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      合作真快樂幼兒園大班游戲教案(五篇)

      時間:2019-05-12 20:36:52下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《合作真快樂幼兒園大班游戲教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《合作真快樂幼兒園大班游戲教案》。

      第一篇:合作真快樂幼兒園大班游戲教案

      教學(xué)目標(biāo):1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。2.喜歡合作,有一定的集體意識。教學(xué)準(zhǔn)備:報紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個教學(xué)過程:今天老師要帶你們做好多游戲,你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

      一、踩報紙游戲1.我們先來玩?zhèn)€踩報紙的游戲,好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,每一組有一張報紙,聽到老師說“開始”,你們就趕快把報紙對折,然后4個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快,聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,教師觀察孩子的表現(xiàn),及時表揚(yáng)孩子想出的好辦法。)2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?3.二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報紙越折越小時,動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

      二、闖關(guān)游戲1.想不想再來玩一個游戲?這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個游戲怎么做呢?先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋,然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?2.請幼兒一起合作布置場地。3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子)4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),用了什么好辦法?5.請紅隊黃隊各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請小朋友說說怎么會贏(輸)的。6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。

      第二篇:幼兒園大班合作真快樂教案反思

      《大班合作真快樂教案反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看大班合作真快樂教案反思!

      (1)大班幼兒體育教案《合作真快樂》含反思

      活動目標(biāo):

      1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、能積極與同伴商量,探索合作走獨木橋的方法。

      3、能勇敢地完成任務(wù),感受合作游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      竹梯、輪胎、水桶、紅綠標(biāo)記

      活動過程:

      1、好朋友做游戲,感受朋友間合作游戲的快樂。(熱身運動)

      2、過獨木橋(探索如何合作側(cè)身走過獨木橋)

      (1)幼兒兩兩合作自由探索

      ①師:你們走過獨木橋嗎?走在獨木橋上是什么感覺?你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎?(請幼兒嘗試,并討論過獨木橋的方法)

      ②討論:怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢?腳踩在什么地方比較穩(wěn)?

      小結(jié):兩個好朋友面對面,手拉手,把腳同時跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。

      (2)幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋

      3、運水

      (1)師:你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎?(請個別幼兒嘗試)

      (2)討論:怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去?

      (3)游戲:獨木橋上運水交代游戲規(guī)則:

      ①紅隊和綠隊要來運水比賽,比一比哪一隊運的水最多。

      (運水多的一隊被評為:團(tuán)結(jié)合作隊。另一隊被評為:互幫互助隊)

      ②聽口令:預(yù)備開始,一人舀水,兩人同時過獨木橋,把水倒進(jìn)桶里后返回。

      (4)評選團(tuán)結(jié)合作隊和互幫互助隊

      4、過高架橋

      (1)師:有沒有信心在高架橋上運水?讓我們一起來試一試把吧!

      (2)師:你們真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友時有什么感覺?

      總結(jié):今天我們在一起合作了運水,到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí),讓我們把合作帶到生活中去,讓合作變成一件快樂的事情。

      教學(xué)反思:

      幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

      (2)大班心理健康活動:合作真快樂含反思

      設(shè)計思路:

      在幼兒園在一日生活中,孩子不合作現(xiàn)象相當(dāng)突出,合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好,朋友多,和小伙伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很“小氣”,愛拔尖,不肯把自己的東西讓給別人,或是聽從他人的意見,和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。因此,我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂。“合作”對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的?!毒V要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感,所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅需要老師的引導(dǎo),也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義,探索合作的方法,并感受合作帶來的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1.在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂。(情感)

      2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認(rèn)知)

      3.初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。(技能)

      4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

      5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      重點:在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂

      難點:初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。

      活動準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)

      活動過程:

      一、兒歌導(dǎo)入

      1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

      --小朋友們,你們看這上面畫的是什么動物,它在干嗎?

      --之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們再來念一遍好不好?

      --這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)

      --如果沒有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

      --合作就是2個或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

      --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!

      二、探究討論,如何合作

      1.搬桌子比賽:配班教師一個人,然后再請6個小朋友搬桌子,比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。

      (合作就是大家一起努力做一件事,會把事情做得又快又好)

      2.看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

      教師出示相應(yīng)圖片:一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

      3.教室給出幾個情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時),再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

      延伸活動:螞蟻搬豆游戲。

      教學(xué)反思:

      幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

      (3)大班健康優(yōu)秀教案《合作真快樂》含反思

      設(shè)計思路:

      在幼兒園在一日生活中,孩子不合作現(xiàn)象相當(dāng)突出,合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好,朋友多,和小伙伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很“小氣”,愛拔尖,不肯把自己的東西讓給別人,或是聽從他人的意見,和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。因此,我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂?!昂献鳌睂τ谟變簜€體全面發(fā)展也是很重要的。《綱要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感,所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅需要老師的引導(dǎo),也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義,探索合作的方法,并感受合作帶來的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂。(情感)

      2、初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認(rèn)知)

      3、初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。(技能)

      4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      5、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

      重點:在活動中,學(xué)會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂

      難點:初步學(xué)會探索的方法,學(xué)會與人友好合作。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)

      活動過程:

      一、兒歌導(dǎo)入

      通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

      --小朋友們,你們看這上面畫的是什么動物,它在干嗎?

      --之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們再來念一遍好不好?

      --這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)

      --如果沒有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

      --合作就是2個或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

      --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!

      二、探究討論,如何合作

      1、搬桌子比賽:配班教師一個人,然后再請6個小朋友搬桌子,比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。

      (合作就是大家一起努力做一件事,會把事情做得又快又好)

      2、看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

      教師出示相應(yīng)圖片:一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

      2、教室給出幾個情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時),再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

      延伸活動:螞蟻搬豆游戲

      教學(xué)反思:

      本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以游戲為基本活動,讓幼兒在玩中學(xué),使幼兒感受到合作的快樂。

      不足之處:幼兒的合作意識弱,沒有合作的主動性,在老師的提示下,幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

      (4)大班優(yōu)秀社會教案《合作真快樂》含反思

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

      2、嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

      3、體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。

      4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件、Flash動畫

      2、三只布袋,氣球若干。

      3、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

      活動過程:

      自由組合,3個好朋友作為一組。

      一、情境導(dǎo)入,感受合作

      引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻,提問題引出合作。

      小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

      (有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

      二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

      (一)討論、交流

      平日里有哪些事情需要合作才能完成?

      (二)出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計圓圈的數(shù)量

      1、觀看圖片討論,感知單獨統(tǒng)計的困難

      (1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

      (2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

      2、小組嘗試合作統(tǒng)計

      (1)一個人數(shù)一種顏色的圓圈,請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

      (2)幼兒統(tǒng)計。

      3、發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計并記錄

      (1)提問三個組藍(lán)色圓圈數(shù)了多少個,為什么結(jié)果不一樣呢?

      (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

      4、對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

      (1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

      (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

      引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

      盡管其他顏色的圓圈都數(shù)對了,因為X顏色沒有數(shù)對,整個團(tuán)隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

      三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

      小朋友們數(shù)圓圈數(shù)的不錯,我送給大家一件禮物,在規(guī)定時間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

      (一)讓幼兒單獨裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

      請每組請一個小朋友上來試一試,數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

      (二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

      1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下,一起合作試一試。

      2、看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

      (三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

      1、給你們一點時間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

      2、幼兒合作裝球。

      經(jīng)過我們的合作,三個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

      教學(xué)反思:

      本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以游戲為基本活動,讓幼兒在玩中學(xué),使幼兒感受到合作的快樂。

      不足之處:幼兒的合作意識弱,沒有合作的主動性,在老師的提示下,幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。

      (5)大班社會教案《合作真快樂》含反思

      活動目標(biāo):

      1.能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù),知道合作時,應(yīng)分工協(xié)商解決問題,體驗合作的重要和快樂。

      2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      “抬花轎”示意圖,輪胎,報紙。

      活動過程:

      一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入,知道合作的重要。

      組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌,增進(jìn)幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。

      教師小結(jié):齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣,一起把事情做好。我們在做許多事情的時候都需要齊心協(xié)力。

      二、玩游戲,學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

      1.抬花轎游戲

      讓幼兒觀察示意圖,知道游戲玩法:幼兒兩人抬轎,一人坐在轎上。

      將幼兒分為兩組,每組選出三位代表玩抬花轎,其余幼兒觀察玩法,而后進(jìn)行討論,哪組玩得好?為什么?

      教師小結(jié):游戲前,需要大家互相協(xié)商,做好分工,商量好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人,才能玩好這一游戲。

      幼兒自由結(jié)伴游戲,嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。

      2.蜘蛛爬游戲

      這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎,前面一人拉,中間站一人并向前移動,后面兩人推。途中也可以更換分工,比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。

      幼兒開始游戲,教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后,組織幼兒討論,和幼兒一起分析原因,總結(jié)出怎樣搭配才是最好的,怎樣才能最快?

      幼兒繼續(xù)游戲。

      教師和幼兒一起小結(jié):游戲開始時,四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面,每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度,因此中途進(jìn)行人員調(diào)整非常重要,這樣才能找出最快最好的方法,才是合作成功。

      三、游戲競賽,體驗合作的快樂:踩報紙游戲

      幼兒每四人一組,每組一張報紙,當(dāng)聽到老師說“開始”,小朋友趕快把報紙對折,四個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后,請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的,用了什么辦法?二次玩游戲,提醒幼兒,當(dāng)報紙越折越小時,動腦筋想出好辦法,讓四個人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作,最后取得成功,體驗成功的樂趣。

      教學(xué)反思:

      幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

      大班合作真快樂教案反思這篇文章共18375字。

      第三篇:《合作真快樂》教案

      《合作真快樂》德育實踐課教案 陽明小學(xué) 高淑宏

      教育目標(biāo):

      1.通過活動讓學(xué)生真實地體驗成功和失敗,感受群體合作活動帶來的樂趣,同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作,認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。

      2.通過活動,使得學(xué)生懂得合作的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作,多與人合作,從合作中提高自己。

      3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會合作的意識,增強(qiáng)班級團(tuán)隊凝聚力。

      活動準(zhǔn)備:資料圖片、小籃球2個、哨子、棋子、手工紙、剪刀、膠水、課文片段?;顒舆^程:

      一、實踐導(dǎo)入 感知合作(多媒體配樂)

      1.談話:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?下面我們就來聽一個故事。一個人問上帝:“為什么天堂里的人快樂,而地獄里的人一點也不快樂呢?”上帝說:“你想知道嗎?那好,帶你去看一下。”于是讓小天使帶領(lǐng)這個虔誠的教徒,前往地獄和天堂。

      他跟著小天使飄飄忽忽來到一個白云繚繞、綠意盎然的地方。其間有一張長長的餐桌,上面擺著美酒佳肴,實在讓人垂涎。餐桌兩邊每個座位都擺著精美的餐盤?!巴?,這就是天堂呀!美麗的小天使。小天使微微的笑了一下,隨即響起一陣鈴聲,“這是開餐的鈴聲?!毙√焓拐f著,手里忽然多了一堆一米多長的筷子.轉(zhuǎn)眼,餐桌坐滿了饑餓的人們,天使將筷子發(fā)給每個人之后,宣布開餐。饑腸轆轆的人拿著一米多長的筷子,拼了命夾好菜往自己的嘴里和盤里送。然而,菜還沒到自己的盤里就掉了,因為筷子實在太長,跟旁邊的筷子卡來卡去,于是便吵起架來,最后整個餐桌砸來砸去,亂成一堆,饑餓的人們誰也沒能嘗到一點飯菜。就這樣,結(jié)束的鈴聲響起了,痛苦哀叫的聲音穿透人心,引得他毛骨悚然,急忙讓小天使帶他離開。

      于是,小天使又帶著他飄飄忽忽又來到一個同樣春一般的地方,同樣有一張長長的餐桌,一切都和剛才一模一樣,“可愛的天使呀,你是不是帶我又繞回來這個可怕的地方了呀?!”天使又微微一笑,開餐的鈴聲再度響起。

      餐桌的人們拿著自己的筷子,等到宣布開餐以后,人們趕忙夾了最好的菜??吹竭@里,這個人閉了眼實在不忍再看一遍,等待著悲慘的開戰(zhàn)。然而,許久不聽爭吵,卻聽見一片歡聲笑語。一睜眼,看見的是,人們都用自己筷子夾著最好的菜,嘴里說著“這個最美味的了”,就往對面坐著的那個人的嘴巴里送去;對面的人吃了以后也夾了菜,說著“這個也不錯,你試試吧!”,往這邊的嘴里送,歡樂的氣氛,讓人忍不住也想湊過去一起享受美食。

      (分別請不同的學(xué)生談體會和感受)。3.天堂里的人互相幫助、互相配合就叫——(合作)。合作是什么呢?

      小結(jié):對,合作就是——兩個或兩個以上的人為了實現(xiàn)共同目標(biāo),互相配合,共同把事情做好的過程)

      二、聯(lián)系生活 認(rèn)識合作

      1.師:在平時的生活中,你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好,請大家在小組里交流交流.小組長可要組織好了:讓組里每個人都要說一說,有人發(fā)言時,其他人要認(rèn)真傾聽,并及時補(bǔ)充、糾正,一會兒每組都要推選一位代表向大家匯報.師:剛才呀,老師看到各小組交流得都非常熱烈,真好!其實,小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好,哪組的代表先來匯報你們合作的成果?

      2.各小組推選的代表匯報(從自身家庭生活、學(xué)校活動、社會實踐等方面)圖片出示什么是合作。師:同學(xué)們來看看圖片,他們都在做什么?(跳大繩、拔河比賽、分角色表演、家長共同清冰雪、體驗館活動)

      3.小結(jié):我們通過以上的交流思考,明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么,你覺得怎么樣才能更好合作呢?

      過渡:接下來我們一起進(jìn)行一項比賽,體驗一下,看看誰最會合作!

      三、游戲體驗 感受合作 1.雙人夾球

      師:這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽,(多媒體出示:雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示: 人數(shù):紅、黃隊員各6人 方法:兩人一組,用各自的后背將球夾住,以接力的形式運到終點,先運完者為勝。注意事項:

      1、運球過程中,不能用手扶球。

      2、比賽過程中,如果球掉了,須回到起點重新開始。)

      1)師:下面我們先挑選紅隊和黃隊的隊長,好,誰來?(隊長上)

      請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊員,(隊員上來以后,)請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好,站好隊形。每隊的第一組同學(xué)趕緊把球夾好,做好準(zhǔn)備,好了嗎?

      2)師:紅、黃兩隊,友情提醒:運球時直線前進(jìn),運到前邊的黃線時就立即返回,明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊加油,這邊的同學(xué)給黃隊加油。預(yù)備——(吹哨)

      3)賽后談體會、感受(分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受)

      師:(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎? 師:(輸了的)沒關(guān)系,重在參與嘛,能總結(jié)一下失敗的原因嗎?

      生:剛才我們沒能夾緊球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失敗了!不過,相信我們下次一定會取得成功的!

      師:好,失敗了不氣餒,勝利終將屬于你們的!

      師:(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽,可卻特別賣力,你們是怎么想的呀?

      生:我也是紅(黃)隊的一員,他們的勝利離不開我們的支持!

      師:對,紅花確實需要綠葉扶持!

      小結(jié):剛才,同學(xué)們玩得真開心,還知道到了要想合作的成功,需要有共同目標(biāo),需要大家的共同努力,還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示: 講究方法)同學(xué)們,這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己!

      過渡:同學(xué)們,有的時候,合作要取得成功,還需要做到心中有他人,(多媒體出示:心中有他人)在關(guān)鍵時刻還要無私奉獻(xiàn)!

      接下來,我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——礦井脫險 2.挑戰(zhàn)游戲(礦井脫險)——心中有他人 1)多媒體播放礦井圖片

      師:同學(xué)們,你們看,在礦井下,礦井塌方,現(xiàn)在有6個人被困在井下,生命危在旦夕。可是礦井里只有一個安全通道口,而且這個通道口每次只能容一個人通過,2)出示道具

      師:同學(xué)們,這就是礦井,瓶中6個帶線的球就是被困的6礦工。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎? 3)分別請6名學(xué)生上場挑戰(zhàn)

      師:現(xiàn)在你們就是被圍困的那6個礦工,抓緊時間商量商量,該怎么脫險?準(zhǔn)備好了嗎?開始—— 4)分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受

      師:生1你是第一個從安全通道撤離的,你是怎么做的,怎么想的呢?

      師:生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢?

      師:生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時,心里是怎么想的呢?

      師:生4你是最后一個才撤離的,生的希望更小,死的危險更大,當(dāng)時心里怎么想的?

      師:(觀眾生)你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場的那驚心動魄的一幕時,想說什么嗎?

      生:他們在脫險時都想到了別人,太了不起了!

      小結(jié):同學(xué)們,當(dāng)我們的生命受到威脅時,求生是一種本能,但他們同時都想到了別人,做到了——心中有他人,讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幾位勇敢的、了不起的小英雄!

      師:人們還常說,小合作有小成功,大合作就有大成功(多媒體出示:小合作有小成功,大合作就有大成功。)就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起,學(xué)會合作吧?。ǘ嗝襟w出示:學(xué)會合作 并配樂)

      師:老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題,請看:(多媒體出示:

      1、巧分棋子

      2、分角色朗讀

      3、用豆子貼畫)注意:只有五分鐘的時間,到自己選好的小組去吧!好,開始——

      師:同學(xué)們,今天我們感受了合作,快樂的合作。

      相信有了今天的經(jīng)歷和體驗,在以后的生活中,我們每個人會在合作當(dāng)中互相配合互相努力互相理解,取得一次又一次的成功。

      第四篇:教案《合作真快樂》

      大班社會教案《合作真快樂》

      活動目標(biāo):

      1、知識目標(biāo):初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作

      2、能力目標(biāo):學(xué)會合作,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力

      3、德育目標(biāo):體驗合作成功帶來的快樂

      4、活動準(zhǔn)備:

      音樂《螞蟻搬豆》、小糖豆、奶豆、長柄勺子、帶圓洞的盒子、系好線的乒乓球小鳥、孔雀材料、小魚材料、小羊材料、刺猬材料、合作照片、歌曲《我們都是好朋友》

      活動開始:

      一、手指操導(dǎo)入,引出合作1、2、3、小螞蟻找到了什么? 它想到什么好辦法了?

      最后豆子搬走了嗎?是怎么搬走的?(是找到好朋友合作搬走的)

      4、教師小結(jié):一只小螞蟻搬不走豆子,許多小螞蟻幫忙把豆子搬回家,這就是合作?;顒舆^程:

      一、說說身邊的合作

      1、那小動物之間有合作,我們?nèi)伺c人之間也有合作,你知道生活中哪些事情是需要合作的呢?

      2、你都合作和小朋友一起做過什么呢?

      3、出示圖片,原來有這么多事情都需要一起合作呢!

      5、教師小結(jié):合作有的時候是兩個人的,有的是更多人的,下面我就請小朋友來感受一下合作的樂趣。二、二人合作游戲:吃糖豆

      1、老師今天帶來了糖豆和奶豆,可是我們沒洗手不能用手拿,我只有長柄勺子,你們試試用勺子能吃到嗎?

      2、游戲規(guī)則:沒人每次只舀取一粒糖豆,糖豆掉了就算失敗。掉了的糖豆扔到拉基盒里。

      3、你吃到了嗎?吃不到的小朋友是為什么呢?

      4、那請你想一想,怎么才能不費力氣的吃到糖豆呢?

      5、兩人互相喂對方吃糖豆。

      6、吃到別人喂的糖豆你什么心情?

      7、教師小結(jié):兩個人合作做事情就會變得容易,而且特別開心。

      三、小組合作:幫動物媽媽做“衣服”

      1、出示圖片,我們小動物都有漂亮的衣服、可是動物媽媽還沒有呢?我們一起合作幫幫她好嗎?

      2、請幼兒給動物媽媽穿上漂亮的衣服,看看那組小朋友粘的又快又漂亮,要所有小朋友共同商量完成。

      3、教師小結(jié):合作的時候大家要一起努力,共同商量,互相配合,才能成功。

      四、小組合作比賽:幫幫小鳥

      1、森林里組織鳥類唱歌比賽,大家都想去參加,如果去晚了比賽就結(jié)束了,可是有幾只小鳥都撞到了一起,誰也出不去了,你猜猜為什么呢?

      2、小鳥應(yīng)該怎么樣才能用最短的時間出去參加比賽呢?

      3、我給每組一個小鳥窩,每個小朋友抓住一根小鳥身上的繩子,看看哪組小朋友能最快的幫小鳥飛出來

      3、自由討論練習(xí)。請小朋友自己商量一下,怎么能最快的讓小鳥飛出來,又不會撞到一起

      4、比賽:看看哪組小鳥能最先飛出來去參加比賽。

      6、說說你的合作方法

      5:教師小結(jié):合作的時候不能著急,不能只考慮自己方便,要和別人配合,才能更好的合作。我們現(xiàn)在呀,只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,還可以認(rèn)識更多的朋友。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們要多多合作 活動結(jié)束:

      一、舞蹈《我們都是好朋友》

      第五篇:幼兒園大班健康教案《合作真快樂》及教學(xué)反思

      《大班健康教案《合作真快樂》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

      活動目標(biāo):

      1、在游戲過程中嘗試側(cè)身穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、能積極與同伴商量,探索合作走獨木橋的方法。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      活動準(zhǔn)備:

      竹梯、輪胎、水桶、紅綠標(biāo)記

      活動過程:

      1、好朋友做游戲,感受朋友間合作游戲的快樂。(熱身運動)

      2、過獨木橋(探索如何合作側(cè)身走過獨木橋)

      (1)幼兒兩兩合作自由探索

      ①師:你們走過獨木橋嗎?走在獨木橋上是什么感覺?你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎?(請幼兒嘗試,并討論過獨木橋的方法)

      ②討論:怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地過獨木橋呢?腳踩在什么地方比較穩(wěn)?

      小結(jié):兩個好朋友面對面,手拉手,把腳同時跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。

      (2)幼兒運用方法嘗試穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋

      3、運水

      (1)師:你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎?(請個別幼兒嘗試)

      (2)討論:怎樣才能把水又穩(wěn)又快又多的運過去?

      (3)游戲:獨木橋上運水交代游戲規(guī)則:

      ①紅隊和綠隊要來運水比賽,比一比哪一隊運的水最多。

      (運水多的一隊被評為:團(tuán)結(jié)合作隊。.來源快思老師教案網(wǎng);另一隊被評為:互幫互助隊)

      ②聽口令:預(yù)備開始,一人舀水,兩人同時過獨木橋,把水倒進(jìn)桶里后返回。

      (4)評選團(tuán)結(jié)合作隊和互幫互助隊

      4、過高架橋

      (1)師:有沒有信心在高架橋上運水?讓我們一起來試一試把吧!

      (2)師:你們真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友時有什么感覺?

      總結(jié):今天我們在一起合作了運水,到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學(xué)習(xí),讓我們把合作帶到生活中去,讓合作變成一件快樂的事情。

      4、結(jié)束、放松、整理場地。

      教學(xué)反思:

      幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

      大班健康教案《合作真快樂》含反思這篇文章共2791字。

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