電 活動目標(biāo)：

嘗試在觀看情境中運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對人物行為進(jìn)行判斷，了解安全用電的注意事項(xiàng)?；顒訙?zhǔn)備：

1、邀請大班小朋友排演情境表演。

2、接線板一個 活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

1、出示接線板，提問：你們知道這是什么？它有什么用？

2、小結(jié)：接線板上有插座，里面有電，我們須喲使用電器的時候，把電器的插頭插進(jìn)插座里電器就能開始工作了。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，請幼兒思考解決的辦法。

1、教師開電視機(jī)，但電視機(jī)插頭未插進(jìn)插座，提問： 1）哎？怎么沒有畫面?原來插頭沒插，該插在哪里？ 2）插頭不夠長怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒討論

3、小結(jié)：當(dāng)插頭不夠長的時候，我們就可以使用接線板，上面有很多插座，還可以同時插上好幾個插頭，這樣就算同時使用幾種不同的電器也能讓他們通電工作起來了。

三、觀看情境表演，嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)判斷

1、觀看情境表演，并思考判斷，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？

2、小結(jié)：插座孔里有電，不能把手塞到插座孔里去。水要遠(yuǎn)離插座，因?yàn)樗畷?dǎo)電。但是插座上的插孔不能全部插滿后同時使用，也會有危險。平時插孔用不到的話，可以用插座安全塞把它塞起來。

四、延伸討論：

1、討論：萬一停電怎么辦？

2、小結(jié)：停電不要驚慌留在原地不動，慢慢過會就看見一點(diǎn)了。盡量不要走來走去，可以拿手電筒上廁所。小心走，不要碰到家具防止碰傷或摔倒。集體活動一：安全小乘客 活動目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

2、有意識地做個文明、安全的小乘客。活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖2幅?；顒舆^程：

一、請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)

提問： 小朋友，平時你們坐過那些車？乘車時要注意些什么呢？

小結(jié)：我們會坐各種各樣的車，乘坐時需要注意安全，避免危險、不文明的行為發(fā)生。

二、出示圖片，引起幼兒關(guān)注

提問：圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

三、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論

提問：那么，在乘車時怎樣做才是安全的呢？

小結(jié)：乘車時，不能把手或頭伸出窗外；不在車廂內(nèi)吃東西；系好安全帶或抓緊扶手；

四、角色扮演進(jìn)行表演

指導(dǎo)：幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞，并讓幼兒說說：從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。集體活動二：安全乘坐自動扶梯 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確乘坐電動扶梯的方法。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：掛圖，在地面上模擬畫出機(jī)組電動扶梯?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入活動

1、你們乘坐過電梯嗎？你乘坐的電梯是什么樣的？

2、小結(jié)：很多小朋友坐過的電梯，和商場里的一樣，它像樓梯一樣，一階一階的，這樣的電梯叫自動扶梯。

二、觀察掛圖，對圖片中的各種行為進(jìn)行判斷

1、出示掛圖，提問：乘坐電梯的時候要注意什么？讓我們一起來看看圖片，看

看圖片上的小朋友是怎么乘坐電梯的，他們這樣做對不對？

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論： 1）在電梯上應(yīng)該站在哪一邊？為什么？ 2）在乘坐向下的自動扶梯時，要注意什么？ 3）電梯扶梯的一端上有個紅色的按鈕它有什么用？

3、小結(jié)：乘坐電動扶梯時要注意腳踩在黃線內(nèi)，手扶好扶手，靠右側(cè)站立。在乘坐時，不隨便跑跳，不能把頭、手伸到電動扶梯外。不能在電動扶梯上逆行，不能把物品放在電動扶梯的梳齒板上。電梯到達(dá)后，要迅速離開，不要再扶梯口停留，發(fā)生危險情況時，可按下紅色按鈕，使電動扶梯停止。

三、情景游戲

幼兒在畫好電動扶梯圖案上分組進(jìn)行游戲，鞏固理解乘坐電動扶梯的安全注意事項(xiàng)。集體活動一：不亂吃東西 活動目標(biāo)：

1、懂得亂吃東西的危害性，學(xué)會有意識地保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙?zhǔn)備：

課件、故事、食物圖片?；顒舆^程：

一、講述故事《卡在氣管里的五角星》

提問：醫(yī)生從小朋友的氣管里取出了什么？為什么會這樣？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

小結(jié)：這個故事告訴我們，小朋友千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

提問：小朋友的肚子為什么會疼？這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈；買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物；一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、幼兒分組討論

提問 1：上幼兒園時，小紅沒有生病，但非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且大人的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

提問2：鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結(jié)：吃果凍時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍，容易卡住氣管，造成生命危險。

四、操作活動

1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。集體活動二：地震逃生 活動目標(biāo)：

1、了解地震給人們帶來的災(zāi)難，知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌握逃生的技巧。

2、鎮(zhèn)靜地參與地震逃生演習(xí)，將逃生的技巧運(yùn)用在實(shí)際的活動中?；顒訙?zhǔn)備：

1、有關(guān)地震的錄像。

2、掛圖。活動過程：

一、觀看錄像，了解地震的危害。

1、提問：剛才你看到了什么？地震的時候是什么樣的？

2、小結(jié)：地震時大地會劇烈的晃動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，汽車砸扁了，我們的生命也出于危險中。

二、討論交流

1、提問：如果發(fā)生了地震，我們該怎么做？

2、結(jié)合圖片講述小結(jié)：

* 如果在戶外，要遠(yuǎn)離樓房，樹木、廣告牌等。不要躲在橋下或地下通道里，要保護(hù)頭部，迅速跑到開闊的地方去。

* 如果在室內(nèi)的話，可以躲在墻角、廁所等三角支撐的地方，如果煤氣開著的話要提醒爸爸媽媽關(guān)掉煤氣。* 千萬不要跳樓或進(jìn)電梯。

* 如果被埋了，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己，找到能敲擊發(fā)出響聲的物體，向外發(fā)送求救信號。想辦法維持生命，必要時尿液可以解渴。* 最重要的是千萬不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫我們脫離險境。

第五篇：中班安全教育教案

安全教育：《小心燙傷》

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后

時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更

大的傷害。

安全教育：《不靠近危險物品》

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

活動準(zhǔn)備：掛圖3幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什

么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣、玻璃等

等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作：

請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。