第一篇：國威國魂教案

國威國魂教案

教學(xué)分析：本單元的主題是國威國魂，課本中的音樂作品有《中國進(jìn)行曲》、《今天是你的生日》、《紅旗飄飄》、《祖國頌》、《芬蘭頌》和《威風(fēng)鑼鼓》。其中《芬蘭頌》是外國作品，具有不同情緒和風(fēng)格，卻體現(xiàn)出相同的主題。國威國魂從什么方面來體現(xiàn)？怎樣體現(xiàn)？我認(rèn)為可以從與音樂有關(guān)的國旗、軍隊、國家的重大歷史事件等來體現(xiàn)。

教學(xué)思路：本單元涉及到中外作品，所以我的教學(xué)思路有兩條線是：第一條線從中國的不同音樂作品中去感受相同的愛國之情；第二條線從對比欣賞《祖國頌》和《芬蘭頌》去感受不同民族精神和愛國之情。（還可以加入其他國家的音樂作品進(jìn)一步了解其他民族的歷史、多元文化，體現(xiàn)出教材賦予教學(xué)的空間。）教學(xué)課時：兩課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地準(zhǔn)確演唱《中國進(jìn)行曲》，從中感受中國向著新世紀(jì)勇往直前的豪邁之情；

2、通過欣賞《紅旗飄飄》、《祝福祖國》、《威風(fēng)鑼鼓》，引導(dǎo)學(xué)生從不同的音樂表現(xiàn)形式中感受相同的愛國之情；

3、能夠演唱歌曲《紅旗飄飄》、《祝福祖國》中的主題片段，嘗試用隆隆的鼓聲表現(xiàn)令人振奮和鼓舞的氣氛，體會表演、合作的快樂；

4、簡單了解有關(guān)紅旗的相關(guān)常識。教學(xué)內(nèi)容：

演唱《中國進(jìn)行曲》，欣賞《紅旗飄飄》、《祝福祖國》、《威風(fēng)鑼鼓》。教學(xué)重點(diǎn)：

富有表情地準(zhǔn)確演唱《中國進(jìn)行曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

《中國進(jìn)行曲》的演唱與分析、擊鼓練習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

伴著熟悉的《中國人民解放軍軍歌 》的歌聲中走進(jìn)音樂教室。師：剛才我們聽到的歌曲叫什么？屬于什么體裁？（進(jìn)行曲？搖籃曲？抒情歌曲？）

生：師生問與答。

師：：《中國人民解放軍進(jìn)行曲》原名〈八路軍進(jìn)行曲〉，后定為中國人民解放軍軍歌。

生： 啟發(fā)學(xué)生說說進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

（設(shè)計意圖：用進(jìn)行曲體裁導(dǎo)入，直接進(jìn)入《中國進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)）

二、新歌演唱《中國進(jìn)行曲》

1、介紹歌曲，聆聽歌曲，感受情緒及表現(xiàn)形式。

師：今天，我們來學(xué)習(xí)一首由韓偉、賀東久等作詞，孟衛(wèi)東作曲的歌曲——《中國進(jìn)行曲》，請同學(xué)們聽錄音。

思考：歌曲的情緒怎樣？它在表現(xiàn)形式上與《中國人民解放軍進(jìn)行曲》有何不同？ 啟發(fā)學(xué)生：氣勢磅礴、斗志昂揚(yáng)；在表現(xiàn)形式上《中國人民解放軍進(jìn)行曲》是伴奏形式的器樂曲？；而《中國進(jìn)行曲》是演唱形式的聲樂作品。（師向?qū)W生說明：《中國人民解放軍進(jìn)行曲》和《中國進(jìn)行曲》在表現(xiàn)形式上不是固定的，前者也可以作為演唱形式的，后者也可以作為伴奏形式，區(qū)分以上表現(xiàn)形式就我們聽到的實(shí)際音響為準(zhǔn)）師生問與答。

2、演唱樂譜。

3、聆聽歌曲并思考：

歌曲在什么地方體現(xiàn)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)？

師啟發(fā)：在節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、歌曲的結(jié)構(gòu)及伴奏方面？

節(jié)奏 節(jié)拍 調(diào)式 結(jié)構(gòu) 伴奏 《中國進(jìn)行曲》

4、分析作品的音樂表現(xiàn)手段并總結(jié)。A、節(jié)奏有何特點(diǎn)？表現(xiàn)什么音樂形象？

(a)附點(diǎn)節(jié)奏，表現(xiàn)出行進(jìn)步般的音樂形象，給樂曲以動力，給人一種激昂向 上的情緒。

（附點(diǎn)節(jié)奏，其它附點(diǎn)讓學(xué)生找出并演唱。）b 四分休止符，表現(xiàn)有力的音樂形象，給人以干凈利落之感。

5－ 3 0 | 6 5 2－|2－ |（四分休止準(zhǔn)確、要干凈利落，做到聲斷氣不斷）中 國 向 前 方

5－ 3 －| 6 5 2－|2－ |（試試把四分休止0唱成3－的感覺）中 國 向 前 方

B、節(jié)拍：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么樣的？ 生：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

教師在PPT上出示4/4拍的指揮圖示，讓學(xué)生跟著劃拍感受其強(qiáng)弱規(guī)律。也為后面的指揮演唱做鋪墊。

C、調(diào)式：歌曲采用的是什么調(diào)式？你是怎樣感受到的？

師一邊彈奏或演唱啟發(fā)：（1）結(jié)束音 do；

（2）開始的大調(diào)主和弦 do、mi、sol以分解形式造成昂揚(yáng)向上的氣勢。師在鋼琴上彈出do、mi、sol和la、do、mi的音響，讓學(xué)生感受一個明亮，一個暗淡的感覺，舉例大調(diào)歌曲《國歌》、小調(diào)歌曲《小草》讓學(xué)生進(jìn)一步感受大調(diào)明亮，堅定，小調(diào)柔和，暗淡的特點(diǎn)。

D、聆聽歌曲，感受結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：帶有主副歌的單二段結(jié)構(gòu)； 主歌部分：1－17小節(jié)；副歌部分18－25小節(jié)。

E、聆聽歌曲，注意伴奏有何特點(diǎn)？

啟發(fā)學(xué)生：歌曲伴奏中始終有一種樂器沒有間斷過，你注意到了嗎？它給我們什么樣的感覺呢？（小軍鼓，以催人奮進(jìn)的節(jié)奏激勵人勇往直前。）

F、總結(jié)：

以上附點(diǎn)節(jié)奏、休止符、4/4拍、大調(diào)式、簡短的結(jié)構(gòu)以及伴奏中特有的小軍鼓賦予了《中國進(jìn)行曲》斗志昂揚(yáng)、闊步前進(jìn)的音樂形象，表達(dá)了億萬人民對祖國的無限熱愛和振興中華的壯志豪情。

（3）在分析、理解的基礎(chǔ)上演唱全曲樂譜。（第二遍）（4）填詞演唱全曲。（第三遍）

師：演唱歌詞時，為了要表達(dá)清楚歌曲的內(nèi)容，需要注意哪些？ 生：咬字清楚，有力……

3、情景激發(fā)。

師：欣賞祖國50周年慶典的閱兵儀式視頻。

生：觀看視頻（讓學(xué)生感受人民軍隊豪邁雄壯的軍威，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)士們具有鋼鐵一般堅毅的性格和一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格。）師：引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生說出：

演唱的姿勢，精神面貌，有力的、勇往直前的…… 師：讓我們有感情地演唱歌曲《中國進(jìn)行曲》

（可以請一位學(xué)生來指揮，教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱全曲）師：評價。

三、欣賞《紅旗飄飄》

1、欣賞歌曲，提出問題。

師：欣賞歌曲《紅旗飄飄》（播放《紅旗飄飄》，并思考：

這首歌曲與《中國進(jìn)行曲》在演唱風(fēng)格、情緒、題材、速度、力度方面有何不同？

演唱風(fēng)格

情緒 題材 速度

力度

《中國進(jìn)行曲》 美聲唱法 莊嚴(yán)雄偉的、氣勢磅礴的 歌頌中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神，表達(dá)人民對中國的無限熱愛和振奮中華的壯志豪情。行進(jìn)般的速度 有力的

《紅旗飄飄》 通俗唱法 親切、激動、自豪的 歌頌五星紅旗，表達(dá)對五星紅旗的敬仰以及為之而產(chǎn)生的信心與力量。（中速 柔和的）生：欣賞、思考、交流、回答問題。

師：歌中唱道：“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡 呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要?！睘槭裁次逍羌t旗比我的生命更重要？ 生：暢談對五星紅旗的理解

師：同學(xué)們對五星紅旗有很多的理解?，F(xiàn)在我們來做一個知識競答。

2、有關(guān)國旗知識的競答。

（1）五星紅旗旗面的紅色象征著什么？ 生：（革命）

（2）五星紅旗上的五顆五角星象征著什么？ 生：（象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)）（3）五角星用黃色代表著什么？

生：（黃色代表中國人是黃色人種。燦爛輝煌，一片光明。）（4）新中國第一面五星紅旗由誰升起的？

生：1949年10月1日，中華人民共和國政府成立，毛澤東在北京天安門廣場升起中國第一面五星紅旗，標(biāo)志著五星紅旗成為新中國國旗。

3、演唱《紅旗飄飄》片段

五星紅旗是中華民族的象征和標(biāo)志，我們每一位中華兒女有責(zé)任來維護(hù)她的尊嚴(yán)，每當(dāng)我們聽到國歌聲，看到五星紅旗冉冉升旗的時候，在我們的心中無不激蕩著對五星紅旗的無限敬仰之情，讓我們再一次跟隨音樂演唱《紅旗飄飄》。唱到“五星紅旗，你是我的驕傲處”，請大家用最飽滿的歌聲來表達(dá)對紅旗的一片深情。

四、欣賞《威風(fēng)鑼鼓》，在表演中體會合作的快樂。

1、欣賞《威風(fēng)鑼鼓》

師：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了5000年的歷史，在悠久的歷史長河中，我們曾贏得令世界敬仰的繁榮，也曾遭受屈辱和苦難。但我們有能力去開拓美好的未來，我們闊步前進(jìn)，心頭轟鳴催征的戰(zhàn)鼓…（播放《威風(fēng)鑼鼓》2分08秒）問：你們聽到了什么？感受到了什么？ 生：學(xué)生討論

師：是的，這是“咚咚”的鼓聲，他來自黃河岸邊的《威風(fēng)鑼鼓》，中華民族的文化淵源于這里，鼓聲象征著華夏炎黃子孫勇往直前的士氣，令人鼓舞、令人振作。

2、活動

（1）先由學(xué)生即興1－2次；

（2）教師設(shè)計的節(jié)奏（由于我校條件有限，我讓一部分同學(xué)敲擊桌面、一部分同學(xué)拍手來代替敲鼓的咚咚聲。）師：評價

五、在《祝福祖國》的歌聲中結(jié)束

（播放2001年7月13日北京申奧的歷史畫面

師： 2008年8月8日是北京舉辦第29屆奧運(yùn)會的日子，衷心地祝福奧運(yùn)會能圓滿、成功，祝福我們的祖國更加和諧、繁榮、富強(qiáng)、……（播放《祝福祖國》）

請同學(xué)們跟著錄音演唱歌曲《祝福祖國》 歌詞：

1、都說你的花朵真紅火，都說你的果實(shí)真豐碩，都說你的土地真肥沃，都說你的道路真寬闊。祖國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把壯麗的青春獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)年輕！永遠(yuǎn)快樂！

2、都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落祖國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把滿腔赤誠獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅強(qiáng)！永遠(yuǎn)蓬勃！祖 國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把滿腔赤誠獻(xiàn)給你！愿你永遠(yuǎn)堅強(qiáng)！永遠(yuǎn)蓬勃！生：跟著音樂一起演唱歌曲《祝福祖國》

七、小結(jié)。

教師小結(jié)：今天我們演唱和欣賞到了不同歌頌祖國，歌頌紅旗的音樂作品，從中我們了解到國旗及其《國旗法》的相關(guān)知識。讓我們在音樂的感染下去傳承博大的祖國之愛。

第二篇：國威國魂教案

國威國魂教案

蘇少版九年級（上）第一單元

教學(xué)分析：本單元的主題是國威國魂，課本中的音樂作品有《中國進(jìn)行曲》、《今天是你的生日》、《紅旗飄飄》、《祖國頌》、《芬蘭頌》和《威風(fēng)鑼鼓》。其中《芬蘭頌》是外國作品，具有不同情緒和風(fēng)格，卻體現(xiàn)出相同的主題。國威國魂從什么方面來體現(xiàn)？怎樣體現(xiàn)？我認(rèn)為可以從與音樂有關(guān)的國旗、軍隊、國家的重大歷史事件等來體現(xiàn)。

教學(xué)思路：本單元涉及到中外作品，所以我的教學(xué)思路有兩條線是：第一條線從中國的不同音樂作品中去感受相同的愛國之情；第二條線從對比欣賞《祖國頌》和《芬蘭頌》去感受不同民族精神和愛國之情。（還可以加入其他國家的音樂作品進(jìn)一步了解其他民族的歷史、多元文化，體現(xiàn)出教材賦予教學(xué)的空間。）教學(xué)課時：兩課時（兩條線各為一課時）第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地準(zhǔn)確演唱《中國進(jìn)行曲》，從中感受中國向著新世紀(jì)勇往直前的豪邁之情；

2、通過欣賞《紅旗飄飄》、《祝福祖國》、《威風(fēng)鑼鼓》，引導(dǎo)學(xué)生從不同的音樂表現(xiàn)形式中感受相同的愛國之情；

3、能夠演唱歌曲《紅旗飄飄》、《祝福祖國》中的主題片段，嘗試用隆隆的鼓聲表現(xiàn)令人振奮和鼓舞的氣氛，體會表演、合作的快樂；

4、簡單了解有關(guān)紅旗的相關(guān)常識。教學(xué)內(nèi)容：

演唱《中國進(jìn)行曲》，欣賞《紅旗飄飄》、《祝福祖國》、《威風(fēng)鑼鼓》。教學(xué)重點(diǎn)：

富有表情地準(zhǔn)確演唱《中國進(jìn)行曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

《中國進(jìn)行曲》的演唱與分析、擊鼓練習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

伴著熟悉的《中國人民解放軍軍歌 》（2分39秒）的歌聲中走進(jìn)音樂教室，上課禮儀?。?）師：剛才我們聽到的歌曲叫什么？屬于什么體裁？（進(jìn)行曲？搖籃曲？抒情歌曲？）生：師生問與答。師：：《中國人民解放軍進(jìn)行曲》原名〈八路軍進(jìn)行曲〉，后定為中國人民解放軍軍歌。生： 啟發(fā)學(xué)生說說進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

（設(shè)計意圖：用進(jìn)行曲體裁導(dǎo)入，直接進(jìn)入《中國進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)）

二、新歌演唱《中國進(jìn)行曲》（8）

1、介紹歌曲，聆聽歌曲，感受情緒及表現(xiàn)形式。

師：今天，我們來學(xué)習(xí)一首由韓偉、賀東久等作詞，孟衛(wèi)東作曲的歌曲——《中國進(jìn)行曲》(2 分14秒)，請同學(xué)們聽錄音。

思考：歌曲的情緒怎樣？它在表現(xiàn)形式上與《中國人民解放軍進(jìn)行曲》有何不同？

啟發(fā)學(xué)生：氣勢磅礴、斗志昂揚(yáng)；在表現(xiàn)形式上《中國人民解放軍進(jìn)行曲》是伴奏形式的器樂曲？；而《中國進(jìn)行曲》是演唱形式的聲樂作品。（師向?qū)W生說明：《中國人民解放軍進(jìn)行曲》和《中國進(jìn)行曲》在表現(xiàn)形式上不是固定的，前者也可以作為演唱形式的，后者也可以作為伴奏形式，區(qū)分以上表現(xiàn)形式就我們聽到的實(shí)際音響為準(zhǔn)）師生問與答。

2、演唱樂譜。（10）

3、聆聽歌曲并思考：

歌曲在什么地方體現(xiàn)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)？

師啟發(fā)：在節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、歌曲的結(jié)構(gòu)及伴奏方面？

節(jié)奏 節(jié)拍 調(diào)式 結(jié)構(gòu) 伴奏 《中國進(jìn)行曲》

4、分析作品的音樂表現(xiàn)手段并總結(jié)。A、節(jié)奏有何特點(diǎn)？表現(xiàn)什么音樂形象？

(a)附點(diǎn)節(jié)奏，表現(xiàn)出行進(jìn)步般的音樂形象，給樂曲以動力，給人一種激昂向 上的情緒。

（附點(diǎn)節(jié)奏，其它附點(diǎn)讓學(xué)生找出并演唱。）

（去掉附點(diǎn)唱唱）

迎

著

新

世

紀(jì)

初

升的 太

陽 擁

抱

東

方

那

絢

麗的 曙

光

(b)四分休止符，表現(xiàn)有力的音樂形象，給人以干凈利落之感。

5－ 3 0 | 6 2－|2－ |（四分休止準(zhǔn)確、要干凈利落，做到聲斷氣不斷）中

國

向

前

方

5－ 3 －| 6 2－|2－ |（試試把四分休止0唱成3－的感覺）中

國

向

前 方

B、節(jié)拍：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么樣的？ 生：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

教師在PPT上出示4/4拍的指揮圖示，讓學(xué)生跟著劃拍感受其強(qiáng)弱規(guī)律。也為后面的指揮演唱做鋪墊。

C、調(diào)式：歌曲采用的是什么調(diào)式？你是怎樣感受到的？ 師一邊彈奏或演唱啟發(fā)：（1）結(jié)束音 do；

（2）開始的大調(diào)主和弦 do、mi、sol以分解形式造成昂揚(yáng)向上的氣勢。

師在鋼琴上彈出do、mi、sol和la、do、mi的音響，讓學(xué)生感受一個明亮，一個暗淡的感覺，舉例大調(diào)歌曲《國歌》、小調(diào)歌曲《小草》讓學(xué)生進(jìn)一步感受大調(diào)明亮，堅定，小調(diào)柔和，暗淡的特點(diǎn)。

D、聆聽歌曲，感受結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：帶有主副歌的單二段結(jié)構(gòu)； 主歌部分：1－17小節(jié)；副歌部分18－25小節(jié)。E、聆聽歌曲，注意伴奏有何特點(diǎn)？

啟發(fā)學(xué)生：歌曲伴奏中始終有一種樂器沒有間斷過，你注意到了嗎？它給我們什么樣的感覺呢？（小軍鼓，以催人奮進(jìn)的節(jié)奏激勵人勇往直前。）F、總結(jié)：

以上附點(diǎn)節(jié)奏、休止符、4/4拍、大調(diào)式、簡短的結(jié)構(gòu)以及伴奏中特有的小軍鼓賦予了《中國進(jìn)行曲》斗志昂揚(yáng)、闊步前進(jìn)的音樂形象，表達(dá)了億萬人民對祖國的無限熱愛和振興中華的壯志豪情。

（3）在分析、理解的基礎(chǔ)上演唱全曲樂譜。（第二遍）（4）填詞演唱全曲。（第三遍）

師：演唱歌詞時，為了要表達(dá)清楚歌曲的內(nèi)容，需要注意哪些？ 生：咬字清楚，有力??

3、情景激發(fā)。

師：欣賞祖國60周年慶典的閱兵儀式視頻（2分40秒）。

生：觀看視頻（讓學(xué)生感受人民軍隊豪邁雄壯的軍威，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)士們具有鋼鐵一般堅毅的性格和一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格。）師：引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生說出：

演唱的姿勢，精神面貌，有力的、勇往直前的??

師：讓我們有感情地演唱歌曲《中國進(jìn)行曲》（師鋼琴伴奏F調(diào)或E調(diào)）（可以請一位學(xué)生來指揮，教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱全曲）師：評價。

三、欣賞《紅旗飄飄》

1、欣賞歌曲，提出問題。

師：欣賞歌曲《紅旗飄飄》（播放《紅旗飄飄》4分03秒），并思考：

這首歌曲與《中國進(jìn)行曲》在演唱風(fēng)格、情緒、題材、速度、力度方面有何不同？ 演唱風(fēng)格 情緒 題材 速度 力度

《中國進(jìn)行曲》 美聲唱法 莊嚴(yán)雄偉的、氣勢磅礴的 歌頌中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神，表達(dá)人民對中國的無限熱愛和振奮中華的壯志豪情。行進(jìn)般的速度 有力的 《紅旗飄飄》 通俗唱法 親切、激動、自豪的 歌頌五星紅旗，表達(dá)對五星紅旗的敬仰以及為之而產(chǎn)生的信心與力量 中速 柔和的 生：欣賞、思考、交流、回答問題。

師：歌中唱道：“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡 呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要?！睘槭裁次逍羌t旗比我的生命更重要？ 生：暢談對五星紅旗的理解

師：同學(xué)們對五星紅旗有很多的理解。現(xiàn)在我們來做一個知識競答。

2、有關(guān)國旗知識的競答。

（1）五星紅旗旗面的紅色象征著什么？ 生：（革命）

（2）五星紅旗上的五顆五角星象征著什么？ 生：（象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)）（3）五角星用黃色代表著什么？

生：（黃色代表中國人是黃色人種。燦爛輝煌，一片光明。）（4）新中國第一面五星紅旗由誰升起的？

生：1949年10月1日，中華人民共和國政府成立，毛澤東在北京天安門廣場升起中國第一面五星紅旗，標(biāo)志著五星紅旗成為新中國國旗。

3、演唱《紅旗飄飄》片段

五星紅旗是中華民族的象征和標(biāo)志，我們每一位中華兒女有責(zé)任來維護(hù)她的尊嚴(yán)，每當(dāng)我們聽到國歌聲，看到五星紅旗冉冉升旗的時候，在我們的心中無不激蕩著對五星紅旗的無限敬仰之情，讓我們再一次跟隨音樂演唱《紅旗飄飄》。唱到“五星紅旗，你是我的驕傲處”，請大家用最飽滿的歌聲來表達(dá)對紅旗的一片深情。

四、欣賞《威風(fēng)鑼鼓》，在表演中體會合作的快樂。

1、欣賞《威風(fēng)鑼鼓》

師：我們偉大的祖國已經(jīng)走過了5000年的歷史，在悠久的歷史長河中，我們曾贏得令世界敬仰的繁榮，也曾遭受屈辱和苦難。但我們有能力去開拓美好的未來，我們闊步前進(jìn)，心頭轟鳴催征的戰(zhàn)鼓?（播放《威風(fēng)鑼鼓》2分08秒）問：你們聽到了什么？感受到了什么？ 生：學(xué)生討論

師：是的，這是“咚咚”的鼓聲，他來自黃河岸邊的《威風(fēng)鑼鼓》，中華民族的文化淵源于這里，鼓聲象征著華夏炎黃子孫勇往直前的士氣，令人鼓舞、令人振作。

五、在《祝福祖國》的歌聲中結(jié)束

（播放2001年7月13日北京申奧的歷史畫面（3分17秒）

師： 2008年8月8日是北京舉辦第29屆奧運(yùn)會的日子，衷心地祝福奧運(yùn)會能圓滿、成功，祝福我們的祖國更加和諧、繁榮、富強(qiáng)、??（播放《祝福祖國》MTV5分08秒）請同學(xué)們跟著錄音演唱歌曲《祝福祖國》 歌詞：

1、都說你的花朵真紅火，都說你的果實(shí)真豐碩，都說你的土地真肥沃，都說你的道路真寬闊。祖國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把壯麗的青春獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)年輕！永遠(yuǎn)快樂！

2、都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落祖國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把滿腔赤誠獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)堅強(qiáng)！永遠(yuǎn)蓬勃！祖 國 我的祖國，祝福你 我的祖國。我把滿腔赤誠獻(xiàn)給你！愿你永遠(yuǎn)堅強(qiáng)！永遠(yuǎn)蓬勃！

生：跟著音樂一起演唱歌曲《祝福祖國》

七、小結(jié)。教師小結(jié)：今天我們演唱和欣賞到了不同歌頌祖國，歌頌紅旗的音樂作品，從中我們了解到國旗及其《國旗法》的相關(guān)知識。讓我們在音樂的感染下去傳承博大的祖國之愛。

八、教學(xué)反饋。

其它教師的建議：

第三篇：觀看60周年閱兵入黨思想?yún)R報：盛世盛典，國威國魂

觀看60周年閱兵入黨思想?yún)R報：盛世盛典，國威國魂

10月1日的北京，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，天氣和人的心情一樣美好。天安門廣場，花的世界，歌的海洋，舉世矚目的慶祝中華人民共和國成立６０周年大會在這里隆重舉行。自豪，喜悅，振奮，感動，伴隨著閱兵方陣和群眾游行方陣的一個個出場，我們所有華夏兒女度過了一個激情滿懷的上午。

盛世盛典，國威國魂！澎湃的心潮久久不能平復(fù)，筆者腦海中涌出這八字感言。

回首60年，從貧窮到富庶，從封閉到開放，從落后到進(jìn)步，中國人民在中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，走出了一條不平凡的復(fù)興之路，走出了一個經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，社會各項事業(yè)突飛猛進(jìn)，人民群眾安居樂業(yè)的新中國。盛世盛典，怎么不讓人歡欣鼓舞？

看，那充滿生機(jī)與活力的群眾游行隊伍，幸福的笑容發(fā)自心底，手中的彩帶舞動著自豪，悠揚(yáng)的歌聲唱出喜悅，青春的腳步走出豪邁。從這里，我們讀出了中國百姓的“幸福指數(shù)”?？矗峭湫蹓训氖荛啿筷?，英姿勃發(fā)彰顯英雄氣概，步伐矯健邁出昂揚(yáng)斗志，嘹亮的口號喊出報國忠心，嶄新的裝備蘊(yùn)含著科技含量。從這里，我們讀出了東方大國的“國家力量”。

當(dāng)然，慶典中最讓人難忘的，還是“開天辟地”、“春天的故事”、“走進(jìn)新時代”和“繼往開來”方陣，從這里，我們聆聽到中華民族“復(fù)興接力”的足音，看到了新中國60年來發(fā)展成就的精髓所在，“國魂”！

當(dāng)毛主席“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”的聲音，在耳邊響起，幾乎所有人熱淚盈眶，那是我們揚(yáng)眉吐氣的時刻。正是以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)我們迎來了“一唱雄雞天下白”的新中國，并在滿目瘡痍、一窮二白的中國大地上繪出了“最新最美的圖畫”。“毛澤東思想萬歲”的標(biāo)語方陣，向世人昭示著我們民族永不動搖的信念！

聽“春天的故事”婉轉(zhuǎn)講述:剛剛走出“文革”陰影的中國是在困頓中徘徊，還是在危難中奮起？站在歷史的十字路口，中國人選擇了改革開放，自此踏上艱難曲折、波瀾壯闊的新征程。一路走來，它以世界瞠目的速度改變著一個民族的發(fā)展命運(yùn)，奠定了今日中國的大國地位，更預(yù)示了一個國家崛起與文明復(fù)興的未來前途。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅持解放思想、實(shí)事求是，開啟改革開放歷史新時期，創(chuàng)立鄧小平理論，帶領(lǐng)全黨、全國各族人民在中國特色社會主義道路上闊步前進(jìn)。

當(dāng)簇?fù)碇瓭擅窬薹嬒瘛白哌M(jìn)新時代”方陣走來,我們聽到了“復(fù)興接力”在新世紀(jì)啟程的號角。正如十六屆四中全會對江澤民同志所評價的那樣：“以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體”，“旗幟鮮明地堅持四項基本原則”，“毫不動搖地堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，堅持改革開放，捍衛(wèi)了中國特色社會主義偉大事業(yè)，打開了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面?！薄叭齻€代表”重要思想，香港回歸、澳門回歸、申奧成功都將是歷史上永遠(yuǎn)閃爍著光輝的“亮點(diǎn)”。

６０年勵精圖治，６０年滄桑巨變，中國的發(fā)展空間更加廣闊，繼往開來，我們何去何從？在展示胡錦濤總書記巨幅畫像的“繼往開來”方陣中，我們聽到了答案。十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央高舉社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全黨全國各族人民全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩。

一代一代共產(chǎn)黨人前仆后繼、艱苦卓絕地探索、奮斗，正是實(shí)現(xiàn)中華民族“復(fù)興接力”的精髓所在。新中國６０年光輝歷程，是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界、改造世界的偉大創(chuàng)舉，是根本改變中華民族命運(yùn)、深刻影響人類歷史進(jìn)程的偉大變革。６０年歷程凝聚成寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，啟示中華民族走向復(fù)興的光明未來：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。

胡錦濤總書記在今天的大會上告訴我們：新中國６０年的發(fā)展進(jìn)步充分證明，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。中國人民有信心、有能力建設(shè)好自己的國家，也有信心、有能力為世界作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

60年輝煌已成過去，我們期盼、也相信，中國的未來會更加燦爛。

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第四篇：國魂觀后感

國魂觀后感

黨的十八大以來，全國上下都在大力宣傳社會主義核心價值觀。我這幾天認(rèn)真的觀看了中央電視臺黃金時段播出的三集專題片《國魂》，內(nèi)心受的深深的觸動。它是一部用百姓語言講述百姓故事的力作。這部具有深刻思想內(nèi)涵和顯見政治意蘊(yùn)的電視宣傳片，并沒有采用常見的宏大敘事的方式呈現(xiàn)主題，而是用小敘事的方式加以表達(dá)。作品通過對一個個具體生活畫面的生動展現(xiàn)，將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容十分自然地呈現(xiàn)出來。一個個動人的故事、一幅幅優(yōu)美的畫卷，使人們感受著生活的美好，體悟著人間的真情，憧憬著美好的未來。在感受、體悟和憧憬中，社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵得到了具體形象的展現(xiàn)，價值觀的力量得到了充分的彰顯?！秶辍方o人以耳目一新之感，具有鮮明的特色：

該片分上中下三篇，分別從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀進(jìn)行了解讀和闡釋。片頭統(tǒng)一采用海采方式切入，通過對不同地區(qū)、行業(yè)、職業(yè)的群眾進(jìn)行現(xiàn)場采訪，體現(xiàn)社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國價值觀認(rèn)同的最大公約數(shù)。在總體拍攝風(fēng)格上突出鮮活、生動、接地氣的特點(diǎn)，采取故事化情節(jié)和夾敘夾議的方式，讓觀眾在欣賞中獲得啟迪、感受價值觀的力量。

上篇主要展現(xiàn)社會主義核心價值觀在國家層面的價值要求。全篇貫穿實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一鮮明主題，簡要介紹了社會主義核心價值觀提出的歷史背景與過程。分別對富強(qiáng)、民主、文明、和諧進(jìn)行了闡述。在敘事風(fēng)格上主要以“振奮”為基調(diào)，運(yùn)用大量鮮活生動的案例、國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就的畫面和具有啟發(fā)意義的解說詞，為廣大觀眾營造一種國家好、民族好、大家才能好的視覺氛圍，激發(fā)廣大觀眾內(nèi)心深處對于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的渴望和共鳴。

中篇主要展現(xiàn)社會主義核心價值觀在社會層面的價值要求。全篇貫穿讓全體人民感受公平正義陽光這一主線，分別對自由、平等、公正、法治進(jìn)行了闡述。在敘事風(fēng)格上主要以“溫暖”為基調(diào)，運(yùn)用眾多小人物的小故事、簡潔明快的畫面和娓娓道來的解說方式，讓觀眾在細(xì)節(jié)中感受國家為建設(shè)自由、平等、公正、法治社會而進(jìn)行的努力，以及由此帶來的老百姓生活實(shí)實(shí)在在的變化。

下篇主要展現(xiàn)社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值要求。全篇貫穿每一個公民自覺踐行社會主義核心價值觀這一主線，分別對愛國、敬業(yè)、誠信、友善進(jìn)行闡述。在敘事風(fēng)格上主要以“感動”為基調(diào)，運(yùn)用先進(jìn)典型和平凡人物的感人事跡和畫面，電視散文的解說方式，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入到人物的故事和場景中，讓觀眾感受榜樣的力量，引發(fā)情感的共鳴。

《國魂》的拍攝和播出，是社會主義核心價值觀宣傳教育的一種很好的方式。這一專題片所采取的呈現(xiàn)方式本身告訴我們，社會主義核心價值觀不是高高在上，與民眾無關(guān)的干巴巴的12個詞，相反，它與每個人息息相關(guān)，它就在我們的身邊，滲透在每個人的日常生活中。也正因?yàn)槿绱?，社會主義核心價值觀教育不能僅僅是停留在自上而下的宣傳上，不能僅僅停留在12個詞的記憶上，相反，它更需要民眾自下而上的自覺認(rèn)同，需要內(nèi)化于民眾的心、外化于百姓的行。用百姓聽得懂的語言，樂于聽的方式講述自己身邊的故事，這是引導(dǎo)民眾理解、體悟和踐行社會主義核心價值觀的頗佳途徑。

魯迅先生曾說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人??這就是中國人的脊梁!”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不缺乏精神的充實(shí)，思想的崇高。載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目;奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看??

通過這部紀(jì)錄片，我深深地感受到了先烈們對祖國無限的忠誠和熱愛。還有，我們今天的幸福生活是多么的來之不易啊!所以，每當(dāng)我抬頭凝望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，就想起先烈們?yōu)⒃谧鎳胶由系臒嵫?每當(dāng)我低頭看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，就想起我在紅旗下的誓言：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)出一切力量!時刻準(zhǔn)備著!

第五篇：國魂 觀后感

《國魂》觀后感

紀(jì)錄片《國魂》講述了在半個多世紀(jì)的神州大地上，共產(chǎn)黨人士英勇奮戰(zhàn),自強(qiáng)不息，與封建主義、帝國主義抗?fàn)幷归_斗智斗勇的故事。

影片中導(dǎo)演用抒情、感人的方式講訴了方志敏、楊靖宇、劉胡蘭、董存瑞、趙一曼、周文雍、陳鐵軍、龍華監(jiān)獄烈士、八女投江、狼牙山五壯土等人物感天動地的故事。講述了從“留取丹心照汗清”的文天祥，到共產(chǎn)黨毛主席創(chuàng)立井岡山和紅軍;從共赴國難的十九路軍，到人民解放軍威名赫赫的臨汾旅;從淮海戰(zhàn)役到湘西剿匪;從抗美援朝到和平時期;從雷鋒、焦裕祿到李向群和抗非典英雄鄧練賢、葉欣等。他(她)們的英雄氣慨感天動地，蕩氣回腸；他們的俠骨氣魄響徹云霄，激人奮進(jìn)！

現(xiàn)在也同樣，人民不能沒有信仰，一個國家不可能沒有靈魂，而我們的社會主義核心價值觀就是我們的國魂和信仰，這種社會主義核心價值觀被稱為“國魂”，這個比喻還是非常精確。

看《國魂》，找回信仰，找回價值觀，找回生活的意義。《國魂》不僅會是社會主義核心價值觀的形象讀本，還會為人民群眾理解社會主義核心價值觀作出生動指南。

看了電影《國魂》，讓我深刻的認(rèn)識到，今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈，拋頭顱，灑熱血換來的;意識到祖國的建設(shè)和發(fā)展，是靠許許多多的英模和廣大人民群眾辛勤勞動創(chuàng)造的。今后我們要時刻把祖國放在心中，為了改變她的面貌，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，勞動和工作！