第一篇：中班社會教案《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》

中班社會教案《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》

一、設(shè)計(jì)意圖（結(jié)合幼兒興趣與特征思考活動的重難點(diǎn)和意義）

在幼兒的平時(shí)生活中，他們對紹興的小吃、旅游景點(diǎn)、家鄉(xiāng)話知道的比較多，對紹興特產(chǎn)了解很少，很陌生。為了讓幼兒更好更全面的了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒認(rèn)識了解紹興特產(chǎn)，通過讓幼兒操作、品嘗分享，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)，體驗(yàn)活動的快樂，并為家鄉(xiāng)感到自豪。

二、活動目標(biāo)（結(jié)合領(lǐng)域的特點(diǎn)，從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度三方面去制定幼兒的發(fā)展目標(biāo)）

1、認(rèn)知目標(biāo)

了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)。

2、能力目標(biāo)

通過分類操作、品嘗分享，體驗(yàn)活動的快樂。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，并為家鄉(xiāng)感到自豪。

三、活動準(zhǔn)備

1、師生共同收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的外包裝（包裝袋、包裝盒、包裝紙等）。

2、發(fā)動幼兒帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)的食品來幼兒園和小朋友分享。

3、地圖、錄像帶《美麗的紹興》、PPT特產(chǎn)圖片；

四、活動過程（描述活動過程規(guī)劃，按順序說明每一環(huán)節(jié)中活動內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、教師活動、幼兒活動等。）

（一）教師提問，引入主題

首先出示地圖，以提問的方式，提問

教師：小朋友：這是什么？知不知道自己的家在哪里？屬于哪個(gè)地方？

幼兒在地圖上尋找我們的家鄉(xiāng)。

教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)在浙江紹興。

（二）參加展覽，共同認(rèn)識

1、帶領(lǐng)幼兒參觀特產(chǎn)展覽會，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

師：“小朋友，我們的家鄉(xiāng)紹興，有美麗的自然環(huán)境，那小朋友知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？

提示幼兒大膽回答。

請幼兒參觀特產(chǎn)展，引導(dǎo)幼兒觀察家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝，了解特產(chǎn)的名稱、商標(biāo)、產(chǎn)地。

教師小結(jié)：這些都是我們家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品，是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。比如：黃酒、梅干菜、臭豆腐、烏氈帽等。教師依次出示PPT圖片。

你看到了什么？它們是什么牌子的？是哪里生產(chǎn)的？

2、結(jié)合商標(biāo)圖案，認(rèn)識幾種家鄉(xiāng)名特產(chǎn)的標(biāo)志。

出示各種食品的標(biāo)志圖：引導(dǎo)幼兒說說其色彩及圖案，你還在哪里見過，商標(biāo)的圖案像什么？

（三）游戲《小小導(dǎo)游員》

（四）觀看錄像《美麗的紹興》，品嘗家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛自己家鄉(xiāng)的情感。

幼兒邊品嘗邊相互講講其色香味。

五、技術(shù)應(yīng)用（描述教師技術(shù)應(yīng)用的軟、硬件設(shè)備和師幼需要具備的信息素養(yǎng)等。）

軟件：PPT軟件、視頻播放軟件。

硬件：投影儀、電腦。

信息素養(yǎng)：教師對電腦和投影儀熟練應(yīng)用，PPT軟件的制作，以及視頻的下載。

六、對幼兒表現(xiàn)的評價(jià)設(shè)計(jì)（說明如何評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果以及活動目標(biāo)是否達(dá)成。）

《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》是一節(jié)中班社會活動，目標(biāo)在于讓孩子知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等，萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒忧白尲议L給孩子豐富了有關(guān)家鄉(xiāng)的名稱和特產(chǎn)?；顒娱_始時(shí)讓孩子先說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，紹興的小吃孩子比較熟悉的是臭豆腐。整節(jié)活動下來發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的家鄉(xiāng)了解不多，雖然我們從小班就開始進(jìn)行園本課程，但孩子們的了解也僅限于課堂上教師教的這么多，家長豐富的很少。在以后的活動中應(yīng)多多發(fā)動家長，讓家長利用咱們的有利條件對孩子進(jìn)行教育，使孩子們更多的了解咱們的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的小吃、文化、游戲、農(nóng)作物等等有更多的認(rèn)識。

第二篇：中班社會 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

社會：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識東臺有名的、獲獎的幾種產(chǎn)品，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.能用連貫的語言介紹自己收集的東臺特產(chǎn)的名稱及用途?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒在家長的幫助下，收集東臺特產(chǎn)或照片?；顒又仉y點(diǎn)：

能用連貫的語言介紹東臺特產(chǎn)名稱及用途?；顒舆^程：

1.從上次活動的調(diào)查匯總表，引出話題，引起討論。

我們東臺除了很多名勝古跡，還有許多特產(chǎn)。除了我們東臺人愛吃、愛用他們，外地客人來來東臺也忘不了去品嘗一下。

2.你知道東臺有哪些好吃的特產(chǎn)？（香干、陳皮、海魚干、西瓜、魚湯面等）3.互相交流收集到的特產(chǎn)資料。、4.出示特產(chǎn)圖片

小結(jié)：東臺西瓜是東臺生產(chǎn)的，已銷往世界許多國家，是我們東臺人的驕傲。提問：我們東臺還有哪些特產(chǎn)，介紹一下它的名稱用途（幼兒根據(jù)自己收集的相應(yīng)物品進(jìn)行介紹）

5.引導(dǎo)幼兒將家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進(jìn)行品嘗。提問：說一說,這些特產(chǎn)是什么味道 6.教師小結(jié)

第三篇：幼兒園中班教案《家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會》

家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會

中班下

一、設(shè)計(jì)意圖

家鄉(xiāng)對一個(gè)人來說意味深長，中班幼兒自我意識逐漸發(fā)展，個(gè)性也逐漸形成，理應(yīng)對自己的家鄉(xiāng)有所了解，知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。《家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會》是幼兒園中班主題教育中的涉及社會和語言兩個(gè)領(lǐng)域的活動。本次活動主要通過幼兒對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的展示、介紹、觀察及交流、分類，使其潛移默化的感知、了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。本次活動重點(diǎn)鍛煉幼兒的觀察能力和表達(dá)能力，活動中突出幼兒的主體地位，教師發(fā)揮好自己的指導(dǎo)作用，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及時(shí)糾正幼兒的錯誤，使幼兒能做到正確表達(dá)。通過本次活動能培養(yǎng)幼兒勇敢、自信等良好的個(gè)性品質(zhì)和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：感知、了解家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)。

2.情感目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多種多樣，熱愛家鄉(xiāng)。

3.技能目標(biāo)：嘗試舉辦家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會，分類展示特產(chǎn)并能較為完整的介紹。

三、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識并了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

2.活動難點(diǎn)：會分類展示特產(chǎn)并能較為完整的介紹。

四、活動準(zhǔn)備

1.幼兒和家長收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片、模型并制作家鄉(xiāng)特產(chǎn)調(diào)查表。2.有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的視頻、課件。

五、活動過程 1.展示、交流 師：小朋友們和爸爸媽媽一起去收集了好多我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，請小朋友們展示一下你們的調(diào)查表。

（幼兒互相展示調(diào)查表）師：老師把小朋友們分成了四組，每組派一名小代表跟大家分享一下你們的調(diào)查結(jié)果。（請幾位幼兒為老師和其他小朋友介紹本組小朋友找到的特產(chǎn)都有哪些）2.感知、欣賞 師：小朋友們調(diào)查得真是太仔細(xì)了，找到了好多家鄉(xiāng)特產(chǎn)，老師也找了一些特產(chǎn)，請小朋友們來看一看，老師找到的和你找到的是一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看課件）

師：誰能說說看你在課件里看到了哪些特產(chǎn)？哪些特產(chǎn)是你沒有找到的？（幼兒交流）

師：老師和小朋友帶來了一些我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，小朋友們認(rèn)識嗎？

（老師給小朋友們具體介紹小米、鴨蛋、干豆腐、海蜇、泳衣、貝雕等特產(chǎn)）3.分類 師：今天我們要舉辦一個(gè)家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會，還要請其他班級的老師和小朋友來參觀，可是我們的特產(chǎn)這么多，參觀起來方便嗎？小朋友們有什么好的方法？（引導(dǎo)幼兒對特產(chǎn)按照吃的，穿的，用的進(jìn)行分類）

師：老師根據(jù)小朋友們的分類，把這些特產(chǎn)分為食品類、用品類、服裝類。其中食品類包括鴨蛋、小米、白梨、陳醋、海鮮；用品類包括貝雕等工藝品；服裝包括各種各樣的泳衣。4.展覽

師：家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會還需要做哪些準(zhǔn)備呢？

（引導(dǎo)幼兒說出需要特產(chǎn)講解員、制作指示牌和標(biāo)牌）

師：特產(chǎn)展覽會需要幾名小講解員，哪位小朋友可以擔(dān)當(dāng)，我們來競選一下。布置展覽會還需要很多的標(biāo)牌，誰能制作出好看的標(biāo)牌？

（將幼兒分組，分別作為三個(gè)不同區(qū)域的講解員、布置員；講解員能較為完整得介紹所負(fù)責(zé)類別的特產(chǎn)，布置員負(fù)責(zé)特產(chǎn)擺放、標(biāo)牌制作）5.體驗(yàn)

師：我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會終于開始了，有請第一批小客人參觀。

（請部分幼兒扮演游客，在開始前對幼兒交代，對待客人要有禮貌，有耐心，懂得尊重他人）

師：通過今天開展家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會，小朋友們有什么感受？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)之情）

六、活動延伸

1.在本次活動結(jié)束后，師幼交流，改進(jìn)方案，可以再次舉辦展覽會并請其他班級小朋友和老師或家長來參觀。

2.在美工區(qū)投放特產(chǎn)圖片，幼兒設(shè)計(jì)繪畫家鄉(xiāng)特產(chǎn)，教師收集作品制作成圖書，再投放到閱讀區(qū)。

第四篇：家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 教案

家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少

教學(xué)目標(biāo)：

1了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。

2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。3培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：

能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān)，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)。

2、能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。

3、感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。教學(xué)難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有 教學(xué)準(zhǔn)備：

廣泛搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國各地特產(chǎn)的資料。教學(xué)過程：

一、了解特產(chǎn)：

1、什么是特產(chǎn)?特產(chǎn)是指一個(gè)地方特有的產(chǎn)品，他不為其他地方所有，也指一個(gè)地方的著名產(chǎn)品。

1）圖上的這些人在干什么？（采購特產(chǎn)）

2）你知道他們在采購那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？ 3）如果圖上畫的是咱們家鄉(xiāng)，又會有哪些特產(chǎn)值得人們采購呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等

二、學(xué)習(xí)我國的特產(chǎn)：

1、你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。學(xué)生匯報(bào)。1》知道新疆的吐魯番葡萄，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山人參，浙江金華火腿，寧夏的五寶、海南的橡膠等等，都是著名的特產(chǎn)。2》根據(jù)學(xué)生說的隨機(jī)課件出示特產(chǎn)的圖片或資料。

三、學(xué)習(xí)特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

1、看看書想一想并做練習(xí)： 把特產(chǎn)與地名用線連起來。海南 水稻 福建武夷山 花蟹 臺灣大鵬灣 鐵觀音茶 江蘇泰州市 橡膠

1、請說明這些特點(diǎn)的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。

2、根據(jù)這些特點(diǎn)的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，哪些特產(chǎn)可以大力開發(fā)？

四、全班交流： 以小組為單位拿出搜集到的特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實(shí)物以及其他相關(guān)資料進(jìn)行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點(diǎn)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。

2、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。如為特產(chǎn)設(shè)計(jì)廣告詞、外包裝等。

教學(xué)準(zhǔn)備：以小組為單位準(zhǔn)備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)過程：

一、說特產(chǎn)。

1、小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作介紹。

2、小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

學(xué)生可以獨(dú)自拿出自己搜集的資料，配合自己的解說詞，在臺上當(dāng)眾向全班同學(xué)介紹自己家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)。也可以小組合作，共同上臺介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點(diǎn)、加工、歷史等。

1、同學(xué)之間相互評價(jià)。

2、動腦筋：你知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟什么有關(guān)嗎？

二、宣傳特產(chǎn)。

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是我們引以為榮的。怎樣使家鄉(xiāng)的特產(chǎn)享譽(yù)全國，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)帶來更大的發(fā)展?

1、小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。

2、小組準(zhǔn)備特產(chǎn)發(fā)布會。老師提示可以從這幾個(gè)方面來考慮： 1》 經(jīng)濟(jì)文化：了解特產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)及文化。

2》 地理環(huán)境：特產(chǎn)生長或生產(chǎn)所需要的特殊地理環(huán)境。3》 科學(xué)生產(chǎn)（種植）：怎樣提高特產(chǎn)的質(zhì)量等。

4》 創(chuàng)造性寫作：怎樣做廣告，寫創(chuàng)意廣告詞，宣傳優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，樹立品牌意識

5》 美術(shù)：為特產(chǎn)設(shè)計(jì)外包裝。

6》 社會生活：怎樣選購到優(yōu)質(zhì)的特產(chǎn)。意識到優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)的生產(chǎn)和銷售需要人們共同努力。

7》 連鎖效率：品牌特產(chǎn)帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、廣而告之：特產(chǎn)發(fā)布會。

第五篇：一、家鄉(xiāng)特產(chǎn)教案范文

五年級第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動第一單元

一、家鄉(xiāng)特產(chǎn)

選題背景：

提到“特產(chǎn)”農(nóng)村孩子還比較陌生，即使了解一些，思維也會局限在物產(chǎn)方面，甚至認(rèn)為特產(chǎn)就是好吃的物品，但事實(shí)上“特產(chǎn)”的范圍非常廣泛，包括物產(chǎn)、民族工藝、非物質(zhì)特產(chǎn)等等。廣東風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。許多傳統(tǒng)特色農(nóng)產(chǎn)品，已在國內(nèi)享有盛名。為了讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，我們組織開展實(shí)踐活動課《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》來培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。

第一課時(shí)： 家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜查

教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。

教學(xué)過程：

1、內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄像（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解）

2、提問：一：你喜歡那些特產(chǎn)，為什么？（個(gè)別提問）

部分學(xué)生講完后，試問學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎？（提問）師講：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

二：小組之間相互說說自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；

三：老師設(shè)問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說你家鄉(xiāng)的大米是特產(chǎn)呢？（激發(fā)學(xué)生）

四：小組之間討論，總結(jié)（什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)呢？）老師舉例說明：什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。區(qū)別在那里？ 五：讓學(xué)生寫下自己對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識。六：引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。七：組織學(xué)生建立一個(gè)調(diào)查小組搞一個(gè)調(diào)查活動。八:作業(yè)，小組完成特產(chǎn)調(diào)查活動 教學(xué)反思：

第二課時(shí)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境 教學(xué)用具：幻燈片，投影儀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1；同學(xué)們，我們在順德生活學(xué)習(xí)這么多年，你知道我們順德的特產(chǎn)是什么嗎？

師講訴。

2、現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說給大家同學(xué)聽呢？ 3：同學(xué)自由發(fā)言。

二、描繪家鄉(xiāng)特產(chǎn)：

1、你們可以用照片或圖畫描繪你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)嗎？

2、把描繪好的同學(xué)作品展示給同學(xué)們看。

3：師講：同學(xué)們，為什么橡膠只生長在海南，而不在其他地方生長呢？武夷山鐵觀音茶為什么這樣出名？（小組討論）

三、老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。

四、調(diào)查：請每位同學(xué)做一個(gè)小調(diào)查為什么只會家鄉(xiāng)出產(chǎn)某種特產(chǎn)。然后寫一份調(diào)查報(bào)告。

五、特產(chǎn)資料欣賞：

武夷山的茶（自然環(huán)境，氣候，地理位置）

六、實(shí)踐：

1、要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場地，或訪問專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過程。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。

2、講一段關(guān)于“雙皮奶”的來由。

3、提問學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動人的故事呢？搜索有關(guān)的故事傳說與詩歌跟大家一起分享吧。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳

教學(xué)內(nèi)容：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳；

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會怎樣宣傳； 教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳畫冊 教學(xué)難點(diǎn)：制作宣傳畫冊 教學(xué)用具：投影儀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳”，同學(xué)們，你們在調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方？

2、誰來說說？

二、問題為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳：

1、采訪中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的產(chǎn)銷情況如何，對家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么影響？對此你有什么看法和建議。（小組先說說）

2、如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳？（討論）

（1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語（2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩歌

（3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片 老師總結(jié)：

（4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會

（5）在學(xué)校或到社區(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

三、總結(jié)：請和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說說這次活動你有什么收獲。

預(yù)期成果展示：

手抄報(bào) 家鄉(xiāng)特產(chǎn)分享會

教學(xué)反思: