第一篇：廣東版小學(xué)三年級綜合實踐活動教案 2
2012-2013學(xué)年第二學(xué)期 三年級《綜合實踐活動》備課教案
第一課、安全自護我能行
課題一、二
校園安全大家談
校園安全搜查線
教學(xué)目標：
1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學(xué)們的自我安全保護意識。
重點難點：提高同學(xué)們的自我安全保護。
課前準備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、新課：
1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。
2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。
3、小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。
4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。
5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
課題三
意外受傷的原因
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
重點難點：正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。
課前準備：課文圖片的投影片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：
（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？
5、歸納總結(jié)。
課題四、五
校園安全電子眼
安全宣傳靠大家 活動目標：
1、知識目標：引導(dǎo)學(xué)生通過對校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注和熱愛。
2、能力目標：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學(xué)生的動手操作能力。
3、情感目標：以小組合作為主要活動方式，進一步感受團隊合作的樂趣和必要性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學(xué)生主動參與實踐的自信心和積極性。
三、活動準備：
（一）學(xué)生：
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如組內(nèi)分工、討論、策劃活動計劃。
3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。
4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。
5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。
（二）教師：
拍攝其他校園安全標志牌；本校學(xué)生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的錄像。
四、活動實施：
1、引導(dǎo)階段
同學(xué)們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？
2、回憶校園存在的安全隱患
（1）同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！
教師課件出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的錄像。
（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（4）學(xué)生小組進行討論。
（5）根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)并得出結(jié)論。
3、討論、交流、總結(jié)
（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？
（2）教師課件出示事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。（3）提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計時應(yīng)注意什么?（4）總結(jié)（從以下三個方面進行）
①語言文字是否生動 ②色彩搭配是否鮮艷
③圖案設(shè)計是否漂亮
4、體驗、實踐、探究
（1）教師：下面就請大家親手設(shè)計一個校園安全標志牌。（2）學(xué)生分小組進行設(shè)計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設(shè)計方案。
（3）各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見。
（4）根據(jù)方案設(shè)計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。（5）學(xué)生進行制作，教師到各小組進行指導(dǎo)。
五、匯報展示
1、各小組展示設(shè)計的校園安全標志牌。
2、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計標志牌的意義及作用，同學(xué)們做小評委并提出修改意見。
3、學(xué)生談?wù)劵顒拥捏w會和收獲。
4、教師進行最后總結(jié)。
第二課、參觀果園
課題一
參觀果園前的準備
教學(xué)目標：
1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。
重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。
二、新課：
1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。
2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。
3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。
4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。
5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。
課題二、三
果園實踐活動
教學(xué)目標：
1、豐富知識，開拓視野。
2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準備工作。
重點難點：了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準備工作。
課前準備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。
二、新課：
1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。
2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。
3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。
4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。
5、學(xué)生談自己的收獲。
第三課、小康之家 課題 一、二
什么是小康家庭
家庭的物質(zhì)生活
教學(xué)目標：
1、通過比較，知道小康家庭的界定。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
重點難點：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
課前準備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。
二、新課：
1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？
2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。
3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達到了小康生活水平。
4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。
課題三
家庭的文化生活
教學(xué)目標：
1、活動中認識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。
課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？
二、新課：
1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。
2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。
3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。
4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。
5、代表匯報。
課題四
美好家庭從何來
教學(xué)目標：
1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。
課前準備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準備）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。
二、新課：
1、分小組按要求填好調(diào)查計劃。
2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。
3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。
4、小組討論：美好家庭從何來？
5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）
三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。
第四課、美食小能手
課題一
我們最喜歡吃的菜
教學(xué)目標：
1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。
2、讓學(xué)生做個有心人。
重點難點：讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。
課前準備：分好小組，制定調(diào)查表
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。
二、新課：
1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。
2、了解學(xué)生會不會做菜。
3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。
4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。
5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？
三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。
課題二、三
我當(dāng)小廚師
款款皆美食
教學(xué)目標：
1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負擔(dān)？
二、新課
1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。
2、想好菜式，畫在P42的方框里。
3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。
4、小組分工合作，把菜炒出來。
5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。
三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。
第五課、認識杰出人物
課題一、二、三 我的偶像
走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物 教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
重點難點：
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備：
收集名人圖像
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入：
1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：
一、我的偶像
二、新課：
1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。
2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報討論結(jié)果。
4、教師引導(dǎo)：
（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。
三、小結(jié)：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
第六課、客家人的故事
課題一、二
客家習(xí)俗
訂個活動方案
教學(xué)目標：
1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。
2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。
課前準備：有客家人特色的帽子和一些圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？
二、新課：
1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。
2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。
3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。
4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？
5、小組討論，歸納后代表匯報。
6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。
三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。
課題三
尋訪客家習(xí)俗
教學(xué)目標：
1、了解客家的生活習(xí)俗。
2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生間友好團結(jié)的民族意識。
課前準備：制定調(diào)查記錄表
教學(xué)過程;
一、導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。
二、新課：
1、先想好采用什么方式進行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。
2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。
3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。
4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。
三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。
第七課、螞蟻和白蟻
課題一、二
認識螞蟻和白蟻
尋訪大行動
教學(xué)目標:
1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。
2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。
重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。
課前準備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？
二、新課：
1、認識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標出。
2、認識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。
3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。
4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。
三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。
課題三、四
螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治
教學(xué)目標：
知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。
重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。
課前準備：一些被白蟻啃過的木頭。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。
二、新課：
1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）
2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。
3、把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。
三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。
第八課、周末健身行
課題一、二、三
誰是大懶蟲
哪兒最好玩
我與健康有個約會
教學(xué)目標：
1、通過活動，讓學(xué)生認識到健身運動的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。
課前準備：一些體育健身的設(shè)施。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。
二、新課：
1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運動。
2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）
3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。
4、為自己設(shè)計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。
課題四
心明眼亮
教學(xué)目標：
1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。
2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。
課前準備：一些運動的圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。
二、新課：
1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。
2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？
3、討論以上問題，商討辦法。
4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？
三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。
第二篇：三年級綜合實踐教案2
5、趣味小編織
教學(xué)內(nèi)容：
1、了解編織是人類古老的手工藝之一，掌握一些編織的方法及材料，會編制一些簡單的圖案。
2、從活動中體會編織的無窮樂趣。教學(xué)重點：
選擇材料，編織不同的工藝品。教學(xué)難點：
學(xué)會體會勞動的快樂。教法學(xué)法：
講授法、示范法、練習(xí)法。教學(xué)時間： 3課時
第 一 課 時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，在日常生活中你們見過編織品嗎？說說看都見過哪些編織品？生活中常見的席子、靠墊、籃子等都是編織品，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)趣味小編織。
板書：
5、趣味小編織
二、活動過程：
1、童眼看世界
引導(dǎo)學(xué)生看課本第25頁插圖，從中了解一些編織產(chǎn)品。
2、紙帶穿編
引導(dǎo)學(xué)生看課本27頁2種紙帶編織法：平紋編織、斜紋編織。
說明：平紋編織的方向橫向、縱向、橫平、豎直、斜紋編織的方向呈45度，橫條與豎條按一定規(guī)律互相連續(xù)挑正、壓下，構(gòu)成了美麗的花紋。（1）在底板上刻畫一些平行的線條。
（2）將彩紙平均地裁成你喜歡的圖形，就會成為有趣的小工藝品。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
5、趣味小編織
第 二 課 時
一、導(dǎo)入：
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了簡單的紙帶穿編，今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)本課。
板書課題：
5、趣味小編織
二、活動過程：
1、編織紙盒
準備好小紙條，按課本第28頁圖示編織一個小紙盒（1）將紙條穿插編織。（2）將紙條向上折。（3）將沿口用膠水粘牢。（4）涂上顏色。
方法（1)、將白紙裁成寬度適中的小紙條。
（2）、將四邊的紙條往上折起穿插的方式編出盒子的四面。（3）、多余的紙條折向盒內(nèi)并粘合。
2、用紙帶穿編的方法試著做一件工藝品。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
5、趣味小編織
教學(xué)反思：
第 三 課 時
一、導(dǎo)入：
說明上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并出示課題：
5、趣味小編織
二、活動過程：
1、編織筐子
用編織帶試著編一個筐子。
（1）、準備材料：編織帶、竹子、草、藤條等。（2）、方法：
a：將編織帶縱向、橫向交錯編織，編出筐子的底。
b：豎起側(cè)面的編織帶，再加另一根編織帶向上交錯編織，直至沿口。C：將多余的編織帶向內(nèi)折入。
（3）、師生共同完成，教師邊講解邊示范，同時指導(dǎo)學(xué)生完成。（4）、展示學(xué)生作品。
2、展示小天地
（1）、學(xué)生觀察課本第20頁作品。（2）、評價
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
6、結(jié)藝小作坊
教學(xué)內(nèi)容：結(jié)藝小作坊 教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)，了解繩結(jié)藝術(shù)的悠久歷史。
2、掌握繩結(jié)藝術(shù)的技術(shù)，能編結(jié)出精美的圖案。
3、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點：
學(xué)會繩結(jié)技術(shù)。教學(xué)難點：
能編織出精美的圖案。教法學(xué)法：
講授法、示范法、練習(xí)法。教學(xué)資源：
彩帶、剪子 課時安排： 3 課時
第 一 課 時
一、導(dǎo)入：
觀察課本第31頁的插圖，說明繩結(jié)藝術(shù)的悠久歷史，每逢春節(jié)或者喜慶的日子，人們都會用火紅的中國節(jié)以及其他結(jié)藝飾品來營造歡慶吉祥的氣氛，今天我們就來學(xué)習(xí)“結(jié)藝小作坊”
二、探究新知：
繩結(jié)小魔術(shù)
（1）、生活中我們經(jīng)常要系繩結(jié)，每人試著打一個繩結(jié)。
（2）、觀察課本第32頁下面的5幅圖，按順序觀察圖片，然后自由組成活動小組，互相玩玩繩結(jié)小魔術(shù)，并切磋表演的技巧。（3）學(xué)生小組活動。（4）展示作品。
（5）你還有哪些打繩結(jié)的方法嗎？能不能創(chuàng)造一種新的花樣呢？
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
6結(jié)藝小作坊
第 二 課 時
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，初步掌握了一些簡單的繩結(jié)藝術(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)藝小作坊。
板書課題： 6 結(jié)藝小作坊
二、探究新知：
學(xué)編中國結(jié)
1、識別中國結(jié)，了解中國結(jié)寓意
a：桂花結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察它的形狀。
寓意：吉人天相、祥瑞美好。b：團錦結(jié)：看書中形狀。
寓意：花團錦簇、前程似錦。
2、說明：
a：中國結(jié)根據(jù)其形狀、寓意來命名。
中國結(jié)有多種基本結(jié)：主要有八字結(jié)、平結(jié)、桂花結(jié)、藻井結(jié)、雙線結(jié)等。b：中國結(jié)的“結(jié)”與“吉”諧音，有著豐富的內(nèi)容，含、福、祿、壽、喜財、安、康，都屬于吉的范疇。
3、拆解中國結(jié)：
選擇幾種中國結(jié)，試著拆解它們，弄清它們是由哪些基本結(jié)構(gòu)結(jié)成的。
（1）以組為單位拆解。
（2）注意安全。
(3)以組為單位匯報。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
6、結(jié)藝中國結(jié)
第 三 課 時
一、導(dǎo)入：
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對繩藝有了初步了解，并且學(xué)會了初步的編織中國結(jié)，還了解了部分中國結(jié)的寓意，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課。
二、探究新知：
1、編織中國結(jié)
（1)材料與工具
絲線、棉線、麻繩、尼龍繩、剪刀、圖釘、針等。（2）對照流程圖進行編織
編織的方法有徒手編織和平鋪編織兩種，引導(dǎo)學(xué)生看課本第35頁插圖，了解兩種編織方法。
a: 徒手編織分三步完成。b：平鋪編織分四步完成。
編 穿 抽 修
引導(dǎo)學(xué)生看書，了解每步的內(nèi)容。
2、展示小天地
（1）讓學(xué)生看課本第37頁每種小飾物中搭配的中國結(jié)。（2)舉辦一次“繩結(jié)作品展”，評出小明星。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)你們這節(jié)課有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
6、結(jié)藝小作坊
7、學(xué) 做 涼 拌 菜
教學(xué)內(nèi)容：學(xué) 做 涼 拌 菜 教學(xué)目標：
1、學(xué)會做不同的涼拌菜。
2、在活動中體驗快樂。
3、教育學(xué)生在活動中注意安全。教學(xué)重點：
知道不同的涼拌菜要搭配不同的材料。教學(xué)難點：
學(xué)會自己制作涼拌菜。教法學(xué)法;講解法、示范法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)資源：
制作涼拌菜的材料、刀、水等。課時安排：
3課時
第 一 課 時
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在日常生活中你們吃過涼拌菜嗎？你知道做涼拌菜的方法嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣做涼拌菜。
板書課題：
7、學(xué)做涼拌菜
二、探究新知：
1、引導(dǎo)學(xué)生看課本第38頁6種涼拌菜
說明：涼拌菜清涼爽口，營養(yǎng)豐富，涼拌菜簡單易做，只要留心學(xué)習(xí)，我們也能做出美味的涼拌菜。
2、學(xué)做涼拌菜---涼拌黃瓜（1）原料準備：
主料：鮮嫩黃瓜兩根
調(diào)料：精鹽、麻油、味精、糖、醋、蒜泥等。（2）制作步驟
A.洗：洗凈雙手，將原料、配料及刀具洗干凈。B.切：將黃瓜切成片，裝入盤中。
C.拌：撒鹽腌漬片刻，再加入蒜泥、調(diào)料等拌勻。
3、說明：
涼拌菜容易做，但容易滋生細菌，做好后應(yīng)盡快食用。
三、教師小結(jié)： 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
7、學(xué)做涼拌菜
第 二 課 時
一、導(dǎo)入：
上節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了制作涼拌菜（涼拌黃瓜），今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)做涼拌菜。
板書課題：
7、學(xué)做涼拌菜
二、探究新知：
學(xué)做葷涼拌菜-----韓式辣肉片
1、原料準備：
主料：新鮮豬肉片300克
調(diào)料：韓國辣白菜、黃瓜、涼開水、熟芝麻、白酒等
2、制作步驟;（1）鍋內(nèi)倒入少許白酒，再加入適量清水，燒開，把豬肉片炒熟，（2）肉片撈出以后迅速放入涼開水中，浸泡一會韓國辣白菜切碎，擠出汁水備用。
（3）把肉片從涼開水中撈出，瀝干水分后倒入韓國辣白菜，腌漬20分鐘，黃瓜切薄片備用。
（4）黃瓜片和浸過的豬肉攪拌均勻后，撒上熟芝麻，成入盤中即可
3、說明：
按程序操作，注意安全。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
7、學(xué)做涼拌菜
第 三 課 時
一、導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了葷素兩種涼拌菜的制作方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課的內(nèi)容。
二、探究新知：
1、涼拌菜小探究
（1）、讓學(xué)生課本第43頁書中4種涼拌菜。
（2）、教師說明：涼拌菜的品種有很多，就是同一種原料，也可以有不同的做法。
（3）、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，試做一道或幾道涼拌菜，并把所用主料、調(diào)料和制作過程填在書中表格內(nèi)。
2、展示小天地：
（1）、請把你制作的涼拌菜拍成照片或?qū)懗鲋谱鞣椒?，在班級里舉行一個涼拌菜發(fā)布會。
（2）、做完涼拌菜，你一定有許多感受、談?wù)劙伞?/p>
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過以上三節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
7、學(xué)做涼拌菜
8、學(xué) 做 美 味 湯
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)，能制作簡單的湯類。
2、知道做湯的材料，體驗成功的快樂。
3、在生活中注意安全。教學(xué)重點：
能制作簡單的湯類。教學(xué)難點：
知道做湯的用料及用多少料。教法學(xué)法：
講授法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)資源：
圖片及各種配料。課時安排： 3課時
第 一 課 時
一、導(dǎo)入
湯是各國飲食文化的重要組成部分，也是我們餐桌上的佳肴，湯不僅美味可口，而且營養(yǎng)豐富，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“學(xué)做美味湯”
二、探究新知：
活動：學(xué)做西紅柿蛋湯
1、原料準備：
主料：西紅柿2個，雞蛋2個
調(diào)料：精鹽、麻油、味精、生姜、蔥等。
2、制作步驟：
（1）、洗：先將西紅柿、蔥、姜用清水洗干凈放在盤中備用。
（2）、切：把西紅柿剖成兩半，去掉蒂部，切成塊狀，放在盤中，蔥切成蔥花，姜切成姜末備用。
（3）、打：把雞蛋打入碗中，放鹽少許，然后用筷子把雞蛋攪打均勻。
（4）、燒：先把鍋里放上水，燒開，倒入切好的西紅柿塊，再燒開后，倒入調(diào)好的雞蛋液，當(dāng)雞蛋浮上水面，加姜末、蔥花、鹽、味精、麻油，稍煮即可。
3、說明：
西紅柿雞蛋湯里加入一些紫菜，吃起來會更加美味可口。
4、問：你還有哪些增加西紅柿雞蛋湯美味的好辦法嗎？
5、你有什么發(fā)現(xiàn)與想法，請與同伴交流一下。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
8、學(xué)做美味湯
第 二 課 時
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)學(xué)會了做西紅柿湯，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)做“青菜肉圓湯”
二、探究新知：
青菜肉圓湯
1、原料準備：
主料：肉餡200克，青菜300克
調(diào)料：鹽、芡粉、味精、姜、蔥等。
2、制作步驟：
（1）、青菜摘洗干凈，蔥、姜洗干凈切好備用。
（2）、肉餡內(nèi)加入適量鹽、芡粉、水，向一個方向攪拌直至攪成泥茸狀。（3）鍋里加涼水，放入切好的生姜片，打開火，用小火燒，邊燒邊把肉餡舀成圓球狀，放入鍋里。
（4）把肉圓全部放入鍋里后，改用大火燒開，等到肉圓全部浮起，放入青菜，再次燒開水，加入鹽、味精、蔥花，盛入碗中即可。
3、說明：
（1）、小心被火燒傷（2）、把青菜沒入鍋中（3）用刀時注意安全
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
8、學(xué)做美味湯
第 三 課 時
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，以上兩節(jié)課我們分別學(xué)習(xí)了學(xué)做“西紅柿雞蛋湯”、“青菜肉圓湯”，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)做各種雞蛋湯。
二、探究新知;
1、學(xué)做各種雞蛋湯
在學(xué)做雞蛋湯之前，要善于學(xué)人之長，做個樂于探究的人。
說明：湯既有素菜湯，也有葷菜湯，就是同一種湯，因為配料不同，在樣式和味道上也會有差別，觀察課本第51頁4種雞蛋湯。
2、聰明的你也露一手吧
把你想做或喜歡做的湯類說出來，然后把主料，調(diào)料以及制作過程，寫出來填在課本第51頁表格中。
3、展示小天地：
把你制作的雞蛋湯拍成照片或畫成畫，在班級召開一個發(fā)布會，比一比，看看誰做的湯從顏色上較美觀。
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
四、板書設(shè)計：
8、學(xué)做美味湯
第三篇：三年級綜合實踐活動教案-2
三年級《綜合實踐活動》教案
第一課、安全自護我能行
課題一、二
校園安全大家談
校園安全搜查線
教學(xué)目標：
1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學(xué)們的自我安全保護意識。
重點難點：提高同學(xué)們的自我安全保護。
課前準備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。
二、新課：
1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項。
2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。
3、小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。
4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結(jié)。
5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。
課題三
意外受傷的原因
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。
重點難點：正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。
課前準備：課文圖片的投影片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：
（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？
2、分組討論，指名匯報。
3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？
5、歸納總結(jié)。
課題四、五
校園安全電子眼
安全宣傳靠大家 活動目標：
1、知識目標：引導(dǎo)學(xué)生通過對校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注和熱愛。
2、能力目標：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計出一個具有實用性與創(chuàng)造性的校園安全標志牌；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學(xué)生的動手操作能力。
3、情感目標：以小組合作為主要活動方式，進一步感受團隊合作的樂趣和必要性，在發(fā)展個性的同時注重同伴之間的合作；進一步增強學(xué)生主動參與實踐的自信心和積極性。
三、活動準備：
（一）學(xué)生：
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如組內(nèi)分工、討論、策劃活動計劃。
3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。
4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。
5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。
（二）教師：
拍攝其他校園安全標志牌；本校學(xué)生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的錄像。
四、活動實施：
1、引導(dǎo)階段
同學(xué)們我們以前研究過交通標志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？
2、回憶校園存在的安全隱患
（1）同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！
教師課件出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的錄像。
（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（4）學(xué)生小組進行討論。
（5）根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)并得出結(jié)論。
3、討論、交流、總結(jié)
（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？
（2）教師課件出示事先準備好的拍攝的校園安全標志牌。
（3）提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計時應(yīng)注意什么?（4）總結(jié)（從以下三個方面進行）
①語言文字是否生動 ②色彩搭配是否鮮艷 ③圖案設(shè)計是否漂亮
4、體驗、實踐、探究
（1）教師：下面就請大家親手設(shè)計一個校園安全標志牌。
（2）學(xué)生分小組進行設(shè)計。要求：根據(jù)擺放的地點、提示目的的不同，先制定設(shè)計方案。
（3）各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見。
（4）根據(jù)方案設(shè)計一個既美觀又實用的校園安全標志牌。（5）學(xué)生進行制作，教師到各小組進行指導(dǎo)。
五、匯報展示
1、各小組展示設(shè)計的校園安全標志牌。
2、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計標志牌的意義及作用，同學(xué)們做小評委并提出修改意見。
3、學(xué)生談?wù)劵顒拥捏w會和收獲。
4、教師進行最后總結(jié)。
第二課、參觀果園
課題一
參觀果園前的準備
教學(xué)目標：
1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。
重點難點：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。
課前準備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。
二、新課：
1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。
2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。
3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。
4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。
5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。
課題二、三
果園實踐活動
教學(xué)目標：
1、豐富知識，開拓視野。
2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準備工作。
重點難點：了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準備工作。
課前準備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。
二、新課：
1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。
2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。
3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。
4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。
5、學(xué)生談自己的收獲。
第三課、小康之家
課題 一、二
什么是小康家庭
家庭的物質(zhì)生活
教學(xué)目標：
1、通過比較，知道小康家庭的界定。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
重點難點：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
課前準備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。
二、新課：
1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？
2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。
3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達到了小康生活水平。
4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。
課題三
家庭的文化生活
教學(xué)目標：
1、活動中認識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。
課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？
二、新課：
1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。
2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。
3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。
4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。
5、代表匯報。
課題四
美好家庭從何來
教學(xué)目標：
1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。
課前準備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準備）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。
二、新課：
1、分小組按要求填好調(diào)查計劃。
2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。
3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。
4、小組討論：美好家庭從何來？
5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）
三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。
第四課、美食小能手
課題一
我們最喜歡吃的菜
教學(xué)目標：
1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。
2、讓學(xué)生做個有心人。
重點難點：讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。
課前準備：分好小組，制定調(diào)查表
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。
二、新課：
1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。
2、了解學(xué)生會不會做菜。
3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。
4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。
5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？
三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。
課題二、三
我當(dāng)小廚師
款款皆美食
教學(xué)目標：
1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負擔(dān)？
二、新課
1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。
2、想好菜式，畫在P42的方框里。
3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。
4、小組分工合作，把菜炒出來。
5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。
三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。
第五課、認識杰出人物
課題一、二、三 我的偶像
走近身邊的杰出人物
介紹你崇拜的杰出人物 教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。
2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。
重點難點：
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備：
收集名人圖像
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入：
1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？
2、板書課題：
一、我的偶像
二、新課：
1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。
2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。
3、小組匯報討論結(jié)果。
4、教師引導(dǎo)：
（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。
三、小結(jié)：
崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。
四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。
第七課、螞蟻和白蟻
課題一、二
認識螞蟻和白蟻
尋訪大行動
教學(xué)目標:
1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。
2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。
重點難點：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。
課前準備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？
二、新課：
1、認識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標出。
2、認識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。
3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。
4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。
三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。
課題三、四
螞蟻、白蟻是怎樣生活的
螞蟻和白蟻的危害與防治
教學(xué)目標：
知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。
重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。
課前準備：一些被白蟻啃過的木頭。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。
二、新課：
1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）
2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。
3、把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。
三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。
第八課、周末健身行
課題一、二、三
誰是大懶蟲
哪兒最好玩
我與健康有個約會
教學(xué)目標：
1、通過活動，讓學(xué)生認識到健身運動的好處。
2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。
課前準備：一些體育健身的設(shè)施。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。
二、新課：
1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運動。
2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）
3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。
4、為自己設(shè)計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。
課題四
心明眼亮
教學(xué)目標：
1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。
2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。
重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。
課前準備：一些運動的圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。
二、新課：
1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。
2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？
3、討論以上問題，商討辦法。
4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？
三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。
綜合實踐教案
三
年
級
第四篇：廣東版綜合實踐活動小學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃
2012-2013學(xué)小學(xué)三年級《綜合實踐活動》上冊教學(xué)計劃
一、現(xiàn)狀分析
由于本校屬于農(nóng)村學(xué)校，在比較偏僻的地方，因此，對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒有親身去實踐這么好的。
二、教學(xué)目標與要求
1.親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。
2.考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。
3.初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。
4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
三、教學(xué)重點、難點
1．注重實踐的過程，讓學(xué)生主動地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題。
2．走向社會，開展活動的方式方法。
3．組織有關(guān)的活動素材。
四、教學(xué)措施：
1．認真鉆研教材，精心設(shè)計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。
2．努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。
3．提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣，同時讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識。
4．善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
五、教學(xué)活動安排：
一、我愛我家………………………………4課時
二、我們?nèi)ソ加巍?課時
三、慶祝教師節(jié)……………………4課時
四、變廢為寶……………………4課時
五、我和媽媽逛商場……………………………5課時
六、走進植物王國………………………4課時
七、張開想象的翅膀…………………2課時
八、玩具總動員…………………………3課時
第五篇：廣東版小學(xué)三年級綜合實踐活動教案(上冊)
一、《我愛我家》
教材簡析：
圍繞著“家”的主題，本單元設(shè)置了“我的家”、“我愛勞動”、“接待客人”、“茶道小探究”四個課題。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多種藝術(shù)表現(xiàn)對家庭的熱愛和對家人的感情，鼓勵學(xué)生為家庭多做貢獻的同時，也使他們的各種藝術(shù)能力得到了發(fā)展。設(shè)置本單元的目的，不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，它還說明了藝術(shù)是來源于生活，秘生活息息相關(guān)的。
課題一
我的家
教學(xué)目標
1、通過讓學(xué)生欣賞多種藝術(shù)作品，感受作品中所表現(xiàn)出的家庭的主題，體會家的溫馨。
2、讓學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)形式（如唱歌、繪畫、表演等）表達自己對家的感情，用美的形式裝飾自己的家。
教學(xué)準備
教師準備：歌曲《我有一個幸福的家》的磁帶；表現(xiàn)家庭生活的圖片若干張。學(xué)生準備：彩紙、畫筆、剪刀等工具。教學(xué)課時：1-2課時 教學(xué)過程
一、看圖繪畫
1、組織學(xué)生有感情地朗讀教材中的兒童詩，體會其中的意境。引導(dǎo)學(xué)生談一談對家的感受，說一說自己能為家里做什么。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的農(nóng)民畫和彩圖，說說畫中的故事。
3、我為家人畫張像。學(xué)生可根據(jù)自己家人伯不同特點，用畫筆把他們的這些特點描繪出來，組成一張全家幅，存入藝術(shù)檔案夾中，（教師提醒學(xué)生注意，所畫的內(nèi)容一定是關(guān)于家的主題，可以家里的人物，也可以是家里發(fā)生的一件事，內(nèi)容不限）。
二、學(xué)唱歌曲《我有一個幸福的家》
1、在老師的帶領(lǐng)下，有感情地學(xué)唱《我有一個幸福的家》，體會歌曲中蘊含的情感。
2、以《我有一個幸福的家》為背景音樂，讓學(xué)生表演自己家中的故事（如可以讓學(xué)生扮演自己的爸爸或媽媽，從學(xué)生最熟悉的事情入手，激發(fā)他們的表演欲望），體會爸爸或媽媽的辛苦。
三、舞蹈--學(xué)跳秧歌步
1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的秧歌舞的節(jié)奏。通過口讀、敲擊等形式，鞏固他們對節(jié)奏的認識，練習(xí)常見的打擊樂器，如鑼、鼓、镲的演奏，進行簡單的多聲部練習(xí)。
2、學(xué)跳簡單的秧歌步。學(xué)生合作進行舞蹈活動。把學(xué)生分成舞蹈者各打擊樂的演奏者，進行合作練習(xí)，并運用簡單的道具（如彩綢、扇子等），分角色進行舞蹈活動。
課題二
我愛勞動
教學(xué)目標
通過繪畫、歌唱、表演等活動，在發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力的同時，并使他們懂得要力所
能及的為家庭做貢獻，培養(yǎng)關(guān)愛家人、熱愛勞動的品德。
教學(xué)準備
教師準備：歌曲〈勞動最光榮〉的磁帶。學(xué)生準備：繪畫紙、畫筆等工具。教學(xué)課時：1-2課時
教學(xué)過程：
一、作品欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生食品，就圖畫表現(xiàn)的主題編一個小故事，同學(xué)之間相互交流（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編故事的能力和口頭表達能力）
2、組織學(xué)生討論，說一說自己應(yīng)該為家里做什么，在父母做家務(wù)時自己應(yīng)該怎么做？在家庭生活中，自己會做哪些家務(wù)？
3、師生討論，教材中的圖畫在繪畫方面有哪些特點？
4、請學(xué)生畫一幅表現(xiàn)自己在家勞動的圖畫，并存入藝術(shù)檔案夾。
二、學(xué)唱歌曲〈勞動最光榮〉
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用聽唱法學(xué)唱歌曲〈勞動最光榮〉，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中蘊含的活潑歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。
2、學(xué)唱歌曲的同時，請學(xué)生就歌詞展開討論：為什么說勞動是最光榮的？你平時喜歡勞動嗎？
三、我是爸爸媽媽的小幫手
1、請學(xué)生談一談爸爸媽媽在勞動的時候，自己在干什么；幫著爸爸媽媽干活之后，心情怎樣。
2、學(xué)生分成小組，以小組為單位創(chuàng)編、表演家庭生活中的故事情節(jié)。請一部分學(xué)生扮演物品（如大衣柜、家用電器、書架等），另一部分學(xué)生扮演人（如爸爸、媽媽、爺爺奶奶等），共同扮演一段做家務(wù)時的故事情節(jié)。人和物品之間還可以展開對話（此項活動注重培養(yǎng)學(xué)生在戲劇表演中對靜態(tài)和動態(tài)的人的刻畫能力）。
3、活動結(jié)束時，請學(xué)生相互交流自己在活動中的感受（從藝術(shù)與情感的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去珍惜親情、友情，奉獻愛心）。
課題三
客人來了
教學(xué)目標
教育學(xué)生做一個有禮貌的好孩子。教學(xué)課時：1-2課時
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道怎能做才是一個有禮貌的好孩子。教學(xué)難點：真正做一個有禮貌的好孩子。
教學(xué)過程
1、讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第8頁的肉容。
2、讓學(xué)生想一想：有客人來的時后，你懂得怎樣稱呼客人嗎？
3、讓學(xué)生看書本上的第一頁畫片，寫出客人的稱呼。
4、要求學(xué)生回家貼出不相同的三張親戚朋友照片，并寫上稱謂。
5、讓學(xué)生給正在招呼客人的輝輝配上合適的話語。（小組討論）
6、互相交換意見共同評出合適的話語。
7、討論區(qū)：（小組討論）指名回答，并把學(xué)生說得對的寫出來。客人到訪時，自已正有
急事需要外出，該怎么辦呢？
8、教育學(xué)生整理好家居接待客人。問：在家里你參加了什么勞動？ 有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）
有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）
9、讓學(xué)生記錄。（肉容書本第6頁）
10、討論：（四人一小組進行，把搞清潔、整理物品的方法互相交流，并討論為什么要以整潔的家居面貌接待客人？）
11、把小組討論的結(jié)果讓部份學(xué)生說一說，然后把學(xué)生說得對的綜合板書。
12、要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁小收獲記在書本上。
課題四
茶道小探究
教學(xué)內(nèi)容：給客人沏茶，請客人吃水果。
教學(xué)目的：教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生。
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道怎能做才是一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)難點：真正做一個有懂禮貌講衛(wèi)的好孩子。
教具準備：茶杯、茶具。
教學(xué)過程：
一、板書課題：給客人沏茶
提問：
1、給客人上茶水時要注意哪些事項？
讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果
2、給客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用過的茶杯要怎樣處理？
讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)，把學(xué)生說得對的板書：
給客人喝茶用的茶杯要干凈，客人走后，用過的茶杯要冼干凈放好，還要進行消毒處理。
3、讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程。
4、在家里燒開水沏茶，一般要用哪些茶具？你認為沏茶的水有哪些要求？燒開水要注意哪些安全事項？
讓學(xué)生分組討論，然后小組派出代表講一講，再讓學(xué)生寫下來。
二、講請客人吃水果
1、讓學(xué)生說一說用來招待客人的水果怎樣挑選。然后講一講水果的名稱、水果形狀、水果顏色、水果味道，再讓學(xué)生分別填在表格里。
2、讓學(xué)生討論：
給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應(yīng)該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種放法？
3、分別讓學(xué)生講一講，再讓學(xué)生填寫在討論區(qū)的橫線。
4、讓學(xué)生回去畫出一個水果拼盤。
5、教育學(xué)生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生，做一個有懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子。
二、《我們?nèi)ソ加巍?/p>
課題一、二
我想去郊游、準備去郊游
教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準備去郊游。
教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義假日。
教學(xué)重點：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準備工作，教育學(xué)生要注意安全。
教學(xué)法過程：
1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：
在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由。
2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說
3、如果說，你要到外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征經(jīng)得家長同意，會玩得更開心，更有趣。
4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上有關(guān)的內(nèi)容。
5、提出要求：要把你外出需用的東西請千萬別忘了準備，去郊游一定特別要注意安全。
6、讓學(xué)生匯報一下你去郊游點名稱，地理位置，交通，準備的用品。
7、根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準備得最好
8、讓學(xué)生會匯后，小結(jié)。
9、對說得好的同學(xué)給予表揚。
10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上有關(guān)的內(nèi)容。板書設(shè)計：我們?nèi)ソ加?/p>
該準備些什么？吃、用、活動路線、活動內(nèi)容、課題
三、愉快的郊游
教學(xué)內(nèi)容：愉快的郊游。
教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生要發(fā)揚三個互相，團結(jié)合作。
2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。
教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。
教學(xué)過程：
一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。
二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。
三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點事。” 站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。放學(xué)后，4
小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??
四、請同學(xué)們說說故事二：
五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的，你是幸福的。
六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。
提問：外出郊游，乘車安全要則要怎樣？
讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。
七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。
八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。
1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。
2、結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關(guān)安全教育。
板書設(shè)計：快樂秋游
說說哪些同學(xué)做得對？出行要注意什么？
課題
五、野外游戲活動、這里的景色最迷人
教學(xué)內(nèi)容：野外游戲活動，這里的景色最迷人。
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動，愉快、活潑，豐富視野，增加知識。
教學(xué)重點：教育學(xué)生去野外游戲活動一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和 家長同意才能進行，并特別要注意安全。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。，做好學(xué)生安全教育。
教學(xué)法過程：
1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題： 同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外游戲活動。
2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩的野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。
3、教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。這樣會玩得更開心，更有趣。
討論區(qū)：
玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景 色都帶回去嗎？想就請你當(dāng)一個攝影家吧!
4、提問：要你當(dāng)一個攝影家，就必需有攝影器材。
5、說一說具體攝影器材作用。
6、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。
板書設(shè)計：你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來
課題六
高高興興郊游去，平平安安回家來、教學(xué)內(nèi)容：高高興興郊游去，平平安安回家來。
教學(xué)要求：
教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀律的好學(xué)生。
教學(xué)重點：
教給學(xué)生交游要注意的事項，有緊急情況要盡快告知父母或老師。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點醋，也可以吃些水果。
教具準備
投影片、藥品。教學(xué)過程：
一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。
二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。
（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。
（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。
（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀念。
（4）外是認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。
三、指導(dǎo)學(xué)生填空。
有關(guān)交游要注意的事項。內(nèi)容看教科書26項。
四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點醋，也可以吃些水果。
五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識。
內(nèi)容看書本27項。（用投影片出示）
（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。
（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。
（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120或打電話及時送醫(yī)院。板書設(shè)計：高高興興秋游去，平平安安回家來。
課題七
活動總結(jié)會
教學(xué)內(nèi)容：活動總結(jié)會 教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道通過野外游戲活動，把愉快、活潑以及去野外游戲活動一定要經(jīng)得 老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。這樣會玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。
教學(xué)過程：
1、討論：你是怎樣高高興興交游去，平平安安回家來。
讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一守紀律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。
2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？
（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？
3、讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。
板書設(shè)計：我們來說說秋游（做過什么？看過什么？有什么感受？）
三、《慶祝教師節(jié)》
課題一
節(jié)日里的微笑
教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)日里的微笑 教學(xué)目的：
教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點：
能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。
教具準備：
祝賀老師的卡片一張。
教學(xué)過程：
1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。
2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？
3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：
1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。
4、導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項的來給老師祝賀節(jié)日的人會說些什么？給他們配上全適的話語。
5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。
內(nèi)容看書上30項。
（1）老師在（）。（2）老師在（）。
6、教育學(xué)要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。
7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。
8、讓全體學(xué)生交流。
9、指導(dǎo)學(xué)生做一個小調(diào)查：
內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項的表）
10、讓學(xué)生討論。
三代人的教師的生活和社會地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？ 指名學(xué)生說一說。
課題二
向退休老師致敬。
教學(xué)內(nèi)容：
向退休老師致敬。
教學(xué)目的：
教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點： 尊敬退休老師
教學(xué)過程：
1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。
2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項的表）。
3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時間、任教時間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長細填寫看書本34項。
4、讓學(xué)生討論：
當(dāng)教師節(jié)來臨時，你準備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日 讓學(xué)生討論后,指名學(xué)生說一說
(可以用送祝賀老師的卡片一張并寫著祝賀老師節(jié)日快樂,身體健康家庭幸福)
5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動和體會,在小組成里或班上與同學(xué)交流, 共分享看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意。
課題三
為了保護好的嗓子老師
教學(xué)內(nèi)容：
為了保護好的嗓子老師
教學(xué)要求：
讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。
教學(xué)重、難點：
讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點。
教具準備：投影片。教學(xué)過程：
一、讓學(xué)生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。
二、讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。
三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對策。
四、全班分組召開如何保護老師嗓子“金點子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對策。
五、讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。
上課時：（）
平時做到：（）
希望老師：（）
六、讓學(xué)生當(dāng)一個小醫(yī)生，給老師開個保護嗓子的處方。
處方
科別：
姓名：
單位：
性別：
年齡：
病因： 治療方案： 醫(yī)師：
****年**月**日
課題四
獻上一個節(jié)目
教學(xué)內(nèi)容：獻上一個節(jié)目
教學(xué)要求：讓師生之情更濃厚，讓學(xué)生表達對老師的謝意！
教學(xué)重、難點：設(shè)計和準備一個節(jié)目，在學(xué)校慶祝教師節(jié)大會上表演。
教具準備： 場地的布置
教學(xué)過程：
一、讓學(xué)生訪問一位教師并做好記錄。
二、讓學(xué)生為本次節(jié)目展開調(diào)查。
我們的老師 老師的性格： 老師的愛好： 老師的追求：
老師對學(xué)生的希望： 老師，我想對您說：
三、讓學(xué)生討論一下，再上臺講一講。
我心目中的老師是這樣的：
四、學(xué)生表演節(jié)目讓老師觀看。
四、《變廢為寶》
一、活動目的：
1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案，怎樣變廢為寶？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、實物投影儀所用文字。
4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程：
一、計算導(dǎo)入：（算一算）
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
1、出示題目：
某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，珠海市會有多少垃圾呢？
如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？
如果一年以365天計算，海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？
2、學(xué)生計算，教師板書。1日 180000千克 180噸 1月 5400000千克 5400噸 1年 65700000千克 65700噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
4“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個
是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”
二、觀看錄象：（看一看）
“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某的 10
形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？怎樣變廢為寶？能接受嗎？”
三、研究方案：（寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機補充：
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
（一）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
（二）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
（三）有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
四、聯(lián)系實際：（說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為珠海市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾和變廢為寶的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸：老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把怎樣變廢為寶的設(shè)計寫下來，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
六、活動小結(jié)
五、《我和媽媽逛商場》
第一課時
教學(xué)目標： 通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。
課前準備： 課前調(diào)查相關(guān)情況 修 改 意 見 教學(xué)過程：
一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場的情況 時間： 地點： 交通： 目的：
二、說出所屬商品的類型。
三、小調(diào)查。（分組）
四、填一填商品的來源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、運動服：
五、討論區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？
六、課后作業(yè)：
找出購買商品的信息來源。
第二課時
教學(xué)目標： 通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。
課前準備： 修 改 意 見 教學(xué)過程：
一、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、畫報資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家分享。
小小設(shè)計師
二、做小小設(shè)計師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫。
三、作品欣賞。
五、評比作品。
六、《走進植物王國》
第一課時
教學(xué)目標： 通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護植物。
課前準備： 去植物園了解 修 改 意 見 教學(xué)過程：
一、走進植物園，了解植物的生長過程。
二、時間： 地點： 內(nèi)容： 小組商議，制作植物考察方案。
三、分小組實地考察活動。
填一填：考察的植物共有（）種。
四、選擇最具代表性的植物填寫表： 植物的名稱 外部特征 主要用途
五、討論：
1、植物考察活動的體會。
2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？
3、對于校園綠化，你對校長有何建議？
六、小組匯報。
七、課后作業(yè)：你還認識哪些植物？
第二課時
教學(xué)目標： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認識，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛 12
護植物。
課前準備： 樹葉標本 修 改 意 見 教學(xué)過程：
一、畫出你郊游時見過的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）
二、說一說綠葉的認識。
三、采集樹葉標本。
四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。
五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？
六、小組匯報。
七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名
樹葉形狀 樹葉的大小 長（）厘米 寬（）厘米
八、用放大鏡仔細觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：
九、編一個有關(guān)綠葉的童話。
七、《張開想象的翅膀》
活動目標：
1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件，鼓勵他們大膽幻想。
2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動手進行創(chuàng)造發(fā)明。
3、體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動。活動準備：
1、人類發(fā)明飛機、蒸汽機等的相關(guān)資料。
2、設(shè)計卡
第一課時
活動過程：
一、課前體驗，初步感悟
根據(jù)目標，學(xué)生課前搜集人類發(fā)明飛機，蒸汽機，潛水艇等的相關(guān)資料。
二、課中體驗，深化感悟
（一）錄象演示，激發(fā)想象 師：老師有一樣非常奇妙的東西。有了它，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越時空，能回到過去，能奔向未來??你有嗎？你想有嗎？
師：只要想，你就一定能有，那就是一對翅膀，一對想象的翅膀！板書：想象的翅膀 師：下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜。請同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓的故事中感悟到了什么？
播放：《牛頓由蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力》交流感受
2、交流資料 課前，同學(xué)們搜集了很多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項項重大發(fā)明，誰能起來給大家講一講你搜集到的故事？根據(jù)學(xué)生所講課件出示人類發(fā)明潛水艇，發(fā)明飛機等。
3、小結(jié)，板書課題：展開想象的翅膀
（二）合作學(xué)習(xí)，豐富想象
1、想象探秘
師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？請同學(xué)們先自己想一想，然后小組內(nèi)互相交流自己的看法。
（1）小組探討
（2）全班交流，充分尊重學(xué)生的體驗。（要多提“假如??將會??”的問題，盡可能尋找不同的答案。要多讀書，豐富知識，開闊視野。設(shè)想一切都是可能的，充滿幻想。問“如果??是不是??”的問題，越離奇越好。做白日夢，讓你的思想自由飛翔。??）
（3）小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋，非常奇妙。下面就讓我們從平凡的事物—水，展開想象吧！
第二課時
一、想象接龍
（1）課件演示“水的自述”
（2）小組合作完成“水的分支圖” 師：聽了“水的自述”，你想到了什么？想到水壺、大海，還是想到小溪、橋梁？請同學(xué)們展開想象的翅膀，從“水”字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物，填在周圍的圓圈里，小組合作完成“水的分支圖”。
（3）匯報交流，互相補充（4）小結(jié)
二、深化感悟，放飛想象
這兩個活動放手讓學(xué)生主持和。
1、異想天開
（1）課件：中央電視臺少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。師：下面讓我們一起走進中央電視臺，掌聲有請主持人吳夢。大家歡迎。
（2）創(chuàng)設(shè)情境：親愛的觀眾朋友們，大家好！這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，我是主持人吳夢。不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎？掌聲有請
（3）學(xué)生主持，各抒己見。（4）評選想象之星。
2、小小設(shè)計師
（1）創(chuàng)設(shè)情境：既然想到了，還有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就離開中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場，坐上時空穿梭機到“未來世界”走一遭?？?，未來世界真奇妙??！你們看到未來的生活是什么樣子的？
（2）學(xué)生交流。
（3）和好朋友合作設(shè)計自己最喜歡的任何東西，可以說一說，寫一寫，畫一畫，看誰的創(chuàng)意更合理，更新穎。
（4）展示創(chuàng)意，說說自己為什么這么設(shè)計？它的優(yōu)勢在哪？（5）師生評價，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
師：今天的想象通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實。讓我們一起張開想象的翅膀，在想象的王國盡情的翱翔！
八、《玩具總動員》
活動目標：
1、通過活動對生活中的玩具有更深的了解。
2、通過活動對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進一步的了解。
3、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
第一課時
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示教師帶來的玩具。提問：你們玩過這些玩具嗎？你喜歡玩這些玩具嗎？你們平常都玩過哪些玩具呢？你能不能說說你曾經(jīng)玩過的一種玩具？（學(xué)生各抒己見，感受玩具帶來的好處。）
2、觀看課件：了解各種各樣的玩具?？矗@些玩具你見過嗎？玩過嗎？
3、小結(jié)玩具作用：增添了樂趣，開發(fā)了智力，鍛煉了身體。
4、引導(dǎo)學(xué)生感知玩具帶給我們的危害。
（1）那么，玩具真的有這么好么？難道它沒有缺點嗎？（指名說說玩具的缺點。）（2）觀看課件，了解黑心棉、鉛等危害。
5、讓學(xué)生提出有關(guān)玩具方面的一些問題。
6、小結(jié)：同學(xué)們，玩具無處不在?？墒俏覀儗λ牧私獠⒉欢?。這讓我突然產(chǎn)生了很想好好研究一下玩具的想法，你們有這樣的感覺嗎？那么我們就來個“玩具總動員”吧!（出示課題）
二、圍繞主題提出問題，整理、篩選、歸類，確定子課題
1、偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個問題往往比解決 一個問題更重要，既然大家都對玩具這么感興趣，那么你們想研究與玩具有關(guān)的哪些問題呢？
2、下面請同學(xué)們選擇一到兩個自己想知道的或感興趣的問題，寫到紙上。小組討論后，選一位代表進行匯報。（板書：提出問題）選一個小組長匯報時，其他小組長認真傾聽，重復(fù)的就不再匯報。）
預(yù)設(shè)的問題有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ ??
3、對問題進行整理、篩選、歸類，歸納成小課題。（板書：歸納問題）。
4、師：下面，以小組為單位討論一下，看看本組剛才所提的問題可以歸為幾類，各小組組長在紙上工整地做好記錄，過一會兒匯報一下本組問題歸類的情況。
5、課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題：
調(diào)查玩具的作用 關(guān)于玩具危害的研究 玩具悠久的歷史??
三、教師小結(jié)
第二課時
一、分組設(shè)計小課題研究方案
1、我們今天先來研究課件中出示的四個課題。在這四個課題中你對那個課題最感興趣？
2、師：大家都選好自己的課題了嗎？下面我們就重新分一下小組。喜歡研究第一個課題的同學(xué)過一會兒請坐在一組這個位置，喜歡研究第二個課題的同學(xué)請坐在二組這個位置??好，現(xiàn)在請同學(xué)們快速找到自己的小組，看哪個小組最早坐好，時間半分鐘。開始?。ò鍟哼x擇課題）
3、看來同學(xué)們對研究活動的熱情還是比較高的，為了使活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。
4、這個活動計劃該怎樣制定呢？請看大屏幕：（屏幕上出現(xiàn)活動計劃表的樣式，供學(xué)生制定計劃作參考。）
①、觀察“活動方案表”，想想：我們還需要規(guī)劃些什么內(nèi)容？
（小組分工，選擇研究方法，確定研究步驟，預(yù)期展示成果的形式）強調(diào)和演示“利用百度進行互聯(lián)網(wǎng)搜索”的研究方法。
②、為了讓大家制定出具體的、可行的、有效的活動方案，先看一下老師送給大家的溫馨提示。
（1）每個小組推選一名組長，小組中各人員根據(jù)自己的性格特點，選定自己適合的分工工作，做好成員分工。
（2）小組成員共同討論，為自己的小組取個響亮的名字。
（3）在制定計劃時，每個小組成員都要積極參與，大膽提出自己的觀點。⑷ 采取的活動方式要在能力范圍并且安全、有實效。⑸ 方案設(shè)計要具體化
③、現(xiàn)在老師把計劃表發(fā)到各小組，以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計劃，小組討論開始。
二、交流課題方案，指導(dǎo)完善
1、以小組為單位，向全班交流匯報本小組的活動計劃。
（1）哪個小組先向大家匯報一下你們的活動計劃？我提一個小小的要求：在小組長匯報時，其他同學(xué)要認真傾聽，聽聽他們的方案對本組有什么啟發(fā)或者你有什么好的建議和補充。
（2）組織其他同學(xué)對該小組的活動計劃提出建議和質(zhì)疑。
2、小結(jié)：同學(xué)們提出了這么多好建議，請各個研究小組認真參考，課余時間可以互相交流一下，進一步完善自己小組的活動計劃。
三、活動小結(jié)
經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真了不起，相信你們完全有能力揭開玩具——這一兒童的天使，神秘的面紗。老師期待著你們更加精彩的表現(xiàn)！
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