第一篇：小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)反思 美麗的魚—“直線”和“曲線”工具的使用教案 河大版

美麗的魚—“直線”和“曲線”工具的使用

曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來(lái)用一個(gè)課時(shí)來(lái)講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。

學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解決這個(gè)問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。

在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫。

第二篇：第三課美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用 2教案 河大版

美麗的魚——

“直線”和“曲線”工具的使用

認(rèn)知目標(biāo)：掌握直線、曲線工具的作用方法

能力目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能；通過展示活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評(píng)價(jià)他人作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握兩種畫圖工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握直線、曲線工具的作用方法 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

(出示圖畫“美麗的海底”)

1、同學(xué)們，你們看這幅畫畫的是哪里的景色呀？（海底）

2、那有沒有同學(xué)能進(jìn)一步給大家形容一下海底世界的景色呢？

4、教師小結(jié)：啊，原來(lái)海底是這么的神秘、這么的美麗的世界，數(shù)十萬(wàn)種自由自在地嬉戲著的漂亮魚兒，又引發(fā)了我們多少美麗的遐想。那同學(xué)們想不想動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)自己的海底世界呢？那我們就得學(xué)會(huì)用多種方法畫魚，然后再來(lái)繪制出屬于自己的海底世界！

二、明確任務(wù)

1、老師這兒有一幅魚的圖畫，大家看一看它可以用工具箱里哪一種圖形工具把它畫出來(lái)呢？（直線、曲線）

你有信心利用這兩種工具畫出漂亮的魚嗎？

2、這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直線和曲線工具的使用方法。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種畫魚的方法，誰(shuí)還記得是哪兩種。（1.用“直線”工具畫魚。2.用非封閉式曲線畫“條紋大頭魚”。）板書 今天，咱們就再學(xué)一種畫魚的方法。板書（用封閉式曲線畫“倒花瓶魚”）

1、那么，在畫布上，怎么使用曲線工具畫出這兩種圖形呢？

下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。在操作中你們可以看看書，也可以運(yùn)用以往的學(xué)習(xí)方式，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組討論來(lái)完成，一會(huì)兒我們就以小組為單位來(lái)匯報(bào)交流。

2、通過小組討論，你們知道怎樣畫出倒花瓶魚了嗎？ 1）誰(shuí)先和大家交流交流。(邊匯報(bào)邊演示)2）聽了大家的交流，你還有什么不懂的問題嗎？

3、教師示范：

第一步：選擇曲線工具（工具箱里選擇曲線工具）

第二步：用鼠標(biāo)左鍵分別單擊繪圖區(qū)上的兩點(diǎn)，出現(xiàn)一條直線。

第三步：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一條隨著指針變形的封閉的曲線，當(dāng)認(rèn)為滿意時(shí)松開鼠標(biāo)左鍵，就繪制了封閉式曲線。

第四步：使用相應(yīng)的繪圖工具繼續(xù)完成倒花瓶魚。（用方形刷子，畫出魚眼睛）

三、操作訓(xùn)練

同學(xué)們，你們能不能運(yùn)用這種工具畫出漂亮的魚呢？大家自己來(lái)試試(學(xué)生開始操作)

四、交流匯報(bào)

同學(xué)們，誰(shuí)愿意把自己作品展示給大家呢？

1、以小組為單位交流，其他同學(xué)提出意見。

2、評(píng)出最佳設(shè)計(jì)小組。

3、教師小結(jié)：同學(xué)們畫出來(lái)的各種各樣的魚，有的老師還從來(lái)沒見過呢，不過老師覺得比我見過的海底的真魚還要漂亮！

下面同學(xué)們就利用我們學(xué)過的這三種方法，畫出不同形狀的魚。最后完成P38上面那幅圖，繪制出屬于自己的海底世界！可以加以想象。

同學(xué)們，誰(shuí)愿意把自己作品展示給大家呢？

1、以小組為單位交流，其他同學(xué)提出意見。

2、評(píng)出最佳設(shè)計(jì)小組。

五、總結(jié)： 同學(xué)們，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，充分展示了你們聰明的才智，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中仍然像今天這樣，在發(fā)揮你們獨(dú)創(chuàng)的同時(shí)，通過小組協(xié)作學(xué)到更多的知識(shí)。

第三篇：(河大版)第一冊(cè)信息技術(shù)教案 中國(guó)娃——橡皮工具的使用 2

中國(guó)娃——橡皮工具的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)使用橡皮擦除繪畫。2.能力目標(biāo)：

能用放大鏡繪制圖畫的細(xì)部，練習(xí)使用反色查看另一種效果。3.情感目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

使用橡皮擦除特定顏色，并替換。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有時(shí)我們?cè)诋嬕恍┤宋?、?dòng)物是的細(xì)部時(shí)，很難畫得準(zhǔn)確，怎么辦？

二、放大鏡的使用

我們可以使用放大鏡工具，單擊放大鏡工具，選擇要放大的倍數(shù)，圖畫放大了，然后，再修改，完成后，單擊放大鏡工具，回到正常狀態(tài)。

三、反色

有時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)造一種特殊的效果，把整個(gè)圖像或部分圖像反色顯示，取得另一種效果。上機(jī)練習(xí)：

第一步：畫一個(gè)簡(jiǎn)單人物圖形。

第二步：在顏料盒中選一種背景色，點(diǎn)擊右鍵。第三步：用橡皮擦除，就相當(dāng)于使用彩色畫筆繪畫

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第四步：用放大鏡放大，畫細(xì)部。

第五步：體會(huì)彩色橡皮與鉛筆刷子的區(qū)別。

第六步：執(zhí)行“圖像”菜單中“反色”的命令，觀察不同顏色的反色效果。

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第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《直線和曲線》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《直線和曲線》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《直線和曲線》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步建立直的和彎曲的概念。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、細(xì)鐵絲，長(zhǎng)度約20厘米，每個(gè)幼兒兩根，其中一根保持平直，另一根折成彎曲的。

2、塑料筐兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師同時(shí)出示鐵線兩根，其中一根是直的，另一根是彎曲的。讓幼兒仔細(xì)觀察，問幼兒：這兩根鐵絲有什么不同?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]的;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“一根是直的，另一根是彎的?！苯處煾嬖V幼兒：直的那一根，我們叫做直線(型)彎曲的那一根我們叫做曲線(型)的。教師在黑板上面幾條直線和曲線，邊講邊畫。

2、發(fā)給每個(gè)幼兒直的和彎的鐵線各一根，讓幼兒看一看，摸一摸，放在桌邊比一比，感知直線和曲線的差別。啟發(fā)幼兒說(shuō)出：“這一根是直的，這一根是曲線(型的)?！?/p>

3、讓幼兒把鐵線分別放在兩個(gè)筐里。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《直線和曲線》含反思這篇文章共1378字。

第五篇：冀教版信息技術(shù)第一冊(cè)第7課噴槍工具的使用教案

第7課 繽紛的色彩—“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“顏色填充工具”，學(xué)習(xí)設(shè)置背景色。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“顏色填充工具”。

教學(xué)要求：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

引言導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，總會(huì)通過作品來(lái)表達(dá)自己對(duì)大自然、對(duì)身邊的人和事的感受，表達(dá)自己的思想、感情。

欣賞作品《我的家》。畫中觀景，你聯(lián)想到了什么？

師總：這里山清水秀，景色迷人。我們仿佛聽到了婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，嗅到了醉人的花香?？矗∧乔宄旱纳饺w瀉而下，一條石板小道蜿蜒曲折地通向山下?！拔业募摇痹诒趟G樹的環(huán)抱之中，顯得更有生氣。瞧！小狗也高興的直搖尾巴，真是奇妙無(wú)窮??

過渡：一幅繪畫作品，不但要有創(chuàng)意，還應(yīng)具有鮮明的色彩。上節(jié)課我們畫的《魚》和《海底世界》相比你更喜歡哪一幅呢？這節(jié)課，我們就來(lái)研究給圖形添加顏色。

學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用

（一）學(xué)習(xí)使用“用顏色填充”工具。打開上節(jié)課畫好的“海底世界”。設(shè)定一種相應(yīng)的前景色。

單擊工具箱中的“用顏色填充”工具。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要填充顏色的部位單擊左鍵。

教師提示：

1、“用顏色填充”工具，可以為任何封閉的圖形填充顏色，封閉指圖形四周完全被線條封閉，不留縫隙。如果待填充圖形的邊線上有斷點(diǎn)，填充色將會(huì)泄露并擴(kuò)散到剩余的繪圖區(qū)域。

2、在填色的時(shí)候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。

（二）練習(xí)：為《海底世界》中的魚填充顏色。并設(shè)置相應(yīng)的背景色。

7課 繽紛的色彩—“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)使用“噴槍”工具和顏料盒，會(huì)用“噴槍”噴出不同顏色。

2、學(xué)習(xí)使用“取色”工具

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“噴槍”工具、“取色”工具和顏料盒。教學(xué)要求：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、總結(jié)上節(jié)課所學(xué)

二、學(xué)習(xí)使用“噴槍”工具 給《我的小屋》填充顏色 第一步：選出一種前景色。

第二步：選擇“噴槍”工具，在工具樣式區(qū)選擇一種噴涂樣式。

第三步：移動(dòng)鼠標(biāo)到小狗身上，單擊噴出一朵小花，在移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置單擊，重復(fù)此動(dòng)作直到滿意為止。用同樣的方法為大樹噴上花朵。

練習(xí)：自己請(qǐng)你給《路》的路面噴上顏色，路兩面的空地，左面設(shè)置成墨綠色的背景色上，畫上小草，并噴上小花，在天空上噴上點(diǎn)點(diǎn)云彩。

溫馨提示：“噴槍”工具類似于生活中的尤其噴槍，可以繪制霧狀圖案。使用“噴槍”工具涂色時(shí)，鼠標(biāo)移動(dòng)的慢，噴上的顏色就深；移動(dòng)得快噴上的顏色就較淺。

二、學(xué)習(xí)使用“取色”工具

要求：將《路》右面空地的背景色設(shè)置成與左面顏色完全形同，并畫上與左面顏色相同的小草。

第一步：選擇“取色”工具。

第二步：將鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)后，鼠標(biāo)光標(biāo)就會(huì)變成吸管形狀。用吸管形狀指針指向繪圖區(qū)中的草的顏色上，單擊左鍵。此時(shí)，顏料盒中的前景色就變成了用吸管獲取的顏色。

第三步：在右面空地上畫出小草。

第四步：用吸管形狀的鼠標(biāo)指針指向左面的土地，單擊左鍵，再到右面的空地上單擊右鍵，則背景色變?yōu)槲苤赶虻念伾?/p>

溫馨提示：如果像是某一個(gè)圖形的顏色與另一個(gè)圖形的顏色完全一樣，若到顏料盒中取色又把看不準(zhǔn)，這時(shí)可以利用“取色”工具，他能夠從畫圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。

第7課 繽紛的色彩—“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用

教學(xué)目的：

1、練習(xí)使用“噴槍”“顏色填充”工具，會(huì)用“噴槍”噴出不同顏色。

2、練習(xí)習(xí)使用“取色”工具。

3、學(xué)習(xí)使用更多的顏色。

4、學(xué)習(xí)色彩搭配。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、鞏固使用“噴槍”“用顏色填充工具”工具、“取色”工具和顏料盒。

2、學(xué)習(xí)使用更多的顏色，學(xué)習(xí)色彩搭配。

教學(xué)要求：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。教學(xué)過程：

第三課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

1、如何填充前景色？怎樣設(shè)置背景色？

2、使用噴槍什么時(shí)候顏色變深，什么時(shí)候顏色變淺？

3、如果想使某一個(gè)圖像的顏色與另一個(gè)圖形的顏色完全相同，若導(dǎo)演遼河再次去色誘怕看不準(zhǔn)，這時(shí)可以利用什么工具？（取色工具）

學(xué)習(xí)使用個(gè)多的顏色

顏料盒中的顏色不夠用怎么辦？

在“畫圖”軟件中，顏料盒中雖然只有28種顏色，但我們可以利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色。

第一步：在顏料盒中，雙擊要更改的顏色，彈出“編輯顏色”對(duì)話框。第二步：?jiǎn)螕簟耙?guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。

第三步：在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，在單擊“確定”按鈕。

色彩搭配

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)不同的色彩會(huì)產(chǎn)生不同的感覺。如紅色、黃色、橙色會(huì)讓人想到火焰、陽(yáng)光、，使人感到溫暖，故稱為暖色；藍(lán)色、綠色、紫色會(huì)使人聯(lián)想到海水、夜晚，使人感到寒冷，因此稱為冷色。我們?cè)诶L圖室，也要考慮到顏色的感覺，或以冷色為主，或以暖色為主，亦可以在冷色中加暖色，在暖色中加冷色，還可以是冷、暖色對(duì)比的畫面。

練習(xí)

1、畫出教材46頁(yè)，《月圓之夜》畫面，并填充顏色。

2、欣賞46頁(yè)《猜猜我是誰(shuí)》并試著畫出來(lái)。

3、池塘的荷花開了，美麗而高貴。請(qǐng)你畫一幅如圖2—7—9所示的《美麗的荷花》

4、開動(dòng)腦筋

試著“編輯顏色”，通過調(diào)色過程，認(rèn)識(shí)色彩的變化。