第一篇：學(xué)會(huì)感恩的教案

學(xué)會(huì)感恩的教案

102班

一、教學(xué)重點(diǎn)：

1、為什么要感恩？

2、如何感恩？

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何激發(fā)學(xué)生的感恩和寬容意識(shí)？

2、對(duì)感恩和寬容認(rèn)識(shí)的拓展

3、制定感恩行動(dòng)計(jì)劃？

三、教學(xué)目標(biāo) 1）、什么是感恩？感恩的方法 2）、對(duì)感恩和寬容認(rèn)識(shí)的拓展 3）、懂得感恩和寬容的重要意義 4）、能認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足

四、教學(xué)過程 〈一〉引言

老師先應(yīng)用多媒體展示本堂課要學(xué)習(xí)的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以下九個(gè)方面的人生問題作思考回答這九個(gè)問題即：

人生：最大的不幸莫過于出現(xiàn)理想的真空 最大的痛苦莫過于無能自立、自強(qiáng) 最大的敵人是自己的缺點(diǎn) 最大的挑戰(zhàn)是生存和競爭 最大的幸福是平安和快樂 最值得珍惜的是生命和時(shí)光 最值得擁有的是健康和友誼 最好的心態(tài)是真誠和善良 最好的品德是感恩和寬容

在學(xué)生對(duì)以上九個(gè)問題思考回答的基礎(chǔ)上，老師作一定的點(diǎn)評(píng)，然后再對(duì)以上九個(gè)問題作出準(zhǔn)確合理的回答，并通過多媒體展示出答案，在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的面對(duì)人生，不斷提高自己思想品德和修養(yǎng)，做一個(gè)有道德、有愛心、有責(zé)任心的人，特別是要懂得感恩和寬容那么，為什么要懂得感恩和寬容呢？對(duì)這個(gè)問題的思考和回答，老師就引導(dǎo)學(xué)生看以下三個(gè)典型材料這就過度到第二個(gè)環(huán)節(jié)

閱讀以下三個(gè)典型材料：(一)：《放下包袱趕路》

(二)：《秦穆公失馬》

(三)：《仗義老板不會(huì)垮》

在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，老師提問：１、你心里有無這樣的“包袱”？你放得下嗎？

２、如果秦穆公嚴(yán)懲那些吃馬的人,結(jié)果會(huì)如何？ ３、這位老板事業(yè)不垮的原因？

老師積極引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題在學(xué)生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以下問題進(jìn)行自感自訴：

1、你最想說的話或要講的故事

2、在你成長的歷程中，你最想感謝人

3、為什么說可憐天下父母心？

4、在曲水中學(xué)學(xué)習(xí)生活中讓你感動(dòng)的人和事，你最想感謝的人

5、為什么要尊師重教？

6、別人當(dāng)場侮辱誹謗了你,你會(huì)怎么辦?

7、為什么說：退一步,海闊天空? ８、為什么說：同學(xué)友誼地久天長？

９、國家對(duì)‘三校生’ 1500元的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)，你的感想和認(rèn)識(shí) 老師積極引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題在學(xué)生積極回答的基礎(chǔ)上，老師作總結(jié)回答，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，要能主動(dòng)的理解、尊重、寬容、關(guān)心和幫助他人，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)： 〈四〉學(xué)習(xí)基本知識(shí) １、學(xué)會(huì)感恩 1）、何為感恩？ 2）、為何要感恩——愛的傳承、豐富生活，領(lǐng)悟生命的真諦、擁有快樂和幸福、做到“五愛” 3）、向誰感恩——父母、老師、別人、學(xué)校、國家、社會(huì)、時(shí)代 4）、感恩的方法：Ａ、讓感激成為習(xí)慣Ｂ、送出一份表示感謝的小紙條 Ｃ、給一個(gè)免費(fèi)的“擁抱”Ｄ、為今天而感

Ｅ、無償?shù)膸椭耍?、送一份小禮物

Ｇ、給對(duì)方一份清單Ｈ、公開致謝

Ｉ、做件好事給他們驚喜Ｊ、即使是對(duì)生活中的壞事，也要表示感謝

1、目的：學(xué)回感恩，懂得感恩

2、齊唱：《感恩的心》 〈五〉：視野拓展

１、情感拓展（材料閱讀）１）：〈清香的野花〉讀后感：感恩母親 ２）：〈受助女孩愛心接力〉讀后感：感恩社會(huì)和他人 ２、認(rèn)識(shí)拓展

１）.感恩和寬容是種美德：是中華民族的傳統(tǒng)美德，是種崇高的思想品格和道德修養(yǎng)，是一種高尚健全的人格 感恩——總結(jié)為一句話：愛的奉獻(xiàn) ２）、感恩和寬容是種積極健康的心態(tài)

A.標(biāo)準(zhǔn)：心理健康，才能思想健康，行為健康

B.集中表現(xiàn)為：謙虛平和——淡定從容——樂觀穩(wěn)健——心情開朗—— 心胸寬廣——心地善良——心景高雅——心存博愛—— 胸懷坦蕩——情懷飽滿——秉性純正——團(tuán)結(jié)友善——

C.倡導(dǎo)十四種健康心態(tài)：良心、愛心、善心、真心、熱心、好心、孝心、誠心、信心、決心、虛心、細(xì)心、耐心、恒心

D．健康心態(tài)形成性評(píng)價(jià)：心理健康、思想健康、行為健康 心態(tài)——姿態(tài)——狀態(tài)——形態(tài) 度量——?dú)饬俊帕肌Ａ?E.我校學(xué)生存在的主要問題

自私心理自傲心理自卑心理猜忌心理怯懦心理

.逆反心理 排他心理冷漠心理嬌縱心理依賴心理利用心理仇視心理 具體表現(xiàn)為：品行不端、言行不檢、舉止不雅、心理陰暗、心胸狹窄、心態(tài)不正、自私自利、自暴自棄、自以為是、孤標(biāo)自傲、以怨報(bào)德、冤冤相報(bào)、冷嘲熱諷、誹謗中傷、虛偽奸詐、情感冷漠、行為懶惰、打擊報(bào)復(fù) F.不健康心態(tài)的危害：

會(huì)產(chǎn)生各種：抑郁、偏激、消極、懶惰、悲觀、焦慮、恐懼、失當(dāng)、失望、絕望、報(bào)復(fù)等心理、思想和行為障礙 結(jié)果：危害自己、危害他人、危害社會(huì) 舉例分析：(馬加爵事件有感)拓展：我校同學(xué)中存在的矛盾和問題所產(chǎn)生的危害 大力倡導(dǎo)：《公民道德基本規(guī)范》《職業(yè)道德基本規(guī)范》 a、主人翁精神（自覺性、積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性）b、團(tuán)隊(duì)精神 c、集體主義精神 ３）、感恩和寬容是福

A.理念：一顆感恩的心，能無限的溫暖他人和為貴家和萬事興，人和事業(yè)興給別人留一些空間，你自己將得到一片藍(lán)天與人方便，自己方便人人為我、我為人人 尊重了別人，就是尊重了自己寬容別人，成就自己得道多助、失道寡助看別人不順眼，首先是自己修養(yǎng)不夠一個(gè)人快樂不是因?yàn)樗?jì)較得多，而是因?yàn)橛?jì)較得少凝聚產(chǎn)生力量，和諧共創(chuàng)美好 B.幸福形成機(jī)制

感恩與寬容——構(gòu)建和諧人際關(guān)系——構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系——構(gòu)建和諧的社會(huì)支持系統(tǒng)——成功的基礎(chǔ)——幸福的根基 〈六〉、學(xué)習(xí)收獲與分享

1、收獲：（形成認(rèn)識(shí)）1）、感恩：感恩是心存感謝與溫存，感恩讓我們覺得世界的美好，讓我們能平和的面對(duì)生活、熱愛生活感恩是一種歌唱方式、是一種處世哲學(xué)、是一種生活智慧、是一種人生境界懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，才能領(lǐng)悟生命的真諦，把愛傳給他人，自己也才能擁有無限的快樂和幸福所以，我們要感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)

2、展示:

１）.正常的同學(xué)關(guān)系應(yīng)當(dāng)具有的情感和心態(tài) 人格上相互尊重，思想上相互激勵(lì) 學(xué)習(xí)上相互幫助，性格上相互包容

行動(dòng)上相互支持，患難時(shí)相互幫扶 ２）.感言

太陽光大，父母恩大君子量大，小人氣大 好心態(tài)才有好狀態(tài)

寬容心態(tài)，陽光生活愉快學(xué)習(xí)，健康成長

同在藍(lán)天下，和諧天地間同在曲水中學(xué)，和諧滿校園 成長的道路我們一起走過，成功的喜悅我們一起分享 同學(xué)友誼地久天長 ４、分享 1）、你對(duì)同學(xué)最想說的一句話 2）、你對(duì)父母最想說的一句話 3）、你對(duì)老師最想說的一句話 4）、學(xué)會(huì)唱《友誼地久天長》《老師窗前的燭光》《感恩的心》

六、我的感恩行動(dòng)計(jì)劃

第二篇：學(xué)會(huì)感恩教案

七（5）班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)背景：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)父母的付出并沒有意識(shí)到，認(rèn)為是理所當(dāng)然，形成了以自我為中心，不尊重父母的現(xiàn)象。上學(xué)了以后，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)也甚少有感恩之心。

二、班會(huì)目的：

感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，七（5）班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

人們抱怨生活的圖片，不知感恩的事例，感恩節(jié)介紹。

四、班會(huì)過程：

1、主持人開幕詞

2、小組討論：

① 以六人小組為單位，說說對(duì)哪些人應(yīng)該感恩。

② 以六人小組為單位，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。

3、全班討論：

做一個(gè)善于感恩的人，我們應(yīng)該從哪些方面努力？

4、詩朗誦：《致教師節(jié)》

5、感恩事例：

① 張祥青傾力回報(bào)社會(huì)

② “感動(dòng)中國”歌手 叢飛

五、集體誦讀：學(xué)會(huì)感激

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L。感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹?；感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

六、班會(huì)結(jié)束

第三篇：學(xué)會(huì)感恩教案

心理健康教育教案

學(xué) 會(huì) 感 恩

山東冠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

雙懷玲

一、課前律動(dòng)：把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上來；

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，能夠體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主反思、合作交流、體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí)氛圍中，認(rèn)識(shí)到做人要有一顆感恩的心。

3、情感教育目標(biāo)：通過體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會(huì)感恩，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。

難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩。

四、教學(xué)方法：

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，本節(jié)課采用了故事、測試、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、情感體驗(yàn)、感悟等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。

五、教學(xué)過程：

（一）故事導(dǎo)入，滲透話題；

1、利用故事導(dǎo)入法講述一個(gè)有關(guān)感恩的故事，并提出問題，引發(fā)思考?！吧系蹫槭裁醋屇莻€(gè)說‘謝謝’的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外呢？”這正是這節(jié)心理課要討論的要點(diǎn)，讓學(xué)生帶著這個(gè)問題討論交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得：做人要有一顆感恩的心。

2、再讓學(xué)生說一說自己對(duì)感恩的理解，初步了解感恩就是：感謝別人給予你的恩情。

（二）傾訴心聲，感受親情；

1、“知恩圖報(bào)”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！出示“跪羊圖”視頻，讓學(xué)生在觀看、理解、內(nèi)化的過程中學(xué)會(huì)“感恩父母”。

2、“看完這個(gè)視頻后，此時(shí)此刻你最想說些什么呢？”（1）引導(dǎo)學(xué)生講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例，說一說爸爸媽媽對(duì)自己的愛，讓大家一起來分享。（2）讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與，說出他們的心聲，在感知、傾訴、明理之后，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己過去的行為進(jìn)行反思、檢查、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受父母對(duì)自己的愛，懂得用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛父母。

（三）感悟親情，學(xué)會(huì)感恩；

1、出示四年級(jí)語文課文《媽媽的愛》；

2、“請閉上眼睛想像，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”

（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)親情；

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)（讓同學(xué)們想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，然后創(chuàng)設(shè)飛機(jī) 失事的情景），這樣使學(xué)生的情緒得到了很好的宣泄，這樣既營造了一種良好的課堂氛圍，又能增強(qiáng)學(xué)生的心靈體驗(yàn)，從而有助于學(xué)生主動(dòng)地、自覺地去調(diào)整自己的某些觀念，進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

（五）拓展延伸，情感升華；

1、出示視頻《感恩一切》；目的是喚醒學(xué)生對(duì)他們的感恩之心，感激之請，并能盡快的表達(dá)出來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩一切。

2、出示課件---我感謝：老師、同學(xué)、社會(huì)、大自然??

3、出示小詩：《學(xué)會(huì)感恩》

4、集體宣誓，用學(xué)生錚錚的誓言來見證他們感恩父母以及感恩一切的決心。

（六）、實(shí)踐活動(dòng)（課下作業(yè)）：

做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情；

寫一寫：課下寫一寫，你要感激的人以及你打算為他們做些什么。

（七）在《感恩的心》這首悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束課程 板書設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)感恩

感恩父母 感恩一切

宣誓

第四篇：《學(xué)會(huì)感恩》教案

《學(xué)會(huì)感恩》教案

班會(huì)設(shè)計(jì)說明：

如今社會(huì)的孩子，在父母親的溺愛中成長。在家里，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！特將“學(xué)會(huì)感恩”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。

3、.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩?；顒?dòng)目的：

通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；

2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，渲染氣氛。

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件?；顒?dòng)過程：

（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班會(huì)主題

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布四年級(jí) “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

（二）、學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》 讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個(gè)雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個(gè)長江 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

（三）、理解感恩，講述感恩事件

1、小組內(nèi)交流為什么要感恩?

2、主持人小結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

3、無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的愛的故事。

（四）、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

3.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

（五）唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（六）、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

主持人小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

（七）、班主任發(fā)言

班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

（八）、播放《感恩的心》，同學(xué)合唱結(jié)束課堂。

第五篇：學(xué)會(huì)感恩教案

學(xué)會(huì)感恩教案 沙浦鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七4班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛同學(xué)、愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語和名言。活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、理解“感恩”

師：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。

1、請聽兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）

看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？

是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。

2、請聽一則故事

《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助?。　?螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。

過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。

聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧！

3、讓我們共同來分享你成長中的感動(dòng)吧！欣賞歌曲《感恩的心》（學(xué)生暢談自己在成長中的感動(dòng)。）

三、學(xué)會(huì)感恩。

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，我們?nèi)嘤行┩瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！

四、學(xué)會(huì)欣賞

1、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。

孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

（語言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂的。）

2、聽了同學(xué)們對(duì)你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

五、總結(jié)

同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學(xué)會(huì)說一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!2