第一篇：學(xué)會感恩 與愛同行教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）

《學(xué)會感恩 與愛同行》主題隊(duì)會教案

高密市崇實(shí)小學(xué)張曉英

一、活動(dòng)背景分析

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為父母、老師、朋友為自己所做一切都是應(yīng)該的。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，有的對他人不太禮貌，經(jīng)常對身邊的人大呼小叫，無故發(fā)脾氣，肆意揮霍家長的錢，損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，到處亂扔垃圾。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、教育學(xué)生常懷一顆感恩之心，并能通過實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、老師、大自然……的愛，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，做個(gè)熱愛生活，珍愛生命的人。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、選定情景劇《請吃一碗面》的表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練

2、學(xué)生收集感恩的圖片、感恩圖報(bào)故事和《酒干倘賣無》《感恩歌》《長大后我就成了你》視頻材料。

3、布置學(xué)生回家學(xué)唱《酒干倘賣無》《感恩歌》《長大后我就成了你》三首歌，并選擇三名演唱者。

4、制作多媒體課件。

四、活動(dòng)形式

活動(dòng)以情景劇、朗誦、唱歌等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本、學(xué)生是課堂主體的教學(xué)原則。

五、班會過程 《一》、觀看情景劇《請吃一碗面》，導(dǎo)入班會主題

1、同學(xué)們，我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。請看情景劇《請吃一碗面》。

2、看了情景劇，你覺得佳芬的身上缺少的是什么？（感恩的心）

3、不僅佳芬缺少感恩的心，我們又何嘗不是呢？請同學(xué)們看下面的圖片，從中能不能找到你的影子。（出示學(xué)生抱怨的圖片）齊讀《無休止的抱怨》。

4、揭示主題：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上不是缺少愛，而是缺少感受愛的心?！抖仿牳枨?、看視頻、思報(bào)恩

1、讓一名學(xué)生到前面領(lǐng)唱，其他學(xué)生輕聲看視頻哼唱《酒干倘賣無》。讓學(xué)生說說自己的父母是怎樣無微不至照顧自己，愛護(hù)自己的。小組交流該如何回報(bào)自己的父母？集體交流

教師出示幻燈片總結(jié)報(bào)答父母恩情的幾種力所能及的方法。在生活中，父母在無時(shí)無刻的呵護(hù)著我們，那么在學(xué)校里老師有是怎樣諄諄教導(dǎo)我們的呢？

2、讓一名學(xué)生到前面領(lǐng)唱，其他學(xué)生輕聲看視頻哼唱《長大后我就成了你》。

讓學(xué)生說說自己的老師又是怎樣教導(dǎo)自己的？ 小組交流該如何回報(bào)自己的老師？集體交流 教師出示幻燈片總結(jié)回報(bào)師恩的幾種溫馨方法。在我們的身邊，還有許許多多需要我們感恩的人，他們是誰呢？讓我們一起來跟真視頻唱響《感恩的歌》

3、學(xué)生看視頻跟著音樂齊唱《感恩歌》。學(xué)生說我們還需要感恩誰？ 該怎樣回報(bào)他們？

教師出示幻燈片總結(jié)回報(bào)大自然應(yīng)該做的事情？ 《三》說感恩故事

感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩；烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出去覓食，回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動(dòng)物尚且如此，何況人呢？

1、請同學(xué)們將自己查找的感恩故事小組內(nèi)交流一下。

2、再選三名同學(xué)簡單介紹一下自己搜集到的感恩故事的主要內(nèi)容。

3、教師出示偉人感恩故事

在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺。

《四》感情誦讀《學(xué)會感激》

是呀，偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄兌紦碛忻篮玫男睦砥焚|(zhì)——感恩。讓我們有感情的朗讀《學(xué)會感激》?！段濉纷鳂I(yè)布置

同學(xué)們請看這是老師制作的感恩卡，正面寫的是 感激我們的課代表每次上課都幫老師拿書、提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)。后面記得是老師對課代表的祝福。請同學(xué)們每天制作一張感恩卡，將它送給曾經(jīng)幫助過你的人，或者是正在幫助著你的人。每送出一張感恩卡你就在讀書筆記的感恩專欄上做一個(gè)記錄，每周一的班會，我們都來比試比試誰送出的感恩卡最多。同學(xué)們讓我們帶著感恩的心與愛一起飛揚(yáng)吧！

第二篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】_學(xué)會感恩與愛同行_

學(xué)會感恩，與愛同行 [教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)：通過體驗(yàn)，使學(xué)生清醒的認(rèn)識到感恩在成長過程中的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩思想。過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、自由結(jié)合、開拓創(chuàng)新等活動(dòng)，掌握參與討論的方法。

情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感升華，懂得知恩感恩，并且以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、老師、朋友，讓生命的價(jià)值無限放大。[教學(xué)重點(diǎn)] 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，學(xué)會知恩感恩。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際生活中用行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、視頻、音樂、獎(jiǎng)勵(lì)卡片等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集感恩的一些實(shí)例故事、名言等。[適合學(xué)段] 小學(xué) [教學(xué)過程]

一、設(shè)計(jì)情境，導(dǎo)入新課（聽故事引出感恩）

二、欣賞故事、視頻，體會感恩情感

三、總結(jié)收獲，提出希望，升華情感。

四、課后拓展

一、設(shè)計(jì)情境，導(dǎo)入新課（聽故事引出感恩）

1、引入故事：讓學(xué)生仔細(xì)聆聽故事，談感受。

有兩個(gè)人同時(shí)去見上帝，問上天堂的路怎么走。上帝見兩人饑餓難忍，就給他們一人一份食物。一個(gè)人接過食物，甚是感激，連聲說：“謝謝，謝謝！”而另一個(gè)人接過食物，卻無動(dòng)于衷，好像別人就應(yīng)該給他似的。于是，上帝讓那個(gè)說“謝謝”的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外。被拒之門外的人很是不服：“我不就是忘了說句‘謝謝’嗎？”上帝說：“不是忘了，沒有感恩的心，就不可能說出謝謝的話；那個(gè)人還是不服：“那少說一句‘謝謝’差別也不能這么大呀？”上帝說：“這沒有辦法，因?yàn)樯咸焯玫穆肥怯酶卸鞯男匿伋傻?，上天堂的門也只能用感恩的心才能打開。

2、問題引領(lǐng)：

(1)故事中“上帝為什么讓那個(gè)說‘謝謝’的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外呢？”(2)你從故事中學(xué)習(xí)到了什么呢？

3、生交流回答

4、教師小結(jié)：在我們的身邊有許多需要我們表達(dá)感激之情的人，這節(jié)課就讓我們一起踏上感恩之旅。

二、欣賞故事、視頻，體會感恩情感 [感恩第一站]：感恩父母

1、播放視頻，聆聽故事《汶川地震中的母親》

故事主要講述的是汶川地震中，一位母親用身體牢牢地護(hù)住自己的孩子，從遇難的姿勢中不難看出，母親當(dāng)時(shí)正在廚房，因?yàn)槭掷锏目曜佣嘉磥淼募胺畔?，感覺到地震后迅速的撲向孩子，這種本能的反應(yīng)，讓我們感覺到母愛的偉大和無私。

（1）學(xué)生交流聽完故事的感受和想法？先小組交流，后個(gè)人發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：母愛是偉大的，她可以為我們付出一切，甚至生命。為的只是孩子的平安幸福，因此我們應(yīng)該感恩母親。

2、播放視頻《父愛》

視頻中主要講述了不同影片和故事中父親與子女發(fā)生的一系列故事，有艱難、有歡樂、有痛苦，不同的生活體驗(yàn)，但父親是一切動(dòng)力的來源，讓學(xué)生來體會這種無私的愛和責(zé)任。

（1）看完這段視頻后，你對“父親”“父愛”有什么樣的認(rèn)識呢？分享一下吧！先小組交流，后個(gè)人發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：父親是我們忠實(shí)的依靠，他永遠(yuǎn)為我們指點(diǎn)迷津，照亮方向，把他的愛無私的奉獻(xiàn)給我們，所以我們同樣的要感恩父親。

3、觀看圖片，角色扮演，讓學(xué)生體會父母的立場和情感。學(xué)生通過模仿圖片中父母的話，來體會父母對子女的愛。

（1）為了孩子再堅(jiān)持堅(jiān)持吧！

（2）只要孩子好，再苦點(diǎn)也無所謂。

從而引出“父愛如山，母愛似?！钡纳钋?。

4、學(xué)生討論交流自己的父母，談感受。

講一講平時(shí)父母是怎樣關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)的？說一說爸爸媽媽對自己的愛，讓大家一起來分享。

先小組交流，后個(gè)人發(fā)言.引出主題“感恩父母”.5、你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)去感恩父母？

“請閉上眼睛想象，假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么呢？” a、生交流.b、師小結(jié)：老師希望我們同學(xué)都能按照說的去做到，讓父母感受到你對他們的愛。[感恩第二站]：感恩老師

1、看視頻猜謎語 猜猜他是誰？

視頻主要描述了一個(gè)每日辛苦不斷、批改作業(yè)，諄諄教誨的人物，讓學(xué)生猜出這個(gè)人物？

2、了解老師的工作，說說感受。

教師工作復(fù)雜而細(xì)致，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)律、身體等各方面都要關(guān)注，教師充當(dāng)“全能”的角色：老師、保姆、保安甚至警察等。近40%的被調(diào)查教師身體健康狀況不佳，因此教師工作是光榮而又艱辛的。（1）生交流。

（2）師小結(jié)：老師的確很辛苦，一起對老師說一句：老師您辛苦了，從而升華學(xué)生對老師的熱愛情感。

3、觀看感人的教師案例

事例一：四川省德陽市中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在地震發(fā)生的一瞬間，譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。事例二：殷雪梅-----失控汽車駛來時(shí)，她撲上去推開學(xué)生

殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛，最后光榮犧牲。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。（1）生談感受

（2）師小結(jié)：這些老師是偉大的，是值得我們尊敬和愛戴的。

4、學(xué)生交流討論自己的老師，師評價(jià)小結(jié)。

從幼兒園到現(xiàn)在哪位老師給你留下了深刻印象，他們是如何關(guān)心你的呢？交流一下吧！師小結(jié)：老師是偉大的，我們同樣要愛戴自己的老師。引出主題“感恩老師”

5、今后你打算用怎樣的實(shí)際行動(dòng)去感恩你自己的老師呢？（1）生交流發(fā)言。

（2）師小結(jié)：老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的為我們默默付出，青絲變白發(fā)，希望同學(xué)們都能感恩自己的老師，尊敬自己的老師。[感恩第三站]：感恩朋友

1、欣賞故事視頻《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首詩表達(dá)了李白和汪倫之間的什么情誼？

（1）生交流發(fā)言。

（2）師小結(jié)：主要表達(dá)了兩人之間的深厚情誼。

2、學(xué)生交流討論自己和朋友之間的故事，并談?wù)劯惺堋?/p>

（1）生交流：說說你與朋友之間的故事吧，他們都是怎樣幫助你的呢？讓你印象深刻。（2）師小結(jié)：我們的生活正是因?yàn)橛辛伺笥巡懦錆M歡聲笑語，充滿陽光，所以我們要珍惜自己身邊的朋友，珍惜友情。進(jìn)而引出朋友的內(nèi)涵，友誼的重要性。朋友是一種相遇 朋友是一種相知 朋友是一種相契（qi）朋友是一種相伴 朋友是一種相助 朋友是一種相思

正是朋友之間的這種相知、相伴、相助，我們的生活才有了動(dòng)力和樂趣。

3、欣賞歌曲周華健的《朋友》來進(jìn)一步體會朋友之間的深厚情誼。

學(xué)生拍手跟唱，來進(jìn)一步達(dá)到共鳴。

4、你準(zhǔn)備用什么實(shí)際行動(dòng)感恩朋友？（1）生交流。先小組交流，后個(gè)人發(fā)言。

（2）師小結(jié)：在我們的生活中，朋友給予我們幫助和關(guān)心是不可忽視的，因?yàn)橛械脑捳Z，你愿意向朋友傾訴，所以珍惜身邊的朋友，感謝他們陪在我們身邊。最后引出我們要“感恩朋友”。引出主題“感恩朋友”

三、總結(jié)收獲，提出希望，升華情感。

1、談話：在旅途中你都收獲了什么，分享一下吧！（1）生交流。學(xué)生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，師給予及時(shí)評價(jià)（2）師小結(jié)。

2、配樂詩朗誦（師生合作）男：鮮花感恩雨露，女：因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。男：蒼鷹感恩長空，女：因?yàn)殚L空讓它飛翔。男：學(xué)會感激——感激我的父母，女：因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命。男：學(xué)會感激——感激我的老師，女：因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識，男：學(xué)會感激——感激我的朋友，女：因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量。

3、發(fā)起倡議，讓我們都擁有一顆感恩的心 讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起。感恩一切可感激之人，讓世界因感恩而變得更加美好！讓生命因感恩而更加絢麗多彩！

[小結(jié)]：同學(xué)們你們今天表現(xiàn)的很出色，老師深深的被你們感動(dòng)，老師希望我們同學(xué)們都按照自己的意愿去感恩自己應(yīng)該感恩的人。

四、課后拓展：

用你得到的愛心卡片，寫下祝福感謝的話語，送給你想感謝的人吧！

第三篇：學(xué)會感恩,與愛同行（本站推薦）

飲水思源，滴水之恩，涌泉相報(bào)。喝水不忘挖井人。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

在去羅屯的路上，我等了很長時(shí)間的車，然后終于上車了，在汽車行進(jìn)過程中，我看到了副駕駛的一對父子，父親抱著自己熟睡的兒子，可是汽車馬上就要到站了，于是爸爸開始要喚醒自己的兒子，可是自己的兒子卻撒蠻啊，嗯嗯的，不想醒來，爸爸只能用一直手把孩子抱緊，還用自己的衣服把自己的兒子頭蓋上了，他是怕兒子受涼啊，然后這位爸爸用另一只手把兒子喜歡吃的和玩的玩具拿在手里，非常幸福的下車了。我剛一愣神，一個(gè)婦女突然躥上了車，然后急急忙忙到了一個(gè)十七八歲的女子身邊，奪下女子手中的東西，自己拿著，雖然一句話沒有說，但是我能感受到父母對子女的愛。我小的時(shí)候，爸爸也是那樣抱著我，這是一種血溶于水的親情之愛，是人世間最無私的愛，是最值得尊重的愛。我們兒女要做什么呢？孝道。百善孝為先。所有美德都是值得尊重的，善是美德，所有善是值得尊重的。中國文化中的孝道文化處處體現(xiàn)在我們的經(jīng)典讀本中，《弟子規(guī)》中的首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。人立身之本就是孝道，只有做到孝道，你才能對人真誠，真實(shí)，真切。一個(gè)不孝敬父母的人，他對別人也好不哪里去。一個(gè)不知道感恩父母的人，是這樣世界上最可憐的人。當(dāng)你回到家里，能夠看到爸爸媽媽，你幸福啊！只要有爸媽在，活著就是最大的幸福，中國很多都是親情的節(jié)日，而且中國是重情重義的民族，春節(jié)，中秋，重陽，清明等等，可是有多少人已經(jīng)見不到自己爸媽了。因?yàn)樗麄內(nèi)チ艘粋€(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方是天堂。

1999年10月3日10時(shí)20分左右，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中午飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車車廂。竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。1999年10月3日的一場災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了《天亮了》這首歌，打動(dòng)了億萬電視觀眾。

只有你的父母愿意為你無怨無悔的付出，當(dāng)災(zāi)難與危機(jī)發(fā)生時(shí)，你的父母也會出于本能的保護(hù)你。然而，這么多年來，你有沒有用心留意你的爸爸，你的媽媽。他們的額頭已經(jīng)有了皺紋，你是否記得呢？你有沒有看一眼爸爸媽媽的頭發(fā)，已經(jīng)一天天的斑白，你一天天長大，父母一天天衰老，你真心在乎過嗎？你有沒有看看爸爸媽媽的手已經(jīng)不是牽你時(shí)那么的溫柔，你感受過嗎？你有沒有想過，父母為什么要送你在學(xué)校讀書？你有沒有做到全力以赴的讀書呢？你有沒有在學(xué)校里踏實(shí)讀書呢？你除了學(xué)會書本知識之后，你還學(xué)會了什么？你學(xué)會了抱怨，抱怨爸爸媽媽不是大款，你學(xué)會了指責(zé)，指責(zé)爸爸媽媽不是領(lǐng)導(dǎo)，抱怨爸爸媽媽為什么把自己生在這樣一個(gè)貧窮的家庭，有的同學(xué)甚至不敢在別人面前談?wù)撟约旱陌职謰寢專阌X得爸爸媽媽給你丟人?。∮卸嗌偻瑢W(xué)會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就同爸爸吵架，就同媽媽慪氣。當(dāng)你同爸爸媽媽吵架時(shí)，你可能立刻一甩門就走了啊。你有沒有回頭看一看你那可憐的媽媽，她躲在一個(gè)角落傷心的哭過多少回，你有沒有看過你的爸爸，一個(gè)頂天立地的男人，從來沒有在別人面前低過頭，彎過腰，卻在你的面前流下無奈的眼淚?。∧阍趯W(xué)校里也抱怨，抱怨老師冤枉你，抱怨老師對你不好，抱怨老師太嚴(yán)，抱怨課上沒意義，抱怨作業(yè)太多，抱怨做不完的題，抱怨自己辛苦，抱怨制度太嚴(yán)，可是你覺得爸爸媽媽容易嗎？你覺得老師容易嗎？爸爸媽媽辛苦了一天，還要為你做飯，你連忙都不會幫一把，只會坐在那里等著，把自己當(dāng)成珍惜動(dòng)物---大熊貓，把自己當(dāng)成小公主小皇帝。有時(shí)候，爸爸媽媽還要把飯菜端到你的身旁，甚至還要把好吃的菜夾道你的碗里，還要哄著你說：這是我孩子最愛吃的，多吃點(diǎn)，媽媽來喂你。你多么幸福??！而你呢，高興的時(shí)候，就吃上一口，連句謝謝都不會說。不高興的時(shí)候，你就推到一邊，還要嫌爸爸媽媽牢騷，嫌棄他們嘮叨，甚至嫌棄他們多余??！一個(gè)母親這樣哭訴：記得在我工作的第二年，我看到了這樣的的一幕。兒子因?yàn)樵趯W(xué)校犯了錯(cuò)，母親不得不來到學(xué)校，母親見到兒子是一肚子苦水，一開始就泣不成聲。在這個(gè)過程中，我們都靜靜地聽著。她說為了他們的兩個(gè)兒子，我們兩口子很辛苦。他爸爸常年要在外打工，家里的活都要我來忙活。有一天，我實(shí)在累了。恰巧趕上他周六周日在家，我就對兒子說：‘今天，幫媽媽一個(gè)忙吧。幫著媽媽把地里的樹枝子推回來吧！媽媽不讓你累住?！瘍鹤诱f：‘關(guān)我屁事?！痪湓?，媽媽心寒啊，想不到養(yǎng)自己的兒子十幾年，兒子卻噴出了這樣的狠話。這位媽媽沒有再說話，只是流淚哭泣啊?！瓣P(guān)你屁事”，你是娘的心頭肉，你在吃誰的，你在穿誰的，好不容易，盼著你長大了，能幫媽媽做些事情了，你卻是這樣的不是東西啊。然而，在媽媽哭泣后，問題解決后，兒子似乎還是無動(dòng)于衷啊，可是媽媽卻說：‘兒子，放學(xué)回家騎車注意?！蓱z天下父母心啊。在諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》，其中有一段： 兒子對父親吼：“混賬！你為什么生下我？” 父親：“我不曉得?！?/p>

兒子：“什么？你不曉得什么？” 父親：“不曉得生下的會是你?！?/p>

我開始思索其中的意思，了解到子女與父母之間是無法選擇的。最重要的，是這層關(guān)系永遠(yuǎn)無法割舍。所以你可以怨我們遺傳近視給你，怨我們用中國觀念管教，怨我們不是億萬富豪，甚至怨我們不可理喻。但是，你無法怨我們是你的父母。如同，我們絕不怨生下你一般。得到你，我們只有感恩。記得你幼兒時(shí)，我們常說幼兒時(shí)最可愛，百分之百屬于父母，上學(xué)之后就不同了。但是到你上小學(xué)，我們又說中學(xué)以前都還天真無邪！等你上了中學(xué)，我們又講兒子大了，可以當(dāng)朋友聊天，真有意思！將來離家上大學(xué)。就要失去他了！不過作為父母依然相信，直到你未來成家，他們還是會說：“雖然難得回來一次，想到他，心都甜！”這就是愛，就是執(zhí)著，也就是無怨無悔！

只是，我不知道，隨著你的成長，是否也覺得每個(gè)階段父母都有不同的可愛之處呢？還是說愈來愈厭煩，真想把欠父母的還清，再也不受管束？ 我們還不清，沒法還。過去我們都說勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)是立身之本?？捎械耐瑢W(xué)從剛上初一開始，就開始變態(tài)了，覺得自己就很不得了，做作業(yè)時(shí)，口渴只會看著房笣，然后大聲喊：“媽媽喝水?！睉械寐榻钐郏顾谋灸芏纪嘶?。你覺得家務(wù)就是爸爸媽媽的事情了，你覺得那就是理所當(dāng)然嗎？但是你要知道，在美國每個(gè)小學(xué)生每天要?jiǎng)趧?dòng)72分鐘，而中國的小學(xué)生每天只勞動(dòng)12分鐘。你覺得現(xiàn)在你有什么感覺呢？有的同學(xué)在想，如果我的爸爸媽媽沒有了該多好，我該多自由，可是今天晚上，你回到家，當(dāng)你再也見不到你的爸爸媽媽時(shí)，你推開房門，面對空蕩蕩的房屋，躺在孤獨(dú)的床板上，而且你只能拿著照片回憶他們的音容笑貌時(shí)，難道你的心還能夠那么坦然嗎？難道非要等到有一天，你長大了，你所謂的成功了，有錢了，跪在爸爸媽媽的墳前，說：“爸爸媽媽，我來看你們來了，孩子想你們?。『⒆佣嘞Ｍ阏f說心里話，多希望你們還罵我一下，孩子有錢了，多么希望你們來花，孩子住大房子了，多希望你們同我一起來住，今天孩子帶來了你們最愛吃的水果，收下吧。這個(gè)時(shí)候來不及了，孝心不能等?。溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我想講一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人翁孟佩杰，1991年生，五歲時(shí)，生父因車禍去世，生母無奈將其送人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力，離家出走，此后杳無音訊。于是，一個(gè)本應(yīng)該在父母懷中撒嬌的女孩子承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任：每天在上學(xué)之余買菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭，換洗尿布，涂抹三種褥瘡藥膏??緊靠養(yǎng)母微薄的病退工資活著。那個(gè)時(shí)候，她人沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒有喊過疼，劉芳英說：一開始，她分不清各種蔬菜，就自己編口訣，長長的青蔥，圓圓的蒜，扁扁的豆角，綠油油的菠菜，有時(shí)家里沒有錢了，她就自己出門找街坊鄰居借。12年來，她每天早上六點(diǎn)起床，幫媽媽穿衣服，刷牙，洗臉，換尿布，喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)，中午放學(xué)，回家做飯，喂飯，給我擦洗身子，活動(dòng)筋骨，敷藥按摩，換洗床單，被褥，在匆匆忙忙去上課。放學(xué)回來，匆匆趕回家做晚飯，做家務(wù)，每次全部收拾完都得到九點(diǎn)以后，然后她才歇下來做自己的功課。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，每一分錢都精打細(xì)算，那一年兒童節(jié)，劉芳英給她一塊錢，讓她出去買點(diǎn)自己想吃的東西，結(jié)果女兒又把錢帶了回來。說這一塊錢能讓娘倆吃頓飯。在養(yǎng)母的記憶中，8歲之后，小佩杰沒有買過一件衣服。她一直都穿別人穿過的衣服，她說：“反正是能穿就行，不用講究那么多。我在家，基本上是頭發(fā)不梳，臉也不洗?！睂τ谂畠旱呢?fù)擔(dān)，劉芳英看在眼里，疼在心上。于是，劉芳英想到了自殺，讓自己的外甥女開了44片止疼藥，幸虧被孟佩杰即使發(fā)現(xiàn)了，以后劉芳英身邊就再也沒有剪刀，梳子之類的東西。劉芳英照顧了孟佩杰三年，而孟佩杰卻要照顧劉芳英一輩子，劉芳英覺得有這樣的女兒值了。這也是她一生中最重要的最正確的選擇。她是幸福的。從8歲到20歲，4000多個(gè)日子里，日復(fù)一日，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰依然帶著母親上大學(xué)。她是當(dāng)之無愧的最美女孩。我們比她幸運(yùn)的多，但是我們做了什么呢？我醒醒吧，我們要知道我們的摯愛親人不容易啊！

如果你覺得你真的長大了，我要問你：你愛不愛你爸爸？你愛不愛你的媽媽？要記住你的良心。烏鴉反哺，羊羔跪乳啊。感恩父母不能等，要知道你的父母永遠(yuǎn)不會背叛你們，要記住把你帶回家的是你的父母。心懷感恩，感恩是一種力量，感恩是一種義務(wù)，感恩是一種責(zé)任，要記住忘記了過去，就意味著背叛。

現(xiàn)在我們請你們低下你的頭，微微閉上你的眼睛，讓我們隨著時(shí)空隧道回到十幾年前，你出生的地方，你出生的那一天，一個(gè)女人懷胎十月，辛辛苦苦把你帶到了人間，那個(gè)人就是你的媽媽，那一天就是你的生日。你知道嗎，孩兒的生日，就是媽媽的受難日啊。當(dāng)你過生日的時(shí)候，有沒有想過對媽媽說：謝謝你，我愛你。你想到的只是找你最好的朋友慶祝你的生日聚會，卻把最愛你的人忽略在一邊。今天，我們每一個(gè)都要記住，生日是給媽媽過的。一天天，一年年，你長大了，一天天，一年年，你開始懂事了，你是否還記得，是誰在教你咿呀學(xué)語，是誰在扶著你蹣跚走路，是誰在你跌倒時(shí)，還要飛快地跑過去，把你扶起來，還要對你說一句：“寶寶，沒事，有媽媽在。都是地不好，把我的寶寶摔著了。媽媽還要哄你笑啊，摸著你的頭，生怕嚇到自己的孩子??！”又是誰？在你生病的時(shí)候，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，還是深更半夜，都會匆匆忙忙帶著你趕往醫(yī)院，樓上樓下去找最好的大夫，可是當(dāng)他們生病的時(shí)候，你在哪里？你在干什么？你有沒有走到他們身邊，說一句，爸爸媽媽您多保重身體，爸爸媽媽孩子來陪著你。更別說端茶送水，端屎端尿。你沒有啊，你忘了，你忘了你來自哪里，你忘了是誰含辛茹苦把你養(yǎng)大。又是誰？天還沒有亮，就得爬起來，給你做飯，叫你起床，幫你整理上學(xué)用品，有的同學(xué)也許會說，我媽沒有，她就給我錢了，讓我自己去買，這不算對你的愛嗎？你沒良心啊，媽媽是沒有像別人的媽媽那樣早起，那并不代表媽媽不在乎，你有沒有對媽媽說一句：“媽媽，你再好好睡會?！蹦愕膵寢尀榱四闾量嗔?。你要知道媽媽始終如一的愛你。你反駁我的時(shí)候，實(shí)際上是在抹殺媽媽對你的愛。你要感到愧疚?。∮质钦l？天還沒有亮，就要外出打工，給你賺錢，我們身在農(nóng)村，有多少爸爸媽媽在外地打工，為了省下一塊錢兩塊錢，和人家討價(jià)還價(jià)，爭的臉紅脖子粗，他們舍不得吃，舍不得穿，你卻拿著爸爸媽媽掙來的血汗錢，同別人比來比去，你還學(xué)會了使橫耍蠻，為了自己喜歡的玩具或者衣服開始說謊，甚至有的人還用打滾的方式威脅自己的父母，父母舍不得你難受，看不得你這樣啊，還是心疼給你買了，你又得成了，你又一次滿足自己了，可是你想沒有想你的父母。你在父母身上捅刀子，還要撒上一袋子鹽，更有的同學(xué)甚至故意惹自己的爸爸媽媽生氣，只有這樣他才開心，他把父母當(dāng)什么？他想傷父母傷到什么時(shí)候，他的心怎么了？你把父母的血汗錢拿來做什么？買零食，談戀愛，去網(wǎng)吧。一位失戀的女孩，與相戀多年的男友分手了，她做了什么呢？她來到了七樓的樓道窗戶上要尋短劍，這引來很多人圍觀，有很多愛心人士開始進(jìn)入樓道，勸解女孩不要那樣傻，可是很長時(shí)間也沒有效果，女孩尋死之心還是那樣強(qiáng)烈，在這種情況下，根本無法解決女孩，一個(gè)男人出現(xiàn)了，他勸住了一些人，自己開始對女孩說。他的認(rèn)同，理解，使女孩的情緒慢慢舒緩下來，女孩對這個(gè)男人說:“我想用你的手機(jī)給我的男友打個(gè)電話?！贝藭r(shí)，這個(gè)男人想，不管這個(gè)女孩打通還是打不通，總之會有機(jī)會救下女孩，可是就在這個(gè)危機(jī)急關(guān)頭，不知是誰，帶來了女孩的媽媽，當(dāng)媽媽開到女兒這樣時(shí)，情緒特別激動(dòng)，說：“如果女兒沒了，我也跟你去了?！闭f完，當(dāng)場暈倒，女孩也隨機(jī)跳樓了。那個(gè)要給他手機(jī)的男人，挺身而出，一下子躥了過去，拽住了女孩。一條鮮活的生命得救了。這是萬幸。可是女孩得救后，專家卻覺得這是不可能的。這里存在了三個(gè)奇跡。這是在正常情況無法做到的事情。這個(gè)男人距離這個(gè)跳樓的女孩要有七八米遠(yuǎn)，而且還有樓梯的臺階，要想救這個(gè)女孩，他必須兩步飛過去，而且要急剎車，還要伸手去拽墜落的女孩，還要把女孩拽住，還要拉上來。在那個(gè)瞬間，是一種救人心切的強(qiáng)烈信念的力量，是一個(gè)人對生命期盼的激情。在這個(gè)奇跡中，他完成了。第一個(gè)奇跡，兩步完成飛到女孩身邊，并且立即剎車。第二個(gè)奇跡，在拽到女孩時(shí)，空中懸停15秒，要知道物體下墜時(shí)，重量要增加，那是一百來斤的人，第三個(gè)奇跡，單手把女孩拽住，并且能夠拉上來。在那個(gè)生死瞬間，人性的光輝發(fā)揮到了極致，人體內(nèi)無限的潛能被瞬間激發(fā)了。

我在一中復(fù)讀時(shí)，我覺得比三年來讀高中時(shí)候還要用功，在整個(gè)再次奮戰(zhàn)到?jīng)_刺高考的道路上，我覺得壓力很大，也覺得在學(xué)校的時(shí)間不夠自由了，尤其是晚上宿舍需要熄燈，于是我決定到外面住，可是上哪里租房呢？我問了好幾個(gè)人，最后找到了王明星。王明星，我們班的同學(xué)，第一次因?yàn)檫@個(gè)事情打交道，他很爽快。最終我搬到了他家前面的圍房，這是在人家打發(fā)了以前的住戶為我滕出來的，我很感動(dòng)。后來，我知道他是單親，他和自己的媽媽一起后，可是他很喜歡打游戲，媽媽為這個(gè)事情同他吵架，也不知道找到他多少回。我開始因?yàn)闆]有什么事情，可是后來，我發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)時(shí)間很長，還因?yàn)檫@個(gè)事情被老師把媽媽找到了學(xué)校，當(dāng)然挨媽媽批評了。我的到來，他媽媽很高興，覺得有我在，可以帶給他好運(yùn)，我從來不打游戲，我們只是聊天，有時(shí)候還一起學(xué)習(xí)了，我們第一次在他們家喝酒，喝了好多，他說了媽媽對他的希望，他說了媽媽對他的愛，還說，只要他考上大學(xué)，就會搬走了，搬到上海。他的小姨是那里當(dāng)醫(yī)生，他想考醫(yī)學(xué)院。在我們一起的日子，他沒有打游戲，因?yàn)樗埼掖蛴螒?，我就不去。他覺得不可思議。問我為什么？我說：重要的不是打游戲，而且要度過高考。

我深深的理解什么事

在這個(gè)世界上，不是你影響別人，就是別人影響你。你影響別人的力量有多大，你就有多大的價(jià)值。體諒媽媽放下工作，一個(gè)網(wǎng)吧一個(gè)網(wǎng)吧找??！你別再說自己辛苦了，體諒一下你的媽媽??！他們才是最辛苦，最不容易的。和什么樣的人在一起，就會有什么樣的人生。和勤奮的人在一起，你不會懶惰；和積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。選擇朋友要慎重，要選擇具有孝心的人做朋友。

你愛你的爸爸媽媽嗎？愛！但是你懂愛嗎？ 懂。你說懂，你做到了嗎？你有沒有給你的媽媽洗過一次手，你沒有啊。當(dāng)你真心給媽媽洗手時(shí)，媽媽不讓啊，可是當(dāng)你真心給媽媽洗手的那一刻，媽媽會眼含熱淚啊，這是你成長這么大第一次給自己的媽媽洗手啊，可是你小時(shí)候，媽媽給你洗過不止一次手，那時(shí)候，媽媽的手是紅潤，靈巧，而現(xiàn)在媽媽的手變得粗糙，青筋暴露，微微顫抖，媽媽感動(dòng)的流淚了，當(dāng)同爸爸一起干活時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸不時(shí)的發(fā)出哎呦聲，媽媽身體一直很好啊，那是爸爸為了給你掙錢自己崴了腳，而是沒有聲張，挺了過來，可是現(xiàn)在舊病復(fù)發(fā)了，他身體上的傷痛不算什么。只要自己的孩子能好好的，能有出息就是對他最大的寬慰，也許你的父母為了你，付出更多，既有身體上的傷痛，又有心理的創(chuàng)傷，你記得嗎？你能記得嗎？也許小時(shí)候，為了給你看病，怕你凍著，爸爸把自己的衣服給你蓋上，而自己卻落下了風(fēng)濕，也許小時(shí)候，為了讓你開心，為給你吃上一頓好吃的，爸爸剩下的自己的飯費(fèi)，只喝水充饑，而自己卻落下了胃病，也許小時(shí)候你太氣人，為了你的教育問題，爸爸媽媽不知道吵過多少回，孩子們啊，在今天這個(gè)社會上，有多少孩子不理解父母的辛苦，有一些孩子他對老師說：我和爸爸媽媽無法溝通，他們什么都不懂，連上網(wǎng)都不會。而今天，當(dāng)你在學(xué)校學(xué) 到一點(diǎn)點(diǎn)知識，就可以回頭來看不起自己的爸爸媽媽的時(shí)候，你知道讓父母有多寒心嗎 孩子，在家里你是怎么做的，你有沒有幫爸爸媽媽做過家務(wù)啊 你也不是小 孩子了，你在家里吃晚飯把完一推就走了，衣服臟了，自己不會洗，連扣子掉了自己都不會釘，這些年，一直就是爸爸媽媽在陪著你，早晨是父母把你叫起來，放學(xué)盼著你回來，你為什么自己都不做。孩子，你知道爸爸媽媽有多不容易嗎？ 你們不知道??！

有的人會感動(dòng)一下，有的人會感動(dòng)一陣子，有的人會感動(dòng)一輩子。你會怎么樣呢？

曾經(jīng)，有一個(gè)年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來，他的 頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對他說：”年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的?！彼?到非?？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來。”年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的?！弊詈螅锹曇魩缀踉诎罅?，”年輕人，地上有石子，快撿幾 顆，天亮?xí)杏玫??！彼?，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大 山。天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對我好。他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點(diǎn)呢？當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路 了。

當(dāng)我說到這里時(shí)，也許有的同學(xué)會說，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪里會有這樣的事。但是很多人已經(jīng)成為這個(gè)故事的主角，或正在成為這個(gè)故事的主角，在你們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段，你正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，莫到白了頭，空悲切?？梢哉f是過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)地了，傷仲永？等到你真覺得自己學(xué)習(xí)有用的時(shí)候，你在補(bǔ)習(xí)來不及啊，過去的時(shí)光不會倒流，木已成舟，留下的除了悔恨就是悔恨吧。你還別同我抬扛，你還別把自己的歪理都冒出來，如果你父母真覺得不學(xué)習(xí)有好的出路的話，他們不會千叮嚀，萬囑咐，不會再你不想學(xué)習(xí)，把他們氣的之蹦，為什么父母會這樣？因?yàn)轶w驗(yàn)到了沒有知識是多么的可怕??！他們體驗(yàn)到了沒有文化知識的可憐。他們希望自己的子女超過自己啊，有一個(gè)更好的前程，也許父母只能通過這條路為你付出了，他們沒有顯赫的家族，沒有更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有更多的能力，他們都是土里刨食的農(nóng)民，他們不希望自己的子女再同他一樣做這樣的費(fèi)時(shí)費(fèi)力沒有報(bào)酬的工作。我們在這里說一個(gè)例子：狼孩的例子。雖然她有人的體型，可是她從小同狼生活在一起，在被解救后，他還是狼，雖然通過人們的努力，他學(xué)會的一些人類的生活習(xí)慣，在她十幾歲時(shí)，她的智商還是四歲左右孩子的水平，她缺失了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，即是以后在付出艱辛的努力，也不會有太大成效。

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。老師是不容易的，每一個(gè)當(dāng)老師的，當(dāng)她選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候就意味著一生的奉獻(xiàn)。

不要問國家給了你們些什么？而要問你們給國家做了些什么？

托舉生命的最美媽媽

吳菊萍

不假思索就伸出雙手，接住了小孩，這是她的本能，她說做好事也不難。

危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統(tǒng)美德，她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?！狈e極的暗示，會對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。遠(yuǎn)離消極的人吧!否則，他們會在不知不覺中偷走你的夢想，使你漸漸頹廢，變得平庸。

最后，我們希望我們每一名學(xué)生都要自立自強(qiáng)，具有一種鷹的精神，在經(jīng)歷涅槃后獲得欲火重生，下面請看短片，再生的老鷹。

一個(gè)恪守孝道的平凡女孩，孟佩杰。她是九零后。八歲大的小女孩，就如此懂事孝敬父母。她對自己吝嗇，對媽媽大方。為媽媽買這買那，卻沒有想過給自己買些什么。她讓媽媽有了活下去的希望。背著媽媽上大學(xué)，真堅(jiān)強(qiáng)。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿了四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。

第四篇：學(xué)會感恩,與愛同行

學(xué)會感恩，與愛同行

親愛的紐威家人們，大家晚上好。我的演講主題是“學(xué)會感恩，與愛同行”。

都說越長大，越害怕孤單?，F(xiàn)在的我特別害怕過年和過生日，那就意味著自己長大一歲，父母老了一歲。到現(xiàn)在都一直對爸爸媽媽說，要是我不長大，你們不用變老就好了。但那只是夢。父母還是會變老。工作、成家后，如果遠(yuǎn)在異地。我們一年又有幾個(gè)假日陪伴他們。不要埋怨父母沒有給我們買房買車，想想我們給與了父母什么？有句話是這樣說的“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！备改敢恢笔俏业木窳妓幒蛣?dòng)力源泉。假如這個(gè)世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？沒有陽光，就沒有溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。我們一直在理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤臅r(shí)候，卻常常少了心存感恩。學(xué)會感恩，與愛同行。

水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔??自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會感恩，常懷感激嗎？

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，都源于不會，不愿感恩。的確，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽

媽我愛你；爸爸我愛你，爸爸媽媽你們幸苦了”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。對給與我們愛的人，永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)會感恩。

父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不但讓我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)?，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫孕臑槲覀儜c祝，與我們分享喜悅的，是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時(shí)，我們應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，一個(gè)簡單的擁抱，一碗水煮面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應(yīng)該忘記，父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

學(xué)會感恩，與愛同行。感恩父母，希望全天下的父母一切都好！我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：學(xué)會感恩與愛同行

學(xué)會感恩與愛同行

感恩是一個(gè)永恒的主題，常懷感恩的心，這樣才會有感恩的行為。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛社會，愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

一、活動(dòng)目的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們只是一味地索取，卻不知道付出，不知道回報(bào)。針對獨(dú)生子女自私任性、自我中心的個(gè)性特征，學(xué)校在五月份將以“感恩”為主題，全方位實(shí)施“感恩”教育，營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)口號

學(xué)會感恩與愛同行

三、活動(dòng)時(shí)間

2010年5月1日 —— 5月31日

四、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動(dòng)口號：學(xué)會感恩與愛同行

2、國旗下講話，宣讀“學(xué)會感恩，與愛同行”活動(dòng)倡議書，全員發(fā)動(dòng)。

五、活動(dòng)過程：

板塊一：“恩之誦”——主題閱讀篇

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些千古傳誦的詩句，講的就是要感恩。讓我們齊聲誦讀！

1、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）德育處搜集與感恩有關(guān)的文章、古詩、名言等資料，以“感恩”為主題進(jìn)行晨讀。每班每周誦讀不同的文章或者幾句名言。德育處組織進(jìn)行檢查，列入班級考核。（責(zé)任人：德育處）

（2）搜集與“感恩”有關(guān)的閱讀材料印發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用每天早讀或課外時(shí)間閱讀、背誦，學(xué)習(xí)、了解豐富的知識、文化。（責(zé)任人：語文老師）

（3）利用紅領(lǐng)巾廣播臺，播放系列“感恩之歌”。（責(zé)任人：德育處）

（4）利用音樂課，學(xué)唱至少一首關(guān)于感恩的歌曲，具體歌曲由音樂老師確定。（責(zé)任人：音樂老師）

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

2、參加對象：全體學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)5月

4、資料積累：學(xué)生查找到的有關(guān)資料，班級開展誦讀等交流會的照片。（責(zé)任人：聯(lián)合教導(dǎo)處以及語文老師）

版塊二： “恩之行”——主題實(shí)踐篇

感恩是需要學(xué)習(xí)，需要培育的。感恩不要僅發(fā)于心而止于口，對我們需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來，把感恩之情表達(dá)出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種心靈的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、感恩生命，孝敬父母

（1）做做“貼心事”。

在班級里開展“感恩支票”活動(dòng)，堅(jiān)持每天為父母親做一件力所能及的貼心事。每做一件就領(lǐng)取一張感恩支票，到月底比一比誰領(lǐng)取的支票最多。領(lǐng)取支票最多以及家長積極配合的學(xué)生將會榮獲“感恩小達(dá)人”的光榮稱號并頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！案卸髦薄庇傻掠幵O(shè)計(jì)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展需要班主任做好家長的動(dòng)員工作，利用家校通時(shí)常與家長取得聯(lián)系并配合學(xué)校工作。

低段：可以用自己的小手為父母捶捶背、每天自己整理書包、起床后自己整理被子等。

高段：可以為父母做做家務(wù)事，如打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母做飯等，感受長輩當(dāng)家的苦與累。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生勞動(dòng)中拍攝的照片、家長的感言

（2）制作“感恩卡”。

在母親節(jié)（2013年5月12日）那天，送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

資料積累：學(xué)生制作的感恩卡、家長的感言、贈送感恩卡時(shí)拍攝的照片等

（3）寫寫“親情信”

班級開展“心懷感恩寫家書”活動(dòng)，將感恩之情融進(jìn)親情信中去感恩長輩，去體會親情。

參加對象：三到五年級學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：語文老師

資料積累：學(xué)生寫的親情信、家長的回信

（4）收集“親情照”

要求學(xué)生與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，然后在每張照片旁邊注上自己最想表達(dá)的一句話。將照片粘貼在彩色卡紙上，制作成一本小影集?？梢匀∶俺砷L的回憶”。

參加對象：

一、二年級

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生上交的照片

2、感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)

（1）向老師問好

要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺 向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”“老師再見”，聲音洪亮。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：值日教師、紅領(lǐng)巾督查小隊(duì)

（2）向老師獻(xiàn)愛心活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生各選一個(gè)或幾個(gè)內(nèi)容表達(dá)對教師的感激之情。（給老師寫一封感謝信，找老師談一次心，送老師一張賀卡，向老師提一個(gè)建議，對老師表一份決心，幫老師清理一次辦公桌，為老師寫一首詩歌??）

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：學(xué)生活動(dòng)中的照片、作品等

3、感恩同學(xué)，互幫互助

（1）開展一次“誰讓我感動(dòng)”班級感恩故事會。

讓同學(xué)將看到的，聽到的，自己經(jīng)歷的感人故事推薦給同學(xué)聽，所講的故事必須是本班同學(xué)。從而尋找班級中最讓人感動(dòng)的同學(xué)，在班級評比后由班主任進(jìn)行表彰。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任

資料積累：活動(dòng)照片等

（2）舉行一次拔河比賽

利用陽光體育活動(dòng)時(shí)間組織一次拔河比賽，在比賽中大家齊心合力，觀賽的同學(xué)為本班加油助威，給參賽同學(xué)無窮的力量，倡議孩子們把拔河比賽或與同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)的體會，寫成感恩日記進(jìn)行交流與展示。

參加對象：全體學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：趙向陽老師

資料積累：學(xué)生的感恩日記、比賽時(shí)的照片

4、感恩社會，奉獻(xiàn)文明（1）做一次清潔工

各班同學(xué)在周六周日清掃自家所在的樓道，清除樓道中的“牛皮癬”，并將自己活動(dòng)的體會寫下來。

參加對象：

四、五年級學(xué)生

活動(dòng)負(fù)責(zé)：德育處 班主任

資料積累：學(xué)生的活動(dòng)體會、活動(dòng)照片

5、五月份的節(jié)日

五月份的主要節(jié)日有：5月1日國際勞動(dòng)節(jié) 5月的第二個(gè)星期天母親節(jié) 5月8日國際紅十字日 5月12日國際護(hù)士節(jié) 5月12日防災(zāi)減災(zāi)日 5月15日國際家庭日 5月31日世界無煙日

1.活動(dòng)內(nèi)容：

（1）各班利用晨會或班隊(duì)課時(shí)間讓學(xué)生了解這些節(jié)日，可以有選擇地開展一些主題活動(dòng)。

（2）結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)，做好對學(xué)生的教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對各類災(zāi)害的防范意識、提高應(yīng)對災(zāi)害的逃生能力，推進(jìn)學(xué)校安全能力建設(shè)。

（3）為弘揚(yáng)偉大的抗洪救災(zāi)精神，銘記5·12汶川大地震發(fā)生，深切緬懷在地震中遇難的同胞，歌頌?zāi)切榭拐鹁葹?zāi)作出貢獻(xiàn)的人們。讓學(xué)生本著自愿的原則在家長陪同下觀看電影《5·12汶川不相信眼淚》。

（3）結(jié)合“國際紅十字日”及“國際護(hù)士節(jié)”，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育。

2.活動(dòng)要求：

板塊三：“恩之思”——總結(jié)反思篇

1．各班完成班級反思總結(jié)，各年級在月底上交一篇到德育處。

2、各班根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評選1—3名感恩達(dá)人，填寫相關(guān)表格上報(bào)德育處。

3、以年級為單位上交一篇教師成長反思或一篇學(xué)生成長反思。

結(jié)束語

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。學(xué)會感恩，我們的身心就會充滿溫暖，而不會對生活心灰意冷；學(xué)會感恩，我們就會精神抖擻地迎接每一天，而不會因區(qū)區(qū)小事郁郁寡歡；學(xué)會感恩，我們會逐漸懂得適當(dāng)?shù)亟o予，而不會只顧索??；學(xué)會感恩，我們的快樂就會取之不盡。

相信，只要我們多看感恩書，勤說感恩話，常做感恩事，知恩感恩，定會愛滿校園。愿我們的學(xué)生人人都有一顆感恩的心，天天都是感恩節(jié)，世界因感恩而變得更加美麗。