第一篇：學(xué)會感恩_教案

《學(xué) 會 感 恩》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):

知識：知道怎樣孝敬父母，學(xué)會關(guān)心、照顧、體貼家人的具體做法。

能力：能主動分擔(dān)家務(wù)勞動，能夠尊敬父母，常與父母交流，懂得感謝父母，回報父母。

情感態(tài)度價值觀：感受父母對自己的愛心和撫育，熱愛自己的父母長輩，回報父母。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感。教育學(xué)生感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。

一、課前導(dǎo)入

同學(xué)們，我們來看張圖片吧，誰能講出圖片中的故事？（插入課件

1、寶貝，如果你還活著…… 配樂《幽靈公主》單曲循環(huán)）

1、生自由發(fā)言。

2、教師補(bǔ)充。

二、教授新課。

教師過渡：冰心曾經(jīng)說過：“母親啊 天上的風(fēng)雨來 鳥兒躲到他的巢里 心中的風(fēng)雨來了 我只躲到你的懷里 ——”。大地在倉皇中顫抖著，年輕的母親張開了雙臂緊緊守護(hù)著年幼的孩子。圖片背后的故事，感動了世人！讓我們銘記那一刻：爸爸媽媽，是這樣愛著我們。

（一）爸爸媽媽愛我們（板書）

回顧一下日常生活，爸爸媽媽都是怎樣愛著我們。（課件2爸爸媽媽愛我們）

1、生分四人小組交流、討論。

2、生匯報。（提示重復(fù)事例就不用匯報）

3、選取典型，用投影儀展示。

4、眾評議。

5、師小結(jié)：從這一點(diǎn)一滴的小事中，我們感受到了什么？ 板書：無私奉獻(xiàn)。

（二）你了解你的爸爸媽媽嗎？

我們的衣食住行，是父母在操心；我們的成長之路，父母如影隨形。我們又了解父母多少呢？請同學(xué)們打開課本P27頁。（課件3爸爸媽媽知多少。）

1、生四人一組交流，并統(tǒng)計小組共知道多少。

2、教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀小組予以鼓勵。

3、師啟發(fā)，這個小組的同學(xué)對父母了解可真多呀！可見，他們一邊感受著父母的愛，一邊學(xué)會了觀察，真是個有心的孩子。請說說，怎樣才能更多地了解我們的爸爸媽媽呢？

4、生匯報，師小結(jié)。

（三）我關(guān)心我的爸爸媽媽（板書）

剛剛那些同學(xué)真是個有心人，了解了爸爸媽媽這樣多喜好。自古以來，我們的民族都提倡孝道。同學(xué)們知道哪些孝親敬長的故事呢？

1、生自由發(fā)言，師補(bǔ)充。

2、老師也準(zhǔn)備了兩個小故事，先來看看第一個吧：課件展示“香九齡，能溫席……”讓學(xué)生講講《三字經(jīng)》里的小故事。在我們的古代，《三字經(jīng)》是人們耳熟能詳?shù)?，連小孩子上學(xué)都必須要背誦的。課件，孝道的黃香美名傳千古呢。同學(xué)們可以打開書溫習(xí)一下這個故事。

3、古有黃香替父溫席，今有田世國為母捐腎。請同學(xué)們讀讀課本中這個故事，說說你的感受吧。

4、生自由評議。

5、師小結(jié)：知恩圖報。（板書）

5、同學(xué)們，也說說自己是如何孝親敬長的。討論后自由發(fā)言。

6、師小結(jié)：羊有跪乳之恩，烏有反哺之義。我們作為人子，更要對父母的養(yǎng)育之恩做出回報。

（四）我想對爸爸媽媽說

在感人的MV中，讓我們重溫兒時父母給予的溫暖吧。（音樂《爸媽謝謝你》）

看完后，同學(xué)們一定感觸良多。想象一下：如果你是圖片中的孩子，20年后你想對媽媽說些什么呢？替他說出來吧。也可以在這里說說對自己爸爸媽媽想說的話。

（五）板書設(shè)計：

爸爸媽媽愛我們：無私奉獻(xiàn) 我愛爸爸媽媽：知恩圖報

2013年5月9日

第二篇：《學(xué)會感恩》教案

《學(xué)會感恩》教案

班會設(shè)計說明：

如今社會的孩子，在父母親的溺愛中成長。在家里，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！特將“學(xué)會感恩”系列活動的目標(biāo)定為：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。

3、.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩?；顒幽康模?/p>

通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會?；顒訙?zhǔn)備

1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；

2、制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件?；顒舆^程：

（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班會主題

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布四年級 “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！

（二）、學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》 讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當(dāng)我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個溫暖的冬天

（三）、理解感恩，講述感恩事件

1、小組內(nèi)交流為什么要感恩?

2、主持人小結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

3、無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的愛的故事。

（四）、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

3.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

（五）唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（六）、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。

7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

主持人小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束今天活動。

（七）、班主任發(fā)言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

（八）、播放《感恩的心》，同學(xué)合唱結(jié)束課堂。

第三篇：學(xué)會感恩教案

心理健康教育教案

學(xué) 會 感 恩

山東冠縣實驗小學(xué)

雙懷玲

一、課前律動：把學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上來；

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，能夠體會父母對他們的關(guān)愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。

2、能力訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主反思、合作交流、體驗感悟的學(xué)習(xí)氛圍中，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。

3、情感教育目標(biāo)：通過體驗活動激發(fā)學(xué)生情感升華，學(xué)會感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩。

難點(diǎn)：在生活中學(xué)會感恩。

四、教學(xué)方法：

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，本節(jié)課采用了故事、測試、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、情感體驗、感悟等方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性和情感性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。

五、教學(xué)過程：

（一）故事導(dǎo)入，滲透話題；

1、利用故事導(dǎo)入法講述一個有關(guān)感恩的故事，并提出問題，引發(fā)思考。“上帝為什么讓那個說‘謝謝’的人進(jìn)了天堂，另一個人則拒之門外呢？”這正是這節(jié)心理課要討論的要點(diǎn)，讓學(xué)生帶著這個問題討論交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得：做人要有一顆感恩的心。

2、再讓學(xué)生說一說自己對感恩的理解，初步了解感恩就是：感謝別人給予你的恩情。

（二）傾訴心聲，感受親情；

1、“知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！出示“跪羊圖”視頻，讓學(xué)生在觀看、理解、內(nèi)化的過程中學(xué)會“感恩父母”。

2、“看完這個視頻后，此時此刻你最想說些什么呢？”（1）引導(dǎo)學(xué)生講一講平時父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的事例，說一說爸爸媽媽對自己的愛，讓大家一起來分享。（2）讓每一個學(xué)生都能夠參與，說出他們的心聲，在感知、傾訴、明理之后，再引導(dǎo)學(xué)生對自己過去的行為進(jìn)行反思、檢查、評價，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受父母對自己的愛，懂得用實際行動關(guān)愛父母。

（三）感悟親情，學(xué)會感恩；

1、出示四年級語文課文《媽媽的愛》；

2、“請閉上眼睛想像，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？”

（四）創(chuàng)設(shè)情境，體驗親情；

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身其中，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗（讓同學(xué)們想像此刻我們正坐在一架寬敞明亮的飛機(jī)里，然后創(chuàng)設(shè)飛機(jī) 失事的情景），這樣使學(xué)生的情緒得到了很好的宣泄，這樣既營造了一種良好的課堂氛圍，又能增強(qiáng)學(xué)生的心靈體驗，從而有助于學(xué)生主動地、自覺地去調(diào)整自己的某些觀念，進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

（五）拓展延伸，情感升華；

1、出示視頻《感恩一切》；目的是喚醒學(xué)生對他們的感恩之心，感激之請，并能盡快的表達(dá)出來，讓學(xué)生學(xué)會感恩一切。

2、出示課件---我感謝：老師、同學(xué)、社會、大自然??

3、出示小詩：《學(xué)會感恩》

4、集體宣誓，用學(xué)生錚錚的誓言來見證他們感恩父母以及感恩一切的決心。

（六）、實踐活動（課下作業(yè)）：

做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達(dá)你對他們的感激之情；

寫一寫：課下寫一寫，你要感激的人以及你打算為他們做些什么。

（七）在《感恩的心》這首悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束課程 板書設(shè)計：

學(xué)會感恩

感恩父母 感恩一切

宣誓

第四篇：學(xué)會感恩教案

班會主題：學(xué)會感恩

活動班級：七（5）

活動背景：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

活動準(zhǔn)備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認(rèn)識感恩的？學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會感恩父母: “母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德！

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景 音樂:爸媽謝謝你〉

四、學(xué)會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師！謝謝您們的大恩大德！!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”————晚唐李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五、學(xué)會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己?！拼?學(xué)會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的 故事,感恩的人,時時圖求報答。

八.學(xué)生朗誦感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美》》》所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

第五篇：學(xué)會感恩教案

七（5）班《學(xué)會感恩》主題班會設(shè)計

一、班會背景：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對父母的付出并沒有意識到，認(rèn)為是理所當(dāng)然，形成了以自我為中心，不尊重父母的現(xiàn)象。上學(xué)了以后，對老師、對同學(xué)也甚少有感恩之心。

二、班會目的：

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，七（5）班特以感恩為主題舉行此次班會。

三、班會準(zhǔn)備：

人們抱怨生活的圖片，不知感恩的事例，感恩節(jié)介紹。

四、班會過程：

1、主持人開幕詞

2、小組討論：

① 以六人小組為單位，說說對哪些人應(yīng)該感恩。

② 以六人小組為單位，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。

3、全班討論：

做一個善于感恩的人，我們應(yīng)該從哪些方面努力？

4、詩朗誦：《致教師節(jié)》

5、感恩事例：

① 張祥青傾力回報社會

② “感動中國”歌手 叢飛

五、集體誦讀：學(xué)會感激

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志；感激絆倒我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿；感激欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的智慧；感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會感激。

六、班會結(jié)束