第一篇：(十二)一 走線和教案

一 走線

需要襪套（一次性），因為寶寶處于啃吮期，用消毒液洗手

（話述）對媽媽說；請媽媽抱起寶寶站在蒙氏線上，我們進(jìn)行走線，請家長盡量用肢體語言引導(dǎo)寶寶不要大聲講話，給寶寶創(chuàng)設(shè)一個安靜的環(huán)境、做寶寶的榜樣，下面老師為寶寶播放一段紓緩的音樂，目的是緩解寶寶緊張的情緒，使寶寶快速進(jìn)入上課狀態(tài)

教師走線時雙手插腰，雙眼目視前方，腳跟對腳尖跟著節(jié)奏走

二、唱名字

① 53

553

442 534 54 32 | | |

XX

你好

XX 歡迎你 啦。。啦。。舉高高

② 34

5

|

XX

XX

我們歡迎你

5

321

XX 你好

老師歡迎你

③唱唱hello 唱hello 給某某快樂的，快樂的，小快樂的。。。

唱hello給某某

唱名字；游戲大月齡的寶寶《找朋友》請媽媽去找小朋友別人溝通的能力

歡迎語 ；

下面請媽媽和寶寶選擇喜歡的顏色坐在彩虹毯上面坐下來

首先來打個招呼，小朋友們好|小寶寶么那好，歡迎來到親子園，或小哈津幼兒園和老師做游戲?qū)W本領(lǐng)，今天我給大家?guī)砹俗晕医榻B小朋友們大家好，我的名字叫‘飯飯’我今年8個月了我是個帥氣的小男生或漂亮的小女生，希望大家喜歡我，謝謝大家。

接下來；教師自己介紹；

大家好（慢慢地說）我的名字叫XXX，我是一個可愛的小女生，希望大家喜歡我，謝謝大家，歡迎XXX老師把！

下面我們進(jìn)入唱名字的環(huán)節(jié)，請點到名字的小寶寶由媽媽引導(dǎo)說‘到’！然后給寶寶做自我介紹，伸出小手一起XXX唱名字，我們

歡迎有耐心的寶寶

Eg；我的名字叫XXX，今年幾個月大/多大了，我是一個帥氣的小男生/漂亮的小女生，希望大家喜歡我，謝謝大家希望做個有禮貌的寶寶。

長名字的目的；培養(yǎng)寶寶自信心，樂于同伴交往，以及大膽表達(dá)的能力和表現(xiàn)欲望。

三．膝上童謠

下面請媽媽伸直您的雙腿，把寶寶放在您的膝蓋上，大腿內(nèi)部夾

腿部放松，今天我們來學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌

名字叫XXX ,媽媽輕輕的扶住腋下后背立直跟著老師的節(jié)奏

1、咚嗒 咚嗒 咚噠噠，兩遍

2、老實說 跳

跳

跳跳 跳

慢點說先刺激寶寶的大腦讓寶寶聽懂。

第二遍要快點，我們的速度要加快準(zhǔn)備好了嗎？

四、按摩床；

可以神秘的拿出教具，他圓圓的上面有許多小刺刺，他的名字叫（球球）按摩球、在小手、小臉上蹭一蹭，下面小球要和寶寶一起做游戲啦，請媽媽伸出小寶寶的左手；小小手兒真可愛，小球滾去有滾來，滾完左手滾右手，小小手兒真能干

小小腳丫香又香，踩著小球不怕扎，踩完左腳踩右腳。

小小腳丫香又香，從腳背——小腿——膝蓋——大腿——肚子——胸前——后背——屁股。

膝蓋外側(cè)的小窩一足三穴，每天按摩20次 促進(jìn)寶寶腸道蠕動，可以用梳頭的方法向上梳可以梳百葉穴，可以使寶寶變聰明。

五．唱五官；

寶寶，你知道你的眼睛鼻子。。。都在哪嗎？

現(xiàn)在請媽媽引導(dǎo)寶寶指一指（我們臉上的部位都叫做我們的五官）現(xiàn)在我們請寶寶伸出雙手來唱一首歌好聽的五官歌

來認(rèn)識自己的五官吧！

Eg；小手拍拍 小手拍拍 手指伸出來X 2

眼睛在哪里？ 眼睛在這里，用手指出來，用手指出來。

六．大運動游戲和烏龜賽跑；姿勢

媽媽疊在寶寶的上方，雙手扶著寶寶手腕，雙膝頂住 寶寶的腳底跟，然后出左手頂右膝，出右手頂左膝。

目的；培養(yǎng)寶寶身體的靈活性。刺激寶寶前庭覺發(fā)育

開闊寶寶視野，使寶寶變得更加聰明，如果不經(jīng)過爬行訓(xùn)練，會造成語言障礙。

七、集體舞的線上動作

蹲

跳

跑

轉(zhuǎn)等動作

集體舞的隊形；圓形。橫排。豎排。

集體舞的目的；培養(yǎng)寶寶集體榮譽感以及合作精神。

節(jié)奏感要準(zhǔn)積極向上，節(jié)奏感要強

Eg；放音樂先橫排站著，左手扶小寶寶的屁股右手扶寶寶的后背

豎著抱，然后一起隨著音樂走先蹲一下，然后左右左右 左右

有節(jié)奏的走2圈之后跳一跳，再走2圈原地蹲一蹲，走啊 走啊

再走 2圈 ；

原地轉(zhuǎn)一個圈，走著圍一個大大的圈，圍一個小小的圈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變行兩行排再成對托住寶寶的腳左右搖晃幾下。一二三交叉向前，左右（脫）托住寶寶的前胸蕩一蕩 搖一搖 蹲一個，另一個繞一個圈，換人再做一次，我們再來搖一搖托住寶寶的前胸一起舉起來向中間搖一搖，最后行禮。

適合年齡在12個月以內(nèi)的寶寶活動房間左100平方米。

集體舞或彩紅傘2選1（大運動）

1.把寶寶放在彩紅傘里家長隨著音樂。走。跑。上下拽彩紅傘寶寶背靠背 2.藏貓貓游戲；寶寶在彩紅傘里爬，家長上下煽或左右。。。

家長還可以走一走，最后家長一起鉆進(jìn)彩紅傘

底下寶寶在找媽媽 媽媽一會藏一會進(jìn)。彩紅轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彩紅捉迷藏

彩紅卷大餅彩紅走走停停

八、再見歌

（兩只老虎音調(diào)）

寶寶你好X2（左右拍手）

我問你

我問你

你的心情好嗎？

我的心情好嗎？

再見了！再見了！（雙手做拍手狀）

寶寶再見，老師再見。（中間拍手）小寶再見，小寶寶我們來擁抱一下吧！

親子園教案

一、點名時間：

球?qū)殞氄遗笥?。家長協(xié)助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫×××?！?/p>

（通過這個環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）

二、認(rèn)知時間：爸爸瞧，媽媽看。

爸爸瞧，（右手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）媽媽看。（左手從身后向前伸出，五指分開，手心向前）寶寶的小手真好看。（雙手同時向內(nèi)向外隨兒歌節(jié)奏轉(zhuǎn)動）爸爸瞧，（右手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）媽媽看。（左手從肩膀處向上伸出，五指分開，手心向前）寶寶的小手看不見。（雙手從頭上向身體兩側(cè)打開至身后藏好）爸爸瞧，（右手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）媽媽看。（左手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開，手心向前）寶寶的小手又出現(xiàn)。（雙手手腕轉(zhuǎn)動后從體前手心由下向上翻出）（在這一環(huán)節(jié)里，寶寶通過和家長一起邊說兒歌邊做動作，初步培養(yǎng)寶寶語言的節(jié)奏感，同時也幫助寶寶初步感知方位。）

三、音樂叮咚：拍手點頭。

聽音樂《拍手點頭》，寶寶每人一個大手玩具，隨音樂節(jié)奏拍手。（初步培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。同時也幫助寶寶學(xué)會禮貌交往，會說“謝謝”）

四、小手動一動：搓面條。

寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學(xué)說“謝謝”。操作時，家長也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識顏色。

（發(fā)展寶寶手指的精細(xì)動作和雙手的協(xié)調(diào)能力）

五、體能鍛煉：

1、給動物喂食：寶寶每人一個沙包，練習(xí)投擲。（鍛煉寶寶的臂力，發(fā)展寶寶的動作協(xié)調(diào)性）

第二篇：親子活動教案：走一走

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親子活動教案：走一走

親子活動設(shè)計方案

（一）活動名稱：走一走

（二）適用年齡：15個月

（三）活動作用：

幼兒：

1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

（四）活動準(zhǔn)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

（五）活動要求：

選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時指導(dǎo)。

（六）活動過程：

1、規(guī)則：

a．問候時光：

（1）教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

（2）請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

b．運動時光

（1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。

c．溫馨時光

（1）．老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。

（2）．老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，www.hoing.net

夾住紙板。

（3）.幼兒練習(xí)。d．快樂時光

老師播放《火車開了》的音樂，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

（七）活動思路：

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

第三篇：小班游戲教案走一走,瞧一瞧

小班游戲教案：走一走，瞧一瞧

活動目標(biāo)：

認(rèn)識幼兒園的環(huán)境和主要工作人員。

在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，體驗自主活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

制作一份較大的抽拉式環(huán)境示意圖，準(zhǔn)備一塊展板。

將幼兒園的主要教職員工和主要設(shè)施拍成照片。

進(jìn)行過“大帶小”的互認(rèn)活動。

活動過程：

走一走，瞧一瞧。

——今天，熱情的大班哥哥姐姐要帶領(lǐng)我們?nèi)ビ變簣@走一走，瞧一瞧。你們每個人跟著上次認(rèn)識的哥哥或姐姐，用亮眼睛找一找幼兒園有些什么。

——在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，幼兒每到一處，如醫(yī)務(wù)室、廚房、園長室、財務(wù)室等，便認(rèn)一認(rèn)那里的標(biāo)志，并向工作人員問好，提出一些問題。

“看電影”。

回到活動室后，教師請幼兒說說去了哪些地方，看到些什么。

教師借助抽拉式環(huán)境示意圖，以放“電影”的形式，讓幼兒重溫去過的地方，并告訴幼兒相關(guān)工作人員的稱呼，如醫(yī)生、司機、廚師、花工等。

在輕快的音樂聲中，哥哥娼姐帶領(lǐng)弟弟妹妹畫出幼兒園的一個工作人員、一個地方或一樣?xùn)|西，然后將它們粘貼到展板上。教師提供

主要教職員工和主要設(shè)施的照片貼在旁邊一起展覽。

建議:

該活動與大班的《大手牽小手}聯(lián)合進(jìn)行。

在活動過程中，教師要始終跟隨幼兒，觀察幼兒的表現(xiàn)，并提醒他們注意安全。

把展板內(nèi)容作為環(huán)境的一部分，使之與幼兒相互作用，有利于幼兒盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和工作人員。

要想認(rèn)識幼兒園的設(shè)施，熟悉幼兒園的環(huán)境，僅靠這一活動是不夠的，應(yīng)結(jié)合日常活動隨時進(jìn)行。

活動結(jié)束：

小朋友互相探討。

第四篇：禁毒教案十二

毒品危害教案十二： 遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。了解毒品對人類的危害。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的故事，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

【教學(xué)手段】：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

【教學(xué)形式】：師生互動，討論、交流。

【教學(xué)過程】：導(dǎo)入新課：觀看《虎門銷煙》片段中國曾經(jīng)是世界最強大的國家之一，但進(jìn)入19世紀(jì)后，中國逐步開始衰落了，其中一個重要原因就是毒品。英國在我國傾銷大量鴉片，使軍隊紀(jì)律渙散，失去戰(zhàn)斗力；百姓也是生活在水生火熱之中，民不聊生。但中華民族是壓不垮的：林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！卑l(fā)起了著名的虎門銷煙。隨著時代推移，毒品危害并沒有消失，一些不法分子采取卑劣的手段還在侵蝕人們的心靈，他們無孔不入，甚至對處于成長發(fā)育階段的未成年人下毒手。這又一次激起全社會強烈地憤慨，因為每個中國人民深知毒品給中華民族帶來的深重災(zāi)難。

黨的十五大時，江澤民同志繼承和發(fā)展毛澤東思想、鄧小平理論，首次提出“依法治國”基本方略，就是廣大人民群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，保證國家各項工作依法進(jìn)行。對違法犯罪行為作嚴(yán)厲的懲治，從而建設(shè)一個幸福的美好的家園凈土。

新時期執(zhí)法部門工作人員做出許多英勇搏斗的實際，一再傳為歷史佳話。他們給青少年樹立很好的榜樣。不過，與毒品作斗爭是場持久之戰(zhàn)，需要長期不斷地與之抗衡，相信總有一天會看到一個無污染、干凈、和平的世界。

一、出示題目——遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命

二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國禁毒法》第2條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡——出示吸毒者的照片。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？

1．毒品毀人毀健康。毒品藥劑量過大或用藥時間過長會引起對身體造成一系列有害作用，通常伴有機體的功能失調(diào)和組織病理變化。主要表現(xiàn)為：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等。長期吸毒具有潛在致命危險，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟(jì)來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應(yīng)也是吸毒者戒斷難的重要原因。吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。同時靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙型肝炎，及令人擔(dān)憂的艾滋病問題。此外，還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。具體表現(xiàn)在：（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也損害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來無盡的折磨。

3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時毒品活動還造成環(huán)境惡化, 縮小了人類的生存空間。毒品活動擾亂社會治安: 毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安, 給社會安定帶來巨大威脅。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會。1．了解有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。1．問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）

2．防毒有效措施：要避免悲劇的發(fā)生，就必須構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線。做到牢記“四知道”（1）要知道什么是毒品；（2）要知道吸毒極易成癮，難以戒除；（3）要知道毒品的危害；（4）要知道涉毒違法，要受到法律制裁。具體做法可以是：（1）直接拒絕；（2）找借口溜走；（3）提出相反意見或轉(zhuǎn)移話題；（4）秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；（5）當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結(jié)。同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

第五篇：幼兒園里走一走

幼兒園里走一走

活動目標(biāo)：

1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

3.初步引發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒對幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

2.幼兒用書：《幼兒園里走一走》。

3.小紅旗標(biāo)貼若干，幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音樂磁帶、錄音機。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》)活動過程： 活動過程：

一、看照片，猜地方。

1.教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方?

2.教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動區(qū)……)在哪里呢？我們?nèi)フ乙徽?、看一看?/p>

二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領(lǐng)，在幼兒園里找找、看看、玩玩。

1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫(yī)務(wù)室時，可以認(rèn)識一下保健醫(yī)生．請保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時．可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區(qū)時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。

三、回班后簡短小結(jié)．并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

1.教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么?知道這些地方有什么用嗎？

2.教師(請幼兒看幼兒用書)：書上畫了幼兒園里的什么地力？請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。

3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒臃此迹?/p>

這次活動主要是針對小班幼兒剛?cè)雸@的情況而設(shè)計的，因此我們選擇《走一走，瞧一瞧》這一課程作為活動的載體并取得了良好的效果。在活動中我們主要運用了看看、說說、想想的表現(xiàn)等多種方法逐步引導(dǎo)幼兒感受和體驗幼兒園的環(huán)境和相關(guān)的工作人員。

同時，通過教師的語言、動作，來營造這種幼兒園的環(huán)境，并能讓幼兒體驗到活動的快樂?？偟膩碚f，這次的活動目標(biāo)還是比較明確、層次清晰的。但是還是存在一些問題的，有待下一步解決：

1、在活動過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)還不夠仔細(xì)，再下一階段的活動中教師應(yīng)始終跟隨幼兒，并時刻提醒幼兒注意安全。

2、光單單帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境和相關(guān)的工作人員是不夠的，應(yīng)結(jié)合幼兒的日?；顒与S時進(jìn)行。