第一篇：韓艷芳美文欣賞教案

美文欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀兩篇以愛為主題的文章，在讀中感受親情的醇美與深厚。

2、學(xué)習(xí)“三讀法”激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“三讀法”學(xué)會(huì)在讀中感悟。

一、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，英國有位哲學(xué)家曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我知道課后同學(xué)們都讀了不少書?！矮@得是一種滿足，分享則是一種幸福?！苯裉煺l愿意和大家來分享你的閱讀成果？說說你讀過什么書？書中介紹了什么？

2、讀書是快樂的活動(dòng)。今天，讓我們一起來讀幾篇文章，它是以永恒的“愛”為主題的。（板書：愛）文章究竟描述的是哪種愛呢？現(xiàn)在讓我們一起踏上尋愛的旅程。

二、方法指導(dǎo)：

1、親情是醇美深厚的人間至愛，這平常的親情將會(huì)帶給我們怎樣的震撼呢？我們一起來看《一位母親與家長會(huì)》這篇文章。

2、請(qǐng)大家大約在兩分鐘之內(nèi)讀完這篇文章，并且了解到這篇文章的主要內(nèi)容。（生讀師巡視）交流：這篇文章主要寫了什么事？

3、在這么短的時(shí)間內(nèi)就能讀完課文，了解了主要內(nèi)容及更多的信息。這是一種讀書方法我們叫它瀏覽性的泛讀。（板書：瀏覽性泛讀）對(duì)于那些淺顯易懂或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，我們就可以采取這種瀏覽性的泛讀。

4、讀完文章后你有什么想問的嗎？（思考：

1、母親三次將家長會(huì)上老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)告自己兒子的時(shí)候，轉(zhuǎn)告的內(nèi)容是否一樣？把母親三次轉(zhuǎn)告的話在文中用橫線畫出來。

2、母親為什么不如實(shí)相告？）

中國有句古訓(xùn)：讀書百遍，其義自見。那現(xiàn)在就讓我們帶著這個(gè)問題再讀課文，不過讀前我們來看一下讀文小提示：

嘗試用下面的方法快速閱讀：眼睛隨手指沿文字快速移動(dòng)或者把手指放在書頁的中間向下移動(dòng)，眼睛隨手指掃描指尖左右的文字。

9、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用這種方法快速閱讀文章尋找答案。（生讀師巡視）交流。

6、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真善于學(xué)習(xí)，在那么短的時(shí)間內(nèi)能快速閱讀找出答案，真不錯(cuò)。同學(xué)們像剛才一樣，有時(shí)我們需要快速讀書尋找問題的答案，如考試時(shí)閱讀短文等等這也是一種讀書方法，我們叫它探究性的速讀。（板書：探究性的速讀）

7、讀了兩遍后，大家覺得這篇文章怎么樣？

8、這是一篇震撼心靈的文章，文中的母親用她獨(dú)特的愛創(chuàng)造著兒子的奇跡。這樣的文章我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示，靜下心來細(xì)細(xì)地讀一讀這篇文章。

（出示閱讀提示：細(xì)細(xì)品讀母親三次轉(zhuǎn)告的話，想想自己的體會(huì)。

2、設(shè)想一下，假如你就是那個(gè)在母親的激勵(lì)聲中長大的孩子，而在你的周圍有許多孩子得不到這樣的鼓勵(lì)，你想對(duì)那些孩子的父母說什么？）

9、交流。（1）第一次媽媽是怎樣轉(zhuǎn)告兒子的？老師又是怎樣說的？聽了老師的話后媽媽心里怎么樣？為什么難過？盡管媽媽心里很難過，她還是強(qiáng)忍著淚水這樣告訴兒子——（齊讀轉(zhuǎn)告的話）

（2）媽媽為什么不如實(shí)相告？假如媽媽如實(shí)轉(zhuǎn)述兒子會(huì)有什么樣的心情和行動(dòng)呢？

（3）而兒子聽了媽媽的話后，那天晚上——（引讀）一句善意的謊言給予兒子的是童年的快樂！

（4）兒子上小學(xué)時(shí)，在班上排第49名，這時(shí)母親去開家長會(huì)，兒子的心里可能會(huì)怎么想呢？

（5）家長會(huì)上，老師說——（引讀）

（6）回家的路上，媽媽流下了淚，然而，當(dāng)她回到家里卻對(duì)坐在桌前的兒子說——（引讀）她是怎樣說的？指導(dǎo)用不同的語氣讀母親轉(zhuǎn)告的話。（7）聽了母親的話兒子心頭的一塊石頭終于落地了，他又想——？一句善意的謊言給予兒子的是少年的自信。說話是母親也發(fā)現(xiàn)——（引讀）（8）兒子在媽媽的激勵(lì)中進(jìn)步了嗎？你是從哪里知道的？第三次家長會(huì)上媽媽預(yù)料的是什么？結(jié)果呢？這時(shí)母親有是怎樣心情？指導(dǎo)帶著不同的心情讀母親第三次轉(zhuǎn)述的話。又一句善意的謊言點(diǎn)燃的是兒子的希望。兒子終于考取了清華大學(xué)。

（9）從母親三次善意的謊言中，你讀到了一位怎樣的母親？

（10）兒子體會(huì)到了媽媽的良苦用心嗎？你是從哪里知道的？把兒子對(duì)媽媽說的話補(bǔ)充完整。

（11）媽媽十幾年的淚水今天才按捺不住地灑落，這是怎樣的淚水??？媽媽流淚僅僅是因?yàn)閮鹤涌既×饲迦A大學(xué)嗎？還因?yàn)椤?/p>

（12）齊誦“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”懷著對(duì)天下所有母親的崇敬齊誦。（13）你想對(duì)那些不激勵(lì)孩子的父母說些什么？

小結(jié)：一位母親三次參加家長會(huì)，三次都沒有把老師的話如實(shí)地轉(zhuǎn)告給兒子，而是不斷地激勵(lì)著兒子，直至兒子考取了清華大學(xué)。文章樸實(shí)的文字讓我們體會(huì)到了親情的醇美與深厚。像這樣，通過品詞賞句來感受文中蘊(yùn)涵的情感也是一種讀書方法，我們叫它品讀性的精讀。（板書：品讀性的精讀）

8、這便是我們今天所要認(rèn)識(shí)的“三讀法”。這三種讀書方法可以單獨(dú)使用，也可以綜合運(yùn)用，這要根據(jù)我們的閱讀材料及實(shí)際情況而定。在讀是過程中我們還要做到不動(dòng)筆墨不讀書，讀到感動(dòng)的地方可以畫一畫，圈一圈，也可以做做批注。制作閱讀小卡片

三、閱讀實(shí)踐：

1、“好書不厭百回讀”，通過我們一遍又一遍的閱讀《一位母親與家長會(huì)》讓我們感受到了母愛的深沉和偉大，現(xiàn)在，我們用“三讀法”再來讀一篇以愛為題材的文章——

(1)文章寫了什么事呢？

（2）畫出文中最令你感動(dòng)的地方，并說說你的體會(huì)。（3）摘抄文章中的好詞佳句。

3、交流

四、小結(jié)延伸：

1、同學(xué)們，閱讀是一種享受，感動(dòng)將我們心靈深處那一點(diǎn)最真最柔最細(xì)的神經(jīng)喚起。我們將在閱讀中感動(dòng)，在感動(dòng)中塑造自己。請(qǐng)大家記住一句話：得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外。

2、在我們生活中愛還有許多種，今天還有幾篇以愛為主題的文章，希望同學(xué)們課后能運(yùn)用三讀法繼續(xù)閱讀，將尋愛的路走下去，好嗎？ 板書設(shè)計(jì)：尋愛——親情醇美深厚的人間至愛

瀏覽性的泛讀

探究性的速度

品讀性的精讀

不動(dòng)筆墨不讀書

給媽媽的一封信 親愛的媽媽： 您好！

當(dāng)您看到這封信的時(shí)候也許會(huì)很驚訝，因?yàn)檫@是我第一次給您寫信。也許您在這封信里，感受不到字字珠璣的文筆；感受不到耐人琢磨的文意；感受不到透心入骨的文風(fēng)。

但我相信，你一定會(huì)在這字里行間里感受到兒子對(duì)你深深的敬意和濃濃的愛意！——我可親.可敬.可愛的媽媽！

俗話說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。人有何嘗不是呢?借此，我想表達(dá)一下此刻的復(fù)雜心情。

曾記得，我在鎮(zhèn)上的學(xué)校上四年級(jí)的時(shí)候，由于調(diào)皮貪玩，把腳趾甲給壓傷脫掉了，就只能讓家人接送我回家。那時(shí)，正值夏收時(shí)節(jié)，家里的人都忙里忙外，但你不但要忙，而且要在百忙之中抽空接我回家，學(xué)校離家要三公里的路程，你不會(huì)騎自行車，只能用架子車?yán)一丶?，看到你臉上豆大的汗珠，我一次又一次的罵我不堅(jiān)強(qiáng)，痛恨不能給你減少一下負(fù)擔(dān)，你汗流浹背的樣子，讓我心如刀絞，它在我腦海留下了深深的印記。當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)嘲諷我，我也覺得很傷面子。好久都不想再見你，但等我慢慢思索后，我又覺得我好傻好傻，至此，我好長時(shí)間都在自責(zé)中度過，不知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)你——我可親的媽媽！

曾記得，多少個(gè)炎夏酷暑之日，星期天，我從學(xué)?；丶?，您不在家里，我以為您去鄰居家串門去了，我就去問奶奶，在奶奶那里我才得知您是去了地頭，當(dāng)我去地里找您時(shí)，您竟然昏厥在地，臉色暗黃，嚇得我也不醒人事，最后是鄰居們送我們?nèi)チ酸t(yī)院。等醒來時(shí)，您已不在病床，已出院了，留我一人慢慢養(yǎng)病，在我的再三追問下，我才得知您，又去了地里頭，我當(dāng)時(shí)有種說不出的糾心的疼。多少個(gè)寒冬臘月之時(shí)，您也不曾閑著，一大早就起來去掃雪或者是幫奶奶他老人家生火做飯，當(dāng)我問您時(shí)，您卻說，“閑著也是閑著，毛主席都說‘生命在于運(yùn)動(dòng)’我還很年輕嘛！”我一聽您這話，我就像喝了蜂蜜一樣甜，因?yàn)槟m然不曾進(jìn)學(xué)堂，但懂的卻是格外的多，我是打心底里敬佩您——我可敬的媽媽!

曾記得，去年的母親節(jié)，您還在忙碌的工作著，因?yàn)槟苄量?，所以我就想在此給您一個(gè)意想不到的驚喜。于是，我在您沒有允許的情況下，用您給的生活費(fèi)給您買了一個(gè)發(fā)卡。我記得那是您最喜歡的，因?yàn)橛泻脦状文谫u主那里詢問發(fā)卡的情況，而不曾買下。于是，我就暗記在心，在母親節(jié)時(shí)悄悄的買下，本來想給您一個(gè)驚喜，沒想到您卻因此事而打了我，我因此事也很傷心。過后幾天里，我卻覺得很值得。因?yàn)?，每?dāng)您拿起它時(shí)，嘴角都會(huì)浮現(xiàn)孩子般那迷人的微笑。從此，我就感到無比的高興，因?yàn)?，您只是不愿意讓我變得大手大腳的花錢。您說的我都會(huì)記得，也同樣會(huì)做到。我深深的愛著您——我可愛的媽媽！

大多數(shù)人都知道：媽媽是我們的避風(fēng)港；是我們的遮陽傘；是我們的保護(hù)樹。知道不應(yīng)該：讓媽媽，頭發(fā)斑白而負(fù)于道路；病體佝僂而蹣跚市井；生活困窘而乞討維生。

但是，卻又有好多的現(xiàn)實(shí)事例，讓我們痛心疾首：不和老人同在一起住，不和老人同在一起吃。打老人的.罵老人的......比比皆是。

十月懷胎重，三生報(bào)答輕。從我呱呱墜地到長大成人，母親無事無時(shí)不為你操心受累。從牙牙學(xué)語滿腹經(jīng)綸，母親無時(shí)無刻不為你辛苦奔波。從托手小孩到八尺男兒，母親無聲無息的在照顧養(yǎng)育。

慈母愛兒意，綿綿不絕期。從家里到學(xué)校，母親一直在諄諄教導(dǎo)著你;從小學(xué)到大學(xué)，母親一直在孜孜不倦的鼓勵(lì)著你;從學(xué)成到工作，母親一直在默默支持著你；從結(jié)婚到生子，母親一直在深深祝福著你。愿用片言語，聊表愚兒意。從生命最開始，母親就在含辛茹苦.傾其所有的照顧養(yǎng)育我，而我在小時(shí)候，卻用自己的無知與幼稚在褻瀆這份神圣無私的愛。

我要讓母愛熔鑄在這字里行間，讓它成為無人褻瀆.永不凋零的雪蓮花！媽媽——您是一首寫不完的詩詞，一曲道不盡的長歌，一杯品不夠的香茗！在此，我只能用這只言片語聊表我對(duì)您的愛，我把它獻(xiàn)給我那——可親.可敬.可愛的媽媽！

此致 敬禮 兒子

線的那頭，是父母的牽絆

忙碌了大半天。上了天臺(tái)，不管什麼時(shí)候我都喜歡在天臺(tái)上吹風(fēng)。今天的天氣很好，抬頭望著，朗朗碧空下，微風(fēng)吹拂在臉上，涼涼的感覺。感謝秋天的光臨！有時(shí)候真的希望這個(gè)深秋能永遠(yuǎn)停留著！可能是太過于鐘愛秋的緣故才會(huì)有這種念頭吧！

下面轉(zhuǎn)來嘻笑聲，鄰家小孩在我家門前的稻田上放風(fēng)箏，現(xiàn)在這時(shí)候本不是放風(fēng)箏的時(shí)候。只是，小孩子怎么會(huì)理會(huì)這些，只要自己玩得開心就好。在空曠的田野里放著屬于自己的風(fēng)箏，是那樣的幸福。想起自己孩時(shí)，總是一段時(shí)間輪著玩那些游戲！這個(gè)時(shí)候玩彈珠，過一段時(shí)間玩彈弓！看著他們，想起爸爸領(lǐng)著一起放風(fēng)箏，拿著風(fēng)箏在父親柔和的目光注視下，在風(fēng)中奔跑著，是那樣的自由。

已經(jīng)記不起和爸爸一起放風(fēng)箏是在什麼時(shí)候了。應(yīng)該還很小吧！一顆心只想著玩吧！我喜歡風(fēng)箏，喜歡它可以無拘無束的在浩瀚的藍(lán)天飛翔。而我就是那個(gè)“風(fēng)箏”，爸爸就是我的那根“線”。

深圳的春天很適合放風(fēng)箏，風(fēng)和日歷的。那帶著有點(diǎn)涼的風(fēng)把風(fēng)箏送的老高！每到春天，蓮花山上總是充滿了那些帶孩子來放風(fēng)箏的爸爸媽媽，那些歡笑聲從滿了整個(gè)蓮花山！天空中有很多美麗的，稀奇的風(fēng)箏。成為深圳一道靚麗的風(fēng)景?！拔曳诺米罡摺保『⒌穆曇舭盐业乃季w拉了回來。抬頭看看半空中的那個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，迎風(fēng)飛揚(yáng)。我記得爸爸跟我說過這樣的話！當(dāng)時(shí)，我還不是很懂，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了，也感受到了?！榜R和風(fēng)箏”掙脫了束搏，剩下了一無所有的自由。路的盡頭是未知的遠(yuǎn)方。高空之上是無盡的孤獨(dú)。幸福實(shí)際是把握在自己手上，“風(fēng)箏”的繩子只是為你領(lǐng)路，讓你不會(huì)迷失方向。

“風(fēng)箏”的線斷了，風(fēng)箏就無法飛翔，無法展現(xiàn)自己應(yīng)有的才能。所以爸爸的那根“繩子”一直緊緊牽絆著我。不讓我迷失方向，不讓我恐懼生活的困難。

可是，人始終要長大的，會(huì)去厭惡那些充滿了管束的生活，我覺得自己像是一匹來自大自然的馬，不想受到管束，想奔向草原的另一邊，奔向自己理想的盡頭。我對(duì)那些充滿了希冀，只是，我卻害怕了，要是途中遇上了什么，我少了那根線的指引，那我回頭找來時(shí)的路時(shí)，我該選擇哪一個(gè)方向呢？ 風(fēng)箏失去繩子會(huì)怎樣？“我的風(fēng)箏”一聲驚呼，藍(lán)藍(lán)的天空下，一只斷線的風(fēng)箏獨(dú)自飄蕩，在微風(fēng)里搖曳著，它的行蹤飄忽不定的。

當(dāng)我跟爸爸說我要掙脫那繩子時(shí)，爸爸只說了六個(gè)字：“孩子，你長大了”。風(fēng)箏想要高飛，想要掙脫他身上的繩子，其實(shí)，這一切我都知道，其實(shí)，爸爸那根繩子始終是很松的，但或許是爸爸粗壯的外表，嚴(yán)厲的眼神讓我一次次地寒顫。但是我知道。爸爸這根無形的繩子會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。所以，我想了很久，我永遠(yuǎn)也不會(huì)去把身上那根代表著父愛的繩子解開。父親的后背，手心永遠(yuǎn)是我棲息的地方！

風(fēng)箏依然不斷的往高空飛翔，但它永遠(yuǎn)離不了繩子的牽掛，燦爛的夕陽照看風(fēng)箏的光輝;也照著牽伴著風(fēng)箏歲月的繩子。它那默默無聞的品德，比夕陽還要耀眼。

在我們長大的同時(shí)，父母也慢慢的變老！在我們只身在外的時(shí)候，牽掛著我們的永遠(yuǎn)是他們。很多時(shí)候，只要說我們要回去，回去那天總會(huì)有一個(gè)身影站在門前的樹下翹首眺望！那就是我們的父母！

感恩父母感謝生活

（1）如果這個(gè)世界沒有陽光、水源，沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子呢？我們就毫不猶豫回答：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當(dāng)然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這都是每個(gè)人都能深刻領(lǐng)悟的道理，但是，在生活中，我們在理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@一溫馨的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。感恩很多人、很多事，其咎都源于人們不會(huì)，也不愿感恩。中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

（2）

父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們可以說：父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母；而現(xiàn)在我們出門遠(yuǎn)行，依然牽掛著我們的，還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，但我們在生活上可以減少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。我們感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

（3）

感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理；感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令我們不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。

（4）

我們感恩父母，父母生我養(yǎng)我，感恩不僅僅是一種口號(hào)，感恩應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自對(duì)內(nèi)心對(duì)敬孝的新詮釋，來自內(nèi)心對(duì)生活的無限熱愛。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。

（5）

孝敬父母不能等：有人說，等我們有錢了，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時(shí)間了，帶著父母，暢游天下，在有生之年瀟灑個(gè)痛快！那是不可能的，等待我們有錢了，父母的牙還能啃得動(dòng)包米嗎？等我們有時(shí)間了，想帶著父母去周游世界，他們還能上得去飛機(jī)嗎？等我們，可父母年紀(jì)不可等，當(dāng)我們靜下心來好好想一想時(shí)，對(duì)父母孝心，其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤”中完成。天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝字全家安。父母上了年紀(jì)，究竟還能有多少個(gè)春秋？別讓日后自己徒增遺憾，落淚以視悲哀！“孝盡父母的事情永遠(yuǎn)不能等”！孝心不是用錢能夠得到全部表達(dá)的。父母要錢干什么？他們吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在這種時(shí)候還自鳴得意的認(rèn)為老人是欠了我們的，甚至為此而和老人慪氣！當(dāng)父母上了年紀(jì)所缺的應(yīng)該是與兒孫其樂融融的相處！也就是在父母難于動(dòng)身時(shí)的一個(gè)代步，在口渴時(shí)的一杯茶水，在寂寞時(shí)候的陪伴，在生病時(shí)的一次次問候??這些都是老人內(nèi)心所渴望的！感恩父母養(yǎng)育情，從我們呱呱落地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，為我們撐起了一片愛的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命！感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。

（6）

我們要感恩父母帶給我們生命，在生活中給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧；感恩社會(huì)，感謝他們孕育了一個(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界；感恩大自然，歲榮歲枯，春夏秋冬，山水相映，鳥語花香；感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個(gè)微笑，感恩這一切的存在讓我們體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。

在生活的今天，感恩母親，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)因?yàn)樗^的不公平而怨天尤人，斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)一味地膨脹自己的私欲。讓我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尋找屬于自己的快樂。

友?暖?感動(dòng)

話說小A啊，勢利的眼睛，目空無人的目光，總讓我本能的覺得她是小肚雞腸的人，因此我怎么看她都不順眼，在我眼中，她沒有優(yōu)點(diǎn)。直至那件事的發(fā)生──

那天中午，因?yàn)樗鉂庥簦鼥V中看向鬧鐘，一看到那個(gè)驚人的數(shù)字，便一個(gè)激靈，趕去上學(xué)。

一路上緊趕慢趕，一路上心急如焚，一路上忐忑不安??一到班，卻發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)全去了大禮堂，趕忙交代一旁準(zhǔn)備走的好友小B，讓她幫我占位子，她答應(yīng)了，聲音如風(fēng)鈴輕語一般，臉上蕩漾開的笑容，如流星掠過天際，很美，可我竟覺得很遙遠(yuǎn)。

匆匆跑到大禮堂，我卻聽見了一句令我心驚肉跳的話：“位子不夠坐？那就坐樓梯上?！笔裁矗∥蛔硬粔蜃?？要坐被千萬人踩過的樓梯上？那得多臟??？我有潔癖的！我極度惶恐，驚懼，把我的心揪得緊緊的，盡管我千般不愿意，也還是得不由已地走了進(jìn)去。

走進(jìn)大禮堂，放眼望去，黑壓壓的一片人群，就連樓梯上也坐滿了好些人。我慶幸極了，幸好早有交待!四下用目光搜尋小B的身影，卻發(fā)現(xiàn)她正和周圍的人談笑風(fēng)生，身旁并沒有留出一個(gè)位子給我！頓時(shí)，心中悄然涌上一絲憤懣，但更多的是，失望和悲哀。滿腹的慶幸剎時(shí)化作了云煙。心灰意冷，整個(gè)人就像掉入了一個(gè)無窮無極的冰洞中，四周也籠罩上了黑霧。準(zhǔn)備認(rèn)命地坐到樓梯上時(shí)，耳邊忽然傳來了一陣熟悉的呼喚，循聲望去，竟，竟瞧見了見了小A正朝我招手，笑瞇瞇地對(duì)我說：“坐這兒”，說完指了指身邊的空位子。我突然想起來，交代小B幫我占位子時(shí)，她也在，也在默默的聽著!當(dāng)小B沒幫我時(shí)，她幫助了我！頓時(shí)，心中像打翻了五味瓶似的，酸甜麻辣，充盈在心間，見我看了過來，她笑了一笑，那笑容是那么美麗，那么明媚，那么清冽，宛如一朵綻放的花兒，散發(fā)出濃郁的清香；仿若一泓清泉，甘冽、滋潤了我的心靈；好像一束陽光，融化了我身旁的冰洞??陽光透過窗戶射了進(jìn)來，照耀在她身上，給她綴上了彩銀，披上了一層華麗的彩衣，鍍上了一層柔美光暈。她是多么耀眼，像一顆星星，閃爍著璀璨的光茫。一群陽光分子在她四周起舞，整個(gè)人看過去，宛若一位天使。黑霧被驅(qū)走，天空重新露出了它湛藍(lán)模樣。再次看她時(shí)，她的眼睛，是那么清澈，目光，是那么動(dòng)人，她哪里小肚雞腸了？她是那么寬宏大量，絲毫不計(jì)較之前！恍惚中，一股暖流在我身體激蕩著，溫暖了我的心房！心中流淌著對(duì)她濃濃的感激之情，一股好聞的味道，在空氣中迷漫開來，似乎連血管中的血液，也變得甜了起來，剎那間，心中像是被什么東西填滿了似的，軟軟的，柔柔的，美美的??

同學(xué)之間友愛，互助，那種愛的味道，已無聲的流露！

朋友，一起手牽手

朋友是春天的風(fēng)，讓枯木發(fā)出綠芽；朋友是夏天的雨，滋潤干枯的心田；朋友秋天的果，豐盈生命的過程，朋友是冬天的暖陽，溫暖心頭的寒涼。朋友不需要時(shí)時(shí)刻刻的聯(lián)系，天天在一起。朋友是當(dāng)你開心時(shí)，陪你一起分享的人，傷心時(shí)給你送來安慰的人；朋友是當(dāng)你在人生的低谷，陪在你身邊給你鼓勵(lì)的人，朋友是當(dāng)你站在人生的巔峰，不獻(xiàn)媚你，還時(shí)刻提醒你，潮有起落花有開謝的人。朋友是當(dāng)你需要時(shí)，TA卻會(huì)立刻出現(xiàn)在你身邊，風(fēng)風(fēng)雨雨陪伴著你，不求回報(bào)，不計(jì)較得失，不用說客氣的話，甚至在你情緒失控的時(shí)候，可以破口大罵也不會(huì)和你計(jì)較的人。

每個(gè)人生命中，都不能缺少朋友，有道是“多個(gè)朋友多條路”，朋友多了，路也就寬了，腳下的路寬了，世界也就大了，天高任鳥飛，海闊任魚躍，更多的時(shí)候需要的是朋友的一臂之力。人生路上，風(fēng)雨兼程，別人只關(guān)注著你到達(dá)的終點(diǎn)，只有朋友才會(huì)關(guān)心你飛的累不累，走的苦不苦。朋友，是那個(gè)在路上停下來為你擦把汗的人，朋友，就是那個(gè)風(fēng)雨中甘心為你撐傘的人。因?yàn)橄嘀?，所以直言往來，因?yàn)槎?，所以不拘小格。不撿漂亮的話說給你聽，但在關(guān)鍵的時(shí)候，卻會(huì)為你雪中送炭，讓你在天寒地凍的時(shí)候，感受到人間的溫暖。該用冷水潑醒你的時(shí)候，不會(huì)任由你囂張，會(huì)想辦法讓你清醒，不管你會(huì)不會(huì)生氣，因?yàn)樵缤砟銜?huì)懂的，那是不想讓你撞到南墻，不想讓你受傷。

交一個(gè)好的朋友，會(huì)讓你受益無窮。朋友是小河的流水，把自己滲入土地，讓樹木得以茁壯；朋友是冬天的暖陽，散發(fā)的光和熱，為冰封的大地退去寒涼；朋友是香甜的美酒，濃郁散發(fā)著馨香，可以豪飲卻不讓你醉。朋友是淡雅的花香，芬芳而絢麗，是生命中一道亮麗的風(fēng)景線。朋友如歌，開心和失望時(shí)你可以哼著不同的曲調(diào)，讓心中的情感得以釋放；朋友如畫，仔細(xì)的品味，可以開闊你的視野，愉悅你的身心。

黃金有價(jià)，情義無價(jià)，不管是愛人還是朋友，真正的情誼彌足珍貴。朋友是那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻把你放在心底的人，不管你在天堂還是在地獄，關(guān)懷和牽掛一直不變。一句簡單的“喂，你現(xiàn)在怎么樣”，就是最貼心的溫暖。一句“沒事，有我呢”，總會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶，一句“我就說吧，你能行”，就是對(duì)自己最大的肯定。真正的朋友，不是平時(shí)在一起喝過多少酒，碰過多少杯，而是在你需要的時(shí)候，伸向你的那只手。交一個(gè)素質(zhì)高的朋友，會(huì)是一輩子取之不竭的財(cái)富。三人之行，必有我?guī)煟笥巡皇菚?，卻能讓你學(xué)到比書上更有用的知識(shí)，提高著你的內(nèi)涵，豐富著你的思想，洗滌著你的靈魂。讓你身上那些橫生的枝枝杈杈，得到及時(shí)的修剪，讓你可以更加挺拔的挺立于塵世間。

不要對(duì)朋友要求的太多，每個(gè)人的力量都有強(qiáng)有弱。在你需要錢的時(shí)候，看的不是誰拿出的錢多少，而是看看誰會(huì)為你傾囊而出，身價(jià)百萬，拿出一半，那是哥們；身價(jià)十萬，給你八萬，那是義氣；身價(jià)一萬，給你一萬，又給你借了一萬，那是真正的朋友，是你的知己，是為你赴湯蹈火的人。一輩子可以有幾個(gè)講義氣的哥們，但是知己的朋友，也許就只有那么一兩個(gè)，若是碰到了，請(qǐng)好好珍惜，一輩子碰到這么個(gè)朋友不容易，是你的福氣。

朋友，是同在一片藍(lán)天下的兩棵樹，一起頂著烈日，一起面對(duì)風(fēng)雨，一起接受季節(jié)的饋贈(zèng)，看上去是遙遙相望的兩棵樹，地下的根根節(jié)節(jié)都纏繞在一起，默默地給彼此鼓勵(lì)和安慰。風(fēng)雨中，朋友的眼睛投來的是關(guān)心的目光，心中默默惦記你的安暖。友誼是連接心和心的一根藤，你連著我，我連著你，風(fēng)風(fēng)雨雨讓友誼的藤更加牢固堅(jiān)定。朋友的情，是一根線，總是在你最需要的時(shí)候，可以伸出雙手拉你一把?！芭笥岩簧黄鹱?，一句朋友你會(huì)懂??”當(dāng)這首歌又一次響起的時(shí)候，心底是久久不能平息的感動(dòng)。

第二篇：韓芳教案

《老人與海鷗》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一執(zhí)教者：山西 韓芳

一、教材分析

本課是第七組教材的首篇課文，并且是精讀課文，具有引領(lǐng)整組課文學(xué)習(xí)的作用。單元導(dǎo)讀中明確提出了本組課文的訓(xùn)練項(xiàng)目：

（一）用較快的速度閱讀課文。這是隨著學(xué)生年齡的增長和閱讀能力的提高而提出的符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的訓(xùn)練項(xiàng)目。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為此在不同學(xué)段提出了相應(yīng)要求，如第三學(xué)段提出“默讀要有一定的速度”。本冊第二組和第四組課文也曾提出過此項(xiàng)要求，本組主要承擔(dān)鞏固強(qiáng)化的訓(xùn)練任務(wù)。

（二）體會(huì)感情，揣摩作者是如何把感情寫真實(shí)、寫具體的。作為高段語文教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)，本冊第三組課文就提出“要在讀懂課文、體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者是如何通過環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面描寫、抒寫美好情感的”。本組則承擔(dān)著在前期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固、充實(shí)、加深對(duì)這一訓(xùn)練項(xiàng)目的領(lǐng)會(huì)與運(yùn)用。本課主要是通過對(duì)老人語言、動(dòng)作、神情的描寫和對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫寫出了老人與海鷗之間真摯的感情。

本課是一個(gè)真實(shí)的故事，通過老人對(duì)海鷗和海鷗對(duì)老人兩方面的描寫，用幾幅動(dòng)人的畫面，抓住細(xì)節(jié)，傳達(dá)出人與動(dòng)物的和諧關(guān)系和震撼人心的親人般的情誼。很多學(xué)生養(yǎng)過小動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物富有靈性的表現(xiàn)有一定的體驗(yàn)積累，同時(shí)還學(xué)習(xí)過幾篇反映人與動(dòng)物深厚情誼的文章，如《珍珠鳥》等，已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，再加上本文結(jié)構(gòu)清晰、語言淺顯、感情真摯，這些對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容有很大幫助。但由于學(xué)生受年齡和閱歷的限制，想讓那份震撼人心的情感達(dá)到能令學(xué)生感同身受的程度，有一定難度。

處于六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，已具備了一定的閱讀能力，掌握了一定的閱讀方法。對(duì)于那些基本的閱讀方法，如：抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)思想感情；邊讀邊想，提出問題；讀文章，想畫面；抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)表達(dá)效果等，要在本課教學(xué)中更加注重鞏固和熟練運(yùn)用。教師在本課教學(xué)中，要積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中想象、讀中積累，入情入境地感受人鷗真情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．抓住課文中展現(xiàn)老人與海鷗深情的畫面，抓住海鷗的外在表現(xiàn)體會(huì)海鷗的內(nèi)心世界，深入感受老人與海鷗之間的親情。初步揣摩文章的表達(dá)方式。

3．懂得動(dòng)物也是有靈性的，萬物都有感知愛的靈性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

四、教學(xué)過程

（一）感知課文，醞釀人鷗親情。

1．齊讀課題，從課題入手，初步認(rèn)識(shí)到老人與海鷗的特殊關(guān)系，為后文的學(xué)習(xí)營造“意想不到”的氛圍。

2．快速閱讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容。

（二）品味語言，感悟人鷗親情。

1．人與動(dòng)物的故事讀過很多，但老人與海鷗的故事還是帶給了我們一份與眾不同的感受。帶著這樣的感受走進(jìn)課文，默讀1——13自然段，用橫線畫下那些令你“意想不到”的地方。

2．生自學(xué)后交流。

3．為什么海鷗和我們就沒有這樣的表現(xiàn)，唯獨(dú)和這位老人這么親密。再次默讀這幾段，看看老人的哪些舉動(dòng)打動(dòng)了海鷗的心，用波浪線畫下來，并且在旁邊寫下自己的感受。

4．生默讀思考，圈畫批注。

5．交流重點(diǎn)語句。

預(yù)設(shè)一：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海歐送餐，跟海鷗相伴。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在讀中抓住“每天”“步行”“二十余里”“褪色”等詞語，感悟老人生活節(jié)儉，但卻數(shù)十年如一日來喂海鷗有多么不容易。

（2）老師補(bǔ)充介紹喂鷗老人生活拮據(jù)的故事，引導(dǎo)學(xué)生更深入地體會(huì)到老人對(duì)海鷗那份與眾不同的愛。

（3）小結(jié)：老人無私的付出，一定打動(dòng)了海鷗的心。

預(yù)設(shè)二：人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住這段話中最令自己心動(dòng)的細(xì)節(jié)，體會(huì)老人對(duì)海鷗無微不至的照顧。

（2）也許打動(dòng)海鷗心靈的還有老人的這份細(xì)心。正是這份細(xì)心的呵護(hù)，才換來了海鷗的信任，也才有了這樣一幅頗富詩意的畫面。指導(dǎo)朗讀“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”，讀出老人與海鷗默契、和諧的美。

預(yù)設(shè)三：在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”??

（1）理解“親昵”的意思。

（2）聯(lián)系生活實(shí)際，想想有誰親昵地跟你說過話。

（3）老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生也用這樣的語氣、語言對(duì)海鷗們說說話。

（4）小結(jié)：這親昵的語言里全是關(guān)愛，海鷗怎能不被打動(dòng)呢？

6．師小結(jié)：在老人眼里，海鷗還僅僅只是鳥嗎？

（三）讀寫結(jié)合，體悟人鷗親情。

1．師動(dòng)情地渲染老人去世的消息，引導(dǎo)學(xué)生畫出最令自己“意想不到”的情景。

2．海鷗不能像人一樣說話，它們把自己的心里話都化成了動(dòng)作，找出文中海鷗的語言。

3．老師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)作后面海鷗的語言，體會(huì)海鷗悲痛、不舍的心情。

4．動(dòng)筆將海鷗想對(duì)老人所說的話寫下來，讀給老人聽。

（四）總結(jié)全文，引發(fā)人生思索。

1．故事學(xué)到這兒，還覺得老人與海鷗的故事是令人“意想不到”的嗎？

2．送給學(xué)生本文作者鄧啟耀的話——“萬物都有感知愛的靈性”。

五、板書設(shè)計(jì)

老人與海鷗

像親人一樣

萬物都有感知愛的靈性

第三篇：工作總結(jié)韓芳

不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，還記得第一次進(jìn)部門時(shí)的那一種陌生和害怕，到現(xiàn)在都變成了熟悉與歡喜，我很慶幸我來到了財(cái)務(wù)部。不得不說，進(jìn)部門對(duì)我的改變是巨大的。

財(cái)務(wù)部相對(duì)而言其實(shí)是一個(gè)比較輕松的部門，可是很需要細(xì)心，回想這幾個(gè)月，我們因?yàn)椴粔蚣?xì)心也犯下過許許多多大大小小的錯(cuò)誤，一路改正，一路成長。我也因此認(rèn)識(shí)了一大群可愛的小伙伴，學(xué)習(xí)到了許多新東西。

財(cái)務(wù)部工作簡單，最主要的就是報(bào)賬領(lǐng)錢以及借還東西，偶爾也會(huì)配合其他部門一些工作。我印象最深的一次是有一次我們的報(bào)賬工作出了問題，本來只是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，但是最后卻讓兩位部長查了好久，因?yàn)橘~務(wù)問題出錯(cuò)追溯源頭十分困難，我們被兩位部長批評(píng)了，自己下去也非常深刻地反省過，我們選擇了這一個(gè)部門，就需要當(dāng)起這一份責(zé)任，因?yàn)槲迨畮讉€(gè)社團(tuán)的資金賬目都在財(cái)務(wù)部，如果出了問題后果非常嚴(yán)重，因此在后來的工作中我們也學(xué)會(huì)了更小心更謹(jǐn)慎地對(duì)待每一次工作。

這個(gè)大家庭也教會(huì)了我很多，達(dá)人秀第一次作為工作人員參與布置，讓我知道了一場華麗的晚會(huì)背后需要付出多少心血，布置，安排，分工，后勤，維護(hù)秩序，為了那兩個(gè)小時(shí)的節(jié)目，我們花費(fèi)了大量的人力物力以及時(shí)間，也明白了幕后工作人員的辛苦。與此同時(shí)，我也漸漸明白應(yīng)該如何去安排一場晚會(huì)，幕后流程與分工一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)給工作帶來極大的困擾，從而浪費(fèi)更多時(shí)間。

一次次的總結(jié)分享，一次次的鍛煉，讓我變成了不一樣的自己，每一次工作我都在進(jìn)步，每一次都有不一樣的收獲，這就是這個(gè)組織帶給我的意義。

社聯(lián)是一個(gè)溫暖的大家庭，財(cái)務(wù)部是一個(gè)溫暖的小家庭，這里我感受到了人與人之間的友好和善，也學(xué)會(huì)了成長。

第四篇：美文欣賞

初二語文美文誦讀編號(hào)：

材料提供：徐飛

感謝遺憾

曾聽過一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望的握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片的掉了下來。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣的心情遺憾錯(cuò)過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣??

人生是一個(gè)遺憾的過程，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。許多人因?yàn)闆]有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆]有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會(huì)更的精彩！

思考：

本文語言優(yōu)美，富有哲理，試賞析畫線的句

____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

經(jīng)營好自己一生中的三天

人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。經(jīng)營好這三天，就經(jīng)營好了一生。

昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會(huì)變成富翁；昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人；昨天打工的人將來可能會(huì)變成老板。這就是三十年河?xùn)|三十年河西。世上沒有永遠(yuǎn)的勝利，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉(zhuǎn)化的。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。

今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計(jì)算地縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會(huì)走向輝煌的明天；接力出問題，便會(huì)前功盡棄。因此，面對(duì)今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天。如果總是面對(duì)今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結(jié)果不但今天沒有經(jīng)營好，明天也悄悄地溜走了。

明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落?。空l也道不明。明天既向我們顯示機(jī)遇，又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的，但路途絕不平坦，到處布滿荊棘。但不管怎樣，有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。

因此，我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利用今天做好新跨越的準(zhǔn)備，斗志昂揚(yáng)地去挑戰(zhàn)明天，才能為人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

思考：劃線句蘊(yùn)含什么樣的哲理?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

失去也是一種幸福

或許生活就是這樣：“得之桑隅，失之東隅”。生活沒有永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，正如古人說的那樣：“人生不如意者十之八九。” 在漫長的歲月里，順境與逆境，得意與失意，快樂與痛苦，無處不在，無時(shí)不困擾著我們。于是，生命里留下了許許多多的遺憾印跡，生活里有了無數(shù)聲長吁短嘆。遭遇坎坷，面對(duì)困境，我們總是在利與弊之間取舍，在失去與得到的交替之中成長。

一時(shí)間想不起是誰說過：“如果你因?yàn)槭ヌ柖鳒I，那你也失去群星了”。乍眼看去這不經(jīng)意的一句話深深地觸動(dòng)了我，讓我嘗試換一種思維，換一種角度來思索失去與得到之間的區(qū)別和差距。于是不難發(fā)現(xiàn)獲得是一種幸福，失去是另一種幸福。明白在擁有的同時(shí)也有可能失去的道理。這句很有哲理,生活中，既有失望也有希望，有痛苦也有快樂。因此，我們要明白失去是痛苦的，但不能因此失去對(duì)生活的信心與希望，不能陷在焦慮與遺憾的泥沼里自暴自棄。

世間萬物都是一分為二的，有其利必有其弊。十全十美的事情是不可能存在的。俗話說得好：金無足赤，人無完人。當(dāng)你遇到遺憾和失敗時(shí)，重要的是看你怎去面對(duì)和接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，而不是低頭嘆息任由其意志消沉。我們要走好人生的每一步，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，腳踏實(shí)地的精神。既使前方道路是泥濘的、崎嶇的，充滿著危機(jī)；盡管你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走，也不可能避免偶爾會(huì)摔上一跤，甚至也會(huì)摔得頭破血流。但只要你能勇敢地爬起來，重新站起來，繼續(xù)地往前走，最終勝利總是屬于你的。

人生的道路是漫長的，如果你只會(huì)一味的感傷失去，那么你將一無所有，只有有能力去享受失去的“樂趣”的人，才能真正品嘗到人生的幸福。讓自己承受失去的東西，也許你會(huì)感到很痛苦，那也要自己去承受，別人是代替不了你的。傷和痛是有的，這就證明你已經(jīng)長大了，成熟了。失去的時(shí)候，你可以哭，可以發(fā)泄，可以找朋友傾訴??過后，你的世界就會(huì)充滿了陽光。

生活中，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受“失去”的樂趣。失去是一種痛苦，也是一種幸福。因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)你也在得到。失去了太陽，我們可以欣賞到滿天的繁星；失去了綠色，我們可以得到豐碩的金秋；失去了青春歲月，我們走進(jìn)了成熟的人生?? 朋友，別因?yàn)槭チ硕械竭z憾，勇敢地去面對(duì)，做生活的強(qiáng)者！

思考：從修辭角度對(duì)畫線部分進(jìn)行賞析。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

百歲長者的人生智慧

前同事說：「你都快要死了，還學(xué)計(jì)算機(jī)，你休息吧。」一百歲的趙爺爺說：「可是我還活著啊??。」趙慕鶴一生勤奮認(rèn)真，就算一百歲高齡也要過得充實(shí)精彩。

趙慕鶴當(dāng)年離家時(shí)，母親曾叮嚀他：「窮要窮得干凈，討飯都可以?！褂戯埖脑挘思沂┥崮?，至少他積了德，但欠債不還是最要不得的事。所以他這輩子不欠金錢債，也不欠人情債，人說無債一身輕，他一直過得很愉快、心安理得。

他不貪心，只求穩(wěn)定

趙慕鶴小時(shí)候不缺錢，后來逃難，身上雖沒錢，總有人供吃住。來臺(tái)灣之前意外發(fā)了一筆小財(cái)，但到了臺(tái)灣以后，朋友借走兩千元去做生意，從此再找不到人。當(dāng)時(shí)一個(gè)教員一個(gè)月才兩、三百元薪水，一坪土地十八元就買得到。他也只是自認(rèn)倒霉，并沒有認(rèn)真追討。因?yàn)樗恢睂?duì)錢很看得開，誰有困難他都借，大部分都沒還回來。

后來趙慕鶴一直在公家機(jī)關(guān)做事，他總記得父親說：「做公家的事發(fā)財(cái)，是無恥；做生意不發(fā)財(cái)，是無能?！乖谒挠^念里，做公家事應(yīng)該是肚皮撐不了也餓不著，發(fā)了財(cái)就可能是貪污來的，所以他不求富貴，錢夠用就好。

77年他退休，那時(shí)還沒有優(yōu)惠存款18％，他想如果退休金一次全部領(lǐng)出來，自己不會(huì)理財(cái)，用光了不就得討飯？又聽人家說新臺(tái)幣五年貶值50％，所以他最后選擇領(lǐng)一個(gè)月近四千元的月退俸。

因?yàn)橹雷约翰粫?huì)管錢，手上便不留太多的錢，也不用信用卡，一次領(lǐng)一些，再怎么會(huì)花，最多也就是花掉一部分錢而已，這就是趙慕鶴以簡馭繁的理財(cái)之道。

他知道很多同事將退休金一次領(lǐng)出來，再投資做生意，想的是錢滾錢、利滾利，可是最后輸光賠凈的人很多?！敢粋€(gè)人如果不了解自己，就有吃不完的苦頭，」趙慕鶴自認(rèn)沒有賺錢的腦筋，也知道自己的極限：「公教人員會(huì)做什么生意？我不貪心，只求穩(wěn)定。」

他不欠錢，人情債也必還

孫子讀大學(xué)時(shí)，趙慕鶴第一次發(fā)現(xiàn)連吃飯錢都不夠了。于是他申請(qǐng)了公教人員子女就學(xué)貸款，雖然沒有利息，但到孫子讀完大學(xué)時(shí)，累計(jì)已貸了九十幾萬元，當(dāng)時(shí)自己一年收入才十六萬元，要怎么還？

其實(shí)只要趙慕鶴開口，很多人都愿意借他錢，但他寧可欠公家也不要欠私人。后來，有個(gè)多年前自高雄女子師范學(xué)校畢業(yè)的校友實(shí)在看不下去，知道直接借給趙慕鶴他不會(huì)接受，當(dāng)時(shí)一美元兌新臺(tái)幣二十六元，她聽在銀行工作的先生說，美元一定還會(huì)漲，便拿出一百五十萬元借給趙慕鶴買美元，并跟他收銀行利息，趙慕鶴這才接受了。

趙慕鶴買了美元之后，美元便一直漲，他知道這個(gè)方法可行，這才又陸續(xù)向幾個(gè)同鄉(xiāng)、同事借了幾百萬元，并堅(jiān)持給對(duì)方利息。而且為了讓債主放心，他買美元的存單都放在債主那里。

就這樣前后兩年，美元從二十六元一路漲到三十三元，趙慕鶴最后把所有美元脫手，又恢復(fù)了無債一身輕。

趙慕鶴不僅還金錢債，也不忘還人情債。債務(wù)還清后，賣美元的錢還剩下八萬元，他請(qǐng)幫忙的親友吃大餐，任他們喜歡吃什么菜就點(diǎn)什么。吃過飯后，他還送每個(gè)人一只五錢的金戒指。

其中有個(gè)同鄉(xiāng)借錢給趙慕鶴時(shí)未先知會(huì)太太，后來太太和他大吵一架，趙慕鶴從旁人那里一得知，馬上便把錢轉(zhuǎn)回了同鄉(xiāng)賬戶。但還完債請(qǐng)吃飯、送金戒指時(shí)，趙慕鶴也沒少算這個(gè)同鄉(xiāng)一份，他只想同鄉(xiāng)是有意幫忙，不愉快的事不必計(jì)較太多，錢是賺來的，皆大歡喜就好。

他不當(dāng)守錢奴，懂得享樂

趙慕鶴現(xiàn)在每個(gè)月生活費(fèi)一萬元已是足夠，他不抽煙、不喝酒、不賭博，生活簡單，自己煮飯，還有剩下的錢，他就出去玩。

由于朋友多，應(yīng)酬也多，自然也有很多婚喪喜慶要應(yīng)付，他雖然只有一個(gè)人，但只要出席一定包兩千元，不出席也是兩千元，絲毫不吝嗇?！肝易约阂粋€(gè)人，也是算一戶，多拿一千元出去也窮不了的，」他說。

趙慕鶴不想省錢，他認(rèn)為到這個(gè)年齡了，錢不重要，生活才重要，身體健康才重要，該花就花，而且大大方方的花。老同事看不慣他花錢，說他才賺幾個(gè)錢而已，怎么老是招待那么多客人，「但我夠用啊?！顾f。

還有同事建議，他老了，應(yīng)該要存幾個(gè)錢。他笑了：「唉，我早就老了，還存什么錢，想開一點(diǎn)吧?！谷思艺f七十才開始，但趙慕鶴說七十就老了：「老了以后，錢不重要，重要是心里的滿足。」

這些感想很多來自于身邊人的借鏡。譬如他有個(gè)同鄉(xiāng)，非常有錢，每個(gè)月又有六萬多元的退休俸，但卻舍不得吃、舍不得用。好喝酒，但平常在家買了也舍不得喝，參加喜宴時(shí)才變得很會(huì)

喝。走路不是很靈活，但是為了省錢，仍堅(jiān)持自己煮飯、打掃，舍不得花錢請(qǐng)人。最悲哀的是，雖然拚命存錢，但沒有人需要他的錢，因?yàn)閮号约憾加泻霉ぷ?，而且因?yàn)樗膫€(gè)性吝嗇不好相處，小孩、太太都不愿意和他住一塊了。

趙慕鶴從來不會(huì)苛待自己，也幾乎沒有不滿足的時(shí)候，走到哪里都順其自然，也都隨遇而安。

近幾年他偶爾會(huì)受邀演講或?qū)憰?，人家給他講師費(fèi)、車馬費(fèi)，他卻從來不領(lǐng)，他的理由是：「章子蓋一大堆，還要跑什么請(qǐng)款流程，太麻煩了，我沒有那兩千塊錢，還是照樣過日子。錢，夠生活就好，多了我也不要?！?/p>

趙慕鶴不投資，也不買保險(xiǎn)，他留了一個(gè)小套房給孫子，覺得這樣就夠了，留太多錢給子孫不是好事。

他不求人，自己料理生活

趙慕鶴還沒退休時(shí)，曾因?yàn)槟懛e水開刀住院住了二十幾天，他只跟人事處請(qǐng)了假，沒有朋友知道他去哪里，因?yàn)樗灰思襾硖讲　?/p>

即使哪天生了病，他也覺得沒必要讓孫子知道?！杆懒艘矝]用??！」他認(rèn)為在現(xiàn)代這種忙碌的工商社會(huì)，晚輩照顧長輩已經(jīng)不是應(yīng)不應(yīng)該的問題，而是能力的問題：「兒女都在工作，沒辦法照顧你，又不能老請(qǐng)假，心情多無奈。在醫(yī)院里，自然有醫(yī)生、護(hù)士照顧啦?！?/p>

所以趙慕鶴生病，也不想要人陪：「陪了還是虛弱啊，再多人來陪我，我該死還是要死的?！冠w慕鶴喜歡講實(shí)際，不太喜歡講溫情，他認(rèn)為中國人喜歡講人情，但講人情的人有時(shí)也很絕情，「因?yàn)樗氲亩际侨饲橘I賣?！?/p>

趙慕鶴現(xiàn)在獨(dú)居，自己料理一切生活大小事，有客人上門，他還能下廚弄幾道菜吃，一屋子訪客加起來歲數(shù)可能還沒有他多。

總而言之，無論是生、是病、是死，趙慕鶴都不想給人添麻煩。他覺得這輩子他唏哩呼嚕過來了，一直抱著逃難的心理，「沒想過升官發(fā)財(cái)，只希望不欠金錢債、不欠人情債，也不要求人，不要向人低頭，無愧于天地間。」

他不再婚，沒有非份之想

趙慕鶴自大陸來臺(tái)，一直堅(jiān)守獨(dú)身，其實(shí)他相貌端正又有正當(dāng)工作，也頗有女孩子緣，但他離家時(shí)，母親曾經(jīng)交代家里已經(jīng)有太太、有小孩，不要再結(jié)婚，否則會(huì)制造很多問題。這些話，他一直謹(jǐn)記在心，因而拒絕了幾次機(jī)會(huì)。

趙慕鶴七十多歲時(shí)，自認(rèn)已經(jīng)老得不像樣了，還有一個(gè)不到四十歲的小姐想要嫁給他，他覺得很不可思議：「我大她三十幾歲哪！」趙慕鶴當(dāng)然是拒絕了。

趙慕鶴九十七歲時(shí)，還有一個(gè)退休的老師想要嫁給他。她說希望生活有個(gè)寄托，問他愿不愿意老來伴。

趙慕鶴對(duì)她說，如果覺得日子無聊，可以做志工，也可以幫忙人家照顧小孩。「為什么要嫁人？妳再嫁人，人家會(huì)瞧不起妳喔。嫁得好就算了，嫁不好不就很倒霉？」

母親的話言猶在耳，而且他想得很開，很清楚自己能力到哪里，逃難出來，養(yǎng)得活自己就不錯(cuò)了，不要逞強(qiáng)。人生啊，要頭腦清楚。

趙慕鶴：1911生。高雄師范大學(xué)輔導(dǎo)中心主任退休，98歲拿碩士學(xué)位，是臺(tái)灣最老碩士，期間每天通勤逾4小時(shí)，2年都全勤。趙慕鶴活得精彩，歸因原點(diǎn)竟是以死亡為師。他說「我這輩子就是逃難心理，人生是不停的逃難。」九死一生的經(jīng)歷，讓他認(rèn)真活在當(dāng)下。作者不詳

思考：文章用小標(biāo)題有什么作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

第五篇：美文欣賞

1、《熱愛生命》：我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢的吐露真誠。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。

2、《素面朝天》：是的，我并不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生活方式?？纯次覀冎車?。每一棵樹，每一葉草，每一朵花，都不化妝，面對(duì)驕陽，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬物之長的人類，為何要把自己隱藏在脂粉和油彩的后面。我們都會(huì)衰老。我鎮(zhèn)定的注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一副漸漸逼近的白帆，為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比。勇氣不是儲(chǔ)存在臉龐里，而是掌握在自己手中?；瘖y品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動(dòng)物的油脂，它們同人類的自信與果敢是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而決非幾根華而不實(shí)的竹竿我相信，不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠，我相信不化妝的女人更有勇氣直面人生。假若不是為了工作，假若不是出于禮儀。我這一生，將永不化妝。

3、《關(guān)于友情》：友情因無所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩人周濤描寫過一種平衡的深刻：“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說，‘明年夏天見’”楚楚則寫過一種不平衡的深刻：“真想為你好好活著，但我，疲憊已極，在我生命終結(jié)前，你沒有抵達(dá)，只為看你之后一眼，我才飄落在這里。”都是無所求的飄落，都是詩化的高貴。

4、《提醒幸?！罚汉喲灾?，幸福就是沒有痛苦的時(shí)刻。他出現(xiàn)的頻率并不比我們想象的少，人們常常只是在幸福的金馬車駛過去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們喜歡會(huì)為幸福的標(biāo)本，卻忽略了幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后，不知在忙些什么。世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)蝗蟲，有人預(yù)報(bào)瘟疫，有人預(yù)報(bào)地震，卻沒有人預(yù)報(bào)幸福。