第一篇：愛國教育主題教案《中國人,中國魂》

主題3：中國人，中國魂

一 背景分析

主題《中國人，中國魂》的教學內(nèi)容由二年級上冊《品德與生活》第二單元第5課《炎黃子孫》和《人自然社會》第25課《我愛中國人民解放軍》及第26課《軍事小知識》3課組成。（1）從內(nèi)容上講，這3課都是涉及愛國教育內(nèi)容，激發(fā)學生自強不息的愛國精神，貼合“中國人，中國魂”主題教育；（2）從目標上講，通過呈現(xiàn)大量多元化的主題素材，激發(fā)學生學習興趣。學生以小組形式對素材信息的收集、整理及展示過程中，感知炎黃子孫和中國人民解放軍的發(fā)展和魅力，在一系列活動中激發(fā)自身的學習熱情和愛國主義情懷；（3）從教材所處地位來講，都屬于所屬單元的最后一課，知識內(nèi)容綜合操作性強，充分鍛煉了學生收集、整理信息和小組合作的能力。

經(jīng)過以上分析，本主題單元有效地整合3課教學內(nèi)容和教學目標，通過“交流啟動”、“小組實踐”、“分享評價”3課時完成整合后的教學內(nèi)容的教學。在“交流啟動”第一課時中主要完成主題單元的介紹、主題任務(wù)布置和小組合作要求等內(nèi)容；在“小組實踐”第2課時中主要完成對小組收集的素材信息進行整理、在分工明確的前提下集小組集體智慧完成主題板報的制作，為第3課時的分享評價做好準備和鋪墊。在“分享評價”第3課時中分為展示和評價兩個環(huán)節(jié)，在展示環(huán)節(jié)，小組代表介紹自己負責的板報內(nèi)容，多種形式展示自己收集的內(nèi)容如歌唱、知識競答等形式；在評價環(huán)節(jié)，下發(fā)任務(wù)評價單完成小組內(nèi)成員間的評價和小組間的評價，評出最佳展示小組和最佳展示個人。二 指導目標

1.知識與技能：了解炎黃子孫的由來傳說故事和華人杰出代表；了解中國人民解放軍的成長歷程和豐功偉績；了解了解中國人民解放軍的軍旗、軍徽、服飾、肩章、臂章和胸標等。

2.過程與方法：通過觀察形成調(diào)查表的形式，完成炎黃子孫身體特征的調(diào)查；通過書籍、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，以小組合作的形式完成華人杰出代表、人民解放軍、軍旗服飾臂章等知識信息的收集和處理。

3.情感與態(tài)度：在任務(wù)中培養(yǎng)小組合作的意識，鍛煉小組合作能力；在活動中，養(yǎng)成樂于與別人交流和分享自己的收獲和成長，認真傾聽其他人意見的良好習慣；通過參與一系列小組活動，激發(fā)自己的愛國主義情懷，進一步激發(fā)自己好好學習，學習華人杰出代表和人民解放軍叔叔的優(yōu)良品質(zhì)。三 活動準備

1.教師準備：相關(guān)主題視頻（導入了解主題），課件（布置任務(wù)和要求），任務(wù)過程記錄單（記錄小組合作實施情況），展板（作品展示）。2.學生準備：相關(guān)主題素材的收集，板報制作工具的準備。四 活動過程

（一）交流啟動（1課時）

◆教學指導目標：

1.了解炎黃子孫的由來，了解人民解放軍的成長歷程和豐功偉績以及相關(guān)知識。2.小組確定小組合作內(nèi)容，明確任務(wù)要求，做好任務(wù)分工工作。3.大量多元化的素材信息，激發(fā)學生的主動探究的欲望和學習熱情?！糁攸c難點：小組確定選題，明確任務(wù)要求，做好組內(nèi)分工工作?！糁笇н^程：

1.激趣導入，引入主題

視頻播放從古至今人類的發(fā)展，從堯舜等傳說故事開始到現(xiàn)代的人民解放軍，引入課堂主題“中國人，中國魂”。2.問題討論，自由發(fā)言

圍繞主題“中國人，中國魂”剪輯影片，你觀后有什么感想要與大家分享？學生自由發(fā)言，其他同學認真傾聽和發(fā)言。教師黑板書寫學生發(fā)言過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，便于最后的小結(jié)?！瓣P(guān)于這個主題內(nèi)容還有很多方面值得我們關(guān)注和挖掘，如果要更深入去研究，需要我們課后去收集和整理資料……”自如地過渡到接下來的環(huán)節(jié)。

3.布置任務(wù)，明確任務(wù)要求

課件出示：（1）選題內(nèi)容：炎黃子孫的由來；炎黃子孫的身體特征；華人杰出代表的成長故事；人民解放軍的介紹；軍旗軍徽臂章等知識介紹；（2）任務(wù)要求：每個小組根據(jù)興趣愛好選定以上選題中的一個；確立組長，明確任務(wù)分工（素材收集，整理、板報的制作，美工設(shè)計等）；最后以板報的形式呈現(xiàn)選題內(nèi)容。

4.小組討論，明確任務(wù)分工

在教師布置完任務(wù)后，預(yù)留5分鐘讓小組討論確立成員分工，并填寫好表格（選題，任務(wù)分工等），教師收齊表格信息以便調(diào)整指導?！糁笇Ыㄗh：

1.高亢的音樂背景《龍的傳人》和激昂的視頻畫面《炎黃子孫》《人民解放軍》，充分調(diào)動學生的學習興趣和探究欲望。

2.在引入主題后，教師話語的有效地引導來拓展學生思維寬度和深度。3.教師在布置主題任務(wù)時，既要讓學生明確主題任務(wù)要求，也要明確3課時開展的流程和關(guān)系，以便組內(nèi)合理安排時間和任務(wù)，順利保障接下來課程的有效開展。

4.為了讓小組討論有效開展，教師需要安排相應(yīng)的監(jiān)督管理措施，保障小組合作的有效開展和任務(wù)流程的有效進行。

（二）小組實踐（1課時）

◆教學指導目標：

1.小組成員學會交流溝通，通力合作完成板報的排版和編輯。2.在活動實踐中，培養(yǎng)學生的小組合作意識和能力。

3.在主題內(nèi)容的收集和整理過程中，激發(fā)愛國主義情懷，激發(fā)其學習熱情?！糁攸c難點：根據(jù)板報制作要求，小組合作完成主題板報的編輯和排版?！糁笇н^程：

1.呈現(xiàn)板報范畫，激發(fā)創(chuàng)造靈感。

教師事先準備好板報圖片，用ppt播放板報圖片，提問“板報由哪些內(nèi)容組成；板報布局由哪些樣式”，引發(fā)學生討論，明確板報設(shè)計要求和排版技巧，從而激發(fā)學生創(chuàng)造欲望和設(shè)計靈感。2.小組實踐操作，教師個別指導。

小組成員將收集來的主題素材以粘貼、寫一寫、畫一畫等形式，在卡紙上進行排版和設(shè)計，完成小組的主題板報作品。教師在學生實踐活動時，對有需要幫助的小組進行個別指導。

3.明確共性問題，進一步修改完善。

教師在走訪過程中，就各小組在完成板報設(shè)計的過程中出現(xiàn)的共性問題提出來并給出相應(yīng)的改進意見，小組進一步明確設(shè)計要求，進一步修改完善主題板報。◆指導建議：

1.豐富的板報范畫的呈現(xiàn)，學生在了解板報設(shè)計要求和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)了其板報設(shè)計和創(chuàng)造的欲望。

2.在小組實踐活動開始前，教師要做好充分的指導準備，避免小組活動的低效性。如必須先向?qū)W生清楚介紹板報設(shè)計的流程和步驟。

3.激發(fā)學生以板報設(shè)計為主，其他形式輔助如歌唱、知識競答等多元化形式展示主題內(nèi)容。

（三）分享評價（1課時）

◆教學指導目標：

1.在展示分享過程中，培養(yǎng)自身的表達和分享能力，展示學生良好素質(zhì)。2.在評價點評過程中，培養(yǎng)自身的分析表達能力，學會合理地肯定和表揚他人?！糁攸c難點： 向其他小組清楚介紹主題內(nèi)容和板報設(shè)計思路。◆指導過程：

1.熟悉評價內(nèi)容，明確評價要求

教師說明作品內(nèi)容展示和評價標準，學生明確展示和評價要求。2.以小組為單位進行作品展示、交流

以小組形式展示小組實踐活動成果。3.完成組內(nèi)自評、組間互評，填好評價表格

根據(jù)評價表單，展開組內(nèi)自評和組間互評，選出展示最佳小組和最佳個人。◆指導建議：

1.多元化的評價內(nèi)容和形式，科學地評估了學生的表現(xiàn)，激發(fā)學生的自信心。2.在學生展示環(huán)節(jié)，教師要清楚介紹展示要求，學生明確展示和評價要求。

第二篇：中國魂主題演講稿

中國魂主題演講稿

化學與環(huán)境科學學院

各位評委、各位同學：

大家好！我來自化學與環(huán)境科學學院，很高興有機會能站在這里為大家獻上我的演講。今天，我演講的題目是《我心中的中國魂》。

什么是中國魂？說白了，便是中國的靈魂，具體言之，便是中華民族代代相傳的民族精神！更是一種遼闊高遠的民族氣節(jié)！這，便是我心中的中國魂。

我們偉大的祖國用她辛勤的乳汁哺育了華夏五十六個民族，養(yǎng)育了一代又一代的炎黃子孫，對祖國，我們是熱愛的，這種尊敬與熱愛早已深深烙印在了我們的心底！成為中國魂的核心——愛國主義精神！

因為愛國，一批又一批能人志士踏上了報效祖國的漫漫長路。朱自清寧死不吃嗟來之食，只為愛國；魯迅棄醫(yī)從文，針砭時弊，只為愛國；我們偉大的解放軍戰(zhàn)士，寧可犧牲自己寶貴的生命也要堅守祖**親，更是因為愛國！因為愛國，每一位炎黃子孫愿意同仇敵愾，堅決同傷害祖**親的敵人作斗爭！因為愛國，每一位華夏子弟誓死為祖國奮斗終生！因為愛國，每一位中華兒女甘愿為祖國赴湯蹈火！這份真摯而深沉的情感正是中國魂的靈魂！如果說，愛國主義是一朵鮮花，那團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢和自強不息便是最美麗的綠葉。正是有了如此深厚扎實的支撐于扶持，中國魂這朵國花才更顯得嬌艷欲滴、風情萬種！

在中華上下五千年的悠久歷史中，中國始終扮演著一個團結(jié)統(tǒng)一、友好大國的形象，但對于膽敢侵略我國的豺狼虎豹，我們一定不惜一切代價也會與它們決一死戰(zhàn)！我們愛好和平，但這絕不意味著我們會任由其他國家的欺凌！五十六個民族團結(jié)一致，總能綻放最美的華章！多年以來，祖國及人民遭受了數(shù)不清的悲痛的傷疤。08年汶川地震，死傷無數(shù)，哀鴻遍野，整個世界都為之哀慟！然而這場突如其來的天災(zāi)卻并未讓中國就此沉淪，幾乎在第一時間，來自各國各地的物資及救災(zāi)人員便到位，一方有難，八方支援，這不僅是一種口號，它更是全國各族人民團結(jié)一致眾志成城的象征！在短短幾個月里，汶川便站了起來，如此迅速的災(zāi)后救援創(chuàng)造了世界上的又一個神話！中華民族正因為有了這種民族之魂，才能迸發(fā)出如此強大的力量！

世界上公認的優(yōu)秀品質(zhì)便包含了中國魂的另一個方面：勤勞勇敢和自強不息。正因如此，運動健兒們不畏傷痛日夜訓練，為國爭光；科學家們夜以繼日、宵食衣旰，一生致力于發(fā)展中國的科技；每一個中國人都在他自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，哪怕他們名不見經(jīng)傳，但他們?nèi)杂米约旱牧α控瀼刂袊甑木瑁?/p>

中國魂，中華民族的偉大精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶、支撐和動力，在五千年歷史的傳承下，炎黃子孫憑借著以國家民族大義為己任、敢為天下先、善為天下先、屹立潮頭、自強不息的中國魂一次又一次向世界證明：中華民族必經(jīng)久不衰，當之無愧立于世界民族之林！

我們，作為祖國新一代接班人，更應(yīng)當以自己的實際行動繼承和發(fā)揚中國魂！我們這一代人，缺少70后的踏實，80后的認真，所以，更應(yīng)接受中國魂的洗禮，讓自己沉淀下來，不再浮躁，樹立中國夢，發(fā)揮我們90后的創(chuàng)新，讓中國魂飄揚在世界各地的每一個角落！中國魂，正是我們當代大學生前進的動力和最有利的精神支撐！那么，請讓我們攜起手來，為讓中國魂永開不敗而奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：幼兒園大班愛國主題教育教案：我是中國人

大班愛國主題教育教案：我是中國人

主題名稱：我是中國人 主題活動的產(chǎn)生：

本主題利用國慶節(jié)前后組織相關(guān)教育活動，主題的選擇旨在幫助幼兒了解祖國，萌發(fā)愛祖國的情感。主題設(shè)計通過“我愛祖國”、“中國人了不起”、“祖國真大”一系列生動、活潑、有趣的認識探索活動，幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認識，了解豐富多彩的民俗文化。此主題的開展，需要充分利用家長和社區(qū)資源，教師、幼兒、家長、社區(qū)人員共同參與，并為誘餌提供多種多樣的操作探索活動，讓幼兒親身感受和體驗祖國的美麗、富饒、強大，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

主題網(wǎng)絡(luò)圖 手拉手娃哈哈

祖國媽媽的生日香噴噴的月餅 欣賞過國我愛祖國靜夜思 欣賞國歌全世界兒童是一家 祖國知識挑戰(zhàn)賽我的面具

擠奶舞祖國真大祖國真大中國人了不起泥塑玩具 嘗葡萄中國功夫 有趣的京劇臉譜

第 1 頁 / 共 56 頁 漂亮的民族服飾大中國 彩旗飄飄

祖國特產(chǎn)品常會戲說臉譜 我們祖國真大 祖國圖片展動起來的國 水墨畫螃 教育目標：

1、在探索活動過程中，要通過收集資料、表達交流，觀察比較，提高幼兒獨立的思考能

力和解決問題的能力。

2、研究中國的山川和建筑及各個民族的地域特色增進幼兒愛國的意識。

3、了解我國古代四大名著發(fā)明，激發(fā)幼兒對科學知識的探索精神。

學習目標：

1、知道國歌是國家的象征，感受國歌雄壯有力的炫麗。

2、知道全世界兒童在一起時要互相尊重，友好相處。

3、在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿、美化生活。

4、感受不同材料在演奏時的音色變化，能運用已掌握的節(jié)奏型進行創(chuàng)作性的表現(xiàn)。

教育活動內(nèi)容：

第 2 頁 / 共 56 頁 語言： 古詩：靜夜思

詩歌：全世界兒童是一家我們的祖國真大 欣賞國歌有趣的京劇臉譜 社會：

我是小小升旗手科學祖國特產(chǎn)品嘗會祖國知識挑戰(zhàn)賽 音樂：

歌表演：娃哈哈嘗葡萄擠奶舞中國功夫戲說臉譜大中國 數(shù)學：

手拉手彩旗飄飄 美術(shù)：

制作“祖國媽媽的生日香噴噴的月餅我的面具泥塑玩具螃蟹動起來的國畫祖國山河圖片展漂亮的民族服飾

可利用資源

環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的準備：

1、在幼兒早入園的時間播放《國旗國旗紅紅的哩》《娃哈哈》等歌曲供幼兒欣賞。

2、在一日活動中，提醒幼兒和身邊的同伴有好相處，互相謙讓，并主動幫助有困難的幼兒。

3、收集有關(guān)中國京劇臉譜、中國武術(shù)展的圖片。把兵器道具擺在教師的區(qū)角中。

4、把幼兒制作的立體面具、自制的臉譜擺放在教師的一米

第 3 頁 / 共 56 頁 墻面以下的位置，供幼兒和家長欣賞。

將教學掛圖及家長和幼兒收集的有關(guān)祖國山河的圖片，外出旅游的照片張貼在活動室內(nèi)。

家長工作：

1、中秋節(jié)帶幼兒一起與家人團聚，一起欣賞月，體驗節(jié)日的歡樂氛圍。主動關(guān)心家中的老人，做力所能及的事情。

2、和家長一起收看有關(guān)國慶節(jié)的電視節(jié)目，了解國慶節(jié)的來歷。

3、協(xié)助收集有關(guān)材料，提供相關(guān)文字及圖片資料。

4、家長與幼兒共同認識地球儀、中國地圖，找出中國和首都北京的位置等。

周教育活動計劃安排表

班級：大三班執(zhí)行周次：第一周 星期 活動安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學習活動

第 4 頁 / 共 56 頁 欣賞國歌

我是小小升手祖國媽媽的生日 娃哈哈

香噴噴的月餅靜夜思 區(qū)域 自選

活動

1、語言區(qū)：提供有關(guān)祖國的幼兒易懂、優(yōu)美的古詩，供幼兒講述

2、數(shù)學區(qū)：投放單雙數(shù)標記卡、雪花片，讓幼兒在操作中布置單雙數(shù)的家

3、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾

4、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉跳數(shù)字格學習正步走敬禮等動作 一周活動

重點活動更換主題墻，布置教室的環(huán)境 請家長配合收集有關(guān)祖國的資料 周教育活動計劃安排表

班級：大三班執(zhí)行周次：第二周 星期 活動安排 星期一 星期二

第 5 頁 / 共 56 頁 星期三 星期四 星期五 學習

活動全世界兒童是一家我的面具

1、泥塑玩具

2、有趣的京劇臉譜水墨畫：螃蟹 中國工夫 區(qū)域 自選

活動

1、語言區(qū)：提供有關(guān)泥塑、京劇臉譜等圖片，讓幼兒成為小小導游員，供幼兒講述

2、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾，繪畫京劇臉譜

3、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉翻花繩指南針游戲 一周活動

重點活動家長和幼兒一起收集與主題有關(guān)圖片、書籍、照片等，2、有條件的家長可帶幼兒參觀及欣賞當?shù)氐拿耖g藝術(shù)作品，參與當?shù)氐拿袼谆顒?/p>

周教育活動計劃安排表

班級：大三班執(zhí)行周次：第三周 星期

第 6 頁 / 共 56 頁 活動安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學習

活動動起來的國畫 戲說臉譜大中國

祖國山河圖片展我們的祖國真大祖國特產(chǎn)品嘗會 區(qū)域 自選

活動

1、語言區(qū)：提供有關(guān)祖國、泥塑、京劇臉譜等圖片，讓幼兒成為小小導游員，供幼兒講述

2、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾，繪畫京劇臉譜

3、音樂區(qū)：投放各種樂器供幼兒演奏 體育鍛煉好玩的紙民間藝術(shù)真好玩 一周活動 重點活動

家長和幼兒利用十一長假，外出旅游，拍攝照片，并張貼在主題墻上

周教育活動計劃安排表

第 7 頁 / 共 56 頁 班級：大三班執(zhí)行周次：第四周 星期 活動安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 學習活動 彩旗飄飄

漂亮的民族服飾嘗葡萄 手拉手祖國知識挑戰(zhàn)賽擠奶舞 區(qū)域 自選

活動

1、語言區(qū)：提供地圖，讓幼兒能夠找出自己家鄉(xiāng)的地理位置，了解自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

2、數(shù)學：自制彩旗，利用插彩旗游戲?qū)W習兩個兩個地按群計數(shù)

3、美術(shù)：提供各種材料供幼兒制作，裝飾

4、音樂區(qū)：投放各種民族服飾及樂器供幼兒表演 體育鍛煉鯉魚跳龍門

第 8 頁 / 共 56 頁 一周活動

重點活動家長和幼兒共同收集有關(guān)少數(shù)民族的圖片、服飾、玩具、音像資料等

收籍祖國各地的著名建筑、山河、風景名勝及地方的產(chǎn)的圖片和實物

活動實例： 活動一欣賞國歌 活動設(shè)計：

本節(jié)課主要強調(diào)讓幼兒了解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。

活動目標

1、指導國歌是歸家的象征，感受國歌雄壯有力的絢麗。

2、了解奏國歌、升國旗的禮儀，產(chǎn)生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。

活動準備：

教學掛圖，音樂磁帶，《開國大典》或重大國際比賽中運動員頒獎升國旗意識錄像。

活動過程：

一、初步欣賞《國歌》，引導幼兒回憶自己在什么時候應(yīng)道過《國歌》，聽到《國歌》是自己有什么樣的感受。

二、觀看升國旗奏國歌的錄像，感受《國歌》的氣勢

第 9 頁 / 共 56 頁

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、學一學解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動作。

3、請幼兒秘方錄像中奏國歌升國旗的情景，（如：解放軍叔叔升國旗的動作。）感受并學習奏國歌升國旗的禮儀（唱國歌是請起立，升國旗時應(yīng)行注目禮）

4、利用教學掛圖，引導幼兒說說上面有些什么？為什么？指導國歌、國旗是國家的象征。

一、再猜欣賞《國歌》，并鼓勵幼兒跟唱國歌。進一步感受歌曲的將強、有力。

（1）引導幼兒根據(jù)自己的感受，在樂曲最有利的地方模仿指揮的動作，如：“起來！起來！起來！”“前進！前進！前進！進！”

（2）啟發(fā)幼兒加入樂器大鼓、等伴奏，增強樂曲氣勢，并鼓勵幼兒跟唱國歌。

二、觀看奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗、奏國歌的錄像，引導幼兒觀察運動員的表情，體會運動員在國旗升起時激動的心情，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。

三、活動結(jié)束

四、活動反思：

幼兒本身就對此首歌曲特別敏感，大都會唱在本節(jié)課中我們主要強調(diào)了要感受一下心情，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，本節(jié)課目標已基本完成，幼兒很感興趣

活動二我是小小升旗手

第 10 頁 / 共 56 頁 活動設(shè)計：

本節(jié)課主要讓幼兒了解復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

活動目標：

1、復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

2、注意畫面整體布局及人物外貌特點?；顒訙蕚洌?/p>

1、范例、幼兒繪畫用具

2、活動前有過參加升旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察和引導。

活動過程：

一、小朋友，愛國旗：

1、回憶講述自己在觀看升國旗的經(jīng)歷。

2、說說在升旗時我們應(yīng)該怎么做？

二、我是小小升旗手：

1、教師示范講解重難點：

（1）教師請個別幼兒上來升旗，其他幼兒說說他升旗時的動作是怎樣的？

（2）講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法來表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

（3）請個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家

第 11 頁 / 共 56 頁 作示范。

2、幼兒繪畫，教師巡回指導：

（1）提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。（2）注意人物動態(tài)及人物特征的表現(xiàn)。（3）涂色時要求均勻有力。（4）幫助個別幼兒進行畫面布局。

三、猜猜誰是升旗手：

1、幼兒作品展出，幼兒互相欣賞。

2、猜猜誰是升旗手。

四、結(jié)束。作品欣賞并展覽 活動反思：

小朋友都喜歡國旗，我們通過本節(jié)課學習了升國旗，還觀看了升國旗的視頻，幼兒特別感興趣，幼兒在繪畫時，個別幼兒很好，畫人物畫不出來，我們還有待于提高幼兒的繪畫水平。

活動三祖國媽媽的生日 活動設(shè)計：

讓幼兒了解10月1日國慶節(jié)，是祖國的生日，了解人們歡度國慶的一些主要形式并讓幼兒認識國旗，通過粘帖，繪畫等形式制作國旗。

活動目標：

1.知道10月1日國慶節(jié)，是祖國的生日，了解人們歡度國慶的一些主要形式。

第 12 頁 / 共 56 頁 2.認識國旗，通過粘帖，繪畫等形式制作國旗。3.感受節(jié)日氣氛，萌發(fā)熱愛祖國的情感?；顒訙蕚洌?1.大國旗圖片一張

2.作業(yè)紙，紅色長方形臘光紙人手一份，剪好的小五星，大五星若干

3.漿糊，抹布，蠟筆每組各一 4.錄音機，國歌，生日歌音樂 活動過程：

一、由《生日歌》引出國慶，激發(fā)幼兒興趣

（唱生日歌后）提問：小朋友都有自己的生日，你知道我們祖國的生日是哪天？祖國媽媽的名字是什么？

二、認識國旗，了解慶祝形式 1，你從什么地方看出國慶節(jié)到了？

2，我們的國旗是什么？（出示國旗）他是什么樣子的？

三、引導幼兒觀察特征（有五顆星，一顆大四顆小。四顆小星圍繞著大星）

四、幼兒制作國旗，加深認識

師：我們自己動手制作國旗來獻給祖國媽媽。（示范粘帖及制作方法）

1、幼兒制作要求：

（1）制作時先擺放好位置后粘帖

第 13 頁 / 共 56 頁（2）制作時注意衛(wèi)生及清潔

（3）幼兒聽音樂：國歌，幼兒制作，教師指導五星位置的粘帖

五、幼兒欣賞作品，并進行張貼 活動反思：

通過幼兒唱《生日歌》這種簡單的形式，讓幼兒明白祖國媽媽也有自己的生日，幼兒能夠感受到這種濃濃的節(jié)日氛圍。國旗是祖國的標志，幼兒在生活在中常?？吹嚼蠋熥隽撕唵蔚闹v解，幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣。制作中幼兒把五顆星星貼到了相應(yīng)的位置。本課中，幼兒產(chǎn)生了自己制作五角星的愿望，可以在今后的幾天里，讓幼兒試探剪五角星。

活動四手拉手 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒知道能兩兩匹配的是雙數(shù)，剩下一個不能兩兩匹配的書是單數(shù)并能區(qū)別出10以內(nèi)的單雙數(shù)，學習兩個兩個的計數(shù)

活動目標：

1、知道能兩兩匹配的是雙數(shù)，剩下一個不能兩兩匹配的書是單數(shù)。

2、能區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)，學習兩個兩個的計數(shù) 活動準備：

教學掛圖和幼兒用書。雪花片若干。

第 14 頁 / 共 56 頁 活動過程：

一、學習區(qū)分單、雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義

游戲“手拉手”。出示教學掛圖和幼兒用書中的記錄表，引導幼兒用兩個兩個連線的方法讓每行的動物兩個兩個手拉手。并請幼兒自己發(fā)現(xiàn)亮亮拉售后，有的動物有朋友，有的沒有朋友。知道能配成的是雙數(shù)，剩下一個不能鵬程對的是單數(shù)。

二、利用游戲“數(shù)字寶寶回家”，區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)

1、引導幼兒在1??-----到10的數(shù)字中，找到那些數(shù)字是單數(shù)，那些數(shù)字是雙數(shù)，冰河同伴討論。

2、聯(lián)系看標記分類包房單雙數(shù)，教師把標記分別貼在兩塊背景墻上方，請幼兒按標記把1----10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。

3、教師隨意去除幾張數(shù)字卡，請幼兒按此方法分辨后，將數(shù)字也送到單雙數(shù)的家。

三、組織幼兒玩游戲“大吊車”，鞏固認識單雙數(shù)。幼兒用手做大吊車，隨意取一把雪花片，用兩個兩個點數(shù)的方法，判斷自己拿的雪花片誰多少，是單數(shù)還是雙數(shù)。

四、活動延伸：

在發(fā)現(xiàn)區(qū)引導幼兒觀察周圍環(huán)境種物品的數(shù)量，記錄統(tǒng)計結(jié)果，并區(qū)分單雙數(shù)

活動反思：

單雙數(shù)在上冊已經(jīng)出現(xiàn)過，本節(jié)課利用“手拉手”的形式，讓幼兒進一步學習，在概念上，我們沒有讓幼兒去強記，我們著重

第 15 頁 / 共 56 頁 利用操作的形式讓幼兒去理解，在理解后進行總結(jié)，把10以內(nèi)的單雙數(shù)進行劃分，我們在課結(jié)束時，我試探著把10??-----15的數(shù)字讓幼兒去區(qū)分單雙數(shù)，幼兒基本能夠理解。

活動五娃哈哈 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課，讓幼兒能感受到音樂的歡快，活潑的特點，了解新疆舞歌舞的特點，隨音樂能大膽的表演出來，感受一下跳集體舞的樂趣。

活動目標：

1、理解歌詞，感受音樂歡快，活潑的特點。

2、初步了解新疆舞歌舞的特點，隨音樂大膽表演。

3、體驗跳集體舞的樂趣 活動準備：歌曲磁帶、圖片等 活動過程：

一、幼兒聽音樂入座：

1、律動《三只熊》、《小松樹》：幼兒跟著音樂的快慢節(jié)奏做小熊騎自行車、跳舞、爬山的動作。

二、練聲：

老師彈奏歌曲，孩子四散、邊唱邊表演。（注意：唱的部分，孩子必須站著唱，并邊做動作邊自由舞動。）

三、欣賞歌曲

師：聽，什么聲音在響？讓我們一起用好聽的聲音來唱一唱。

第 16 頁 / 共 56 頁

1、欣賞歌曲《娃哈哈》：幼兒聽音樂回憶歌詞輕輕跟唱。

2、幼兒用多種方法演唱歌曲：

分聲部演唱、接唱（引導幼兒銜接自然）。

師：這首歌曲美不美啊，你們覺得這首歌曲是哪個民族的？小朋友說的非常棒，是新疆 的，那你們覺得新疆的小朋友在跳舞時會怎樣跳？

2、幼兒學習動作“手挽花”“踏點步”

3、幼兒創(chuàng)編動作。

4、幼兒自由舞蹈《娃哈哈》：

四、共同表演

教師帶幼兒將聯(lián)系的動作串起來，隨歌曲完整跳舞，重點提醒幼兒注意表現(xiàn)出維族小朋友舞蹈是的歡快、活潑。

五、結(jié)束

引導幼兒圍成圓圈完成舞蹈，體驗跳集體舞的樂趣?；顒臃此迹?/p>

“娃哈哈”這首曲子節(jié)奏明快，是新疆舞的代表作之一，幼兒在唱的時候就有跳的欲望。老師教幼兒學會歌詞，唱了兩遍之后，就開始把動作溶于其中。幼兒從充滿激情的跟著老師去做，等幼兒把歌詞和旋律都掌握后，教師再更正舞蹈動作，把新疆舞的特點告訴告訴孩子們，如：“手挽花”“踏點步”“移頸”等，最后把這些動作變成一種舞蹈讓幼兒進行表演。

活動六香噴噴的月餅

第 17 頁 / 共 56 頁 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛并知道勞動是最快樂的，讓幼兒簡單的學會藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作，并知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，學會用團、壓等方法制作月餅。

活動目標：

1、引導幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的操作能力。

3、引導幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，嘗試用團、壓等方法制作月餅。

活動準備：

1、活動前，請家長與幼兒共同認識和品嘗各種月餅。

2、與幼兒園食堂聯(lián)系，配合月餅的制作。

3、月餅實物、月餅制作材料及用具、餐具，并分組擺放?；顒舆^程：

一、觀賞并品嘗各種月餅，請幼兒說出月餅的外形急自己喜歡吃的月餅的味道。

二、教師與幼兒一起討論：人們是怎樣過中秋節(jié)的？引導幼兒感受中秋節(jié)家人團圓、歡樂溫馨的節(jié)日氣氛。

三、請幼兒欣賞歌曲《做月餅》，引出制作月餅的活動，了解做月餅的過程。

1、引導幼兒猜猜月餅的制作方法，并相互交流。

第 18 頁 / 共 56 頁

2、共同討論月餅的制作方法：首先和好面，將面揉成團、壓，其次選一種餡泥，一首拖皮一手沿皮的邊緣包上、捏緊。最后最后將包好的面團放入模子，摁一下，再磕出來放入烤箱烘烤。

四、幼兒在音樂伴奏下自由選料嘗試制作，教師提供幫助，引導幼兒根據(jù)個人喜好選擇不同的餡，并注意月餅外形的美觀。

五、教師與幼兒共同品嘗加工好的月餅，相互交流活動中的感受，體驗勞動的樂趣。

活動反思：

為了配合本節(jié)課，家長們給老師帶來了制作月餅的原料和用具，幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗制作了各種餡的月餅。有的幼兒在把制作好的月餅放在模子時，沒有耐心去壓，制作的月餅形狀和圖案不夠完好，但并沒有影響烘烤后的效果。在這八月十五即將到來的時候，品嘗著自己制作的月餅，欣賞著嫦娥的故事，別有一番風味。

活動七靜夜思 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課主要讓幼兒學習朗誦詩句并能說出詩句的大概意思，從而體會體會一下詩中

活動目標：

1.學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。2.體會詩中 3.喜歡學習古詩。

第 19 頁 / 共 56 頁 活動準備：

1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思 活動過程： 一：引出古詩

師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？

二．學習古詩

1．教師有感情地朗誦古詩 提問：古詩的名稱叫什么？ 2．理解古詩（1）逐句欣賞

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？（3）試著說說詩句的意思。

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。

（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？

第 20 頁 / 共 56 頁（5）遷移經(jīng)驗，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

3、學習有感情地朗誦古詩。三．古詩朗誦表演

1、教師和幼兒一起朗誦古詩，進一步體會古詩所表達的意境

2、請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

3、幼兒根據(jù)自己對古詩理解畫一幅畫 注意：

床前｜｜明｜月光，疑是｜｜地｜上霜。舉頭｜｜望｜明月，低頭｜｜思｜故鄉(xiāng)?；顒臃此迹?/p>

“靜夜思”這首詩孩子們都能朗朗上口，但古詩的含義幼兒卻不太明白，結(jié)合八月十五剛過，再來學習這首古詩，幼兒就能夠加深理解。在上課之前，我們已經(jīng)把“床前明月光”的歌教給幼兒，理解完古詩的含義后，再來欣賞這首歌，讓人孩子去理解這種憂傷。最有意思的是我們讓孩子進行表演，把自己當成李白至于情

第 21 頁 / 共 56 頁 景之中。孩子們表演的有模有樣。

活動八我的面具 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒了解知道表情的含義學會嘗試著表現(xiàn)滑稽的表情，并獨立設(shè)計拼擺面具圖樣的愿望從而欣賞自己活動的表現(xiàn)在活動中，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

活動目標：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試獨立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動準備：

幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份?；顒舆^程：

一、介紹操作材料及活動規(guī)則。

1、出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩個新朋友，你們想不想看看他們是誰?。?/p>

你們覺得他們長的怎么樣？引導幼兒說出滑稽、有趣等詞 那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？

2、出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？

3、逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放

第 22 頁 / 共 56 頁 在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。

4、改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

5、請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？

二、幼兒拼擺各種面具。

1、請幼兒自己操作。

2、教師鼓勵幼兒獨立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。

3、幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

三、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。

活動反思：

教師首先出示正常的面孔和有趣的面孔，讓幼兒理解“滑稽”“有趣”等詞語的含義，教師讓幼兒發(fā)揮想象力，打破常規(guī)進行拼擺，結(jié)果表明，越是調(diào)皮的孩子，越能打破常規(guī)，拼擺的越可愛，幼兒相互欣賞，帶上自己的面具盡興狂歡之后開始對一些滑稽的表情進行表演。孩子在活動中得到了表現(xiàn)的快樂。

活動九泥塑玩具

第 23 頁 / 共 56 頁 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒了解泥素的造型和色彩搭配的特點并感知泥塑藝術(shù)樸素的美，提高泥塑技能，發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動目的：

1、了解泥素的造型和色彩搭配的特點，感知泥塑藝術(shù)樸素的美。

2、提高泥塑技能，發(fā)展手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙蕚洌?/p>

1.手機各種形態(tài)的泥玩具 2.泥料、泥工板、泥工刀。3.粘泥 活動過程：

一、欣賞泥玩具。選擇2—3種民間有名的泥玩具

可愛的老虎、形態(tài)各異的泥娃娃等，引導幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞。

二、鼓勵幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力制作泥玩具（1）鼓勵幼兒大膽選擇泥料，創(chuàng)作泥塑作品。

（2）教師針對幼兒創(chuàng)作中出現(xiàn)的問題，及時給予示范指導。如：從整塊泥中拉出小部分，用切割的方法進行造型，并啟發(fā)幼兒探索切合的辦法如利用水、牙簽等切合。

三、把泥塑玩具放在窗臺上晾干，引導幼兒欣賞。

第 24 頁 / 共 56 頁

四、結(jié)束 制作要求：

1、愛護泥塑工具，不得丟失或損壞。

2、.活動結(jié)束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

活動反思：

玩泥巴是幼兒最喜愛的活動之一，那種滑溜入心的感覺，蕩漾在孩子心中，每人一快泥巴可以隨心所欲，這都是孩子喜歡的玩具，但是它又很容易摧毀，所以活動中部分作品在取放中變形，甚至變成一堆垃圾，因此，下次我們再做泥工時，先準備好小托盤，讓幼兒在把作品放在托盤中曬干，這樣就不容易損壞了

活動十中國功夫 活動設(shè)計：

此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進行愛的情感教育已成為幼兒教育工

活動目標：

1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風格。

第 25 頁 / 共 56 頁

2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

3、知道無視是中國獨有的健身方式，對武術(shù)運動產(chǎn)生興趣?；顒又攸c：

在對音樂風格、歌詞內(nèi)容進行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

活動準備：

活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料、邀請叔叔現(xiàn)場表演、人手一份紅綢帶。

活動過程：

一、復習律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。

A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

B、欣賞交流中國功夫

師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。（幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學做）。

二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。

１．教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）

聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？（引導幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風）。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）

第 26 頁 / 共 56 頁

三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學中國功夫有什么用呢？

2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學好不好？

3、播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）

3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！

五：延伸活動：

將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

第 27 頁 / 共 56 頁 活動反思：

活動前幼兒搜集了大量的關(guān)于中國功夫的圖片，對中國功夫做了簡單的了解，當放上中國功夫這首曲子的時候，它的雄壯和氣勢激發(fā)了幼兒想動起來的愿望，叔叔的表演讓幼兒非常的佩服，并不厭其煩的認真的跟著去學，在創(chuàng)編時，好多孩子不喜歡用綢帶，他們更喜歡那種有板有眼的動作。我們可以把這個舞蹈放在戶外活動時讓幼兒去做，更有空間伸展他們的動作。

活動十一有趣的京劇臉譜 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課欣賞京劇臉譜的鮮艷色彩和夸張形象并萌發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣嘗試用對稱,夸張的方法畫出京劇臉譜，讓幼兒大膽想象,細致觀察的習慣.活動目標：

1.通過欣賞京劇臉譜的鮮艷色彩和夸張形象,萌發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣

2.嘗試用對稱,夸張的方法畫出京劇臉譜.3.初步養(yǎng)成大膽想象,細致觀察的習慣.活動過程：

一、聽京劇導入課題.教師：今天老師請你們聽一段音樂,聽完之后,請你們告訴我這是什么曲子.小結(jié)：我們聽到的是京劇唱段,京劇是我國獨有的一種戲曲,第 28 頁 / 共 56 頁 京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨特,它用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同的人物形象和性格.二、欣賞京劇臉譜.（1）引導幼兒觀察了解不同的臉譜表現(xiàn)人物的不同個性.黑色表示個性剛直,如包公;紅色表示忠誠,如關(guān)羽;白色表示多計謀,如曹操;金色表示神話中的人物.提問;你們看了這些臉譜,有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么一樣的地方?（2）小結(jié)：京劇臉譜的共同特點是以鼻子為中心,左右畫上對稱的顏色和圖案.人們在唱京劇時,根據(jù)劇情人物的需要夸張的畫出不同的臉譜.三、教師示范講解.（1）先畫一個大的橢圓

（2）畫出對稱的夸張的五官以及圖案（3）涂上對稱的顏色

四、幼兒作畫,教師巡回指導.（1）提醒幼兒作畫時注意畫出對稱的夸張的五官以及圖案。（2）啟發(fā)幼兒為臉譜添畫上頭飾,官帽和胡須等。

五、引導評價

（1）展示作品,共同欣賞。

（2）引導幼兒選出造型獨特：色彩鮮艷的作品進行評價?；顒臃此迹?/p>

京劇是是中國的國粹，臉譜的畫法也是中國藝術(shù)的精華，孩

第 29 頁 / 共 56 頁 子們細致的觀察臉譜，了解了京劇臉譜的特征，對稱的圖案是畫臉譜的關(guān)鍵，幼兒在試探畫時，難以把形狀和色彩進行統(tǒng)一，這節(jié)課可以分為兩節(jié)由淺入深的進行掌握。

活動十二水墨畫螃蟹 活動設(shè)計：

學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。結(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

活動目標：

1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事?；顒訙蕚洌?/p>

紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。錄音機、磁帶。

活動過程：

一、聽音樂做水底動物動作。（1）幼兒聽音樂做動作。

（2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

二、引導幼兒觀察螃蟹，說出螃蟹的主要特征

三、教師出示范畫并講解示范。（1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

第 30 頁 / 共 56 頁（3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

同動態(tài)的螃蟹）。（4）最后添畫。

四、幼兒作畫，教師指導。

（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒 的興趣和創(chuàng)造性。

（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

五、交流欣賞：

請畫好的幼兒將畫貼在版面上，互相欣賞，體驗成功的喜悅?；顒臃此迹?/p>

手指畫幼兒很喜歡，但是很難操作，這個環(huán)節(jié)中浪費了很多時間，幼兒在感興趣的就是自編情節(jié)畫畫，但由于幼兒的空間感和方位感發(fā)育的還不是很完善，所以他很難把螃蟹畫出不同的形態(tài)，大都朝一個方向，可以在今后幾天，多讓幼兒練習畫不同形態(tài)的螃蟹。

活動十三戲說臉譜 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上感受京劇《戲說臉譜》并學唱京劇《戲說臉譜》在活動中學習根據(jù)不同的臉譜角

第 31 頁 / 共 56 頁 色用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

活動目標：

1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，初步感受京劇《戲說臉譜》；

2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學唱京劇《戲說臉譜》學習根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)?；顒訙蕚洌?/p>

1、京劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

2、京劇臉譜實物。

3、欣賞過京劇表演片斷?；顒舆^程：

一、教師出示京劇臉譜實物，與幼兒進行談話，導入活動。師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。

二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》 師：京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣）

三、幼兒學習歌詞內(nèi)容

1、教師帶領(lǐng)幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神

第 32 頁 / 共 56 頁 氣、機智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠的地方都能聽見。

2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。

3、幼兒學習朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。

四、幼兒學唱京劇《戲說臉譜》

1、教師表演范唱。

2、幼兒跟隨教師學唱.活動反思：

繼幼兒繪畫臉譜之后讓幼兒了解不同的臉譜有不同的含義，并學習了細說臉普這首歌，讓文學中的幾個代表人物如：張飛曹操竇爾頓孫猴關(guān)公，讓幼兒進一步了解臉譜的不同含義，幼兒跟著教師學唱并加上簡單的動作進行表演。

活動十四大中國 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感。并學習運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

活動目標：

1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感。

2、學習運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

第 33 頁 / 共 56 頁 活動準備：

自制道具（藏族的圍裙，維吾爾族的帽子，藏族的氈帽）活動過程：

一、聽音樂揮舞著彩帶進教室，讓幼兒感受揮舞彩帶的樂趣。

二、欣賞樂曲《大中國》，讓幼兒初步感受音樂的歡快、活潑的情緒，傾聽歌曲。

教師提問：聽到這首曲子你有什么樣的感覺？你想做什么？在哪里聽過歌曲的名字叫什么，幼兒隨著錄音隨意演唱和表演。

1、理解歌曲內(nèi)容。

這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在我們仔細的聽一遍。（引導幼兒從旋律和歌詞上去聽）

幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗劣理解。

三、教師范跳舞蹈《大中國》，體驗舞蹈的歡快、活潑的情緒感受歌曲的性質(zhì)。

1、歌曲中唱了些什么有沒有聽不懂的地方？

2、中國哪些地方的景色是很有名的兄弟姐妹是指什么？

3、聽了這首歌曲有什么感覺？尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱。

師小結(jié)：《大中國》這首歌唱給我們的祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞和勇敢的民族。

四、出示舞蹈圖譜。

請幼兒觀察圖譜上的動作，看一看會看懂那一個動作，表達

第 34 頁 / 共 56 頁 與表現(xiàn)

五、運用圖譜學習舞蹈。

1、看著圖譜學習4個基本動作。

2、教師重點教幼兒學習后踢步。

3、教師和幼兒一邊唱歌一邊表演。

六、幼兒在教師的帶領(lǐng)下完整的表演舞蹈。

七、幼兒互換彩帶再表演一遍舞蹈。

八、請幼兒到聽課教師面前大膽表演舞蹈。

幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等）選擇道具。

活動反思：

作為一個中國人我們都感到無比的自豪，從小培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，是我們教育的根本，在這個舞蹈中，我們強調(diào)后踢步的練習，讓幼兒跟著明快的節(jié)奏揮動彩綢進行創(chuàng)編動作。

活動十五祖國山河圖片展 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒在將帶來的圖片、照片中講給大家一聽，并進行分類和整理記錄。能合作協(xié)商，分工明確的共同不知展區(qū)。

活動目標：

1、能將帶來的圖片、照片講給大家聽，并進行初步分類和整理記錄。

2、能合作協(xié)商，分工明確的共同不知展區(qū)。

第 35 頁 / 共 56 頁 了解我國著名的建筑、風景名勝，感受祖國山河美?；顒訙蕚洌?/p>

有兒子帶與家人到祖國各地旅游拍的照片、塑料展板四塊、皺紋紙、水彩筆、即時貼、彩色包裝紙等。

活動過程：

一、幼兒自由欣賞同伴帶來的門票，然后各自拿好自己帶來的門票坐到位子上。

組織幼兒與同伴互相介紹自帶的旅游照片及郵票，說出自己知道的或旅游過的地方的名稱，有什么特點等，初步感受祖國山河美。如：北京是祖國的首都。

幼兒說說自己最喜歡的門票：上面有什么?有哪些有趣的地方?

二、分組制作祖國山河圖片展板

（1）分類。小組幼兒觀察、討論照片上景物的特征。如：山水的，亭臺樓閣的，民族風情的，節(jié)日慶祝的，鼓勵幼兒根據(jù)照片上景物的特點自由將其分類。如：圖片分成建筑類、風景類、民族類、特產(chǎn)類、節(jié)日慶祝類等。教師觀察幼兒活動，了解幼兒分類的方法并給予幫助和指導。

（2）小組成員協(xié)商、討論展板的布局，材料的用途及怎樣分工裝飾展板，如：照片的分類擺放，擺放的位置、設(shè)計裝置展板等，明確自己的任務(wù)。

（3）在輕音樂的伴奏下小組幼兒互相協(xié)商合作，共同布置

第 36 頁 / 共 56 頁 展板，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想，床分利用材料。

三、欣賞祖國山河圖片展，鼓勵幼兒主動介紹做自己的展板。

四、延伸活動：

住到那個像爸爸媽媽講解自己制作的展板，也可供其他班級幼兒及家長欣賞

活動反思：

孩子們收集的圖片非常的豐富，有許多是老師沒有考慮到的，在分類時，孩子往往發(fā)生混亂現(xiàn)象，對于一些混淆的事情老師提出疑問，讓幼兒去討論老師建議幼兒帶著疑問去看中國地圖或詢問家長，以此擴大孩子的知識面。

活動十六我們的祖國真大 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒感知、理解詩歌的內(nèi)容并認讀文字“南”、“北”，學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，運用探究、比較等方法感受詩歌語言的簡練之美，增強做一個中國人的自豪感。

活動目標：

1．感知、理解詩歌的內(nèi)容。認讀文字“南”、“北”。初步學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。

2．運用探究、比較等方法，感受詩歌語言的簡練之美。3．增強做一個中國人的自豪感?；顒訙蕚洌?1．中國地圖一幅。

第 37 頁 / 共 56 頁 2．小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；?、游泳、圍著火爐吃西瓜。

3．抒情的背景音樂，錄音機。

4．教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產(chǎn)豐富”的資料。

活動過程：

一、教師引導幼兒調(diào)動原有的經(jīng)驗．探究祖國之大。自然認讀文字“南”、“北”。

教師（運用眼神、表情、手勢，故作神秘狀）：（1）老師要請小朋友看一樣東西。

出示中國地圖，引導幼兒說說：這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊? 教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認讀。教師：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什么不同?為什么? 教師：在冬天，祖國的最南邊是什么樣的?祖國的最北邊又是什么樣的?（如果幼兒未能回答出與詩歌相關(guān)的內(nèi)容，教師可以用一些小問題加以引導。如：天氣有什么不同?那里的孩子又會做些什么呢?）

教師：你是怎么知道的（?讓幼兒了解獲得知識的多種途徑。）

二、教師鼓勵幼兒根據(jù)小圖卡自編詩歌。

隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

第 38 頁 / 共 56 頁 鼓勵幼兒根據(jù)小圖卡自編詩歌。

教師：我們來試試把這些小圖卡編成一首《我們的祖國真大》的詩歌，好不好? 幼兒自由創(chuàng)編詩歌，教師注意觀察、傾聽。

三、幼兒欣賞詩歌。

教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受?（注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國人的自豪感。）

教師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去和我們編的詩歌有什么不一樣?（讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。）

四、幼兒運用多種方式學習朗誦詩歌。幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌。

幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。

全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌。

五、活動建議：

在語言區(qū)，教師和幼兒將共同收集的有關(guān)祖國風貌、物產(chǎn)、各民族特色等方面的圖書、圖片、旅游的照片布置出來，幼兒自由交流。在科學區(qū)放置一些中國地圖‘的拼圖和地球儀，鼓勵幼兒自主探索，感受祖國的地大物博。

教學材料 [兒童詩]

第 39 頁 / 共 56 頁 我們的祖國真大 我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄起了大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開著鮮花。啊!祖國，媽媽，您的孩子在同一個時間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜?；顒臃此迹?/p>

幼兒搜集了關(guān)于祖國山水的圖片，感受到祖國的壯大，兒歌又讓幼兒明白，祖國氣候的千變?nèi)f化，留給孩子的問題是，祖國為什么會有這么大的氣候變化，引導幼兒喜歡探究科學，通過多種途徑了解氣候變化的原因。

活動十七祖國特產(chǎn)品嘗會 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒在游戲中知道家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)并學習布置展臺，能用完整的語言介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

活動目的：

1、讓幼兒通過游戲知道家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)。

2、學習布置展臺，能用完整的語言介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

第 40 頁 / 共 56 頁 活動準備：

角色游戲的各種展臺、盤子、家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實物及圖片 活動過程：

一、引入

1、師：老師知道小朋友收集了很多的特產(chǎn)，誰能告訴大家你帶來的特產(chǎn)是什么？

子沛：我?guī)У氖歉鞣N花的圖片 宇宇：我的是紅菇，真的紅菇。佳妍：我的是波形的老粗布 睿婷：我的是香菇和筍干。澤鍇：我的是章丘的大蔥

澤平：我?guī)У氖枪饒A干，我爺爺說吃了對身體很好。雨霖：我的是沾化的冬棗

亞亞：我?guī)У氖敲追?，我媽媽說東湖的米粉也是特產(chǎn)。

2、師：大家都帶了這么多的特產(chǎn)，那今天我們來開個特產(chǎn)展銷會，好嗎？

3、引導幼兒討論如何開展銷會

師：這么多的特產(chǎn)怎么在展銷會上怎么擺呢？怎么樣才能讓大家都知道我們的特產(chǎn)很好呢？

若晨：我知道，每次有展銷會的時候，他們都是把東西擺在臺上，讓大家看。

灃逸：我也有看過，都是一排一排的桌子擺著的。

第 41 頁 / 共 56 頁 佳妍：要分開，一樣的東西放在一起，方便大家選購嘛。達達：我們也可以象商店一樣，把東西擺好了讓顧客來買。旖歆：還有要把產(chǎn)品的圖片帖出來，向大家介紹特產(chǎn)。

二、產(chǎn)品展銷會：

1、師提出要求

①開展銷會的時候一定要注意不能太吵。

②還要向大家介紹自己的產(chǎn)品是什么？有什么作用？

2、幼兒游戲：

①自由選擇游戲同伴，將自己帶來的特產(chǎn)擺放整齊，并將圖片張貼在墻上進行說明。

②師指導幼兒介紹自己的特產(chǎn)。

三、特產(chǎn)品嘗會。幼兒到各小組品嘗特產(chǎn)，體驗分享的快樂。說一說自己吃的是什么小食品、什么味道，指導這些風味小食品是哪個地區(qū)或民族的。

四、活動延伸：

在手工區(qū)用橡皮泥嘗試制作民族風味小食品，閱讀幼兒用書?；顒臃此迹?/p>

幼兒帶來了各種各樣的特產(chǎn)和風味小吃，通過介紹和了解，讓幼兒開闊了眼界，了解了祖國不同區(qū)域的生活習性，幼兒不但品嘗出了味道，還記住了這些特產(chǎn)的區(qū)域，應(yīng)讓幼兒明白的是，這些東西不僅在一個地方出現(xiàn)，其他地方也有，只不過不如特產(chǎn)地多。

第 42 頁 / 共 56 頁 活動十八彩旗飄飄 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課學會運用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒，針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。

活動目標：

1．運用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。2．針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。

活動準備：

1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據(jù)排序模式準備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。

2．歌曲《大中國》錄音帶。活動過程：

一、引出問題

（1）師：國慶節(jié)快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動室。現(xiàn)在我們來看一看：這些彩旗是怎么樣的?（觀察彩旗的不同特征，并進行表達）（2）師：彩旗怎樣布置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?（這個問題可能會引發(fā)幼兒爭論，應(yīng)鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。）

二、嘗試操作第一次操作：

（1）要求：把籃中的彩旗排排隊，怎樣辦?大家試試。

第 43 頁 / 共 56 頁（2）提示：彩旗有規(guī)律地排，才會更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊?（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試進行多種方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

（3）相互交流彩旗的排列方法，教師小結(jié)。

三、第二次操作：

（1）要求：彩旗既要有規(guī)律地排隊，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。

（2）提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。

（3）集體討論：

①幼兒交流各種排序方法，體驗成功的快樂。②提升幼兒的經(jīng)驗：

A兩種（三種）特征的彩旗一樣多時，有幾種排隊方法?（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

B兩種特征的彩旗相差一半時，有幾種排隊方法?（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

四、第三次操作：

（1）要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。

（2）在“大中國”的音樂聲中，師生一起把彩旗布置在活動室、第 44 頁 / 共 56 頁 走廊、樓梯處，感受節(jié)日的快樂。

五、活動結(jié)束

欣賞布置的彩旗，想想：它們是怎么排隊的?你還有其他辦法嗎? 活動反思：

我們在活動課上已經(jīng)學過幾種排列方式如：ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAB、BAA、ABA幼兒在教師提示下，能夠完成操作任務(wù)，本節(jié)課通過擺彩旗讓幼兒進一步學習排列，裝飾墻壁時，幼兒仔細觀察，不斷發(fā)現(xiàn)排列中的錯誤，操作中，讓幼兒學會了細心，但部分幼兒過于心急，排列時經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。

活動十九漂亮的民族服飾 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒認識各民族服裝，感受服飾的民族特點，使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。

活動目標：

1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點

2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。

活動準備：

1、各族服飾圖片

2、幼兒活動手冊1第39頁

第 45 頁 / 共 56 頁 活動過程：

一、談話導入

1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。那，你們都知道哪幾個民族？

2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾（出示圖片）

二、漂亮的民族服飾

1、首先，我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。

接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。

----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。

3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。

第 46 頁 / 共 56 頁 小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。

4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？

教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學里的排序。

5、你們在哪里有見到過這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時候有穿過的，電視里又放的等等。

三、體驗民族服飾的美麗

1、教師分發(fā)幼兒活動手冊，幼兒欣賞體驗

2、請幼兒根據(jù)民族服飾的特點，自己設(shè)計民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評比，把設(shè)計的好的張貼在教室布置。

活動反思：

本節(jié)課我們重點學習了，藏族、維吾爾族、漢族服飾，這些衣服具有明顯的民族特色，在觀察衣服時，我們通過觀察、比較的方法了解衣服的特點，把對稱排列溶于其中，最后，讓孩子們通過畫、剪、動手操作，我們今后一周時間將會在區(qū)角投放關(guān)于民族服飾的資料，讓幼兒閱讀了解各種民族服飾。

活動二十嘗葡萄 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動

第 47 頁 / 共 56 頁 作表達自己的情緒感受，幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作。

活動目標：

1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達自己的情緒感受。

2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作。

活動準備：

1、準備音樂磁帶、錄音機。

2、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。

活動過程：

一、律動入室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進入教室。

二、出示掛圖，引導幼兒欣賞新疆的民族風俗：

1、教師將維族小姑娘請進教室，例如：“你今年幾歲了，你從哪來……請維族小姑娘以唱歌的形式來回答?！?/p>

2、討論，為主小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，請幼兒談?wù)勛约旱目捶?。重點理解幾歲和幾根正相當。

三、教師和維族小姑娘共同邊表演，請幼兒欣賞并輕聲跟唱，讓幼兒講述歌詞內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學習的興趣

第 48 頁 / 共 56 頁

四、引導幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受樂曲的風格：

五、引導幼兒學唱新歌：

1、欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。

2、幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會維吾爾族音樂的活潑風格。

3、組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”

4、幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。

5、引導幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編動作邊學唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。

6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學習動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。

六、活動小結(jié)：講評幼兒學習新歌及創(chuàng)編動作的情況。

七、律動出室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂推出教室?；顒臃此迹?/p>

這又是一個新疆舞，幼兒已掌握了踏點步，本節(jié)課我們主要用踏點步等摘葡萄的動作來完成此舞蹈，了解維吾爾族小女孩的辮子和歲數(shù)是相當?shù)模覀冞€要在節(jié)奏上多下功夫，了解維吾爾族音樂的特點。

第 49 頁 / 共 56 頁 活動二十一擠奶舞 活動設(shè)計：

通過本節(jié)課讓幼兒了解蒙古族人的生活狀況，學會蒙古族提、壓腕的擠奶動作，體驗蒙古族舞蹈的特點，能根據(jù)音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。

活動目標：

1、了解蒙古族人的生活狀況。

2、學會蒙古族提、壓腕的擠奶動作，體驗蒙古族舞蹈的特點。

3、能根據(jù)音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。

活動準備：

磁帶、響板、彩帶、蒙古族擠奶情節(jié)的掛圖一張。課件、音樂等等。

活動過程：

一、導入活動（請幼兒欣賞感受蒙古族歌曲“我是光榮的小牧民”）

問：歌詞里都是說了什么內(nèi)容？聽到這首歌后好像看到什么？（藍藍的天空飄著白云，好像看到牛羊，綠綠的草地等）

二、引導幼兒觀看圖片，了解蒙古族人的生活。

提問：圖中的叔叔阿姨是哪個民族的？他們在干什么？（讓幼兒了解蒙古族人民在大草原上的生活狀況，蒙古族大多數(shù)過著

第 50 頁 / 共 56 頁

第四篇：愛國主題教育班會教案

一、目的 ：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學們的愛國熱情．

2、正視當前現(xiàn)實，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發(fā)的堅定信念．

3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念．

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學習,努力拼

搏,報效祖國.二、程 序：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。

３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。

４、圖片:見證前段時間在中國掀起的反日浪潮。

5、學生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒？”

６、學生發(fā)言討論“我們中學生應(yīng)該怎樣去愛國?”

7、班主任老師作班會總結(jié)。

8、學生合唱《歌唱祖國》。

9、主持人宣布主題班會結(jié)束。

三、具 體 步 驟

主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到示威者的干預(yù)。

男:4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動，很快演變成反日游行示威.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸 爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏.女:在上海，兩名日本大學生在一個餐廳 里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫(yī)院.男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。

女:4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地 表達自己的態(tài)度，不搞過激行為。

學生發(fā)言: “如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒？

男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當前中日關(guān)系的報告。

女:李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會的重要時期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對日關(guān)系面臨的各種問題。

a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

b:表達愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.四、學生發(fā)言: 我們中學生應(yīng)該怎樣去愛國?

a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設(shè)得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。

b:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強盛?！?/p>

五、班主任發(fā)言:

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應(yīng)該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。

第五篇：中國魂征文

《中國魂》

在中華這個大家庭里，涌現(xiàn)出了許多的愛國英雄。邱少云烈火焚身而穩(wěn)如泰山，董存瑞舍身炸碉堡，李大釗視死忽如歸，等等一些愛國英雄。中華民族是一個偉大的民族，歷經(jīng)磨難而永不退縮。

讓我們先來看看邱少云的故事：1952年11月11日，邱少云所在連隊在朝鮮平康前線反擊391高地作戰(zhàn)中擔負突擊任務(wù)，并奉命于夜間在距敵60米的山腳下潛伏，以待次日傍晚發(fā)起突襲。12日11時，他的潛伏地不幸被敵盲目發(fā)射的燃燒彈擊中。為了不暴露部隊的整個行動計劃，邱少云忍受烈火燒身的巨痛，在5個小時的時間里一動不動，直至犧牲。他以自己的生命換取了此次作戰(zhàn)的勝利。當晚反擊部隊順利攻占391高地，全殲守敵1個加強連。戰(zhàn)后部隊黨委追認他為中國共產(chǎn)黨黨員，志愿軍領(lǐng)導機關(guān)為他追記特等功，授予“中國人民志愿軍一級英雄”稱號。朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎?wù)?、一級國旗勛章。英雄的名字被永遠鐫刻在391高地主峰的石壁上萬古留存。

中華人民共和國成立不到一年，就在1950年6月25日，美帝國主義唆使南朝鮮傀儡李承晚政府發(fā)動了對朝鮮民主主義人民共和國的進攻，美國侵略者也直接參加了侵略。戰(zhàn)火很快燒到我國邊境。在忍無可忍的情況下，中國人民志愿軍開往朝鮮，和朝鮮人民軍一道，抵抗美帝國主義的侵略。美軍的侵略也引起世界人民的義憤。由于中朝軍民的團結(jié)戰(zhàn)斗，3年中美、李侵略軍死傷達100余萬人。這樣嚴重的傷亡，迫使美國侵略者不得不?；鹫勁?，并于1953年7月27日達成協(xié)定，退回到原分界線--三八線以南。中國人民志愿軍戰(zhàn)后幫助朝鮮人民進行和平建設(shè)，1958年全部撤回祖國。

讓我們再來看看董存瑞的故事：25日凌晨，天還沒亮，陣地上一片寂靜。戰(zhàn)士們焦急地等待著總攻的信號。隨著三顆紅色信號彈騰空而起，我軍強大的炮火，把苔山上的敵人火力全給壓住了。在硝煙彌漫、烈火滾滾中，苔山頂峰的磚塔，被我軍的大炮轟倒了，炮樓也被打掉了，不一會兒，勝利的紅旗就插上了苔山的頂峰。5時25分，命令下達，董存瑞所在的六連擔任主攻，從城東北向隆化中學外圍工事運動。敵人的機槍嚴密封鎖著他們前進的道路。六連火力組、突擊組、爆破組、支援組互相配合，很快地攻破了隆化中學東北面的舊衙門碉堡群。董存瑞帶領(lǐng)爆破組連續(xù)爆破了敵人4個炮樓、5個碉堡，勝利地完成了掃清隆化中學外圍工事的任務(wù)。下午3點30分，第二次總攻開始。六連向隆化中學發(fā)起沖鋒。突然，敵人的機槍像暴雨般橫掃過來，把戰(zhàn)士們壓在一條土坡下面，抬不起頭來。原來，這是隆化中學東北角橫跨旱河的一座橋上噴出來的6條火舌。狡猾的敵人，在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。這時，董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長請戰(zhàn)，要求把這座橋型暗堡炸掉。白副連長派出李振德等3名爆破手去爆破，李振德沖出不遠，炸藥包就被敵人槍彈打中，李振德犧牲，其余兩名爆破手負了重傷。董存瑞看到戰(zhàn)友的傷亡，再次挺身請戰(zhàn)。白副連長說：“你已經(jīng)幾次完成爆破任務(wù)了??”不容副連長說完，董存瑞搶著說：“我是共產(chǎn)黨員，我的任務(wù)不只是炸幾個碉堡?，F(xiàn)在隆化還沒有解放，怎么能算完成任務(wù)呢?就算只剩下我一個人，也要完成任務(wù)?！边@時，團部來了緊急命令，要六連火速從中學東北角插進去，配合已突進中學院內(nèi)的兄弟部隊，迅速解決戰(zhàn)斗。白副連長和郭指導員商量了一下，對董存瑞說：“好，你去吧，千萬要注意隱蔽?！倍嫒鹁o攥拳頭說：“放心吧，不完成任務(wù)就不回來!”說著他從衣兜里掏出一個小紙包，遞給指導員說：“如果我犧牲了，這就是我最后的一次黨費?！敝笇T接過小紙包，緊緊地握住董存瑞的手，深情地望著他說：“你一定要回來，我們都等著你勝利歸來!” 董存瑞挾起炸藥包，彎著腰沖了出去。在郅順義火力掩護下，他一會兒匍匐前進，一會兒又借著郅順義扔出的手榴彈的煙霧，站起來一陣猛跑。橋型暗堡里，敵人的機槍越打越緊，子彈帶著尖利的嘯聲，從他的耳邊掠過。在快要沖進開闊地時，董存瑞指著前面的一個小土堆，對郅順義說：“你就在這兒掩護!”一陣手榴彈把敵人碉堡前的鹿砦、鐵絲網(wǎng)炸了個稀巴爛。董存瑞趁這機會，沖進了開闊地，敵人的機槍更瘋狂地朝這邊射擊，子彈打得他身邊的塵土直冒煙。董存瑞沉著機智，他忽左忽右地匍匐前進。敵人的機槍打緊了，他就伏下不動。敵人的機槍稍一停他就飛也似的向前躍進幾米。敵人的機槍又慌忙朝他打過來，突然，董存瑞撲倒了，郅順義站起剛要向前沖去，只見他猛然爬起來，一陣快跑跳進旱河溝里，進入了敵人的火力死角。他的腿受了傷，鮮血直流。他抱著炸藥包迅速猛沖到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡，河床上又找不到任何東西代替火藥支架。怎么辦?郅順義清清楚楚看著這一切，急得直攥拳頭。突然，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。驚天動地的喊殺聲由遠而近，威震敵膽。大批的后續(xù)部隊像潮水般地涌了上來。就在這個時候，橋型碉堡上的磚頭一塊塊被推開了，子彈像急雨一樣，“嘩嘩”地向沖鋒部隊射去。董存瑞不動了，他抬頭看了看橋頂，又扭頭向后望了一眼，略略愣了一下，突然身子向左一靠，站在橋中央，左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型暗堡，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地冒著火花和白煙!董存瑞巍然挺立，紋絲不動，像是一尊雕塑?？吹竭@情景，郅順義不顧一切地跳下旱河，朝橋下的戰(zhàn)友奔去。只聽董存瑞朝他大聲喊：“臥倒，快臥倒!”緊接著，就聽董存瑞高聲喊道：“為了新中國，沖啊!”突然間，一聲巨響，地動山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎?！盀榱诵轮袊?，沖啊!”董存瑞的戰(zhàn)友們高喊著這震撼山河的口號，沖進了隆化中學。血一樣鮮艷的紅旗，升起在隆化城上空，高高飄揚。

最后來看看李大釗的故事1927年4月6日,李大釗被軍閥張作霖逮捕了,關(guān)在京師警察廳拘留所里.敵人對他軟硬兼施,妄圖逼他供出黨的機密.李大釗堅貞不屈,不僅沒有透露一點黨的機密,他的“供詞’’卻成了一篇宣傳馬克思主義必勝的宣言書.敵人對他施用了種種酷 刑,并用竹簽扎他的十指.十指連心啊,劇烈的疼痛折磨著他,手指骨都碎裂了.酷刑折磨得他死去活來,敵人卻沒有得到一點東西,只得把他押回牢房。

在拘留所里,李大釗不放過一切斗爭機會,他領(lǐng)導被捕的難友進行獄中斗爭；他向監(jiān)獄的看守進行革命宣傳.一個看守同情革命,李大釗爭取了他,讓他幫助傳送消息.一天傍晚,這個看守悄悄地塞給李大釗一封信.他打開一看,是黨組織寫來的.信里說,北方鐵路工人知道他被捕后受了毒刑,義憤填膺,強烈要求組織一支武裝,化裝潛入北京,打進京師警察廳看守“……這種行動自然是工人同志的革命精神和對黨對我的愛戴,但今天完全沒有可能實現(xiàn)這種計劃,拘留所處于重重武裝戒備之中.我個人為革命為黨而犧牲是光榮的,這已經(jīng)是黨的損失了.我不能再要同志們來作冒險的事業(yè),而耗費革命力量.”當黨組織把李大釗的意見轉(zhuǎn)告給鐵路工人的時候,工人們都為自己領(lǐng)袖的高尚品德而感動得落淚。

4月28日,敵人用絞刑殺害李大釗等二十位革命同志.李大釗同志視死如歸,大義凜然,從容不迫,緩步登上刑臺.當劊子手把絞繩套在他脖子上的時候,他面對十九位即將遇難的同志,發(fā)表了最后一次簡短的演說：“我們宣傳的馬克思主義,已經(jīng)培養(yǎng)了許多革命同志,如同紅花的種子撒遍全國各地.這種子需要用鮮血澆灌,他們會開出艷麗的花.我深信：共產(chǎn)主義必將得到光榮的勝利,將來的環(huán)球,必定是赤旗的世界

五（1）班

婁倩