第一篇：珍愛生命之水教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛生命之水》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過考察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是生命之源，意識(shí)到越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的原因。

2、學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)真分析水資源短缺問題，嘗試合理的、有意識(shí)地探究和解決水資源短缺問題，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

3、通過調(diào)查訪問、搜集資料等方式的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過觀看圖片、傾聽講解，生活體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生感受到水的重要性及水對(duì)我們生活的影響，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件；《生活用水調(diào)查表》

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查生活用水狀況；體驗(yàn)每人每天只用600ml水來飲用、洗手。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一環(huán)節(jié)：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣——引發(fā)對(duì)水的探究

1、很高興來到我們班級(jí)里面，一起來調(diào)查研究。首先，老師想跟同學(xué)玩一個(gè)猜謎的游戲，考考同學(xué)們，愿意試一下吧?。◣熒?dòng)）聽好了：“此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。”（謎底：“水”）

2、師：隨著人民生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾是越來越多，然而，有一樣卻越來越少。它與我們息息相關(guān)，缺少了它，我們不僅生活困難，連生命都無法維持。他就是——水。

3、師：生活中有哪些地方用到水？

讓盡量多的學(xué)生回答，以獲得較全面的答案，基本上可以分為生活用水、農(nóng)業(yè)用水和工業(yè)用水等。

第二環(huán)節(jié)：合作探究交流——多角度領(lǐng)悟

4、師：是的，水是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，生活中處處離不開它，那么，我們每天到底要用多少水呢？大家把課前的調(diào)查結(jié)果說一說吧。

學(xué)生填寫調(diào)查表，并公布調(diào)查結(jié)果。

5、師：這些數(shù)字可真不小，聽新聞報(bào)道有些地區(qū)，要實(shí)行定時(shí)定量用水。為什么？是不是水不夠用了？（師生交流）

6、請同學(xué)們觀看老師帶來的一段視頻（插播2010年我國南方缺水的視頻資料），把學(xué)生的情緒體驗(yàn)的重點(diǎn)放在“馱水的孩子”這一圖片上，拋出一個(gè)問題：為什么他們不能像同學(xué)們一樣坐在教室里讀書？（出示課件圖片“馱水的孩子”）

7、是的，長時(shí)間缺水，已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的正常生活，請同學(xué)們閱讀一下老師帶來的資料，看看你從中知道了些什么？（出示課件：中國、世界缺水情況資料卡）

學(xué)生組內(nèi)閱讀，交流讀后感受。第三部分生成教學(xué)開始

第三環(huán)節(jié)：討論分析，辨析明理——水資源匱乏大揭秘

8、都知道，我們地球上水很多，因而地球被稱為水球。地球上既然有那么多水，為什么我們還缺水呢？（質(zhì)疑，生思考）

9、我們最需要的是淡水，然而很可惜，地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水資源很少。請看這張圖，讀了書上的文字，你有什么話想說？（學(xué)生發(fā)表感想）

10、水是生命之源，沒有水，就沒有生命。目前淡水資源緊缺，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)和生活，成為人類面臨的越來越嚴(yán)重的問題。（課件出示）

11、淡水資源不僅少，而且正越來越少，那么造成它減少的原因有哪些呢？

（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，提取重要的一條——水資源被污染了）

12、“小博士”在線為我們提供了判斷河流是否被污染了。（課件出示鑒別方法）

13、用這種方法我們來鑒定一下，展示部分圖片資資料，引導(dǎo)討論，揭開水資源匱乏的秘密：除了用水量大、天氣干旱這一原因外，越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源緊缺的重要因素。

14、工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的污水以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的化肥和農(nóng)藥，直接造成了水域的污染，嚴(yán)重影響了人們的用水安全，對(duì)人體健康構(gòu)成了威脅。越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源緊缺的重要原因。

15、面對(duì)水資源緊缺的狀況，目前，各省市都在革新技術(shù)，努力提高工業(yè)用水的再利用率。在我國廣大的農(nóng)村，國家也在推行科學(xué)灌溉。從這些資料可以看出：現(xiàn)在我國上下一心，努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，那么對(duì)于我們小學(xué)生來說，我們在生活當(dāng)中該怎樣去節(jié)約用水呢？讓我們先來看幾幅圖畫吧（讓學(xué)生判斷圖中人物行為的對(duì)錯(cuò)）

五、課堂延伸總結(jié)

16、同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的主題，關(guān)于這個(gè)主題，你還有哪些新設(shè)想？（生討論后回答）

17、師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確了節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。

18、師：同學(xué)們，經(jīng)歷了這樣一段探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關(guān)，希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。（課件出示宣傳片）

六、課堂檢測

1、除了用水量大、天氣干旱這一原因外，越來越嚴(yán)重的（）是造成水資源緊缺的重要因素。

2、對(duì)于我們小學(xué)生來說，我們在生活當(dāng)中該怎樣去節(jié)約用水呢？（至少說出三條）

第二篇：珍愛生命之水

珍愛生命之水

老師們，同學(xué)們：大家好！

今天是3月17日，第五周的星期一，本周的星期六，也就是3月22日，是“世界水日”，所以今天國旗下講話的主題定為“珍愛生命之水”。

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

有人會(huì)說，水——取之不盡，用之不竭，我們把水龍頭一擰，自來水就嘩嘩地流出來了，為什么要珍惜呢？可你知道嗎？我們國家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少。我國人均淡水量僅為世界人均水平的四分之一，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。全國600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。更加可怕的是，隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題。很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞。

此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。只要你稍作留意，就經(jīng)常能見到細(xì)細(xì)流淌的水龍頭，聽到嘩啦啦的流水聲，而我們卻都熟視無睹，習(xí)以為常！據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！不知道同學(xué)們在電視上有沒有看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨后出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！比藗兂Ｕf，人可以三天不吃飯，但不可一日不喝水。同學(xué)們有沒有想過，那些缺水的城市，人民的生活是多么的不方便；有沒有想過，非洲一些國家的人民在飲用著遭受污染的水；有沒有想過，如果有一天，我們的用水也成為困難，那該怎么辦呢？

3月22日，世界水日。每年這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。作為小學(xué)生，在日常生活中，我們可以為節(jié)約水做些什么事呢？洗完手要及時(shí)關(guān)好水龍頭；見到水龍頭滴水時(shí)應(yīng)該上前把它擰緊；洗手、洗碗時(shí)可以把水開小一點(diǎn)；告訴媽媽洗菜的水可以用來澆花、拖地……我們可以做的事有很多很多，只要你有心，我們都能成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。

水是生命之源。人類的生存和發(fā)展離不開水。同學(xué)們，讓我們樹立“節(jié)約水光榮、浪費(fèi)水可恥”的思想，養(yǎng)成“節(jié)約每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣，不但自己節(jié)約用水，還要監(jiān)督我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也來節(jié)約用水，用我們的實(shí)際行動(dòng)來珍愛生命之水！

春天的寄語-國旗下講話

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“春天的寄語”。

鮮花在晨露中含苞欲放，嫩草在清風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，湖水在春日的雨絲中醉人地蕩漾。這便是春，生機(jī)盎然的春，令人心醉的春，她揮舞輕盈的彩袖，悄悄地來了。明媚的陽光好似春天的使者，和煦的春風(fēng)好似春天的使者，他們帶來了新綠，帶來了生機(jī)，也帶來了春的寄語。春天是溫暖的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是播種的季節(jié)！俗語說：“一年之計(jì)在于春?！贝海窍Ｍ?，是計(jì)劃，是決心，是憧憬。我們要腳踏實(shí)地，一切從基礎(chǔ)開始。抓住了春天就抓住了契機(jī)，抓住了春天就奠定了基礎(chǔ)。有這么一個(gè)故事，說的是：從前有個(gè)富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他尤其喜愛第三層，回到家，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。某日，工人正在砌石壘基時(shí)，富翁見了問道：“你在干什么？”“我正在為您砌地基??！”“不不不?！备晃虛u頭道：“我要的是第三層，不要下面兩層?！惫と寺犃T頭也不回地走了。

在平日里，有時(shí)我們會(huì)想著一步登天，殊不知，只有腳踏實(shí)地地努力，用自己的雙手才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，從基礎(chǔ)開始，從根本開始，千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)也便是一點(diǎn)一滴開始，只有抓住這一點(diǎn)一滴，才會(huì)有豐碩的成果。中國有句古話：“本固則枝榮，枝榮則葉茂，葉茂則花繁，花繁則果碩?！敝挥性谛乱荒甑拇禾?，牢牢地打好基礎(chǔ)，才能學(xué)有所成。

讓我們在春天播下希望的種子，在夏天灑下希望的汗水，到秋天就會(huì)有一個(gè)沉甸甸的收獲，新的一年，新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，去開創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天吧!

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：珍愛生命之水

愛生命之水。珍愛生命之水 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我是來自數(shù)控十九班的龔厚建（邱慧汝），今天我在莊嚴(yán)的國旗下演講的題目是：珍

大家知道每年的3月22日是什么日子嗎？知道的可能會(huì)很少，每年的3月22日所在的一周，在中國又被定為什么日子？中國水周。世界水日，中國水周，正是地球向人類用水發(fā)出警示的時(shí)刻：它告訴人類，水孕育和維持著地球上的全部生命，如果沒有水，人類社會(huì)將無法生存。

我們現(xiàn)在所在的地理位置，水資源還算豐富，大家都普遍覺得不缺水，但是水也是有限的資源，而不是用之不竭，取之不盡的，隨著森林植被的減少，環(huán)境的破壞，我們可以利用的淡水資源也在隨之減少，而我們有些同學(xué)卻在肆意的浪費(fèi)水，不關(guān)或弄壞水籠頭，洗澡無節(jié)制用水的現(xiàn)象在我們身邊比比皆是。當(dāng)我們有這種行為發(fā)生時(shí)應(yīng)該想想西部地區(qū)因?yàn)槿彼粋€(gè)月洗不上幾個(gè)澡的那些人。

我們應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)到，節(jié)約用水，并不是限制人用水，更不是不讓用水。節(jié)約用水，是讓人們合理地用水，高效率地用水，因?yàn)檫@并不影響我們的生活質(zhì)量。勤儉持家，勤儉立校，這是一種功德，也是一種美德，更是一種責(zé)任。

增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)不應(yīng)只是一天或一周的事情，這應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性發(fā)展的課題，需要我們每個(gè)人，每代人堅(jiān)持不懈的努力，人人愛護(hù)水，節(jié)約水，杜絕浪費(fèi)水，污染水。這樣，大自然才能與我們和諧相處。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，讓我們珍惜水資源。為共建一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚。

我的演講完畢，謝謝！

第四篇：珍愛生命之水

水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場雨該有多痛

快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。我們國家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可問，這是多么可怕的一件事??！此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！3月22日是世界水日。每年這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！

第五篇：珍愛生命之水

珍愛生命之水

——2014年3月17日國旗下講話

楊梅

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我講話的題目是《珍愛生命之水》。

同學(xué)們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來一場雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

我們國家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事??！此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！