第一篇：美術(shù)教案 主題活動(dòng) 花瓶

主題活動(dòng) 花瓶（美術(shù)欣賞）

主題活動(dòng)：花瓶（美術(shù)欣賞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花瓶若干。

1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

“這是什么？”

“這些花瓶美嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

“你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？”

“你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？”

“你覺(jué)得這樣的造型像什么？”

“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？”

教師小結(jié)。

3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

“這個(gè)花瓶是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”

4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽。”

幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

“今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？”

彩色世界（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

活動(dòng)過(guò)程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)，再替換不同的顏色。

2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第二篇：《花瓶》美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

二、教材分析

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。

難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等（教師）多媒體課件、瓶子范作等、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口，凸起肚皮愛(ài)喝水，四季最愛(ài)巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭。

提問(wèn)：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

學(xué)生回答，揭示課題《花瓶》

二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

（一）認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：

1、出示無(wú)耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

我們先來(lái)欣賞一只花瓶，出示圖片。

2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

㈡分析花瓶的外形特點(diǎn)：

提問(wèn)：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？

學(xué)生舉手回答

教師總結(jié)：左右對(duì)稱（并提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）

表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞：

① 提問(wèn)：從花瓶的外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。

② 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程：

Ⅰ、將彩色紙對(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開口方向）

Ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）

Ⅲ、延邊剪下（強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）

三、學(xué)習(xí)花瓶造型

㈠、了解花瓶造型變化

① 提問(wèn)：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學(xué)生否定。

接著提問(wèn)：那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？ ② 簡(jiǎn)筆圖畫展示花瓶造型的變化：

瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方 瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化 ㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片

① 提問(wèn)：我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢？學(xué)生回答。

小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。② 欣賞圖片加強(qiáng)印象。

看看這些花瓶的哪些地方發(fā)生了變化 ？

四：欣賞同齡人的作品，學(xué)習(xí)裝飾的方法。

1、添畫法。

2、剪貼法。3綜合法。

四：剪花瓶

1、作業(yè)要求：用對(duì)稱剪法做一個(gè)造型獨(dú)特的花瓶（提示與之前學(xué)過(guò)的剪蝴蝶的方法相同）并且給你的花瓶添加一些花紋（提示之前的幾種方法及美麗的花邊裝飾等），讓它變得更加漂亮。

2、學(xué)生制作

3、作業(yè)展評(píng)

五：課后拓展

第三篇：美術(shù)活動(dòng)：鞋子花瓶

鞋子花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的東西，樂(lè)意參與變廢為寶的活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)基本的做小花技能，運(yùn)用橡皮泥和彩紙做小花裝飾鞋子。3.培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感，養(yǎng)成節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.各種可供插花的鞋子。

2.插花輔助材料：橡皮泥、樹枝、樹葉、彩紙等。3.教師插花作品。4.PPT及音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng) 1.引出鞋子的主題。

教師：今天呀，森林里非常的熱鬧。咦！是什么事情讓小動(dòng)物們都聚到一起了呢？原來(lái)呀，是小兔的鞋店要開張了，小兔邀請(qǐng)小朋友也一起去它的鞋店里走一走、瞧一瞧，你們想去嗎？ 幼兒：想！

2．教師：鞋店逛完了，你們喜歡小兔鞋店里的鞋子嗎？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些鞋子都有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小，穿不下的特點(diǎn)）

教師：你們的小眼睛真亮，觀察的真仔細(xì)，原來(lái)，這些都是很小的鞋子，你們家里有沒(méi)有穿不下的小鞋子呀？ 幼兒：有！

3、教師：家里穿不下的鞋子都是什么樣的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

幼兒回答：有下雨天穿的雨鞋，有冬天穿的雪地靴，有夏天穿的涼鞋等。

教師小結(jié)：哦，原來(lái)每個(gè)小朋友都有穿不下的鞋子，因?yàn)槟銈冊(cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，小腳也在一天天的慢慢長(zhǎng)大呢！

教師：可是呀，如果我們的鞋子穿不下了就把它給扔了多浪費(fèi)啊，但是小了又不能穿，那該怎么辦呢？ 幼兒：可以給弟弟妹妹穿

教師：給弟弟妹妹穿是一個(gè)好辦法，小兔子也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看一看想了一個(gè)什么樣的好辦法。

二、深入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望 1.演示幻燈片“創(chuàng)意舊鞋子” 教師：小兔子想了一個(gè)什么好辦法呀？（用鞋子做花瓶）哦，原來(lái)穿不下的鞋子還可以用來(lái)做漂亮的花瓶呀！這個(gè)辦法真好！

教師：小兔子說(shuō)，它要請(qǐng)小朋友用小鞋子做花瓶，請(qǐng)你們像剛才看到的圖片一樣，用橡皮泥、彩色的小紙片來(lái)學(xué)習(xí)做漂亮的花。你們?cè)敢鈱W(xué)嗎？ 2．出示教師范作，引導(dǎo)幼兒觀察裝飾方法。

教師：今天呀，老師要用兩種方法來(lái)教你們，讓小鞋子里長(zhǎng)滿小花，你們想學(xué)嗎？ 幼兒回答：想。

教師：好的，下面老師就來(lái)做給你們看。（出示橡皮泥做的小花）教師：這些小花是什么做的呀？ 幼兒：老師，是橡皮泥。

教師：哦，原來(lái)橡皮泥還可以跑到樹上去當(dāng)小花呀?？蠢蠋熓窃趺礃影阉派先サ哪?？

請(qǐng)小朋友拿出你的小手，那一塊橡皮泥放在你的手心里，揉一揉、搓一搓，變成一個(gè)小圓球，再往樹枝上一按，瞧，小花就做好了。好看嗎？

教師：（出示另一盆小紙片做的小花）看一看，這上面的小花是用什么做的呀？ 幼兒：啊，是彩紙。

教師：做這個(gè)小花的方法也很簡(jiǎn)單，你們用撕貼的方法就行了，拿一張彩色的紙，撕下一點(diǎn)點(diǎn)，蘸點(diǎn)膠水再貼上去就行啦！教師：這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎？ 幼兒：學(xué)會(huì)了。

三、創(chuàng)意“鞋子花瓶”，幼兒實(shí)踐

1.分組活動(dòng)：請(qǐng)一半小朋友用橡皮泥做小花，一半的小朋友用小紙片做小花。2.幼兒在鞋子里做小花，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。（播放音樂(lè)）3.教師：先完成的小朋友可以向好朋友或者客人老師介紹一下你的作品。

四、展示幼兒作品

教師：小兔說(shuō)小朋友們制作的鞋子花瓶真漂亮，請(qǐng)你們把做好的花瓶放在小兔的鞋店里面吧！

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：天快黑了，小動(dòng)物們要回家了，小兔子為了感謝你們幫助它，邀請(qǐng)你們一起和它跳舞，一起聽(tīng)著音樂(lè)（“穿大鞋真有趣”），跳起歡樂(lè)的舞蹈走出教室吧。

第四篇：大班美術(shù)活動(dòng)-教案再設(shè)計(jì)《花瓶》

教案再設(shè)計(jì)

大班美術(shù)活動(dòng)：花瓶設(shè)計(jì)師

教學(xué)活動(dòng)再設(shè)計(jì)之——神奇的花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察青花瓷特征的基礎(chǔ)上，了解花瓶的基本形狀，并能根據(jù)不同的形狀創(chuàng)編出更多形狀的花瓶。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，以貼近生活的設(shè)計(jì)來(lái)提高審美能力。

3、培養(yǎng)幼兒做事專著、細(xì)致、大膽的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

青花瓷實(shí)物花瓶一只，多媒體課件，勾線筆若干，畫紙，金牌標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）

一、設(shè)計(jì)學(xué)堂學(xué)習(xí)

師：剛接到一個(gè)通知，說(shuō)是要舉行花瓶設(shè)計(jì)大賽，小朋友想?yún)⒓訂幔繛榱俗屛覀兡芨玫漠?dāng)上一名設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在就讓我們先到設(shè)計(jì)學(xué)堂里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！

1、出示并介紹青花瓷。

○這是什么花瓶？（青花瓷的花瓶。）

○教師簡(jiǎn)單介紹青花瓷：青花瓷是元朝時(shí)景德鎮(zhèn)的瓷工發(fā)明的，距離現(xiàn)在已經(jīng)有幾百年的歷史了，它是中國(guó)的一種珍貴的瓷器。

2、引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的形狀。

教師逐一提問(wèn)引出花瓶的瓶嘴、瓶頸、瓶身，了解花瓶的基本特征和主要特征——用橢圓或一條線來(lái)表示瓶嘴隨著看到的角度不同而不同。

3、出示更多形狀各異的花瓶。（ppt）引導(dǎo)幼兒觀察，并嘗試用身體做花瓶?！疬@些花瓶都是什么形狀的？

○誰(shuí)會(huì)試著用身體來(lái)表示一下呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)）

總結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、嘗試設(shè)計(jì)生活花瓶

師：緊急通知，花瓶王國(guó)來(lái)電，由于他們?cè)谏钪械挠闷范际腔ㄆ啃螤畹?，所以現(xiàn)在奇缺各種實(shí)用的花瓶，希望本次大賽能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一些生活中有用的花瓶。你愿意幫他們嗎？

1、你覺(jué)得生活中會(huì)需要哪些東西，并可以用花瓶形狀來(lái)替代呢！（啟發(fā)幼兒大膽想象，回憶生活中的實(shí)用品并加以花瓶創(chuàng)編）

2、幼兒嘗試設(shè)計(jì)操作。

三、展示作品，冠軍評(píng)獎(jiǎng)

1、這么多作品個(gè)個(gè)都很厲害，讓我們看看大家設(shè)計(jì)的都是些什么？可以用來(lái)干什么？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師自己說(shuō)說(shuō)）

2、評(píng)獎(jiǎng)。

各自的作品已經(jīng)介紹完了，現(xiàn)在讓我們來(lái)評(píng)出最后的冠軍吧?。ê⒆影咽种械慕鹋瀑N到自己覺(jué)得最好的作品下面）。統(tǒng)計(jì)最后金牌數(shù)最多的作品為冠軍。

四、花瓶王國(guó)的慶典

為了感謝大家的精心設(shè)計(jì)，花瓶國(guó)王準(zhǔn)備了慶典活動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入花瓶王國(guó)，跟花瓶們跳舞去吧?。ㄓ變耗７禄ㄆ孔藨B(tài)跳舞歡慶）

第五篇：小班美術(shù)《花瓶》

主題活動(dòng)：花瓶（美術(shù)欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶若干。

1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣?！斑@是什么？” “這些花瓶美嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述?！澳阆矚g哪一個(gè)花瓶？為什么？” “你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？”

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”

“你覺(jué)得這樣的造型像什么？”

“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？” 教師小結(jié)。

3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。“這個(gè)花瓶是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”

4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽?！?幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

“今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？”