第一篇：《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教學(xué)設(shè)計(jì)

《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.通過律動(dòng)活動(dòng)課，感受音樂中團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇往直前的精神。2.通過模仿法，律動(dòng)與音樂藝術(shù)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣，正確地表達(dá)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，并能運(yùn)用肢體語(yǔ)言為音樂創(chuàng)編律動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.欣賞歌曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》，借助律動(dòng)發(fā)展學(xué)生的肢體語(yǔ)言。2.通過模仿動(dòng)畫音樂，主動(dòng)探究音樂情緒，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教材分析

在空中自由地飛翔幾乎是每個(gè)孩子兒時(shí)的夢(mèng)想，美國(guó)迪斯尼動(dòng)畫片《小飛俠》以動(dòng)畫片的形式將兒童心中的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。動(dòng)畫片中的溫迪和她的兩個(gè)小弟弟約翰、邁克在小精靈的幫助下，飛到了理想國(guó)。溫迪與小飛俠到海邊拜訪小美人魚，其他人在約翰帶領(lǐng)下去尋找島上的印第安人。他們唱起了歌曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》?！陡?duì)長(zhǎng)走》是一首進(jìn)行曲，在動(dòng)畫片中重復(fù)演唱了三遍。歌曲為帶再現(xiàn)的AB二段體結(jié)構(gòu)。八小節(jié)小軍鼓奏出的前奏之后，第一段旋律在主三和弦分解的音調(diào)上開始，配合附點(diǎn)八分音符后十六分音符節(jié)奏，兒童以富有動(dòng)力感的節(jié)奏齊聲唱到：“我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，無(wú)論他走到哪。游戲已經(jīng)開始，快加入到隊(duì)列中，讓我們齊聲唱：嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒。”奠定了明朗、堅(jiān)定的音樂情緒，表現(xiàn)了一群兒童團(tuán)結(jié)進(jìn)取、步調(diào)一致、勇往直前的精神。

樂曲開始，主三和弦分解的音調(diào)，結(jié)合附點(diǎn)八分音符后十六分音符節(jié)奏，富于動(dòng)力感，奠定了明朗、堅(jiān)定的音樂情緒。第二段，旋律轉(zhuǎn)到上方五度調(diào)上展開，音色明亮，情緒上漲。歌曲再次重復(fù)時(shí)第二段旋律由人聲變?yōu)榭谏诖底?，增添了歌曲興致勃勃的歡樂氣氛。

教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)

一、故事導(dǎo)入

1.教師導(dǎo)語(yǔ)：我們又歡聚在音樂小屋里。大風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，又為我們帶來了哪位新朋友？ 2.教師講故事：這個(gè)故事講的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他會(huì)飛而且喜歡保護(hù)弱者，特有正義感。一次機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟，在小精靈丁克的幫助下，五個(gè)小伙伴一起飛上了天空來到了虛無(wú)島。原來這里有個(gè)神秘的藏身洞，代表邪惡勢(shì)力的海盜霍克船長(zhǎng)偷偷地跟來，他設(shè)計(jì)把彼得·潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。在這危機(jī)時(shí)刻，小精靈丁克帶著彼得·潘趕到，經(jīng)過一場(chǎng)激烈地戰(zhàn)斗，孩子們戰(zhàn)勝了海盜霍克船長(zhǎng)，恢復(fù)了快樂而平靜的生活。（教師出示小飛俠圖片）

3.小隊(duì)長(zhǎng)的游戲。

教師提出要求：現(xiàn)在就要翻山越嶺去救山洞里的孩子。要想成為優(yōu)秀的小隊(duì)長(zhǎng)，可需要?jiǎng)幽X筋喲。要帶領(lǐng)全體同學(xué)做出神氣的動(dòng)作，這樣才能取得勝利。

二、音樂游戲

1.教師制定規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓圈，按照老師彈奏的音樂節(jié)奏帶領(lǐng)同學(xué)們踏步走。從xxx開始當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，其他同學(xué)的動(dòng)作都要模仿小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)聽到的樂曲發(fā)生變化時(shí)大家原地不動(dòng)，xxx手指向另一個(gè)同學(xué)，那么被指的同學(xué)就成為新任小隊(duì)長(zhǎng)，按照節(jié)奏進(jìn)行交接，依此類推。

隊(duì)形可變化：s型；三角形；斜線；圓形。

2.學(xué)生動(dòng)作：雙腳始終保持踏步動(dòng)作，誰(shuí)是小隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)就自編雙手動(dòng)作。學(xué)生1自編動(dòng)作：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動(dòng)作。學(xué)生2自編動(dòng)作：雙臂前后擺動(dòng)，向前方向時(shí)雙臂呈水平狀。學(xué)生3自編動(dòng)作：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。

學(xué)生4自編動(dòng)作：雙臂彎曲在身體兩側(cè)，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉，同時(shí)左手收回，交替進(jìn)行。

學(xué)生5自編動(dòng)作：左右拍手。

學(xué)生6自編動(dòng)作：雙手舉過頭頂，手指呈勝利狀。3.教師播放《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻。

教師提示變換節(jié)奏：教師伴奏變成大三和弦（學(xué)生交換隊(duì)長(zhǎng)）。第12拍：做立定動(dòng)作。第34拍：指另一位同學(xué)。

第56拍：變換隊(duì)形，被指同學(xué)成為排頭。第78拍：與排頭隊(duì)齊。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.完整欣賞《小飛俠》插曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生可以邊聽邊自發(fā)地做動(dòng)作。2.教師提問：你們聽到什么聲音了？

學(xué)生自由回答：音樂中的嘀嗒聲好像鐘表的聲音??

3.教師演唱歌曲前半部分，學(xué)生輕聲跟唱歌曲后半部分嘀嗒聲。

4.教師提示：我們兒童團(tuán)勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，除了嘀嗒聲我們還有什么好辦法來表現(xiàn)？

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編，如果學(xué)生回答不上來，教師可以提示學(xué)生：

① 我們可以唱“嘿嘿”，多威風(fēng)呀！

② 我們可以用打擊樂來表現(xiàn)，更有氣勢(shì)。

③ 我們還可以做各種動(dòng)作更像小飛俠了。

教師彈奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，學(xué)生分別用三種方法表現(xiàn)歌曲。

四、完整表現(xiàn)

再次欣賞《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生進(jìn)行《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》歌曲表演。

學(xué)生站成一隊(duì)，選一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在前面帶隊(duì)，其他同學(xué)跟音樂節(jié)奏踏步走并作動(dòng)作。（可選擇游戲中的動(dòng)作）嘀嗒時(shí)，全體站住，有唱的，有敲打擊樂的。共兩遍。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們個(gè)個(gè)像小飛俠一樣那么神氣，那么勇敢。在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)你們遇到困難時(shí)希望你們也會(huì)像小飛俠一樣。

第二篇：《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教案

《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間11月24

河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校：賈金榮

教學(xué)目標(biāo)

1.通過律動(dòng)活動(dòng)課，感受音樂中團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇往直前的精神。2.通過模仿法，律動(dòng)與音樂藝術(shù)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣，正確地表達(dá)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，并能運(yùn)用肢體語(yǔ)言為音樂創(chuàng)編律動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.欣賞歌曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》，借助律動(dòng)發(fā)展學(xué)生的肢體語(yǔ)言。2.通過模仿動(dòng)畫音樂，主動(dòng)探究音樂情緒，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教材分析

樂曲開始，主三和弦分解的音調(diào)，結(jié)合附點(diǎn)八分音符后十六分音符節(jié)奏，富于動(dòng)力感，奠定了明朗、堅(jiān)定的音樂情緒。第二段，旋律轉(zhuǎn)到上方五度調(diào)上展開，音色明亮，情緒上漲。歌曲再次重復(fù)時(shí)第二段旋律由人聲變?yōu)榭谏诖底啵鎏砹烁枨d致勃勃的歡樂氣氛。教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

1.教師導(dǎo)語(yǔ)：我們又歡聚在音樂小屋里。大風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，又為我們帶來了哪位新朋友？ 2.教師講故事：這個(gè)故事講的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他會(huì)飛而且喜歡保護(hù)弱者，特有正義感。一次機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟，在小精靈丁克的幫助下，五個(gè)小伙伴一起飛上了天空來到了虛無(wú)島。原來這里有個(gè)神秘的藏身洞，代表邪惡勢(shì)力的海盜霍克船長(zhǎng)偷偷地跟來，他設(shè)計(jì)把彼得·潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。在這危機(jī)時(shí)刻，小精靈丁克帶著彼得·潘趕到，經(jīng)過一場(chǎng)激烈地戰(zhàn)斗，孩子們戰(zhàn)勝了海盜霍克船長(zhǎng)，恢復(fù)了快樂而平靜的生活。（教師出示小飛俠圖片）3.小隊(duì)長(zhǎng)的游戲。

教師提出要求：現(xiàn)在就要翻山越嶺去救山洞里的孩子。要想成為優(yōu)秀的小隊(duì)長(zhǎng)，可需要?jiǎng)幽X筋喲。要帶領(lǐng)全體同學(xué)做出神氣的動(dòng)作，這樣才能取得勝利。

二、音樂游戲

1.教師制定規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓圈，按照老師彈奏的音樂節(jié)奏帶領(lǐng)同學(xué)們踏步走。從xxx開始當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，其他同學(xué)的動(dòng)作都要模仿小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)聽到的樂曲發(fā)生變化時(shí)大家原地不動(dòng)，xxx手指向另一個(gè)同學(xué)，那么被指的同學(xué)就成為新任小隊(duì)長(zhǎng)，按照節(jié)奏進(jìn)行交接，依此類推。隊(duì)形可變化：s型；三角形；斜線；圓形。

2.學(xué)生動(dòng)作：雙腳始終保持踏步動(dòng)作，誰(shuí)是小隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)就自編雙手動(dòng)作。學(xué)生1自編動(dòng)作：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動(dòng)作。學(xué)生2自編動(dòng)作：雙臂前后擺動(dòng)，向前方向時(shí)雙臂呈水平狀。學(xué)生3自編動(dòng)作：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。

學(xué)生4自編動(dòng)作：雙臂彎曲在身體兩側(cè)，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉，同時(shí)左手收回，交替進(jìn)行。學(xué)生5自編動(dòng)作：左右拍手。

學(xué)生6自編動(dòng)作：雙手舉過頭頂，手指呈勝利狀。3.教師播放《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻。

教師提示變換節(jié)奏：教師伴奏變成大三和弦（學(xué)生交換隊(duì)長(zhǎng)）。第12拍：做立定動(dòng)作。第34拍：指另一位同學(xué)。

第56拍：變換隊(duì)形，被指同學(xué)成為排頭。第78拍：與排頭隊(duì)齊。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.完整欣賞《小飛俠》插曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生可以邊聽邊自發(fā)地做動(dòng)作。2.教師提問：你們聽到什么聲音了？

學(xué)生自由回答：音樂中的嘀嗒聲好像鐘表的聲音??

3.教師演唱歌曲前半部分，學(xué)生輕聲跟唱歌曲后半部分嘀嗒聲。

4.教師提示：我們兒童團(tuán)勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，除了嘀嗒聲我們還有什么好辦法來表現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編，如果學(xué)生回答不上來，教師可以提示學(xué)生： ① 我們可以唱“嘿嘿”，多威風(fēng)呀?、?我們可以用打擊樂來表現(xiàn)，更有氣勢(shì)。③ 我們還可以做各種動(dòng)作更像小飛俠了。

教師彈奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，學(xué)生分別用三種方法表現(xiàn)歌曲。

四、完整表現(xiàn)

再次欣賞《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生進(jìn)行《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》歌曲表演。

學(xué)生站成一隊(duì)，選一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在前面帶隊(duì)，其他同學(xué)跟音樂節(jié)奏踏步走并作動(dòng)作。（可選擇游戲中的動(dòng)作）嘀嗒時(shí)，全體站住，有唱的，有敲打擊樂的。共兩遍。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們個(gè)個(gè)像小飛俠一樣那么神氣，那么勇敢。在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)你們遇到困難時(shí)希望你們也會(huì)像小飛俠一樣。

第三篇：跟著老師走

《跟著老師走》教學(xué)反思

《跟著老師走》這節(jié)課是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要一課。安全工作重于泰山，這節(jié)課主要是教育幼兒不能隨便離開老師和集體，要遵守幼兒園的活動(dòng)規(guī)則。這節(jié)課中我是這樣做的：

我先表演木偶劇《跟著老師走》，然后引導(dǎo)幼兒通過討論理解故事的主要內(nèi)容，進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)提問小朋友能不能隨便離開老師？如果離開老師，容易發(fā)生什么事情？我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，要緊跟老師的腳步，不離開隊(duì)伍，不離開老師。

之后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒去參觀幼兒園的餐廳，在參觀的途中，我注意觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)于遵守紀(jì)律、不離開老師的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)緊跟著老師走的幼兒。

最后，我們一起做游戲《跟著小旗走》，引導(dǎo)幼兒緊跟著小旗走，不要掉隊(duì)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

雖然我對(duì)于整節(jié)課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，但是個(gè)別幼兒還不能完全管住自己，還有不遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則的現(xiàn)象，需要我在今后的學(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)去教育。

第四篇：跟著黨走

黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

落日州頭，驚鴻聲里，是誰(shuí)，談笑歷史，貫看春秋。

嘉興紅船，南昌樓頭，是誰(shuí)，懷千載思緒，發(fā)出革命的怒吼。

延安厚重，天安門銹，是誰(shuí)，拋血灑淚，揮軍策營(yíng)，彈指成風(fēng)云，將時(shí)代的凱歌演奏。

是他，用斧頭鐮刀劈出個(gè)錦繡天地。

是他，小米加步槍沖出個(gè)盛世中華。

就是他，演繹了一則春天的故事，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代。

他，就是共產(chǎn)黨，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，我們永遠(yuǎn)跟您走！

九十年前，他一如新生嬰兒，稚嫩的肩膀，卻誓言扛起拯救中國(guó)的大梁，腥風(fēng)血雨，舉步維艱，可他相信：希望就在前方！

七十五年前，他赤腳長(zhǎng)征，深深淺淺，走出了光明一片。他不畏江險(xiǎn)索寒，不懼雪山泥濘，征服了自然，也征服了我們的心。

六十年前，星星之火早已成了燎原之勢(shì)，紅色革命贏的鮮艷，勝得輝煌，他以成熟的姿態(tài)帶著嶄新的中國(guó)，向發(fā)展進(jìn)軍，向宏偉的藍(lán)圖進(jìn)軍。

跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了槍炮，迎來了和平；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了分裂，迎來了統(tǒng)一；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了孤立無(wú)援，迎來了國(guó)際化的中國(guó)。跟著黨走，在改革開放的三十三年，我們團(tuán)結(jié)一心，直面挫折，我們積極向上，風(fēng)雨無(wú)阻。黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

那一年，改革開放的春風(fēng)吹綠了大江南北：幢幢高樓建起來了，條條鐵路興起來了，座座立交架起來了，所到之處富起來了；黃土高坡的高粱紅了，黑龍江的水稻高產(chǎn)了，河南的小麥豐收了，百姓富起來了；中關(guān)村的科技發(fā)展起來了，深圳的電子產(chǎn)業(yè)崛地而起了，浦東的金融貿(mào)易領(lǐng)先中國(guó)沖向世界了，城市富起來了；北京申奧成功了，廣州亞運(yùn)舉辦了，上海世博圓滿了，西安藝博會(huì)開幕了，中國(guó)富起來了。看吧，看他的銳意改革，科學(xué)發(fā)展，看他的不懈追求，高瞻遠(yuǎn)矚，看他與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)在化建設(shè)，締造了怎樣一個(gè)盛世！

我們忘不了97年，紫荊花般的香港回歸，忘不了99年，澳門也回到了母親懷抱，忘不了08年，神舟七號(hào)發(fā)射升空，也忘不了就是在這一年，奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，一把“祥云”點(diǎn)亮了整個(gè)世界。當(dāng)然，我們更忘不了98年的特大洪水，多少人無(wú)家可歸；忘不了03年的非典，多少人命垂一線；忘不了08年的冰雪災(zāi)害，多少家庭新年之際卻家破人亡、生離死別；更忘不了“5·12”大地震，掩埋了多少無(wú)助的眼。但是，我們沒有就這樣倒下，沒有就這樣放棄，因?yàn)?，我們永遠(yuǎn)跟黨走。是他帶領(lǐng)救援部隊(duì)在百姓垂死掙扎時(shí)伸出雙手，在百姓饑寒交迫時(shí)送去衣食，也是他在百姓心碎無(wú)望時(shí)送去關(guān)懷與慰藉，他說：不拋棄，不放棄。

九十載的坎坷征程，見證了他苦盡甘來的艱辛，也見證了他茁壯成長(zhǎng)的曲折，他以不屈的自信堅(jiān)定了腳下的路，也堅(jiān)定了我們心中的信念。

九十載的坎坷征程，成就了中國(guó)的覆地翻天，也成就了中國(guó)的日新月異，他以昂首的姿態(tài)撐起了頭頂?shù)奶?，也撐起了我們心中的希望?/p>

九十載的坎坷征程，展盡了歷史的滄海桑田，也展盡了歷史的世事變

遷，他以奔跑的力量扛起了新時(shí)代的大旗，引領(lǐng)我們，繼續(xù)飛翔。

黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

看，那是一道曙光。時(shí)代在召喚，我們注定是新時(shí)代的主力軍，讓我們把青春熔鑄，塑成永恒的雕像，讓我們跟著黨走，譜寫將成為歷史的輝煌！

第五篇：永遠(yuǎn)跟著黨走

光輝的旗幟

歷史風(fēng)云激蕩，紅旗招展如畫。從南湖紅船到八一槍聲，從井岡號(hào)角到長(zhǎng)征壯歌，從抗日烽煙到建國(guó)大業(yè)，從改革春風(fēng)到小康藍(lán)圖，歷經(jīng)了九十年的風(fēng)雨滄桑，九十年的波瀾壯闊，中國(guó)就是這樣發(fā)展起來的，黨旗也是這樣飄揚(yáng)起來的。今年是黨的90歲生日，無(wú)數(shù)愛黨人士都把目光投向了那面鐮刀和斧頭相輝交映的，永不褪色的，光輝的旗幟上。

在這九十年的光輝歷程，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，改變了中華民族的命運(yùn)。九十年前，我們的祖輩生活在貧困、屈辱、悲慘的舊社會(huì)。今天，我們沐浴著陽(yáng)光，享受著清新的空氣，繁華、富裕、和諧是這個(gè)時(shí)代的主題詞。這一切翻天覆地的變化，都是因?yàn)槲覀兊狞h，帶領(lǐng)中華民族，外御強(qiáng)敵，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，迎來了我們中華民族的偉大復(fù)興。一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣描述過這個(gè)偉大的過程：“中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、成長(zhǎng)、壯大，成就了一樁開天辟地的大事,他使我們有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈,有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。”是的，誰(shuí)也不會(huì)忘記，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)英勇不屈的中國(guó)人民建立了獨(dú)立、自由、民主的新中國(guó)。經(jīng)歷血雨腥風(fēng)的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟倒下；

九十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在一窮二白的祖國(guó)，她從幼到強(qiáng)，忍辱負(fù)重，艱難成長(zhǎng)，她帶領(lǐng)全國(guó)人民反饑餓，反壓迫，反侵略。八十年前，她在祖國(guó)廣袤的大地上撒播了紅色火種，星星之火可

以燎原。七十年前，她帶領(lǐng)她的兒女們抵抗日倭，血戰(zhàn)在太行山上。六十年前，她趕走腐敗沒落的蔣家王朝后，率領(lǐng)兒女們建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。經(jīng)過一場(chǎng)又一場(chǎng)殊死的搏斗，一次又一次艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了革命的最終勝利。四萬(wàn)萬(wàn)同胞如獲新生，在這九百六十萬(wàn)平方公里的廣袤大地上建立起屬于我們中國(guó)人自己主宰命運(yùn)的新中國(guó)。從此沒有列強(qiáng)欺壓，沒有殖民陰霾，人民真正當(dāng)家作主，成為了自己的主人翁，古老而嶄新的中華民族重新站立在世界的東方。在這九十年間，中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國(guó)執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬(wàn)黨員的大黨。風(fēng)雨九十年，是她帶領(lǐng)我們走過了近代歷史上的坎坷磨難；是她為我們劃破了長(zhǎng)夜的黑暗、帶來光明；是她給予我們戰(zhàn)勝一切“不可戰(zhàn)勝”的勇氣和力量。九十年來，她雖然有過曲折，經(jīng)受過挫折。但不經(jīng)風(fēng)雨，哪里有彩虹？三十年前，偉大的共產(chǎn)黨員、改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，為黨和國(guó)家指明了新的前進(jìn)方向，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的理想目標(biāo)指引了新的道路。一場(chǎng)改革開放大潮由南向北席卷而來，復(fù)興的中國(guó)大地上呈現(xiàn)出前所未有的改革熱情和激昂斗志。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞勇敢的中國(guó)人民，在改革開放的洪流中，建立了獨(dú)立的、比較完整的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，開創(chuàng)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面，綜合國(guó)力和國(guó)際影響與日俱增，國(guó)人徹底擺脫了貧窮的帽子，創(chuàng)造了舉世矚目的驚人成績(jī)。國(guó)際舞臺(tái)上，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、體育、文化等眾多領(lǐng)域，都活躍著中國(guó)人的身姿，洋溢著中國(guó)人的笑臉。

經(jīng)歷曲折道路的考驗(yàn)，還有什么能讓旗幟偏向。這更加堅(jiān)定了我加入黨組織的信念，我堅(jiān)信擁有13億人民支持的、偉大的中國(guó)，將繼續(xù)高舉著光輝的旗幟，引領(lǐng)著中華民族去取得更加輝煌的勝利。

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”。歷史已經(jīng)證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民共同走向繁榮富強(qiáng)的黨。

2011，在新中國(guó)的發(fā)展史上很不尋常。面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和困難，我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)穩(wěn)步向前推進(jìn)，全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏，共克時(shí)艱，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的道路上邁出了新的步伐，取得了新的成就。2011以來，我國(guó)相繼發(fā)生雨雪冰凍災(zāi)害、四川汶川大地震等重大自然災(zāi)害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)人民展開了氣壯山河、感天動(dòng)地的斗爭(zhēng)，形成了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。這種精神彌足

珍貴，激勵(lì)著災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)而努力奮斗。我們又站在國(guó)旗下，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，我會(huì)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。

我凝望鮮紅的黨旗，心中的熱血沸騰。黨旗是地球的紅飄帶，黨旗是每天飄揚(yáng)在晨曦里的希望，它飄揚(yáng)在那里，那里就有陽(yáng)光，就有溫暖，就有希望，就有成功。然而，作為祖國(guó)的接班人，能在黨的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，所以我要把最溫馨的祝福，獻(xiàn)給我們偉大的黨，獻(xiàn)給那面蘊(yùn)滿歷史滄桑和時(shí)代激情的旗幟，并且以陳業(yè)文為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻擁戴著黨,追隨著黨,為黨的事業(yè)奮斗終身。