第一篇：山東版最新三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動全冊備課

一、教材分析

小學(xué)《綜合實踐活動三年級下冊的內(nèi)容，按“方法與指導(dǎo)”“活動與探究”兩個部分編寫，共安排8個主題。

“方法與指導(dǎo)”部分，包括“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”兩個主題，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法?！盎顒优c探究”部分包含綜合實踐活動三個指定領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容?！白哌M(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個主題側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“快樂剪紙”“飼養(yǎng)小動物”和“衣物的洗滌”側(cè)重于勞動與技術(shù)教育領(lǐng)域；“居民生活環(huán)境調(diào)查”側(cè)重于社區(qū)服務(wù)與社會實踐領(lǐng)域。信息技術(shù)的內(nèi)容則貫穿于所有的主題之中。

二、學(xué)情分析

我任教三年級三班和四班的綜合實踐活動課，學(xué)生們非常喜歡這門綜合實踐活動學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動手能力較差。我將根據(jù)不同班級學(xué)生特點調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解，調(diào)查，實踐。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”這兩部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學(xué)習(xí)及相關(guān)活動中的作用。初步養(yǎng)成活動規(guī)劃的意識和與人合作能力。

2、“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學(xué)生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識。

3、“快樂剪紙”使學(xué)生了解簡易手工制作的一般過程，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。“飼養(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動與技術(shù)的感受?！耙挛锏南礈臁眲t通過學(xué)生參與一些生活技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力，形成良好的生活習(xí)慣。

4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”，通過開展一系列的調(diào)查活動，讓學(xué)生增強公民意識和社會責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點 1．學(xué)會方法與指導(dǎo)。

2．多參與社會實踐活動與探究。

五、教學(xué)措施

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5.加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。

活動與探究主題一：走進(jìn)游戲世界

活動1 游戲小調(diào)查

活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。

2、通過多種渠道和方法，進(jìn)一步了解我們的課間游戲

內(nèi)容。

3、觀察各年級學(xué)生的課間游戲開展情況

活動過程： 第一課時

一、制定調(diào)查活動方案

邀請和你有相同興趣的同學(xué)組成一個小組，共同制定一份小組調(diào)查活動方案?；顒臃桨敢ㄒ韵禄緝?nèi)容：調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。

小組活動方案制定之后，選派1、2名同學(xué)作為代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計劃，指定一名同學(xué)當(dāng)記錄員，把其他同學(xué)提出的意見和建議及時記錄下來，以便進(jìn)一步完善活動方案。

二、制定調(diào)查問卷

每個小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出1——2份調(diào)查問卷表吧！注意調(diào)查問卷的問題設(shè)計要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！

這里提供一份調(diào)查問卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問卷樣表設(shè)計一份適合自己小組的調(diào)查問卷表。

第二課時

一、開展調(diào)查實踐活動

1、每個小組聘請老師或家長作指導(dǎo)老師，指導(dǎo)好小組的活動。

2、各活動小組在小組長的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問卷表，針對不同對象展開調(diào)查，收集相關(guān)資料。

陽光游戲小組：

學(xué)生按照分工，在全校不同年級進(jìn)行學(xué)生遭遇拖堂和運動量不足進(jìn)行調(diào)查，了解了全校同學(xué)在校課間十分鐘的情況；老師相機指導(dǎo)學(xué)生采訪在校的老師、家長、周邊人，讓他們談?wù)剬⒆觽冋n間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情況，并隨時作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，完成簡單的調(diào)查報告

附：

安全游戲小組：

這個小組有的成員可到圖書室查資料、網(wǎng)上查詢了解校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。

健康游戲小組：

這個小組通過上網(wǎng)查詢、電話采訪、向家長調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間游戲金點子”征集倡議書，向全校不同年級進(jìn)行推廣。同時調(diào)查了解同學(xué)們課間游戲的健康情況。開心游戲小組：

調(diào)查同學(xué)們課間喜歡玩耍的游戲類型，征求同學(xué)們的意見，與語 文老師、科學(xué)老師、長輩一道設(shè)計創(chuàng)編一些新的適合本校學(xué)生玩耍的課間游戲。

四、整理統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果

1、小組合作共同整理調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制作出調(diào)查統(tǒng)計表。統(tǒng)計樣表：

小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計表

（二）小學(xué)生最喜愛的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計表

第三課時

（一）舉行課間游戲調(diào)查報告交流會

1、展示我們的調(diào)查表格，向同學(xué)們介紹被調(diào)查對象喜歡哪些快樂課間游戲方式，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問題。

2、展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂課間游戲方式，建議同學(xué)們和家人一起參與到快樂活動中來。

（二）舉辦活動成果展示會

內(nèi)容：活動中收集的資料、活動相片、活動收獲與體會等 形式：活動展板、學(xué)生手抄報、宣讀建議書、幻燈片展示、小品情景劇等(三)活動拓展：

1、現(xiàn)場表演自己設(shè)計的快樂游戲方式，然后向大家說明你的設(shè)計思路，準(zhǔn)備向哪些人進(jìn)行推廣，最好還能請現(xiàn)場的同學(xué)對你的設(shè)計作出評價，征求一下同學(xué)意見，以便進(jìn)一步完善自己的設(shè)計。

2、策劃一次班級趣味游戲會，把同學(xué)們推薦和喜歡的快樂游戲方式都納入進(jìn)來，讓大家在游戲會上展示自己的風(fēng)采，感受游戲帶給我們的激情、快樂！還可以邀請家長共同參加，別忘了把游戲會的精彩鏡頭留下來，那可是我們小學(xué)生活中的美好回憶噢！

第四課時

活動2 玩陀螺 教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素。體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

能力目標(biāo)：能設(shè)計實驗驗證假設(shè)，能通過自己的親自實驗，對記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，得出結(jié)論。

情感目標(biāo)：體驗探究陀螺及與他人合作的樂趣； 教學(xué)重難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素并能設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。

教學(xué)難點：是體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn).教學(xué)過程

（一）、猜謎導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就說2個謎語大家來猜一猜。耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子）小風(fēng)扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學(xué)們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？

這節(jié)課我們就一起來玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺）

（二）、玩中生疑

師：老師這里有一個陀螺，大家看看它由幾部分組成？

師:這個圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學(xué)生認(rèn)識陀螺的組成。

師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來做。師：誰玩過陀螺？你上來玩給同學(xué)們看看，好嗎？ 師：同學(xué)們看他玩的好不好？

師：老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個陀螺，給每個小組準(zhǔn)備了一塊泡沫板，請小組長把盒子里的陀螺分給大家，小組同學(xué)分別在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩幾次！在玩之前，老師有個要求：

1、老師說開始你們再開始。

2、說停止馬上停止。

3、在玩的過程中注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤的大小、高矮、輕重，軸的長短、高矮都不一樣。）

1、讓學(xué)生盡情玩。

2、巡視指導(dǎo)學(xué)生有序觀察陀螺。

請同學(xué)們用你智慧的雙眼仔細(xì)去觀察，發(fā)現(xiàn)問題的舉手告訴老師。)

（三）、玩中探究

師：同學(xué)們猜想的對不對呢?我記得有一位偉人說過，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那接下來我們做什么？ 生：（實驗）

師：對！下面我們就用對比實驗來驗證我們的猜想。

1、生研究實踐。

2、教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實驗，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。）

（四）、探究實驗，成果匯報

師：看來，各小組的研究報告已經(jīng)完成了。

請大家把陀螺放回盒子里。我們以小組為單位來交流一下，一組先說，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，生匯報交流。師根據(jù)學(xué)生匯報把結(jié)論填在匯總表格上。師完成總結(jié)。

（五）、總結(jié)交流，拓展延伸（3—4分）

古今中外，好多發(fā)明家和科學(xué)家都是在玩的過程中受到啟發(fā)的，才有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的。如富蘭克林就是從玩風(fēng)箏中受到啟發(fā)，揭開了雷電之謎。愛迪生，小時候常常把家里的鐘表偷出來玩，一件件拆開，然后再裝上，才了解它的秘密。

（六）、學(xué)生談收獲。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。

生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來還有這么多秘密，原來只知道玩！

生：我學(xué)會了做對比實驗的方法。

生：我知道了玩里面學(xué)問很多，要仔細(xì)觀察，動腦思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。

生：我最大的感受是，我們組合作得很好，大家很齊心，所以很快就得出了結(jié)論。

（七）、教師小結(jié)

師：看來啊，同學(xué)們的收獲還真不小，的確，玩里面也有很多學(xué)問，只要大家在玩的時候善于觀察，勤于思考，并動手實踐。就能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們就一定會在玩中進(jìn)步，在玩中成長。

（八）、作業(yè)

同學(xué)們這么喜歡玩陀螺，那大家在課后可以選擇你最感興趣的一個方面進(jìn)行研究。

第五課時

活動3 游戲巧設(shè)計

活動目標(biāo)

1、能在具體的環(huán)境中，提出有價值的問題。

2、選擇合適的方式研究問題。

3、初步了解活動計劃的構(gòu)成，能在教師的指導(dǎo)下制定可行的活動計劃。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入引出主題

同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎?是啊，豐富多彩的游戲活動給我們帶來了快樂，有益的游戲活動已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可分割的一部分。在游戲中，我們的身體更加健康，心情更加快樂。那么這次活動我們就以《我們一起玩游戲》為主題好嗎？

二、確立主題

板書：游戲巧設(shè)計

三、提出問題

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師出示幻燈片讓學(xué)生看一些有趣的游戲。讓學(xué)生暢所欲言的提出各種問題，最后師生共同歸納所提出的問題。

1、你平時都喜歡玩什么游戲？

2、說說身邊游戲的種類。

3、說說游戲都有哪些種類？

4、游戲有哪些作用？

5、游戲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

6、關(guān)于游戲你還想了解哪些問題？

四、歸納子課題

讓學(xué)生說說最感興趣的問題，大家交流整合，然后自愿結(jié)成小組，確定小組要研究的子課題。最后大家討論歸納子課題。

1、關(guān)于玩具。

2、家長對玩的看法的調(diào)查。

3、父母小時候玩的游戲及玩法。

4、做課件游戲的好處。

5、玩游戲注意的事項。

五、制定活動計劃

首先，根據(jù)小組的研究內(nèi)容和小組成員身邊可利用的資源來選擇活動方式。其次，組內(nèi)人員的分工，每個人要依據(jù)自己的特長承擔(dān)不同的任務(wù)。最后，要克服依賴心理，養(yǎng)成完成任務(wù)的自覺性，處理好分工與合作的關(guān)系。按老師的這些要求讓同學(xué)們填寫活動計劃表。

六、具體活動

板書： 《游戲巧設(shè)計》

游戲名稱

游戲種類

游戲的作用

游戲應(yīng)注意的事項

教學(xué)反思：

活動與探究主題二：《生活中禮儀》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對生活禮儀的調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生感受到人際交往的重要性，了解生活禮儀包括的內(nèi)容，初步形成關(guān)注生活禮儀的意識。

2、通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進(jìn)，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣。

3、通過爭當(dāng)禮儀小使者活動，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，遵守并積極宣傳生活禮儀，提高學(xué)生關(guān)注社會生活問題的意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。

二、教學(xué)重難點：

重點：通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進(jìn)，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。

難點：通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進(jìn)，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。

三、教學(xué)策略建議

教法建議：教師演示和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。

四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：

教學(xué)過程

本課教學(xué)資源建議： 教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料。學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)資料。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：綜合信息活動室教室。

五、教學(xué)課時：2課時

六、第1課時

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 中國自古以來以禮儀之邦聞名于世。禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，良好的禮儀可以增進(jìn)人與人之間的友誼。讓我們一起探究、學(xué)習(xí)生活中的禮儀，做一個舉止得體的好少年。

（二）學(xué)習(xí)與探究 1.問題與思考 我的問題 學(xué)生自由提問： 生活中的禮儀有哪些？ 人們是怎樣遵守禮儀規(guī)范的？ 怎樣讓身邊的人都來遵守禮儀規(guī)范？ ??

2．方案與設(shè)計

關(guān)于游戲，我們有許多想了解的問題。讓我們選擇感興趣的問題，分小組共同制定一個研究方案。

教師引導(dǎo)，各小組設(shè)計研究方案。

教師總結(jié)。同學(xué)們很認(rèn)真的設(shè)計了活動方案，為我們的活動指明了方向。

（三）實踐與體驗 生活禮儀小調(diào)查 導(dǎo)入語：

生活中，在不同的場合、處理不同的事情，都應(yīng)該講究相應(yīng)的禮儀，這樣才能保持良好的人際關(guān)系，提高生活的品質(zhì)。那么，生活禮儀包括哪些呢？讓我們一起來做個調(diào)查。

生活禮儀調(diào)查記錄表

怎樣調(diào)查呢？

可以上網(wǎng)、查閱圖書，也可以采訪老師和家長。匯總、整理調(diào)查結(jié)果，在班內(nèi)舉辦“生活禮儀交流會”。

（四）總結(jié)

第2課時

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

禮儀是一個人立足社會的基本條件。只有尊重別人才能贏得別人的尊重。通過調(diào)查，我們了解了一些生活中的禮儀。這些禮儀你做到了哪些？怎樣才能做得更好？

（二）學(xué)習(xí)與探究 找差距

對照生活中禮儀的要求，結(jié)合自己的表現(xiàn)，說說自己還有哪些差距。

吃飯時，我只想著自己而忘了長輩。當(dāng)父母下班回家時，我沒有及時問候父母。??

（三）實踐與體驗 1.學(xué)禮儀

針對自己存在的禮儀方面的問題，制定具體的目標(biāo)和行動計劃，讓自己成為一名遵守禮儀的好少年。

我的行動計劃

目標(biāo)：--------------------自

我 要

求

：

-----------------

計劃人：

年 月 日

2.爭當(dāng)禮儀小使者

禮儀貴在實踐。讓我們一起行動起來，通過多種方式向身邊的人宣傳禮儀，號召大家自覺遵守禮儀。比如：宣傳禮儀知識，舉行禮儀知識交流會，在宣傳欄里張貼禮儀知識手抄報，發(fā)放踐行禮儀倡議書等。

（四）總結(jié)交流，評價作品。

通過開展以“生活禮儀”為主題的實踐活動，大家一定有許多收獲，讓我們一起來分享吧！

我的收獲

1.----------------------------

2.----------------------------

（五）拓展與創(chuàng)新

對于禮儀，你還想研究什么，與同學(xué)討論一下。有條件的課下研究。

板書設(shè)計

生活中的禮儀

生活禮儀小調(diào)查 遵守禮儀我能行 爭當(dāng)禮儀小使者

教后反思：

本次活動體現(xiàn)了學(xué)生的自主性、選擇性和實踐性。由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。

在開展活動的過程中，我也覺得還存在這一些需要改進(jìn)之處。活動過程中，學(xué)生之間存在差異，有些學(xué)生的興致始終高漲，而有些學(xué)生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學(xué)生及時調(diào)整心承態(tài)，保持實踐的熱情。

部分學(xué)生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導(dǎo),形成正確的評價。

教師自身的知識層面需要完善，使自己在開展活動的過程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。

看來，綜合實踐課要上得成功，不能忘記一點：給學(xué)生方法，注意過程指導(dǎo)！

活動與探究主題三：《快樂剪紙》綜合實踐活動教案

一、教學(xué)分析

（一）教材分析：

《快樂剪紙》是山東科學(xué)技術(shù)版《綜合實踐》教材三年級下冊的第三個主題。剪紙是一件富有創(chuàng)造性的活動，它是我國古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，寓意深長，生活氣息濃郁，體現(xiàn)了民間藝人高超的智慧和豐富的想象力。學(xué)生通過了解剪紙藝術(shù)，欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，可以加深對中華傳統(tǒng)文化的了解，體會傳統(tǒng)文化的博大精深；通過學(xué)習(xí)剪紙技巧，可以掌握剪紙技能，提高動手實踐能力和動腦創(chuàng)新能力。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過剪紙，走進(jìn)紙的世界，激發(fā)探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而感受到勞動的快樂，逐步形成積極的生活態(tài)度，提高自我服務(wù)能力。

（二）學(xué)情分析

三年級學(xué)生對剪紙已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)中已接觸過剪紙，對簡單的剪紙有了一定的認(rèn)識，但對剪紙的基本方法了解得還不夠，因此教學(xué)中教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際識圖水平和動手能力采用靈活多樣的方式，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐。

二、建議課時：三課時

《快樂剪紙》

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：通過運用對折法、連續(xù)折剪法、三角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出對稱圖案、連續(xù)圖案，并嘗試設(shè)計圖案、創(chuàng)作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法目標(biāo)：通過探究剪紙作品的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生感知事物，自主探究的能力，并在小組合作研究中提高觀察能力、協(xié)作能力和交往能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在活動過程中體驗到勞動的快樂，通過創(chuàng)作剪紙作品培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識以及熱愛生活的情趣。教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)剪紙的基本方法，會剪簡單的圖案。

教學(xué)難點：各種基本技法的綜合運用。

三、教學(xué)策略建議

教法建議：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，選紙和工具方面，可以組織學(xué)生交流自己準(zhǔn)備了什么樣的紙，為什么選擇這樣的紙，借此讓學(xué)生了解生活中的廢紙是可以再利用的。

學(xué)法建議：小組探討，合作交流。

四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：

本課教學(xué)資源建議：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，剪紙作品。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀，刻刀，紙，墊板，橡皮，鉛筆，三角尺等。境準(zhǔn)備建議：多媒體教室

五、教學(xué)評價建議：

評價標(biāo)準(zhǔn)：從剪紙的技巧上進(jìn)行評價。

評價方法建議：注重評價的激勵性、多元性、開放性。

六、教學(xué)過程

第一課時 可愛的動物

活動目標(biāo)：

本課環(huán)

1、嘗試用剪紙的表現(xiàn)方法塑造動物形象，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

2、發(fā)展學(xué)生熱愛中國的傳統(tǒng)剪紙文化，并發(fā)揚廣大。

學(xué)習(xí)。）

、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣，做個有心人。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范畫、紅紙、剪刀。學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水（雙面膠）。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 老師手里拿出一些剪紙，同學(xué)們你們知道剪紙的涵義嗎？（引出本課板書課題：可愛的小動物

二、動手嘗試，自主探究

1、賞析一些出色的小動物剪紙

（1）、教師出示生活中常見動物圖片，解說，學(xué)生欣賞，理解。

（2）、教師出示動物剪紙的作品。

教師：誰能說出常見小動物的外形特點。

教師板書：眼睛，鼻子，耳朵，尾巴

學(xué)生爭先恐后回答。

2、同學(xué)們，你們喜歡那些小動物？（學(xué)生回答）你能試著把這些小動物剪下來嗎？我們要想剪出這些小動物，首先應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生回答：先在紙上把它畫下來。

很好，下面同學(xué)們以小組為單位，剪出各自喜歡的小動物。（開始）有的小組用對折法剪，有的用連續(xù)折剪法剪，剪的熱火朝天。

三、展示評比，共同提高

1、師生共同觀看展板，挑選圖案設(shè)計精美、剪法熟練的作品，組織

學(xué)生互評，提高他們的審美能力。

2、針對較好的探究過程和方法給予充分的肯定，尤其是對有創(chuàng)新意

識的作品給予表揚，以增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

四、拓寬視野，提高審美

評價完學(xué)生作品，教師出示圖片，請同學(xué)們欣賞一幅幅精美的單獨對稱和二方連續(xù)對稱圖形剪紙圖案，使學(xué)生受到美的熏陶，開闊眼界，增強他們對剪紙這門傳統(tǒng)工藝的喜愛之情。

五、簡要小結(jié)

學(xué)生評價：

1、今天的收獲是什么？

2、分小組進(jìn)行互評

3、繼續(xù)研究剪紙。

六、板書設(shè)計

可愛的小動物

眼睛 鼻子 耳朵 尾巴

七、教學(xué)反思：

綜合實踐是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到動手制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受

美、體驗美。今天的綜合實踐課不像美術(shù)課那樣，教師在黑板上畫，學(xué)生就在作業(yè)本上畫；而是在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究和動手能力，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。綜合實踐課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。

第二課時 美麗的窗花

活動目標(biāo)：

1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)

2、剪刀

3、步驟示意圖

4、剪紙視頻、幻燈片

5、喜慶的背景音樂

6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，掛好幾幅窗花作品

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請看大屏幕：《美麗的窗花》作品展覽。

大家覺得這些《美麗的窗花》作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？

學(xué)生邊看邊思考問題。學(xué)生談一談參觀后的感想。

學(xué)生提出自己感興趣的問題

同學(xué)們想不想自己體驗一下如何剪美麗的窗花？

二、學(xué)習(xí)與探究

以小組為單位進(jìn)行剪窗花，教師巡視指導(dǎo)。

建議：

1、記錄同學(xué)提出的問題。

2、請同學(xué)們幫忙解決這些問題？

3認(rèn)真研究剪窗花特點，以小組為單位總結(jié)出來。

4、自己動手剪窗花，在剪的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。

同學(xué)們剪得很認(rèn)真。對于剪得好的教師要適當(dāng)?shù)募右员頁P，對剪的不好的進(jìn)行鼓勵。

三、交流匯報

大家認(rèn)真地研究了《美麗的窗花》的特點、用途等等。對《美麗的窗花》也有了不同程度的認(rèn)識。建議：

1、以小組為單位選1-2個問題向全體同學(xué)匯報。

2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。并簡單說說自己的設(shè)計思路。分小組匯報研究結(jié)果，同學(xué)之間相互交流。

展示《美麗的窗花》作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。

四、簡要小結(jié)

通過今天的活動你們對《美麗的窗花》有了進(jìn)一步的了解如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。繼續(xù)研究探討。

學(xué)生評價：

1、今天的收獲是什么？

2、分小組進(jìn)行互評。

五、板書設(shè)計

美麗的窗花

六瓣窗花 八瓣窗花

六、教學(xué)反思 這節(jié)課我通過激趣引導(dǎo)，讓學(xué)生欣賞、認(rèn)識窗花的特點，通過小組合作探究窗花的制作方法，然后讓學(xué)生用自己的窗花作品裝飾教室。學(xué)生積極、自主地參與學(xué)習(xí)活動，在歡樂、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果較佳。在整個教學(xué)過程中，動靜交替，有張有弛。學(xué)生在輕松愉快自主的氣氛中充分發(fā)揮自己的想象，表達(dá)自己的審美感受，提高了認(rèn)知水平和欣賞能力，調(diào)動了學(xué)生思維的主動性、積極性和創(chuàng)造性，內(nèi)在的潛能得以充分發(fā)揮，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

第三課時 創(chuàng)意剪紙

活動目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步了解剪紙裝飾及其表現(xiàn)特征——外形美、花紋美。

２、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，學(xué)會剪紙制作方法。

３、通過審美評價和集體創(chuàng)作的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和合作精神。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件，教師創(chuàng)作的剪紙作品范畫及示范用具。學(xué)具準(zhǔn)備：各種彩紙、剪刀、膠水等。

一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

（掛圖）出示紅“雙喜”字。

師:這個字,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個“喜”字,也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開!這個字誰會剪？（總結(jié)學(xué)生的方法）現(xiàn)在請用大家用最短的時間,最巧的手,把這雙喜剪下來,好嗎?(學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))

（創(chuàng)設(shè)剪“雙喜這樣一個情境,激起學(xué)生活動興趣,讓他們對課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動手,積極參與課堂教學(xué).）

師:剪好的同學(xué),請把雙喜舉起.(看一下)很多同學(xué)都已剪好,而且很漂亮!誰愿意說說你是怎么剪的?

老師歸納步驟：對！可以先把紙對折,畫上線,再剪.(折疊、畫線、剪裁)。因為喜也是軸對稱圖形,對折一次,畫上一個喜再剪下；對折兩次只要剪喜的一半就可以了。(生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其它形式。）

師板書課題：創(chuàng)意剪紙

二、動手嘗試，探究體驗。

１、教師出示剪紙的圖片牛、蝴蝶、雞，讓學(xué)生認(rèn)識它們的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生通過觀察、比較、欣賞，進(jìn)一步理解它。

２、啟發(fā)學(xué)生談一談這三個剪紙的外形特征，鼓勵學(xué)生大膽想象它們的造型。

3、教師示范蝴蝶剪紙的剪法：

①、把方形或長方形的彩紙對折，用鉛筆畫出蝴蝶形狀（注意：這里只是畫出半個蝴蝶的形狀）；

②沿蝴蝶的輪廓線剪出外形；

③把剪紙展開，對稱的蝴蝶就成形了。

三、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

①讓學(xué)生討論，談一談自己的創(chuàng)作想法。

②教師講述剪紙要求：利用你手中的紙，剪出一個美麗的剪紙圖案。③教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，及時表揚好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

四、作品展示，評述總結(jié)。

①教師將黑板布置成一個展覽面，讓學(xué)生將完成的作品貼在上面展示。

②教師總結(jié)，歸納。

③學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲。

五、板書設(shè)計

第三課時 創(chuàng)意剪紙

對折 裁剪 成形

六、教學(xué)反思

通過讓學(xué)生了解剪紙文化，掌握剪、刻事物的基本方法和步驟，發(fā)展學(xué)生的動手能力，鍛煉其語言組織和口頭表達(dá)能力，這既是重點也是本節(jié)課的難點。讓學(xué)生拋開對稱原理，依靠視覺和感覺對人物或事物形態(tài)的基本了解，按自己的意愿剪刻，盡量做到自然，流暢。并且讓學(xué)生注意使用剪刀安全。所以，為了讓學(xué)生更好的人人參與到剪紙活動中來，我設(shè)計情景引入來激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動了學(xué)生的剪紙興趣。接著我將自己剪出來的樣品向?qū)W生展示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，了解剪紙的特征，這樣更加激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動了學(xué)生剪紙興趣，而且課堂紀(jì)律也不錯。

活動與探究主題四 飼養(yǎng)小動物

課題：飼養(yǎng)小動物

教學(xué)目標(biāo)：1，了解幾種小動物的生活習(xí)性，學(xué)會飼養(yǎng)幾種常見動物的一般方法。

2，激發(fā)學(xué)生觀察，探究小動物生活習(xí)性的興趣，感受飼養(yǎng)帶來的樂趣，體驗人與動物的密切聯(lián)系。

3，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，豐富生活閱歷，增長見識。

帚，簸箕等。

教學(xué)準(zhǔn)備： 金魚，魚缸，各種魚食，粗飼料和精料，水，盆，家兔，飲水槽，掃課時安排：5課時 主題四：飼養(yǎng)小動物 課題：養(yǎng)殖情況小調(diào)查 課時：1 授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：了解多種動物及種類

重難點：飼養(yǎng)動物的目的 活動環(huán)節(jié)：

一，激趣導(dǎo)入。

出示多種動物的圖片，進(jìn)行熱身，熟悉一些我們常見的動物。二，了解周圍人們都在飼養(yǎng)哪些動物，其中家禽，家畜有哪些，觀賞

類動物有哪些；同時調(diào)查周圍有哪些動物養(yǎng)殖場，飼養(yǎng)了哪些動物。請生明白問題。

三，引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動。

1，組織學(xué)生思考調(diào)查的目的和內(nèi)容。

目的：了解本地人們養(yǎng)殖動物的情況。

內(nèi)容：飼養(yǎng)了哪些小動物，適宜居住的場所，飼料配制，飼養(yǎng)方法，飼養(yǎng)數(shù)量，飼養(yǎng)目的?..。

四，組織學(xué)生分組進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。

五，總結(jié)。學(xué)生明白了要調(diào)查的內(nèi)容和目的。

板書設(shè)計：

養(yǎng)殖情況小調(diào)查

觀賞類

經(jīng)濟類

課題：養(yǎng)殖情況小調(diào)查

課時：1

授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)濟類：雞 魚，目的:提供肉蛋奶生活必需品。觀賞類：金魚，寵物狗等。

教學(xué)重難點：

經(jīng)濟類和觀賞類動物的區(qū)別

活動環(huán)節(jié)：

1，導(dǎo)入：通過多媒體出示周圍常見的動物。

飼養(yǎng)了哪些小動物。學(xué)生了解到人們飼養(yǎng)的動物。

2，小組回答：

分類：經(jīng)濟類和觀賞類動物。

經(jīng)濟類：雞 魚，目的:提供肉蛋奶生活必需品。

觀賞類：金魚，寵物狗等。

3，結(jié)合本地的實際情況，注意安全觀察不能近距離接觸動物。4，可以上網(wǎng)，查閱圖書或詢問他人來獲得相關(guān)資料。

總結(jié)：了解了動物分類及飼養(yǎng)環(huán)境。

板書設(shè)計：

經(jīng)濟類：雞 魚 飼養(yǎng)目的：

觀賞類：金魚，寵物狗

活動2可愛的金魚

課題：活動2 可愛的金魚

課時：1

授課時間：

教學(xué)目標(biāo)：金魚的飼養(yǎng)方法和環(huán)境

教學(xué)重難點：如何飼養(yǎng)金魚更適合金魚的生長

活動環(huán)節(jié)：

一，導(dǎo)入

多媒體出示多種小金魚。

二，進(jìn)行有關(guān)金魚喂養(yǎng)的經(jīng)驗交流。

三，交流喂養(yǎng)金魚的有關(guān)知識。

四，交流自己飼養(yǎng)金魚的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

五，總結(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行金魚的飼養(yǎng)活動，飼養(yǎng)過程中，撰寫觀察日

第二篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

第一課 安全自護(hù)我能行

課題一、二

校園安全大家談

校園安全搜查線

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。

重點難點：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

教學(xué)反思：

第三篇：三年級綜合實踐活動教案(下冊)

三年級第二學(xué)期綜合實踐活動全冊教案

安全自護(hù)我能行 一,教學(xué)目標(biāo)

通過活動,學(xué)生親自開展調(diào)查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對校園安全的重視,提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力.二,活動過程設(shè)計 明確活動的內(nèi)容.了解同學(xué)們意外受傷的情況,調(diào)查意外受傷的原因;找出學(xué)校的安全隱患;進(jìn)行安全宣傳.成立活動小組和制定計劃.經(jīng)過討論,按照同學(xué)興趣和意見,將實踐活動分為以下幾個小組進(jìn)行.調(diào)查采訪組:通過問卷和采訪了解同學(xué)發(fā)生意外的次數(shù)和頻率,以及受傷的原因.隱患偵探組:找出校園中的安全隱患.安全宣傳組:利用個人的特長設(shè)計安全宣傳方式.各小組開展活動,及時記錄活動情況.各小組行動結(jié)束后,再將所有資料進(jìn)行綜合整理,列出主要內(nèi)容,并寫出簡單的活動結(jié)論.三,活動成果展示設(shè)計.調(diào)查采訪組匯報調(diào)查結(jié)果及分析結(jié)論.隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.安全宣傳組展示宣傳方式.附意外調(diào)查表: 大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點:走廊()樓梯口()運動場()教室()其他()受傷原因:追逐時自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()參觀果園 一,教學(xué)目標(biāo)

通過參觀果園,了解水果生長的過程,感受果農(nóng)的艱辛.二,活動過程 參觀果園前的準(zhǔn)備.討論:你知道哪些水果方面的知識

了解深圳的果園.參觀果園調(diào)查表 果園名稱 參觀原因

成立活動小組和制定計劃: 果園地點 出發(fā)時間 所需工具 活動內(nèi)容 經(jīng)費預(yù)算 果園實踐活動.組內(nèi)分工

活動安排:訪問果園經(jīng)理;拍攝一些水果和果樹的照片等等.畫一幅畫:我喜歡的水果.比較: 水果 顏色 味道 形狀

調(diào)查果樹的生長環(huán)境.收獲大家談 小康家庭 一,教學(xué)目標(biāo)

通過實施本活動,學(xué)生親自開展調(diào)查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對策少熱愛,學(xué)生從家居環(huán)境,物質(zhì)生活,生活和“美好家庭何處來”等方面,多種角度認(rèn)識今天的小康生活,形成一種健康,進(jìn)取的生活態(tài)度,激發(fā)學(xué)生珍惜生活的情感.通過“和是家庭的小主人”活動,學(xué)會理解,體諒他人,反省自我,加強自我認(rèn)識,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會態(tài)度,同時提高了學(xué)生的獨立生活能力.二,活動計劃

圍繞“小康家庭”這個課題進(jìn)行家庭與社會調(diào)查.調(diào)查時間:綜合活動課,星期六,星期日.調(diào)查內(nèi)容:家居環(huán)境與布置情況;家庭的各種物質(zhì)生活和豐富多彩的精神生活;學(xué)生對做家庭的小主人的認(rèn)識情況;昔日與今天生活環(huán)境的對比.調(diào)查方式: 實地考察家居環(huán)境與布置情況.實地調(diào)查商場,市場的價格,了解“菜籃子”的情況.走訪老人家,學(xué)生以及家長,了解他們的精神生活.走訪革命前輩,了解昔日與現(xiàn)在生活的情況.四,活動實施

訪談.走訪老人家,學(xué)生,家長,了解他們家庭的精神生活情況.實地考察.實地考察家居環(huán)境,物質(zhì)生活以及“菜籃子”的情況.社會調(diào)查.調(diào)查現(xiàn)代社會的繁榮景象.學(xué)生小組撰寫調(diào)查和考察的心得.五,活動成果展示 相片,調(diào)查表格的展示.心得與感受的交流.快板小調(diào)的展示.烹調(diào)的展示.書法的展示.美食小能手 一,教學(xué)目標(biāo)

通過調(diào)查中國菜系,提高學(xué)生調(diào)查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學(xué)習(xí),利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力.通過親身實踐,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力.二,活動過程

討論:媽媽經(jīng)常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會做的菜.調(diào)查:中國的八大菜系.菜系 特色 名菜 市場小調(diào)查 品種調(diào)查 價格調(diào)查 做菜的準(zhǔn)備 菜式名 材料 價錢預(yù)算 做法要領(lǐng) 交流做菜心得.認(rèn)識杰出人物 教學(xué)過程 一,我的偶像

討論:我最崇拜的人物及原因.描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.二,走近身邊的杰出人物

列出本地杰出人物,簡要摘錄他們的事跡.姓名 先進(jìn)事跡

對列出的杰出人物進(jìn)行分類.外出參觀訪問注意事項 采訪某位企業(yè)家.采訪卡

小記者: 采訪時間: 被采訪人姓名: 性別: 年齡: 該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的: 現(xiàn)在的經(jīng)營狀況: 前景: 成功的奧秘: 三,介紹你崇拜的杰出人物 寫一篇杰出人物的簡要介紹.討論:杰出人物都有哪些共同點

客家人的故事 教學(xué)過程: 一,客家習(xí)俗.討論:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌

二,訂個活動方案.成立活動小組和制定計劃.小組活動方案 時間 目的地 訪問對象 訪問內(nèi)容 三,尋訪客家習(xí)俗 分組進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查記錄表 時間 地點 項目 對象 記錄 分組談收獲.整理材料,寫出調(diào)查報告.照片展示.螞蟻與白蟻 教學(xué)過程: 一,認(rèn)識螞蟻與白蟻 戶外觀察螞蟻.畫出螞蟻的身體結(jié)構(gòu).查找有關(guān)白蟻的知識.二,尋找大行動

成立活動小組和制定活動方案.我調(diào)查螞蟻,白蟻的活動方案 調(diào)查的時間與地點 將采用的方法 過程步驟

三,螞蟻,白蟻怎樣生活的.討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻

記錄螞蟻,白蟻家庭情況 家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)分工 雄蟻(蟻王)雌蟻(蟻后)工蟻 兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.項目比較 食物 交流方式 生活生活環(huán)境 巢的特征 螞蟻 白蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.討論:螞蟻,白蟻的危害.討論:螞蟻,白蟻的防治.周末健身行 教學(xué)過程: 一,誰是大懶蟲 小調(diào)查

小學(xué)生周末主要進(jìn)行的活動 活動項目 做作業(yè) 看電視 看書 聊天 體育鍛煉 其他 人數(shù)

不參加體育鍛煉的原因 原因 沒時間 沒伙伴 缺乏器材 沒場地 沒興趣 其他原因 人數(shù)

小調(diào)查:身邊的健身設(shè)施.二,我與健康有個約會.小記錄:參加體育鍛煉的體會.小討論:我最拿手的健身項目.小實踐:為便宜設(shè)計一份健身日程表.三,讓我告訴大家 收集你最佩服的運動員的資料.收集有關(guān)體育健身的格言.

第四篇：三年級綜合實踐活動下冊教案

綜

合實

踐

活

動

教

案

（三年級下冊）

群巴克鎮(zhèn)阿勒賽村教學(xué)點

吐爾遜。沙木沙克

2014年2月26日

第一單元

家政篇------新疆特色飲品

課題：

1.奶茶

酸奶

教學(xué)目標(biāo)： 讓 同學(xué)們知道奶茶和酸奶是 新疆少數(shù)民族日常生活中必不可少的飲品。2.學(xué)會做奶茶方法。

重點與難點：養(yǎng)成習(xí)慣節(jié)約糧食。

教學(xué)準(zhǔn)備：教科書，茶葉很奶鍋，純鮮奶。教育目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難教育。

教學(xué)過程：導(dǎo)入新課

說一說你們最喜歡吃什么？

授新課

你們使用奶茶和酸奶沒有？

牛奶，羊奶，馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富，易于吸收而深受人們的喜愛。維吾爾族，哈薩克族，蒙古，烏孜別克族，塔塔爾族，柯爾克孜等民族非常喜歡喝奶茶。

活動過程：1.準(zhǔn)備好所需要的各種原料??。2.取貨磚茶??.。3.在奶鍋里加水??

讀文，明白自己該怎么做

3.交流：課文中講述了哪些情況？ 作業(yè)：你們怎么樣節(jié)約糧食。

板書設(shè)計：

家政篇------新疆特色飲品： 1.課后反思：

奶茶

酸奶

家政篇-----我愛吃水果

課題：

2.消果皮

剝果皮

教學(xué)目標(biāo)：記住消果皮剝果皮的方法。注意安全，知道水果為什么要消去果皮再吃。

難點與重點：知道水果為什么要消去果皮再吃。記住消果皮剝果皮的方法。

教學(xué)方法：指導(dǎo)法，鼓勵發(fā)，講解法。教育目標(biāo)：安全教育。

教學(xué)工具：果子，水果刀，砧板。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

說一說水果為什么要消去果皮再吃？

二：授新課

你們能了解自己住的地方嗎？

說一說新疆的地形、聞名的瓜果情況。

新疆的地形特點“三山夾；兩盆”?！叭健笔前柼┥健⑻焐胶屠錾?。“兩盆”是準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。

天山在中部、把新疆南北兩半、南部是塔里木盆地、北部是準(zhǔn)噶爾盆地。

新疆各地特產(chǎn)

吐魯番土特產(chǎn)：葡萄干、哈密瓜、鮮葡萄

哈 密：哈密瓜、大紅棗

.庫爾勒：庫爾勒香梨、番茄醬、博湖魚、辣椒

庫 車 土特產(chǎn)：庫車腰刀、羊羔皮、杏、龜茲樂舞、巴旦木、小白杏

阿圖什土特產(chǎn)：民族式壁掛、刺繡、繡花服裝、無花果、甜瓜、杏、果脯

喀 什 土特產(chǎn)：維吾爾花帽、英吉沙小刀、維吾爾樂器、巴旦木、杏脯、石榴、無花果、伽師瓜、和 田 土特產(chǎn)：地毯、和田玉、玉雕、艾德萊斯綢、薄皮核桃

石河子土特產(chǎn)：純毛毛毯、壁掛毯、瓜果脯

伊 犁 土特產(chǎn)：沙木沙克小刀、真牛皮靴鞋、蘋果、蜂蜜、蟠桃、貝母、阿魏、伊犁鱘魚、新疆細(xì)毛羊、伊犁“天馬” 伊犁馬、伊犁薰衣草

阿克蘇土特產(chǎn)：糖心蘋果、阿勒泰土特產(chǎn)：珠寶工藝制品、毛皮類制品、根雕

博樂：新疆北鯢

精河：枸杞子

總結(jié)：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)消果皮，剝果皮的方法。注意安全。

作業(yè)：你說一說自己住的地方的特產(chǎn)。

板書設(shè)計：

家政篇-----我愛吃水果

2.消果皮

剝果皮 課后反思：

第三單元

人文 · 社會

課題：

３.課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：知道怎么樣玩課間的小游戲。難點與重點：關(guān)注自己的課間時間。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

你們平時課間玩怎么樣的小游戲？

二：授新課

先每個同學(xué)說一說課間自己最喜歡玩的小游戲。

參考主題：

１． 我知道的課間小游戲。２． 我喜歡的課間小游戲。３． 課間游戲種類。

４． 幾種課間小游戲的玩法介紹。

活動方式：

調(diào)查訪問、實地觀察、小組合作。

課間游戲的主要種類是：編手鏈、扳手腕、丟沙包、掛花架、跳皮筋摸瞎子、跳繩、踢毽子等等。

去操場玩一玩。

作業(yè)：好好學(xué)各種的課間小游戲。

板書設(shè)計：３.課間小游戲調(diào)查

課后反思：

課題：

３.課間小游戲調(diào)查 教學(xué)目標(biāo)：知道課間小游戲?qū)ξ覀兊挠绊?。難點與重點：關(guān)注自己的課間時間。教學(xué)過程：

一:導(dǎo)入新課

你們課間小游戲怎么樣玩的最快樂？

二：授新課

去操場玩好玩的之中小游戲。

參考主題：

1.傳統(tǒng)的課間小游戲調(diào)查。2.課間小游戲?qū)ξ覀兊挠绊懻{(diào)查。

一塊兒了解下面的情況、小游戲喜歡玩的同學(xué)舉手。

活動方式：

調(diào)查訪問、實地觀察、小組合作。1.課間你喜歡做什么？

（）

A:玩游戲

B: 看書

C: 寫作業(yè)

D: 聊天 2.你喜歡在什么地方玩游戲?（）A:教室里

B: 走廊里

C: 操場

D: 植物園 3.你喜歡什么游戲？（）

A:休閑游戲B: 益智游戲C: 體育游戲

D: 都不喜歡 4.你一般和誰一起做游戲？（）

A:老師

B: 同學(xué)

C: 自己一個人

5.請在你喜歡的游戲的后面打鉤、可以多選。如果都不喜歡、也可以在空白寫出自己的喜歡的小游戲。

丟沙包()、跳皮筋（）、扳手腕()、跳跳繩()、編織()、踢毽子()、滾鐵環(huán)()、玩賽車()、玩魔方()、拼圖()、萬魔尺()、滑輪滑()、打籃球(折紙()、玩溜溜球()、打乒乓球()。

作業(yè)：每個人學(xué)好我種的課間小游戲。

板書設(shè)計：３.課間小游戲調(diào)查

課后反思：)、踢足球()、

第五篇：三年級下冊綜合實踐活動教案

三年級下冊綜合實踐活動教案

一、全冊教材分析 教學(xué)內(nèi)容：

1、活動一：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長 方向二：身邊的昆蟲

2、活動二：人與社會類——報紙的“出版”

3、活動三：勞動技術(shù)類——我是小小修理工

4、活動四：自我發(fā)展類——小鬼當(dāng)家

5、活動五：技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，如何進(jìn)行實驗，如何觀察昆蟲，如何飼養(yǎng)昆蟲。

2、了解報紙的出版過程，采訪工作中的記錄技巧，如何合理分工，報紙的版面設(shè)計與制作。

3、認(rèn)識修理工具，向家長、老師或修理師傅學(xué)習(xí)修理，調(diào)查需要修理的物品并收集起來，動手修理。

4、學(xué)會溝通和相互欣賞，現(xiàn)金流水賬的記賬方法、如何買東西。

5、設(shè)計運動項目，組織和安排運動會，宣傳運動會，運動會活動體驗。

6、通過實踐活動，不僅可以增強我們動手動腦的能力，也會讓我們通過活動，去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，體驗社會中的不同角色。

三、教學(xué)重點： 通過教學(xué)使學(xué)生對綜合實踐活動這門課又一個初步的了解，是幫助同學(xué)們增長實踐才干的一門課程。教學(xué)難點：

通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結(jié)的好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、充分利用電教手段，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合實踐活動的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結(jié)的好習(xí)慣。

活動一：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進(jìn)行 進(jìn)行種子萌發(fā)實驗，制作種子標(biāo)本，進(jìn)行播種實驗。

教學(xué)重點：信息收集與整理，實驗與驗證。

教學(xué)難點：進(jìn)行種子萌發(fā)實驗，制作種子標(biāo)本。

教學(xué)過程：

一、提出活動主題

師：在我們的周圍有很多種子植物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們吃的糧食、蔬菜、水果等，絕大多數(shù)來自種子植物，如果你稍加留意，動腦思考，你就會發(fā)現(xiàn)很多植物種子地方奇妙信息。

1、怎樣發(fā)現(xiàn)問題?（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。（2）通過思考發(fā)現(xiàn)問題。（3）頭腦風(fēng)暴提出問題。（4）留心記下別人的問題。

2、如何整理、歸納問題？（1）分析篩選問題。（2）分類整理問題。（3）推敲主題名稱。

二、活動準(zhǔn)備

1、制定活動方案。

2、做好活動前的準(zhǔn)備。

（1）準(zhǔn)備于種子有關(guān)的書籍資料，保存介紹植物種子的網(wǎng)址，以備查閱。

（2）根據(jù)需要準(zhǔn)備各類實驗器材和材料。

（3）平時留意收集各種植物種子。

作業(yè)設(shè)計： 和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：

人與自然類——我愛大自然

方向一：我與種子一起成長

一、提出活動主題

1、怎樣發(fā)現(xiàn)問題?

2、如何整理、歸納問題？

二、活動準(zhǔn)備

1、制定活動方案。

2、做好活動前的準(zhǔn)備。

教學(xué)課題：人與自然類——我愛大自然

方向一：我與種子一起成長

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進(jìn)行 進(jìn)行種子萌發(fā)實驗，制作種子標(biāo)本，進(jìn)行播種實驗。

教學(xué)重點：信息收集與整理，實驗與驗證。

教學(xué)難點：進(jìn)行種子萌發(fā)實驗，制作種子標(biāo)本。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們我們確定了活動的主題，制定了活動方案。

二、活動建議

1、收集有關(guān)種子的資料。

師：資料的來源很多，通過查閱書籍、詢問、觀察、參觀、調(diào)查都能獲取大量資料。（1）書籍報刊；（2）網(wǎng)絡(luò)查詢；（3）詢問；（4）觀察；（5）實地考察。

如：從小到大，我自己玩過的玩具有哪些呢？ 爸爸媽媽小時候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？??

2、進(jìn)行種子萌發(fā)實驗。

師：要想進(jìn)一步認(rèn)識種子，不僅需要了解種子的結(jié)構(gòu)，還要對種子的萌發(fā)條件進(jìn)行研究，我們應(yīng)該自己動手做實驗，自己探究。那么如何進(jìn)行實驗?zāi)兀?/p>

3、制作種子標(biāo)本。

師：植物種子標(biāo)本的制作方法是什么？

三、活動拓展

1、舉辦植物種子標(biāo)本展。

2、進(jìn)行播種實驗。

3、開展宣傳活動。

四、活動總結(jié)

1、匯報與展示。

2、收獲與體會； 作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表； 人與自然類——我愛大自然； 方向一：我與種子一起成長；

一、活動建議；

1、收集有關(guān)種子的資料；

2、進(jìn)行種子萌發(fā)實驗

教學(xué)課題：人與自然類——我愛大自然

方向二：身邊的；教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲，制作昆蟲標(biāo)本，飼養(yǎng)一；地觀察，制作昆蟲工藝品；教學(xué)重點：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲；教學(xué)過程

2、收獲與體會。

作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設(shè)計：

人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長

一、活動建議

1、收集有關(guān)種子的資料。

2、進(jìn)行種子萌發(fā)實驗。

3、制作種子標(biāo)本。

二、活動拓展

三、活動總結(jié)

教學(xué)課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲，制作昆蟲標(biāo)本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進(jìn)行長期 地觀察，制作昆蟲工藝品。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學(xué)難點：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學(xué)過程：

一、提出活動主題

師：在我們的周圍，生活著很多千奇百怪、種類繁多、色彩斑斕的昆蟲。讓我們一 起到絢爛多姿的昆蟲世界里解開這些秘密吧！

通過觀察、思考和討論，請同學(xué)們一起提出與昆蟲有關(guān)的問題。

二、活動準(zhǔn)備

1、制定活動方案

小組成員一起制定小組的研究方案。

2、做好活動前的準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備捕捉和觀察昆蟲的工具。（2）準(zhǔn)備好查找資料需要的工具書或網(wǎng)址。（3）準(zhǔn)備采集和制作昆蟲標(biāo)本需要的工具。（4）準(zhǔn)備好飼養(yǎng)昆蟲的器皿、材料等。

三、活動建議

1、尋找昆蟲、觀察昆蟲。

師：在我們的身邊很容易發(fā)現(xiàn)昆蟲，它們的數(shù)目和種類非常多，長相千奇百怪，行為五花八門。那么，我們應(yīng)該如何觀察昆蟲呢？

2、收集關(guān)于昆蟲的資料。

將收集到的資料進(jìn)行組內(nèi)匯報、交流，并談?wù)勈占杏龅降膯栴}、困難，說說解決的方法。

3、制作昆蟲標(biāo)本。

師：為了進(jìn)一步研究昆蟲和更好地欣賞美麗的昆蟲，人們就把昆蟲制作成標(biāo)本長期保存。那么你知道如何制作昆蟲標(biāo)本嗎？

4、飼養(yǎng)一種昆蟲并進(jìn)行長期地觀察。師：我們該如何飼養(yǎng)昆蟲？ 作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。

板書設(shè)計：

人與自然類——我愛大自然

方向二：身邊的昆蟲

提出活動主題

2、做好活動前的準(zhǔn)備

3、活動建議 教學(xué)課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲，制作昆蟲標(biāo)本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進(jìn)行長期地 觀察，制作昆蟲工藝品。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學(xué)難點：使學(xué)生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲？今天這節(jié)課讓我們一起來動手制作昆蟲工藝品。

二、活動拓展

1、制作昆蟲工藝品。

仔細(xì)觀察昆蟲的形狀、結(jié)構(gòu)以及顏色，用寫實法、夸張法或擬人法，畫出你最喜歡的一種昆蟲，或者運用廢舊材料制作一種昆蟲工藝品、小模型。

2、編排有關(guān)昆蟲的情景劇。

采用小組合作方式進(jìn)行昆蟲情景劇的腳本設(shè)計。

3、采訪活動。

和老師或家長一起，到學(xué)校附近的花鳥市場，找一找有哪些昆蟲被出售，采訪一下 攤主。

三、活動總結(jié)

1、匯報與展示。

師：這次活動就要結(jié)束了，你想用什么樣的方式展示活動成果呢？

2、收獲與體會。師：你一定有不少收獲，也有一些激動人心的發(fā)現(xiàn)吧！整理出來，與大家共同分享吧！作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設(shè)計： 人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲

1、活動拓展

2、活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）談收獲與體會

教學(xué)課題：人與社會類——報紙的“出版”

教學(xué)目標(biāo)：知道報紙的具有傳遞消息的功能，知道報紙出版的流程、報紙的 分工、報紙的結(jié)構(gòu)、報紙的分類。

教學(xué)重點：了解報紙出版的流程。

教學(xué)難點：了解報紙出版的流程。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：提到報紙，大家一定不會陌生，在學(xué)校里、社區(qū)里，包括農(nóng)村里，很多地方都 設(shè)置有讀報欄，家里也常常訂有一種或幾種報紙。那么通過報紙你都能了解到哪些內(nèi)容呢？

二、新授

1、提出活動主題

師：我們對報紙都有一定的了解，但是要真正的出版一份報紙，還需要解決許多的問題。

2、每人就“報紙的出版”提出5~10個問題，以班為單位，選擇最普通的問題進(jìn)行討論。如：（1）報紙出版過程的調(diào)查。（2）組建自己的小報社。（3）制作自己的小報。（4）給報紙分類。

3、活動準(zhǔn)備（1）制定活動方案

活動小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧?。?）做好活動前的準(zhǔn)備

△根據(jù)實際需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動工具。如照相機、紙筆等?！髁私鈭蠹埖囊话憬Y(jié)構(gòu)?！鳂?gòu)思小報的主題。

△收集、整理或創(chuàng)作與主題相關(guān)的資料?！鳂?gòu)思、設(shè)計想要制作的小報的版式。△選擇大小合適 紙張、彩筆等。

活動二：人與社會類；——報紙的“出版”；

1、提出活動主題；

2、活動準(zhǔn)備；（1）制定活動方案；（2）做好活動前的準(zhǔn)備；

教學(xué)課題：人與社會類——報紙的“出版”；

教學(xué)目標(biāo)：知道報紙的具有傳遞消息的功能，了解報紙；分工、報紙的結(jié)構(gòu)、報紙的分類；

教學(xué)重點：了解報紙出版的流程； 教學(xué)難點：了解報紙出版的流程；

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：要制作自己的小報，光憑著熱情可不行，要先學(xué)學(xué)經(jīng)驗，了解一下報紙與其它媒體相比有哪些優(yōu)點，了解一張報紙都是由哪些結(jié)構(gòu)組成的。

二、新授

1、活動建議

（1）參觀采訪、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。采訪工作中記錄技巧：

① 采訪開始時，可以先不拿出筆記本，自然地與被采訪者交談。② 采訪進(jìn)行中需要記錄時，再取出筆記本。

③ 接下來筆記本就在手邊了，可以自然而然第隨時記錄。

④ 要把主要的精力放在傾聽、觀察和發(fā)現(xiàn)新問題上，不能只埋頭記筆記。（2）組建報社、確定主題 如何合理分工：

①一份正規(guī)出版的報紙要發(fā)送到讀者手中，需要主編、記者、編輯、排版、美編、校對、印刷工人、發(fā)送員等很多工作人員。②依據(jù)個人的愛好、特長申報職務(wù)。（3）搜集素材、加工整理（4）版面設(shè)計、制作報紙 ①版面設(shè)計。②添加內(nèi)容。

2、活動拓展

3、活動總結(jié)（1）匯報與展示

請大家?guī)е约褐谱鞯男?，講一講你們小組“出版”這份報紙的經(jīng)歷與心情。（2）收獲與體會

師：通過這次綜合實踐活動，你一定學(xué)到了不少知識，有了許多收獲，請留下你的收獲與體會。

作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

板書設(shè)計：

活動二：人與社會類 ——報紙的“出版”

1、活動建議

2、活動拓展

3、活動總結(jié) 教學(xué)課題：勞動技術(shù)類——我是小小修理工

教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、調(diào)查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需

要修理的物品，通過動手修理物品，提高我們觀察與動手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。

教學(xué)重點：了解修理工具及其使用方法。

教學(xué)難點：提高觀察與動手的能力，培養(yǎng)合作探究的精神。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入師：“工欲善其事，必先利其器?！币鰝€小小修理工，就要先認(rèn)識修理工具。收集常用的修理工具，了解它們的用途和使用方法。

二、活動建議

1、認(rèn)識修理工具。

了解修理工具的名稱和用途。

2、向家長、老師或修理師傅學(xué)習(xí)修理。修理是一門技術(shù)，所以在動手修理之前，一定要先觀察學(xué)習(xí)如何使用修理工以及怎樣修理物品，這是非常重要的。

3、調(diào)查需要修理的物品并收集起來。

4、動手修理。

動手修理是一件很有趣的事情，它能夠讓你享受到動手動腦的樂趣。

三、活動拓展

四、活動總結(jié)

1、匯報與展示。

2、收獲與體會。

師：通過這次活動，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會更多。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

活動三：勞動技術(shù)類 ——我是小小修理工

1、活動建議。

2、活動總結(jié)。

（1）匯報與展示。（2）收獲與體會。

教學(xué)課題：自我發(fā)展類——小鬼當(dāng)家；

教學(xué)目標(biāo)：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學(xué)生自強、；會責(zé)任感； 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成；教學(xué)過程：；

一、談話導(dǎo)入；師：媽媽是不是經(jīng)常抱怨物價太高？你是不是每天都覺；

二、提出活動主題；

1、記賬日記作用大；

2、小財大用有妙招；

3、理財寶典顯神威；

4、跳蚤市場大收獲；

三、活動準(zhǔn)備；

1、制定活動方案

教學(xué)課題：自我發(fā)展類——小鬼當(dāng)家 教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學(xué)生自強、獨立的個性，增強社 會責(zé)任感。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：媽媽是不是經(jīng)常抱怨物價太高？你是不是每天都覺得零花錢太少？是不是非常渴望父母多給一些權(quán)利和自由??你有沒有和同學(xué)討論過這些煩惱呢？有沒有想過假如今天你來當(dāng)這個家會怎樣？

二、提出活動主題

1、記賬日記作用大。

2、小財大用有妙招。

3、理財寶典顯神威。

4、跳蚤市場大收獲。

三、活動準(zhǔn)備

1、制定活動方案。

不同的活動主題，所制定的方案是不一樣的。每個方案可以根據(jù)活動的特殊需要靈活安排。

2、做好活動前的準(zhǔn)備。

（1）問問媽媽每天的生活支出情況。

（2）去超市、菜市場等地，了解一下貨物的價格。（3）整理家里不用的玩具、書籍等。

作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：

活動四：自我發(fā)展類 ——小鬼當(dāng)家

1、提出活動主題

2、活動準(zhǔn)備

（1）制定活動方案（2）做好活動前的準(zhǔn)備教學(xué)課題：自我發(fā)展類——小鬼當(dāng)家

教學(xué)目標(biāo)：通過記現(xiàn)金流水賬，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理理財?shù)暮昧?xí)慣。

教學(xué)重點：掌握一些正確的理財技能，培養(yǎng)學(xué)生自強、獨立的個性，增強社 會責(zé)任感。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生正確金錢、使用金錢，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 居家過日子，哪一樣不需要錢？你知道你們家每天家庭開支需要多少錢嗎？你知道支出最多的是哪幾項嗎？不當(dāng)家不知柴米貴，記個流水賬吧，讓自己對財務(wù)狀況做到心中有數(shù)。記得多了，你就能理解什么叫“花錢容易掙錢難”了。

二、活動建議

1、記賬日記作用大。

2、小財大用有妙招。如何買東西：

（1）將要買的東西寫在紙條上，選擇合適的時機去買。（2）不同的物品要在不同的地點買最劃算。（3）學(xué)會討價還價。

3、理財寶典顯神威。

再多的錢也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。

三、活動拓展 跳蚤市場大收獲：

你是不是有不少閑置不用的玩具、書籍、服裝和小工藝品？家里的東西多得沒地方放，扔了又挺可惜的，干脆擺個地攤拿出來賣吧！

四、活動總結(jié)

1、匯報展示。

此次的實踐活動，一定令你十分難忘吧！想不想把你的收獲與大家分享呢？

2、收獲與體會。

通過這次實踐活動，你一定長了不少本領(lǐng)，也學(xué)會了不少理財技巧吧。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表

活動四：自我發(fā)展類 ——小鬼當(dāng)家

1、活動建議

（1）記賬日記作用大。（2）小財大用有妙招。

2、活動拓展

3、活動總結(jié)

教學(xué)課題：技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會

教學(xué)目標(biāo)：策劃“趣味運動會”不僅可以培養(yǎng)我們設(shè)計運動項目的能力和創(chuàng)

新能力，增強了學(xué)生團結(jié)合作的意識，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動帶給我們的樂趣，從而更加熱愛我們的校園、熱愛我們的生活。

教學(xué)重點：策劃與設(shè)計趣味運動會。

教學(xué)難點：設(shè)計運動項目，組織和安排運動會。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：在校園里，我們總聽到這樣的聲音“又是老一套，這些活動沒意思，我才不參加呢！”“為什么學(xué)校不組織我們?nèi)ゴ河文?？”“天天就是上課、寫作業(yè)，真沒勁?！??你是不是也有類似的感受呢？是不是也發(fā)現(xiàn)校園生活有些單調(diào)、乏味呢？是不是希望我們的校園生活能夠充滿樂趣、充滿活力呢？這就是需要我們動動腦子，策劃一些有趣的活動來豐富我們的校園生活。

二、提出活動主題

師：針對“趣味運動會”大家能提出什么有趣的問題呢？

1、趣味運動項目的設(shè)計。

2、趣味運動會的組織及安排。

3、小小宣傳家。

4、開展一次別開生面的趣味運動會。

三、活動準(zhǔn)備

1、制定活動方案。

活動的順利進(jìn)行需要有詳細(xì)而有序的計劃，現(xiàn)在就和組員討論一下如何活動，并把計劃寫下來吧。

2、做好活動前的準(zhǔn)備。

（1）通過合理的安排，做好計劃。（2）練習(xí)與體育相關(guān)的專業(yè)人士。

（3）準(zhǔn)備活動所需要的工具，如紙、筆和運動會中需要的器械等。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。

技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會

1、提出活動主題

2、活動準(zhǔn)備

（1）制定活動方案。

（2）做好活動前的準(zhǔn)備。

教學(xué)課題：技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會

教學(xué)目標(biāo)：策劃“趣味運動會”不僅可以培養(yǎng)我們設(shè)計運動項目的能力和創(chuàng)

新能力，增強了學(xué)生團結(jié)合作的意識，鍛煉組織能力，感受到創(chuàng)意活動帶給我們的樂趣，從而更加熱愛我們的校園、熱愛我們的生活。教學(xué)重點：策劃與設(shè)計趣味運動會。

教學(xué)難點：設(shè)計運動項目，組織和安排運動會。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：設(shè)計可不是一件容易的事，需要準(zhǔn)備的很多，包括：明確設(shè)計的目的，了解同 學(xué)的情況，了解場地、器材設(shè)備等條件；

二、活動建議

1、設(shè)計運動項目。

（1）做好設(shè)計前的準(zhǔn)備。

（2）收集有關(guān)體育運動的資料。（3）設(shè)計時應(yīng)注意的事項。（4）設(shè)計完后進(jìn)行改進(jìn)。

2、組織和安排運動會。

師：如何組織和安排“趣味運動會”？我們可以向體育老師、大隊輔導(dǎo)員等人進(jìn)行請教，他們會給我們提出許多寶貴的意見。

3、宣傳運動會。

師：我們舉辦“趣味運動會”，號召大家都來參加?？墒侨绾尾拍茏屚瑢W(xué)們積極參與進(jìn)來呢？宣傳就是必不可少的。

4、運動會活動體驗。做好了各項準(zhǔn)備工作，就讓我們舉行一次別開生命的趣味運動會，請大家都來體驗運動的樂趣吧！

三、活動拓展

師：在活動中，大家有許多好的創(chuàng)意，有沒有想過將我們設(shè)計的趣味運動會推廣到自己所在的社區(qū)呢？號召更多的人來參與我們的活動，感受運動的樂趣?？梢园鸦顒又芯实钠斡涗浵聛恚c大家分享。

四、活動總結(jié)

1、匯報與展示。

2、收獲與體會。

師：和同學(xué)們交流一下這次活動中你有哪些收獲？遇到了哪些困難，你是如何解決的？請老師、同學(xué)和家長對自己做出評價。

作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。

技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會

1、活動建議

2、活動拓展 21

3、活動總結(jié)。（1）匯報與展示。（2）收獲與體會。