第一篇：《守信用》教學(xué)設(shè)計

《講信用》教學(xué)設(shè)計

教材簡析：

《講信用》是教科版小學(xué)語文三年級上冊第五單元“交友”的一篇典型的具有教育意義的主體文章，它能夠與時代的節(jié)拍相符合，一方面體現(xiàn)了人物的可貴品質(zhì)，也讓學(xué)生從小接受到做人要誠實這一基本的道德原則。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有一定的言語可發(fā)，能夠觸景生情，能夠從內(nèi)心深處去體會、去做。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文內(nèi)容，感悟宋慶齡誠實守信的美德，學(xué)習(xí)宋慶齡在生活中做一 個講信用的人。

2、認(rèn)識“慶”、“段”、“至”、“疊”、“惋”、“毫”等6個生字，會寫13個生字，并從課文中積累“不以為然”、“惋惜”等詞語。

3、有感情的朗讀課文，了解宋慶齡是怎樣做到守信用的。

4、能聯(lián)系生活實際理解“我不能不講信用”這句話的意思。

教學(xué)重點：

1、有感情的朗讀課文，分角色讀好人物對話。

2、感悟守信用的重要

教學(xué)難點：

聯(lián)系上下文和生活實際，體會雖然小珍失約了，宋慶齡為什么還能毫不后悔沒去李伯伯家。

教學(xué)課時：

2課時

第一課時

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話揭題。[出示照片：宋慶齡]

師：你們認(rèn)識她嗎？宋慶齡曾是我國一位重要的領(lǐng)導(dǎo)人，得到全國人民的愛戴。你們想知道她小時候什么樣嗎？[出示戴學(xué)士帽的照片]她上小學(xué)三年級的時候，有一個特別感人的故事 ??[教師板書課題]

二、初讀課文,整體感知。

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查字詞。[一般讀易讀錯的字，難理解的詞，對理解課文又幫助的詞 句等等。] [出示詞條：宋慶齡、折花籃 ] 師：你能用上面這兩個詞，結(jié)合課文里的內(nèi)容說一句話嗎？ 生：宋慶齡教小珍折花籃 ??

[出示詞條：解釋、雖然、第二天、挺想你的] 師：書中說誰挺想誰的呀？這個 “ 挺 ” 字能換個詞嗎？ 生：特別。

[出示詞條：惋惜] 師：把課文中帶有惋惜的句子讀一讀。

[爸爸惋惜地說：“ 早知道這樣，你跟我們一同到李伯伯家去多好哇！”] [出示詞條：惦記、這件事 ] 師：讀讀這句話：“她惦記著學(xué)折花籃這件事?！?/p>

3、再讀課文，把句子讀通順。

4、指名讀課文，了解課文大意。師：課文講了一件什么事？

三、朗讀感悟,突破質(zhì)疑。

1、師：宋慶齡是個什么樣的人？[板書：講信用 有耐心]

2、師：你們是從哪里感受到的？還有不同感受嗎？默讀課文，邊讀邊畫出 有關(guān)語句。[給學(xué)生充足時間]

3、匯報交流。[邊匯報交流，邊板書。] 生 ：我畫的句子是在第1自然段。通過這句知道宋慶齡是個講信用的人。因為她說：“我一定等你?！彼鸵欢艿?。

師：哦，“我要等你?！盵板書：答應(yīng)等 ] 生：通過“爸爸讓她等哪天說一聲就行了，可她卻還是要等”可以看出宋慶齡是個講信用的人。

師：還有哪些同學(xué)畫了這句，說說你的理解。

生：她在前面說了一定要等她，這里又說一定要等。

生：宋慶齡放棄了去李伯伯家，還要等小珍，她特別有耐心。師：宋慶齡是在想了想的情況下說的，她是在什么情況下想的？ 生：在要去李伯伯家時想的。師：她想去李伯伯家嗎？ 生：想。

師：[出示本段課文]重讀：“你再見到她時，向她解釋一下就行了?！卑职纸o她出了一個主意。你們看，宋慶齡是在這樣的情況下想的?，F(xiàn)在，如果你們都是她，說一說，你們是怎么想的？為什么你們一定要等小珍呀？

生：如果我去了李伯伯家，小珍一定就會等急了。

師：要用自己的行動贏得別人的信任，就是講信用。再把你們畫的這句話讀一讀。

師：在宋慶齡說的話中有這樣一句。請你們讀一讀。生：答應(yīng)了別人的事不能不做。生：不能說謊。

師：[出示：我要講信用]這樣說行嗎？ 生：可以。

師：[再出示：我不能不講信用]為什么要這樣說？ 生：這樣可以說明她必須做這件事。

師：對呀，態(tài)度多堅決呀！再讀下面這句。[出示：宋慶齡想了想，說：“爸爸，你們?nèi)グ桑∥也荒懿恢v信用。我一定要等她！”] [指名讀。] 師：從她的讀中你們聽出什么來了？

生：從讀中聽出她特別講信用?！耙欢ā边@個詞讀得重一些。師：“一定”這詞讀得好。[指名學(xué)生再讀。] 師：“不能不講信用”讀得好。[再請一生讀，重讀“不能不”] 師：從你們的讀中我體會出“不能不講信用”。

[指名讀讀這句：宋慶齡一個人留在家里，一直等到十二點多，始終不見小珍來。她雖然感到有些失望，但是仍舊耐心地等下去。] 師：你從中體會出什么？ 生：她相信小珍。生：她很講信用。

生：宋慶齡說過的一件事就去做，她很講信用。師：請把你的理解讀一讀吧。[生讀上段。] 師：“仍舊”讀得好。還有什么體會？ 生：宋慶齡很有耐心，她一直要等小珍來。

師：把“一直要等”讀出來。[板書：耐心等。] 生：她有點失望，但仍舊耐心地等。

師：“有點失望，但仍舊耐心地等”，讀一讀。[生讀。] 師：還有哪句讓你體會到她講信用。

生讀：十二點了?? [師板書：還在等。] 生：宋慶齡都等到十二點了，有人敲門，還以為是小珍。師：她當(dāng)時什么表現(xiàn)？ 生：高興。

生：她相信小珍一定會來。

師：十二點了，宋慶齡還在耐心地等，從中也可看出什么？ 生：講信用。

師：宋慶齡從上午開始就等小珍，一直等到下午，等來了嗎？[板書：沒等來]那么她有什么表現(xiàn)？[板書：笑了。]你有問題嗎？

生：宋慶齡沒有等來小珍，她為什么還要笑？

[學(xué)生交流時，讓學(xué)生談出自己的理解，教師適時點播。板書：等得值] 師：把你體會到的帶到句子中，讀“宋慶齡望了望爸爸媽媽，大家都會心 地笑了?！?/p>

4、師：讀全文，看還有誰也是講信用的人。你是從哪里看出來的？[學(xué)生 自由發(fā)言。]

四、回歸整體，拓展延伸。

1、師生交際，編排故事結(jié)尾。[老師演小珍的媽媽，同學(xué)演宋慶齡。] 師引導(dǎo)：慶齡，對不起，小珍沒有按時來和你學(xué)著花籃。??

2、師講故事。[大意：有一次宋慶齡說好要去幼兒園，那天突然刮起了大風(fēng)，沙塵滿天，工作人員勸她取消活動，她不同意。幼兒園的老師們都以為宋慶齡不會來了，宋慶齡卻準(zhǔn)時出現(xiàn)在孩子們面前。] 師：同學(xué)們，當(dāng)老師問宋奶奶為什么這么大風(fēng)沙還要來，你們知道宋奶奶是怎么回答的嗎？

生齊答：我不能不講信用，我一定要來。

師：對，宋奶奶就是這么回答的。聽了這個故事，你對宋慶齡有什么更深的了解嗎？

生：她很了不起。

生：她是個一輩子都講信用的人。

師：宋慶齡一生都是一個講信用的人。所以她得到了全國、全世界人民的愛戴和敬仰，是個非常了不起的人。

五、作業(yè)[選作]：

1、搜集宋慶齡的小故事或講信用的小故事。

2、編演課本劇。

第二篇：守信用群文閱讀教學(xué)設(shè)計

三年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計

守信用

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用較快速度閱讀故事，讀懂故事內(nèi)容。

2、能結(jié)合故事內(nèi)容表達自己的觀點，懂得守信用對做人的重要性。

3、創(chuàng)作關(guān)于講信用的句子，表達自己的閱讀感受。

教學(xué)重難點：能結(jié)合故事內(nèi)容表達自己的觀點，用自己的語言表達閱讀感受。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一．回顧課文導(dǎo)入

1.《我不能失信》這篇課文講了誰的故事？誰來簡單說說課文的內(nèi)容？從故事中你懂得了什么？（隨機板書

守信用）

2.這節(jié)課我們繼續(xù)去探尋守信用的重要性。二．初讀故事，感知內(nèi)容。

1.老師帶來了幾個關(guān)于守信用的故事，請用比較快的速度閱讀，邊讀邊想每個故事講了什么內(nèi)容。

2.學(xué)生自主閱讀故事。

3.學(xué)生分別講五個故事的內(nèi)容。三．結(jié)合語句，評價人物

1.五個故事中的人物分別給你留下怎樣的印象呢？請快速讀故事，用“—”勾畫出故事中令你印象深刻的詞語或者句子。根據(jù)你勾畫的詞語、句子，再用上自己的語言來評價他們。

2.學(xué)生自主閱讀，勾畫、思考。

3．學(xué)生評價故事中的人物，教師適時點撥。教師強調(diào)要求：評價人物時結(jié)合文中詞語、句子。（師適時板書：古、中、外

守信用）四．再讀結(jié)局，感悟守信

1、這五個小故事都在告訴我們同一個真理，那就是做人要——（生回答）。做人要守信用 到底有多重要呢？你能再讀讀五個故事的不同結(jié)局告訴大家嗎？

2、生交流，師隨機板書。(國家強盛

衰亡

個人

榮譽

恥辱 生命)

3、教師補充簡介曾子、商鞅、宋慶齡一生的成就。學(xué)生思考討論：一個人從小守信用，對他一生有什么作用？ 五．拓展閱讀，表達感受

1、閱讀關(guān)于守信用的名人名言。

2、今天學(xué)了這五個小故事，你對守信用又有了怎樣的體會？請把你的感受用一兩句話寫下來。

3、學(xué)生自由創(chuàng)作守信用的格言。

對于有困難的學(xué)生，師給出句式引導(dǎo)，學(xué)生可以選擇句式填空寫（1）信用就像

一樣珍貴。（2）信用比

更寶貴。

（3）守信用就是要。

4、生交流讀自己寫的句子。

5、師總結(jié)課文：古、今（板書）、中、外的許多小故事告訴我們，守信用是一個人做人應(yīng)具有的品質(zhì)。做一個守信用的人，你會贏得別人的尊敬，一個國家重視守信，還會讓國家贏得全世界的尊重。同學(xué)們，從今天起，讓我們牢記，做一個守信用的人。附板書：

守信用

古

今

中

外

國家

強盛

衰亡

個人

榮譽

恥辱

生命

附：群文閱讀教學(xué)資料

一 曾子殺豬

一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍布新衣，準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠，兒子就哭喊著從身后攆（niǎn）了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來以后殺了豬就給你做?！边@話倒也靈驗。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠去。

曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?”曾子說：“在小孩面前是不能撒(sā)謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨（huì）。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了?！?/p>

曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是地幫助曾子殺豬去毛、剔(tī)骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。

二 立木為信

春秋戰(zhàn)國時期，秦國的商鞅（yāng）在秦孝(xiào)公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻(pín)繁(fán)、人心惶(huáng)惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛(káng)到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。

新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。

三 烽火戲諸候

在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵(chǒng)妃叫褒（bāo）姒(sì)，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威風(fēng)的諸侯們無可奈（nài）何的樣子，終于開心一笑。

五年后，犬戎大舉攻周，幽王烽火再燃，然而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果周幽王被逼自殺，褒姒也被俘（fū）虜(lǔ)。

四

因失信而喪生

《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事。濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿(gǎn大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪 他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏(yāng)怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。

五

尼泊爾的少年

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓（lù）很少有外國人涉(sha)足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，后來，他又翻了一座山，趟（tāng））過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多。

附：守信的名言

丈夫一言許人，千金不易。人而無信，不知其可也。與朋友交，言而有信。

一言而適，可能卻敵，一言而得，可以保國。

小信誠則大信立。

言必信，行必果。

一言既出，駟（sì）馬難追。信不足，安有信。

失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復(fù)。信用是最大的資本。

信用重于黃金。

失信就是失敗。

寧可失錢，不可失信。

當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命。

閃光的東西不一定都是金子。

第三篇：重合同守信用材料

重合同守信用材料

一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，增強法律意識。不斷完善的合同制度，定期對員工進行合同培訓(xùn)，組織員工學(xué)習(xí)《合同法》及相關(guān)法律，法規(guī)，并對培訓(xùn)的質(zhì)量進行測試。重視商業(yè)信譽和合同管理工作，具有較強的合同管理水平。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專職合同管理人員和有關(guān)業(yè)務(wù)人員，能正確理解掌握《合同法》的各項規(guī)定，并能運用法律手段解決經(jīng)營中出現(xiàn)的問題。

二是強化責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)。企業(yè)有專(兼)職合同管理機構(gòu)和人員，合同管理人員有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)過集團專門的培訓(xùn)。合同管理工作做到定人、定崗、職責(zé)分明，并有一名領(lǐng)導(dǎo)主管合同管理工作。真正做到組織到位、職責(zé)明確、狠抓落實、確保質(zhì)量。

三、強化過程管理，完善合同簽訂流程。根據(jù)本企業(yè)實際情況制訂合同管理制度，對合同的簽訂、履行，變更、解除、授權(quán)委托，與審批、合同專用章的使用等合同管理的每一個環(huán)節(jié)都有具體規(guī)定，并抓好落實，合同檔案、合同臺帳完整、齊全，能及時、準(zhǔn)確地提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關(guān)資料。

四是強化宣傳教育，提升企業(yè)誠信水平。通過深入企業(yè)召開座談會、組織講座、發(fā)放宣傳資料等多種形式，開展“重合同守信用”活動宣傳，使企業(yè)真正認(rèn)識到合同是信用經(jīng)濟的基礎(chǔ)，誠信是不貼商標(biāo)的商譽，是企業(yè)重要的無形資產(chǎn)和求生之本。進一步推動企業(yè)誠信建設(shè)跨上新臺階，提升新水平。

五是強化企業(yè)“重守”意識，認(rèn)真全面履行合同。以誠信守約為準(zhǔn)則，促進企業(yè)自覺地依法簽訂和履行合同，用信譽贏得市場。企業(yè)對外經(jīng)濟往來500噸以上的銷售業(yè)務(wù)，采用書面形式簽訂合同，使用山水集團統(tǒng)一合同文本。并自覺辦理合同的相關(guān)登記或備案。企業(yè)對外簽訂的合同，除不可抗力以及雙方當(dāng)事人協(xié)商一

致變更、解除者外，必須認(rèn)真全面履行合同，合同履約率達到100％。

六是強化法律意識、認(rèn)真做到誠實守信。企業(yè)在簽訂和履行合同中應(yīng)守法、誠實守信，沒有合同欺詐行為，沒有違反法律法規(guī)的行為。自覺接受工商行政管理等有關(guān)部門的監(jiān)督管理。企業(yè)能依法解決合同糾紛，自覺執(zhí)行仲裁機關(guān)或人民法院的法律文書，無不良信用記錄。

七是企業(yè)在濟南市水泥企業(yè)同行業(yè)中經(jīng)濟效益較好，無經(jīng)營性虧損。

第四篇：重合同、守信用

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

經(jīng)認(rèn)定，貴單位重合同、守信用，被評

為“重合同守信用企業(yè)”，特發(fā)此證。

有效期壹年。

Xxx工商行政管理局豐臺分局

二〇一三年十月

第五篇：重合同守信用發(fā)言稿

“重合同守信用”企業(yè)表彰大會

發(fā)

言

搞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

禾盈公司被評為市級“重合同守信用”企業(yè)，我司感到非常榮幸，在此，我代表禾盈全體員工，對各級領(lǐng)導(dǎo)、各界同仁表示衷心的感謝。企業(yè)的發(fā)展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與政府的好政策，企業(yè)自身素質(zhì)的提高也同樣是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。禾盈自成立以來，在上級主管部門和市、區(qū)工商行政管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持“誠信為本，鑄就品牌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得市場”的宗旨，追求為客戶創(chuàng)建一流滿意服務(wù)，真正做到誠信經(jīng)營，守法競爭，在市場中找準(zhǔn)了自己的位臵，獲得了廣大客戶和社會各界的一致好評。

下面，我將公司在重合同守信用工作方面所做的工作進行簡要匯報：

一、誠信經(jīng)營，遵紀(jì)守法

禾盈公司堅持“誠信至上”的經(jīng)營觀念，公司各級領(lǐng)導(dǎo)有較強的信用責(zé)任意識和信用義務(wù)觀念，熟悉國家的有關(guān)法律、法規(guī)，能依法組織生產(chǎn)經(jīng)營活動。公司領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到守合同重信用是企業(yè)經(jīng)營和生存的重要保障，是企業(yè)依法經(jīng)營，減少失誤，避免損失的基礎(chǔ)。因此，公司領(lǐng)導(dǎo)對重合同守信用工作極為重視，根據(jù)企業(yè)自身的特點，以及不斷壯大的具體情況，企業(yè)凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)報酬率、資產(chǎn)負(fù)債率、速動比率、現(xiàn)金流動負(fù)債比率、銷售增長率等財務(wù)指標(biāo)，均達到或高于同行業(yè)平均水平。企業(yè)社會信譽良好，能夠保障員工權(quán)益、消費者權(quán)益和債權(quán)人權(quán)益，依法納稅，保護環(huán)境、節(jié)約資源，積極參與社會公益活動。

二、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

近年來，公司堅持加強學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作，公司與幾個培訓(xùn)機構(gòu)簽訂了長期的合作關(guān)系，以“請進來，走出去”的方式為員工進行法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范及管理技能等方面的培訓(xùn)。堅持不懈地抓《合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)好、宣傳和培訓(xùn)工作。在全公司范圍內(nèi)形成了學(xué)好、用好《合同法》的局面。一是充分利用外派培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教育等形式進行重點學(xué)習(xí)。近年來，公司多次舉辦員工《合同法》學(xué)習(xí)班，公司領(lǐng)導(dǎo)在工作十分繁忙之中擠出時間，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的示范作用。二是為員工發(fā)放有關(guān)《合同法》書籍，督促他們利用業(yè)余時間學(xué)相關(guān)規(guī)定；三是組織播放法律法制教育片，以實際的事例警示員工，學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性和必要性。

通過學(xué)習(xí)，提高了中層以上管理干部和業(yè)務(wù)骨干的法律意識，增強了誠信經(jīng)營、依法經(jīng)營的觀念。

三、制度健全，依章辦事。

為了嚴(yán)格認(rèn)真、誠實信用地強化經(jīng)營管理，禾盈公司建立健全了合同管理的一系列制度，并組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而增強了生產(chǎn)經(jīng)營中的法制意識和誠信經(jīng)營觀念，在合同管理工作中避免了因工作失誤給企業(yè)帶來不必要的損失。

四、加強管理，嚴(yán)格履約

加強合同的管理，保證合同的如期履行。在合同的訂立、履行、變更、終止等活動中，我們以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從而增強了履行合同的有效性。禾盈公司自成立以來，簽訂的所有合同無一因我方違約而變更，也無一引起訴訟，樹立了良好的誠信經(jīng)營形象。

另外，公司與在職員工都簽訂了勞動合同，并每月按時支付員工工資，無拖欠和克扣員工工資現(xiàn)象的發(fā)生，公司內(nèi)部全年無重大質(zhì)量、安全事故，公司以人性化的管理從而營造了良好的工作氛圍。公司經(jīng)濟狀況良好，為合同的履行打下了堅實的基礎(chǔ)。

企業(yè)的發(fā)展離不開上級主管部門和市、區(qū)工商行政管理部門的大力幫助和支持，企業(yè)的發(fā)展凝聚著各位的心血，在今后的工作中我們將一如既往地踐行社會責(zé)任，做“守重”模范，在促進就業(yè)、構(gòu)建和諧社會等方面做出不懈的努力和應(yīng)有的貢獻。

贛州禾盈通用零部件有限公司 二〇一六年十月十四日