第一篇：一年級美術教案 洗澡

一年級美術教案 洗澡

小學美術

第二冊一年級美術教案洗澡教學目標

：一．通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)，場景等特點，創(chuàng)造性地表現生活中有相同特點的場景。一年級美術教案洗澡二．讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現生活。一年級美術教案洗澡三．培養(yǎng)學生的記憶力，想象力和豐富的表現力。四．培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。一年級美術教案洗澡

重點難點：一．抓住洗澡的特點大膽想象。二．各種方法，突出洗澡的趣味性。

教學過程

：一．組織教學。二．講授新。1．

觀察，說一說自己洗澡的趣事。2．

作出洗澡的動作，問：老師在做什么？3．

觀察，討論，交流。觀看，分析動物洗澡的錄像片。4．

欣賞范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學生多角度地表現洗澡情節(jié)。．思考如何表現。要求：（1）先體驗洗澡時的情緒，選擇表現方式。（2）再用不同方式對主題進行表現。一年級美術教案洗澡二．學生作業(yè)

，教師輔導。1．

自由組合，完成作品。2．

學生充分發(fā)揮自己的特長，自由，快樂，創(chuàng)造性地進行表現。（1）

結合成小組。（2）

根據大家的特長，愛好選擇表現方式。（3）

籌備，完成。3．

巡視，及時指導。三．展示與評價。1．讓學生在愉快的氣氛中充分展現自己的想法。2．展示，表演。3．組織活動，營造氣氛。一年級美術教案洗澡四．后小結。讓學生能學會簡單的評述，并相互起到推動作用。用一兩句話對同學的作品發(fā)表看法。

第二篇：一年級美術教案 洗澡_1

一年級美術教案 洗澡

小學美術

第二冊第五

洗澡

教學目標：一．通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)，場景洗澡等特點，創(chuàng)造性地表現生活中有相同特點的洗澡場景。二．讓學生學會體驗生活，洗澡熱愛生活，表現生活。三．培養(yǎng)學生的記憶力，想象力和豐富的表現力。四．培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力洗澡。

重點難點：一．抓住洗澡的特點大膽想象。二．各種方法，突出洗澡的趣味性。

教學過程：一．組織洗澡教學。二．講授洗澡新。1．

觀察，說一說自己洗澡的趣事。2．

作出洗澡的動作，問：老師在做什么？3．

觀察，討論，交流。觀看，分析動物洗澡的錄像片。4．

欣賞范畫，談感受。還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學生多角度地表現洗澡情節(jié)。．思考如何表現。要求：（1）先體驗洗澡時的情緒，選擇表現方式。（2）再用不同方式對主題進行表現。二．學生作業(yè)，教師輔導。1．

自由組合，完成作品。2．

學生充分發(fā)揮自己的特長，自由，快樂，創(chuàng)造性地進行表現。（1）

結合成小組。（2）

根據大家的特長，愛好選擇表現方式。（3）

籌備，完成。3．

巡視，及時指導。三．展示與評價。1．讓學生在愉快的氣氛中充分展現自己的想法。2．展示，表演。3．組織活動，營造氣氛。四．后小結。讓學生能學會簡單的評述，并相互起到推動作用。用一兩句話對同學的作品發(fā)表看法。

第三篇：小學美術教案—洗澡

小學一年級美術教案(漳州正興學校小學老師教案)

課題《洗澡》

教學目標：

1、通過觀察會議，抓住洗澡時的動態(tài)，創(chuàng)造性地表現生活中有相同特點的場景。

2、讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現生活。

3、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現力。

4．培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。

重點：抓住洗澡的特點，大膽地想象。

難點：用各種繪畫形式，突出洗澡的趣味性。

教學內容：

一、激情導入：

1、教師用動作謎語（做洗澡的動作）

以開火車的形式讓學生表演洗澡的動作，最后一位同學說出他們在做什

么？

看來呀！你是個愛干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有

趣。

板書課題：洗澡

二、授新課：

1、提問：剛剛我們這一組的幾個同學都持續(xù)表演了那些動作呢？請幾位同學上

臺來說說。

2、播放《我愛洗澡》的音樂

學生上講臺表演洗澡時不同的形態(tài)

3、欣賞多幅洗澡的范畫（出示課件）

同學們想一想還有哪此動物,植物······也需要洗澡（啟發(fā)學生多角度的表現洗澡的情節(jié)）

欣賞表現各種事物洗澡的作品

（小結：我們愛清潔，愛洗澡，還有我們的動物、花草、房子和地球他們也

愛清潔，愛洗澡。）

三、教師繪圖示范：（本節(jié)課重要環(huán)節(jié)）大家仔細看，老師畫誰在洗澡呢？

繪圖步驟：

1、構思，構圖，勾線條

2、上色

3、調整

四、作業(yè)要求

同學們，想一想你們準備給誰洗澡呀？同桌相互討論。

PPT出示作業(yè)要求

學生實踐，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng)作

五、作業(yè)展評：

1、學生展示作品。

2、學生互評。

畫面和諧，具有表現力

構思、構圖、色彩三方面進行講評

六、教師小結：

今天我們學習了…

七、課后擴展：

同學們都是個愛洗澡、愛干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應該具

有哪些好習慣呢？

（老師引導：如飯前洗手，睡覺前刷牙等）

第四篇：少兒美術教案——從洗澡

課

題：洗 澡

教學目的：1.培養(yǎng)注意觀察生活的習慣，并善于從生活實踐中提取有趣味的內容進行表現。2.圍繞主題構成畫面的能力。

教學重點：1.充分激活兒童在生活體驗中的各種回憶，為繪畫創(chuàng)作提供豐富的素材。

2.浴室的典型環(huán)境，以及畫面安排中的主次關系是畫面表現的主要內容。

教學準備：教師：關于洗澡內容的繪畫資料。

學生：

教學過程：

一、觀察與討論

提問：說說在幼兒園或家里洗澡時的情形。教師請小朋友逐一回憶自己生活的實際情況。如在什么地方洗澡？用什么洗浴工具，澡盆還是淋??？自己洗還是媽媽幫助洗？洗澡時用什么清潔劑？用肥皂還是用浴液？有沒有泡沫飛出來？洗澡穿不穿拖鞋？……洗澡時周圍還有什么東西，畫些什么能表現洗澡的氣氛？提問：怎樣把洗澡的內容突出表現在畫面上呢？教師引導兒童明確應把洗澡的人和洗浴的盆或噴頭放在畫面的主要位置。在添畫周圍環(huán)境中的物品時，也要盡量圍繞洗澡必備的東西來畫。當然還可以根據自己洗小

結： 澡時的實際情況添畫，使內容更生動。

二、作畫提示

先考慮打算表現誰在洗澡？畫自己還是畫和許多小朋友一起洗，或是表現和爸爸媽媽一起洗，把洗澡時的樣子畫出來，然后添畫浴具，將人放在澡盆里還是噴頭下面。仔細回憶洗澡時周圍環(huán)境的具體情景，怎樣把洗澡的氣氛表現的更好？在畫紙空白的部分還可以添畫些什么，使畫面顯得更豐富。

三、教學輔導

行間巡視時，通過與兒童交談了解兒童的想法，并提出參考建議。出示典型作業(yè)，啟發(fā)兒童不斷發(fā)展構思。幫助兒童不斷完善畫面，可以針對畫面中的問題提出建議。

展示全體學生作業(yè)?；ハ嘤^摩作業(yè)，并做自我介紹。選出自己滿意的作品并說出理由。本課作業(yè)內容充分表現了幼兒的各種生活感受，因此，畫面生動有趣。如，空氣中漂浮的洗浴劑泡泡，澡盆中的玩具，坐在便盆上看報的人……

第五篇：小班美術：洗澡

小班美術：洗澡

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們時常會玩得滿頭大汗，回家洗澡對每個幼兒來說，是一直在經歷的事情。美術活動“洗澡”試圖讓幼兒在活動中再現洗澡的生活情景。

本班的幼兒已經接觸過毛筆、顏料的繪畫。本次活動通過一個新的形式——模版拓印，來進行顏料繪畫，讓幼兒體驗新的表現形式。同時結合蠟筆畫，豐富畫面效果，感受不同材料的表現效果。

在操作中，結合小班幼兒特點，以形象化的繪畫過程讓幼兒體驗洗澡的樂趣，養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標：

1、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。

2、嘗試模版拓印的繪畫方式，感知模版拓印產生的繪畫效果。

活動準備：

重點：

活動過程：

一、導入

(背景音樂“我愛洗澡”)教：唉，好像有朋友在唱歌。我們聽聽他在唱些什么。（音樂漸響）（音樂結束）教：誰把他聽到的很我們分享一下？ 教：你們覺得唱歌的朋友在做一件什么事情呀？

二、討論

小豬：大家好??！剛才就是我在唱歌呀。你們真聰明，一聽就知道我在洗澡，可是你們是怎么發(fā)現的呀？我的歌里又沒說我在洗澡。（幼兒討論）

小豬：你們這么聰明，那我考考你們，猜猜我洗澡的時候先做什么再做什么？ 小豬：又被你們猜對了。好了不跟你們多說了，我還要幫我妹妹洗澡呢。再見。教：我們去看看小豬是怎么幫小妹妹洗澡的，好嗎？

三、示范

教：小豬先找來了他的妹妹小小豬。（拿出摸版）

把他請進浴缸里，按住他不讓他亂動。

給她全身沖沖水（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我請小豬洗洗澡）再幫他打上肥皂（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好坐）教：小小豬變成香香“泡泡娃”啦。

教：我們也學著小豬，請其他動物朋友來洗澡。

四、幼兒操作

（背景音樂“我愛洗澡”）

五、分享交流

教：浴室真熱鬧，有那些動物來洗澡？

今天回家后，寶寶給自己也洗洗澡，好嗎？

活動反思：