第一篇：四年級品德與社會教案 第一課 學(xué)會讀書

第一課：學(xué)會讀書

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計劃讀書的重要性和學(xué)習(xí)一些科學(xué)的讀書方法。

2、結(jié)合課文介紹的“讀什么書”和“讀書的方法”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟讀書方法。

3、初步學(xué)會學(xué)習(xí)一些科學(xué)的讀書方法。教學(xué)重難點(diǎn)

知道讀書的重要性，知道少年兒童應(yīng)讀什么書。第1課時 教學(xué)過程：

一、談話引入

1、同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？

2、課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最佳效果呢？

3、板書：學(xué)會讀書

4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀哪些書才算會讀書？讀書方法有哪些？

二、自學(xué)課文

1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。

2、出示學(xué)習(xí)要求：

①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。②解決提出的問題，小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。

板書：讀哪些書----適應(yīng)自己的、能啟迪智慧、能拓展視野、增進(jìn)學(xué)識。讓學(xué)生舉例子說說哪些書適合自己。

3、師：我們身邊有很多書籍，些同學(xué)很愛讀書，但有些學(xué)生總是今天讀這本明天度那本，結(jié)果那本都沒讀。還有些學(xué)生認(rèn)為世家多的是今天不讀明天再 讀。結(jié)果什么也沒讀成。（1）、出示：《明日歌》

你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。）（2）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書的古詩或者是名言警句？

《冬夜讀書示子聿》南宋陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺，絕 知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。唐—韓愈 讀書破萬卷，下筆如有神。唐—杜甫三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

四、總結(jié)

我們知道古人都知道讀書，作為新時代的少年兒童，跟要讀書。我們知道了讀書的重要性，課下趕快讀些能對自己有益的書吧，別忘了記下你的讀書方法，下節(jié)課我們來交流。教后反思

第二篇：品德與社會第一課教案

第一課我升入了二年級

蔡玉鳳 教學(xué)目標(biāo)

1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。

2、感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

3、能夠愛惜書本和文具。教學(xué)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師：備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。

2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 教學(xué)課時：1課時

教師以自己的暑假生活導(dǎo)入ー一學(xué)生交流自己的暑假生活一一展示暑假作品ー一評選優(yōu)秀作品－一交流自己的心愿一－成長包一一加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，増強(qiáng)天天向上的信心。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。

二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。

1、交流自己最高興的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我們快樂的暑假生活

1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，毎個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

2、指名講講作品中的故事

3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。

4、把優(yōu)秀作品做成展板。

四、美好的小心愿

1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板書：我升入了二年級）

2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。

五、成長包件我成長

1、教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作個成長包。以后，把自己寫的字，面的畫，得的小紅花，成績哥、獎狀等進(jìn)步成果，放包中。一年之后看看自己成長的印。

第三篇：四年級品德與社會第一單元第一課教案

四年級上冊第一單元 珍愛生命

第一課 美麗的生命

福安小學(xué)

高業(yè)斌

教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。

3、感受體驗動植物的生命的美麗。

4、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學(xué)重點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。教學(xué)難點(diǎn)

感受體驗動植物的生命的美麗。教學(xué)過程

（一）、新課導(dǎo)入。

昨天，老師見了你們班的同學(xué)，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個同學(xué)都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來?。ㄕn件展示）動植物的畫面。認(rèn)識他就大聲的說出來。（意圖：通過對話溝通調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對本節(jié)知識產(chǎn)生興趣。）

（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。

1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）

它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們班的同學(xué)，每個同學(xué)的身體長得多棒呀?。ㄒ鈭D：通過觀察使學(xué)生聯(lián)系到動物與人類之間的關(guān)系，更加知道動物也是有生命的，同時通過交流討論提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及表達(dá)能力。）

2、植物在生長，動物在生長，同學(xué)們也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀它。

3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？

雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）

4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命！）板書：生命

5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在咱們的校園里看到了一棵大樹正在生長，這也就是看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會。）（意圖：通過交流及課件的出示和觀察，使學(xué)生在生活當(dāng)中不只是人有生命，動植物都有生命，了解他們之間的關(guān)系。）

（三）、體驗、感悟生命的美麗。

1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）

2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）

我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓贰Ｄ隳懿虏聻槭裁磫?？（學(xué)生討論交流）

小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑椋o人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。（意圖：讓學(xué)生知道生命的重要性，從中感悟到生命的美麗。）

4、你像認(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（問：你的心情怎樣？）（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）

5、對呀，動植物是有感情的。就像同學(xué)們說的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛下, 它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。

6、動植物不僅有感情，還和我們同學(xué)一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，同學(xué)們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）

7、展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講解）。

過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流?/p>

我們通過語言進(jìn)行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）

8、今天，老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。

（四）總結(jié)：

老師希望同學(xué)們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。（意圖：對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生從中感覺到我們做為人要關(guān)心愛護(hù)每一個生命，讓學(xué)生們更珍惜自己的生命。）

第四篇：四年級品德與社會教案

復(fù)習(xí)誠實(shí)不需要理由 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠實(shí)的含義；

2、即使做錯了，也能勇敢承認(rèn)錯誤；

3、知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；

4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、教師講故事

2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實(shí)行為。

3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

二、情景對話，事例導(dǎo)行

1、看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。

2、學(xué)生談感受。、（1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。

（2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。

3、書寫建議和想法，排練小品。

（1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。

（2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？（3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。

（4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。

4、出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？

三、辯論理解

1、任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。

2、有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)拍手拉鉤不要變 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；

2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。

3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。

2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？

3、學(xué)生發(fā)言。

二、聽故事，學(xué)榜樣。

1、聽故事《宋濂抄書》。

2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？

3、學(xué)生自由發(fā)表看法。

三、講故事

1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。

2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。

四、看小品，解難題、1、看小品。

2、討論：小美到底該怎么辦？

3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？

4、小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。

五、交流

1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況）

2、思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。

3、總結(jié)辦法。復(fù)習(xí)誠信就在身邊 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得社會需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。

2、努力做一個講信用的人。

3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。

4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、如果你的媽媽生日快要到了，你會準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物？

2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？

二、讀日記

1、學(xué)生日記《誠實(shí)的禮物》

2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？

三、尋找快樂

1、到家庭里找快樂。

2、到社會中找快樂。

快樂的根源：人與人之間的誠實(shí)。

四、討論

假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。

五、小結(jié)

只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。復(fù)習(xí)伸出我們的手 活動主題一同在藍(lán)天下 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；

2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情?；顒訙?zhǔn)備：

了解確定模擬活動的路線以保證活動的實(shí)效和安全。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？

二、模擬活動

（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。（2）宣布活動要求

“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。

三、交流感受

今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助？

四、擴(kuò)展體驗

請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項目進(jìn)行模擬體驗，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項目進(jìn)行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。

五、反思、討論

你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？

以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？

六、活動延伸

1、體驗日記。

2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫?凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。復(fù)習(xí)生活因愛更美麗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。

2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。

3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：

聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：

一、活動動員： 同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點(diǎn)。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。可以自由拍攝照片。

仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。

嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。

二、組織活動：

可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。

三、匯報交流：

1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。

2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础?/p>

四、活動延伸：

1、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。

2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進(jìn)行個案調(diào)查，寫出報告。復(fù)習(xí)我們的愛心行動 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。

2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：

1、教師動員，介紹愛心行動的意義。

2、宣布愛心行動方案。

3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。

4、宣誓。

復(fù)習(xí)我的綠色日記 主題活動一： 流過家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)目標(biāo)

1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學(xué)生 熱愛家鄉(xiāng)的情感 1 2.引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;3.學(xué)習(xí)有計劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?；顒舆^程：

一、體會水的重要性

1.出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美 麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊!2.出示課件 :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? 3.學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?

二、關(guān)注家鄉(xiāng)水

1.出示課件 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? 2.交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?

三、制定考察計劃

1.自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán)境的資料等項目自由結(jié)組。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))2.每組推選一名小組長。

3.小組討論、研究并制定考察活動計劃。

a.你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。b.在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。4.交流、討論、評價小組考察計劃。

四、總結(jié)

1.指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2.進(jìn)行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走、復(fù)習(xí)我們時刻在呼吸 教學(xué)目標(biāo)：

1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響;2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考;3.進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?

二、布置任務(wù)

平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清 新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

三、調(diào)查周圍空氣情況

1.做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測查地點(diǎn)。

2.實(shí)地測查 : 將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。(建議 : 選擇街頭、教室、家 里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。

四、討論測查結(jié)果

1.觀察測查結(jié)果?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? 2.討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了 什么 ? 3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色 植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)

五、活動總結(jié)

六、交流

1.通過測查 7 你有什么感受和想法 ? 2.你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?

七、拓展活動

課后實(shí)驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ? 復(fù)習(xí)大自然中的朋友 教學(xué)目標(biāo)

1.關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生 活帶來的不利影響;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護(hù)野生動植物;3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感?；顒舆^程 t

一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個 家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥

約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : 1.誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? 2.森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ? 3.課件出示《一個小村莊的故事機(jī)(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 , 但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流 : 聽了故事你有什么感想 ? 5.討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?

二、制作動植物明星卡片

1.你最關(guān)注或最喜歡哪一種動植物 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ? 2.和你關(guān)注的動植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。

(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對人類的 貢獻(xiàn)??..(2)用廢舊卡片動手制作明星卡。

(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4)組織明星卡展覽會。

三、拓展活動

1.學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。

2.和自己要好的同學(xué)合作 , 寫一份 “ 拒吃野生動物 ” 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民 學(xué)及家長。

復(fù)習(xí)《我為環(huán)保做廣告》 活動目標(biāo)：

1、通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學(xué)生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們；

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：

課件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）

1、你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？

2、你知道什么叫公益廣告嗎？

二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告

1、課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。

2、觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？

三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容

1、根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）

2、自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。

3、我們在宣傳的時候要注意什么？

四、分組準(zhǔn)備

教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。

五、展示、交流、評價作品

可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。

六、拓展活動

你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒印?fù)習(xí)交通連著千萬家

活動主題一《交通博覽會》 活動目的：

1、通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；

2、讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識。活動過程：

1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。

2、分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。

3、布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。

（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。

（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。

各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。

4、參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。

5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎?；顒友由欤?/p>

繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。復(fù)習(xí)交通海陸空 交通工具知多少 活動目標(biāo)：

通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力?；顒舆^程：

1、準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。

2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：

海 以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時代）

陸 通過圓木滾動來拖運(yùn)重物。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空 熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。

3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。

4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)。

復(fù)習(xí)近平安走天下 小設(shè)計師 活動目標(biāo)： 通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?；顒舆^程：

1、說一說。

（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）

（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？

2、分組討論。

生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——

3、根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。我的設(shè)計

名 稱

設(shè)計者

4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由欤?/p>

第五篇：四年級品德與社會教案

冀教版小學(xué)四年級品德與社會下冊教案

第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)

1.歷史悠久的家鄉(xiāng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.態(tài)度：通過讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學(xué)生具有民族自豪感和愛國主義的情感。

2.能力：通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、運(yùn)用資料的能力。

3.知識：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究

興趣，感受中華文明的悠久歷史。

二、教學(xué)安排：1課時

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴(kuò)展到熱愛自己的祖國； 難點(diǎn)：情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象的規(guī)律。

四、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入、揭示課題師：當(dāng)有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？

師：那當(dāng)你與見外賓時如果問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？

（生：……）教師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。

師：你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既漂亮又好玩的地方？

師：現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今天老師和大家一起走進(jìn)我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題）

（二）介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史 1.誰能說一說山西省有哪些城市嗎？）

2.河北為什么被稱為三晉大地？

學(xué)生閱讀課本第2頁內(nèi)容

（三）介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡

師：山西，美麗富饒，物產(chǎn)豐富，有著悠久燦爛的文化。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？

（生：平遙古城、應(yīng)縣木塔、云岡石窟……）

師：大家知道的可真不少啊，其實(shí)山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。

1.課件展示平遙古城的圖片

2.出示懸空寺的圖片

3.介紹“云岡石窟” 配樂欣賞圖片 4.永樂宮 5.王家大院 6.五臺山 邊看圖片邊講解

師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？

學(xué)生回答 內(nèi)容來自

師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一

下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學(xué)交流。

（四）課堂小結(jié)

內(nèi)容來自

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想？

學(xué)生發(fā)言

師：你打算今后怎么做？

五、板書設(shè)計： 1.歷史悠久的家鄉(xiāng)

平遙古城

應(yīng)縣木塔

三晉大地 懸空寺 勞動人民智慧結(jié)晶

云岡石窟

五臺山 王家大院......2.革命精神照后人

教學(xué)時間 課題

知識教學(xué)目與技能

教學(xué)內(nèi)容

革命精神照后人

第（）單元第（）課第（）課時

課型

新授

了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。

標(biāo) 過程與方法

情感態(tài)度價值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 查閱資料，通過閱讀，討論等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。

培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。

了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。培養(yǎng)學(xué)生獲得社會信息的能力和表達(dá)能力。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在戰(zhàn)爭年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。今天我們繼續(xù)接著學(xué)習(xí)第2課。

二、學(xué)習(xí)新課

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想” 2．說出五位偉人的名字。

3．閱讀完畢后，謝謝詩歌和感想，讓學(xué)生及時把自己的收獲記下來。4．交流 5．活動

唱一唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 設(shè)計一個幫助軍烈屬的計劃。閱讀《我們都是您的親孫子》

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計計劃，利用假期或者課余時間幫助他們，為他們做一些力所能及的事情。

三、總結(jié)本課內(nèi)容。

通過這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，為那些為祖國獻(xiàn)出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務(wù)。

3.值得驕傲的家鄉(xiāng)人

教學(xué)時間

課題 教學(xué)方法 教知識與技能

教學(xué)內(nèi)容

值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學(xué)習(xí)法

第（）單元第（）課第（）課時

課型 教學(xué)用具

新授 相關(guān)資料

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)

目過程標(biāo) 與方法

情感態(tài)度價值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達(dá)能力。

我們可愛的家鄉(xiāng)不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)這。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課。

板書課題：值得驕傲的家鄉(xiāng)人

二、學(xué)習(xí)名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁。提問：

祖沖之是哪個朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當(dāng)時非常先進(jìn)的什么？ 2．全班交流

師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學(xué)家，也有一些是名不見經(jīng)傳的普通人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。

交流收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。（小組內(nèi)交流）3．說一說

結(jié)合自己的實(shí)際暢談感想。

4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材13—14頁，學(xué)習(xí)李大釗先生的故事。（1）自由閱讀，并對照書上的有關(guān)圖片。（2）討論交流，學(xué)習(xí)李大釗的革命事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。5．學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。（1）閱讀教材第15頁。（2）說一說。

我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？ 6．講故事。

（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》

（3）談一談自己聽了故事以后的感受，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié)本課內(nèi)容。

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各行各業(yè)的普通勞動者，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。

4.多樣的風(fēng)俗

教學(xué)時間

課題 教學(xué)方法

知識與技能 學(xué)標(biāo)

情感態(tài)度價值觀 教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

談話：我們今天的幸福生活是怎么來的？

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來學(xué)習(xí)第2課。

板書課題：革命精神照后人

二、學(xué)習(xí)新課 1．講故事。

閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅強(qiáng)不屈的精神。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。過程

教學(xué)內(nèi)容 第（）單元第（）課第（）課時

值得驕傲的家鄉(xiāng)人 課 型 新授

合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)用具 相關(guān)資料

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。

目與方法 自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。

了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。

培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達(dá)能力。

說說你還知道哪些英雄人物的故事。在小組內(nèi)講一講。2．全班交流

講故事，每組選一個代表講故事。3．說一說

聽完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？

三、總結(jié)。

新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。